好饿的毛毛虫教案（五篇范文）

第一篇：好饿的毛毛虫教案

幼儿园绘本教案：好饿的毛毛虫

教材分析：

《好饿的毛毛虫》故事充满诗意和创意，绿叶、大地、蝴蝶、五彩缤纷的果实。故事描述了蝴蝶的成长过程，它以星期作为开头，各种水果点心等食物依次在每天出现，语句排列对应有序，使故事读起来颇有情趣。活动目标：

1、欣赏绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长以及变成蝴蝶的过程。

2、在阅读中让幼儿感受绘本故事的乐趣。活动准备：绘本PPT、各种水果图片、水果房子 活动过程：

1、游戏：小手爬

2、师：看毛毛虫爬到哪里了？（爬到大屏幕上了。）毛毛虫想让我们和它一起听它的故事。

3、教师运用PPT引导幼儿观察图片并讲述故事。（1）师：月光下，一片树叶上躺了一个什么东西？

（2）师：这是一条怎样的毛毛虫？（又小又饿）完整讲述：星期天，“啵”的一声，毛毛虫从卵里爬了出来。（重点突出啵）师：毛毛虫是从哪里来的呢？

（3）师：又小又饿的毛毛虫准备去做什么呢？宝宝们，如果你们饿的时候会做什么呢？毛毛虫抬着腿准备去吃东西啦。

（4）师：星期一，毛毛虫吃了什么？（一个苹果）完整讲述：星期一，毛毛虫吃了一个苹果，可是他还是很饿。

（逐一看图片）师：接下来谁能用刚才的话来说一说毛毛虫吃了什么？

（5）师：吃了这么多的东西，毛毛虫怎样了呢？它还是当初那条又小又饿的毛毛虫吗？（丰富词语：又大又胖）长大了的毛毛虫去哪里了呢？（毛毛虫吐丝，把自己包了起来变成了“茧”房子，经过了2个星期，毛毛虫咬破了茧终于变成了一只漂亮的蝴蝶。）教师小结：原来毛毛虫小的时候是一个小小的卵，慢慢的从卵里钻出了一条毛毛虫，慢慢的毛毛虫吃了很多东西长成了大毛毛虫，最后吐丝把自己包在茧房子里面，经过2个星期之后，终于变成了一只美丽的蝴蝶。

4、教师完整讲述故事。

5、幼儿自己到水果屋摘水果，告诉大家：我摘了一个**水果，请大家相互欣赏，活动结束。

反思: 教研活动虽然已经结束但是我对于绘本依然追溯着,也迷惑着。通过这次的教研活动，活动后大家对我的课评尤其是鞠老师耐心仔细的帮我斟酌教案并给了我很多有关绘本的指导意见，让我豁然开朗，深受其中。先说说我课前感受吧。当拿到《好饿的毛毛虫》这本绘本书的时候，给我第一感觉就是不知道从哪里入手，不知道如何写教案，不知道目标怎么定，更不知道如何通过一个活动给予幼儿带来些什么？很迷茫很纠结到底要不要上这个活动。外加绘本对于我来说是第一次尝试，心理一点底都没有，但是我还是鼓足勇气准备和我们班级的小朋友一起迎接新的挑战。我为何会失败？其实是我没有真正地理解绘本教学的教育目的。绘本阅读不仅仅是让幼儿理解、熟悉故事的主要内容，更重要的是通过对绘本画面的观察，引导幼儿展开想象的思维，用自己的生活经验先和图示进行对应、碰撞，产生共鸣，然后用自己的语言表述画面。同时让幼儿知道书页上的文字是用于表达图画上的主要意思。并且培养幼儿自主阅读的能力和爱书的习惯。

第二篇：教案：好饿的毛毛虫

好饿的毛毛虫

执教人：王红霞

【活动目标】

1.通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。

2.练习10以内数的点数，了解一周有七天。

3.培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。【活动准备】

PPT、图片、蝴蝶头饰、小黑板、大纸箱等。【活动过程】

一、谈话导入，引起兴趣。

1.出示玩具毛毛虫，今天王老师给小朋友带来了一位新朋友，看!这是谁？那你见过真的毛毛虫吗？在哪见的？它在干什么？小毛毛虫还带来了他的好朋友另一条毛毛虫，那条毛毛虫太调皮了，它爬呀爬，爬到了我们实验幼儿园，爬到了大屏幕上，看，它来了…”（播放PPT大蝴蝶）。

