家庭用电情况调查 教学设计

第一篇：家庭用电情况调查 教学设计

《家庭用电情况调查》教学设计

宁安镇茂盛小学 王茗薇

教学目标：

1、通过家庭用电情况的电查，初步掌握科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题，培养独立思考能力。

2、通过穿插了解家中电器情况，并制作节电小贴士，加强动手能力和语言表达能力。

3、培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神。

教学重点：

通过家庭用电情况的电查，初步掌握科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题，培养独立思考能力。

教学难点：

培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神。

师：“节点标兵”家庭评选活动快开始了，每位同学赶快去收集最近半年家里的用点情况，好去参加班级评选。

1、确定调查内容和方法。

师：要知道家庭用点情况，可以从哪些方面进行了解？ 学生互相介绍自己的方法，小组汇报。

2、搜索家庭用电情况。

师：调查行动开始前，先想一想怎样将调查结果记录下来？ 生：可以设计一张“家庭用电情况调查表”。学生填写第85页的调查表。

3、整理数据。

学生填写第86页的人均用电量表，并将调查数据整理成图表。

4、班级评选与交流。师：其他同学家庭用电情况怎么样？与他们相比，你们家的情况怎么样？

学生评比。

师：为什么在人数相同的情况下，有的家庭用电能比较少？ 学生发言。

5、填写第87页的成绩单。

板书设计

家庭用电情况调查

第二篇：《家庭用电》教学设计

教学过程：

一、导入：

? 前面我们学习了电路的组成和连接方法，今天我们学习和日常生活紧密相连的家庭电路的组成。

二、新授：

1、通过ppt课件，让学生了解本节课的学习目标。

2、学生带着对学习目标的思考自学教材。

3、展示课件，学生探究，教师讲解。

（1）学生整体了解本节课的主要内容?

（2）分步讲解，共同探究：

? ①家庭电路的组成：

先让学生自己讨论，再出示家庭电路组成的图片，总结出家庭电路的组成。

然后再分别讨论讲解进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、开关和灯泡结构、接法、注意事项等。

②火线和零线的辨别：

从进户线入手，提出问题，进而引出测电笔。

测电笔应从结构、使用方法和注意事项等方面进行讲解。

③生活安全用电常识。

通过本知识点的学习讨论，重在让学生了解触电有关知识、几种触电的急救方法、安全用电常识等。

注：①在讲解过程中，注意多提问、多启发，让学生在探究和动脑的过程中获得知识，掌握技能，培养能力。

②紧密结合生活实际，进行讲解。

4、课堂小结：

利用多媒体课件对本节课做简要小结。

5、课堂检测练习：

让学生展开思维，讨论探究，再讲解。

6、布置作业：

重在培养学生的实践能力和运用知识解决实际问题的能力。

第三篇：家庭用电教学反思

【 教学反思】

在整个过程，教学是重中之重，本堂课后，我自己察觉有以下不足：

1.实验安全强调不够

保险丝裸露在外，容易造成事故，在使用试电笔时，不应该让学生探究。而应主要由老师讲解，以免学生碰到火线，造成触电事故。如果非要让学生探究，必须强调身上任何东西都不能碰到保险丝。

2.整堂课的教学目标不够清晰，教学重难点没有把握好

本希望让学生非常积极参与，调动学生积极性，让学生在玩耍中学习，把本堂课上的大气恢弘，震撼人心，我设计了熔断的实验。所以导致我在保险丝这一知识点上花了较多时间，结果反而没有起到相应的效果。之后没有足够时间，后面的重点难点（用电器的连接方法）被略讲。所以，我认为我的出发点错误，它本质上是一堂课，而不是把学生逗开心、把听课老师逗开心就行。整堂课思路不够清晰，重难点考点不突出，导致整堂课有点虎头蛇尾。

