肚子好饿的毛毛虫教案

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《肚子好饿的毛毛虫教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《肚子好饿的毛毛虫教案》。

第一篇:肚子好饿的毛毛虫教案

【幼儿大班】《肚子好饿的毛毛虫》

【设计理念】

这是一个很有趣的故事,小小的卵里钻出了一条又瘦又饿的毛毛虫,毛毛虫啃穿了苹果、梨子、李子、草莓、桔子、蛋糕……很多东西,才发现只有树叶才是最适合他的食物。最终,他由一条毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。孩子们在阅读的过程中,不仅能感受到毛毛虫的贪吃,更可以了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。【教学目标】

1、阅读绘本,激发想象,感受毛毛虫有趣的吃东西的方式。

2、了解毛毛虫变成蝴蝶的过程,感受大自然的神奇。

3、理解卵、茧、啃穿的意思,识记本课生字词。【阅读过程】

一、阅读封面

1、说说自己有没有肚子饿的时候,肚子饿的时候有怎样的感觉,那个时候,最想干什么?

2、请幼儿看封面,说说看到了什么?(引导帮助幼儿把话说完整)

3、你看见过毛毛虫吗?它什么样的? 学习生字:毛毛虫

二、阅读故事

1、月光下,一个小小的卵,躺在树叶上。

卵是什么东西?(结合画面)猜猜卵里有什么?它躺在树叶上想什么?学习生字:卵

2、教师讲故事:

一个星期天的早晨,暖暖的太阳升起来了——啪!——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下寻找着可以吃的东西。星期一,他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。星期二,他啃穿了两个梨子,可他还是觉得饿。星期三,他啃穿了三个李子,可他还是饿。星期四,他啃穿了四个草莓,可他还是饿得受不了。星期五,他啃穿了五个桔子,可他还是饿呀。

星期六,他啃穿了一块巧克力蛋糕,一个冰淇淋蛋筒,一条酸黄瓜,一片瑞士奶酪,一截萨拉米香肠,一根棒棒糖,一角樱桃馅饼,一段红肠,一只杯形蛋糕,还有一块甜西瓜。到了晚上,他就胃痛起来!

*毛毛虫肚子饿了,他吃了哪些东西啊?请小朋友回顾,并根据学生回答,引导幼儿学习生字:苹果、梨子、李子、草莓、桔子、西瓜

*故事里有一个词叫做“啃穿”,你知道啃穿是什么意思吗?你觉得被毛毛虫啃穿的地方像什么?(桥洞、隧道……)

*我们再来仔细看看,毛毛虫究竟啃穿了多少东西?是在什么时候啃穿的?结合学习生字:星期

一、星期

二、星期

三、星期

四、星期

五、星期六

*胃痛是怎么样的?学习生字:胃痛 毛毛虫为什么会胃痛?你想对毛毛虫说些什么呀?

3、教师继续讲故事

第二天,又是星期天。毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶,这一回他感觉好多了。

现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。

他绕着自己的身子,造了一座叫做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多星期。

然后,他就在茧壳上啃出一个洞洞,钻了出来…… 他已经是一只美丽的蝴蝶了!结合学习生字:星期天 美丽 茧

说说哪个词语和美丽的意思差不多?(漂亮)

4、请幼儿说说,读了故事,发现了什么?老师可以结合简笔画。

毛毛虫从卵里钻了出来----毛毛虫长大了,胖嘟嘟的---毛毛虫绕着自己的身子造房子,名字叫做“茧”----在里面呆两个多星期以后,会自己啄破洞洞钻出来,变成一只美丽的蝴蝶

四、复述故事

1、听老师连起来说故事

2、看绘本动画片,鼓励幼儿一起说故事。(绘本动画片是英文版的,所以可以让孩子用中文配音)

五、互动活动

毛毛虫长大了,变成了漂亮的蝴蝶,请幼儿给蝴蝶填色,看看谁手中的蝴蝶最漂亮。

六、复习生字

毛毛虫、苹果、梨子、李子、草莓、桔子、西瓜、胃痛、啃穿 星期

一、星期

二、星期

三、星期

四、星期

五、星期

六、星期天 美丽 漂亮 卵 茧 【儿歌学习】

蝴蝶飞

金波

追,追,蝴蝶飞。

飞远啦,不见啦,飞过竹篱笆,变成一朵花。

1、教师朗读

2、学生跟读

3、学生读背

4、指名表演背

【补充阅读】(视时间,有时间可以进行补充阅读)

好饿的小蛇

有一条小蛇,它肚子好饿好饿。小蛇接连吃了很多东西:苹果、香蕉、葡萄……吃了这些东西以后,会变成什么样呢?

