全国各省市教师面试试讲通用标准模版

第一篇：全国各省市教师面试试讲通用标准模版

全国各省市教师面试试讲通用标准模版

试讲教案

试讲单位： 课程名称： 专业年级： 试讲学生： 教材名称：

2015——2016 学年第1学期 授课

内容

教学

目的 要求 教学

重点

难点 教学

方法

手段 教

学

内

容

课时安排

提

纲

课外

学习

要求 教学

后记

一、试讲模板使用技巧

1.一门课程一般按章或单元编制若干个授课教案，每个教案应当包括授课内容、讲授学时、教学目的要求、教学重点难点、教学方法手段、教学内容提纲、课外学习要求、教学后记等主要内容。

2.每年的秋季学期为一个学年的第1学期，春季学期为一个学年的第2学期。3.“授课内容”填写章或单元的目次及标题。

4.“教学方法手段”填写把知识传授给学生的方法和手段，要尽量填写具体。5.“教学内容提纲”填写本章或单元讲授的主要知识信息，是教学大纲的分解、细化，是教师对课堂讲授内容的具体组织和表达。

6.“课外学习要求”填写要求学生在课外完成的作业、思考题，阅读的书目及预习的内容等。

7.“教学后记”是教师对教案执行情况的总结，目的在于改进和调整教案，为下一轮授课设计更加良好的教学方案。填写内容主要包括：教学目的是否达到、教学方法的选择及应用效果、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在问题、今后教学建议等。

8.设计栏目不得出现空项，每个栏目的行高可自行增减。9.授课教案当附在课程讲义之前。

二、试讲技巧概述

试讲是有技巧的，如何把握有限的10到15分钟，充分表现自己，发挥长处，技巧显得尤为重要。

一、板书：

（一）板书要主次分明，要井井有条。

1、要有层次，试讲题目现在黑板正中最上边，字体略大。

2、第一标题前标号“一”，下一级标题标号“

（一）”第三级标号“

1、”...（二）板书内容要充实，不能只有大标题，在充实的基础上，要简洁概况每条小内容的要点，不要拖沓。

（三）板书设计要合理，黑板分左右两部分，或者左中右三部分，最左侧写主要文字内容，中间写重点内容，主要图表可以在中间位置，凌乱的文字和解释文字、图表，在最右侧。

二、语言：

（一）音量：声音要洪亮，但不要尖锐

（二）音调：音调要抑扬顿挫，不要过于平稳，要突出授课重点。

（三）语言表达：

1、语言要流畅，要用平实的语言表达清楚课程内容，专业术语要突出，非专业术语，不要背，要像聊天一样，自然的说出。

2、要有节奏，不要一口气好几句话，提问后，要给听众思考的时间，再说出答案。不需要记忆的，要用自然语速表述，需要记忆的重点，语速要慢，必要时，要重复。

3、在整理思路的时候，不要发出“嗯”“啊”的语气词，想问题时，短暂的沉默就好。

4、不要有过多口头语，“这个”“那个”等等，不要频繁清嗓子。

（四）注意：表达时要面向评委，写字的时候就安静的写字，不要面向黑板边写边说话。

三、表情

（一）微笑：保持微笑给人留下良好印象

（二）眼神：眼睛不要乱看，要在评委的眼睛中间大方的来回扫视。给人以自信的感觉，并且这样可以得到更多的反馈。

四、肢体语言

（一）身体：一般正向前方，也可以侧身向左略斜45度角，背对右侧黑板，面向评委。

（二）手势：

1、手势不宜过于频繁，讲述时，两手自然垂直，或者在体前交握。需要表达时，自然的使用手势。

2、指示时，要有明确的指示点，不要草率一划，指示时，掌心向外，用四指指示。

（三）站姿

1、要挺胸抬头，不要含胸驼背。

2、两腿可呈丁字步，或者自然分开。

3、手不可撑在讲台上。

五、试讲流程

（一）要有引言，或者回顾之前知识点

（二）介绍本节课要讲的大纲

（三）讲述

（四）总结：本章主要讲述了...需要我们掌握的是...本节的重点是...三、教师招考试讲技巧实战

1、选一个你熟悉的课题来讲，在有限的时间里把它讲清楚；

2、不要背对观众，注意节奏，很多新人都是讲的太快；

3、不必太讲究技巧，因为新人都不懂讲课技巧，领导也不会太在意这个；

4、好好准备，把真实的水平表现出来就好。评委老师比较看重的是试讲者的心理素质和基本的知识水平！

5、备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：（1）内容一定要多，多准备点不要紧，可跟椐试讲时间自己控制，一定不要少！（2）内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是领导想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，一般是让你随意安排讲课内容的，这时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢！（3）内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际！

6、试讲之前一定要演练几次。即使你有足够的信心也要演练一次，如果老是紧张，就多说几次吧。可以找个没人的地方，当然，能面对自己的朋友演练就更好了，因为他们或许还能给你提点意见和建议呢！

7、如果你的黑板字写的不错的话，尽量用“爬黑板”的方式讲课（除非有规定一定要用多媒体）。一来，写一手漂亮的黑板字会给那些领导们留下一个很好的印象的，二来，在写的过程中，可以想：接下来我要讲什么？也就是说，给自己一个缓冲的时间，消消紧张情绪，当然不要因紧张而写的飞快，慢点写不要紧，关键是把字写好，写的有条理。

8、讲话语速不要太快。这是初讲者共有的一个不足。我记得当时我试讲时，人家要求30分钟，我由于紧张，说的过快，本来准备很充分的内容不到20分钟就讲完了！好在自己临场发挥的水平还可以，由于说的是自己最熟悉的领域，所以有惊无险的应付过去了。所以我建议你试着演练也是有此意，如果真的试讲时语速突然加快了（有时面对下面一双双陌生的眼睛，你自己都无法控制），就停下来，做个深呼吸，效果还是不错的。

9、试讲完后，可能下面的领导、老师会问你几个问题。这时，你“最熟悉最感兴趣的内容”的优越性就体现出来了，对于自己会的，不要抢着回答（为了证明自己懂），等人家完全问完了，自己再回答，当然可以停顿一下想想再说；对于自己确实不会的，一定不要乱说（不会本来就不好了，再乱说岂不是罪加一等），直接说：这个问题我确实不太清楚...在回答问题的时候，一定要保持面带微笑，这种微笑会让你省去很多麻烦的。

10、准备好：教案二份，电子和手写版，特别是“老家伙”非常的重视，格式条理内容

很清楚的，衣着合理，不要穿的花花绿绿的，朴素一点，牛仔裤就不错吗，时间准备好，提前到位！如果没有把握事前自己讲上几遍，找个人给你提一些意见

11、心情好：讲课心情高兴，充满激情，显示你的活力和精神状态，并充满大智慧。自信一点。不要像小孩蹦蹦跳跳，12、交流好：和学生交流好，和听课的人交流好，和为你服务的人员交流好，甚至和你接触的一切的东西交流好，包括试讲的场地，别忘了细节最能说明问题

13.慢点：一紧张，绝对说话太快，人家不易听懂，时刻提醒自己说清楚，慢点，宁愿没说完。

14.目光：自信，眼光要看着听课得人，把他们想象成本科生或其他学生（根据授课对象决定）

15.熟悉：熟悉能够缓解紧张，做到可以脱稿，杜绝照ppt宣科 16.专注：把思想专注在要说得内容上，全心投入

17.互动：适当和听者互动，提问等方式，试讲时可自问自答

18.条理：开始先总说今天得内容，然后分述。注意各个部分之间得逻辑与衔接。

四、语文试讲实战技巧

试讲对应聘者而言，是决定其是否被录用的关键因素，所以重要性非同小可。语文考生在试讲中想要获胜，必须重视以下几点： 第一，重点要突出。作为一个老师，上课能够突出重点是最基本要求之一。教师招聘面试考试时间一般是十五分钟左右，设置一个知识重点讲解就足够了，其它的知识可以略讲或者让学生自学。但真正试讲的时候，考生往往舍不得丢也舍不得略，力求面面俱到。试讲十五分钟，你想方方面面都说到，那么只能是蜻蜓点水。有的考生上课很认真，在试讲中对课文的作者介绍、文章层次、段落大意都进行讲解和板书，但是，这样做只能是白费力气，满堂灌、满堂抄，既不能突出重点，也不能显示你的特长，并且与新课改理念相违背，可谓是一举三失。所以，在语文试讲中切记面面俱到，应力求重点突出。

第二，尽快切入重点。详细讲解重点，往往更容易使你的课堂出彩，所以在课堂导入以后，不要有过多非重点知识的铺垫。在语文试讲过程中，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不会脱离课文的重点。

第三，文章学不要讲得太多。有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。这些东西不是不可以讲，而不应是课堂的重点，对小学语文来说，尤其如此。很多语文相关专业的师范类考生都会犯这方面的毛病，经过几年的学习，自己在语文方面颇有功底，对写文章很有研究，因此在试讲中更多的是对文章学的分析，结果整堂课全部都是对修辞、对写作手法、对字词句结构布局等进行解剖。将课文分解得零零碎碎，听起来似乎也很有道理，但是，讲完之后，已将课文拆卸零散，并且对文章思想内容的理解分析不到位，自然不会的高分。

因此，想要获得语文面试官的青睐，以上几点是必不可少的。

五、数学试讲实战技巧

数学是一门比较抽象的学科，在准备试讲考试时，如何利用有限的时间把选定的课题内容用科学的数学思想、数学方法讲清楚，如何发挥学生的主体地位以及教师的主导作用、提高学生的数学素质，如何展现自己的教学魅力、突出新课标理念等这些问题都需要引起我们的高度重视。所以我们应该及时积极地总结试讲的注意事项、试讲如何做好师生互动、试讲如何做好预设和学生评价等内容：

面试试讲注意事项

首先，教学的内容应完整。模拟试讲教学内容少、时间短，但是不管要教学的是哪一部分内容，一定要有几个基本的程序，如导入、新授、巩固练习、小结、作业等，要保证教学内容的完整。当然，在你备课及编写教案时，你还要确立恰当的教学目标，要明确本教学内容的重难点，还要注意尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，要体现数学课程的特点，加强观察、交流、分析归纳、数形结合、理论联系实际的综合训练等等。

其次，讲课的内容要有重点。如果在面试试讲严格给定的那么短的时间限制内面面俱到，只能蜻蜓点水，尤其数学这个学科，如果只是点到为止，很难讲清楚，学生很难理解，显然不可能是一堂好课，所以选定内容时要把重点突出，试讲时选定一至两个重要知识点，把重点内容讲透彻即可。再者，注意巧妙手势等肢体语言的运用，表现的自然大方，注意语音语调的变化，声音要洪亮，充满激情，以便调动学生学习的积极性与兴趣，把严谨的、“枯燥”的数学生动化、丰富化，也以饱满的热情和积极真诚的态度去打动去感染评委；

另外，多结合生活实际，或者讲授中结合实际例子，或者结合图像，利用数形结合思想，把抽象的数学形象化、直观化，帮助学生更好的理解，让学生深刻体会到数学知识在生活中的运用，贯彻新课标精神。

最后，在组织教学过程中多体现学生的主体地位，注意体现让学生自己去发现问题、分析问题、解决问题的教学方法，尤其对于数学，应该多采用启发式、层层深入、从简单到复杂、从特殊到一般（或从一般到特殊）、从现象到本质引发学生自己思考，这也符合学生的认知规律与心理特点，也加强师生互动，多给与评价与肯定，培养学生学习的成就感，增强同学间的交流，体现对学生素质的培养，在试讲中注意这些点，向评委展示自己对新课标的深刻领悟

六、英语试讲实战技巧

英语试讲总技巧： 1.微笑，自信 2.声音洪亮

3.英语的语音语调特别重要，所以语音一定要准确，口语能做到比较流利，能清楚表达自己的意思。

4.语速适中，不能太快。

5.试讲时，不能一走来就讲语法，就讲单词，要做一个能够吸引学生的引入。通常引入由： A.设置一个与课文或者题目相关的问题，在问问题之前肯定有几句开场白，也需要和题目或者课文内容相关。提问以后，就要可以组织学生讨论几分钟，然后抽问，如果没有学生，就自己假装请一个学生回答问题，然后说：“good, thank you"之类的话，然后自己再把自己准备好的见解说出来，引出文章的标题，主题或者内容。

