交通标志牌教案

第一篇：交通标志牌教案

交通标志牌

新风小学

石彦枫

【活动目标】

1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。

2、学生会按标志行动 【过程与方法】

1、通过观察与分析，知道简单明了的图形符号和醒目的颜色可达到警示或告知的目的。

2、通过讨论与交流，知道各种交通标志牌和管理着车辆、行人有序出行。

【情感态度与价值观】

1、加强交通安全知识的教育，增强安全意识。

2经历调查、设计、制作、安装的过程

教学重点和难点

教学重点：理解交通标志牌管理交通的功能。

教学难点：体会许多技术产品，如交通标志牌，利用简单明了的图形符号和醒目的颜色提醒人们注意其内容，以达到警示或告知的目的。【活动过程】

一、导入：

师：老师早上来学校的路上，看见路边有许多有趣的牌子，你们知道它们是什么吗？有什么作用？ 出示：几张交通标志牌教具卡片。（师出示各种交通标志的图片，请学生自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）组织学生发言。幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。

根据学生的发言，及时引导和归纳。小结：它们是交通标志牌，起着指示和管理交通的作用，保障行人和行车安全、有序。

二、提问：让学生介绍自己见过的交通标志牌。

组织学生画出自己见过的交通标志牌，根据画出的草图，介绍见过的交通标志牌（小组讨论交流见过的交通标志牌）

引导学生发言，并及时对学生的草图进行归类。① 禁令标志。② 警告标志 ③ 指示标志 ④ 辅助标志

（小组内选出代表，说说四种交通标志牌各自的功能）提问：这些交通标志牌分别表达了什么意思？

出示ppt提问：这些交通和你见过的交通标志牌有什么共同点？ 学生讨论，引导学生发言，① 颜色醒目

② 图形简单易懂 ③ 形状尺寸规则 ④ 安装位置相对统一

三、为小区里常有时间乱鸣汽车喇叭，影响居民休息，你们有什么好的解决方法吗？

为小区设计制作一个交通标志牌，禁止时间乱鸣喇叭。组织学生分组进行设计。（查阅资料，了解相关的标志牌的颜色、形状、尺寸、符号等。）

提示：

1、怎样使标志牌具有防水功能

2、身边的哪些废旧材料可以用来制作标志牌？ 各小组交流，对小区居民的标志牌的设计、制作、安装提出意见和建议。

注：各种标准的颜色、形状的规定参考课本。老师巡视，适时引导学生制作，并展示学生作品

师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那同学们想象一下 如果生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？

总结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。

第二篇：《交通标志牌》教学案例

案例名称: 《《交通标志牌》教学案例》

学年:2008 讲授互动教学，培养学生掌握信息技术知识的能力

————《交通标志牌》案例分析 【案例背景】 《交通标志牌》这一课是针对小学四年级学生的信息课并结合当前德育教育指导纲要中的安全教育所设计的，通过课程整合，促进课程各要素间的有机联系。

在当今社会，我们可以在道路上看到各种各样的标志牌，每种标志牌都有自己不同的含义和功能，只有粘贴在合适的地方，才能起到它的作用。让学生进一步了解交通标志的不同含义，并初步学会运用标志，养成关注周围事物的习惯，培养学生探索周围事物的兴趣。

【教学过程】 片段一：

师：各种标志牌都有各自的含义，比如：医院的标志牌（）肯德基餐厅的标志牌（）。

师：同学们怎么知道的？你们还知道哪些标志牌？在我们身边又有哪些标志牌？

生：平时去过这些地方，了解这些标志。还知道注意儿童标志牌、地铁标志牌。在我们身边还有校牌、电脑房。

师：那么同学们是否知道演示文稿中的标志牌代表的又是什么呢？

生：禁止鸣喇叭、注意行人。

师出示课题《交通标志牌》 片段二：

师：认认交通标志牌（儿童交通安全网）指导学生，进入“交通ABC”中的“认认标志”；学生自主学习“认认标志”栏目中各种交通标志。

师：边看边抢答请听题：①交通标志牌通常可分成几类？②警告类标志牌是什么颜色，有何特点？ ③禁止类标志牌是什么颜色，有何特点？④指示类标志牌是什么颜色，有何特点？

生抢答

师：做个小游戏猜一猜：下面的标志牌有什么特点，是哪种类型的标志牌？

生答题

师：同学们说的真好！老师相信同学们已经了解了各种标志牌的含义，接下来我们一起“找一找”，请根据漫画的意思，找出相对应的标志牌并粘贴到漫画中。根据你的理解谈谈你为什么这样找？ 片段三：