1、老师与孩子共读故事。

2、启发引导孩子观察画面,理解绘本意义,感受阅读的快乐。

3、认识绘本作家:宮西达也,日本著名绘本大师

第二篇:《肚子好饿的毛毛虫》教案

《肚子好饿的毛毛虫》

指导目标: 1.通过重点语段赏析,掌握一些基本阅读方法。2.理解作品的思想内涵,使学生受到热爱生命、关爱他人的教育。

3、培养阅读习惯,激发兴趣。活动准备:课件《肚子好饿的毛毛虫》。活动过程:

一、讨论毛毛虫的样子,引出绘本故事。

今天老师给你们讲的绘本故事是《肚子好饿的毛毛虫》。以前在家里,肯定是你爸爸妈妈讲故事给你们听。今天你们听了这个故事,回家去讲给你们爸爸妈妈听好吗?

师:毛毛虫你们见过吗?

师:它是什么样子的呀?你们喜欢毛毛虫吗? 师:你们别看毛毛虫难看,可是你们知道他长大了变成什么吗?(变成蝴蝶)

师:那蝴蝶是什么样子的呀?

师:对有黄蝴蝶,花蝴蝶,还有白蝴蝶,可漂亮呢!你们喜欢蝴蝶吗?(喜欢)

师:今天老师给你们讲的就是毛毛虫变成蝴蝶的故事。

二、讲述故事《好饿好饿的毛毛虫》,从故事中让孩子了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。月光下,一个小小的卵,躺在树叶上。一个星期天的早晨,暖暖的太阳升起来了——啪!——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。”

提问: 1.毛毛虫爬啊爬,他好像在寻找着什么,他在寻找什么呢?毛毛虫肚子好饿呀,它会寻找些什么东西吃呀?

2.可是今天它吃的是什么呀?星期一,他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。„„

3.星期六它吃了什么呢?让我们一起来说一说。4.他吃了这么多的东西,猜一猜会发生什么事?

提问:“这小小毛毛虫就像我们小朋友,我们也需要营养才能长大,我们需要哪些营养呀?”

师:可是光有这些营养够不够呀?不够

师:对,光有这些营养只能长个子,不能长知识。所以我们需要知识,需要读书,识更多的字,读更多的书,长大才能有出息。你们说对不对呀?

三、创编故事

现在老师给大家介绍一位叫做明明的小男孩!第二遍故事开始了„„

1.那只又瘦又饿的毛毛虫变成了一位爱读书的小男孩,那些毛毛虫爱吃的东西变成了各种各样的书„„ 2.他不仅自己读书,还把各种各样的书介绍给同学们看,和同学们一起读书,最终他们都变成了一只只美丽的“蝴蝶”,成为了很有知识的人物!

提问:毛毛虫最后变成了美丽的蝴蝶,那么你们长大了想成为什么呀?

四、我们的故事

孩子们,现在你们都是一只只可爱的毛毛虫,今天你们也将开始你们自己的毛虫之旅,这段路程很漫长,也很艰辛,我们需要用我们六年的时间一起走过!老师希望我们这40只毛毛虫都能变成美丽的蝴蝶,这就需要你们去好好的,多多的读书,完成你们属于自己的蝴蝶梦„„

孩子们,现在老师宣布:我们一年级六班的40只毛毛虫上路了!

五、总结

只要我们好好读书,我相信你们的愿望就一定能实现!

六、布置读写绘作业:画一画 毛虫变蝴蝶的故事。

第三篇:肚子好饿的毛毛虫 教案

肚子好饿的毛毛虫

教学设计

这个绘本故事ppt的色彩很丰富,充满了童趣,无数个圆点能够引起孩子们的无限遐想,让孩子有参与感,越到后面,越能感觉到绘本的独特魅力和用心。毛毛虫饿了,它会找东西吃,会从苹果上咬出一个洞洞,从咬的洞洞中再钻出来,吃完其他水果也会从咬的洞洞中钻出来,而那些洞洞又很吸引小朋友的眼球,让孩子们了解了毛毛虫的饮食习惯,最后毛毛虫化茧为蝶,变成了一只漂亮的蝴蝶了。

这个绘本故事教给了孩子认知时间和数量的关系,也用明亮的色彩表达了生命的璀璨!这个故事背后有着深刻的意义,每个人的成长都是不断蜕变的过程,孩子们的成长也需要历经困难与挫折,通过绘本的感受与体验,才会慢慢成长,品尝生活的酸、甜、苦、辣,终将迎来美丽的明天!

