第一篇：小学语文复习教案(景山第七册)2004年12月_3
小学语文复习教案（景山第七册）
2004年12月
第一单元（两课时）
复习要求：
1、掌握1---4课中出现的多音字，掌握重点词语并会运用。
2、了解破折号的用法。
3、复习把句子写具体、生动。
4、按事情发展的顺序重新排列句子。
5、理解《蝙蝠和雷达》《吃虫的植物》中的有关语句。复习过程：
第一部分：复习课文
一、听写词语：
逃脱
拼命
打扮
腐烂
维持
雪橇
牺牲
毅力
缘故
横七竖八
驾驶 大陆
灵巧
海豹
侦察
监视
措施
机械
操纵
煤矿
敏锐
障碍物
1、从上面的词语中任选三个说一段话。
2、说说这些词的近义词：缘故
横七竖八
灵巧
敏锐
逃脱
维持
3、注意多义字：粘
卷
盛
挣
几
藏
降
模
二、复习《蝙蝠和雷达》中的片段。
1、指名读第六自然段。
2、说说夜航的飞机能安全地行驶，依据的是什么原理？
3、填写：雷达就像是蝙蝠的（）。
雷达发出的无线电波就像是蝙蝠（）。
雷达的接受天线就像是蝙蝠的（）。
4、说说破折号的用法。
（1）有人把蝙蝠叫做飞鼠——其实不是。
（2）人们研究了狗比照鼻子的构造，制成了能闻气味的机器——“电子警犬”。
5、学了课文后，你有什么想法？
三、复习《吃虫的植物》中的片段。
1、指名读第四自然段。
2、讨论：猪笼草的外形是什么样的？它是怎样吃虫子的？
3、自然界里还有哪些奇妙的植物？请选择其中的一种来介绍。
4、概括课文的主要内容。第二部分：练习
一、比一比组成词语，选择两三个词语各写一句话。
缘（）
蝗（）
洒（）
换（）绿（）
煌（）
酒（）
焕（）
二、把词语补充完整，选择两三个词语写一段话。
热血沸（）
（）首挺胸
居高（）下
（）身碎骨
气（）山河
横七（）八 大雾（）天
神（）妙算
无忧无（）眼花（）（）
郁郁（）（）
变（）无穷 波（）壮（）
（）不（）力
一（）（）（）（）头（）脑
一（）糊（）
（）雾（）蒙（）居（）业
万（）千（）
鸟（）花（）
三、划出下面句子中用得不恰当的词语，并把正确的写在括号里。１、青蛙会捉害虫，掩护庄稼。（）２、诸葛亮嘱咐军士们擂鼓呐喊。（）３、我们要支持灾区人民重建家园。（）
四、填上表示声音的词语，使句子更具体生动。
１、青蛙（）地叫起来，啄木鸟（）地啄着树干，甲虫（２、白桦树（）地，在扬科头上不住地号叫。
３、小虫（）地为他演奏，麻雀（）地为他歌唱。４、（）的雷声，吓得小鸭子（）的乱叫，吓得大白鹅（）地飞着。）地乱跑。
五、阅读下面一段课文，按要求做。
五壮士（挺立
屹立）在狼牙山顶峰，（眺望
仰望）着人民群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的（高兴
喜悦）。班长马宝玉（激动
感动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成！”说（吧
罢），他把那支从敌人手里夺来的枪（砸 敲）碎了，然后走（悬崖
山崖），像每次发起冲锋一样，第一个（纵身 侧身）跳下深谷。１、划去括号中不合适的词语。
２、班长马宝玉的话反映了他怎样的品质？
六、按事情发展的顺序，重新排列下面的句子，在括号里标上序号。（）过了一会儿，我们班的王军落在后面了。（）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
（）在掌声中，王军终于获得了１００米决赛的冠军。（）听到同学们的喊声，他马上加快了速度，奋力追赶。（）这时，我们拼命喊：“王军加油！王军加油！”（）“砰”的一声发令枪响了。
七、先写出带点词语的意思，再写出后两句诗的意思。
春 日
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
胜日：
光景：
等闲：
万紫千红：
后两句诗的意思是：
第二单元（两课时）
复习要求：
1、掌握5---8课中出现的多音字，掌握重点词语并会运用，并能用指定的词语造句。
2、会修改病句。
3、会背诵指定的课文，理解课文《美丽的小兴安岭》《五彩池》《桂林山水》中的片段。
4、复习把句子写具体、生动。复习过程：
第一部分：复习课文
一、听写词语：
融化
收藏
欣赏
苍翠
粉妆玉砌
白茫茫
凛冽
嬉闹
五光十色
挺拔视
光辉
柔软
翡翠
跋涉
攀登 精巧
形态万千
千奇百怪
连绵不断
变幻无穷
色彩绚烂
曲曲折折
简直
1、上面的词语中任选三个说一段话。
2、仿造“曲曲折折”说四个词语。
3、说出含有数字的成语四个。
二、复习《美丽的小兴安岭》中的片段。
1、朗读《美丽的小兴安岭》的3、4段，指名背诵。
2、说出春夏两季描写的景物。
3、用“欣赏、各种各样”说一句话。
4、为什么说小兴安岭是一座巨大的宝库？从哪些描写中可以看出？
三、复习《桂林山水》中的片段。
1、漓江水的特点是什么？文中是怎样描写的？
2、桂林的山、洞特点各是什么？指名背诵。
3、分析最后一段。（见单元试卷）
细腻
沐浴忽
四、复习《五彩池》中的片段。
1、朗读《五彩池》的第3段，指名背诵。
2、找出比喻句。体会如何把事物说具体的。
3、造个比喻句。
4、问答：为什么同样的水会在不同的池子里显出多种不同的颜色？ 第二部分：练习
一、给下面的字选择正确的意思。
1、静：⑴安定不动。
⑵没有声响。
⑶姓。写字心要静（）
教室里静（）悄悄的。
2、真：⑴真实（跟“假”相对）。
⑵的确；实在。
⑶姓。写字心要真（），不把心思全集中在字上，字就没精神。这个字写得真（）好！
二、选词填空。
1、整洁
纯洁
我们的教室非常（）。
2、战斗
战役
（）打响了，猛烈的炮火向敌人射去。
3、温暖
温和
朝鲜妈妈给志愿军战士带来慈母般的（）。
4、悄悄
静静
⑴村上的更夫常常看见扬科（）地躲在乡村旅店的墙角下静听。⑵扬科躺在河边（）地听着。
⑶他凑在我的耳边（）地告诉我一件新鲜事儿。
5、瘦弱
柔弱
⑴扬科长得很（），脸黑黑的，淡黄色头发直披到闪闪发光的眼睛上。
⑵有一股无法抗拒的力量在推着他往前走，推着他那（）的，瘦小的身子悄悄地向门口移动。⑶（）的幼苗，在阳光雨露的滋润下，茁壮地成长起来。
三、照样子给句子换个说法。
例：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？ 这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记。
1、这么远，箭哪能射得到呢？
2、这样奇特的蝴蝶，难道不是世界珍品？
四、选择恰当的关联词语填空。
因为„„--所以„„
如果„„就„„
一边„„一边„„
虽然„„但是„„
就是„„也„„
既„„又„„
不管„„都„„
1、到太阳上去，（）坐飞机，（）要飞20几年。
2、（）台湾蝴蝶珍奇、繁多，（）游人看了都 赞不绝口。
3、（）朝鲜妈妈先把自己的小孙孙背进防空洞，那我们的伤员（）会被炸死。
4、（）我们看太阳只有盘子那么大，（）它的实际体积却大得很。
5、（）天晴天雨，他（）按时上学。
6、这篇课文（）生动感人，（）引人深思。
7、春游途中，我们（）走，（）高唱《春天在哪里》。
五、阅读短文。
玩具飞机
我有一架小飞机，是个玩具。
小飞机可真讨人喜欢尖尖的机头，长长的机身，两旁有两片扁扁的机翼，机翼上面画着两个蓝色的圈圈，圈里有颗白色星星。机身后部长着三角尾翼，尾翼上画着鲜红的五角星，表示中国制造。
