九年级政治1-3课教学案及答案1

第一篇：九年级政治1-3课教学案及答案1

九年级政治1-3课教学案及答案1

课题：我对谁负责

谁对我负责

【目标要求】、知识：知道责任的含义，责任的，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，每个人应该自己对自己负责，知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。

2、能力：能够分清责任的，并依据角色的转换而承担不同的责任，能够对自己负责，也能够对他人负责。

3、情感态度价值观：激发学生对自己责任的明确认识，增强学生的责任感，愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激。

【预习导学】、责任的含义:责任是指。

2、责任的:责任产生于

，可以来自、、、、、、、。

3、责任与角色的关系：我们在社会生活中，扮演着不同的，而每一种角色往往都意味着一种

。只有人人都认识到自己扮演的，尽到自己的，才能。

4、自己对自己负责的表现及重要意义？

5、为什么我们每个人都应该具有责任感？

【问题探究】、小品表演（引言的内容）

提问：①小方面临的问题是什么？

②你认为应该由谁来解决这个问题？为什么？

③如果你是小方，你会如何决定？

2、回顾自己的成长历程

思考：①你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？

②随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？

3、责任的含义

①将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个角色，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，填写在表格中。

②将小组讨论的结果在全班进行交流，交流时选择一个领域，女生说应该做的，男生说不应该做的。

4、地震问题

①阅读材料，找出材料中出现了哪些人物。

②引导学生思考，这些人物分别承担了哪些责任？

③总结：人们因不同的社会身份而负有不同的责任。

5、责任的几种问题

①教师讲解责任的几种主要。

②学生独立思考并回答活动材料后面的四个问题，然后在全班交流。

6、生活中的角色

①每位同学准备五张纸，在纸上写下自己现在所扮演的五个主要角色

②将全班分成前后若干小组，要求每个学生依次说出五个角色应承担的责任

③按照课本活动步骤各小组依次进行

④小组活动结束后，全班交流活动后面的6个问题，请部分同学谈自己的感受

7、生活中的责任

提问：在你当前生活中①有哪些责任是你独自承担的？②有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？③如果我们不承担这些责任，会有什么后果？

【例题精析】

（XX年武汉市）“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“敬业奉献模范”……从XX年首次评出的53名全国道德模范身上，我们对责任有了进一步理解。下列观点正确的是（）

①只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会中，不同的社会身份负有相同的责任

④责任产生于社会关系之中的相互承诺

A.①②③

B.D.①③④

解析：这是一道组合选择题，做好本题关键在于理解、c.②③④ 掌握好责任的含义、、角色与责任的关系、如何做好一个负责人的公民等知识点。在本题所列四个选项中①②④想说法正确，符合题意，③项说法错误，在社会生活中，不同的社会身份负有的责任也不同。故答案选B。

