第一篇：幼小衔接拼音教案
教学目标
1．学会a、，读准音，认清形，正确书写。
2．认识声调符号，掌握a、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。
3．认识四线格，学习使用四线格。
重点：a的音、形教学。
难点：掌握a的发音，学会a、的四声。
教学目标
1．学会a、单韵母，读准音，认清形。
2．认识声调符号，掌握a、的四个声调，一、导入新课
小朋友们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。
我们先来学习a单韵母，齐说“单韵母”。
二、学习
a单韵母的发音
1．教学单韵母a
（l）演示课件，问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音）
这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。
教师示范发音，学生练习发音。
指名读，齐读a。
（2）认识四声，掌握a的四个声调
“a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。
我们先给a戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。
（出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。
（出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（板书：3）范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。
（出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。
复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。
第二篇：幼小衔接语文拼音教案
一教学目标：
1.学会a o e i u ü 6个单韵母，读准音，认清形，正确写。知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能带调读a o e i u ü。2.认识6个生字。
3.认识书写汉语拼音的四线三格，学习使用四线三格。
4.在观察画面，认识事物的过程中学习韵母，使学习韵母、认识汉字、读句子有机结合，从而激发学生学习汉语拼音的兴趣。
5.在学习单韵母的同时，培养学生良好的看、听、说、拼、写的习惯。二教学重点：
1.学会a o e i u ü 6个单韵母，读准音，认清形，正确写。2.认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线三格。3.正确区分u-ü的读音与书写。
三、教学难点：
1.准确读写a o e i u ü 6个单韵母。2.区分u-ü的读音与书写。3.认识本课的生字。
四、教学过程： 教学设计：
自我介绍，先熟悉对方。5（分钟）1.情境导入：同学们，让我们来一起给拼音找房子好不好？教同学们认识四线格：四线三格，从上往下依次是上格、中格、下格，而我们用得最多的是中格，大部分拼音都是写在中格上的。分别把a o e i u ü 6个单韵母写在对应的四线格上，（做一个错误示范，让同学自己找出错误并改正）注意拼音的书写，笔画及其顺序。5（分钟）游戏互动：让同学互相在对方手心写这六个单元音韵母边写边读，写的完全正确的加奖励。（考验诚实度和默契度）2.展示ppt图片，请同学们想一想在平常的生活中，我们什么时候会发出a的音？
请同学举手回答后奖励。
3.学习a，根据顺口溜记住a,:嘴张大，就念ā，我要做个发明家。(注意：a发音要饱满）
4.学习o,根据顺口溜记住o：嘴一缩，就念o，学习拼音好处多。（注意：o发音要饱满）
5.学习e，同学们我们一起来看图片，认识一个新朋友，美丽的白天鹅，我们来看一看关于它的顺口溜：嘴一咧，就念e，我爱跳舞爱唱歌。大家能想起来一首关于它的诗吗？鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。6.学习i：i i i，戴帽穿新衣。大家还能想到关于i的词语吗？ 7.单韵母一共有六个，现在还有最后两个，我们把它们请出来吧。
展示图片-乌鸦，请同学认读u。展示图片鱼，请同学认读ü。比较u跟ü的区别在哪里？请同学回答，加奖励。我们根据u和ü的样子给它们俩编个顺口溜：
u和ü，像兄弟
u的头上没有点
ü的头上有两点（10分钟）
（重点提示：jqx 与ü相拼去两点的规律。儿歌教学：jqx真淘气，从不与u在一起，见了ü更淘气，头上帽子被摘去。）（5分钟）8.学习汉字的四声。ā,á,ǎ,à.认读今天所学的6个单元音韵母四声。互动游戏：给拼音找帽子（5分钟）
给学生四个不同声调，老师给出一个拼音和声调的读音，请同学上台去给出正确的声调。（学生完成后给加分奖励。)9.一起读歌谣完成今天的学习。
10.我们一起来识字：qī
tǔ
wǒ
七
土
我mā
gē
lǜ
妈
哥
绿
11.布置家庭作业：请同学们今天回去把我们今天所学的6个单元音韵母认真复习一遍；再把今天所学的6个生字认认真真的写在家庭作业本上，拼音写在四线三格上，汉字写在田字格内。
第三篇：幼小衔接拼音教学计划
幼小衔接 拼音教学计划
第一单元：a o e 1课时 第二单元：I u ü y w yi wu yu 2课时 第三单元：b p m f 1课时 第四单元：d t n l 1课时 汉语拼音：复习一 2第五单元：g k h 1第六单元：j q x 1第七单元：z c s zi ci si 2第八单元：zh ch sh r zhi chi shi ri 2汉语拼音：复习二 2第九单元：ai ei ui