飞机的腹下有两个黑色轮子，机头下的一个粉红色轮子稍小些，三个轮子成三角形排列着，停在“机场上”以稳当以威武。
玩小飞机可有意思啦！只要你按住飞机的后部，轻轻向后一磨擦，立即松手，它就会飞快地开动起来。按短文内容填空。
作者写玩具飞机，是按（）和（）两个方面安排材料的。请仿写一段话。
第三单元复习
复习内容：
《最美好的礼物》、《捅马蜂窝》、《嚼一片苹果皮》《跳水》、综合练习
（三）复习目的：
1、熟练掌握生字新词，理解部分词语意思；
2、理解课文主要内容，体会文中所蕴含的深刻道理；
3、会用“乐呵呵”、“眼巴巴”造句，用“羡慕”、“希 望”写一段话；
4、了解记事性文章的写作方法，学习将事情发生的起
因，发展过程、结局讲清楚，把时间、地点、人物说
明白，适当进行写作指导。
复习重点：疏理课文，完成课后练习复习难点：
1、综合练习
（三）内的一字多解
2、结合课文进行写事作文的写作方法的指导 复习时间：两课时
复习过程：
第一课时
课时目标：掌握四篇课文中的生字新词，能熟练默写，疏理课文，领会文章的中心思想。
复习过程：
一、《最美好的礼物》
1、课文主要写了一件什么事？谁能具体说说这个故事的起因是什么？发展过程是什么？结局是什么？
2、为什么男孩“希望自己也能当这样的哥哥”？这说明他有什么样的感情？
3、读了课文后你有什么体会？
4、用“羡慕”“希望”写一段话。
5、把下面的句子补充完整
（1）轻轻地触摸它，满脸羡慕的神情。（2）看着我高兴地笑了。（3）
二、《捅马蜂窝》
1、自读课文，说说“我”为什么想要捅马蜂窝？“我”为捅马蜂窝做了哪些准备工作？“我”捅马蜂窝的经过怎样？
2、读课文的最后一句话，体会它的含义。
3、要把一件事写清楚，得把事情发生的时间、地点、人物交待明白，请结合本课说一说。
4、把下面的句子写完整
（1）一个沉甸甸的 掉下来。（2）肿起一个大包。（3）战胜了胆怯。
三、《嚼一片苹果皮》
1、本文写的是什么时候的事？事情发生的具体地点在哪儿？都有哪些人物？
2、本文中事情的起因是什么？事情发展的过程是什么？ 含着泪向爷爷道谢。
3、用简短的语言说一说，妈妈的美好心灵表现在哪些方面，并写下来。
4、用下面的词语造句（1）乐呵呵（2）眼巴巴
5、将下面的句子写完整
（1）妈妈笑盈盈地。（2）太婆 两个大苹果。
（3）哥哥忙把苹果 到妈妈手里。
四、《跳水》
1、按照事情的发展变化情况，说出孩子跳水这件事的起因、发展、结局。
2、为什么父亲要用枪逼关自己的孩子跳水？
3、找出文章中有破折号（）的句子，抄写下来，并体会它在句子中的用法。
4、将下面的句子补充完整。（1）孩子爬到。（2）猴子把帽子戴在。（3）船长手里拿着。
五、综合练习
（三）1、一字多义
2、将排列顺序错误的一段话重新排列成一段通顺的话。
第二课时
课时目标：补充练习复习过程：
一、看拼音写词语
fu lan fu yu yu wang xing wu()()()()fang si liu shi ma fan you ren()()()()ge da yao han yi zhi zi ya()()()()dao hui chan hou wei gan rao you xing qu()()()()
二、对比组词：
裕（）烦（）径（）架（）浴（）顽（）经（）驾（）悟（）流（）憾（）抑（）捂（）留（）感（）仰（）近（）饶（）蓬（）淹（）进（）绕（）篷（）掩（）
三、将下面的句子补充完整（1）孩子爬到。（2）猴子把帽子戴在。（3）船长手里拿着。（4）妈妈笑盈盈地。
（5）太婆 两个大苹果。
（6）哥哥忙把苹果 到妈妈手里。（7）一个沉甸甸的 掉下来。（8）肿起一个大包。（9）战胜了胆怯。
四、修改病句
（1）今天玩得真开心！
（2）小明光荣地加入了少先队。
（3）我们要自觉勤查字典的好习惯。
第四单元复习
复习内容：
《君子兰》、《我的盆景》、《三棵银杏树》、《八只小猫》、综合练习
（四）复习目的：
1、熟练掌握生字新词，理解部分词语的意思；
2、理解课文的主要内容，体会作者的思想感情；
3、熟练背诵《君子兰》、《三棵银杏树》的最后一个自然段，并能默写。
4、学习作才如何把事物写得具体、形象、生动，适当进行写作指导。
复习重点：疏理课文，紧扣课后练习。复习难点：
1、背诵并默写《君子兰》、《三棵银杏树》最后一段。
2、学习作者如何把事物写得具体、形象、生动。
复习时间：两课时
复习过程：
第一课时
课时目标：掌握四篇课文的生字新词，能熟练默写。疏理课文，领会作者的主要思想感情。复习过程：
一、《君子兰》
1、本文从叶、花的形状、颜色、香气等方面对君子兰进行了细致描绘，呈现出它的高雅、相拱、群立的风貌。请把课文中的有关语句找出来。
2、君子兰为什么会使我产生敬佩之感？
3、用“敬佩”写一句话。
4、背诵《君子兰》
5、结合课填空
（）的（）的（）的 叶子（）的 花（）的（）的（）的（）的 香（）的
二、《我的盆景》
1、这篇文章是按什么顺序来写这个盆景的？
2、这株植物最突出的特点是什么？
3、按要求，摘录课文中的有关语句。
（1）描写半月形陶盆的：
外面和盆底： 内壁：
边上：
（2）描写盆里的：
水：
土：
（3）描写植物的：
整体：
茎：
叶： 花：
三、《三棵银杏树》
1、这篇文章抓住银杏树的哪些特点，是按照什么顺序写的？
2、冬天、春天、秋天的银杏树各是什么样的？说说这三棵银杏树给人们生活带来哪些快乐？
3、熟读课文，背诵并抄写最后一个自然段。
四、《八只小猫》
1、作者是怎样描述八只小猫的不同姿态的？
2、由这八只小猫作者产生了哪些联想？
3、仿照本中的句子，用“有时„„有时„„有时„„”写一段话。
4、阅读《卧狮》，了解作者的观察顺序，以及如何将它写得具体、形象、生动的。
五、综合练习
（四）1、一字多音，根据不同的语境选择字的正确读音。
2、形近字对比组词。
3、体会句子中的词语是怎样把叶、花写得具体，形象、生动的。
第二课时
一、看拼音写词语
chou chang jue jiang ting bo wu lue()()()()niao niao pu bi gu wu jing pei()()()()ou ran pu fu li wai nong yu()()()()wu you wu lu miao bu ke yan sheng ji bo bo()()()ming fu qi shi ren jun bu jin ben zou xiang gao()()()
二、填合适的词语：
（）的花（）的辣味（）的海面
（）的植物（）的水（）地挺立
（）地生长（）地讨论（）地打扫
三、填字成词，并任选两个写一段话
（）不可言 生机（）（）无（）无（）相形见（）（）（）造作（）态万（）（）走相（）名（）其实 风（）浪（）
四、把下列词语按要求归类
群星密布 一瞬间 神采飞扬 风平浪静 专心致志 晴空万里 满腔堆笑 立刻 废寝忘食 一刹那 凿壁偷光 得意洋洋 一心一意 傍晚时分 鸟语花香 兴高采烈
A、描写景物的： B、描写人物神态的： C、表示时间的： D、描写人物努力学习的：
第五单元复习
复习内容：
《爱因斯坦和小女孩》、《我和爸爸》、《张潇洒》、《我们家的男子汉》、综合练习
（五）复习目的：
1、熟练掌握生字新词，理解部分词语的意思。
2、理解课文的主要内容，体会作者表达的思想感情。
3、会用“只用„„就能„„；只要„„就能„„；只要„„便„„”写一段话。
4、复习巩固小标题的用法。
5、学习续写文章。