B.把标题写出来，叫学生解释标题，根据标题猜测课文内容，抽学生提问，做到课堂活跃。或者叫学生讲讲和题目相关的内容，教师可以先讲个与标题相关的故事，然后请学生讨论故事内容，引出课文。

C.展示一幅图片，或者自己画点什么画在黑板上，请学生猜测，来引出课文主题。D.展示与课文相关的ppt，唱歌，做游戏之类的来引出课文主题。6.引出主题之后，可以把课文标题板书在黑板上，读一遍。7.后面的程序有多种方式：

A.可以教读单词，熟悉单词，切忌不讲单词用法，只教读音，这时展示自己的发音，一定标准，只教几个，表示一种展示，可以把单词板书在黑板上。

B.按照课文的段落，可以根据第一段的内容进行问题设置，请学生先读第一段，带着问题来找答案。如果课文短，先在黑板上板书1-3个问题，喊学生带着问题，去读课文，并找出答案，或者可以先喊学生通读，分段，再找出问题答案。期间，可以请学生单独朗读某一段，或者请学生一起朗读，也可以学生自己默读。要引导学生去读书，找问题。假装请学生回答问题，自己表演，然后自己再总结答案，重复答案。此时，必须有亲和力，面带微笑，说一些表示鼓励，赞同的话。

C.在讲的过程中，每讲一个步骤，可以再黑板上板书一个，这样可以让人觉得结构清楚。D.遇到一些形象的，众所周知的课文，可以请学生读完，复述内容，或者，教师给一个故事开头，请学生继续讲下去。如果是教小学生，初中生，可以再学生回答正确问题后，给予物质奖励，或者把学生分组，进行组间竞争，评分，发奖。总之，要有师生互动，让学生动起来，使课堂气氛不太死板。而且，能够利用板书表达清楚自己的教学步骤。

E.虽然，试讲的时候不会讲很久，但是要准备长点，在后来的讲解中，一边请学生读书，一边引导学生发现语言点，然后板书在黑板上，讲解其用法，多举例子在黑板上，请学生造句等。或者展示一些练习在黑板上，请学生回答。8.最后，布置家庭作业。

9.在准备试讲之前准备一个教案，有些学校要求看教案。教案步骤

A教学目标，语言目标，情感目标，能力目标等。B教学重难点

C教学教具，可写可不写

D教学步骤：引入，进入课文，课文讲解，语言点讲解，作业 E最后可以写一个教学反思，也可以不写。

如果是临场现讲就要求：1.首先，快速读完课文，对课文的主题一定要清楚，可以写个summary.2.根据自己主题，设置引入问题，引入方式。

3.仔细阅读一二段，设置问题，设置活动，发现语言点，就根据这一二段来讲。4.也可以整体讲解，分段，喊学生找主题，讲解main idea，复述之类的都可以。5.一般临场讲，都是看语音语调，口语的表达，表演能力，写个结构清楚的板书也可以。

第二篇：全国各省市盗窃罪立案标准

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http://s.yingle.com 全国各省市盗窃罪立案标准

许多生活中的行为本身并不构成犯罪，但其要是过了度，那么就可能涉嫌构成相关犯罪了。我国的盗窃罪就是这样的，一般盗窃情节轻微的，则不认为构成犯罪。但只要盗窃达到了一定数额，那么就会以盗窃罪定罪量刑。下面，我们一起看看全国各省市盗窃罪立案标准。

全国：

个人盗窃公私财物价值人民币1000元至3000以上的，为“数额较大”;

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个人盗窃公私财物价值人民币30000至100000元以上的，为“数额巨大”;

个人盗窃公私财物价值人民币300000至500000元以上的，为“数额特别巨大”。

铁路运输途中实施盗窃犯罪数额标准

1、个人盗窃公私财物“数额较大”，以一千元为起点;

2、个人盗窃公私财物“数额巨大”，以一万元为起点;

3、个人盗窃公私财物“数额特别巨大”，以六万元为起点。

北京：

个人盗窃公私财物数额较大为1000元以上;

个人盗窃公私财物数额巨大为10000元以上;

个人盗窃公私财物数额特别巨大为60000元以上。

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上海：

个人盗窃公私财物价值人民币2000以上的，为“数额较大”;

个人盗窃公私财物价值人民币20000元以上的，为“数额巨大”;

个人盗窃公私财物价值人民币100000元以上的，为“数额特别巨大”。

浙江：

个人盗窃公私财物数额较大或追究刑事责任起点：2000元;

个人盗窃公私财物数额 巨大：20000元;

个人盗窃公私财物数额特别巨大：100000元

广东：

一类地区是广州、深圳、珠海、汕头、佛山、东莞、中山等七个市。

个人盗窃数额较大的起点掌握在2000元以上;

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数额巨大的起点掌握在20000元以上;

数额特别巨大的起点掌握在100000万元以上。

二类地区是惠州、江门、湛江、茂名、肇庆、潮州、揭阳、汕尾等八个市。

个人盗窃数额较大的起点掌握在1500元以上;

数额巨大的标准掌握在15000以上;

数额特别巨大的标准掌握在90000元以上。

三类地区是河源、云浮、阳江、清远、梅州、韶关等六个市。

个人盗窃数额较大的起点掌握在1000以上;

数额巨大的起点掌握在10000元以上;

数额特别巨大的起点掌握在80000元以上。

江苏：

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盗窃罪(刑法第264条)

个人盗窃公私财物价值人民币1000元以上的，为数额较大;

个人盗窃公私财物价值人民币1万元以上的，为数额巨大;

个人盗窃公私财物价值人民币6万元以上的，为数额特别巨大。

天津 ：

?

1000元到10000元为数额较大的标准,10000万元到60000万元为数额巨大的标准,60000元以上为数额特别巨大的标准.重庆：

(一)、个人盗窃公私财物“数额较大”的起点，在本市渝中区、沙坪坝区、江北区、南岸区、九龙坡区、大渡口区、北碚区、渝北区、巴南区(含经济开发区、高新区)，盗窃公私财物价值人民币一千元以上为数额较大，一万元以上为数额巨大，六万元以上为数额特别巨大;

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本市其余地区，盗窃公私财物价值八百元以上为数额较大，八千元以上为数额巨大，五万元以上为数额特别巨大。

扒窃公私财物“数额较大”的起点，在本市渝中区、沙坪坝区、江北区、南岸区、九龙坡区、大渡口区、北碚区、渝北区、巴南区(含经济开发区、高新区)，盗窃公私财物价值人民币八百元以上为数额较大;本市其余地区，扒窃公私财物价值五百元以上为数额较大。

河北：

诈骗罪3000元数额较大，40000元数额巨大，20万元数额特别巨大。

盗窃罪800元数额较大，10000元数额巨大，5万元数额特别巨大。

职务侵占罪一万元数额较大，十万元数额巨大。

湖北：

(1)盗窃公私财物“数额较大”起点，山区贫困县(市)为五百元，其他地区为一千元。

(2)盗窃公私财物“数额巨大”起点，山区贫困县(市)为五千元，其

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他地区为一万元。

(3)盗窃公私财物“数额特别巨大”起点，山区贫困县(市)为三万元，共他地区为五万元

安徽：

一、个人盗窃公私财物“数额较大”，以一千元为起点。

二、个人盗窃公私财物“数额巨大”，以一万元为起点。

三、个人盗窃公私财物“ 数额特别巨大”，以五万元为起点。

湖南：

数额较大为1000元以上;数额巨大为1万元以上;数额特别巨大为5万元以上。

海南：

一、个人盗窃公私财物“数额较大”，海口市、三亚市、洋浦经济开发区、琼山市以一千元为起点;其他市、县以八百元为起点。

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二、个人盗窃公私财物“数额巨大”，海口市、三亚市、洋浦经济开发区、琼山市以一万元为起点，其他市、县以八千元为起点。

三、个人盗窃公私财物“数额特区巨大”，海口市、三亚市、洋浦经济开发区、琼山市以六万元为起点;其他市、县以五万元为起点。

河南：

一、个人盗窃公私财物的“数额较大”，以八百元为起点。

二、个人盗窃公私财物的“数额巨大”，以一万元为起点。

三、个人盗窃公私财物的“数额特别巨大”，以五万元为起点。

山东

盗窃罪“数额较大”的标准为“2000元以上”、“数额巨大”的标准为“6万元以上”、“数额特别巨大”的标准为“40万元以上。依据“两高”《解释》第二条、第六条的规定，凡具有“盗窃残疾人、孤寡老人、丧失劳动能力人的财物”、“在医院盗窃病人或者其亲友财物”等八种情况之一 的，入罪标准可以按照百分之五十计算，即

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对具有以上八种情形之一的犯罪，山东执行的入罪标准可以降低为1000元。而对《解释》第七条、第八条规定的“具 有法定从宽处罚情节”、“没有参与分赃或者获赃较少且不是主犯”、“被害人谅解及其他轻微情节”等情形的，即便达到数额较大标准，也可以不起诉或者免予刑事处罚。

四川省：

一、个人盗窃公私财物“数额较大”，农村县(包括市郊县)以700元为标准，城市(包括省辖市市区、直辖市和省辖县级市的城区，下同)以1000元为标准。

二、个人盗窃公私财物，“数额巨大”农村以7000元为标准，城市以10000元为标准。

三、个人盗窃公私财物，“数额特别巨大”以50000元为标准

山西省：

一、个人盗窃公私财物“数额较大”，以一千元为起点;

二、个人盗窃公私财物，“数额巨大”以1万元为起点;

三、个人盗窃公私财物，“数额特别巨大”以5万元为起点;

吉林省：(一)个人盗窃公私财物价值人民币农村800元、城市1000

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元以上的，为“数额较大”;(省公、检、法文件吉高法[1999]160号《关于调整盗窃犯罪数额标准的决定》统一调整为1000元)

(二)个人盗窃公私财物价值人民币1万元以上的，为“数额巨大”;

(三)个人盗窃公私财物价值人民币5万元以上的，为“数额特别巨大”。

辽宁省：

一、个人盗窃公私财物“数额较大”，以二千元为起点;

二、个人盗窃公私财物“数额巨大”以一万五千元为起点;

三、个人盗窃公私财物“数额特别巨大”以七万元为起点。

根据上文的介绍，大家应该知道，我国各个省市对盗窃罪的立案标准都是不同的，对于经济比较发达的北京、上海等地，立案标准相对要高些。而对于经济比较落后的中西部地区，则对盗窃罪的立案标准也就要低一些。本文由赢了网小编为大家整理编辑，希望能对大家有所帮助。

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序是什么

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  残疾人补贴发放查询 http://s.yingle.com/s/908488.html 劳动关

系

仲

裁

没

有

证

人

怎

么

办

http://s.yingle.com/s/908487.html

 山西省农村失独父母国家有补助吗 http://s.yingle.com/s/908486.html

  档案有涂抹的如何认定 http://s.yingle.com/s/908485.html 2018年

呼

和

浩

特

市

遗

属

补

助

http://s.yingle.com/s/908484.html

 湖南农村低保申请条件有哪些

http://s.yingle.com/s/908483.html

 残疾低保申请书（2018最新）写格式2018 http://s.yingle.com/s/908482.html

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  家庭户是什么户口性质 http://s.yingle.com/s/908481.html 转户口

程

序

是

什

么

样

子的

http://s.yingle.com/s/908480.html

  什么是经适房 http://s.yingle.com/s/908479.html 上户口申请书（2018最新）书写格式2018,上户口程序是什么样的 http://s.yingle.com/s/908478.html

 学生受不正当处分如何维权

http://s.yingle.com/s/908477.html

  积分入户审核要多久 http://s.yingle.com/s/908476.html 陕西最新意见:高中招生制度将改革 http://s.yingle.com/s/908475.html

  部队改革退伍费 http://s.yingle.com/s/908474.html 一方利用虚假身份证件,以骗取钱财为目的与他人结婚怎么处理 http://s.yingle.com/s/908473.html