1第十单元：ao ou iu 2第十一单元：ie üe er ye yue 2汉语拼音：复习三
1第十二单元：an en in un ün yuan yin yun 2第十三单元：ang eng ing ong ying 2汉语拼音：复习四
2汉语拼音教案：拼读练习
1课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时
课时 课时 课时
课时 课时
课时
课时
共计28课时
第一单元：a o e 第 一 课 时
课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。第 二 课 时
课时目标：学会o e两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。回家作业：打乱顺序读a o e的四声。
第二单元：I u ü
y w yi wu yu
第 一 课 时
课时目标：
1、学会i u ü三个单韵母，能认清字形，读准音。
2、学会正确认读i u ü的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。第 二 课 时 课时目标：
1、学会声母y w，读准音，记清形，会照样子抄写。
2、学会拼音方法，会拼读声母y w与单韵母的拼音。
拼读音节：y―ā―yā（鸭子）w―ū―wū（乌龟）w―ā―wā（青蛙）
第 三 课 时 课时目标：
1、巩固声母y w和音节ya wa。
2、学习整体认读音节yi wu yu，读准音，记清形，会照样子抄写。
3、能正确读出yi wu yu的四声。
4、能看图说话和拼读音节。
第三单元：b
p
m
f
第 一 课 时 课时目标：
1、能够根据书上bá、pá两幅挂图说一句完整的话。
2、初步学会b p两个声母，能认清形，读准音。
3、初步学会b p与单韵母的拼音。能够知道一口呼的拼法。第 二 课 时 课时目标：
1、学会m f两个声母，能记清形，读准音。
2、学会m f与单韵母的拼音。
3、初步使学生掌握直呼法。
4、能够根据插图，用“这是┄┄”的句式说一句意思完整的话。第 三 课 时 课时目标：
1、巩固b p m f四个声母，继续练习拼读音节。
2、学会拼读5个音节词，初步学会轻声。
3、学会“爸、妈、我”3个生字，并能在一定的语境中进行运用。
第四单元：d t n l 第 一 课 时 课时目标：
1、学会d t两个声母，能读准音，记清形。
2、学习d t与单韵母的拼音。
3、能够看图说一句完整的话。第 二 课 时 课时目标：
1、学会n、l两个声母，能记清形，读准音。
2、学会n、l与单韵母的拼音。
3、能看图说一句完整的话。第 三 课 时 课时目标：
1、巩固学过的声母，使学生能牢固掌握。
2、继续练习拼音读音节。
3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。
4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用。
复习一
第 一 课 时 课时目标：
1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。
2、比较并抄写形近的声韵母。第 二 课 时
课时目标：
1、能够看图说话，拼读音节。
2、认识事物，把音节和图正确地连接起来。
3、能认读本单元所学的生字和词语。
第五单元：g k h 第 一 课 时 课时目标：
1、学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、读准g k h与单韵母相拼的音节。
3、能够说一句完整的话。第 二 课 时 课时目标：
1、复习巩固g k h三个声母。
2、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连读的拼音方法。第 三 课 时 课时目标：
1、复习巩固三拼音的拼法。
2、能够自己拼读儿歌，基本做到词语连读。
3、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，并能在一定的语境中使用。
第六单元：j q x 第 一 课 时 课时目标：
1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、学习j q x与单韵母i的拼音。
3、学习j q x与ü的拼音，知道j与ü相拼时，ü上两点省写。第 二 课 时 课时目标：
1、巩固声母j q x和音节ju、qu、xu，复习ü上两点省略的规则。
2、学习j q x与介母i的三拼音。
3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
4、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，并能在一定的语境中使用。
5、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木
第七单元：z c s zi ci si 第 一 课 时 课时目标：
1、学会z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。
3、能看图说一句完整的话。第 二 课 时 课时目标：
1、巩固声母z c s和整体认读音节zi ci si。
2、学会z c s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。
3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
4、认识“做、过、了、不、乐”5个生字，并能在一定的语境中使用。