举一反三：《现代汉语词典》是这么定义“责任”的：分内应做的事。因此我们的正确做法是

①现在是学生，只要把学习成绩搞好就可以了

②认真做好自己分内的事，成为一个对自己行为负责的人

③增强责任意识，承担起自己的责任

④如果与同伴一起做了错事，也不要推诿

A.①②③

B.①②④

c.②③④

D.①③④

【目标检测】

一、判断：、在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，承担着不同的责任（）

2、自觉承担责任只是指做好自己力所能及的事（）

3、用合理的合法的方法纠正自己的过失，也是负责任的表现（）

4、我对自己负责，也就是对他人、对社会负责（）

5、负责任就是把自己份内的事做完，别人怎样与我无关。（）

6、承担责任是人走向成熟的重要标志。（）

二、单项选择：、下列做法中属于你应该做的事情的是（）

A.传播他人隐私

B.抄袭他人的作业

c.违反课堂纪律

D.完成规定的学习任务

2、承诺表现在（）

A.社会生活中的方方面面

B.社会生活中的某一方面

c.家庭生活中

D.工作中

3、对他人、对社会负责任的人，首先应该是（）

A.对自己负责任的人B.社会地位很高的人

c.经济实力很强的人

D.公而忘私的人

4、如果你在公共汽车上发现一个男青年偷一位老大爷的东西，对自己、对他人不负责任的做法是（）

A.向周围的大人求援，共同抓住小偷

B.寻找机会，告知司机

c.记下小偷的外貌特征，及时报警

D.和自己没有关系，没必要去管，保护自己要紧

三、简答：以下情形你会怎么做？理由是什么？

（1）今天轮到你的小组打扫卫生，刚好有一部好看的动画片。

（2）你乘坐的公共汽车靠站后上来一位老大爷。

（3）放学回家，见到妈妈在厨房里忙着晚餐。

（4）你的同学小明与小刚相约第二天旷课去网吧玩游戏，也邀请你参加。

【课后训练】

一、单项选择：、下列说法中正确的是（）

A.我们承担着不同的角色，但责任是相同的 B.责任产生于社会关系之中的相互承诺

c.我们一生中扮演着相同的角色，承担着不同的责任

D.别人做了错事我们也要负责

2、（XX泰州中考）“幸福源自你开始考虑自己以外的人和事。”这说明（）

①负责任的人能获得实际利益

②负责任的人能增长才干

③负责任能铸就我们高尚的民族精神

④负责任能培育为人民服务的精神

A.①②

B.①④

c.③④

D.②③

3、XX年6月1日起施行的《中华人民共和国食品安全法》明确了相关责任人在维护食品安全方面应承担的责任。观察漫画“谁的责任”，它告诉人们（）

4、“你最大的责任就是把你这块材料铸造成器”，这句话对你的启示是（）

A.人生最重要的责任莫过于让自己拥有强健的体魄

B.人生最大的任务就在于做好自己的事，对自己负责

c.提高自身素质，不仅是对自己负责，也是对社会负责

D.只要是做对自己有利的事，就不必在乎别人说什么

5、下列初三几位同学的行为中，体现了“自己对自己负责”的是（）

A.该小杨值日时，他总喜欢委托他人

B.碰到学习上的困难，小栋经常向老师或同学求教

c.每次做眼保健操时，小沁都会抓紧时间赶做作业

D.小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务

6、一位母亲携4岁女儿到朋友家做客，女儿在端茶喝的时候不小心把杯子打碎了，母亲很快用手帕擦去泼在桌上的茶水，然后对女儿说：“你去向阿姨借一个盘子，把打破的碎片捡起来，然后再向她道歉。”你如何看待这位母亲的做法（）

A.母亲应对女儿严加训斥，以达到更好的教育效果

B.孩子太小不懂事，母亲应该代替女儿向主人道歉

c.母亲的做法虽然没错，但对4岁的孩子起不了作用

D.母亲不仅尊重女儿，而且有助于培养她的责任感

二、情境体验：

小峰经常约同学出去玩，但他总是不遵守约定时间，事后只是轻描淡写地说“临时有事”。星期天，他又约几个同学星期天一起到公园去玩，并说九点钟在公园门口见面。这时，几个同学私下议论。

甲说：“不去，谁让他经常不守时。”

乙说：“去吧！不过我们十点到，让他也尝尝等人的滋味。”

如果你是被小峰邀请的同学之一，这时你的意见是什么？如果小峰这次又不守时，作为他的好友，你准备怎么劝他？

三、材料分析：

“她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的微笑，传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。”XX年感动中国人物金晶勇敢地用残缺的身体保护了奥运火炬，捍卫了祖国的尊严。

请依据材料，联系课本知识回答：

（1）金晶作为奥运火炬手承担了什么责任？这一责任的是什么？

（2）在你十几年的生命历程中，自已认为扮演得最成功的角色是什么？为什么？

能力拓展：某校面向全校师生及学生家长开展了一次问卷调查，其中关于青少年成长过程中最重要的品行调查结果如下：老师认为最重要的品行前五名依次是责任感（25%）、勇担过错（21%）、守信（18%）、平等待人（11%）、进取心（9%）；家长认为最重要的品行前五名依次是勇担过错（18%）、责任感（15%）、守信（12%）、进取心（8.8%）、平等待人（6%）；学生认为最重要的品行前五名依次是守信（22.5%）、责任感（20%）、勇担过错（17.6%）、进取心（11%）、平等待人（6.8%）。

（1）勇担过错、守信与责任感有什么关系？

（2）上述调查结果共同说明了什么？

（3）为什么三种不同的调查对象会有如此一致的认同？

【质疑反思】

课题：不言代价与回报

编写人：吴佩贞、王风明

审稿人：高培刚、常春玲

【目标要求】、知识：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付了一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力做好，了解不计个得失，无私奉献者的事迹。

2、能力：能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。

3、情感态度价值观：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，对那些不是自愿选择的责任，也以积极的态度去承担，崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