师：低年级小朋友还不了解各种交通标志牌的含义，容易发生交通事故，同学们是否想制作一个有关“交通标志”的演示文稿，让低年级小朋友也来了解。生：好

师出示要求

生动手制作，教师巡视指导。

师：各小组选出一张优秀作品进行交流。请你介绍一下你现在对“交通标志牌”了解多少？ 生讨论回答 师小结

【教学反思】

引入部分我首先提出了两个问题，这时候学生学习兴趣高涨，学生根据已有的生活经验纷纷举手发言，课堂气氛十分热烈。进入过程阶段我首先播放了一个关于安全教育的视频文件，通过直观的画面和影像让学生获得了一次深刻的安全知识教育，知道了遵守交通规则关系到个人的安危。

信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，在互联网上快速高效地获区信息是现代社会学生需要掌握的重要技能之一。因而在本课时的教案中，我结合学生的实际学习生活体验，安排了“抢答题”、“猜一猜”“归归类”“找一找”等趣味活动，其目的是让学生在活动中进一步巩固已学的技能技巧。通过这节课旨在培养和提升学生收集、筛选、整理、表达等处理信息的能力，为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，并充分利用学生熟悉的生活知识来激发学生的学习兴趣，给学生创造竞争与合作的机会，培养学生解决实际问题的能力；学生在轻松愉悦的氛围中收获知识，增长见识，提高能力，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平，通过网络和小组合作的形式进一步探索和研究“交通标志牌”这一课，学做有心人，希望他们在平时的学习和生活中注意多留意观察身边的事物。在“做一做”这一课堂练习中，我要求以四人小组为单位，进行自主探究的学习，通过复制、粘贴、剪切、页面的最小化等信息技术中的技能练习，以此来达到掌握和运用信息技术的目的。

最后，我再结合学科要求，设计了一张简单的过程性评价表。评价内容：处理问题、操作使用、合作能力、课堂纪律，评价等第分为优秀、一般、须努力三部分，通过评价让学生反思自己在学习技能方面的优点和存在的不足，自己的学习表现等方面的情况作一个了解，做到心知肚明，有利于确定学生今后的学习方向和目标。

第三篇：交通标志牌的施工流程

友联标志牌施工流程 施工方法

.1、标志定位与设置 在标志施工中经常会出现基础与立柱的安装角度难以一致的情况，尤其是双柱式和门架式标志更为突出，两个基础之间的间距和中心距出现稍微的偏差，将会导致门架标志横梁无法安装和双柱式标志安装角度偏微等严重后果，针对这些影响总体质量的关键之处，拟采取了如下的预防措施。

.1.1、对双柱式标志着重控制两个基础的中心线，特别是两个基础高度不一致时，必须采用垂线直尺交叉测量，以确保基础中心线重合精度偏差不超过2mm。

1.2、在制作门架标志基础时要重点控制基础之间的间距和中心轴线，应先将门架横梁的实际规格尺寸数据进行准确测量，根据此数据为依据确定基础间距，必须将标志基础的间距偏差控制在5mm 以内，将两基础的中心轴线偏差控制在4mm 以内。

1.3、按照施工图纸要求定位和设置，安装的标志与交通流向成直角，在曲线路段，标志的设置角度由交通流的行进方向来确定。悬臂、门架标志沿垂直轴向后倾斜2°。对于路侧标志，标志板内缘距路缘石边缘不得小于250mm。

