第20课__抗日战争的胜利公开课教案

第一篇：第20课__抗日战争的胜利公开课教案

第20课 抗日战争的胜利

一、教材分析

《抗日战争的胜利》是北师大版初中历史教材八年级上册第四单元第20课。抗日战争的胜利是近百年来中国人民反抗帝国主义侵略的完全胜利，是中华民族由衰败走向振兴的一个转折点。本课既是本单元的重点，也是本册书的重点。

二、教学目标 1.知识与能力

了解中共“七大”的时间、地点、内容和历史意义。

知道日本无条件投降的时间，意义。

2.过程与方法

指导学生阅读教材，归纳中共七大的主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义。

结合所学知识分析探讨抗日战争胜利的历史意义。通过视频、材料学生分析促使日本无条件投降的原因。3.情感态度、价值观

抗日战争的胜利洗雪了近代以来中华民族的耻辱，从此中华民族由衰败走向振兴的伟大的转折点。作为共产主义事业的接班人，要正确看待中日战争，宽恕但不忘却。

三、教学重难点

教学重点：中共“七大”的主要内容、抗战胜利的历史意义。教学难点：理解分析中共“七大”的重要意义。

四、学情分析

这个年龄阶段的学生，有较强的自我意识，爱憎分明。通过学习，进一步树立学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感。结合时事政治的关注，拓宽学生的思路和眼界，提高他们分析问题、解决问题的能力。

五、教学方式和手段

通过观看视频、阅读资料、讨论等方法指导学生进行探究式学习；以歌曲形

式导入新课，充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛；教师适时地对知识进行讲解分析，对学法给予指导。

六、教学流程

1、导入新课

播放音乐视频《神圣的战争》

听着这个音乐，让我们仿佛置身硝烟弥漫的二战战场。通过上节课的学习，中国在抗日正面战场和敌后战场都获得了重大胜利，我们坚信，正义的反法西斯战争必然会取得最后的胜利。下面我们就一起来学习第20课──抗日战争的胜利。

2、学习新课

——“团结的大会，胜利的大会”

（1）在抗战即将胜利的前夕，中国共产党召开了一次决定中国未来的重要会议。教师指导学生根据题目，阅读教材，学生总结，轮流发言指出会议召开的时间、地点、主要内容、历史意义。

（2）总结中共“七大”是“团结的大会，胜利的大会”。

“团结”是指全党在毛泽东思想的旗帜下，团结队伍。“胜利”指中国革命的目标是走向胜利。

（3）课堂练习。——日本无条件投降

教师导入：七大的召开，为革命胜利的到来奠定基础，胜利的凯歌越来越响。① 1945年5月，纳粹德国战败；同年7月，苏英美发表宣言，共同对日作战；1945年8月，美国向日本投下原子弹；共产党和其他抗日力量展开大规模反攻。

师生观看视频。

中国人不会忘记，曾经骄傲不可一世的日本无条件投降的日子——1945年8月15日。9月9日，中国政府接受日本投降。

② 知识拓展：这场持续了八年之久的侵华战争，给中国人民带来了极大的损失。师生讨论得出抗日战争胜利的历史意义。

思考：为什么说抗日战争的胜利是一百多年来中国取得的第一次完全胜利。

——台湾光复

我们没有接受日本的战争赔款，我们只是拿回属于中国的宝岛——台湾。师生共同回顾：甲午中日战争签订《马关条约》，台湾被日本殖民侵占，一直到1945年回归，50年的骨肉分离，在这一刻结束。

在抗战50周年纪念的时候，《人民日报》社论对抗战的各方力量给予了极高的评价，学生根据材料及所学知识，总结抗战胜利的原因。

从中，我们得出哪些经验教训？ ——反思

尽管战争的销烟已经散去，然而，那些曾经掀起这场杀戮的国家却在战后表现出截然不同的态度。1970年，德国总理向曾遭受灭顶之灾的犹太民族下跪，而日本，不顾全世界国家的反对一次又一次参拜靖国神社参。两国截然不同的态度，教育我们新时代的青少年，要用正确的态度来看待和处理当今国际问题。