【预习导学】、承担责任的回报与代价：承担责任，往往伴随着获得

的权利，同时也是履行自己应尽的义务。要说回报，更重要的是

，如

、、等。同时也意味着付出

、和，而且可能因为做得不好而受到

，甚至受到。

2、承担责任是

的具体表现，是

的必然选择，是

的重要标志。

3、，是那些最富有责任心的人共有的情感。

4、，是社会责任感的集中表现。

5、如何理解“我承担，我无悔”？

【问题探究】

、“班委改选”

①学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。

②由学生自由发表意见。

③教师总结

2、“对选择的评估”

①理解小柯面临的几种选择，鼓励学生设想其他可能的选择。

②对每个选择从三个方面进行评估

③教师总结：

3、“我的决定”

①教师说明：尽管责任意味着付出，但作为成长中的青少年，我们要敢于主动承担责任，学会承担责任，为自己的选择负责。

②请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任，制定履行责任的行动计划，鼓励学生在今后的生活中具体落实。

4、“小青的烦恼”

①呈现情境和问题，引发学生思考

②鼓励学生发表意见，交流自己真实的想法

5、“弗兰克的故事”

①呈现情境和问题，引发学生思考

②在全班逐一探讨三个问题，给学生充分发表自己意见的机会。

③教师总结：

【例题精析】

天津市的白芳礼（1913～XX）老人生前蹬车56年，支教18年，资助了300多名贫困学生，累计捐款金额超过35万元，而他本人一直过着简朴的生活。

请结合所学知识，谈谈对上面一段材料的感悟。

参考答案：今天，在我们周围有许多无私奉献的人，他们履行社会责任，从来不言代价与回报。正因为他们在不言代价与回报地履行责任，我们的社会才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。他们的奉献精神，是社会责任感的集中体现，是我们学习的榜样。

解析：本题材料不仅是在考查知识点“以积极的态度勇于承担社会责任，不言代价与回报。”更重要的是对我们心灵的触动，我们自己在生活应怎样做。

举一反三：有一个同学在作文中写道：“爸爸是我家所住居民楼的楼长。谁家打架他去和解；下水道堵塞，他去修理疏通；电灯坏了，他买了新的装上……爸爸很忙，但他很高兴，他说自己无怨无悔……”

（1）爸爸付出了哪些代价？（2）爸爸是怎样的一个人？为什么？

【目标检测】

一、判断：、我们只需对自己选择的事情负责任，对不是我们自愿选择的事情，我们不应当承担责任。（）

2、在任何情况下，我们对自己承担的责任都是不能够选择的。（）

二、单项选择：、对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。面对责任不言代价与回报（）

A．是优秀共产党人才有的情感

B．是最富有责任心的人共有的情感

c．是高级领导才有的情感

D．是优秀教师才有的情感

2、是社会责任感的集中表现。（）

A．热爱祖国

B．树立远大理想

c．遵纪守法

D．奉献精神

3、人们承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报是（）

①良好的自我感觉

②他人的赞许 ③获得新得知识和技能④时间和精力的付出

A．①②③

B．②③④

c．①②④

D．①③④

4、承担责任应有的态度是（）

A．抱怨的态度

B．全身心地投入，凭借自己的经验和智慧，积极承担应负的责任

c．三心二意的态度

D．懈怠的态度

5、对于不是自愿承担的责任，我们（）

A．做好做不好都无所谓

B．要多讲回报，少讲代价

c．要少讲回报，多讲代价

D．应当作一种不可推卸的责任担在肩头

三、简答：“这件事，我不喜欢，但我必须把它干好。”你认为不喜欢与必须干好矛盾吗？

【课后训练】

一、单项选择、下列关于选择与责任的表述正确的是（）

A．选择与责任无关

B.选择意味着责任

c．没有选择，就没有责任

D.选择得好就不要负责任

2、（XX重庆市）XX年2月16日，第19届“中国十大杰出青年”表彰活动在北京举行。获此殊荣的有：舍生忘死的党委书记赵海清；不畏艰险的邮递员尼玛拉木；奋不顾身的记者张泉灵；英勇无畏的火炬手金晶……这些材料表明（）

