生物教研组教研活动过程记录[大全5篇]

第一篇：生物教研组教研活动过程记录

生物教研组教研活动过程记录

教研主题：微课之微见

参加人员:生物教研组全体老师 支持人：王--主讲人：庞--活动形式：专题讲座和讨论 活动过程：

1、庞--老师做专题讲座：（内容概要）微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程，是既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。

（1）微课的选题：

微课的选题内容一定要围绕学科教学目标或者学习目标展开，要聚焦学科教学重点、难点、疑点、易错点。微课。的选题切忌过大，如果需要可以制作系列微课。

（2）微课的教学设计：

微课教学设计的关键是要从教学目标制定、学习者分析、内容需求分析、教学媒体选择等方面进行设计，教学设计要反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，这样才能产生符合“让教师在较短的时间内运用最恰当教学方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习完全掌握和理解一个有价值的知识点。”确保微课能够适满足学习者的实用、易用和想用的直接需求。这项内容包括：微课录制脚本设计和微客课件的设计两方面的内容。（略）

（3）微课制作的精妙技术：

A、基于屏幕录像软件的微课制作 B、基于录播设备的微课制作 C、基于powerpoint的微课制作 D、基于手绘视频软件的微课制作（4）微课的地位思考

微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。更能有效解决实际教学问题，针对性地解惑启惑，能调动学习者的学习主动性。微课制作研究的过程，本身就是教学反思的过程，能有效促进教师的业务成长和专业发展，提高教师学科教学与信息技术的整合能力。坐而言不如起而行，最好的学习体验，都来自于自己动手的具体实践。

2、本组老师和庞老师就微课的一些基本问题进行了热烈的交流，现场还成立了以青年老师为主的微课兴趣小组，主要成员有：杜--、任-、秦-、容--等同志。

教研活动的反思：

课堂教学能否持续高效是广大教师心中的重要目标，这需要教师的教和学生的学两方面密切的配合。而学生学习的自觉性和主动性则是对高效课堂影响最大的因素，如何让学生积极主动的投入学习，是教师能否顺利完成预定教学目标的关键。这次教研活动中，庞--老师把自己对微课的感悟和经验分享给我们，为我们提高自身教学实力提供了很好的借鉴和参照。微课的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。可见，新的教学手段能够帮助我们努力解决影响高效课堂教学的主要障碍，为我们的日常教学带来新的活力，给学生的学习带来更大的方便。我们应该关注这些新生事物对教学的促进作用，在日常教学实践中，大胆引进，积极实施，让学生学得更轻松。让课堂更有效。

第二篇：音乐教研组教研活动记录

音乐教研组教研活动记录(2)

5月15、16日两天在桐乡市第一实验小学举行了嘉兴市中小学音乐教师声乐培训活动。第一天是初中音乐课的展示和研讨，第二天是小学音乐课的展示和研讨。小学音乐组共展示了三堂课，分别由海宁实验小学的赵虹炫老师、桐乡第一实验小学的张金莲老师、嘉兴行知小学的何建丽老师执教。赵虹炫老师为我们带来了一堂《太阳出来喜洋洋》，课堂中细致深入的练声环节为歌曲的教学打下了很好的基础。张金莲老师执教的《小白船》把我们带入了合唱的音乐课堂，教师更注重的是双声部旋律的指导。何老师执教的《柳树姑娘》给学生教授了很多的发声练习的好方法，吸气教学这个环节中，何老师向大家喷洒了香水，让学生感觉闻花香吸气的感觉；借用蜡烛、纸张来指导学生细细的吐气。午饭过后，于12点又开始了第四堂音乐课的展示，由平湖实验小学肖全娜老师执教《流行亦美声》，这是非常具有创新的一堂课，课中收录了很多学生喜爱的流行歌曲，在流行歌曲中挖掘音乐元素，加上节奏、情绪、速度的变化，用另外一种声音和感觉来演绎，也别有另一番与众不同的味道。