学生发言。教师进行总结。

七、巩固练习

八、布置作业

九、板书设计

20.抗日战争的胜利

一、中共七大

二、抗战胜利

1、时间

2、抗战胜利的意义

3、原因

十、教学反思

第二篇：第20课《抗日战争的胜利》教案

《抗日战争的胜利》教案

【课程标准】：

了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容； 探讨抗日战争胜利的历史意义。【教学目标】

知识与能力

1、了解中共“七大”的时间、地点，掌握中共“七大”的主要内容和历史意义。

2、知道日本无条件投降的时间，学习识读历史地图的基本技能。

3、收集、阅读、讲解有关抗战的故事。

过程与方法

1、指导学生阅读教材，归纳中共七大的主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义。

2、学生自行分析促使日本无条件投降的因素，结合前面所学的近代史知识分析探讨抗日战争胜利的历史意义。情感态度与价值观

中共七大的召开是民主革命时期最重要的一次大会，是一次团结胜利的大会，为争取抗战胜利和实现中国的光明前途准备了条件，应认识中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明。

抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。

应认识到中国抗日战争的胜利离不开国际援助，培养学生求真、求实精神。【教学理念和教学方式】

利用多媒体课件、剪辑的视频资源等，通过阅读资料、讨论等方法指导学生进行探究式学习；利用歌曲形式导入新课，充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛；教师适时地对知识进行讲解分析，对学法给予指导。【教学过程】

（一）教学准备阶段 教具：电子白板多媒体课件

教师准备：

1.自制电子白板课件。

2.分析学情，查找有关资料，为学生提供阅读材料。学生准备：

提前预习，搜集有关抗战的资料，阅读有关材料。

（二）教学活动过程 1．导入新课

多媒体课件：歌曲《团结就是力量》 设问：这首歌曲创作于什么年代？

这首歌曲诞生于1943年，歌曲气势雄壮，表现出中国人民面对日寇进攻团结战斗的精神。经过八年的艰苦抗战，中国人民终于看到了胜利的曙光。下面我们就一起来学习20课──抗日战争的胜利。

2．学习新课

[“团结的大会，胜利的大会”]（先放映中共七大的视频）

1.指导学生阅读教材，提示学生从会议召开的背景、时间、地点、主要内容、历史意义等要素去了解中共七大。

2.教师补充介绍七大召开的背景：国际上：处于世界反法西斯战争胜利前夕；国内：在抗战胜利前夕，国民党企图夺取抗战胜利果实，中国人民面临着黑暗和光明两种前途与命运的形势下召开的。

3.学生总结会议的主要内容

4.结合背景、内容，教师指导学生分析理解会议召开的历史意义。5.讨论：为什么说中共“七大”是“团结的大会，胜利的大会”？ “团结”是指全党在毛泽东思想的旗帜下形成了空前的团结和统一。“胜利”是为中国抗日战争和新民主主义革命的胜利指明了道路，为抗日战争的胜利和实现光明前途准备了条件。

[日本无条件投降] 1.多媒体视频 “日本无条件投降”，了解日本无条件投降的原因，经过。2.学生结合教材和视频资料，说明为加速战争结束，美国、苏联和中国共产党各采取的行动。

要认识到，美苏对日军事行动，客观上为我国军民举行抗日大反攻提供了有利条件，中国抗日战争的胜利离不开国际反法西斯力量的援助；同时中国的抗战也大力支持了世界反法西斯战争，中国的抗日力量是世界反法西斯力量的重要组成部分，因而中国抗日战争的胜利具有重要的世界意义。3.小组讨论：抗日战争胜利的历史意义

启发学生联系以往知识：从1840年到1945年，中国人民进行过哪些重大的反抗外来侵略的战争？结果如何？是什么原因导致这两种截然不同的结局？

4.教师总结

[台湾光复]

1.多媒体课件：台湾光复图

2.学生回忆：近代台湾经历了怎样的历程？它是什么时候被日本占领的，根据哪个条约？

台湾是祖国领土不可分割的一部分，台湾的命运和祖国的命运息息相关，先有抗日战争的胜利，才有台湾的光复，我们不应忘记祖国的统一大业。【课堂小结】

世界人民的反法西斯战争进入反攻阶段时，中国共产党领导的抗日根据地军民的局部反攻也取得了重大胜利。及时召开的中共“七大”为夺取抗战的胜利和实现战后光明的前途准备了条件。在世界反法西斯力量的沉重打击下，特别是中国人民的英勇反击下，日本无条件投降，抗日战争取得了伟大胜利。【课堂练习】