 转基因安全管理条例(2018最新)修改:检测改由行政部门委托 http://s.yingle.com/s/908472.html

 上海离异后户口如何办理

http://s.yingle.com/s/908471.html

  购买经适房的优惠政策 http://s.yingle.com/s/908470.html 疾病低保申请书（2018最新）范文是什么样的 http://s.yingle.com/s/908469.html

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 法人身份证明范文是什么样子的

http://s.yingle.com/s/908468.html

 盘点医药行业1年新政：首部中医药法实施 http://s.yingle.com/s/908467.html

 农村土地使用权可以转让非农户口吗 http://s.yingle.com/s/908466.html

 哪些房产纠纷可仲裁解决

http://s.yingle.com/s/908465.html

 快递刷身份证会泄露个人信息怎么办 http://s.yingle.com/s/908464.html

 中央军委印发规定(2018):（军级以上领导干部有关待遇规定(2018)）http://s.yingle.com/s/908463.html

 什么是个人住房自营贷款

http://s.yingle.com/s/908462.html

 中华人民共和国老年人权益保障法有哪些内容 http://s.yingle.com/s/908461.html

 落户口申请书（2018最新）范本,申请条件是什么 http://s.yingle.com/s/908460.html

 不服火灾事故认定怎么办

http://s.yingle.com/s/908459.html

 广州积分入户调整征求意见:拟从60分提高到85分 http://s.yingle.com/s/908458.html

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 宝宝的出生证明丢了怎么办

http://s.yingle.com/s/908457.html

（机织婴幼儿床上用品）国家标准(2018年)12月1日实施 http://s.yingle.com/s/908456.html

  契税的缴纳流程 http://s.yingle.com/s/908455.html 无直系

亲

属

关

系

证

明

怎

么

开

http://s.yingle.com/s/908454.html

 法人身份证明及法定代表人授权书的格式是什么样子的 http://s.yingle.com/s/908453.html

 农村低保户2018新待遇

http://s.yingle.com/s/908452.html

 单休可以申请劳动仲裁吗

http://s.yingle.com/s/908451.html

 学籍档案材料及程序2018最新

http://s.yingle.com/s/908450.html

 签订认购书时，购房者应注意哪些问题 http://s.yingle.com/s/908449.html

 居民身份证遗失该怎么办

http://s.yingle.com/s/908448.html

 开除仲裁是否办理离职手续

http://s.yingle.com/s/908447.html

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 集体户口孩子落户具体内容

http://s.yingle.com/s/908446.html

  什么是套内建筑面积 http://s.yingle.com/s/908445.html 农村低保户申请书（2018最新）格式是什么样子的 http://s.yingle.com/s/908444.html

  走劳动仲裁要多长时间 http://s.yingle.com/s/908443.html 广西来宾市农村户口生三胎有人被罚款了吗 http://s.yingle.com/s/908442.html

 家庭贫困证明材料有哪些,哪些收入不计入家庭收入 http://s.yingle.com/s/908441.html

 简单的农村低保申请书（2018最新）该书写格式2018 http://s.yingle.com/s/908440.html

 北京低保办理程序是什么样的,哪些人不能享受低保 http://s.yingle.com/s/908439.html

 国务院公布（机关团体建设楼堂馆所管理条例(2018最新)）http://s.yingle.com/s/908438.html

 湖南常德准生证办理要多久

http://s.yingle.com/s/908437.html

 仲裁拖着不立案怎么解决

http://s.yingle.com/s/908436.html

 商事仲裁可否委托公民 http://s.yingle.com/s/908435.html

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 使用伪造居民身份证有罪吗

http://s.yingle.com/s/908434.html

 如何防止宝宝被人贩子拐骗

http://s.yingle.com/s/908433.html

 教育部：2020年全面建立新高考制度

http://s.yingle.com/s/908432.html

  哪些构成房屋买卖税费 http://s.yingle.com/s/908431.html 单位可

以

扣

劳

动

者

身

份

证

吗

http://s.yingle.com/s/908430.html

 在新法与旧法衔接期间劳动争议仲裁机构应采用哪种法律 http://s.yingle.com/s/908429.html

 集体户口迁出公司证明范本,程序是什么样子的 http://s.yingle.com/s/908428.html

 学籍证明和在读证明怎么开

http://s.yingle.com/s/908427.html

 湖南娄底出生证丢了怎么补办

http://s.yingle.com/s/908426.html

  黑户口怎么办理户口 http://s.yingle.com/s/908425.html 退伍军

人

安

置

要

如

何

处

理

http://s.yingle.com/s/908424.html

 户口迁移证可不可以代办,办理程序是什么样的 http://s.yingle.com/s/908423.html

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 二手房买房落户办理程序是什么样子的 http://s.yingle.com/s/908422.html

 劳动争议仲裁员管理制度内容是什么 http://s.yingle.com/s/908421.html

 图书室管理制度的规定(2018)是什么 http://s.yingle.com/s/908420.html

 交通肇事致人死亡在法律上能否私了 http://s.yingle.com/cr/843711.html

 过失损坏军用设施怎么处罚

http://s.yingle.com/cr/843710.html

  非法拘禁会判多少年 http://s.yingle.com/cr/843709.html 刑事

责

任

会

有

什

么

处

罚

http://s.yingle.com/cr/843708.html

 非法生产经营烟花爆竹行为刑事责任追究的通知的内容 http://s.yingle.com/cr/843707.html

 贪污罪和挪用公款罪区别

http://s.yingle.com/cr/843706.html

 打架斗殴构成什么罪,怎么处罚打架斗殴 http://s.yingle.com/cr/843705.html

 单位诽谤员工的客体要件

http://s.yingle.com/cr/843704.html

 如何判定非法拘禁罪 http://s.yingle.com/cr/843703.html

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 是否构成赌博罪该怎么判断

http://s.yingle.com/cr/843702.html

 单方型聚众斗殴与多人寻衅滋事有什么区别 http://s.yingle.com/cr/843701.html

 刑法对强奸罪的处罚规定

http://s.yingle.com/cr/843700.html

 构成医疗事故罪的行为有哪些

http://s.yingle.com/cr/843699.html

 如果不幸被刑讯逼供应该怎么办

http://s.yingle.com/cr/843698.html

 证人当庭修改证词的证据具有法律效力吗 http://s.yingle.com/cr/843697.html

  如何认定强奸罪 http://s.yingle.com/cr/843696.html 街头

抽

奖

骗

局

怎

么

判

刑

http://s.yingle.com/cr/843695.html

 如果领导总是滥用职权应该怎么办 http://s.yingle.com/cr/843694.html

 不构成寻衅滋事罪法律意见书

http://s.yingle.com/cr/843693.html

  怎么能构成非法拘禁 http://s.yingle.com/cr/843692.html 参与刑

事

犯

罪

组

织的是

什

么

犯

http://s.yingle.com/cr/843691.html

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 缓刑一年是什么意思,被判缓刑要注意什么 http://s.yingle.com/cr/843690.html

 网络寻衅滋事罪的认定

http://s.yingle.com/cr/843689.html

 怎么举报走私犯罪和重婚罪

http://s.yingle.com/cr/843688.html

 怎么才算受刑事处罚的

http://s.yingle.com/cr/843687.html

  判刑人员如何减刑 http://s.yingle.com/cr/843686.html 保险

诈

骗

罪的量

刑

标

准

http://s.yingle.com/cr/843685.html

 未满周岁的孩子如何计算遗弃

http://s.yingle.com/cr/843684.html

  抢夺罪多久才能判刑 http://s.yingle.com/cr/843683.html 非法拘

禁

批

捕

之

后

能

取

保

吗

http://s.yingle.com/cr/843682.html

 校园暴力被判刑11年是否符合法律的相关规定(2018)http://s.yingle.com/cr/843681.html

 非法拘禁罪共同犯罪中止的认定

http://s.yingle.com/cr/843680.html

 强奸罪取保候审可行吗

http://s.yingle.com/cr/843679.html

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 用信息网络诽谤他人的后果是什么 http://s.yingle.com/cr/843678.html

 职务犯罪不能缓刑的情形有哪些

http://s.yingle.com/cr/843677.html

 传播他人信息怎么判刑

http://s.yingle.com/cr/843676.html

 qq上被诈骗能抓到人吗

http://s.yingle.com/cr/843675.html

  买卖信息罪怎么判刑 http://s.yingle.com/cr/843674.html 寻衅滋

事

罪的加

重

情

节

有

哪

些

http://s.yingle.com/cr/843673.html

 初中生遇到校园暴力判刑吗

http://s.yingle.com/cr/843672.html

  招摇撞骗罪判多少年 http://s.yingle.com/cr/843671.html 妨害公

务

罪的侵

害

对

象

是

什

么

http://s.yingle.com/cr/843670.html

 房产地开发商泄露个人信息违法吗 http://s.yingle.com/cr/843669.html

 故意伤害罪重伤的标准是什么

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 滥用职权罪无罪辩护词模板http://s.yingle.com/cr/843667.html

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  盗窃32万怎么判刑 http://s.yingle.com/cr/843666.html 帮助他人盗取

存折的钱

是什么罪

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 故意伤害致人轻伤有什么样的后果 http://s.yingle.com/cr/843664.html

 聚众斗殴罪答辩状范例2018最新

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 被骗转账警察不立案怎么办

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 2018入室抢劫罪量刑标准

http://s.yingle.com/cr/843661.html

 故意伤害罪能不能保释

http://s.yingle.com/cr/843660.html

 关于抢劫犯罪的数额规定(2018)http://s.yingle.com/cr/843659.html

 吸食注射毒品的是否承担法律责任 http://s.yingle.com/cr/843658.html

 非法拘禁40天如何处理

http://s.yingle.com/cr/843657.html

 结伙作案盗窃2万严重吗

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 刑事案件破不了怎么办

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 怎么划清遗弃罪和其他犯罪行为的界限 http://s.yingle.com/cr/843654.html

 涉嫌寻衅滋事罪怎么办

http://s.yingle.com/cr/843653.html

  毒品再犯怎么量刑 http://s.yingle.com/cr/843652.html 未成年人犯故

意伤害罪

怎么判刑

http://s.yingle.com/cr/843651.html

 打群架自首会怎么判刑

http://s.yingle.com/cr/843650.html

 非法拘禁14小时怎么判

http://s.yingle.com/cr/843649.html

  不足一年如何减刑 http://s.yingle.com/cr/843648.html 抢夺

罪

一

般

多

久

才

能

判

http://s.yingle.com/cr/843647.html

  怎么样算作非法拘禁 http://s.yingle.com/cr/843646.html 犯猥亵

儿

童

罪

用

请

律

师

吗

http://s.yingle.com/cr/843645.html

 非法拘禁调解书书写格式2018 http://s.yingle.com/cr/843644.html

 偷盗3000怎么判刑 http://s.yingle.com/cr/843643.html

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 遗弃罪需要提交什么证明材料

http://s.yingle.com/cr/843642.html

 被非法拘禁期间杀了拘禁人算正当防卫吗 http://s.yingle.com/cr/843641.html

  赌博100万怎么判刑 http://s.yingle.com/cr/843640.html 网络

招

聘

诈

骗

怎

么

判

刑

http://s.yingle.com/cr/843639.html

 非法拘禁后抢劫怎么判

http://s.yingle.com/cr/843638.html

 自诉案件与公诉案件相比较具有哪些独特的地方 http://s.yingle.com/cr/843637.html

 减刑刑期的年月日如何计算

http://s.yingle.com/cr/843636.html

 寻衅滋事刑事辩护词范例http://s.yingle.com/cr/843635.html

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  私设油站如何处罚 http://s.yingle.com/cr/843634.html 聚众斗

殴

罪

犯

罪

未

遂

怎

么

认

定

http://s.yingle.com/cr/843633.html

  印刷盗版书怎么判刑 http://s.yingle.com/cr/843632.html 发朋友

圈

诽

谤的后

果

判

定

http://s.yingle.com/cr/843631.html

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 寻衅滋事从犯怎样取保

http://s.yingle.com/cr/843630.html

 过失损坏他人坟墓怎么处罚

http://s.yingle.com/cr/843629.html

 放纵走私罪的立案标准

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 校园暴力杀人判刑的法律依据有哪些 http://s.yingle.com/cr/843627.html