一天的听课及交流活动，收获感想颇多，无论我们在教学中要采用怎样的方法，无论从何种教学角度出发。我想作为教师我们在课堂中始终要保持着一种对音乐的挚爱，让学生体会歌唱的魅力，体会到音乐美的意境。

第三篇：音乐教研组教研活动记录（范文模版）

宣孔小学

音乐教研组教研活动记录

活动内容：制定计划 时间：第二周活动 地点：多功能室

参加人员：音乐教师、班主任 教研内容：

今天我们的教研活动主要是制定本学期的计划。大家经过认真的讨论制定了本学期的教研活动计划，按照学校的要求，在这学期教研活动做到基本上两周一次，并且确定了本学期的研究重点是：激发学生兴趣、开发学生潜能。大家觉得本学期我们一定要以求真务实的科学态度、创新的精神和扎实的作风，开展音乐学科的各项工作，以课程改革为中心，结合我校现代科学技术和网络的信息化，认真学习教育方针、教改的新鲜经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效益，在课堂教学中真正体现素质教育。

宣孔小学

音乐教研组教研活动记录

活动内容：音乐教学如何激发学生兴趣 时间：第四周活动 地点：多功能室

参加人员：音乐教师、班主任

教研内容：

本次活动我们围绕新课标，就音乐教学如何激发学生兴趣展开了讨论。兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。儿童好奇心强，对形象具体、形式新颖、色彩鲜明的事物很感兴趣，容易引起注意。为此我们认为低年级音乐教学可以用精美的教具、律动来激发学生兴趣，他们活泼好动、喜欢模仿并善于模仿，他们往往不满足于仅用歌声来表达情感，也不满足于安静地听音乐，更喜欢用动作加以补充，边唱边动作边欣赏，这符合儿童表达情感的特点。竞争促进步，竞争促完善，竞争促发展。对于提高学生学习音乐的兴趣，竞争仍是实用的一种方法。所以中年级可以开展竞争激发学生兴趣。另外音乐课堂应该体现教育改革的精神，课改教师要创造性地驾驭教材，适当增选几首流行歌曲，让学生来学一学，唱一唱，以激发高年级学生学习音乐的兴趣。

宣孔小学

音乐教研组教研活动记录

活动内容：如何备好课，提高备课效率 时间：第六周活动 地点：多功能室

参加人员：音乐教师、班主任

教研内容：

今天，音乐组的第三次教研活动，就如何备好课、提高备课质量、提高备课效率等一系列问题展开了讨论。

一、王蕾老师提出本次活动的内容和要求并让老师们参考优秀的备课案例本进行学习。

二、王蕾老师对针对优秀个案与老师们进行专业方面的指导。

三、老师们提出在各自的备课实践中的一些良好建议。

宣孔小学

音乐教研组教研活动记录

活动内容：评优课 时间：第十周活动 地点：多功能室

参加人员：音乐教师、班主任 教研内容：

上周，音乐组全体老师和部分科任教师听了姚老师在三年级上的一堂音乐课《小鼓响咚咚》。课上，孩子们相当投入，回答问题时思路清晰。视唱练习时声音饱满，响亮，整齐。本次音乐教研活动，音乐组全体老师对这堂课进行了认真讨论，认为在几个方面要着重把握。突出学生能力的培养：老师在课上教给学生音乐知识，演唱方法，更要让学生自己开动脑筋正确理解课堂上的知识，在以后碰到类似内容时，自己能很好的把握。平时注意积累：一些歌曲的演唱和练习在课堂上进行指导和训练。采用多种方法和形式来演唱和练习，要唱的正确，声音响亮。并且巩固下来。之后，音乐组全体教师对这堂课进行了认真，细致，客观的评课活动，现场气氛活跃。

音乐教研活动

（六）时间：6.10 地点：多功能室

参加人员：音乐教师、班主任 教研内容：

本次教研活动主要对李老师的《我们的田野》一课进行了说课、评课。活动中各位老师积极发言，各抒己见最后达成共识，并制定出修改方案。街道音乐教研员黄春群老师主持此次音乐教研活动