2、基础施工

.2.1、根据设计图纸用全站仪定位放样，定出基坑位置。

2.2、按设计图纸放出基坑大样，开挖后应达到图纸所示的大小和深度，如有扰动的开挖面，加大开挖量，达到设计规定要求。双柱基础不能同时施工。

2.3、基坑验收合格后，开始浇筑相应标号和厚度的砼垫层，然后支外露部分及基坑顶以下15cm 模板，安放、绑扎构造钢筋，绑扎定位地脚螺栓。

2.4、模板、钢筋经监理工程师验收合格后，开始浇注 C25砼，浇注时分层捣实，并要振捣均匀，基座顶部抹平，砼达到85％强度后拆模。

2.5、派专人养护砼基础。

2.6、回填土分层夯实，并与四周地面齐平。

郑州友联交通设施标志牌生产厂家，交通标志牌专业定制

郑州友联交通设施业有限公司可根据客户的要求定做各种交通标志牌，旅游标志牌，道路指向牌，禁止牌指示标志，警告标志等交通标志牌。欢迎广大新老客户来店咨询和定做

友联施工队、友联地下停车场标线施工、友联标线、友联热熔划线机、标线工程、标线施工、划线机、标线设备、标线机器、友联标牌、友联常温标线机设备、河南划线机厂、友联车载冷喷划线机、友联标志牌厂、郑州友联、友联交通。

联系电话：0371-69162801 手机：***或*** QQ:549583065 MSN：youlianjiaotong@hotmail.com

公司网址：http://youlianjiaotong.cn.alibaba.com 河南专业交通设施有限公司，产品、服务让您信得过！

第四篇：交通标志牌施工方案[小编推荐]

交通标志牌施工方案

1、工艺流程

施工放样→基础施工→标志标牌加工制作→现场安装(立柱→横梁安装→面板安装)→验收。

2、标志定位与设置在标志施工中经常会出现基础与立柱的安装角度难以一致的情况，尤其是双柱式和门架式标志更为突出，两个基础之间的间距和中心距出现稍微的偏差，将会导致门架标志横梁无法安装和双柱式标志安装角度偏微等严重后果，针对这些影响总体质量的关键之处，我们也采取了如下的预防措施。

（1）对双柱式标志着重控制两个基础的中心线，特别是两个基础高度不一致时，必须采用垂线直尺交叉测量，以确保基础中心线重合精度偏差不超过2mm。

（2）在制作门架标志基础时要重点控制基础之间的间距和中心轴线，应先将门架横梁的实际规格尺寸数据进行准确测量，根据此数据为依据确定基础间距，必须将标志基础的间距偏差控制在5mm以内，将两基础的中心轴线偏差控制在4mm以内。

（3）按照施工图纸要求定位和设置，安装的标志与交通流向成直角，在曲线路段，标志的设置角度由交通流的行进方向来确定。悬臂、门架标志沿垂直轴向后倾斜2°。对于路侧标志，标志板内缘距路缘石边缘不得小于250mm。

3、基础施工

（1）根据设计图纸用全站仪定位放样，定出基坑位置。

（2）按设计图纸放出基坑大样，开挖后应达到图纸所示的大小和深度，如有扰动的开挖面，加大开挖量，达到设计规定要求。双柱基础不能同时施工。

（3）基坑验收合格后，开始浇筑相应标号和厚度的砼垫层，然后支外露部分及基坑顶以下15cm模板，安放、绑扎构造钢筋，绑扎定位地脚螺栓。

（4）模板、钢筋经监理工程师验收合格后，开始浇注C25砼，浇注时分层捣实，并要振捣均匀，基座顶部抹平，砼达到85％强度后拆模。

（5）派专人养护砼基础。

（6）回填土分层夯实，并与四周地面齐平。

4、标志牌立柱施工

（1）在标志牌标志立柱施工时，对于设在绿化带上的标志，根据所在位置的实际地形确定，路侧单、双柱标志，其板面底边与路缘石外缘高差不小于20mm，板面内边缘距路缘石外缘不小于25mm；悬臂式、门架式标志，其板面底边距路面高度不小于。

（2）立柱及横梁根据图纸设计要求，制作防雨帽。（3）在钢材热镀锌前，钻孔、冲孔和焊接完成后，所有的连接件和附加件应适合标志安装要求，并符合《道路交通标志和标线》的要求。

（4）基础砼强度达到要求后，并得到监理工程师的审批后，安装支撑结构。门架横梁加工时按照图纸要求预先预拱，预拱度为50mm，悬臂预拱度为40mm。

（5）钢支撑结构立柱、法兰盘、抱箍及连接螺栓等钢结构均采用热镀锌处理，螺栓、螺母等连接件的镀锌量为350g/m2,其余均为550g/m2。

（6）立柱安装所需主要设备及安装工艺：8T吊车一辆，高空作业车一辆，运输车一辆。对于双柱和单柱，我们计划立柱镀锌完毕后，运输车直接把立柱运到工地，用8T吊车安装在相应桩号的基础上；对于单悬，将板面固定在立柱和横梁上后，再一起安装。