复习重点：疏理课文，完成课后练习复习难点：
1、会用“只要„„就能„„；只要„„就能„„；只要„„便„„”写一段话。
2、复习巩固小标题的知识。
3、续写文章。复习时间：两课时 复习过程：
一、《爱因斯坦和小女孩》
1、课文记叙了小女孩与爱因斯坦几次见面？每次见面的情景是怎样的？
2、爱因斯坦与小女孩之间的友谊是怎样建立起来的？
3、查词典，理解“布置”、“布局”的词义，并填空。（1）新年晚会的会场由我们小组（）。
（2）这篇作文的（）很巧妙。
4、用“直„„连„„也”写一段话。
二、《我的爸爸》
1、爸爸摔倒了，“我”为什么难为情，臊得都想哭了？
2、文章结尾写“对于我，他简直就是一切”，这句话要表达什么意思？
3、读课文第一段，体会“没有人比我爸爸更有力气了”这句话的具体含义是什么？再用“只要„„就能„„；只要„„就能„„；只要„„便„„”写一段话。
三、《张潇洒》
1、张潇洒是一个什么样的孩子？你喜欢张潇洒吗？
2、文章结尾写张潇洒因为小狗乐园设办成而伤心，设想一下，怎样才能使张潇洒快活起来。
3、读课文最后一段，体会“尔后几天„„又过了几天„„”是怎样使内容一层层丰富的，并用它写一段话。
4、学习续写文章。
（1）办一个什么样的小狗乐园才好？（2）小狗乐园开张以后的情景怎么样？ 续写：“又过了一段日子„„”
四、《我们家的男子汉》
1、为什么小男孩儿要自己去买山楂片和桔子水？
2、为什么小男儿哈哈大笑的同时又会流眼泪？
3、小男孩几乎不愿意了开外婆，但当火车启动时又着急地跳进了车厢，这是为什么？
4、课文里的三个部分，每部分都是有一个小标题的，它们各自在文中起什么作用？
5、用“勇猛”、“一声不响”、“不约而同”写一段话。
6、为什么作者把主人没长大的小家伙叫作“男子汉”？
五、综合练习
（五）1、一字多音，根据不同的语境选择字的正确读音。
2、区分形近字。
3、填字成四字词语或成语。
第五单元 补充练习
一、看拼音写词语
ta la peng luan qiao cui yao he()()()()zhen han xiao sa zhu fu wu liao()()()()gan ga shen xian huan xiang da du()()()()tian bu bai bu fu dao duo bu
()()()()ri yi gao zhang ju zhong nao shi bu yue er tong()()()yao tou huang nao zhan wu bu sheng yi ta hu tu()()()
二、对比组词：
陷（）辅（）赌（）销（）馅（）铺（）堵（）消（）虚（）戴（）塌（）恼（）虑（）带（）蹋（）脑（）
三、选词填空
布局 布置
（1）请按照我的图纸来（）房间。（2）我已将整个房间的（）画成了图纸。
（3）棋下到一半，我的（）已经明朗，达到了预想的效果。
四、造句
1、无可奈何
2、尴尬
第六单元复习
复习内容：《曼谷的小象》、《澳大利亚的袋鼠和树袋熊》、《威尼斯的小艇》、《在德国——自已的花是让别人看的》、综合练习
（六）复习目的：
1、熟练掌握生字新词，理解部分词语的意思。
2、理解课文的主要内容，体会作者表达的中心思想。
3、会用“有时„„有时„„有时„„”写一段话。
4、熟练背诵《威尼斯的小艇》的2、6自然段、《在德国——自已怕花是让别人看的》的第3自然段。
5、会用“家家户户„„都„„”写一段话。复习重点：疏理课文，完成课后练习。复习难点：
1、理解课文内容，体会作者表达的中心思想。
2、熟练背诵《威尼斯的小艇》的2.6自然段。《在德国——自己的花是让别人看的》的第3自然段 复习时间：两课时 复习过程：
一、《曼谷的小象》
1、我们的汽车怎么会陷进泥坑里的？ 阿玲是怎样指挥小象拉车、洗车的？
2、结合课文说一说“胸有成竹”是什么意思？
3、从哪些地方看出这是一只乖巧的小象？
4、说一说陷车、拉车、洗车的过程，并写下来。
5、说一说阿玲给你留下的印象。
6、二、《澳大利亚的袋鼠和树袋熊》
1、有袋动物的最大特点是什么？在澳大利来大约有多少种？
2、说说袋鼠和树袋熊的外形特点和生活习性。
4、熟读课文最后两个自然段，用“有时„„有时„„有时„„”写一段话。
5、三、《威尼斯的小艇》
1、威尼斯的小艇是什么样子的？
2、从哪儿看出船夫的驾驶技术特别好？
3、从哪些地方看出威尼斯人的生活和工作离不开小艇？
5、熟读背诵第2、6自然段。
6、四、《在德国——自己的花是让别人看的》
1、作者在德国看到一种什么样的奇丽景色？
2、这种景色使我们感悟到一种什么样的境界？
3、读句子，体会句子的含义。
人人为我，我为人人，我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
4、用“家家户户„„都„„”写一段话。
5、五、综合练习
（六）1、一字多音，根据不同的语境选择字的不同读音
2、积累“无（）无（）”式的成语，并任选三个各写一句话。
3、认识书名号（《 》）。
补充练习
一、看拼音写词语：
yan shen diao bo wu zhuo you zhi()()()()chu li jing rao cu yong can po()()()()ji liang qing xi han tai yue er()()()()
xiong you cheng zhu ni ning bu kan cao zong zi ru()()()wan er yi xiao cha zi yan hong ying jie bu xia()()()
二、填字成词，并任选两三个写一段话（）七（）八 粉（）玉（）（）（）丰年 一（）不（）（）关（）脑 半（）半（）不（）不（）亦（）亦（）一（）再（）日（）高（）不（）而（）（）不（）力
三、在括叫内填上恰当的关联词语
1、进行体育锻炼（）能增强体质，（）能提高我们的忍耐性。
2、（）下雨，（）不能迟到。
3、（）勤奋学习的人，（）能取得好成绩。
4、（）我的学习进步了，（）教师表扬了我。
四、按课文内容填空
半夜的时候，戏院（）。一大群人（），走到各自雇定的小艇里去。那许多小艇原来是（）在一块地方的，不久便（）开了，（）在弯曲的街道中。远处传来（）的声音，（）的声音。这时候水面上（），我们只看见月亮的（）在水中（），大建筑物（）在前面，残破的桥梁（），岸国的船都（）。（）威尼斯，古老的威尼斯又（）入睡了。
第二篇：第七册语文复习教案
第七册语文复习教案
第一单元复习
第一课时：默写第一单元生字，并根据具体情况进行订正。（先给学生六七分钟进行自测）
第二课时：复习第一单元。
一、容易写错的字。崇、涌、塑
二、容易读错的字。
浸（jīn jìn）
塑（sù
suò）
紫袍（báo páo）
．透．造烦恼（nǎo lǎo）衷．心（zhōng zōng）
编．织（bīn biān）
三、解词。
1、用“春晖”比喻教师的关心和爱护；“朝霞”比喻教师的教导像早晨的霞光，给我们带来光明、美好的新的一天；“春蚕”则让人联想到“春蚕到死丝方尽”的诗句，它喻指辛勤劳动的老师；“理想的丝线”是用来比喻教师辛勤劳动的工作成果；“甘露”用来比喻教师付出的心血；最后把学生比喻成“茁壮的新苗”和幸福开放的“鲜花”。
2、苏轼埋怨月亮是因为它在()时候变得这么()、这么()；但他想到世上本来就是()，就像天上的月儿()一样，他祝愿()常留人们心间，这样虽然()，也能共同拥有()!