①不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任

②不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神

③承担责任，付出越多，得到的物质回报越多

④要审时度势，学会在不同的责任之间进行选择

A．①③

B．②④

c．②③

D．①②

3、对“我承担，我无悔！”的理解错误的是（）

A．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任

B．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，所以我们没有必要为它们承担责任

c．如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现

D．只要我们把有些该做的事情当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色

4、“义务维修解居民水电难，微笑服务暖千万乘客心”是徐虎、李素丽两位“时代楷模”人物的真实写照，他们的事迹共同说明（）

①只有从事不平凡的工作，才能创造不平凡的业绩

②在平凡的岗位上也能实现崇高的人生价值

③不计较代价与回报，是社会责任感的集中体现

④只讲奉献、不论回报是面对责任的惟一正确选择

A．①②

B．③④

c．②③

D．①④

5、社会主义和谐社会需要每个社会成员发扬相互关爱、热情奉献的精神，以下能体现这一精神的语句有（）

①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

②捧着一颗心来，不带半根草去

③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

④各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜

A．①②③

B.②③④

c．①②④

D．①②③④

6、“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”歌德的这句话是说（）

A．爱是自私的

B．面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人的共有的情感

c．爱是一种责任

D．选择只对自己有利的事情

二、简答：什么是承担责任的代价与回报？

三、辨析：“做事就会出错，不做事就不会出错，所以多做事不如少做事，少做事不如不做事。”这种观点对吗？为什么？

四、请你来帮忙：

小峰竞选班干部成功了，放学后他既高兴又不安。作为好友，你帮助小峰分析一下，他可能付出什么代价？他可能得到什么回报？下一步他该怎么办？

能力拓展：

“不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们兄弟的含义。”这是感动中国组委会授予唐山十三农民兄弟的颁奖词。

宋志永、杨国明、杨东、王加祥、王得良、宋志先、王宝国、王宝中、曹秀军、尹福、宋久富、杨国平、王金龙，河北唐山人，年龄最大62岁、最小19岁。XX年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。没有上级号召，也没有组织要求，河北唐山13个农民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。这13个来自唐山市玉田县东八里铺村二组的农民，自己准备了工具，初二上午赶到郴州电力抢险指挥部，成了湖南电力安装工程公司一支编外“搬运队”，每天起早贪黑、踏雪履冰为抢修工地扛器材、搬材料、抬电杆。2月23日，在工作了16天之后，这13位农民兄弟离郴返乡，许多郴州市民在得知这一消息后，自发赶来为他们送行。他们还被郴州市授予“荣誉市民”的称号。5月12日下午，在得知四川汶川发生特大地震后，宋志永和12位兄弟商量后，几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。他们用最原始的方法——铁锤砸、钢钎撬、徒手刨，不断寻找幸存者。只要哪里需要，他们就到哪里。他们与解放军、武警战士一起，抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。

请你根据这则材料，结合本课知识，提出三个问题。

【质疑反思】

第二课在承担责任中成长第1课时承担关爱集体的责任

编写人：吴佩贞王凤明

丰县群益中学

审稿人：常春玲高培刚

【目标要求】

．情感、态度、价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。

2．知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。

3．能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。

【预习导学】

．集体和个人的关系；

2．集体利益和个人利益的关系

3．为什么说关爱集体人人有责？

4．如何关爱集体？关爱集体的表现？

【问题探究】

【、为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？】

（1）集体和个体的关系

①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量

【这个班级的学生会受到什么影响？】

（2）集体利益与个人利益的关系

集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

2、关爱集体人人有责

【李泽群是多管闲事吗？】

不是，是关爱集体的表现。

（1）为什么说关爱集体人人有责？

集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

【小铭为什么犹豫？】不知道如何处理个人与集体利益的关系

（2）如何关爱集体？关爱集体的表现：

①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。

②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

【例题精析】

例1．有位诗人说：祖国意味着责任。下列不是对国家负责的表现的是

A.在28届奥运会上，中国体育健儿顽强拼搏，取得32枚金牌

B.科学家用自己的科研成果造福人民

c.“神舟”六号的凯旋归来

D.热爱祖国的同时，一定要关注个人的得失

思路分析：本题要求考查学生的问题分析与判断能力，考查学生“对国家负责“的理解，同时要注意试题要求选出的是否定的一项。c与教材观点”个人利益服从集体利益“相违背，是不负责的表现，正确答案为c。