一.导语

如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另外一个国家,并且已经吞噬了世界上无数孩子的心,那么就是它了!----一条红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫。今天,老师给大家带来一个绘本故事:《肚子好饿的毛毛虫》。

月光下,叶子上有一颗小虫卵。

在一个星期天的早上,太阳升起来了,“砰”,从卵里爬出来一条又小又饿的毛毛虫。它开始去寻找吃的。

星期一,它肯穿了一个红色的苹果,可是它还是觉得很饿。

星期二,它肯穿了两个梨子,可是它还是觉得很饿。星期三,它肯穿了三个梅子,可是它还是觉得很饿。星期四,它肯穿了四个草莓,可是它还是觉得很饿。星期五,它肯穿了五个桔子,可是它还是觉得很饿。于是,星期六,它肯穿了一块巧克力蛋糕、一个冰激凌蛋筒、一根黄瓜、一片奶酪、一根香肠、一根棒棒糖、一块馅饼、一截香肠、一块蛋糕、还有一块西瓜。到了晚上,毛毛虫就胃痛了。

第二天,又是星期天,毛毛虫啃了一片树叶,这一回,它感觉好多了。

学习这一环节,让学生掌握量词的运用。让学生再说说生活当中还有那些类似的关于量词的短语。二.总结 现在,毛毛虫一点也不饿了,它再也不是一条小毛毛虫了,而是一条胖嘟嘟的大毛毛虫了。它绕着自己的身子,造了一座叫做“茧”的小房子,它在那里面待了两个多星期,然后,他就在茧壳上肯出了一个洞,钻了出来。但是,它已经不是一条毛毛虫了,而是一只美丽的蝴蝶了。

三.复述绘本故事情节 四.板书

肚子好饿的毛毛虫

星期一

一个苹果 星期二

两个梨子 星期三

三个梅子 星期四

四个草莓 星期五

五个桔子

星期六

一(块)蛋糕

一(个)冰激凌蛋筒、一(根)黄瓜

一(片)奶酪、一(根)香肠

一(根)棒棒糖、一(块)馅饼

一(截)香肠、一(块)蛋糕

一(块)西瓜

星期天

一(片)树叶

第四篇:教案:好饿的毛毛虫

好饿的毛毛虫

执教人:王红霞

【活动目标】

1.通过绘本故事,让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。

2.练习10以内数的点数,了解一周有七天。

3.培养幼儿对绘本阅读的兴趣,发展幼儿的观察力和想象力。【活动准备】

PPT、图片、蝴蝶头饰、小黑板、大纸箱等。【活动过程】

一、谈话导入,引起兴趣。

1.出示玩具毛毛虫,今天王老师给小朋友带来了一位新朋友,看!这是谁?那你见过真的毛毛虫吗?在哪见的?它在干什么?小毛毛虫还带来了他的好朋友另一条毛毛虫,那条毛毛虫太调皮了,它爬呀爬,爬到了我们实验幼儿园,爬到了大屏幕上,看,它来了…”(播放PPT大蝴蝶)。

2.呀!怎么回事,怎么会是一只蝴蝶呢?小朋友别着急,先和老师一起看个故事,看完故事你就知道了!

二、结合PPT讲述故事,理解内容。

(1.简单介绍书名、作者。)

【改动】请幼儿自己观察,给这本书起个名字。2.(1)教师请幼儿仔细观察扉页,都发现了什么……

——树叶上躺着什么?(重点突出有一个卵)猜一下,谁住在里面?

——还看到了什么?知道这是什么时间?(通过观察到有月亮)——毛毛虫是怎样从卵里出来的,它是什么样子的?(引导幼儿说出“啵”这个像声字,并知道毛毛虫的样子是又小又饿)

(2)星期一,毛毛虫吃了什么食物,数量是多少?(随时粘贴图片,请幼儿点数)

——毛毛虫是怎么吃的?(引导幼儿说出吃穿了一个洞)【改动】用手指在橡皮泥做的苹果上演示吃穿了一个洞。(3)在后面的图画出现之前,引发幼儿思考和想像: ——如果你是毛毛虫,星期二你会想吃什么?吃穿几个?星期三呢?……(直至星期六)

——接着观察图画,引导幼儿说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么?数量各是多少?(随着不同数量食物的出现进行10以内数的点数,注意提醒幼儿说完整)

(4)星期六,毛毛虫吃完食物后怎么了?(肚子疼)为什么?【改动】贯穿一下健康饮食,提醒幼儿双休日在家不要放任自己大吃特吃,要注意健康饮食。

星期天,毛毛虫吃完树叶后又怎么了?(对比前后毛毛虫的表情,让幼儿学会比较)