本次教研活动主要对李老师这堂课进行了说课、评课。活动中各位老师积极发言，各抒己见，并制定出修改方案。

音乐教研组活动记录

（七）时间：6.24 地点：多功能室

参加人员：音乐教师、班主任 教研内容：

本次教研活动我们讨论了这样一个问题：如何评价一节课的教学质量。大家经 过讨论都认为，评价一节课的教学质量不能弱化知识技能的教学和审美能力的培养，而是要通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段，强化学生在愉悦的过程中感悟与理解音乐。以审美为前提，突出音乐学科特点，体现《音乐课程标准》的理念和要求。教师既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根据学生实际，创造性的、科学合理的组合或调整好教材。目标适当，具体明确，使全体学生得到发展。要注重学生的学习兴趣，在综合性的音乐实践活动中，使学生充分感受和体验 音乐与人、音乐与社会，音乐与生活的关系。关注全体学生，教和学有机结合，方法灵活多样，富有创意。学生主动思考、想象丰富、思维活跃。自主学习、合作探究，兴趣浓厚，气氛热烈。养成学习音乐的良好习惯。

第四篇：音乐教研组教研活动记录

音乐教研组教研活动记录

（一）今天我们的教研活动主要是制定本学期的计划。大家经过认真的讨论制定了本学期的教研活动计划，按照学校的要求，在这学期教研活动做到基本上一周一次，并且确定了本学期的研究重点是：激发学生兴趣、开发学生潜能。大家觉得本学期我们一定要以求真务实的科学态度、创新的精神和扎实的作风，开展音乐学科的各项工作，以课程改革为中心，结合我校现代科学技术和网络的信息化，认真学习教育方针、教改的新鲜经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效益，在课堂教学中真正体现素质教育。

音乐组教研活动记录

（二）我们进行了第二次教研活动，本次活动我们围绕新课标，就音乐美术教学如何激发学生兴趣展开了讨论。

兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。学生好奇心强，对形象具体、形式新颖、色彩鲜明的事物很感兴趣，容易引起注意。为此我们认为六七年级教学可以用精美的教具、律动来激发学生兴趣，他们活泼好动、喜欢模仿并善于模仿，他们往往不满足于仅用歌声来表达情感，也不满足于安静地听音乐，更喜欢用动作加以补充，边唱边动作边欣赏，这符合少年儿童表达情感的特点。竞争促进步，竞争促完善，竞争促发展。对于提高学生学习音乐的兴趣，竞争仍是实用的一种方法。所以八九年级可以开展竞争激发学生兴趣。另外音乐课堂应该体现教育改革的精神，课改教师要创造性地驾驭教材，适当增选几首流行歌曲，让学生来学一学，唱一唱，以激发高年级学生学习音乐的兴趣。

音乐教研活动记录(三)

这次教研活动就如何备好课、提高备课质量、提高备课效率等一系列问题展开了讨论。

一、让老师们参考优秀的备课案例本进行学习。

二、针对优秀个案与老师们进行专业方面的指导。

三、老师们提出在各自的备课实践中的一些良好建议。

音乐教研组活动记录

（四）这周的教研活动，主要是大家集体备课，并且交流了教学随笔． 这个学期，我们的备课笔记都是电子形式的，学校要求每个人在原有的教案上进行修改，并且有教后反思或随笔．所以大家就这个问题进行了讨论，怎样在新的条件下备课，怎样写好反思和随笔，并且互相进行了交流．