举一反三：

．关爱集体的表现有：

①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智

②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；

③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量；

④关爱集体提倡从个人利益出发。

A．①②③

B.①③④

c.①②③④

D.①②④

例2．翟志刚等先进人物以实际行动维护国家利益，甚至愿意为国家利益献出自己的生命，因为他们认识到：

①国家利益代表着全国人民的最高利益和长利益②国家利益是全国人民共同利益的集中体现③个人利益和国家利益不可能发生冲突④个人利益必须服从国家利益。

A．①②③

B.②③④

c.①②④

D.①②③④

解析:本题考查个人利益与集体利益的关系问题.题干中提到的“为国家利益献出自己的生命”就是为了祖国的利益而放弃个人利益的表现。答案是c

举一反三：

2．下列关于集体利益和个人利益的关系说法中不正确的是

（）

A．集体利益与个人利益是相互依存的 B．只有维护集体利益，个人利益才有保障

c．保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果

D．集体利益和个人利益往往是难以兼顾的

3．“大河有水小河满，大河无水小河干。”这一谚语告诉我们

（）

①我国面临着严峻的水资源短缺问题

②集体利益和个人利益是相互依存的 ③维护集体利益，个人利益才有保障

④维护集体利益就不能追求个人利益

A.①②

B.②③

c.①③④

D.②③④

【目标检测】、下列最能体现班级上进心的是（）

A.只管自己成绩，其他与我无关

B.只要把班级搞好，学习好不好无所谓

c.我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣”

D.关心班集体是班主任和班委干部的事情

2、良好班集体对我们成长的作用是（）

①有利于我们良好品德的形成 ②有利于我们增长知识，提高能力

③有利于我们发展特长，陶冶情操

④促进我们的身心健康发展

A.①③④

B.②③④

c.①②③

D.①②③④

3、校秋季运动会即将开幕，这是我们进入初中以来的第一个校运会，于是同学议论开了……

以下同学观点正确的是

①校运会是体育健将们展现才能的舞台，与我们无关

②成绩是运动员们努力拼搏获得的与

班级无关

③只要尽力拼搏，不管结果如何，他都是英雄

④成绩是大家共同努力获得的，荣誉属于整个集体

A.①③④

B.②③④

c.③④

D.①②

4、“集体的力量是由集体成员的爱汇集而成的。”这句话说明了（）

A.友谊才能使集体更有力量，推动集体的进步

B.友谊真诚就能成为先进的集体

c.集体的力量取决于成员的多少

D.成员间的组织和配合可以让集体发挥更大的力量

5、“大河有水小河满，大河无水小河干”这一谚语给我们的启示是（）

A.只有维护集体利益，个人利益才有保障

B.只有维护个人利益，集体利益才有保障

c.维护集体利益必须以获得个人利益为前提D.集体利益是集体中每个成员努力的结果

6、马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展的手段，有就是说，只有在集体中，才可能有个人的自由。”这表明（）

①个体只有在集体中才会有无穷的力量②我们在集体中快乐得成长③个人理想的实现离不开集体的帮助④关爱集体，人人有责

A.①②

B.①③

c.①④

D.③④

7、“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们是道理是

（）

①个人只有融入集体才更有力量②团结的集体才有力量③集体离不开个人④集体的力量大于个人力量

A.①②④

B.②③④

c.①③④

D.①②③④

8、“不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的首要要求。对此，看法不正确的是

A.关爱集体，有团队精神是衡量现代人才的标准之一

B.人才招聘应主要看学历，这家单位有些小题大做

c.只有人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力

D.只有关爱集体，才可能更好地为集体贡献才智

【课后训练】

9、下列对待集体荣誉和利益的做法，正确的是

①小亮为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其它班级的清洁区内②小林等同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的“一帮一”活动③小斌将本班考试中作弊的事向教务处汇报，使班级失去了成为优秀班级的机会④校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参赛，小云仍在为运动员们呐喊加油