 非法拘禁罪的法律规定有哪些

http://s.yingle.com/cr/843626.html

  逃税多少构成犯罪 http://s.yingle.com/cr/843625.html 如何为

社

区

服

刑

人

员

减

刑

http://s.yingle.com/cr/843624.html

  打特警怎么判刑 http://s.yingle.com/cr/843623.html 现役

军

人

赌

博

如

何

处

罚

http://s.yingle.com/cr/843622.html

 寻衅滋事罪与妨害公务的区别

http://s.yingle.com/cr/843621.html

 生活中在厕所偷窥犯法吗

http://s.yingle.com/cr/843620.html

 寻衅滋事罪从犯的认定

http://s.yingle.com/cr/843619.html

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 职务侵占罪的主体要件

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 侮辱少数民族如何处罚

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 保护费寻衅滋事罪辩护词范例http://s.yingle.com/cr/843616.html

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 民警泄露个人信息的处罚措施

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 刑事案件罚金执行时间

http://s.yingle.com/cr/843614.html

 聚众斗殴该怎么定罪处罚

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 非法经营石油罪怎么判

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第三篇：教师资格证面试试讲的评价标准

面试试讲说课的主要步骤包括：说教材、说学情、说教法学法、说重点难点、说教案设计、说教学用具、说课后反思等等几部分;那对于一节课的评价标准是什么呢?京师经纬教育为大家详细分析了说课的要点，并作出了以下总结：

讲课过程评价标准:教学内容 把握准确、全面(5分)

1.无常识性、科学性错误。

2.明确该教学内容在整个教材系统中地位和作用。

3.教学内容能围绕目标、反映目标,为目标达成服务。

4.教学内容选择和处理适应学生的心理特征和学科特点。

5.课堂教学既依据教材又不拘泥于教材, 创造性使用教材。

重点、难点清楚(5分)

1.重点、难点、关键点定位准确。

2.精、略讲恰到好处。

3.提出的核心问题能够统领整个教学内容，有探究意义。

4.教学容量合理，材料补充恰当，延伸拓展适度。

5.活动、练习分层次有梯度。

有始有终是我们中华民族的传统思想，认为这样就是完美;当然对于说课的评价，也是有很多种方法的，以上是京师经纬教育针对说课的每个步骤的要点进行整理的评分标准

第四篇：全国教师资格证试讲面试常问问题

教师资格证试讲面试常问问题(综合)1.谈谈你这堂课的教学设计指导思想,你的课堂上如何体现此指导思想

答:我这堂课的教学设计是以启发式教学思想为指导,所谓启发式教学思想指教学过程中充分调动学生思维,激发其学习热情,培养独立思考能力,促进个性发展在具体教学过程中,充分调动学生积极性,让学生多想,多给学生提问等，如何体现这一思想:(网络参考)

首先,将所要传授的知识点进行分析归纳,是教者必须把握的一个重要环节，要较好地把握这个环节,就要求教师要吃透教材,从而进行精心备课，这样,我们在教学设计上才能有的放矢，实施启发式教学法,应以教师为主导,学生为主体，如酒店管理，前厅与客房服务与管理等学科,教师结合课题进行案例分析,把研究性学习的方法贯穿在专业课程的教学中,将理论与实践相结合,让学生做到人人都能动手参与,在亲身实际操作过程中得到启发和领悟,进而使学生操作技能的训练和掌握得到加强.第二,要将主动权交给学生，启发式教育特别注重以学生为主体,学生可以自由发表意见,对有见地的学生发言要充分肯定,鼓励创新思维,鼓励个性发展，对理解有失偏颇甚至理解错误的学生,不要挫伤他们的积极性,要给以鼓励,给予正确引导.第三,教师对所提问题在学生讨论，辩论的基础上要给予正确的归纳总结,重要问题要给予科学阐释,让学生知其然并知其所以然.第四,要寓教于乐,让学生学得轻松,学得快乐，这就要求教师对整个教学过程要进行艺术性设计,诸如在案例教学，场景模拟，教师语言等方面提出了较高的要求,尤其在怎样营造一个和谐宽松的课堂氛围,让学生都怀着轻松愉快的心情主动参与学习,教师要潜心研究,精心备课,做好课堂教学策划,努力创造出一个愉快和谐的课堂环境,这样就能极大地调动学生学习专业知识和表现能力的兴趣和学习的主动性.第五,“要允许学生不懂”，这是叶圣陶先生提出来的,叶圣陶先生主张“一课一得”,一堂课学生学习上有收获,能理解一个问题，明白一个道理，掌握一种方法,这堂课就是成功的，“一课一得”正是启发式教育的基本要求之一，叶圣陶先生说:“教就是为了不教”，进行启发式教学正体现了这一思想，教师教学不是为了把某个问题的答案告诉学生,而是为了培养学生的思维方式，自学能力,把开启知识宝库的钥匙交给他们,让他们以后在没有教师的情况下,也能打开知识宝库的大门，因此,采取什么样的方式进行启发式教学,这对我们教育工作者来说值得为之探索.2.谈谈你这堂课的特色

答:本课基于建构主义学习理念进行设计,充分考虑****学生特点,以培养应*****人才为目标,结合学生实际,充分启发学生的积极性,让学生参与到教学中来,加强教学的互动性.6.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是什么，它体现在哪些方面

答:(1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表，(2.体现在:模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,注重身教，成为学生的表率。

7.教育学生的感情基础是什么

答:教育学生的感情基础是爱学生，即:尊重学生的人格,平等，公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺，挖苦，歧视学生,保护学生的合法权益。

8.你如何理解教育

答:教育本身是育人的事业,具有育人的功能,人是教育的核心和旨归，教育必须以人为中心，以人为本，以人为目的，教育必须尊重人，理解人，关怀人,教育的全部内容都应该有利于人的成长，进步和发展,有利于人本身有尊严的生活。

10.你如何看待教师这一职业,如何做个好老师。

教育是事业，事业的意义在于献身。教育是科学，科学的价值在于求真。教育是艺术，艺术的生命在于创新。

首先，讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。还要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。

其次、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。当然，要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

最后，要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。（如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书）。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。

11、现代社会，做为一名合格的教师应具备哪些条件？为什么？

实施素质教育是时代发展对我们的新要求，推进素质教育的根本是建设高素质的教师队伍。学校是培养人才的摇篮，教师是培养人才的人才。一所学校拥有一支德才兼备、勇于创新的教师队伍，才会培养出一批又一批出类拔萃、才智过人的学生。

一、教师必须具备高尚的思想品德素质

教师首先要热爱事业，具有高尚的职业道德，热爱、关心学生，像陶行知先生所说：“捧出一颗心来，不带半根草去”，教师对学生的爱是一种巨大的教育力量，作为教师，最大的过错莫过于对学生没有爱，最大的悲剧莫过于失去学生对自己的爱。教师惟有高尚的思想品德以及人格魅力可使学生“亲其师，信其道”，并对学生高尚道德修养的养成打下坚实的基础。

二、教师应具备扎实的专业知识素质

21世纪是高科技信息时代，教师必须掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，并使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，只有这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，左右逢源，进而顺利地完成教学任务。

三、教师应具有教学能力素质

教师的教学能力素质指解决教育教学课题的新颖性和求异性。教师要不断激发学生的学习兴趣和进取心，逐步发展其独特的思维方式和自学能力，培养不断进取的意志和品质。教师必须注重现代化教学手段的研究和使用，提高现代化教学手段的运用能力，使课堂教学效果最优化，效率最大化。教学能力素质还表现在科研能力上，一名合格教师应该努力学习，由职业教育者变成研究者，从为获取从教资格而学习转变 为自身成果的创造者，同时，一名合格教师决不仅仅是个教书匠，而应是一个教育教学实践者，他应将理论研究与教学实践相结合，把教学科研作为主课题，在工作中不断发现问题，探索并解决问题，从而使教学活动沿着科学化、规范化的轨道前进，以达到教与学素质的全面提高。

四、教师要具备良好的身体、心理素质

未来世界充满竞争和压力，没有健康的身体和良好的心理素质是不能适应社会发展的，因此教师应具有敏锐的观察力，丰富的想像力，广泛的爱好、坚强的意志和开朗的性格；具有宽广的胸襟、自我控制力和自我完善的能力，做到自信、乐观向上、宽仁博爱。教师除了具备了以上基本素质外，还要积极进行角色转换，不仅要用发展的眼光看待学生，还要不断充实和提高自己，实现自身的持续发展。对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。21世纪，教师应在更高的起点上不断实现对自我的超越。

要成为一位优秀教师，首先必须是一个讲员。能够把课本知识、人生哲理讲清楚，这是一位教师的基本功。但仅仅是讲员是不够的。

要成为优秀教师，还必须成为一名演员。教师的教学要富有感染力，能感染学生，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，像一块磁石一样，时刻把学生牢牢地“吸住”，这样，教师教学的效益将会事半功倍。

同时，一位优秀教师还要担当主持人的角色，新课程倡导课堂教学的氛围要民主、平等、宽松，教师不能再独霸讲台，要留给学生充分的学习机会、学习的时间和学习的空间，要让学生感到学习是一种快乐的生活，是一种享受。

应该是一位杰出的心灵导师，是学生美好心灵的塑造者。教师要用自己高尚的人格引领学生，用自己的人生智慧点燃学生的智慧，教师今天所做的一切，要着眼于学生的未来。

11、在你的教案设计中，体现了哪些新课程理念？

1第一个理念强调课程的基础性，即强调高中课程为学生终身学习和发展打基础的重要作用。所以，在设计中，注重培养培养了学生的英语综合能力，听说读写的能力全面发展，并注重英语在实际情境中的应用。，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力；为学生进一步学习和发展创造必要的条件。通过快速阅读和精读，培养了这些方面的能力。

2，第三个理念，就是要优化学习方式，改变学生被动学习的现状，提倡积极主动的参与，强调着眼于对学生的终身学习能力的培养。注重学生的主体地位，培养学生的创新能力。所以在教案设计中，始终围绕学生这一主体，设计相关的问题，调动其 积极性，而且注重营造宽松、民主、和谐的课堂氛围，师生互动，学生互动，活跃课堂氛围，提高对英语学习的兴趣。不只是传统的注入式教育，设计中注重启发式教育，培养学生独立思考的能力。

3，关注学生情感，提高人文素养情感，是新课程理念之一。通过学习课文内容及相关知识的加入，增加了对。。拓宽了学生的知识面，丰富了生活经历，培养学生探索的兴趣及学习的兴趣，提高了人文素养，增进跨文化理解和跨文化交际的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感，全面提高人文素养。

而且创设各种小组合作等合作形式，促使学生互相帮助，发展与人沟通和合作的能力，培养同学之间日常融洽相处的感情，乐于合作，善于合作的团体合作精神，增强集体荣誉感和成就感。

4，完善评价体系，在教学目标上，促进学生在“三维目标”上和谐发展；所以在教学目标的设置上，不只是设置了知识目标，还有能力目标和情感目标。而且注重发展性评价，在课程过程中，对学生积极关注与反馈，并及时表扬，不仅提高了学生学习的信心和学习的兴趣，而且可以为课后教师对学生的评价提供过程评价，不只是终结性评价。

12、课题上，假如有学生提出超出教学内容的问题，你打算怎么办，并说明理由。

微笑而且专注的倾听学生的回答或提问。不管学生是什么层次的，都要平等对待，不能厚此薄彼，老师要注意自己的一言一行，小到一个眼神，对学生的鼓励可能都会起到相当大的作用。始终让学生感觉老师是带着欣赏而不是鄙视的感情来教学，这是引导成功的必要条件。兴趣是最好的老师，学生提问后，总会关注别人的感受，当老师做出感兴趣的表现时，学生会觉得成功和自豪，对提问产生兴趣。其他学生也会受到感染。这属于正强化的机制。