3、半轮—— 上弦月或下弦月。影——指月影。
流——流动，课文中有月影随江水流动之意。夜发——连夜出发。向——驶向。思——思念。君——作者的友人。下——由上游往下游行走。
五、课后题。
四、积累运用。名句归类
劝学类：
1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
惜时类：1．少壮不努力，老大徒伤悲。2．一年之计在于春，一日之计在于晨。3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
送别类：1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
春天：1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。秋天：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
冬天：1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
爱国类：1．天下兴亡，匹夫有责。2．人生自古谁无死，留取丹心照汗清。
友情类：1．海内存知己，天涯若比邻。2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
作业：
针对错字、默课文改错。
第二单元复习
第一课时：默第二单元生字词。（针对具体情况进行指导）第二课时：复习第二单元。
1、天安门是新中国的象征，它是全国各族人民无比向往的地方。2、1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门成楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！这一天就是国庆节。那么到今年的国庆节，就是表示新中国成立了57周年了。
3、庄严的升旗仪式就在清晨开始，五星红旗与旭日一起升起。这句话有两层意思：一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起。二是五星红旗代表的新中国，就像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。
4、课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场中央是人民英雄纪念碑。北端是天安门，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。
5、《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。
6、“功夫不负有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。
7、“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。
8、《虎门销烟》记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的意义，讴歌了中国人民爱国的斗争精神。
9、虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。
10、明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
11、南宋的文天祥在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
12、描写建筑物的词语有：雄伟壮观、拔地而起、金碧辉煌、雕梁画栋。
13、描写鲜花的词语有：色彩缤纷，五颜六色、万紫千红、争芳吐艳。
14、，望湖楼下水如天。（《六月二十七望湖楼醉书》）
15、，千里江陵一日还。（《早发白帝城》）
16、，万条垂下绿丝绦。（《咏柳》）
17、，淡妆浓抹总相宜。（《饮湖上初晴后雨》）
18、，远近高低各不同。（《题西林壁》）作业：
1、默写第一单元字词看拼音写词，自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、背诵复习内容。
第三单元复习
第一课时：默第三单元生字词。第二课时：复习第三单元。
一、容易写错的字。县、善、窜、捷、禽
二、容易读错的字。
晶莹剔透（tī tì）虎啸（xiào xiāo）狮吼 笨笨拙（zhuó
zhuō）拙
三、解词。白练腾空、高低错落、蔚为壮观、晶莹剔透、秋雨潇潇
四、积累运用。
1、歇后语
（1）哑巴吃黄连——有苦难言。（2）老虎屁股——摸不得。（3）芝麻开门——节节高。（4）狗拿耗子——多管闲事。（5）飞机上点灯——高明（6）兔子尾巴——长不了（7）王婆卖瓜——自卖自夸（8）鸡蛋喷石头——自不量力（9）姜太公钓鱼——愿者上钩（10）白纸黑字——黑白分明。
2、名言。（1）珍惜时间：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。——鲁迅 一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧译（2）爱书：
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 读一本好书，就是和高尚的人谈话。——歌德 书籍是全人类的营养品。——莎士比亚（3）爱国：
国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
五、课后题。
六、背课文。《九寨沟》《泉城》 作业：
1、默写第三单元字词看拼音写词，自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、读第三单元课文。
4、背诵复习内容。
第四单元复习
第一课时：默第四单元生字词。（针对具体情况进行指导）第二课时：复习第四单元。
一、容易写错的字。
厚 竭 霆 盗 规 啄 悬 罐 傲 禁
二、容易读错的字。
浊（zhuo）纵横(heng)交错 血(xue)液 惩(cheng)罚 渗(shen)出 不禁
三、解词。
1、精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
2、冉冉上升：慢慢上升。
3、纵横交错：横一条竖一条相互交叉。
4、甘霖：久旱以后所下的雨。
5、巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟。
6、小心翼翼：形容举动十分严谨。
7、大发雷霆：比喻大发雷霆，高声训斥。
8、完好无损：完好，没有损坏，没有残缺。
9、日复一日：日子一天一天地过去。(jin)
四、成语归类。
反映盘古开天辟地的经过：混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地 变化万端 改天换地
五、课后题。
P75 ：3、4 P78： 4
六、背课文。《开天辟地》6——8节 作业：
1、默写第三单元字词看拼音写词，自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、读第三单元课文。
4、背诵复习内容。
第五单元复习
第一课时：默第五单元生字词并订正。第二课时：复习第五单元。
一、容易写错的字。
梁 惯 滚 馁 渡 茅 尘 幕 廓 降 质 封 款 甚 温文尔雅 贯 博
二、容易读错的字。
气馁（nei）皎(jiao)洁 蓬头垢(gou)面 咫(zhi)尺
三、解词。
1、滚瓜烂熟：形容读书或背书流利熟练。
2、毫不气馁：气馁，失掉勇气。一点也不灰心，充满信心。
3、名列前茅：名次列在前面。
4、勤能补拙：勤奋可以弥补天生的笨拙。
5、急起直追：马上行动，迅速赶上进步较快的人或发展水平较高的事物。
6、有所作为：做出成绩。
7、咫尺：比喻距离很近。
8、息息相关：比喻关系密切。
四、成语归类。
1、读书多学问大：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今。
2、刻苦学习后取得的成果：功成名就，著作等身
3、文雅有礼貌：温文尔雅 文质彬彬
五、课后题。P90 ：3 P98 ：4 作业：
1、默写第四单元字词看拼音写词，自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、读第四单元课文。
4、背诵复习内容。
第六单元复习
第一课时：默第六单元生字词。集体背课文《珍珠鸟》。第二课时：复习第六单元。
一、容易写错的字。
毕 歉 卷 拨 淘 赖 魂 惭愧 斥 亲密 辱 唇齿
二、容易读错的字。
咂（za）嘴 拨（bo）开 愈（yu）发 挣（zheng）扎 绿蔓（wan）
三、解词。
1、环顾：向四周看环视。