5、会读、会认、会用词语：拖地、擦玻璃、做贺卡
第八单元：zh ch sh r zhi chi shi ri 第 一 课 时 课时目标：
1、学会zh ch sh r四个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、学会zhi chi shi ri四个整体认读音节，会正确读出它们的四声。
3、能够看图说一句意思完整的话。第 二 课 时 课时目标：
1、巩固四个声母和四个整体认读音节。
x q2、能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节。
3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
4、认识“出、读、书、骑、车、的、话”7个生字，并能在一定的语境中使用。
5、会读、会认、会用词语：竹子、日出、骑车、读书
汉语拼音教案：复习二
第 一 课 时 课时目标：
1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。
2、运用事物摆字母的字形。
3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。第 二 课 时 课时目标：
1、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。
2、拼读音节，并将同一类的事物连起来。
3、能够认读所学的生字，并能给生字组词。
第九单元：ai ei ui
第 一 课 时 课时目标：
1、学会复韵母ai ei ui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。
2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。第 二 课 时 课时目标：
1、复习巩固复韵母ai ei ui及它们的四声。
2、学习声母与ai ei ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
3、能够看图说话，根据音节拼读句子。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识“你、他、水、白、皮、子、在”7个生字，并能在一定的语境中使用。
第十单元：ao
ou
iu 第 一 课 时 课时目标：
1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。
2、能够看图说一句话。第 二 课 时 课时目标：
1、巩固复习ao ou iu及其四声。
2、学会声母与ao ou iu构成的音节，包括三拼音音节。
3、能够看图说话，根据音节拼读句子。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。
第十一单元：ie üe er ye yue
第 一 课 时 课时目标：
1、学会复韵母ie
üe和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。
2、学会拼读带有复韵母ie
üe的拼音。第 二 课 时 课时目标：
1、复习巩固复韵母ie
üe，学习特殊韵母er。
2、能掌握ü上两点的省略规则。
3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字，并能在一定的语境中使用。
复
习
三
第 一 课 时 课时目标：
1、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。
2、能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。第 二 课 时 课时目标：
1、复习所学的词语，并能选词造句。
2、拼读儿歌《拼一拼》，发挥学生的创造能力，想一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。
第十二单元：an en in un ün yuan yin yun 第 一 课 时
课时目标：学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yuan yin，读准音，记清形，正确书写。第 二 课 时 课时目标：
1、复习巩固前鼻韵母an en in及整体认读音节yuan yin。
2、学习声母与an en in组成的音节，读准三拼音，复习ü上两点省略的书写规则。
第 三 课 时 课时目标：
1、继续学习前鼻韵母un
ün及整体认读音节yun，准确拼读音节。
2、通过j q x与ün的拼音练习，进一步掌握ü上两点的省略规则。
3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字，并能在一定的语境中使用。
第十三单元：ang eng ing ong ying
第 一 课 时 课时目标：
1、学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。
2、学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
第 二 课 时 课时目标：
1、复习巩固后鼻韵母ang eng ing ong及整体认读音节ying。
2、会拼读带有ang eng ing ong的三拼音。
3、能够根据音节拼读句子。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识“老、师、文、朵、鹅、条、雨、天、桥”9个生字，并能在一定的语境中使用。
复
习
四
第 一 课 时 课时目标：