直说，“这位同学提的问题很好，说明你认真思考。因为提问是创新的开端，保护学生的提问热情，鼓励学生质疑问难，也就是在一定程度上悉心呵护着学生创新的嫩芽。

如果学生提出的问题比较有价值，老师应大加赞赏，问：在座的其他同学有没有谁有自己的看法？。。。也许还可以在引导下更加深化学生对教学内容的理解。鼓励学生提问，尊重学生的不同见解，这一新的教学理念正逐渐为广大教师所接受。有意识地鼓励学生突破教学内容大胆提问，引导学生对感兴趣的问题展开讨论，对老师和学生有不同看法的问题允许相互保留意见。不仅可以建立民主、平等的新型师生关系，而且可以为培养学生的创造性营造良好氛围，老师如果端起架子不懂装懂，就可能扼杀学生的创新意识；而实事求是地承认老师也有不懂的地方，虚心地与学生一起探讨，就能激发学生的学习活力

如果学生提出问题无关紧要，教师也要充分显示出对学生的尊重和信任。说：你问的问题在我们今天要讲授的知识范围之外，下课后咱们再共同商讨好吗？须知学生提出问题，我们一定要注意保护学生的这一积极性，往往是师生共同研究提高课堂教学质量的契机。

13、当一个学生上课回答问题不当而被大家嘲笑时，作为教

首先教师应该做出严正表态：“这位同学虽然没有非常正确的回答问题，但至少说明了他在积极思考问题，我们大家应该学习他才对，谁也没有一直对的时候啊！”学生不应该非得忍受他人的嘲笑。让他们知道，老师把这个问题看得很严重，而且会保护他们不被人嘲笑。要强调，在你的班里不能忍受有人被嘲笑。如果允许嘲笑别人的行为继续存在而不加制止，你会在越来越多的学生身上发现类似的行为。说到这学生一般都会积极认可老师的道理和规则。

课下，通过角色表演，在一种坦诚、开放、和谐的氛围中，让学生了解到成长的过程中，因先天或后天因素使自身存在某种缺陷而受到别人的嘲笑是很正常的，不必为此感到自卑、烦恼。重要的是要学会分析受到嘲笑的原因，如何自我调节情绪，使自己拥有一个快乐的心情，一个健康的心理。那些冒犯他人的学生私下聊聊天。你要让他知道嘲笑是多么有害。是伤害性的行为。要让他知道厉害，但是不要带有羞辱性，不是要使那些嘲笑别人的孩子感到丢脸或者困窘，告诉他这样的行为是不能被接受的而且必须立刻停止。让学生知道你会常常监督他。也要告诉他，这种行为会让同学都远离他。问问他，当这种情形再发生的时候，除了嘲笑有没有更好的方式，并且给他提供一些你自己的建议。最后问问他是否他对某些事情感到困惑，常常嘲笑别人的孩子通常都是如此。

对于这些受害者的嘲笑进行角色扮演。扮作被嘲笑的学生的角色，这样你能模拟该说些什么。然后变换角色，让学生像你一样实践一下，该怎么说。也要模拟一下这种积极的自我交谈的有用性。例如，如果有学生被同学叫做傻瓜，不要让他感到自己做错事了。你可以建议他对自己说下面这句话：“莎丽骂我愚笨，是因为他正在试图让其他人注意他。有问题的是她，不是我。”

帮学生获得同学的承认。有其他同学在场的时候，找一种方法来突出这个被嘲笑的学生的能力和才干。这样他们会用一种全新的视角来看他。举个例子，如果有学生擅长画卡通，让他在班上展示他的一些作品。如果他有特殊的需要，帮他的同学更多地了解他，这样他们会发现他们之间有一些相同的兴趣，从而更容易接纳他。

1、明确受到嘲笑的原因

被他人嘲笑，这是人生挫折之一，是小学生学习和生活中常遇到的，为此他们感到困苦，却不知道该如何处理。恰当地调节自己的情绪，应 该让学生了解受到他人嘲笑的原因是什么，是非常关键的问题，清楚源头在何处，方能完全消除愤怒。

（1）受到嘲笑的原因有时是自我形象的毁环而造成的。例如：不讲个人卫生，简直像

像个邋遢大王。学习态度不认真，课堂上发言总是答非所问等，这些做法，终究导致他人嘲笑 的嘲笑。（2）有时是在学校、家庭、社会教育中存在的毁灭自我形象因素造成的。例如：由于

于同伴的嫉妒、报复，或者教师，家长的粗暴教育方式等。当然，社会是复杂的，每个人遭

遭受嘲笑的原因多种多样。无论怎样，最重要的是如何去调整自己的心态，克服不良情绪的影响，从挫折的阴影里走出来。

第五篇：全国各省市幼儿园教师招聘

全国各省市幼儿园教师招聘招聘考试

真题汇编试卷

（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）（浙江）A.洛克

B.夸美纽斯

C.福禄贝尔

D.卢梭 2.我国幼儿园教育中特有的一项原则是（）（海南）

A.保教结合原则

B.综合性原则

C.发展适宜性原则

D.独立自主性原则 3.学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿（）（新疆）A.美学知识

B.发现美、欣赏美的能力 C.表现美的技能

D.审美动机 4.我国幼儿园的教学是（）（湖南）

A.幼儿的活动

B.教师的活动

C.幼儿与教师的活动

D.个别活动 5.幼儿园的课程和教学应该以（）（天津）

A.老师的个人经验和教材为基础

B.幼儿园现有条件为域限

C.幼儿家长的要求为导向

D.幼儿已有的经验和兴趣为基础

6.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。（湖南）

A.唱歌

B.跳舞

C.识字

D.游戏 7.幼儿园“娃娃家”的游戏属于（）（新疆）

A.结构游戏

B.角色游戏

C.智力游戏

D.体育游戏 8.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）（青海）

A.有规则的游戏

B.表演游戏

C.个人游戏

D.创造性游戏

9.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是（）（青海）

A.复述法

B.讨论法

C.故事法

D.提问法

10．提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）（河南）A.陶行知

B.张雪门

C.福禄贝尔

D.陈鹤琴 11.个性心理特征包括（）（四川）

A.心理过程、心理状态、能力倾向

B.能力、气质、性格

C.感知觉、记忆、想象、思维

D.认知过程、情感过程、注意过程 12.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（）影响。（山东）A.记忆

B.知觉

C.注意

D.表象 13.“视崖实验”可以测定婴儿的（）（云南）

A.时间知觉

B.大小知觉

C.方位知觉

D.深度知觉

14.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（）（河北）

A.无意注意

B.有意注意

C.无意注意和有意注意两者均有

D.选择性注意 15.“一目十行”“眼观六路、耳听八方”指的是注意的（）（江西）A.稳定性

B.选择

C.范围

D.广度 16.人类短时记忆的广度约为（）（安徽）

A.5±2个信息单位

B.6±2个信息单位

C.7±2个信息单位

D.8±2个信息单位 17.人类认识活动的中心是（）（陕西）A.感觉

B.知觉

C.想象

D.思维 18.婴儿最初掌握语音是通过（）学会的。（宁夏）A.强化

B.模仿

C.辨音

D.自发 19.幼儿有意动作发生的标志是（）（贵州）

A.反射的建立

B.无条件反射的消退

C.手眼协调动作的出现

D.幼儿能够抬头 20.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）（辽宁）A.场依存性

B.场独立性

C.沉思型

D.冲动型

二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）

1.保持（黑龙江）2.注意广度（新疆）3.家长学校（重庆）4.角色游戏（贵州）5.内隐学习（广东）6.竖向迁移（海南）

三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）

1.简述幼儿家庭教育的作用。（上海）

2.制定幼儿园教育目标时应注意哪些问题？（吉林）3.简述幼儿掌握概念的特点。（西藏）

4.情绪情感在幼儿心理发展中有什么作用？（安徽）

四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）

1.幼儿园与社区合作的具体方式有哪些？（山东）2.试述游戏在幼儿心理发展中的作用。（河北）

五、案例分析（共14分）

李先生的儿子今年3岁，名叫浩浩，刚上幼儿园不到三周。最近，李先生发现浩浩回家后不是埋头不语、就是大喊大叫，一提起幼儿园就万分恐惧，对任何人都不理不睬，有时候还大小便失禁。一天，浩浩要小便的时候，李先生帮他脱下裤子，竟然发现浩浩大腿两边各有几块青紫，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别明显的指甲印„„ 结合案例，谈谈你对教师体罚行为的看法。（湖北）

汇编试卷

（一）一、单项选择题 1.C【解析】福禄贝尔于1837年创建了一所学前教育机构，并于1840年正式命名为“幼儿园”，成为世界上第一所幼儿园。

2.A【解析】保教结合原则是我国幼儿园教育中特有的原则。

3.B【解析】幼儿美育不是美术专业知识的学习，重点在于培养幼儿发现美、欣赏美的能力。4.C【解析】我国幼儿园的教学是幼儿与教师互动的过程。

5.D【解析】幼儿园的课程和教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础，启发他们去探索并获得新的知识。

6.D【解析】游戏是幼儿的基本活动，是幼儿获得知识的最有效手段。

7.B【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。

8.D【解析】创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。

9.B【解析】讨论法最容易发挥幼儿的主体性，促进幼儿多维思维和社会性的发展。10.C【解析】福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教师”，强调教育幼儿的时候首先应该教育母亲。

11.B【解析】个性心理特征包括能力、气质、性格。12.B【解析】幼儿的情绪和意志更多受知觉的影响。13.D【解析】“视崖实验”是吉布森和沃克设计的测查婴儿深度知觉的实验。14.A【解析】儿童不由自主的注意是无意注意。

15.D【解析】注意广度指的是人在较短的时间内所能清楚地知觉到的事物的数量。16.C【解析】人类短时记忆的广度约为7±2个信息单位。17.D【解析】思维是人类认识活动的中心。

18.B【解析】婴儿最初的语音是通过模仿学会的。

19.C【解析】手眼协调动作的出现是幼儿有意动作发生的标志。

20．B【解析】场独立性学生关心抽象的概念和理论，更喜欢自己独立思考和学习。

二、名词解释

1.保持是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个环节。2.注意广度是指人在比较短的时间片段中所能清楚地知觉到的事物的数量。

3.家长学校是向家长系统介绍家庭教育知识的一种形式。家长学校经常开设系列讲座，充 实家长的保教知识。

4.角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。

6.竖向迁移是指不同内容、不同任务难度的两种学习之间的相互影响与迁移。

5.内隐学习是在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性。

三、简答题（答案要点）

1.（1）家庭教育保证了幼儿机体的正常生长发育；（2）家庭教育促进了幼儿智力潜能的最大开发；（3）家庭教育促进了幼儿社会化的进程；（4）家庭教育提高了儿童的审美能力；

（5）家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。2.(1)教育目标分解的方法要恰当；(2)教育目标的涵盖面要全面；(3)教育目标要有连续性和一致性。3.(1)以掌握具体实物概念为主向掌握抽象概念发展；(2)掌握概念的名称容易，真正掌握概念困难。4.(1)情绪的动机作用；

(2)情绪对认知发展的作用；

(3)情绪在人际交往中的信号作用；(4)情绪对幼儿个性形成的感染作用。

四、论述题（答案要点）1.请进来的方式

（1）请社区里的人员为孩子开展活动；(2)利用社区的物、景和设施教育孩子；

(3)利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。走出去的方式

(1)建立儿童活动机构；(2)开展流动幼儿教育服务；

(3)建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的活动；(4)与社区联手，优化社区环境的活动。

2.(1)游戏是满足幼儿需要的一种基本的活动方式；(2)游戏是促进幼儿认知发展的强有力工具；(3)游戏有助于幼儿去自我中心；(4)游戏有利于培养幼儿的自制力。

五、案例分析（答案要点）

体罚是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性手段，侵害学生的身体和精神健康的侵权行为。

教师体罚幼儿，无论从法律还是道德上都是不允许的。《未成年人保护法》中明确规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年幼儿和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级行政机关给予行政处分。”《中华人民共和国教育法》实施细则第42条进一步指出：“对体罚幼儿情节严重，违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的，由公安机关给予行政处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