5、标志版面制作交通标志版面的制作首先进行铝板、铝滑槽的下料，铝滑槽的钻眼、铆接标志版面，然后对铆接好的标志版面进行清洗，经过太阳的晾晒，最后对版面进行处理；粘贴底膜，字膜排版、刻字、粘贴。包装准备装车，运往工地安装。

（1）交通标志的形状、图案和颜色严格按照《道路交通标志和标线》及图纸的规定执行，所有标志上的汉字、汉语拼音字母、英文字、阿拉伯数字符合《道路交通标志和标线》的规定，不采用其它字体。

（2）标志的边框外缘应有衬底色。其衬底的颜色和衬底边的宽度均按规定进行制作。

（3）标志板符合《铝及铝合金板材的尺寸及偏差》的规定，按照《道路交通标志和标线》及图纸的规定进行加固，槽钢在粘贴定向反光膜之前与板面铆接好。符合《公路交通标志板技术条件》的规定。

（4）标志板在剪裁或切割后边缘整齐、方正、没有毛刺，尺寸偏差控制在±5mm以内，表面无明显皱纹、凹痕、变形，每平方米范围内的平整度公差小于。

（5）对于大型指路标志，我们尽可能减少分块数量，最多不超过4块。标志板的拼接采用对接，接缝的最大间隙小于1mm，所有接缝用背衬加强，背衬与标志板用铆钉连接，铆钉的间距小于150mm，背衬宽度大于50mm，背衬材料与版面板材相同。

（6）标志板背面采用氧化处理，使其表面变成暗灰色、不反光。

（7）粘贴反光膜时在温度18℃～28℃、湿度小于10％的环境中贴在经过酒精清洁、脱脂、磨面处理的铝板上，不采用手工操作或用溶剂激活粘结剂，在标志表面的最外层涂保护层。贴反光膜不可避免出现接缝时，应用上侧膜压下侧膜，拼接处有3～6mm的重叠部分，以防漏水，贴膜时自一端向另一端延伸，边贴边拆下膜后封层，并用压敏贴膜机压实、平整、无任何皱折、气泡和破损，板面不得有回归反射不均匀及明显的颜色不均匀。将用电脑刻字机刻成的文字，按图纸规定事先放样位置贴于板面，并使其位置准确、紧密、平整、无倾斜、皱折、气泡和破损。

（8）制作标志板的铝合金板厚度，按设计图和规范规定制作，标志板的总质量不允许出现对标志结构的力学性能计算不利的情况。（（）标志板外形尺寸，其长度和宽度的允许偏差为%，标志板的4个端面应互相垂直，其不垂直度不应大于±2°。

6、储存和运输标志牌板面制作完毕后，采用包装纸包严，塑料纸隔离，毛毡捆好，装车时采用竖放塞紧，避免在运输过程中板面破损，扭曲。大型指路标志由于在制造、运输过程中困难较大，在图纸要求和监理工程师的指示下，根据板面设计的具体情况，采用适当分割的办法来制造，分别贴反光膜，分别运输、安装。

7、安装

（1）标志安装位置、结构、板面应与设计相符。只有当基础混凝土经7天养护后，方可在其上面进行架设支柱和标志。各种半成品运到现场，全面自检合格，并经监理工程师验收合格后进行安装。将底座法兰盘调整符合要求后，将立柱安装就位。立柱竖直度误差不超过±3mm/m，利用吊车将标志牌安装就位，并使其满足设计要求。路侧式标志应尽量减少标志板面对驾驶人员的眩光，在安装时尽可能与道路中线垂直，禁令标志和指示标志为0～45°，指路标志和警告标志为0～10°。

（2）为减少标志板面对驾驶员的眩光，路侧设置的标志和悬空标志均应符合设计《道路交通标志和标线》（GB5768-20XX）和施工规范的要求，即在水平轴和垂直轴方向旋转约5°。