2、索性：干脆。
3、信赖：信任并依靠。
4、不由自主：控制不了自己。
5、背信弃义：不守信用，不讲道义。
四、成语归类。
人与人之相互间信任、互助、亲密合作：肝胆相照、开诚相见、同舟共济、五、造句。只好 竟然
六、背课文。《珍珠鸟》4-7
七、课后题。P107： 4 作业：
1、默写第五单元字词看拼音写词，自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、读第五单元课文。
4、背诵复习内容。
第七单元复习
第一课时：默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。第二课时：复习第七单元。
一、容易写错的字。
凝 摄 蒸 缭 氛 奥 睦 抑 挫 摩 谐 爆 暖 曈 蓑笠 钓 竞 畜9 心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒
二、容易读错的字。
模（mo）糊 缭绕（rao）揣（chuai）摩 开卷(juan)有益 气氛（fen）
三、解词。
1、奇观：奇异的景象。
2、弥漫：充满、布满。
3、千姿百态：形容姿态多种多样。
4、情不自禁：抑制不了自己的感情。
5、浏览：大略地看。
6、欣欣向荣：形容草木茂盛。比喻事业蓬勃发展。
7、揣摩：反复思考推求。
8、抑扬顿挫：声音高低起伏，停顿转折。
9、开卷有益：读书有好处。
10、除：去掉。屠苏：屠苏酒。曈曈日：太阳初升时光亮耀眼的景象。
11、绝：断绝，穷尽。径：小路。
四、成语归类。
1、写出带数字的成语。千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登
五、造句。
1、渐渐地：我们-长大了。
2、慢慢地：老奶奶-走着。
3、轻轻地：雪花-地飘落到我的身上。
第三课时：背课文。《雾凇》、《春联》的对联、元日、江雪
六、课后题。
P124.：3 P127 ：5 P131 ：4 第四课时：课文填空。春联。作业：
1、默写第六单元字词看拼音写词，自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、读第六单元课文。
4、背诵复习内容。
尊师名言: 天才可贵,培养天才的泥土更可贵。鲁迅 我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。华罗庚关于勤奋：
聪明出于勤奋，天才在于积累。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。少壮不努力，老大徒伤悲。读书破万卷，下笔如有神。读书百遍，其义自见。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗。关于诚信: 言必行，行必果。一诺千金。人无信不立。言必信，行必果。君子一言，驷马难追。火心要空，人心要实。
黄金失去可再得，名誉失去难挽回。诚实和信任比金钱更重要。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。爱国：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。风声雨声读书声，声声入耳
家事国事天下事，事事关心。华罗庚 华罗庚 鲁 迅 韩 愈 《长歌行》爱迪生 《论语》《史记》诸葛亮 文天祥 顾宪成
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲庵 天下兴亡，匹夫有责。爱书：
书籍是人类进步的阶梯。高尔基 书犹药也，善读之可以医愚。刘 向 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。高尔基 珍惜时间：
莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一年之计在于春，一日之计在于晨。萧绎 第一单元
情不自禁 皓月当空 形影不离 万里无云 各奔东西 心绪不宁 十全十美 手足情深 悲欢离合 阴晴圆缺 屈指算来 井井有条 羊肠小路 第二单元
红墙黄瓦 雕梁画栋 雄伟壮丽 尽收眼底 遥遥相对 花团锦簇 姹紫嫣红 五彩缤纷 翩翩起舞 勇往直前 水泄不通 震惊中外 成千上万 不知疲倦 永垂不朽 闻讯而来 第三单元
波光粼粼 各式各样 色彩斑斓 高低错落 林深叶茂 诗情画意 憨态可掬 若无其事 异兽珍禽 古木参天 悠然自得 默默无言 辽阔无垠 阴云密布 香飘十里 第四单元
开天辟地 精疲力竭 纵横交错 冉冉上升 皎洁明媚 光芒万丈 小心翼翼 烟火袅袅 大发雷霆 不远万里 悬崖绝壁 烈日暴雨 完好无损 日复一日 第五单元
滚瓜烂熟 名列前茅 急起直追 远渡重洋 有所作为 古今中外 毫不气馁 隐隐约约 晓行夜宿 若有所悟 饥餐渴饮 飞鸟归林 千姿百态 源源不断 万水千山 息息相关 丰富多彩 无所不有 亲朋好友 足不出户 天南海北 第六单元
环顾四周 无人知晓 神气十足 不由自主 伏案写作 知恩图报 恩将仇报 见利忘义 背信弃义 浩浩荡荡 波涛汹涌 突发其想 千恩万谢 春光明媚 洁白如雪
第七单元 三九严寒 大地冰封 情不自禁 洁白晶莹 琼枝玉树 银松雪柳 万紫千红 欣欣向荣 开卷有益 抑扬顿挫 和谐动听 欢乐祥和 描写老师的词语： 青出于蓝 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人
春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳
形容人聪明、优秀的词语：
文思敏捷 聪明过人 一鸣惊人 足智多谋 才华横溢 出类拔萃
形容精神集中的词语： 专主致志、全神贯注、目不转睛、聚精会神
形容学习刻苦的：
孜孜不倦、手不释卷、牛角挂书、凿壁借光
形容高贵品质的： 铁面无私、见义勇为、一心为公、舍己为人、大公无私、执法如山
形容团结合作的：
同心协力、风雨同舟、，同舟共济、万众一心、众志成诚
形容建筑物的词语： 雕梁画栋、红墙黄瓦、金碧辉煌、古色古香
形容颜色丰富的词语： 五颜六色、五彩缤纷、万紫千红、姹紫嫣红
形容面部神态的：
兴高采烈、心花怒放、眉开眼笑、神采飞扬、愁眉苦脸、泪如泉涌、泪流满面
形容时间过快的： 岁月如流、光阴似箭、日月如梭
形容人多的词语：
车水马龙、人山人海、人来人往、济济一堂、水泄不通
形容运动会的词语： 高手如云、龙争虎斗、摩拳擦掌、跃跃欲试、手忙脚乱
ABAB的词语： 研究研究、观察观察、讨论讨论、商量商量、收拾收拾、整理整理、检查检查 雪白雪白、通红通红、瓦蓝瓦蓝
ABAC的词语： 无法无天、自由自在、全心全意、无忧无虑、忧国忧民、我行我素
不A不B： 不知不觉、不伦不类、不三不
四、不仁不义、不卑不亢
描写爱国的成语 以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 敢怒敢言 忧国忧民 横眉冷对 浩气长存 料事如神
描写景色的词语 湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 江山如画 鱼米之乡 高耸入云 水天一色 波光粼粼 山明水秀 高山流水 白练腾空
描写盘古开天辟地的成语 昏天黑地 开天辟地 顶天立地 改天换地 混沌不分 大刀阔斧 变化万端 与日俱增
表现学问渊博的成语 学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今 著作等身 功成名就
形容人外貌、气质的词语： 温文尔雅 文质彬彬、风度翩翩
描写人与人之间的关系 肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒 表现吉祥的成语 春满人间 欣欣向荣 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰 千帆竞发 万马奔腾
形容声势浩大的： 千军万马、浩浩荡荡、千帆竞发、气壮山河、万马奔腾
AABC的成语： 彬彬有礼 息息相关 面面俱到 蒸蒸日上 草草了事 津津有味 头头是道 高高在上 栩栩如生 滔滔不绝 源源不断 步步为营
ABCC的成语： 文质彬彬 得意洋洋 小心翼翼 夏日炎炎 千里迢迢 波光粼粼 野心勃勃 气势汹汹 生机勃勃 凉风习习白发苍苍 喜气洋洋
AABB的成语： 安安稳稳 原原本本 形形色色 心心念念 吞吞吐吐 是是非非 堂堂正正 三三两两 千千万万 模模糊糊 马马虎虎 口口声声
反义词成语： 争先恐后 惊天动地 声东击西 转危为安 积少成多 七上八下 三长两短 半信半疑 九死一生 同甘共苦 深入浅出 大惊小怪
有趣的数字成语： 一字千金 二三其德 三言两语 四分五裂 五光十色 六神无主 七嘴八舌 八面威风 九牛一毛 十拿九稳 百思不解 千里迢迢 万紫千红
