节约粮食教案

第一篇：节约粮食教案

《节约粮食》主题班会教学设计

吉林市龙潭区大口钦中心学校 耿菲菲

教学目标：

1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。

2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。重点：

通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“爱惜粮食，从我做起”的情操。

难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。

教学过程：

一、揭示班会主题

老师：今天我们开展以“节约粮食”为主题的班会活动，主要是让大家知道粮食来之不易。下面让我们用热烈的掌声请主持人上场。

齐：二年三班《节约粮食》主题班会现在开始。

同学们，在我们的校园里，有一种阻碍我们前进的不良现象，请看：（课件出示学生浪费食物的图片）

你看到了什么？有什么想法？

看到被遗弃的盘中餐，你想说些什么？

二、展开班会活动

勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起看看米粒从哪里来的吧。

农民伯伯经过播种、插秧、治虫、抗旱、收割……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，每一粒粮食都来之不易，真是“粒粒皆辛苦”呀。悯农（全班齐读）

你知道吗？在地球的另一端，还有这样一群人： 他们没有食物，吃的只有树叶、草根，随处可见骨瘦如柴的孩子，绝望的母亲，被饿死的孩子。看到了这些，你还忍心浪费粮食吗？ 让我们团结起来，战胜饥饿。

咱们身边有没有浪费粮食的现象？请看情景剧： 怎样做才正确？（请接着看）

在历史上有很多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。

正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力，使之成为中华民族的传统美德。

我们也来学习节约，到底应该怎样做？讨论一下

1、适量定餐，避免剩餐。

2、不攀比，以节约为荣。

3、吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。

4、剩米饭熬粥，剩馒头炸馒头片。

5、不偏食，不挑食。

6、在饭店点菜不浪费，剩余的带回家。

7、自助餐，吃多少拿多少，不够再拿。

可是现在生活富裕了，浪费点粮食算什么？这种观点对吗？

让我们一起节约粮食，（齐）光盘行动，我能做到

请看节俭歌（全班齐读）

三、总结主题班会

下面请耿老师进行总结。

老师：同学们，老师现在很高兴，因为我们共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获，有所感悟。最后，让我们一起喊出本次班会的口号： 爱惜粮食，节约粮食，光盘行动，我能做到。

感谢耿老师的总结

大口钦中心学校二年三班主题班会到此结束（鼓掌）

第二篇：节约粮食教案

节约粮食，从小做起

班会目的：了解大米的生长过程，感受农民耕作的辛苦，懂得从小就该节约粮食。

活动过程：

主持人：各位老师，各位同学，大家好！102班“节约粮食，从小做起”主题队会现在开始！

主持1：大家都知道五月一日是劳动节，勤劳的人民用他们的双手为我们创造了财富，他们是平凡的，但他们是却是最伟大的，就让我们一起用歌声来表示对他们的感谢。

（教师播放音乐，学生表演唱《劳动最光荣》）

主持2：是呀，劳动是光荣的，所以我们应该珍惜劳动果实。就拿我们每日必不可少的大米来说吧，它就是劳动人民辛苦种出来的，下面就请欣赏小品《一粒米》

生

1、生2：（带着大米头饰边走边哭）

生3：（走上前打招呼）你们好！你们是谁？为什么在这哭呀？ 生1：我是一粒米，我的主人一边吃一边把我掉在地上„„ 生2：我的主人把我咬了一口就直接扔了，我被踩得好疼„„ 生3：看来，你们的主人一定不知道每粒米的得来是多么不容易，就让我们一起去问问农民伯伯吧！

生3：农民伯伯，您好！您能跟我们说说大米是怎么的来的吗？ 生4：可以！我们得先将种子洒下，等他们变成秧苗后再插秧，一段时间后还得除草、施肥、除虫、待到成熟后，还要不顾炎热地去