孩子们老师有个问题想请教一下:星期天过完了,是星期几呢?(讲述一周有七天,周六周日为双休日)

(5)吃了一周,毛毛虫终于吃饱了,毛毛虫吃饱后变成什么样子的?(又大又胖)它后来造了座房子叫什么?(重点让幼儿认识“茧”)

(6)小朋友请你猜一猜,从“茧”里面出来的会是什么动物呢?(适时制悬念,引发幼儿展开丰富的想像)

在幼儿讲述时,教师利用图片演示毛毛虫演变为蝴蝶的自然生长规律。(图片的摆放教师应有意识地摆成一个圆形,代表这是一个不断循环的过程)

4、这时屏幕上又出现了小蝴蝶,问小朋友,是不是已经明白了它就是毛毛虫变的?

三、游戏:毛毛虫变蝴蝶(好饿的毛毛虫)1.讲述游戏规则,示范游戏。2.分组游戏。3.结束:

伴随《化蝶》的音乐,一起欢快地飞回教室(幼儿离场)。

四、活动延伸“

作业:回家和爸爸妈妈一起搜集资料,了解一些小时和长大完全不同的动物、昆虫,知道它们的几个变化过程。(蚕、知了、青蛙等)

第五篇:好饿的毛毛虫教案[范文]

绘本故事《好饿的毛毛虫》教案

教学目标:

1.通过阅读绘本故事,了解毛毛虫的生长过程。2.认识有关汉字,学习语言,积累词汇。3.感受绘本的色彩美,激发阅读的兴趣。重点:

1.通过阅读绘本故事,了解毛毛虫的生长过程。2.激发阅读的兴趣。教学准备:PPT 教学时间:1课时。教学过程:

一、导入。PPT1 同学们,最近我们读了一些绘本《我》、《放屁》,知道了神奇的故事,还了解了知识。大家喜欢看绘本吗?

今天,我们再来读一本,出示题目《好饿的毛毛虫》,认读。

二、读绘本。1.PPT2 仔细观察,说说毛毛虫的样子。长长的身子,一节一节的,红色的脑袋,头上有触角,身上长满了毛,好几对足„„ 按顺序说说。

说得真好,我们就来读一读这个关于毛毛虫的故事。2.PPT3 看图,读句子。

月光下,一个小小的卵躺在树叶上。生字:卵 躺

指导读句子,读出夜晚的宁静。轻点儿啊,别打扰了他睡觉!3.PPT3,4,5 请识字大王读句子。

你看到一条什么样的毛毛虫?又瘦又饿的毛毛虫 P6 模仿说话,又

的你猜猜,又瘦又饿的毛毛虫,会干什么呢? 4.PPT7 指名读句子。

板书:

星期一

苹果 板书 “啃”

是什么意思 ?啃穿呢?

从“啃”,你看出什么?毛毛虫很饿。学学毛毛虫的动作,表现他的饿。啃穿

看图理解 5.PPT6 读句子,板书:星期二

梨子 指导读:可他还是觉得饿 6.PPT9,10,11 读句子,板书:星期三

李子

星期四

草莓

星期五

桔子

星期六

„ „ 读到这里,你有什么发现? 猜一猜,星期六呢? 7.PPT12 自读,读了这句话,有什么感觉? 毛毛虫吃了很多东西

好多不认识的字啊,请识字大王来读,毛毛虫吃了这么多东西,会怎么样呢? PPT13 到了晚上,他就胃痛起来。他会是什么样子呢?学一学。这时候,毛毛虫会想什么,说什么? 8.PPT14 读句子,读出感觉好多了的语气。9.PPT15 读

10.PPT16 毛毛虫的房子叫做茧。板书,认读:化茧成蝶 11.你想问什么问题?

他在里面干什么呀?

他在里面过多长时间才出来? 他什么时候出来呀? 12.PPT17 读句子。

12.PPT18 读句子,板书:蝴蝶

读出惊喜

三、读了这个故事,你知道了什么? 他是怎样从一只又瘦又小的毛毛虫,长成一只美丽的蝴蝶的?吃了好多东西。我们现在就像是一只又瘦又小的毛毛虫,你想成为什么样的人呢?

你需要“啃”什么呀?

啃书本,好好学习知识,将来实现自己的理想。这节课,我们还认识了好多字呢!

四、复习生字

五、播放视频。

六、总结。

绘本,图案精美,色彩绚丽,不光讲述有趣的故事,还能教给我们许多知识,同学们要多读书,读好书,将来才能成为有用的人才。

苹果

梨子

板书:好饿的毛毛虫

李子

蝴蝶

草莓

(化茧成蝶)

桔子

„ „

抓码王

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