为避免出现教师体罚幼儿的行为，必须从立法、执法、监督，以及学校、家庭、社会，教师、家长、幼儿等多方面入手，保证幼儿的合法权益。

全国各省市幼儿园教师招聘招聘考试 真题汇编试卷

（二）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）

1.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）（辽宁）

A.张之洞

B.张汉良

C.张宗麟

D.张雪门

2.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一原则的是（）（青海）A.中国学前教育研究会

B.日本学前教育研究会

C.美国学前教育研究会

D.英国学前教育研究会 3.下列不属于智育内容的是（）（陕西）A.发展智力

B.培养求知兴趣

C.良好的学习习惯

D.热爱祖国的情感 4.作为一名幼儿教师，必须保持一颗（），因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。（青海）

A.童心

B.真心

C.爱心

D.热心 5.幼儿园对幼儿实施的教育包括（）（浙江）

A.体、智、德、美诸方面

B.美、心、体、智诸方面

C.德、智、体、美、劳诸方面

D.智、德、体、心诸方面

6.全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是（）（西藏）

A.小组活动

B.集体活动

C.个别活动

D.自由活动 7.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（的水平。（宁夏）

A.建构形式发展

B.确定游戏主题

C.运用材料

D.社会性发展 8.在直观形象法中示范性最强的是（）（贵州）A.观察法

B.演示法

C.示范法

D.范例法 9.与幼儿园相比，家庭教育的特点是（）（北京）A.组织性 B.目的性

C.计划性 D.随意性

10.目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（）（四川）A.开放日

B.家长会

C.家访

D.家长委员会

11.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（）（云南）

A.整体性的形成B.稳定性的增长

C.独特性的发展

D.积极能动性的发展 12.“童言无忌”从心理学角度看是（）（安徽）A.超常的表现

B.父母教育不当所致

C.符合儿童年龄特征的表现

D.儿童心理发展之后的表现 13.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。（重庆）A.色调

B.明度

C.饱和度

D.名称 14.正常婴儿的感觉定位主要依靠（）（海南）A.听觉

B.触觉

C.视觉

D.运动觉

15.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）（河北）A.理解记忆

B.机械记忆

C.意义记忆

D.逻辑记忆 16.依据想象活动有无（），想象可以分为有意想象和无意想象。（甘肃）A.客观性

B.概括性

C.目的性

D.直观性 17.幼儿期，幼儿大量使用的判断是（）（青海）

A.形式判断

B.客观判断

C.直接判断

D.间接判断 18.从使用频率上看，幼儿对（）运用数量最多。（黑龙江）A.名词

B.动词

C.数词

D.量词

19.情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（）（广西）A.传递功能

B.唤起功能

C.调节功能

D.信号作用 20.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经（）（福建）A.产生了性别行为

B.具有了性别概念

C.对性别角色有明确的认识

D.形成了性别角色习惯

二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分））

1.巴宾斯基反射（新疆）2.应激（河南）3.自我意识（安徽）4．保育（山西）5.幼儿园（辽宁）6.学习类型（重庆）

三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）

1.简述幼儿园教育目标制定的依据。（吉林）2.简述游戏的作用。（宁夏）

3.幼儿亲子交往主要受哪些因素的影响？（西藏）4.简述庞丽娟对幼儿同伴社交类型的划分。（广东）

四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）

1.试述幼儿园与小学脱节的根源。（天津）2.试述幼儿园环境育人的特点。（上海）

五、案例分析（共14分）

一个炎热的夏天，张某工作很忙，特地给3岁的儿子买了一个玩具让他玩。张某忙完家务，给孩子准备洗澡水，叫儿子洗澡。连喊几遍，孩子说：“爸爸，我不洗澡，我没空。”爸爸给他讲道理，他却说：“不，我偏不。”张某生气了，一把抢过玩具，强行把孩子按入浴池。可是趁张某拿肥皂的时候，孩子跑走了。张某气不过，抓着孩子狠揍了两下屁股，接着强行给他洗澡。孩子大哭大闹„„

结合案例，分析此阶段幼儿的心理特点。（福建）

汇编试卷

（二）一、单项选择题

1.D【解析】张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响，其“行为课程”理论成为我国幼儿教育中的一份宝贵遗产。

2.C【解析】发展适宜性原则是由美国学前教育研究会提出来的。3.D【解析】培养幼儿热爱祖国的情感属于幼儿德育的范畴。4.C【解析】爱心是教师通往每个孩子心灵的桥梁。

5.A【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，保证幼儿身心和谐发展并做好入学前的准备。

6.B【解析】集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是全班幼儿在同一时 间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主。

7.D【解析】幼儿在游戏中与同伴、教师的交往有助于幼儿社会性的发展。8.D【解析】范例法是直观形象法中示范性最强的方法。

9.D【解析】家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的计划性和目的性。

10.A【解析】开放日是请家长来幼儿园参加各种活动，是目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式。

11.B【解析】幼儿心理活动的发展循序渐进地进行的。12.C【解析】从儿童认知发展水平看，“童言无忌”符合儿童年龄特征的表现。13.D【解析】幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。14.C【解析】正常婴儿的感觉定位主要依靠视觉来进行。

15.B【解析】机械记忆指对所记忆材料的意义和逻辑关系不理解，应用简单的、机械重复的方式进行的记忆。

16.C【解析】依据想象活动的目的，想象可以分为有意想象和无意想象。

17.C【解析】幼儿使用判断大多是依据事物的外部联系和表面现象直接进行的。18.B【解析】幼儿最先掌握的是名词，使用频率最高的是动词。19.D【解析】情绪在婴幼儿的交往中起信号作用。

20.B【解析】幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经具有了性别概念。

二、名词解释

1.巴宾斯基反射指当物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这样，5个脚趾形成扇形。

2.应激是在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而紧张的情绪状态。

3.自我意识是自己对于所有属于自己身心状况的认识、体验与控制，也是作为主观的我对客观的我的觉察，是对自己身心活动的觉察。

4.保育是指幼教机构中教养人员为促进幼儿健康成长而从事的卫生保健和安全防护工作。5.幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

6.学习类型是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，它主要包括认知风格、学习策略、内外控制点等。

三、简答题（答案要点）1.(1)教育目的；

(2)社会发展的客观要求；

(3)幼儿身心发展规律及其需求。2.(1)游戏对幼儿认知发展的作用；(2)游戏对幼儿社会性发展的作用；(3)游戏对幼儿情感发展的作用；(4)游戏对幼儿身体发展的作用。

3.(1)父母的性格、爱好、教育观念及对幼儿发展的期望对其教养行为有直接的影响；(2)父母的受教育水平、社会经济地位、宗教信仰以及父母之间的关系状况等；(3)幼儿自身的发育水平和发展特点。4.（1）受欢迎型；（2）被拒绝型；（3）被忽视型；（4）一般型。

四、论述题（答案要点）1.(1)观念的差别；(2)体制的分立；(3)教育实践的差异。2.（1）设置的目的性；

（2）范围的弥散性和时间的持续性；（3）影响的渗透性。

五、案例分析（答案要点）

幼儿此阶段正处于幼儿心理发展的转折期和危机期。其表现出以下心理特点：（1）行为具有强烈的情绪性；（2）爱模仿；

（3）思维仍带有直觉行动性。

全国各省市幼儿园教师招聘招聘考试 真题汇编试卷

（三）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）

1.我国的幼儿园是对（）周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。（贵州）A.2

B.3

C.4

D.5 2.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）的原则。（西藏）

A.发挥一日生活的整体功能

B.重视幼儿的年龄特点和个体差异 C.尊重幼儿

D.重视实践

3.幼儿德育必须从情感教育入手，把重点放在（）的形成上。（湖南）A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志 4．个人本位的儿童观认为（）（山东）

A.儿童是国家繁衍的工具

B.儿童是父母的私有财产

C.儿童是国家的财富

D.儿童享有生存权、发展权和教育权

5.创设幼儿园环境时考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简，这体现了（）原则。（云南）

A.参与性

B.发展适宜性

C.经济性

D.开放性

6.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（）（重庆）A．中期目标

B．近期目标

C．远期目标

D．活动目标 7.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）（宁夏）A.社会化

B.教育化

C.虚构化

D.自主化

8.幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（）（浙江）A.语言法

B.角色扮演法

C.表扬鼓励法

D.直观形象法 9.我国社区幼儿教育一般在（）的基层社会中进行。（广西）A.街道

B.区

C.县

D.市

10.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约，这种理论是（）（甘肃）

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.相互作用论

D.二因素论 11.一般来说，新生儿期属于（）（新疆）

A.婴儿期

B.先学前期

C.学前期

D.幼儿早期 12.教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”说的是（）（吉林）A.关键期

B.转折期

C.最近发展区

D.敏感期

13.幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是（）（青海）A.“真香”

B.“这是什么”

C.“这有个苹果”

D.“我要吃” 14.幼儿观察力的发展不表现在（）（陕西）

A.观察的目的性

B.观察的直观性

C.观察方法

D.观察的概括性 15.3岁以前的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（）（四川）A.幼年健忘

B.瞬时记忆

C.短时记忆

D.记忆容量不足 16.幼儿想象的典型形式是（）（河南）

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象 17.语言和言语不同，语言是一种（）（安徽）

A.自然现象

B.社会现象

C.言语过程

D.交流活动

18.成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程称之为（东）

A.自我意识

B.性格

C.意志

D.情感 19.自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。（河北）A.自我体验

B.自我评价

C.自我控制

D.自我觉醒 20.以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）（北京）

A.某种能力获得的最佳时期

B.错过这个时期，个体难以获得某种发展 C.不可逆转的时期

D.0～3岁的时期

二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）

1.保教结合原则（重庆）2.幼儿智育（新疆）3.道德意志（江西）4.依恋（湖北）

5.模仿能力（黑龙江）6.学习（广西）

三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）

1.简述幼儿园教育教学的主要方法。（西藏）2.简述游戏的具体含义。（海南）3.简述幼小衔接工作的主要方法。（山东）4.简述幼儿同伴交往的意义。（宁夏）

四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）

1.试述幼儿判断的特点。（江苏）

（山）2.试述运用观察法研究幼儿心理时应注意哪些问题。（福建）

五、案例分析（共14分）

从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80％的幼儿、大班98％的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。

结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。（广西）参考答案

汇编试卷

（三）一、单项选择题

1.B【解析】我国《幼儿园工作规程》规定“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

2.A【解析】幼儿园将教育内容融入幼儿的各种活动当中，这些教师的做法违背了发挥幼儿一日生活整体功能的原则。

3.C【解析】幼儿德育的重点应促进幼儿道德行为的形成。

4.D【解析】个人本位的儿童观以儿童为价值主体，主张儿童的生活和学习均要符合儿童的天性，倡导儿童利益至上。

5.C【解析】经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简。

6.B【解析】近期目标也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标。7.B【解析】教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学活动。8.A【解析】语言法是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。9.A【解析】我国的社区幼儿教育一般以街道为基地。

10.C【解析】相互作用论注意到遗传和环境的相互依存的关系，即任何一种因素作用的大小都依赖于另一种因素。

11.A【解析】婴儿期也叫乳儿期，包括新生儿期、婴儿早期、婴儿晚期。

12.C【解析】最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下能够表现出来的心理发展水平之间的差距。13.C【解析】“真香”体现的是感觉，“这是什么”体现的是思维，“我要吃”体现的是需要。14.B【解析】幼儿观察力的发展主要表现在观察的目的性、观察方法、观察的概括性、观察的细致性和持续性等方面。

15.A【解析】不能记忆起3岁以前发生的事称之为幼年健忘。16.A【解析】幼儿的想象以无意想象为主。

17.B【解析】语言是一种社会上约定成俗的符号系统，是一种社会现象。

18.C【解析】意志行动是一种特殊的有意行动，其特点不仅在于从自觉意识到行动目的和行动过程，而且在于努力克服前进中的困难。

19.B【解析】自尊心、自信心和羞愧感等都是从自我评价中产生的。

20.D【解析】个体机能发展的关键期并不都在3岁之前，如4～5岁就是学习书面言语的关键期。

二、名词解释 1.保教结合的原则，也称保教合一或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并 使两者相互配合。

2.幼儿智育是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。3.道德意志是人们在实现道德目的的过程中所表现出的主观能动性。4.依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。5.模仿能力是指仿效他人的举止行为而引起的与之相类似活动的能力。