收割，这还没完呢，还必须在大太阳下晒干，最后才碾成大米。

生3：哦，原来大米来的这么不容易啊，今后我们一定不会浪费粮食。

主持1：听到这里，我们班的小诗人可再也忍不住了，他们要用小诗向同学们发出节约粮食的号召，请听诗朗诵《我是一粒米》

生1-5：

我是一粒米，来自田野里，六月种，十月收，吸阳光，喝汗滴，我的成长不容易，请你珍惜每粒米，每粒米。

主持2：谢谢几位同学精彩的朗诵，其实，我们班还有许多朗读高手，不信，就请你们听听大家带来的拍手歌。

（全体表演《拍手歌》、短曲《悯农》）

主持1：同学们，为了让更多的同学从小就懂得珍惜粮食，我们各个小组也想向大家发出号召，让我们一起去听听吧。

主持人：第一小组，节约粮食怎么做？

第一组：节约粮食不挑食。（边说边举起标语牌，说完一人上台张贴）

主持人：第二小组，节约粮食怎么做？

第二组：节约粮食不剩饭。

主持人：第三小组，节约粮食怎么做？

第三组：节约粮食不乱倒。

主持人：第四小组，节约粮食怎么做？

第四小组：节约粮食从我做。

主持人：同学们，节约无小事，节约粮食靠得不仅是你、是我，还有他，节约粮食靠得应该是我们大家。让我们共同努力，共同争做“节粮小标兵”！

主持人：本次102班十分钟队会到此结束，全体起立，跟老师们说再见！

（全体起立，说：老师们辛苦了！老师们再见！）

第三篇：节约粮食教案最终教案

节约粮食

一.课堂主题

一粒粮食，一滴汗水

二.课堂目的: 1.利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的浪费现状。2.简要介绍光盘行动的内容宗旨。

3.倡导小朋友行动起来，厉行节约，爱惜粮食。4.用趣味游戏（光盘游戏）深小朋友们的光盘意识。

三.参与人员

晴天,小鹿,大熊,芭乐

四.课前准备

1.准备关于光盘行动的手绘海报； 2.准备PPT，讲解。

五.课堂流程

（一）引入主题

首先自我介绍，与小朋友互动调动课堂气氛，小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢？没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不可或缺的，我们依赖它长高长壮。那大家知道粮食有那些吗？（让小朋友们举手回答）

列举：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等（第二张图片）大家看到这张图片，你们能想到什么？（先自由发言，在引导学生往古诗《悯农》上想）可谈谈农民如何工作辛苦，再请一个小朋友大声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。

（二）简要介绍目前粮食紧缺及浪费现状

（第五张）通过一个故事引小朋友的注意，然后说明浪费食物后的影响（后果是浪费了中国的社会资源,影响了中国社会勤俭节约的社会风气,丢弃的食物增加了垃圾处理的压力,污染了环境），然后就饥饿简单谈下在边远山区仍有许多人吃不饱，就舌尖上的浪费让小朋友谈谈我们应不应该珍惜粮食？顺带与同学们交流下平常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的来之不易。

（三）介绍光盘内容及宗旨

那么大家知不知道有一种行动叫光盘？也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。这时可有互动，大家认为做到这个难吗？

现在越来越多的人加入了此活动。

列举：有老师，有学生，还有社会上各行各业的人们。光盘行动对餐厅的影响：有些餐厅就把宣传页夹在菜单的封皮和第一页之间，让顾客翻开菜单就能看到有关“光盘行动”的呼吁。为了更好地宣传光盘行动，许多餐厅也想出了很多办法。

光盘行动对人们的影响：小小的“光盘行动”在数天内就影响千万人，得到媒体广泛关注，在全国掀起一股“光盘行动”的热潮。例如在大学食堂或是小学食堂，学生们都纷纷将餐盘里的食物吃干净，不浪费一粒粮食。

提问作为小学生该如何支持？（可分组，适量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，监督亲人朋友，看到浪费及时制止等）鼓掌精彩回答。

（四）我们要怎么做

(1)通过附带的一个沙画视频宣扬一下光盘行动。

(2)看完视频后提问小朋友们我们要怎么节约粮食呀（可围绕小朋友说不要挑食和偏食）。欢迎同学们踊跃发言，并在旁边指导。具体指导可以举例，小朋友们和父母去餐厅吃自助餐，小朋友们能吃多少就拿多少，对于不爱吃的菜也不要放在一边，什么菜都得吃，注意营养，千万不要浪费粮食。还可举例说在餐厅吃饭，吃不完的可以打包带回家吃，不要浪费）。

(3)大家一起来写几条节约粮食，光盘行动的口号。欢迎小伙伴们踊跃发言，然后让写得比较好的小朋友把自己写的口号写在黑板上带全班一起朗读。

(4)大家一起喊一遍光盘的口号。

（口号：

1、“光盘”行动，拒绝“剩”宴！--拒绝浪费，从我做起！

2、拒绝舌尖上的浪费，光盘一族你我同行！

3、倡勤俭剩宴不再，讲节约光盘添彩。

4、吃尽盘中每粒米，不负农民一年忙。）

六、注意事项

1.准备好上课所需物品，如，讲课用的海报，ppt ； 2.活跃气氛在交流与游戏中教导小朋友光盘行动的必要性； 3.时刻要保持小朋友的兴趣，同时也要管好班里的纪律。4.用微笑面对小朋友，用亲切的语言教学，注意语言得当； 5.结束后记得表扬小朋友：今天大家表现都不错，我们重新找回对粮食的敬意，让我们接力成为光盘一族，让节约成为最普通的生活，大家要记住“拒绝剩宴，倡导光盘”。（剩宴指桌上杯盘狼藉，满桌剩饭剩菜）