2.呀！怎么回事，怎么会是一只蝴蝶呢？小朋友别着急，先和老师一起看个故事，看完故事你就知道了！

二、结合PPT讲述故事，理解内容。

（1.简单介绍书名、作者。）

【改动】请幼儿自己观察，给这本书起个名字。2.（1）教师请幼儿仔细观察扉页，都发现了什么……

——树叶上躺着什么？（重点突出有一个卵）猜一下，谁住在里面？

——还看到了什么？知道这是什么时间？（通过观察到有月亮）——毛毛虫是怎样从卵里出来的，它是什么样子的？（引导幼儿说出“啵”这个像声字，并知道毛毛虫的样子是又小又饿）

（2）星期一，毛毛虫吃了什么食物，数量是多少？（随时粘贴图片，请幼儿点数）

——毛毛虫是怎么吃的？（引导幼儿说出吃穿了一个洞）【改动】用手指在橡皮泥做的苹果上演示吃穿了一个洞。（3）在后面的图画出现之前，引发幼儿思考和想像： ——如果你是毛毛虫，星期二你会想吃什么？吃穿几个?星期三呢？……（直至星期六）

——接着观察图画，引导幼儿说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么？数量各是多少？（随着不同数量食物的出现进行10以内数的点数，注意提醒幼儿说完整）

（4）星期六，毛毛虫吃完食物后怎么了？（肚子疼）为什么？【改动】贯穿一下健康饮食，提醒幼儿双休日在家不要放任自己大吃特吃，要注意健康饮食。

星期天，毛毛虫吃完树叶后又怎么了？（对比前后毛毛虫的表情，让幼儿学会比较）

孩子们老师有个问题想请教一下：星期天过完了，是星期几呢？（讲述一周有七天，周六周日为双休日）

（5）吃了一周，毛毛虫终于吃饱了，毛毛虫吃饱后变成什么样子的？（又大又胖）它后来造了座房子叫什么？（重点让幼儿认识“茧”）

（6）小朋友请你猜一猜，从“茧”里面出来的会是什么动物呢？（适时制悬念，引发幼儿展开丰富的想像）

在幼儿讲述时，教师利用图片演示毛毛虫演变为蝴蝶的自然生长规律。（图片的摆放教师应有意识地摆成一个圆形，代表这是一个不断循环的过程）

4、这时屏幕上又出现了小蝴蝶，问小朋友，是不是已经明白了它就是毛毛虫变的？

三、游戏：毛毛虫变蝴蝶（好饿的毛毛虫）1.讲述游戏规则，示范游戏。2.分组游戏。3.结束：

伴随《化蝶》的音乐，一起欢快地飞回教室（幼儿离场）。

四、活动延伸“

作业：回家和爸爸妈妈一起搜集资料，了解一些小时和长大完全不同的动物、昆虫，知道它们的几个变化过程。（蚕、知了、青蛙等）

第三篇：好饿的毛毛虫教案[范文]

绘本故事《好饿的毛毛虫》教案

教学目标：

1.通过阅读绘本故事，了解毛毛虫的生长过程。2.认识有关汉字，学习语言，积累词汇。3.感受绘本的色彩美，激发阅读的兴趣。重点：

1.通过阅读绘本故事，了解毛毛虫的生长过程。2.激发阅读的兴趣。教学准备：PPT 教学时间：1课时。教学过程：

一、导入。PPT1 同学们，最近我们读了一些绘本《我》、《放屁》，知道了神奇的故事，还了解了知识。大家喜欢看绘本吗？

今天，我们再来读一本，出示题目《好饿的毛毛虫》，认读。

二、读绘本。1.PPT2 仔细观察，说说毛毛虫的样子。长长的身子，一节一节的，红色的脑袋，头上有触角，身上长满了毛，好几对足„„ 按顺序说说。

说得真好，我们就来读一读这个关于毛毛虫的故事。2.PPT3 看图，读句子。

月光下，一个小小的卵躺在树叶上。生字：卵 躺

指导读句子，读出夜晚的宁静。轻点儿啊，别打扰了他睡觉！3.PPT3，4,5 请识字大王读句子。

你看到一条什么样的毛毛虫？又瘦又饿的毛毛虫 P6 模仿说话，又

又

的你猜猜，又瘦又饿的毛毛虫，会干什么呢？ 4.PPT7 指名读句子。

板书：

星期一

苹果 板书 “啃”

