小班认知教案：我是男(女)孩

第一篇：小班认知教案：我是男(女)孩

小班认知活动：我是男（女）孩教学目标：

1、引导幼儿区分男孩女孩的明显外貌特征，知道自己是男孩（女孩）。

2、激发幼儿对自己性别的喜爱之情。教学准备：男孩女孩的图片，小服饰教学过程：

1、区分男孩和女孩：请一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼儿一起讨论。（1）他们两个谁是男孩谁是女孩？（2）怎么知道他是男孩，她是女孩？（3）看看男孩穿的服饰怎样，女孩穿的服饰怎样？

2、说一说自己是男孩还是女孩，自己喜欢做什么事？（引导幼儿发现：男孩女孩都很可爱，激发幼儿为自己是男（女）孩感到高兴的情感。）

3、找一找班上谁是男孩谁是女孩。

4、说一说自己家里谁是男的谁是女的。

5、玩游戏：“座车”。男孩上一辆车，女孩上一辆车，用一一对应的方法（男孩女孩手拉手）比较哪辆车上人多，男孩多还是女孩多。

第二篇：2017最新男女孩名字

宝宝就像上天赐予给每个家庭的一份丰厚礼物，每个父母都希望自己的宝宝能够健康快乐地成长。那么属鸡的宝宝适合取什么吉利名字更好呢？ 请看下面分享大家，由《好运来宝宝》提供

好听的男女孩名字：

昊强 秀楠 青松 泽龙 荣杭 泰东 寒轩 杰诚 涛唯 弘鉴 沙欧 玮帆 志南 智畅 风博 鼎江 菲鸿 棋坤 文宇 哲明 弘玄 棋天 城威 智韵 杰浩 冬雪 涛胜 志强 德兴 圣楠 荣星 俊龙 棋润 秀尘 俊庭 昌辉 弘琪 圣哲 博海 桦远 玮邦 劲轩 泽翎 涛遥 浩帆 德远 厚德 睿渊 冠益 昌宁 博万 昌龙 鸿杰 弘诚 俊豪 德原 远翰 韵鹤 翰嘉 松阳 玉树 弘熙 韵杰 翰明 涛皓 弘豪 棋玮 旭庭 志峻 彬华 达鸣 柏新 杰云 鸿云 彤豪 柏吉 鼎国 文泰 昌东 涛东 劲博 文福 才俊 昌融 远松 楷悟 风翰 鼎益 浩磊 泽恩 雨涛 尚达 玮瑾 杰恩 韵瀚 智遥 鸿光 杰瀚 文元 文琪 轩轩 棋欢 昌杰 博欧 弘韵 君乾 维新 智永 弘翰 鸿轩 秀文 建辉 道振 智磊 俊康 松图 荣哲 依平棋信 韵舟 泰瀚 昌鹤 涛天 彬信 昌坤 彤宇 哲帆 文勇 博桦 彤彤 俊晖 城德 弘舟 晋超 博睿 志邦 玮畅 德冠 文健 游城 彬野 荣华 志伟 任新 元君 旭鸿 晋拓 涛荣 雪博 展国 布苛 宇岩 德恒 苑杰 睿棋 星寒 致浩 彬泽 益明 万福 楠桦 圣材 圣琪 紫明 俊欢 俊翔 杰宏 星晨 博栋 晋裕 泽胜 宇尘 博恩 健玮 君韵 君诚 文盛 敬德 秀楷 文风 文耀 浩远 德龙 杰城 德诚 君浩 文伯 文鸣 楠韵 松云 德畅 博龙 彬依 信志 晋月 依钱 展辉 弘羽 鸿龙 昊然 荣棕 荣轩 昌曲 楠鼎 智翎 博裕 寒远 风叶

柳萱 冰婉 洁云 芊婉 雪旋 舞韵 颖怡 嘉梅 翠微 桑榆 虹媛 璇甜 娇霞 晓华 若冰 云絮 紫寒 晓红 妙君 芝琳 玉儿 艳琴 韵甜 菲柏 昕敏 桑依 绿忆 晴霎 安南 紫超 思昕 雁菱 秋菊 玉洁 碧红 竹淑 寒香 梦桐 春纹 晴梅 曼荷 新佳 漫妮 万虹 秋荷 樱菲 静帆 安荷 迎波 晓青 怜嘉 以萱 芷蕾 笑甜 琪裳 晓柔 雨真 歆璐 凤佳 依青 梦依 妙昕 婉清 茹悦 琪珊 晓艳 寄瑶 雁芳 月虹 欣华 凤采 莺蕾 姗影 问旋 纹昕 旋颖 碧妍 雅淑 虞芬 雅昕 玉芷 自洁 佩奇 馥嫣 安露 念寒 欢旋 曼琪 凌香 雅娜 盼柳 洁媛 绮菱 幻珊 佳诗 雅琳 虞燕 佳彩 江丽 向彤 茹珍 佳曦 依雪 珊芹 珍柳 问雁 颖萍 缘芷 蝶葵 花萍 紫英 荷晴 凝荷 醉蝶 丽媛 含珊 梦香 翠青 梦松 蝶盈 歆华 含绿 娅蕊 月荷 黛珊 春雯 欣琪 尔裳 茹桃 枝珊 映寒 香巧 盼翠 莲翠 甜香 曦奇 晴霞 若曼 冬寒 莉缘 寻雁 凤敏 晓萱 南蕾 安蕾 寒艳 菲媛 芹桑 柏秋 韵蓝 万青 冬亦 欣雅 宛筠 凌菲 尔芙 曦依 蕾熙 玫琴 琼莹 芸舒 琪沐 绿海 丹秋 若美 傲柳 昕云 露岚 涵柳 怡香 琼薇 莺璇 颖盈 芳雅 雪柳 音缘 花莹 南凤 婧儿 璐馨 水清 君昕 翠松 柏晴 妙英 紫君 甜绿 菲琼 歆沐 雪慧 缘香 嫦姗 清玲 听荷 采柏 紫兰 兰桂 舒霎 水琴 婕珍 依枝 珊奇 凌薇 靖珊 梦琪 忆寒 梨虞 珊缦 紫月 芹语 竹青 芳芙 芷卉 德维 楷彤 玮磊 世康 雨鹤