第四篇：“节约粮食”主题班会教案

“节约粮食”主题班会教案

活动时间：2014年9月12日

活动人员：六年级(3)班全体学生

活动地点：赫章县白果镇中心小学六（3）班教室

班主任：

教学目标

认知：

1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

2．知道粮食来之不易。

3．懂得要爱惜粮食。

情感：

1．对粮食有爱惜的感情。

行为：

1．爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。

2．爱护庄稼，不践踏。

教学重点：

让学生知道粮食来之不易

教学难点：

使学生懂得如何爱惜粮食。

教具准备

1．动画课件。

2．谷子、麦子、玉米的头饰。

3．大米、白米饭实物。

教学过程

一、实物导入：

1．同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？

2．欢迎他们和大家见面。（三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上）我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋友们一年四季在一起。

3．同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。

板书：粮食

二、粮食来之不易

1．粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！

（1）小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！

演示动画：《一粒米的来历》中的场景

你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）

出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）

出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）

师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！

（2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）

小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的？

演示动画课件：《儿童营养面包的由来》

小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。”

师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧！

小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

学生背诵古诗。

播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。

板书：粮食来得不容易

（3）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？

板书：粮食与我们最亲密。

三、怎样爱惜粮食

（1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。

学生回答：粒粒粮食要爱惜（同时板书在黑板上）

老一辈革命家也是这样教育子女的。

出示图片＜董必武让女儿捡起饭粒＞

（2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音

你听到粮食是怎么说的呢？

讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？如果缺少粮食，没有粮食会怎样？

板书：缺少粮食出问题

出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么？要运到哪儿？

为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做？（更加爱惜粮食）

（3）最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么？（出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音）

粮食让我们牢记什么呢？

师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。

如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：365粒米）

如果我们全班44位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：约16425粒米）

如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示《一粒米的话》）

听了一粒米的话，你明白了什么？

板书：积少成多了不起

四、辨析深化

“

议一议”栏目

1．（投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景）这两位小朋友这样做对吗？给他俩提提意见。（我们要爱护庄稼，不践踏）

2．（投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景）这位小弟弟做得对吗？你能给小弟弟讲讲该怎么做吗？

3．（投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面）这些同学中，哪些同学该受表扬？哪些同学该受批评？谈谈你的看法。

五、联系实际，指导行为

1．讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？

（1）在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学谈一谈。

（2）在家中吃饭应该怎样做？

（指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。）

小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2．在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。

（可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心；此外，还可以创造更多的经济价值）

3．小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。（贴横幅“10月16日——世界粮食日”）让我们都来记住这一天。

4．总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。

第五篇：《节约粮食》主题班会教案

《节约粮食》主题班会教案

第一组 新市中学 曾幸华

一、活动目的通过本次主题班会，能让更多的人明白人类粮食资源迅速减少的危机，教育学生不要糟蹋粮食，要尊重劳动人民，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。呼吁同学们加入到节俭的行列中来，从小事做起，从身边做起，从节约粮食做起，成为一个真正的节约小达人。

二、活动理念

本节班会课主要以“育德班会四步法”为主，让学生们通过“自主、合作、探究”的方法，懂得节约粮食的迫切性和重要性，从而学以致用，力行实践，争做“光盘侠”，争做节约小达人。

三、活动过程

1、观情景

（1）出示粮食图片，认识粮食。

（2）出示学校、社会上一些浪费粮食的相关图片。

（3）交流身边浪费粮食的事例，请学生说一说。

（4）谈谈你对这一现象的看法，请人说说。

2、析事理

（1）观看视频资料《一粒米的来历》，发表看法，懂得粮食来之不易。

（2）齐读《悯农》。

（3）观看图片《非洲儿童》，发表看法，明白人类缺粮的严重性和节约粮食的迫切性和重要性。

（4）观看《缺粮危机》视频。

3、定规范

读名人节约粮食的故事，想想我们小学生该为节约粮食做些什么？

（1）小组交流，看哪一组的建议可行。

（2）指名汇报。

（3）总结归纳，国家指示以及10月16日为世界粮食日。

（4）出示图片，你认为他们做的对吗？为什么？

4、践行动

（1）反思自己平常的浪费行为（指名说一说）。

（2）分组设计节粮宣传海报及口号，请代表念出来，张贴到黑板上。

（3）“光盘行动”打卡，争做“节约小达人”。

四、课堂小结

同学们，粮食就是生命，节约粮食就是热爱生命，让我们从现在开始，做个小小的“光盘侠”吧！