1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。
2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。第 二 课 时 课时目标：
1、正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。
2、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。
3、能够正确认读词语，并会恰当使用。第 三 课 时 课时目标：
1、能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。
2、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。
拼读练习
拼读练习
（一）fù mǔ mùmǎ bù pǐ dì di pū lù dà fó mó tè kě lè hé mǎ gē ge dà hé dǎ qì tuán jié mǔ jī jī qì sè sù
拼读练习
（二）shù miáo xiān huā dì qiú huǒ bàn zhēn zhū
ér gē xiān hè wéi jīn táng guǒ ài hù měi lì shén mì xié zi cǎo yuán hé liú shān lín wán shuǎ liáo kuò guān chá shén qí yǔ zhòu fēng shèng hào hàn gāo xìng 要求：读准三拼音节
拼读练习
（三）lún chuán yín hé píng guǒ huà juàn rèn zhēn qín fèn fā xiàn wěi dà yīng yǔ qīng xiù líng lóng yuàn wàng qí guài xì xīn hū rán biǎo yǎn jiǔ wō tiáo pí cōng míng shèng bài qīng cài fā míng yǎn jīng zāo gāo 老师的话：每天都练习，你才能读熟呦！
拼读练习
（四）lǐ mào yè wǎn kàn dào kè wén míng yuè xīn kǔ gōng jī yán sè bí zi yóu xì chūn tiān jú zi yǒu qù hóu zi qiān xū cǎi qiáo shù yè tiān kōng tài yáng xǐquè hú dié qiū tiān qiē kāi hǎi ōu nǎi niú
老师的话：每天练一练，读准轻声
拼读练习
（五）pá shān bá hé dà bà bǎ zi tù zi nǚ hái lǎ ba mù tī yī fu pù bù dà mǎ mǐ fàn gē ge kù zi hē shuǐ bǎo hù huā duǒ shuō huà
gàn huó gōng jī jī qì xī guā xǐ huān sī kǎo cì wei zhī yī chī fàn lǎo shī rì lì qù wán qì chē yǐ zi sī guā 老师的话：读准、读熟、读仔细。
拼读练习
（六）kǔ guā dà huǒ gē zi
hé huā dà xiā qǐ
é
mǔ jī jú huā zǔ mǔ
xiě zì zá jì cā bō li chū rù chú shī rì chū
dú shū shù yè chī yú
shù xué xiǎo niú
sì shì sì , shí shì shí, shí sì shì shí sì , sì shí shì sì shí, yào xiǎng shuō duì shí hé sì, duō duō liàn xí sì hé shí.老师的话：让我们说一说绕口令，练一练自己的口才
拼读练习
（七）dōng xī nán běi qián hòu zuǒ yòu nán nǚ lǎo shào dà xiǎo duō shǎo mā ma nǐ kàn wǒ néng pá shù le, wǒ néng tiào guò hé le, wǒ hái néng dàng qiū qiān le.dōng tiān shì gè mó shù shī mǎn tiān piāo qǐ le xuě huā yí huì er dà dì jiù biàn bái 老师的话：这个练习中要练习成语，加油呀！
拼读练习
（八）nǎ er qù le chūn jiě jie de huā lán nǎ er qù le? xià gē ge de lǜ yè er zhē zhù le.xià gē ge de lǜ yè er nǎ er qù le? qiū gū gu jiè qù zuò dì tǎn le.qiū gū gu de dì tǎn nǎ er qù le? dōng yé ye de bái bèi zi gài zhù le.dōng yé ye de bái bèi zi nǎ er qù le.zhuāng jìn chūn jiě de huā lán lǐ le.老师的话：把儿歌读熟，读准“儿”的音节
拼读练习
（九）háo bù yóu yù cǎi mó gu běi jí xīng wēn shùn huà tí xīn líng shǒu qiǎo nài xīn shào zhuàng bù nǔ lì lǎo dà tú shāng bēi qí xīn xié lì qín fèn hào xué zàn yáng míng liàng pī píng jiāo ào jiǎng lì
老师的话：这个练习中有成语，有一句话，试着读读!