关于新课程的备课也进行了讨论，因为别的年级的课都可以参照以前的教案来备课来上．而新课程几乎没有什么参考．所以要多下功夫，多化时间来备．

音乐教研组活动记录

（五）周一，音乐组全体老师听了王静老师在六（1）班上的一堂音乐课《红河谷》。课上，孩子们相当投入，回答问题时思路清晰。视唱练习时声音饱满，响亮，整齐。本次音乐教研活动，音乐组全体老师对这堂课进行了认真讨论，认为在几个方面要着重把握。突出学生能力的培养：老师在课上教给学生音乐知识，演唱方法，更要让学生自己开动脑筋正确理解课堂上的知识，在以后碰到类似内容时，自己能很好的把握。平时注意积累：一些歌曲的演唱和练习在课堂上进行指导和训练。采用多种方法和形式来演唱和练习，要唱的正确，声音响亮。并且巩固下来。

之后，音乐组全体教师对这堂课进行了认真，细致，客观的评课活动，现场气氛活跃。

音乐教研活动

（六）本次教研活动主要对董树芸老师的《美丽的校园》一课进行了说课、评课。活动中各位老师积极发言，各抒己见最后达成共识，并制定出修改方案。

音乐科组活动

（七）本次教研活动主要是观看了全国优质课录象中的优秀案例，各位老师也都谈了观后感，并针对自己的实际，制定了改进课堂教学方法的措施，扬长补短，促进课堂教学水平的提高。

音乐教研组活动记录

（八）本次教研活动我们讨论了这样一个问题：如何评价一节课的教学质量。大家经过讨论都认为，评价一节课的教学质量不能弱化知识技能的教学和审美能力的培养，而是要通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段，强化学生在愉悦的过程中感悟与理解音乐。以审美为前提，突出音乐学科特点，体现《音乐课程标

准》的理念和要求。教师既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根据学生实际，创造性的、科学合理的组合或调整好教材。目标适当，具体明确，使全体学生得到发展。要注重学生的学习兴趣，在综合性的音乐实践活动中，使学生充分感受和体验。音乐与人、音乐与社会，音乐与生活的关系。关注全体学生，教和学有机结合，方法灵活多样，富有创意。学生主动思考、想象丰富、思维活跃。自主学习、合作探究，兴趣浓厚，气氛热烈。养成学习音乐的良好习惯。此次教研活动郑中军校长主持。

教研活动记录九

本次教研活动主要是观看优质课录象《流动的音符》《白桦林好地方》，学习这些老师好的教学方法和手段，然后教师根据自身情况，撰写一篇优秀的教学案例，上传到教研网，进行交流。

教研活动记录十

本次教研活动主要是针对上几周的教研内容进行总结、反思。各老师都发表了自己的观点和认识。最后各老师交流汇报了兴趣小组的开展情况。

教研活动记录十一

为了迎接学校常规大检查，各老师对自己的各项教学常规进行整理归纳，查漏补缺，迎接检查。教研活动记录十二

本次教研活动主要安排艺术节系列活动事宜，张玉霞老师负责庆元旦文艺汇演、王静老师负责合唱比赛、董树芸老师负责书画比赛。下发比赛通知，督促各班进行组织排练，确保艺术节活动圆满完成。

第五篇：音乐教研组教研活动记录

音乐教研组教研活动记录

（一）今天我们的教研活动主要是制定本学期的计划。大家经过认真的讨论制定了本学期的教研活动计划，按照学校的要求，在这学期教研活动做到基本上一周一次，并且确定了本学期的研究重点是：激发学生兴趣、开发学生潜能。大家觉得本学期我们一定要以求真务实的科学态度、创新的精神和扎实的作风，开展音乐学科的各项工作，以课程改革为中心，结合我校现代科学技术和网络的信息化，认真学习教育方针、教改的新鲜经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效益，在课堂教学中真正体现素质教育。