近义词成语： 改朝换代、漫山遍野、呼风唤雨、丰衣足食、欢天喜地
形容雨大的词语：瓢泼大雨、滂沱大雨、狂风暴雨、倾盆大雨 含有数目字的成语： 十全十美 一本万利 三番五次 四平八稳 五大三粗 六街三市 七上八下 八街九陌 九牛一毛
“AABC”式： 井井有条、济济一堂 口口相传 滔滔不绝 息息相关 昏昏欲睡 彬彬有礼 斤斤计较 喋喋不休
下列成语均含有色彩艳丽、繁多的意思 五彩缤纷 五颜六色 五光十色 万紫千红
含有人多而热闹的意思 水泄不通 风雨不透 密不通风 人山人海 座无虚席 门庭若市 人头攒动 川流不息
“X无XX”式 若无其事 手无寸铁 心无二用 目无全牛 语无伦次 前无古人 家无二主 座无虚席
源自神话传说的成语 黄粱美梦 海市蜃楼 火眼金睛 天衣无缝 沧海桑田 月下老人
含有“心”的成语 心口不一 小心翼翼 枉费心机 一德一心 铁石心肠 大快人心
源自寓言的成语 杯弓蛇影 愚公移山 塞翁失马 鹬蚌相争 井底之蛙 杞人忧天 滥竽充数 守株待兔
含有反义词的成语，如:晓行夜宿 声东击西 以逸待劳 朝秦暮楚 内忧外患 东鳞西爪 里应外合 弃暗投明 化敌为友
姹紫嫣红 摩肩接踵 百无一失 责无旁贷 大闹天宫 心领神会 画蛇添足 刻舟求剑 貌合神离 南辕北辙 花红柳绿 车水马龙 身无长物 忍无可忍 南柯一梦平心静气 狐假虎威 自相矛盾 欲擒故纵 水深火热 16 “AA不X”式,如:源源不断 恋恋不舍 滔滔不绝 喋喋不休 念念不忘 惶惶不安 愤愤不平怏怏不乐 孜孜不倦
含反义词的成语,如:恩将仇报 以逸待劳 声东击西 瞻前顾后 朝令夕改 舍生忘死 弄巧成拙 嘘寒问暖 东鳞西爪 化险为夷 貌合神离 喧宾夺主 南辕北辙
含有“千”字的成语 千姿百态 千呼万唤 千钧一发 一字千金 各有千秋 横扫千军 一落千丈 气象万千
“XX有X”式
开卷有益 行之有效 念念有词 后继有人 言而有信 三生有幸 游刃有余 彬彬有礼 隔墙有耳 津津有味 言之有理
春联： 人勤春早 红梅点点 风和日丽 春风绿万里 勤劳家家富 处处春光好 国泰民安 春意融融 人杰地灵 秋雨润九州 节俭年年丰 家家气象新
填空练习
1、我们学了《春联》一课，那你记住了多少呢？我们来试试看吧！
山河增秀色（）；（）祖国无处不春风；春雨（）东风（）；风（）雨（）；绿柳（）红桃（）；表达人们对新的一年美好祝愿的春联（）（）；描绘美丽春光的春联有（），（）。展现祖国欣欣向荣景象的春联有（）（）。歌颂劳动人民幸福美好的生活的春联（）（）。
2、对下面的对子。细雨对（），桃红对（），白云对（），天南对（），古木参天对（），山美水美春光美对（）
3、补充下面的成语。春满（）、欣欣（）、千帆（）、（）奔腾、（）兴旺、（）丰登、（）泰（）安、人（）年（）
4、讲人与人之间相互间应该信任、互助、亲密合作的成语有（）（）（）（）（）（）（）（）。
5、有关诚信的短语有（）（，）（，）（，）（，）。
6、有关学习的成语有（）（）（）（）（）（）（）（）。
7、鲁迅针对别人说他是“天才”所讲的话是 这句话的意思是：。
8、文天祥鼓舞后人不怕牺牲、奋斗终生的诗句是（）（）
9、明代（）写在（）的对联是；（）（）。
10、成语中有教师有关的成语有
11、用成语——太湖美，美就美在太湖水！太湖位于江苏，是有名的（），那里（），黛山环绕，不愧有（）这样的美称。夜晚，（），远远望去（），与皎洁的明月（）。八月，（），沁人心脾。此时此景，我不禁吟诵起苏轼的那句：“乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪；（），一时多少豪杰！”
12、用歇后语——一天，嘎子在卖西瓜，突然看到扫荡的敌人，心里就像（）。要知道，后方机关，医院可都在这里啊！嘎子故作镇静，和鬼子说着话。鬼子还拿出糖果给他吃，嘎子知道他们是（），便记上心头，暗下决心——要让敌人的扫荡计划（兴趣小组练习卷(七)
班级
姓名
关联词练习
１、不但„„而且„„
因为„„所以„„
如果„„就„„ 虽然„„但是„„
不是„„就是„„
只有„„才„„ 只要„„就„„
不管„„总„„
即使„„也„„（１）（）遇到什么困难，他（）能想办法解决。
（２）在旧中国，农民（）遇到了风调雨顺的好年景，（）摆脱不了悲惨的命运。
（３）太阳（）离我们很远，（）和我们的关系非常密切。（４）（）没有你的帮助，我（）不可能取得这么好的成绩。（５）我们（）要向英雄学习，（）要向身边的榜样学习。
（６）（）勇敢地去劳动、创造，（）一定能体会到劳动、创造的幸福。（７）星期天，我（）去打篮球，（）去踢足球。（８）（）社会主义，（）能救中国。
（９）（）猫头鹰是捕田鼠的能手，（）我们要保护它。（１０）（）大家语言不通，（）心里想的都是一样。２、只要„„就„„
即使„„也„„
无论„„总是„„（1）（）是夏天还是冬天，樟树（）那么蓬蓬勃勃。（2）（）樟树存在一天，虫类（）怕它一天。（3）（）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（）不变。
（1）我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。（2）（）老师让我帮助你，我们（）负责到底。（3）同学们（）走着，（）谈论着。
（4）（）暑假里爸爸出差去桂林，我（）跟他一起去游览一下。
如果„„就„„
虽然„„但是„„
因为„„所以„„
1、（）明天不下雨，运动会（）照常举行。
2、（）天气暖和了，（）小燕子从南方飞回来了。
3、王明（）生病了，（）他坚持来上学。
4、我俩（）住得很远，（）不常见面。
5、（）你不来，（）事先打电话给我。多音字组词：
禁 jīn（）朝 zhāo（）
埋 mái（）磨mó（）jìn（）
cháo（）
mán（）
mò（）
冲 chōng（）担 dān（）
笼 lóng（）没 mãi（）
chòng（）
dàn（）
lǒng（）
mò（）
露 lù（）
难 nán（）
当 dāng（）累 lâi（）
luò（）
nàn（）
dàng（）
lěi（假 jiǎ（）
教 jiōo（）
调 tiáo（）模 mó（）
jià（）
jiòo（）
tiào（）
mú（卷 juǎn（）铺 pū（）
好hǎo（）
散sǎn（）
juàn（）
pù（）
hào（）
sàn（）
分 fēn（）
似 shì（）
混 hún（）
参 chān（）
fân（）
sì（）
hùn（）
shēn（扎 zhā（）
兴 xīng（）
处 chǔ（）
和 hã（））））zhá（）xìng（）
chù（）
hâ（huò（））
第三篇：第七册语文复习课教案
第七册语文复习课教案
一、复习时间：12月26日——1月6日
二、在校时间：9天（不含双休日、元旦放假）
三、复习时间及内容安排：
12月26日： 第七单元 12月27日： 第六单元 12月28日 ：第五单元 12月29日： 第四单元 12月30日：第三单元 12月31日：第二单元
元月4日：第一单元 元月5日、6日：综合复习
四、每个单元复习的项目：
1、容易写错的字。
2、容易读错的字。
3、理解词语。
4、成语归类。
5、造句。
6、默课文。
7、课后题（单元练习题）
12月26日 星期一 复习第七单元
第一课时：默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。第二课时：复习第七单元。
一、容易写错的字。
凝 摄 蒸 缭 氛 奥 睦 抑 挫 摩 谐 爆 暖 曈 蓑笠 钓 竞 畜
二、容易读错的字。
模（mo）糊 缭绕（rao）揣（chuai）摩 开卷(juan)有益 气氛（fen）
三、解词。
1、奇观：奇异的景象。
2、弥漫：充满、布满。
3、千姿百态：形容姿态多种多样。
4、情不自禁：抑制不了自己的感情。
5、浏览：大略地看。
6、欣欣向荣：形容草木茂盛。比喻事业蓬勃发展。
7、揣摩：反复思考推求。
8、抑扬顿挫：声音高低起伏，停顿转折。
9、开卷有益：读书有好处。
10、除：去掉。屠苏：屠苏酒。曈曈日：太阳初升时光亮耀眼的景象。
11、绝：断绝，穷尽。径：小路。
四、成语归类。
1、写出带数字的成语。千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登
五、造句。
1、渐渐地：我们-长大了。
2、慢慢地：老奶奶-走着。
3、轻轻地：雪花-地飘落到我的身上。
第三课时：背课文。《雾凇》、《春联》的对联、元日、江雪
六、课后题。
P124.：3 P127 ：5 P131 ：4 第四课时：课文填空。春联。*作业：
1、默写第六单元字词看拼音写词，自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、读第六单元课文。
4、背诵复习内容。
12月27日 星期二 复习第六单元
第一课时：默第六单元生字词。集体背课文《珍珠鸟》。第二课时：复习第六单元。
一、容易写错的字。