拼读练习
（十）zǎo cāo xiǎo lù zhū , qǐ de zǎo gǔn lái gǔn qù
zài lǜ yè shàng zuò cāo xiǎo niǎo
ér , qǐ de zǎo tiào lái tiào qù
zài shù zhī shàng zuò cāo xiǎo xué shēng ,qǐ de zǎo pǎo lái pǎo qù
zài yáng guāng xià zuò cāo 老师的话：读准、读熟、读仔细。
拼读练习
（十一）huā míng gē
zhēng yuè yíng chūn chū kāi fàng，èr yuè lán huā pén lǐ zhuāng , sān yuè táo huā hóng shí lǐ, sì yuè mǔ dān guó sè xiāng , wǔ yuè shí liu hóng sì huǒ , liù yuè hé huā lǜ chí táng , qī yuè mò lì huā rú xuě, bā yuè guì huā mǎn shù huáng.jiǔ yuè jú huā zī bǎi tài, shí yuè fú róng zhēng shàng zhuāng, shí yí yuè shuǐ xiān jié rú yù, shí èr yuè méi huā ào xuě shuāng 老师的话：熟读并背诵12个月里的花名
拼读练习
（十二）niǎo lèi: yīng wǔ bái hè kǒng què shòu lèi: shī zi lǎo hǔ dà xiàng shuǐ guǒ lèi: yā lí bō luó píng guǒ mǎ yǐ bān jia.mā ma ná bǐ.shū shu kāi chē.xióng māo wán qiú.lì lì ná bǐ.niú niu pāi qiú liǎng jiàn bǎo rén yǒu liǎng jiàn bǎo, shuāng shǒu hédà nǎo, shuāng shǒu huì zuò gōng, dà nǎohuì sīkǎo , yòng shǒu bú yòng nǎo, gōngzuò zuò bù hǎo , yòng shǒu yòu yòng nǎo cái néng yǒu chuàng zào.老师的话：读准、读熟、读仔细。
拼读练习
（十三）四 季 歌
chūn tiān lǐ , bǎi huā xiāng xiǎo mì fēng , cǎi mì máng xià tiān lǐ , hé huā hóng xiǎo qīng wā , máng zhuō chóng qiū tiān lǐ , dào gǔ huáng xiǎo yàn zi , qù nán fāng dōng tiān lǐ , xuě huā piāo xiǎo péng yǒu , hā hā xiào.老师的话：读准、读熟、读仔细。
“一”和“不”的变调
yí gè yí piàn yí chuàn yì bēi yì bǎ yì tiān bú guò bú yuàn bú yào bù lái bù hǎo bù xíng “一”和“不”在字词中间时念轻声 tīng yi ting shuō yi shuō xiě yi xiě duì bu qǐ liǎo bu dé guǎn bu zháo cāi yì cāi yǒu yī yǒu
èr hái yǒu sān zhōng jiān yì bǐ lián chéng chuàn bǐhuà suīshǎo fèn liàng zhòng liáng shi mián huā duīchéng shān mí dǐ()
第四篇：幼小衔接拼音教学计划
暑期幼小衔接班拼音课程教学计划
第一周（7月1日——7日）
通过学习，了解拼音的意义，激发学生学拼音的兴趣 学会认读6个单韵母a o e i u ü，读准音，认清形。认识四声，知道字母是有声调的。认识四线格，能够在四线格中描红。
能够从音节中找出六个单韵母，并跟老师进行拼读练习。
第二周（7月8日——14日）