是什么意思 ？啃穿呢？

从“啃”，你看出什么？毛毛虫很饿。学学毛毛虫的动作，表现他的饿。啃穿

看图理解 5.PPT6 读句子，板书：星期二

梨子 指导读：可他还是觉得饿 6.PPT9,10,11 读句子，板书：星期三

李子

星期四

草莓

星期五

桔子

星期六

„ „ 读到这里，你有什么发现? 猜一猜，星期六呢？ 7.PPT12 自读，读了这句话，有什么感觉？ 毛毛虫吃了很多东西

好多不认识的字啊，请识字大王来读，毛毛虫吃了这么多东西，会怎么样呢？ PPT13 到了晚上，他就胃痛起来。他会是什么样子呢？学一学。这时候，毛毛虫会想什么，说什么？ 8.PPT14 读句子，读出感觉好多了的语气。9.PPT15 读

10.PPT16 毛毛虫的房子叫做茧。板书，认读：化茧成蝶 11.你想问什么问题？

他在里面干什么呀？

他在里面过多长时间才出来？ 他什么时候出来呀？ 12.PPT17 读句子。

12.PPT18 读句子，板书：蝴蝶

读出惊喜

三、读了这个故事，你知道了什么？ 他是怎样从一只又瘦又小的毛毛虫，长成一只美丽的蝴蝶的？吃了好多东西。我们现在就像是一只又瘦又小的毛毛虫，你想成为什么样的人呢？

你需要“啃”什么呀？

啃书本，好好学习知识，将来实现自己的理想。这节课，我们还认识了好多字呢！

四、复习生字

五、播放视频。

六、总结。

绘本，图案精美，色彩绚丽，不光讲述有趣的故事，还能教给我们许多知识，同学们要多读书，读好书，将来才能成为有用的人才。

一

苹果

二

梨子

板书：好饿的毛毛虫

三

李子

茧

蝴蝶

四

草莓

（化茧成蝶）

五

桔子

六

„ „

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第四篇：好饿的毛毛虫教案

《好饿的毛毛虫》教案

活动名称：好饿的毛毛虫 活动领域：语言 活动目标：

1、通过欣赏故事，以及角色扮演了解毛毛虫的生长及演变成蝴蝶的过程。

2、能够大胆地用动作来表演故事内容。重点：了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的过程。难点：尝试用动作来表示毛毛虫吃东西生长的过程。活动准备：

毛毛虫卵的图片、毛毛虫（从小到大）的图片、苹果、梨、李子、草莓、橘子、蛋糕等图片、毛毛虫的蛹的图片、蝴蝶图片等。活动过程：

一、导入活动： 出示图片“卵”

1、师：小朋友们，你们知道这是什么吗？

2、猜一猜，出来的时候又是什么样子的？毛毛虫是怎样从蛋里出来的？

(“啵”一声，爬出来。刚从蛋里爬出来的毛毛虫又小又饿，它要去干什么？)毛毛虫星期一的时候，毛毛虫吃了哪些东西？ 毛毛虫星期二的时候，它吃了什么？

毛毛虫星期三的时候，它吃了什么？ 毛毛虫星期四的时候，它吃了什么？ 毛毛虫星期五的时候会吃些什么呢？

小结：你们有没有发现，毛毛虫吃的东西一天比一天多，我们来看看毛毛虫长的也是一天比一天大。星期六的时候，它会吃些什么呢？和旁边的小朋友一起讲一讲，猜一猜，吃了这么多东西毛毛虫会怎么样呢？

星期六，它吃了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋甜筒，一条腌黄瓜，一块奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一块樱桃派，一条香肠，一个纸杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛虫的肚子好痛！第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，感觉舒服多了。小结：是啊，我们一下子吃了太多的东西，讲述故事第三段。

现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里头。它在里面住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来。小朋友们猜一猜，它会变成什么呢？它的房子叫什么？后来会变成什么呢？