多媒课件展示本课练习题 【板书设计】

团结的大会，胜利的大会

日本无条件投降

台湾光复

（为抗日战争的胜利准备了条件）（抗日战争胜利的标志）（抗日战争胜利的成果之一）

第三篇：第20课抗日战争的胜利教学设计

20《抗日战争的胜利》教学设计

设计者：张勤

一、学习目标：

1、了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；理解中共七大是一次团结的大会，胜利的大会。

2、探讨抗日战争胜利的历史意义、原因、启示。

二、教学重点、难点

重点：中共七大的内容和意义 难点：中共七大的意义

三、教学过程

1、导入：让学生回忆上节课所学的内容，提出问题，为了争取抗日战争的胜利，中共召开了一次重要的会议，除此之外，还有哪些因素促使日本无条件投降？

2、预习

指导学生阅读课文，完成基础训练《课堂精要》部分。

3、帮助

(一)知识梳理归纳。（学生自主完成）（1）、中国共产党第七次全国代表大会何时何地召开？主要内容及意义各是什么？

（2）、哪些因素促使日本无条件投降？说一说日本投降的过程？抗日战争胜利的意义是什么？

（3）简述台湾成为日本殖民地和光复的史实。

（二）知识拓展与研讨（小组合作完成）

（1）为什么说中共七大是一次团结的大会，胜利的大会？

（2）探讨中国人民取得抗日战争胜利的原因有哪些？

（3）从抗日战争胜利的历程中，我们能获得哪些启示？

四、检测（学生自主完成）

学生自主完成基础训练《课堂·精练》部分。

五、教后反思：

第四篇：抗日战争的胜利公开课教案

抗日战争的胜利

罗江中学 李明

课程标准：了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；探讨抗日战争胜利的历史意义。

教学目标 知识与能力目标

了解中共“七大”的时间、地点，掌握中共“七大”的主要内容和历史意义。知道日本无条件投降的时间，学习识读历史地图的基本技能。收集、阅读、讲解有关抗战的故事。过程与方法目标

指导学生阅读教材，归纳中共七大的主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义。

学生自行分析促使日本无条件投降的因素，结合前面所学的近代史知识分析探讨抗日战争胜利的历史意义。

情感态度与价值观目标

中共七大的召开是民主革命时期最重要的一次大会，是一次团结胜利的大会，为争取抗战胜利和实现中国的光明前途准备了条件，应认识中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明。

抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。

应认识到中国抗日战争的胜利离不开国际援助，培养学生求真、求实精神。教学重难点

教学重点：中共“七大”的主要内容、抗战胜利的历史意义。教学难点：理解分析中共“七大”的重要意义。

教学方式：通过阅读资料、讨论等方法指导学生进行探究式学习；利用歌曲形式导入新课，充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛；教师适时地对知识进行讲解分析，对学法给予指导。

教学过程

一、导入新课

播放歌曲《团结就是力量》 设问：这首歌曲创作于什么年代？

这首歌曲诞生于1943年，歌曲气势雄壮，表现出中国人民面对日寇进攻团结战斗的精神。经过八年的艰苦抗战，中国人民终于看到了胜利的曙光。下面我们就一起来学习20课──抗日战争的胜利。

二、学习新课

[“团结的大会，胜利的大会”]

1.指导学生阅读教材，提示学生从会议召开的背景、时间、地点、主要内容、历史意义几要素去了解中共七大。

2.教师补充介绍七大召开的背景：国际上：处于世界反法西斯战争胜利前夕；国内：在抗战胜利前夕，国民党企图夺取抗战胜利果实，中国人民面临着黑暗和光明两种前途与命运的形势下召开的。

3.学生总结会议的主要内容

4.结合背景、内容，教师指导学生分析理解会议召开的历史意义。5.讨论：那为什么说中共“七大”是“团结的大会，胜利的大会”？ “团结”是指全党在毛泽东思想的旗帜下形成了空前的团结和统一。“胜利”是为中国抗日战争和新民主主义革命的胜利指明了道路，为抗日战争的胜利和实现光明前途准备了条件。

[日本无条件投降] 1.了解日本无条件投降的原因，经过。

2.学生结合教材说明为加速战争结束，美国、苏联和中国共产党各采取的行动。

要认识到，美苏对日军事行动，客观上为我国军民举行抗日大反攻提供了有利条件，中国抗日战争的胜利离不开国际反法西斯力量的援助；同时中国的抗战也大力支持了世界反法西斯战争，中国的抗日力量是世界反法西斯力量的重要组成部分，因而中国抗日战争的胜利具有重要的世界意义。