6.学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能比较持久的变化。

三、简答题（答案要点）1.（1）观察；（2）实验；（3）游戏操作；（4）参观；

（5）谈话、讨论；（6）讲解、讲述。

2.(1)游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容；(2)游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点；(3)游戏是幼儿的自发学习。

3.（1）培养幼儿对小学生活的热爱和向往；（2）培养幼儿对小学生活的适应性；（3）帮助幼儿作好入学前的学习准备。

4.(1)同伴交往有助于幼儿学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展；(2)同伴交往是幼儿积极情感的重要后盾；(3)同伴交往促进幼儿认知能力的发展；

(4)同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展。

四、论述题（答案要点）

1.（1）以直接判断为主，间接判断开始出现；（2）判断内容深入化；（3）判断根据客观化；（4）判断论据明确化。

2.（1）观察前观察者要做好准备；

（2）观察时尽量使儿童保持自然状态；

（3）观察记录要求详细、准确、客观，不仅要记录行为本身，还应记录行为的前因后果；（4）观察应排除偶然性，一般应在较长时间内系统地反复进行。

五、案例分析（答案要点）

（1）帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑；（2）积极主动地与幼儿交往；

（3）对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣；（4）理解与宽容地对待幼儿的错误；（5）帮助幼儿形成良好的同伴关系；（6）帮助幼儿摆脱不良行为习惯。

幼儿园教师招聘考试教育理论真题（4）

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。每小题1分，共20分)1．健康是指人的（）的健全状态。

A．心理与社会适应

B．心理适应

C．身体与心理的适应

D．身体、心理与社会的适应

2．以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是（）。A．生活习惯与能力 B．保护自身安全

C．身体活动的知识和技能

D．能听懂并理解多重游戏规则

3．幼儿园健康教育活动的基本形式是（）。

A．正规的健康教育活动

B．日常生活活动

C．户外体育活动

D．早操活动

4．要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是（）。

A．适量的运动负荷原则

B．全面发展的原则

C．经常化原则

D．多样化原则

5．小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在（）分钟之内。

A．30

B．20

C． 40

D．15

6．在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的（）。

A．即时的、完全的模仿

B．延迟模仿

C．创造性模仿

D．即时的、不完全模仿

7．幼儿语言实践的最佳途径是（）。

A．语言教学活动

B．早期阅读

C．游戏活动

D．欣赏文学作品

8．学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（）年龄段的要求。

A．小小班

B．小班

C．中班

D．大班

9．在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是（）。

A．直接指导的运用要多于间接指导 B．运用直接指导 C．运用间接指导

D．间接指导的运用要多于直接指导 10．问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有（）心理特征。

A．从个别到一般

B．从不自觉到自觉

C．从具体到抽象

D．从同化到顺应

11．（）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。A．小小班

B．小班

C．中班

D．大班

12．科学教育的基本目标有三个（）。A．科学态度、科学方法、科学精神 B．科学知识、科学技能、科学精神 C．科学知识、科学方法、科学习惯 D．科学知识、科学方法、科学精神

13．“树上有一个很大的鸟窝，爸爸说：上面肯定有蛋，3岁半的顺顺很认真接到:是不是鸟鸡蛋。” 这是该年龄段幼儿认识活动具有（）的特征。

A．缺乏有意性

B．情绪性

C．直觉行动性

D．表面性

14．关于幼儿园科学教育的方式与方法表述不正确的是（）。A．幼儿园科学教育的方式方法不包括协助成人劳动 B．种植、饲养是重要的幼儿园科学教育的方式方法

C．非正式测量与正式测量都是幼儿园科学教育的重要方式方法 D．观察是幼儿科学探索的主要方法。

15．介绍幼儿能理解或者能看到的现代社会生活中科学技术产品及其对人类的影响是（）科学教育的目标。

A．小小班

B．小班

C．中班

D．大班

16．关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有（）。A．幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现 B．幼儿社会教育是幼儿社会性发展所需要 C．幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发

D．幼儿园社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行

17．幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（）。

A．人际关系

B．社会性行为规范

C．社会文化

D．社会性

18．以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（）。

A．帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标 B．幼儿美术是幼儿个性的表现

C．帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标

D．幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据

19．对称是（）幼儿绘画的一个重要特征。

A．概念画期（又称图式期）

B．象征期

C．涂鸦期

D．写实期 20．能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是（）幼儿音乐欣赏能力发展的特点。

A．小小班

B．小班

C．中班

D．大班

二、名词解释（每小题3分，共15分）

1．幼儿园课程 2．普遍性目标

3．课程实施的相互适应取向 4．幼儿园社会教育 5．表现性目标的含义

三、简答题（共20分）

1．简述幼儿园健康教育的目标。（4分）2．幼儿园课程目标制定的主要依据。（3分）

3．简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。（3分）4．简述幼儿园教育工作评价宜重点的方面。（5分）5．幼儿园课程的基本特征。（5分）

四、案例分析题（共20分

“小凯和小丽各自在桌子前拼小熊积木，小凯始终低头自己拼积木，与小朋友没有说任何话。不一会儿小强走到桌边，靠近小凯，想和小凯一起玩，但小凯仍低头拼积木，没理小强。玩了一会儿，小凯手上只剩下一件小熊衣服和小熊裤子，他就去找小熊头，找不到，他又低下头接着拼积木。

他绕着桌子拼积木，当靠近小丽时，抬头看着小丽拼的小熊，小凯手指着小丽的小熊大声说：“它头太大。”小丽也大声说：“是我的”。小凯有点气了，但还是低头继续拼，一会儿又看向小丽指着一个小熊说：“看它穿的鞋子，熊妈妈对不对？”小丽看了看小凯，小凯继续拼小熊积木，小丽不小心碰到了放图片的盘子，发出了很响的声音，小凯没有任何反应。

过了一会儿，老师叫小凯去吃桂圆，他一边接过桂圆一边对老师说：“我家也有的。”然后认真地吃桂圆，吃完后继续去拼小熊积木，拼地很认真，不一会儿又抬头看小丽的小熊积木，说：“你两个是不是？”小丽没反应，他又说：“是你的，你有两个是不是？”小丽仍没没理他，只管自己拼。于是，小凯绕圆桌转了一圈靠近小丽身边，小手拍了桌子一下，生气地说：“你是不是有两个？”小丽还是没没理他。小凯最后又只好低头拼积木了。

拼了一会儿，他放下积木，走向床边，他脱了一只鞋子，并单脚踩在床上。老师看了对他说：“现在还没到睡觉时间，我们等会再睡好吗？”他点点头，从床上下来。老师又对他说：“把鞋子穿好。”他还是手扶着床栏，翘着一只光脚，单脚站在那里。于是老师对他说：“没关系，地上很干净，你踩一脚就到了，不会脏的。他听了，光着一只脚走到老师身边，老师帮他穿好了鞋子。”

上述内容是以为幼儿教师在中餐后幼儿自由进行的区域活动中记录的一个活动片段。请结合教师记录的内容，试分析小凯和小丽的特点，你是如何评价？你觉得教师应该如何应对他们之间的“冲突”，并说明理由。

五、活动设计题（共25分）请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。

幼儿园教师招聘考试教育理论真题答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。每小题1分，共20分)

1、A2、D3、A4、A5、B

6、A7、C8、B9、D10、C

11、B12、D13、D14、A15、D

16、A17、D18、A19、A20、D

二、名词解释（每小题3分，共15分）

1．幼儿园课程

幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。

2．普遍性目标

依据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导的目标，具有普遍性、模糊性、规范性特点。3．课程实施的相互适应取向

把课程实施过程看成是课程计划与班组或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程。4．幼儿园社会教育

幼儿园社会教育是指发展幼儿社会性行为目标，以增进幼儿社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。

5．表现性目标

指每个儿童在具体的教育情境中所产生的个性化表现，它追求的是儿童反应的多元性，而不是同质性。

三、简答题(共20分)

1．简述幼儿园健康教育的目标。（4分）

（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；（1分）

（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（1分）

（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；（1分）

（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（1分）

2．幼儿园课程目标制定的主要依据（3分）

（1）对幼儿的研究（1分）

（2）当代社会生活的研究（1分）

（3）对学科知识的研究（1分）

3．简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。（3分）

（1）幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极相互作用；（1分）

（2）幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应该充分发挥这一资源的作用；（1分）

（3）教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。（1分）

4．简述幼儿园教育工作评价宜重点的方面。（5分）

（1）教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上；（1分）（2）教育内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性；（1分）

（3）教育过程是否为幼儿提供提供有益的学习经验，并符合其发展的需要；（1分）

（4）教育内容、要求能否兼顾群体需要与个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感；（1分）

（5）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。（1分）

5． 幼儿园课程的基本特征。（5分）（1）基础性、启蒙性（1分）（2）全面性、生活性（1分）（3）整合性（1分）

（4）活动性与直接经验性（1分）（5）潜在性（1分）

四、案例分析题（20分）

案例一：上述内容是以为幼儿教师在中餐后幼儿自由进行的区域活动中记录的一个活动片段。请结合教师记录的内容，试分析小凯和小丽的特点，你是如何评价？你觉得教师应该如何应对他们之间的“冲突”，并说明理由。

参考答案：

小凯：自我控制能力强；坚持性好；自我调节能力强，有策略。（4分）小丽：自我控制能力强；反应快，有策略。（3分）

评价：活动中反映了幼儿之间比较好的解决问题的能力，说明平时教师可能比较注重幼儿在自由活动中各项能力培养，符合幼儿园区域活动组织的要求。（5分）

在小凯和小丽的之间发生整个事件的过程中，教师应该以旁观为主，有必要做些记录。事后可以就幼儿的具体情况进行一些交流与引导。理由是：区域活动的特点是幼儿自主活动为主，在没有发生幼儿无法解决以及危险性事件的情况下，教师应该扮演旁观者、记录者、引导者的角色。（8分）

五、请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。（25分）

（一）活动目标：（6分）

1．引导幼儿通过多种途径了解鱼鳍的作用，诱发幼儿科学探究的兴趣。

2．鼓励幼儿尝试运用各种材料和方法探究鱼鳍的作用，培养幼儿动手操作能力与思考能力。

（二）活动准备：（4分）

1．每组活鱼一条，大的活鱼一条。

2．各种幼儿可能需要的探究材料，如胶带纸、纱布、绳子、铁丝等。

（三）活动过程：（8分）

1．活动开始部分： 教师引题：“鱼鳍有什么用？”，了解幼儿对鱼鳍的经验背景。2．活动基本部分：

（1）教师设问：什么方法来了解鱼鳍的作用。

（2）幼儿讨论与尝试，运用各种材料与手段了解鱼鳍的作用。教师注意观察与记录。（3）教师引导幼儿讨论与总结探究结果。

幼儿园教师招聘招聘考试真题汇编（含答案）5（考试时间：150分钟

满分100分）I 新世纪教师素养部分

一、判断题（在括号内打上“√”或“×”，共5小题，每小题1分，满分5分）

1、一切为了学生，为了学生的一切，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。

2、师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心。

3、师爱是教师道德情感之本，师爱既可“育人”，又可“交人”。

4、对于限制民事行为能力学生的信件，教师可以拆看。

5、平等、民主、合作是新型师生关系的基本理念。

II 基础教育课程改革纲要部分

二、单项选择题（共10小题，每小题1分，满分10分）

1、国务院召开了全国基础教育工作会议，做出了《关于基础教育改革与发展的决定》。

A、1996年6月

B、1997年9月

C、2000年3月

D、2001年6月

2、课程改革的基本目标是

A、推行素质教育

B、构建终身教育体系

C、提高学生独立思考和学习的能力 D、增强课程对地方、学校及学生的适应性

3、基础教育课程改革的第三项具体目标主要是

A、关注课程内容的改革

B、强调课程功能的转变

C、强调改革课程结构

D、强调学习方式的转变

4、新的课程体系涵养

A、幼儿教育

B、幼儿教育、小学教育、初中教育

C、小学教育、初中教育、普通高中教育

D、幼儿教育、义务教育和普通高中教育

5、整体设置九年一贯制的义务教育课程，体现课程结构的

A、均衡性、综合性

B、均衡性、选择性

C、综合性、选择性

D、均衡性、综合性和选择性

6、小学阶段以综合课程为主，小学低年级开设

A、品德与社会、语文、数学、科学、体育等课程

B、品德与社会、语文、数学、体育、外语等课程

C、品德与社会、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程

D、品德与社会、语文、数学、体育、综合实践活动、艺术（或音乐、美术）等课程

7、《基础教育课程改革纲要》明确指出，课程标准是的依据。

A、国家管理和课程评价

B、教材编写、教学、评估和考试命题

C、国家管理、教学、评估和考试命题

D、教材编写、评价课程和考试命题

8、新课程强调，幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律，坚持

为基本活动的原则。

A、保教结合和以游戏

B、家庭和社区密切配合

C、培养幼儿良好的行为习惯

D、保护和启发幼儿的好奇心和求知欲

9、新课程倡导自主性学习，自主性学习的核心品质是

A、主动性

B、独立性

C、过程性

D、开放性

10、基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻

工作方针。

A、民主参与、科学决策

B、先立后破、先实验后推广

C、分层推进、滚动发展

D、因地制宜、区别对待

III 专业基础知识和教材分析处理部分

三、单项选择题（每题1分，共10分）

（1）与最小的两位数相邻的两个数分别是（）

A、10与11；B、8与10；C、9与11；D、99与101。

（2）把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做（）

A、自然数； B、整数；

C、小数；

D、分数。（3）公约数只有1的两个数，叫做（）

A、互质数； B、质因数； C、质数； D、合数。（4）1克盐放入100克水中，盐与盐水的比是（）

A、1∶99；

B、1∶100； C、1∶101；D、100∶101。（5）9．89（89循环）保留两位小数后，约等于（）。

A、9.89；

B、9.9

C、10.01;