小结：原来毛毛虫吃饱了以后，会造一间房子，在里面睡上一觉，等它醒过来的时候，它就会变成一只美丽的蝴蝶了。

三、完整欣赏故事，尝试用动作表现毛毛虫的生长过程。

我们现在一起把这个故事完整的听一遍。在听故事的时候，我们也可以想一想可以做什么动作，等会老师会请小朋友来表演一下。

刚才小朋友都做了毛毛虫吃东西的样子，可是毛毛虫是怎样变大的呢？把这些内容也表演出来。

四、表演游戏

1、请小朋友自己边听故事边表演

2、规范小朋友的一些动作，例如：躺在蛋宝宝里的时候，毛毛虫应该是什么样子的？（躺在蛋宝宝里的时候，毛毛虫它很小，所以我们要把身体团在一起）吃东西的时候，毛毛虫又是什么样子的？（毛毛虫吃东西的时候声音应该是轻轻地）睡觉的时候又是什么样子的？（毛毛虫睡在自己做的房子里，应该是很舒服的）变成蝴蝶又是什么样的？（变成蝴蝶的时候，很美丽，很高兴，飞翔的时候就像在跳舞一样）

《好饿的毛毛虫》

月光下，一个小小的卵，躺在树叶上，一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了，啪！从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下寻找着可以吃的东西。

星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。星期二，他啃穿了两个梨子，可他还是觉得饿。星期三，他啃穿了三个李子，可他还是饿。星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得受不了。星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。

星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。到了晚上，他就胃痛起来！

第二天，又是星期天。毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他感觉好多了。

现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。

他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多星期。

然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来......他已经是一只美丽的蝴蝶了！

第五篇：《好饿的毛毛虫》教案

《好饿的毛毛虫》教学设计

故事内容：

在皎洁的月光下，一个卵静静地躺在树枝上。一个星期天的早晨，太阳暖暖地照着。啪!卵破了，从里面爬出一个小小的毛毛虫来。星期一，他啃穿了一个苹果。他还是觉得饿。星期二，他啃穿了两个梨子他还是觉得饿。星期三，他啃穿了三个梨子，他还是好饿呀。星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得要命。星期五，他啃穿了两个苹果和三个梨子，他还是很饿呀。星期六，他吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰欺凌，有夹心筒，有甜西瓜。这次他不饿了，他不再是一个小毛毛虫了，他成了一个胖嘟嘟的大毛毛虫。他围着自己造了一个叫做“茧”的小房子。他躺在里面，睡起觉来。第二天，又是一个星期日的早晨，暖暖的阳光下，茧破裂了，从里面飞出一只美丽的蝴蝶来。

教学目标：

1、通过绘本故事让学生知道大自然的神奇之处。

2、通过绘本故事，让学生了解毛毛虫的生长，体会毛毛虫破茧而出的过程。

3、感受绘本故事带来的色彩美,同时通过自己对于绘本的理解进行再创作表演。教学准备：课件、绘本书、毛毛虫 教学过程：

一、导入（口令火车火车在哪里，火车火车在这里）

小朋友们，大家好。我是故事姐姐高老师，今天我要带着大家读一本非常有趣的绘本故事，今天高老师把这本回本故事的主人公请来了，大家看他是谁（毛毛虫）。毛毛虫来跟大家打招呼（你好，让学生摸摸，用毛毛虫口吻与学生交流）

二、好饿的毛毛虫

问：如果你是毛毛虫你是怎样行走的请表演？那么好饿的毛毛虫又是怎样的呢？

“毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了我们的课堂里，爬到了我们的教室，爬到了这本故事书里，看，它来了…我们一起来读读这本绘本故事吧”老师出示故事绘本,请学生欣赏。

三、讲述故事（精简注意设问点）

1、“啵一声”一条毛毛虫爬了出来，毛毛虫是怎么爬出来的呢？（重点在啵）

2、星期一，他吃了一个苹果（毛毛虫吃了几个苹果？我们一起来吃一口，（啊呜），小朋友你们吃饱了吗？（吃饱了），可这只毛毛虫还是觉得很饿，我们来看看它又找到了什么？…）。

3、星期三他吃了三个李子（你们饿的时候是怎么样的呀）

4、你们猜猜星期五毛毛虫吃了些什么呀？（为什么肚子痛呢）

5、老师问问毛毛虫是怎么把茧咬破钻出来的？（现在请同学们闭眼，顺着故事的思路去想象下他会变成怎样的呢？）

6、蝴蝶是怎么飞的呢？

7、小朋友们这故事好玩吗？为什么？神奇吗？（大自然神奇之处，蝌蚪变青蛙，丑小鸭变蝴蝶。）

今天小朋友们跟着高老师看了非常有趣的好饿的毛毛虫的故事，你们开心吗？今天

老师的故事就讲到这里，谢谢小朋友们。老师期待下次能与你们一起去读更多的绘本故事。