3.小组讨论：抗日战争胜利的历史意义

启发学生联系以往所学知识：从1840年到1945年，中国人民进行过哪些重大的反抗外来侵略的战争？结果如何？是什么原因导致这两种截然不同的结局？

4.教师总结 [台湾光复]

学生回忆：近代台湾经历了怎样的历程？它是什么时候被日本占领的，根据哪个条约？

台湾是祖国领土不可分割的一部分，台湾的命运和祖国的命运息息相关，先有抗日战争的胜利，才有台湾的光复，我们不应忘记祖国的统一大业。

三、课堂小结

让学生谈谈本节课的收获

四、巩固练习

五、布置作业

第五篇：北师大版八年级历史上册精编教案第20课 抗日战争的胜利

第20课 抗日战争的胜利

课程标准〗

了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。

探讨抗日战争胜利的历史意义。

〖教学目标〗

知识与能力

了解中共“七大”的时间、地点，掌握中共“七大”的主要内容和历史意义。

知道日本无条件投降的时间，学习识读历史地图的基本技能。

收集、阅读、讲解有关抗战的故事。

过程与方法

通过合作学习，知道中共“七大”的召开，进一步表明中共的领导给中华民族的解放带来了光明；收集资料，归纳抗日战争胜利的历史意义。

情感态度与价值观

通过了解中共“七大”和抗战的胜利，思考回答中国人民为什么能够取得八年抗战的最后胜利，培养学生综合分析问题的能力，树立民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感。〖教学重点难点〗

重点 中共“七大”的主要内容、抗战胜利的历史意义。

难点 中共“七大”的重要意义。〖

〖教学准备〗

教材分析

抗日战争的胜利是近百年来中国人民反抗帝国主义侵略的完全胜利，它洗雪了近代以来中华民族的耻辱，从此中华民族由衰败走向重新振兴，开始了一个伟大的历史转折。

课前准备

教师准备：准备教学挂图，制作投影胶片，准备歌曲磁带、录音机。

学生准备：提前预习，搜集有关抗战的资料，准备辩论主题与辞令。

〖教学方法〗

利用挂图、投影片，通过阅读资料、辩论等方法进行探究式学习，利用歌曲形式调节情绪，充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛。〖板书设计〗

第２０课 抗日战争的胜利

一、“团结的大会，胜利的大会”

时间：１９４５年４月

地点：陕西延安 主要内容：

A．毛泽东报告

B．政治路线：放手（），壮大（），领导人民（），解放（），建立一个（）、（）、（）、（）、（）的新中国。

C．指导思想：（）

D．选举产生以（）为首的中央领导集体。

二、日本无条件投降

〖教学过程〗

师：哪位同学知道，我们党在新世纪召开的一次伟大的会议是什么会议？

引出中共“十六大”（２００２年１１月８日―１４日）

问：这次大会的指导思想是什么？

（学生回答，师指导：把“三个代表”重要思想和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论确立为党的指导思想）

师：这次大会是我们党在新世纪召开的第一次代表大会，是团结的大会、胜利的大会、奋进的大会。

那么，我们党在抗日战争胜利前夕召开了什么重要会议呢？

引出中共“七大”。（板书课题）

一、“团结的大会，胜利的大会” １．请同学们自主学习本目内容，勾划出本目的主要内容，并选择两三位同学陈述、补充。

２．教师根据学生陈述板书：

时间：１９４５年４月

地点：陕西延安

毛泽东的报告

政治路线：放手（），壮大（），领导人民（），解放（），建立

主要内容：一个（）、（）、（）、（）、（）的新中国。

指导思想：毛泽东思想

选举产生以（）为首的中央领导集体。

出示资料（投影）

出席大会的正式代表５４７人，候补代表２０８人，代表全国１２１万党员。毛泽东、刘少奇、朱德、周恩来在大会上分别作了报告。毛泽东在大会预备会议上说：这次大会的方针是“团结一致，争取胜利。简单讲，就是一个团结，一个胜利。胜利是指我们的目标，团结是指我们的阵线，我们的队伍。我们要有一个团结的队伍去打倒我们的敌人，争取胜利；而队伍中间最主要的、起领导作用的，是我们的党。没有我们的党，中国人民要胜利是不可能的。”毛泽东在大会闭幕词中，用愚公移山的故事鼓舞根据地军民将抗战进行到底。