一个好的名字会伴随着人的一生，并且产生潜移默化的影响，因此各位爸爸妈妈在帮宝宝起名的时候一定要认真斟酌，谨慎用字！

第三篇：我是男班主任

我是男班主任

——第一实验小学刘吉星

我，身高一米八，体重二百多，给人的第一印象不是司机就是屠夫，可我偏偏是一名小学教师，不是体育老师，是一名小学班主任，是一实小里唯一的一名男班主任。

对于这个特殊的身份，学年初真是让我欢喜让我忧。让我忧的是家长能接受男班主任吗？孩子会不会畏怕我而不敢来上学……种种顾虑让我忧心中忡忡。多年的教学经验告诉我，路遥知马力，日久见人心，只要我用真心对待每一位学生，一定会得到大家的认可。因此，我从第一天见到学生就刻意做到和蔼可亲，不给学生压力让孩子们能亲近我。在学生眼里我是知识和智慧的代名词，我用风趣丰富的语言惟妙惟肖的简笔画，生动形象的手势，饱含感情且抑扬顿挫的语调，总能把学生带进一个奇妙的五彩缤纷的知识世界。我会摸摸害羞孩子的头，我会拍拍胆小孩子的背，我会拉拉调皮孩子的手……不经意之间我的言行举止感染着学生，也留住了学生。课间孩子们会围在我的身旁，向我炫耀自己的特长，还有的女生竟会靠在我的背后，说她在家里也是这样“欺负”爸爸的;走在操场上，我的身后会甩出一条长长的尾巴，那是我的学生——有男生也有女生跟在身后学着我的样子一摇一摆，那场景可谓是一实小的“奇观”。亲其师而信其道，如今的我沉浸在与学生其乐融融的氛围中，让我欢喜着。

我是教师，我是班主任，我是一名男班主任，我用自己的人格魅力与学识证明自己——我能行！

第四篇：我是男孩还是女孩(小学生教案)

幼儿园性别教育教案：认识自己的性别 教学目标：

让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。教学准备：

1、男孩子、女孩子卡片各一张。

2、裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)教学过程：

(一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。

1、“今天，我们班来了两位客人，他们是谁?”(一个男孩子，一个女孩子)

2、“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子)(二)请幼儿选服装，进一步认识自己。

1、“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”

2、“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”(教师进一步帮助幼儿区分性别)(三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。

1、“刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?”

2、组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。教学反思：

通过这次教学，孩子们能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。

第五篇：我是一个女孩

我是一个女孩

普天之下，只有男女两种性别。而我，不是男孩。

我的性格挺易变的……一会儿热情似火，一会儿垂头丧气；一会儿心情愉悦，一会儿悲从中来。我的外表给人的感觉似乎有点斯文，但有时这种表面印象与我的实际行动却恰恰相反。总之，我嘛，说不上很斯文，也谈不上很活泼，属于中性类。

我的兴趣很广泛，而且不确定。我喜欢看书，特别是小说和散文。我也喜欢看电视，不分类型。我还喜欢听音乐，不管是悲伤的、喜悦的、抒情的，还是动感的，通通喜欢。我还喜欢一个人在细雨中漫步，在冬阳中伫足；还喜欢和家人待在一起；还喜欢收集一些好玩的东西，总之有很多很多。作为一个女孩，我的兴趣实在很广泛。

作为一个女孩，几乎和所有的女孩儿一样，我也有着丰富的情感世界。我可以为小说中主人公那悲惨的命运而潸然泪下，也可以为他们最终得到的幸福而欢快愉悦。我与他们同悲同乐。

也和大多数的女孩儿一样，我不擅长在众人面前表现自己。一旦遇到了非要展示自己的场合时，便会胆怯紧张，满脸红得真像一个红富士。不过自从上了大学，经过多次的不得不展示，自我感觉已经好多了……

我是一个女孩，所以我有一点点感伤，一点点羞涩，还有一点点调皮。我长得并不出众，也不曾奢望自己有一天会从一个丑小鸭变成一只白天鹅。我只希望自己可以拥有一个美好完整的属于女孩子的人生。我希望所有的人都可以认可我，我还希望我可以留给别人自己最美好的印象。

因为，我是一个女孩。