D、9.90。

（6）一个数将减去它的3/5；正好是4/9的60%，这个数是（）。

A、1/6

B、2/3

C、4/5

C、3/5（7）已知甲数的25%等于乙数的20%。甲数比乙数少5，乙数是（）。

A、25；

B、20；

C、15；

D、30。

（8）一种商品降价10%，后又提价10%，现在价钱（）原来价钱。

A、等于；

B、高于；

C、低于；

D、相当于。

（9）一个三角形的三条边长度的比是2∶6∶7。其中最短边是6厘米，最长边是（）厘米。

A、20；

B、15；

C、21；

D、18。

（10）张华把400元钱存入银行，存整存整取5年，如果年利率为4.95%，按照今年8月15日后调整的利息税，到期时他的本金和税后利息共是（）元。

A、494．05；

B、479.20;

C、499.00；

D、419.80。

（二）判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（5分）

（1）乘积是1的两个数叫做互为倒数。

（2）如果两个比的比值相等，这两个比就一定能组成比例。

（3）不相交的两条直线叫做平行线。

（4）9个1/10和1个0.1的和是1。

（5）甲乙两车同时从两地相向而行，甲车行完全程需要9小时，乙车行完全程需要6小时。相遇时，甲乙两车行的路程比是3∶2。

（三）填空。（每空1分，20分）

（1）4时20分=（）时

4千米50米=（）米

（2）三个连续自然数的和是24，这三个数从小到大排列是（）。

（3）甲数与乙数的比是3∶5，甲数比乙数少（）。

（4）科技小组进行玉米种子发芽试验。用500粒种子进行试验，有15粒没有发芽，发芽率为（）。

（5）找规律；☆★○●

●☆★○

○●☆★（）。

（6）一个正方体，六个面上分别写着数字1～6。掷一次，可能出现的数字为（）。

（7）在72.5%、7/

9、0.7255和0.755中,最大的数是（）,最小的数是（）。

（8）一个小数，当小数点向右移动一位后，就比原来大7.83,原来这个小数是（）。

(9)一堆煤，用去了3/5，还剩3.6吨.这堆煤原有（）吨。

(10)一个数由3个5，5个0.1，6个0.01，7个0.001组成，这个小数是（）。

（11）甲数比乙数的1/2少1.5,甲数是3.3,乙数是多少?用方程解,设乙数为X,根据题意列方程为（）,解方程求得乙数是（）。

（12）一个房间里面有6个人，并且每人都与其他人握手一次，总共握手（）次。

（13）2/7的分子加4，要使分数的大小不变，分母要加（）。

（14）一个圆锥体的体积是12立方厘米，比与它等底等高圆柱体的体积少（）立方厘米。

（15）在一幅地图上，量得南京到北京的距离是15厘米，南京到北京的实际距离大约是900千米。这幅地图的比例尺是（）。

（16）2/5∶0.2的最简整数比是（）,比值是（）。

（四）简答题。（8分）

（1）小明和小华两位同学在分别测量自己的身高。请你设计出几个不同的问题。

（2）“在比较5/

6、8/9和11/12的大小。”这道题中，你是如何引导学生分析的？其大小结果怎样？

（2）用简便方法计算6.5×3/4＋0.75×5＋8.5÷4/3(要写出简算过程)。

（4）为什么分数的分母不能为0？

（五）解答题。（12分）

（1）张师傅加工420个零件，原计划每天加工70个，实际比计划提前1天完成任务，实际每天加工多少个？

（2）一批水泥，第一次运走27吨，第二次运走的是第一次的2/3，此时剩下的是已运走的55%，剩下水泥多少吨？

（3）学校给高年级学生买来一批球，按人数计算，3人一个足球，4人一个排球，5人一个篮球，三种球共94个，高年级学生有多少人？

（4）一个分数加上它的一个分数单位后是1，减去它的一个分数单位后是8/9，这个分数是多少？

四、教材分析与处理（30分）

（一）教案分析（10分）

阅读下面教案，把相关的部分予以补充。并对本节课进行简要的评析。

9加几

教学目标：

（2分）

教学重、难点：

（2分）

教学过程与教学策略

一、创设情境，激发兴趣

1、学校召开运动会了，瞧，同学们多开心啊！（多媒体演示运动会的热闹场面。）

2、你看到了什么了？说给你的好朋友听听吧。

（设计意图：

3、你能提出哪些数学问题？

4、瞧，这几个同学碰到什么问题了？（一共有多少盒饮料呢？）

我们首先来帮助他们解决这个问题吧！（9+4=？）

二、探究新知，体验发现

1、怎样算出9+4得多少呢？请你自己想办法算一算，或者与同桌讨论一下，看看可以怎样算，得数是多少。

2、组织交流：你是怎样算的？

学生交流，呈现不同的算法：

（1）数一数：1，2，3„12，13盒。

（2）接着数：盒子里有9盒，接着数10，11，12，13盒。

（3）凑十法：9加1得10，10再加3得13盒。

（4）推理法：因为10+4=14，所以9+4=13。

3、同学们真棒，想出了这么多好办法！你是最喜欢哪种方法呢？说说你的想法。

4、你能帮小明算算踢毽的和跳远的一共有多少人吗？

（1）9+7=？，请你动动脑吧，可以借助你手中的的学具，如小棒。

（2）集体交流。摆小棒的同学上台演示。

（3）教师适时板书计算过程。

三、巩固深化，应用探索

1、你还能解决运动会上其他的数学问题吗？（同桌小伙伴之间你能提出问题我来算一算。）

集体交流。说说你是怎样想的。

2、摆一摆，算一算。（课本）

3、圈一圈，算一算。（课本）

4、算一算，看看你有什么发现？

9+1+2 9+1+5 9+1+7

9+3

9+6

9+8

从中你有什么启发吗？说给你的小伙伴听听。

5、“接龙”计算（分小组，分行“开火车”填答案）。

（1）3+1→4+2→6+2→8+1→9+5→14

（2）1+3→4+2→6+1→7+2→9+6→15

（3）2+2→4+3→7+1→8+1→9+4→13

（4）0+5→5+2→7+1→8+1→9+7→15

6、听音乐，做游戏，夺红旗。

分三组题目，每个小组派一行学生作为代表进行组间接力赛。

9+1=

9+8=

9+6=

9+2=

9+0=

9+5=

9+0=

9+7=

9+2=

9+4=

9+6=

9+8=

9+7=

9+3=

9+2=

四、总结学习，拓展延伸（2分）

本节课简要评析（2分）：

（二）写说课稿（20分）

请根据提供的教材内容（见附件）（人教版《义务教育课程标准实验教科书"数学》一年级下册P93～94统计）写一份说课稿。

要求: ①结构完整合理；②语言规范简洁；③设计思路清晰；④体现课改理念。

参考答案及评分标准

一、判断题（每题1分）

1、×

2、√

3、√

4、×

5、√

二、单项选择题（每题1分）

1、D

2、A

3、A

4、D

5、D

6、C

7、B

8、A

9、B

10、B

三、单项选择题(共10分，每题1分)

1、C

2、D

3、A

4、C

5、D

6、B

7、A

8、C

9、C

10、A

四、判断题(共5分，每题1分)（1）√

（2）√

（3）×

（4）√

（5）×

五、填空题(共20分，每空1分)（1）13/3；4050；（2）7、8、9；（3）40%；（4）97%；（5）★○●☆；（6）1、2、3、4、5、6；（7）7/9,72.5%;(8)0.87;(9)9;(10)15.567;(11)1/2X-3.3=1.5,9.6;(12)15;(13)14;(14)24;(15)1/6000000或1:6000000;(16)2:1,2。

六、简答题(共8分，每小题2分)

1、（1）小明的身高是多少米？（0.5分）

（2）小华的身高是多少米？(0.5分)

（3）小明与小华的身高相差多少米？(1分)

2、①分析：这里的三个数一个比一个更接近1，由于分子仅比分母小1，所以越是分母大的越接近1。（1分）

②其大小结果为

＞ ＞。（1分）3、6.5×3/4＋0.75×5＋8.5÷4/3

＝0.75×（6.5＋5＋8.5）

(1分)

＝0.75×20

(1.5分)

＝15

(2分)

4、①根据分数的定义可知，分母为大于1的自然数，所以分母的值不能为0。（1分）

②根据分数与除法的关系可知，除法里的被除数相当于分数的分子，除数相当于分母，因为除数不能为0，所以分母不能为0。（1分）

七、解答题（共12分，每题3分，正确列出算式给1.5分,计算占1分,单位名称答语占0.5分)

（1）420÷（420÷70-1）

（2）（27＋27×2/3）×55%

＝420÷5

＝45×55%

＝84（个）

＝24(3/4)(吨)

答：实际每天加工84个。

答:剩下水泥24 吨。

（3）94÷（1/3＋1/4＋1/5）

（4）1-（1-8/9）÷2

＝94÷47/60

＝1-1/18

＝120（人）

＝17/18

答：高年级学生有120人。

答：这个分数是17/18。

八、教材分析与处理(共30分，第（一）题10分，第（二）题20分)

（一）教案分析。（共10分，每处2分）

教学目标：能根据“三维目标”，体现课改理念进行设计给2分，否则给0.5～1分。

教学重、难点：写出重点给1分，难点给1分。

设计意图：从学生熟悉的运动会场景入手，创设现实的问题情境，激发学生的学习情感，主动提出数学问题，产生计算的需要，同时让学生感受数学与现实的联系。（按很好、好、中、差分别给2分、1.5分、1分、0.5分）

总结学习拓展延伸

进行总结给1分,能进行拓展延伸给1分。形式不拘。

简要评析：在创造富有现实意义的教学情景的同时，营造宽松、开放的学习环境；

在教与学的过程中充分尊重学生的思维习惯，尊重学生的选择；

在师生交往、生生交往中的活动中，师生共同成长。

根据实际内容按好、中、差分别给2分、1.5分、1分。

(二)写说课稿。（共20分）（按照说课的整体要求进行评判）

评分标准：

一等（17～20分）结构完整，设计思路清晰，语言规范简洁，能够体现课改理念。

二等（13～16分）结构较为完整，语言比较流畅，较能体现课改理念。

三等（10～12分）结构基本合理，语言表达清楚，基本能体现课改理念。

四等（0～9分）结构不完整，语言不流畅，设计思路不清晰。文章来自长沙教育论坛 网址http://www.xiexiebang.com,原文地址:http://www.xiexiebang.com/read.php?tid=93623