学生阅读有关内容，体会“团结、胜利”的含义，认识会议的作用。

根据资料拓展：中共十六大有代表２１３４人，代表全国６６００多万党员。

拓展：同学们还知道我党历史上的哪些重要会议？（自由发言）

师简单评价，给予鼓励。

情绪调节：同学们，大家喜欢唱歌吗？有没有自己喜爱的歌呢？（学生回答，并安排一定时间让学生上讲台演唱展示）

老师也有一首喜爱的歌，我们大家一起来听一听，好吗？

播放歌曲《黄河大合唱》（冼星海曲，光未然词）

问：哪位同学知道这首歌的名字？请告诉大家。

能不能说一下这首歌反映了什么历史事实？

展示图片“卢沟桥事变”，让学生认识。

教师说明：从１９３７年卢沟桥事变发生后，开始了全民族的抗战，国共两党再次合作，建立了抗日民族统一战线，全国各阶层民众团结一致，以极大的爱国热情投身于民族解放战争的洪流。１９４５年是中华民族全面抗战的第八个年头，中国人民和其他各国人民互相支援，共同打败日本法西斯，迫使日本帝国主义投降，最终赢得世界反法西斯战争的最后胜利。

二、日本无条件投降（板书）

１．分组学习，了解基本史实；

２．观察图片（课本插图：“八路军解放华北重镇张家口”及“日本向同盟国无条件投降签字仪式”），阅读小字介绍。（点到为止：１９４５年１０月２５日台湾光复）

３．齐声朗读本目最后一段，探讨抗日战争胜利的历史意义。

课堂辩论

确定辩题：正方――抗日战争的胜利洗雪了中华民族的百年耻辱

反方――抗日战争的胜利并没有完全洗雪中华民族的百年耻辱

分组抽签：分男女两个小组，抽签选择辩题。推选几位同学组成评委会进行评判。

总结归纳

辩论结束后，教师总结归纳：正如正方同学所言，一般认为，抗日战争的胜利洗雪了中华民族的百年耻辱。并对反方同学的精彩辩论进行鼓励。

自由论坛

各位同学，你认为抗日战争胜利的原因有哪些？

在学生各抒己见后，教师引导学生逐一归纳抗日战争胜利的各条因素。

内容小结

请几位勇于表现的同学以不同方式进行小结――以时间为序；以本课重要内容为线索；以党历史上的重要会议为线索；以分析抗战胜利的历史意义来切入进行小结……

课后测评（投影）

１．请把你看过或读过的有关抗日战争的影片或书籍介绍给大家。

２．宝岛台湾是祖国神圣领土不可分割的一部分，１９４５年１０月２５日，被日本强行割占整整半个世纪之久的宝岛台湾又回到祖国怀抱。

（１）请列出历史上大陆与台湾关系的史实；

（２）中华人民共和国政府为解决台湾问题而采取的政策是什么？

（３）台湾的主要民族有哪些？面积有多大？人口有多少？

（４）台湾有哪些矿产资源？有哪些风景名胜？

准备性作业

下节课是活动课――“抗日歌曲大联唱”，把课本中提示的歌曲分给各小组，要求精心准备，下节课进行小组比赛。

〖教案点评〗

教学设计在比较充分的课前准备基础上，以新时期党的十六大切入抗战胜利前夕召开的中共七大；在进入新课后，通过投影展示有关资料，对两次会议都是“团结的大会、胜利的大会”进行了对比分析，以史观今、以今推古，有利于增强学生学史鉴今、服务现实的意识。通过学生阅读有关课文内容，利用挂图、投影片、歌曲录音等创设情景，引导学生认识抗战胜利的史实、分析抗战胜利的意义。期间，还通过学生上讲台演唱抗日救亡歌曲和播放抗日救亡歌曲录音，来调节学生情绪、创设情景、联系史实。并当堂设置辩论，对大家已普遍认同的历史结论进行重新思考，培养了学生的质疑、发散等创新思维品质，锻炼了学生的口才。让学生以不同方式进行课堂小结，既展示了学生的胆识和才华，又使学生在课堂的最后注意力重新集中起来。在最后，一方面设计了关于台湾问题的课后测评，从历史学科向政治、地

理、旅游等其他领域延伸，以体现“跨学科综合”的课改理念。另一方面又布置了关于下一节活动探究课的“准备性作业”，在作业的形式和内容上突破了传统作业观念。总而言之，教学设计有着多方面的创新点和令人借鉴之处。