毕 歉 卷 拨 淘 赖 魂 惭愧 斥 亲密 辱 唇齿
二、容易读错的字。
咂（za）嘴 拨（bo）开 愈（yu）发 挣（zheng）扎 绿蔓（wan）
三、解词。
1、环顾：向四周看环视。
2、索性：干脆。
3、信赖：信任并依靠。
4、不由自主：控制不了自己。
5、背信弃义：不守信用，不讲道义。
四、成语归类。
人与人之相互间信任、互助、亲密合作：肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒
五、造句。只好 竟然
六、背课文。《珍珠鸟》4-7
七、课后题。P107： 4
第三课时：课文填空。《珍珠鸟》4-7 作业：
1、默写第五单元字词看拼音写词，自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、读第五单元课文。
4、背诵复习内容。
12月28日 星期三 复习第五单元
第一课时：默第五单元生字词并订正。第二课时：复习第五单元。
一、容易写错的字。
梁 惯 滚 馁 渡 茅 尘 幕 廓 降 质 封 款 甚 温文尔雅 贯 博
二、容易读错的字。
气馁（nei）皎(jiao)洁 蓬头垢(gou)面 咫(zhi)尺
三、解词。
1、滚瓜烂熟：形容读书或背书流利熟练。
2、毫不气馁：气馁，失掉勇气。一点也不灰心，充满信心。
3、名列前茅：名次列在前面。
4、勤能补拙：勤奋可以弥补天生的笨拙。
5、急起直追：马上行动，迅速赶上进步较快的人或发展水平较高的事物。
6、有所作为：做出成绩。
7、咫尺：比喻距离很近。
8、息息相关：比喻关系密切。
四、成语归类。
1、读书多学问大：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今。
2、刻苦学习后取得的成果：功成名就，著作等身
3、文雅有礼貌：温文尔雅 文质彬彬
五、课后题。P90 ：3 P98 ：4 作业：
1、默写第四单元字词看拼音写词，自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、读第四单元课文。
4、背诵复习内容。
12月29日 星期四 复习第四单元
第一课时：默第四单元生字词。第二课时：复习第四单元。
一、容易写错的字。
厚 竭 霆 盗 规 啄 悬 罐 傲 禁
二、容易读错的字。
浊（zhuo）纵横(heng)交错 血(xue)液 惩(cheng)罚 渗(shen)出 不禁(jin)
三、解词。
1、精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
2、冉冉上升：慢慢上升。
3、纵横交错：横一条竖一条相互交叉。
4、甘霖：久旱以后所下的雨。
5、巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟。
6、小心翼翼：形容举动十分严谨。
7、大发雷霆：比喻大发雷霆，高声训斥。
8、完好无损：完好，没有损坏，没有残缺。
9、日复一日：日子一天一天地过去。
四、成语归类。
反映盘古开天辟地的经过：混沌不分
昏天黑地
大刀阔斧
开天辟地 端
改天换地
五、课后题。
P75 ：3、4 P78： 4
六、背课文。《开天辟地》6——8节 作业：
1、默写第三单元字词看拼音写词，自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、读第三单元课文。
4、背诵复习内容。
12月30日 星期五 复习第三单元
第一课时：默第三单元生字词。第二课时：复习第三单元。
与日俱增顶天立地 变化万
一、容易写错的字。县、善、窜、捷、禽
二、容易读错的字。
晶莹剔透（tī tì）虎啸（xiào xiāo）狮吼 笨笨拙（zhuó zhuō）拙
三、解词。
白练腾空、高低错落、蔚为壮观、晶莹剔透、秋雨潇潇
四、积累运用。
1、歇后语
（1）哑巴吃黄连——有苦难言。（2）老虎屁股——摸不得。（3）芝麻开门——节节高。（4）狗拿耗子——多管闲事。（5）飞机上点灯——高明（6）兔子尾巴——长不了（7）王婆卖瓜——自卖自夸（8）鸡蛋喷石头——自不量力（9）姜太公钓鱼——愿者上钩（10）白纸黑字——黑白分明。
2、名言。（1）珍惜时间：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。——鲁迅 一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧译（2）爱书：
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
读一本好书，就是和高尚的人谈话。——歌德 书籍是全人类的营养品。——莎士比亚（3）爱国：
国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
五、课后题。
六、背课文。《九寨沟》《泉城》 作业：
1、默写第三单元字词看拼音写词，自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、读第三单元课文。
4、背诵复习内容。
12月31日 星期六 复习第二单元
第一课时：默第二单元生字词。第二课时：复习第二单元。
1、天安门是新中国的象征，它是全国各族人民无比向往的地方。2、1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门成楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！这一天就是国庆节。那么到今年的国庆节，就是表示新中国成立了57周年了。
3、庄严的升旗仪式就在清晨开始，五星红旗与旭日一起升起。这句话有两层意思：一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起。二是五星红旗代表的新中国，就像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。
4、课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场中央是人民英雄纪念碑。北端是天安门，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。
5、《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。
6、“功夫不负有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。
7、“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。
8、《虎门销烟》记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的意义，讴歌了中国人民爱国的斗争精神。
9、虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。
10、明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
11、南宋的文天祥在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
12、描写建筑物的词语有：雄伟壮观、拔地而起、金碧辉煌、雕梁画栋。
13、描写鲜花的词语有：色彩缤纷，五颜六色、万紫千红、争芳吐艳。
14、，望湖楼下水如天。（《六月二十七望湖楼醉书》）
15、，千里江陵一日还。（《早发白帝城》）
16、，万条垂下绿丝绦。（《咏柳》）
17、，淡妆浓抹总相宜。（《饮湖上初晴后雨》）
18、，远近高低各不同。（《题西林壁》）作业：
1、默写第一单元字词看拼音写词，自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、读第一单元课文。
4、背诵复习内容。
1月4日 星期三 复习第一单元
第一课时：默写第一单元生字
第二课时：复习第一单元。
一、容易写错的字。崇、涌、塑
二、容易读错的字。
浸透（jīn jìn）
塑造（sù suò）紫袍（báo páo）烦恼（nǎo lǎo）衷心（zhōng zōng）
编织（bīn biān）
三、解词。
1、用“春晖”比喻教师的关心和爱护；“朝霞”比喻教师的教导像早晨的霞光，给我们带来光明、美好的新的一天；“春蚕”则让人联想到“春蚕到死丝方尽”的诗句，它喻指辛勤劳动的老师；“理想的丝线”是用来比喻教师辛勤劳动的工作成果；“甘露”用来比喻教师付出的心血；最后把学生比喻成“茁壮的新苗”和幸福开放的“鲜花”。
2、苏轼埋怨月亮是因为它在()时候变得这么()、这么()；但他想到世上本来就是()，就像天上的月儿()一样，他祝愿()常留人们心间，这样虽然()，也能共同拥有()!