音乐组教研活动记录

（二）10月11日，音乐组进行了第二次教研活动，本次活动我们围绕新课标，就音乐教学如何激发学生兴趣展开了讨论。兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。儿童好奇心强，对形象具体、形式新颖、色彩鲜明的事物很感兴趣，容易引起注意。为此我们认为低年级音乐教学可以用精美的教具、律动来激发学生兴趣，他们活泼好动、喜欢模仿并善于模仿，他们往往不满足于仅用歌声来表达情感，也不满足于安静地听音乐，更喜欢用动作加以补充，边唱边动作边欣赏，这符合儿童表达情感的特点。竞争促进步，竞争促完善，竞争促发展。对于提高学生学习音乐的兴趣，竞争仍是实用的一种方法。所以中年级可以开展竞争激发学生兴趣。另外音乐课堂应该体现教育改革的精神，课改教师要创造性地驾驭教材，适当增选几首流行歌曲，让学生来学一学，唱一唱，以激发高年级学生学习音乐的兴趣。

音乐教研活动记录(三)今天，街道音乐教研员黄春群老师来我校主持我们音乐组的第三次教研活动，就如何备好课、提高备课质量、提高备课效率等一系列问题展开了讨论。

一、黄老师提出本次活动的内容和要求并让老师们参考优秀的备课案例本进行学习。

二、黄老师对针对优秀个案与老师们进行专业方面的指导。

三、老师们提出在各自的备课实践中的一些良好建议。

音乐教研组活动记录

（四）这周的教研活动，主要是大家集体备课，并且交流了教学随笔．

这个学期，我们的备课笔记都是电子形式的，学校要求每个人在原有的教案上进行修改，并且有教后反思或随笔．所以大家就这个问题进行了讨论，怎样在新的条件下备课，怎样写好反思和随笔，并且互相进行了交流．

关于新课程的备课也进行了讨论，因为别的年级的课都可以参照以前的教案来备课来上．而新课程几乎没有什么参考．所以要多下功夫，多化时间来备．

音乐教研组活动记录

（五）上周四。音乐组全体老师听了姜黎老师在三（1）班上的一堂音乐课《小鼓响咚咚》。课上，孩子们相当投入，回答问题时思路清晰。视唱练习时声音饱满，响亮，整齐。本次音乐教研活动，音乐组全体老师对这堂课进行了认真讨论，认为在几个方面要着重把握。突出学生能力的培养：老师在课上教给学生音乐知识，演唱方法，更要让学生自己开动脑筋正确理解课堂上的知识，在以后碰到类似内容时，自己能很好的把握。平时注意积累：一些歌曲的演唱和练习在课堂上进行指导和训练。采用多种方法和形式来演唱和练习，要唱的正确，声音响亮。并且巩固下来。之后，音乐组全体教师对这堂课进行了认真，细致，客观的评课活动，现场气氛活跃。

音乐教研活动

（六）本次教研活动主要对邓梁老师的《我们的田野》一课进行了说课、评课。活动中各位老师积极发言，各抒己见最后达成共识，并制定出修改方案。街道音乐教研员黄春群老师主持此次音乐教研活动

本次教研活动由街道音乐教研员黄春群老师主持。主要对邓梁老师迎接区优质化学校确认工作中的公开课《樱花》与姜黎老师的常规课音乐欣赏《北京喜讯传边寨》两堂课进行了说课、评课。活动中各位老师积极发言，各抒己见，并制定出修改方案。

音乐教研组活动记录

（八）本次教研活动我们讨论了这样一个问题：如何评价一节课的教学质量。大家经 过讨论都认为，评价一节课的教学质量不能弱化知识技能的教学和审美能力的培养，而是要通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段，强化学生在愉悦的过程中感悟与理解音乐。以审美为前提，突出音乐学科特点，体现《音乐课程标准》的理念和要求。教师既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根据学生实际，创造性的、科学合理的组合或调整好教材。目标适当，具体明确，使全体学生得到发展。要注重学生的学习兴趣，在综合性的音乐实践活动中，使学生充分感受和体验 音乐与人、音乐与社会，音乐与生活的关系。关注全体学生，教和学有机结合，方法灵活多样，富有创意。学生主动思考、想象丰富、思维活跃。自主学习、合作探究，兴趣浓厚，气氛热烈。养成学习音乐的良好习惯。此次教研活动街道音乐教研员黄春群老师主持。