3.整个课堂时间分配不均

从录像内容看，上课已经16分钟，我才讲第二个电路组成部分（电能表），以至于后面很多内容必须做改变，家庭电路的连接没有时间再讲，练习没有时间再做。

4.课堂、实验准备不够充分

在上课前，我将ppt拷入教室电脑，看能否正确播放，我测试了前面两页，但没有测试后面内容，结果导致一些操作打不开，影响了教学进度，让我内心有点慌乱。

【存在的问题】通过和工作室老师交流，我认识到还有以下问题：

1.灵活处理的能力

应该顺便就讲为什么生活中会有电火花，是因为不小心将火线和零线碰到了一起造成短路。如果我这样一说，学生们肯定印象非常深刻，但是当时我没有解释，这是一个败笔。

2.对学生的关注度不够

老师讲的应该是学生不会的，而不是学生会的。首先要弄明白学生哪块知识存在漏洞，哪里理解不够清楚，重点才讲哪里。在教学时，和学生沟通不够，没有及时检测，所以对学情把握不够。

3.易考点讲解不够明细

在考试时，通常会考开关和用电器的连接，即开关接在火线上，然后再接用电器。

4.导学案利用率不高

花了时间准备导学案，也让学生做了导学案，但是没有对学生做后的情况做评价，也没让学生上来展示学习情况。看起来整堂课就像独角戏，没有学生参与，整个课程因此也死气沉沉。

5.没有体现新课改

在整个教学过程中，虽然有形式上的分组，体现学生自学的机会较少，学生自我展示的机会较少。

第四篇：八年级科学下册1.6家庭用电教学设计

第6节家庭用电教学设计

教学目标:

1、了解家庭电路的组成。

2、知道测电笔的结构和使用方法。

3、知道保险丝的作用，会选用保险丝。

4、知道断路器的作用和工作原理。

5、知道三孔插座、三脚插头的连接和作用。

教学重难点：

重点：家庭电路的组成、保险丝的作用和选用原则

难点：测电笔的结构、断路器的作用和工作原理

教学准备:

测电笔

三孔插座、三脚插头

保险丝

断路器

课件

教

学预设：

一、家庭电路：

1、家庭电路的组成：

进户线和连接导线（电源－火线、零线）、电能表、（闸刀开关）、断路器、插座等。

电源：火线和零线，两线之间正常电压：220伏。辨别的方法用测电笔。

测电笔：

A、构造：笔尖金属体、弹簧、氖管、大电阻（约1000千欧）、笔尾金属体。

B、作用：辨别火线和零线。能使氖管发光的是火线，不能使氖管发光的是零线。

C、原理：笔尖接触火线时，220伏的电压加在测电笔和人体构成的串联电路上，通过人体和氖管的电流小于220/1000千伏＝0.22毫安，这个电流可以使氖管发光，但对人体是没有危害的。

D、使用方法：用手接触笔尾金属体，用笔尖接触电线

（或与电线连接的导体）。

电能表：铭牌：220V

5(20)A

意义：正常使用电压为220伏，标定电流为5安，最大允许电流为20安。

【读表】部分国家市电电压和频率

熔断器和断路器：保护装置。当电路中的电流过大时，会损坏电器，严重时会引起火灾，故需保护装置。

二、熔断器

【出示】各种熔断器

分类：封闭管式熔断器（一般装在电器设备上）：保险丝装在封闭的玻璃管内。

敞开插入式熔断器：保险丝装在盒盖上。

共同点：当电路中电流过大时，保险丝会自动熔断。

保险丝：材料－－由熔点较低的金属合金制成。

规格不同的保险丝，通常有不同的额定电流。

选用原则：应使保险丝的额定电流分别等于

或稍大于电路中正常工作时的电流。

【问题】

1、能否用铁丝或铜丝来替代保险丝？

－－电流过大时，铁丝或铜丝一般不会熔断，容易发生事故。

2、如果选用的保险丝额定电流太大或太小会怎样？

－－额定电流太大时，起不到保险的作用。太小，影响正常的工作。

3、熔断器应装在火线上还是零线上？为什么？

－－火线上。这样能真正起到保护的作用。

三、断路器

作用：替代闸刀开关和熔断器。

当电流达到额定值的一定倍数时可以在几分钟或几秒钟内自动切断电路，从而起到电路过载或短路的保护作用。

一般接在火线上。

【思考】读断路器的工作原理，介绍其工作原理。

说明双金属片的作用。

四、插座

二孔插座：一孔为火线，另一孔为零线。

使用时只要把两脚插头插入插孔就可。

三孔插座：火线孔、零线孔、接地孔。与接地孔相应的那个插头脚接

在用电器的金属外壳，与大地相连。

固定式插座

移动式插座

【讨论】为什么使用功率较大的用电器，都是三脚插座？

－－当发生漏电事故时，电流会经过接地线进入大地，而不会经过人体，从而起到保护作用。

【

阅读】图4－57，4－58

理解接地和不接地时的安全情况。

课后小结:

谁来告诉大家，这节课我们学会了……

巩固练习:课后练习

布置作业:作业本、全效中相应的练习。

板书设计:

第6节

家庭用电

一、家庭电路：

1、家庭电路的组成：火线、零线、电能表、闸刀开关、断路器、插座

火线和零线之间正常电压：220伏

辨别的方法：测电笔

使氖管发光的是火线

电能表：铭牌：220V

5(20)A

意义：正常使用电压为220伏，标定电流为5安，最大允许电流为20安。

二、熔断器

1、分类：封闭管式熔断器：保险丝装在封闭的玻璃管内

敞开插入式熔断器：保险丝装在盒盖上

2、共同点：当电路中电流过大时，保险丝会自动熔断

3、保险丝：材料：由熔点较低的金属合金制成选用原则：应使保险丝的额定电流分别等于或稍大于电路中正常工作时的电流。

使用方法：用手接触笔尾金属体，用笔尖接触电线

（或与电线连接的导体）。

三、断路器

1、作用：起到电路过载或短路的保护作用

2、一般接在火线上。

四、插座

二孔插座：一孔为火线，另一孔为零线。

三孔插座：火线孔、零线孔、接地孔。

与接地孔相应的那个插头脚接

在用电器的金属外壳，与大地相连。

固定式插座

移动式插座

第五篇：家庭用电安全

三、家庭用电安全

安安 家庭安全用电应注意哪些问题？

全全 1．不要超负荷用电，如用电负荷超过规定容量，应到供电部门申请增容；

2．空调、烤箱等大容量用电设备应使用专用线路；

3．要选用合格的电器，不要贪便宜购买使用假冒伪劣电器、电线、线槽（管）、开关、插头、插座等；

4．不要私自或请无资质的装修队及人员铺设电线和接装用电设备，安装、修理电器用具要找有资质的单位和人员；

5．对规定使用接地的用电器具的金属外壳要做好接地保护，不要忘记给三眼插座、插座盒安装接地线；

6．不要随意将三眼插头改为两眼插头；

7．要选用与电线负荷相适应的熔断丝，不要任意加粗熔断丝，严禁用铜丝、铁丝、铝丝代替熔断丝；

8．不用湿手、湿布擦带电的灯头、开关和插座等；

9．漏电保护开关应安装在无腐蚀性气体、无爆炸危险品的场所，要定期对漏电保护开关进行灵敏性检验；

10．晒衣架要与电力线保持安全距离，不要将晒衣竿搁在电线上；

11．要将电视机室外天线安装得牢固可靠，不要高出附近的避雷针或靠近高压线；

12．为了预防常见用电事故，不要乱拉乱接电线；

13．在更换电容丝、拆修电器或移动电器设备时必须切断电源，不要冒险带电操作；

14．使用电熨斗、电吹风、电炉等家用电热器时，人不要离开；

15．发现电器设备冒烟或闻到异味时，要迅速切断电源进行检查；

16．电加热设备上不能烘烤衣物；

17．要爱护电力设施，不要在架空电线和配电变压器附近放风筝。

安安 发生家庭触电事故时，应如何急救？

全全 1．要近早使触电者脱离电源，应立即拉下电源开关，或拔掉电源插头，若无法及时找到或断开电源时，可用干燥的竹竿、木棒等绝缘物挑开电线；

2．将脱离电源的触电者迅速移至通风干燥处仰卧，将其上衣和裤带放松，观察触电者有无呼吸，摸一摸颈动脉有无捕动；

3．若触电者呼吸及心跳均停止时，应在做人工呼吸的同时实施心肺复苏抢救，并及时打电话呼叫救护车。

安安 防止家庭用电导致的火灾要注意哪些问题？

全全 1．忌用铁丝、铜丝等代替保险丝；

2．忌电器不按规定接地；

3．忌导线超负荷；

4．忌导线绝缘强度低；

5．忌导线绝缘层受机械压力破坏；

6．忌湿布擦拭家用电器；

7．忌照明灯具附近有可燃物；

8．忌电器用后不断电源；

9．忌直接用水扑救电器火灾。