3、半轮—— 上弦月或下弦月。影——指月影。
流——流动，课文中有月影随江水流动之意。夜发——连夜出发。
向——驶向。思——思念。君——作者的友人。下——由上游往下游行走。
五、课后题。
四、积累运用。名句归类
劝学类：
1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
惜时类：1．少壮不努力，老大徒伤悲。2．一年之计在于春，一日之计在于晨。3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
送别类：1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
春天：1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。秋天：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
冬天：1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
爱国类：1．天下兴亡，匹夫有责。2．人生自古谁无死，留取丹心照汗清。友情类：1．海内存知己，天涯若比邻。2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
作业：针对错字、默课文改错。
归类复习安排
一、复习时间1月5日——1月6日
二、在校时间：2天（不含双休日）
三、复习时间及内容安排：
（一）基础知识复习：
1、时间：1课时
2、形式：专题复习和训练评讲相结合
3、内容：本册书的生字词的音形义，形声字，近义词，反义词，修改病句，成语、造句、排列句子顺序、按课文内容填空等。
4、措施：
（1）编写专题训练题各一份，进行堂上练习。包含以上内容。
（2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。
（3）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。
（二）阅读复习：
1、时间1课时
2、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，3、内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。（详见复习卷）
（三）作文复习；
1、时间：1课时
2、形式：习作欣赏、修改和临场指导
3、内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。
4、措施：
（1）对于中下生加强写得出的个别指导。
（2）书写习惯的纠正。
第四篇：小学语文第七册教案
4．学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。
教学重点1．让学生了解颐和园的美丽景观，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发民族自豪感。
2．学习本课按照浏览的顺序记叙，抓住特点描写景物的表达方法。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、导入新课。
二、整体感知课文内容。
1．提出自学要求。
（1）自由朗读课文，把课文读正确、读通顺。
（2）标出生字在文中的位置，理解词语意思并想办法记住生字。
（3）在文中标出作者描写了颐和园的哪些景点。
2．检查自学情况。
（1）指名朗读课文。
（2）学生汇报怎样记住生字的字音和字形的。
（3）汇报作者所描写的颐和园的景点。
（4）汇报自己通过努力弄明白了什么，还有哪些不理解的地方。
3．指导小组合作学习。
（1）把课文第二至第五自然段每段开头的第一个句子画下来，再读读课文，想想作者是按什么顺序介绍颐和园的。
（2）认真读读每个自然段，想想作者抓住了每个景点的什么特点，向大家介绍。
（3）将自学过程中还不理解的问题在小组内提出。
4．小组汇报学习情况。
（1）说说作者是按什么顺序介绍颐和园的。
（2）作者向我们介绍了每一处景点的什么特点？
三、学习第一自然段和最后自然段。
1．读了课文，你觉得颐和园给你留下的总的印象是怎样的？课文哪个部分很明确地为我们指出来了？
2．指导朗读，注意突出大和美。
四、总结。
五、要认的字，练习要写巩固的字。
第二课时
一、复习，引入新课。
二、学习第二自然段。
1．一进入颐和园的大门，绕过大殿，长廊就展现在我们眼前了。
2．学生汇报。
（1）长廊最突出的特点是什么？你是怎么体会到的？
（2）长廊还有什么特点？
（3）结合理解“神清气爽”。
（4）指导朗读。
三、学习第三自然段。
1．走完长廊，就来到了万寿山脚下。这一自然段作者又向我们介绍了什么呢？请大家默读第三自然段。
2．通过这一自然段你读懂了什么？
3．指导朗读。强调“闪闪发光”和“金碧辉煌”。
四、学习第四自然段。
1．一转眼，就登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，作者又看到了什么？默读课文第四自然段。
2．作者向我们介绍这些景物分别抓住了它们的什么特点？
3．这一自然段作者是按什么顺序来描写的？
4．指导朗读。
五、学习第五自然段。
从万寿山下来，就是昆明湖。到了昆明湖，你又看到了什么？
1．自读第五自然段，用自己的话说说你都看到了什么。
2．从课文的描写中，你能看出十七孔桥有什么特点吗？
3．指导朗读。
六、朗读全文。
七、完成思考?练习3。
八、学习作者的叙述顺序和抓住特点介绍景物的表达方法，练习向你的家人或朋友介绍一处你熟悉的景物。
第五篇：小学语文第七册教案
1、请你自由轻声读第三小节，边读边想象，让所有的人都喜欢上它，感受到它的美。
2、这里最吸引你的是什么？雪峰：
（1）指名读
（2）我们一起来看看插入云霄的雪峰。（多媒体显示）
（3）看到这幅图，你想说什么？（板书：雪峰插云）
（4）这么雄伟的雪峰老师请男生来读。（读得真有气势）
湖泊：
（1）指名读有关语句
（2）这么美的湖泊真想亲眼看一看。（多媒体显示）
（3）你看到了什么？（你看得真仔细！你不仅看得仔细，还能用这么美的语言表达出来，真不简单！）
引到森林（在这片原始森林里，树木长得郁郁葱葱，许多树长得又粗又高，真可谓古木参天。）（板书）
（4）这么美的湖泊能不能美美得读一读呢？
先自己练读一下指名一位好同学读
（听了你的朗读，我们如同进入了童话般的世界，真美！）
瀑布：
（1）你能通过读向大家展示瀑布的雄伟吗？
（2）让我们来亲眼看看瀑布，听听它的声音，一定会读得更好。（多媒体显示）
（3）喜欢瀑布的同学一起来读。（读得真有气势）
3、刚才我们欣赏了水平如镜的湖泊、雄伟壮观的瀑布，这一动一静就可以用一个成语来表示：平湖飞瀑（板书）
4、九寨沟的山是美的、水是美的、森林是美的，连湖底的石块也是美的，学到这儿，我也忍不住要来美美地读读这一小节。
5、想不想读，敢不敢和老师比一比（生齐读）（你们读得真好，老师真为你们感到骄傲。）
三、学习第四小节
欣赏了插入云霄的雪峰、五彩缤纷的湖泊和壮观的瀑布，我们继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。在这里，你可能有幸结识哪些珍稀动物？
1、请你轻声读第四小节。
2、交流看它们来了（逐个显示动物）这是（）。
3、你最喜欢哪个？把写这种动物的句子多读几遍，待会儿要请你当小导游来向大家介绍介绍。
4、现在你们都是九寨沟的小播音员，正在向大家介绍九寨沟神奇的动物，你们能通过读把游客都吸引到九寨沟来旅游吗。如果你是老师，你认为请几个人来读这一节课文比较合适，为什么？
四、学习第五小节
1、刚才我们一起游览了九寨沟，听了小导游和播音员的热情介绍，现在你最想说的是什么？
2、是啊，九寨沟雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽，怪不得到过九寨沟的游人看到这如诗如画的美景都说九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！有机会，一定要亲眼去看看！
五、欣赏歌曲
我国著名歌手容中尔甲看到九寨沟这么美也忍不住高歌一曲，下面请欣赏《神奇的九寨》。
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