学习8个声母b p m f d t n l，读准它们的音，记住它们的字形
观察它们在四线格中的位置
学习声母与韵母的拼读音节、初步掌握带调拼读音节的方法
第三周（7月15日——21日）
学习六个声母g k h j q x，读准它们的音，记住它们的字形
观察它们在四线格中的位置
学习拼读音节，特别学习难点三拼音，注意声调 学习j q x与i ü相拼的规则
第四周（7月22日——28日）
学会七个声母
z c s zh ch sh r读准它们的音，记住它们的字形 学会整体认读zi ci si zhi chi shi，会读四声 练习拼读四个声母zh ch sh r和韵母组成的音节 在拼读过程中，给学生指导轻声的读法 正确区分平、翘舌音
第五周（7月29日——8月4日）
学会6个复韵母ai ei ui ao ou iu及四声，读准音，认清形。
准确拼读声母与ai ei ui ao ou iu组成的音节 指导ai ei ui ao ou iu在四线格中的位置 读准音节词，注意轻声的读法。
第六周（8月5日——8月11日）
指导学生会复韵母
ie üe，特殊韵母er及四声，整体认读音节ye，yue。学会前鼻韵母an en in un ün，学会整体认读音节yin、yun。指导学习声母与复韵母组成的音节，能熟练拼读或直呼。了解j q x与üe相拼时，ü上两点要省略 练习拼读双音词，注意轻声的读法。
第七周（8月12日——8月18日）
学习四个后鼻韵母
ang eng ing ong和两个整体认读音节ying、yuan。学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读音节。比较前鼻韵母和后鼻韵母的拼读。
第五篇：幼小衔接拼音教学计划
幼小衔接拼音教学计划
富国五小
边景兰
一、教学目标：
能读准声母、韵母、声调；能准确地拼读声母与单韵母呼读音节；正确书写声母、单韵母和部分音节；
二、教学内容: 1、声母（23个）： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w ——读音、声调、书写。2、韵母（6个）： 单韵母： a o e i u ü
３、音节：掌握直呼与拼读（包括简单三拼音节的拼读）。
三、教学方法：
示范法、歌诀法、比较法、引导法、……
三、教学流程： 1、复习检查； 2、导入新课；、联系生活，激发兴趣，激活文本； 4、学习新音（读准音、记住形、写正确）； 6、教学声调；、教学音节（学会拼读，逐步呼读，部分会写）;8、结合练习册做相应的拓展练习；
四、教学进度（半日安排）： 7月6日
教学a、o、e三个单韵母、读准音，认清形并正确书写（Ｐ21）。
7月7日
认识声调符号，能读出带调的a、o、e的音，及书写。7月9日
复习a、o、e及其四声，结合练习册做巩固练习。7月11日
学会i、u、ü三个单韵母，y、w两个声母、yi、wu、yu7月12日7月13日7月14日7月17日7月18日7月19日7月20日7月21日7月24日7月25日7月26日7月27日7月28日三个整体音节，读准音、认清形,并正确书写（Ｐ22）。
i、u、ü、yi、wu、yu的四声及书写。
复习教学b、p、m、f读准音，认清形正确书写。
学会由声母和单韵母组成的单节（Ｐ25）。
复习
教学d、t、n、l读准音，认清形正确书写;学会d、t、n、l拼读与带单韵母组成的音节（Ｐ26）
复习
教学g、k、h读准音，认清形正确书写;学会g、k、h拼读与带单韵母组成的音节（Ｐ28）
复习
教学j、q、x读准音，认清形正确书写;学会j、q、x与带调单韵母组成的两拼或三拼音节。
j、q、x与单韵母相拼（Ｐ30）。
复习
教学z、c、s三个声母，并学会与单韵母相拼（Ｐ32）。
8月1日
教学zi、si、ci三个整体认读音节及四声。8月2日
复习
8月3日
教学zh、ch、sh、r四个声母，并学会与单韵母相拼。8月4日
教学zhi、chi、shi、ri与带调韵母组成音节（Ｐ34）。8月7日
复习
8月8日
按顺序读记23个声母、区分形近声母。8月9日
8月10日 8月11日
可根据学生的掌握情况调整。
2017年7月7日
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