（3）标志支撑结构应按设计要求制造，在安装前应对各部焊点质量及结构整体性进行检查，试装。

（4）支柱安放于混凝土基础上，支柱之法兰盘与混凝土基础的底法兰盘应水平、密合，地脚螺栓配合妥当，拧紧螺栓后桁架不得倾斜。在平曲线路段，为保护将来安装标志版面与驾驶员视线垂直，应对预埋的法兰盘进行适当调整。（5）标志板在运输、吊装过程中应避免板体和反光膜的损伤。标志板平面翘曲的允许误差为±3mm/m。立柱安装后应与地面垂直，其弯曲度不大于±2mm/m。

（6）安装完毕后，清扫板面，请监理工程师检查所有标志，以确定在白天和晚上条件下，标志的外观、视认性、颜色、镜面眩光等是否符合图纸要求。

第五篇：《2 书信和标志牌》教案

《2 书信和标志牌》教案

教学目标

科学探究

1、会用简单的方法书写密信。

2、能设计并制作标志牌。情感、态度与价值观

1、乐于在写密信、设计标志牌的过程中与他人合作。

2、乐于将学到的知识应用于生活。

教学重点

1、了解一些常见的化学变化，知道文字是可以传递信息的，并且传递的内容可以保密。

2、知道常见标志牌的含义。

教学准备

课件、写密信的材料

教学过程

一、教学导入

上节课学习了信息的有关知识，提问：现代主要通过什么方式传递信息？播放很久以前人们通过结绳记事、烽火传信、飞鸽传书、孔明灯、快马送军情等简单方式传递信息。其中飞鸽传书、快马送军情都是将文字写在纸上传递信息，这其实就是我们书信的一种简单方式。

二、小小智慧树：写密信

2010年11月12日《小小智慧树》视频：哈哈女王遇到困难了，她想写一封密信给悠悠，你们有什么好办法能写一封只有悠悠才能看见的密信吗？你想不想给你的小伙伴或者你的爸爸妈妈写一封密信呢？小组讨论。

学生演示实验：用稀的淀粉溶液写密信。

1、用稀淀粉液在纸上写字。

2、字迹干后，用碘酒在白纸上涂抹，能出现字迹。

三、现场写密信给学生（NaOH和酚酞发生化学反应变成红色），体会文字是可以传递信息的，并且传递的信息可以保密。想知道其他写密信的方法吗？课后搜集资料验证。

三、标志牌

1、出示四组标志牌，比赛说说标志牌传达着什么信息？通过比较，总结标志牌的特点：简洁、醒目、美观、低成本，并体会颜色传递的信息。

（1）第一幅：严禁吸烟标志。

老师：“看见这个标志，就告诉我们，这个地方不能吸烟。那我们在哪里看见过这个标志呢？”

学生讨论，老师总结：我们在许多公共场所看见过这个标志，比如超市、医院、公交车、电影院等等。吸烟有害健康，尤其的在公共场所，为了他人的健康更不能吸烟。

（2）第二幅：严禁烟火标志。

师：“看见这个标志，告诉我们这里不能有一点儿的火星，否则很危险。我们常在加油站、加气站、仓库看见这个标志。一不小心就会很危险。”

（3）第三幅：小心有电。

这个标志经常能看见，程度好一点的学生能自主回答。老师加以总结：电就像老虎，不能触摸，否则危及生命。

（4）第四幅：剧毒标志。

老师：“同学们看看这个标志多么可怕，一个大大的骷髅，还有一对大骨头，足以说明带有这个标志的东西十分危险。我们经常在农药，和有毒的物质上看见它。”

老师：“这些是我们书上所给出的常见的标牌标志，同学们都记住了吗？现在和老师从头复习一下，看哪个同学记得又快有多。”

2、提高拓展

老师：“书上的标牌标志同学都记住了吗？现在老师给大家出示几张图片，是老师在学校和学校附近照的一些标牌和标志，看看大家认识它们吗？在哪里见过它们？”

分别出示学校的“男厕所”“女厕所”同学们很容易回答。

（1）“紧急疏散”：它出现在楼道 楼梯口，遇到紧急情况疏散的方向。（2）“公交车站牌”，我们学校附近有哪几路车？它们分别到哪？（3）“垃圾分类标志”：可回收垃圾 有害物 其他垃圾要分类处理。（4）“禁止泊车”标牌：没有车位了，不能停车。

（5）“危险有电标志”：它出现在楼道墙上的电源开关上，不能触摸。