A.①②③

B.①③④

c.①②③④

D.②③④

0、集体利益和个人利益的关系是

①个人利益服从集体利益②当两者冲突时，首先要保障个人利益③集体利益与个人利益相互依存，不可分割④集体利益服从个人利益

A.②③

B.①②

c.①③

D.②④

1、作为集体的一员，不应该

A.为实现集体的利益做出贡献

B.关心和维护集体利益

c.在集体中发挥独特的作用

D.借助集体实现自己的利益

2、小齐所在的班级要参加辩论赛，同学们一致推举口才不错的小齐担任主辩手，但小齐怕影响自己的学习不想参加比赛。小齐的想法是

①有责任心的表现

②没有正确处理学习与比赛关系的表现

③懂得学习重要性的表现

④缺乏奉献精神的表现

A.①③④

B.①②④

c.②③

D.③④

3、根据第12题材料回答：我们应该告诉小齐

①关爱集体，人人有责

②为班集体争光比学习更重要

③我们要做负责任的公民

④有些事情不是我们自愿做的，但我们仍要承担责任

A.①③④

B.①②③④

c.①②③

D.①②④

4、小强家庭生活十分困难，学校知道后为他减免了一些费用，老师和同学们也都纷纷伸出援助之手帮助他。作为小强应该

①努力学习，用行动回报大家②主动帮助其他在学习上有困难的同学③大家帮我是应该的④培养坚强的意志，不怕困难⑤在学习之余，照顾好家人，做自己力所能及的事

A.①②③⑤

B.①②③④

c.②③④⑤

D.①②④⑤

5、下列选项不属于关爱集体的表现的是

A.自觉维护集体利益，服从集体利益

B.发扬集体好作风，努力解决集体遇到的困难

c.要求集体利益服务于个人利益

D.在集体中求大同存小异，团结他人

6、“千人同心，聚得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话的意思是

A.一个优秀集体要有共同目标

B.只有团结协作，才能建成优秀班集体

c.班集体成员人心各异，照样能成大事

D.只要有集体，人人都是学习尖子

7、俗话说：“三个臭皮匠抵个诸葛亮。”此话说明了（）

A.臭皮匠力量无穷

B.诸葛亮能力很小

c.团结的集体才有凝聚力和战斗力

D.三个皮匠智慧超群

8、俗话说：“一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝。”这告诉我们的道理是

①不想索取也就不必付出②团结的集体才有凝聚力和战斗力③做人不能太懒④要发扬团结协作精神

A.①②③B.②③④c.①②④D.①②③④

9、一滴水珠总想跃出大海，到外面去看看整个世界，同伴劝阻它，它不听；鱼儿劝阻它，它也不听。一天，当海上起风时，它瞅准机会，猛地跃出了海洋。可它刚一探头，风吹着，太阳也照着，它消失了。这则故事给我们的启示是

A.个人一旦离开了集体，必将一事无成 B.我们要有目标，一旦确定，死而无悔

c.凡事要听人劝，否则必然吃大亏

D.我们不能墨守成规，要有改革创新精神

20、人们常说：“众人拾柴火焰高”、“人心齐泰山移”，这些表现出

①集体利益与个人利益无关

②集体的力量主要取决于成员之间的组织和配合 ③集体的力量仅仅取决于成员数量的多少

④团结的集体才有凝聚力和战斗力

A.①②

B.②④

c.①④

D.③④

21．材料分析题

俗话说：“众人拾柴火焰高”、“一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝”、“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，只有朵朵鲜花争艳，才有春天的美丽”。由此可见，关爱集体人人有责。

（1）为什么说关爱集体人人有责？

（2）如何关爱集体？

22．实践探究题

某校九年级（4）班，许多同学只关心自己的学习，希望考入重点高中，很少有人参加集体活动；卫生打扫马虎，教室又脏又乱；纪律观念差，迟到现象普遍。

（1）长此以往，这个班级的学生会受到什么影响？

（2）请你就如何改变班级的这种状况提几条建议。

【质疑反思】

第二课

在承担责任中成长

第2课时承担对社会的责任

【目标要求】

．情感态度与价值观

教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社性稹钡囊馐丁?/SPAN>

2．知识与能力目标

通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

3．过程与方法

结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨

【预习导学】、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样？

2、如何才能承担对社会的责任？

3、我们青少年应如何承担铸造民族辉煌的重任？

4、为什么要参加公益活动？

5、你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？

【问题探究】

一、课堂讨论，解答疑问：宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。

.国家兴亡

匹夫有责

共同营造“我为人人，人人为我"的社会氛围作为公民，做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。

公民要承担关爱社会的责任的原因①维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。②国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。③我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。

2.热心公益服务社会

我们的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会

参与社会公益活动的意义在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

二、请你来参加：

请你写出三种你已经参加过或想参加的类似的活动。并说说这些活动是应该做的吗？这样做会产生什么社会影响？教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言。、出租车司机小李向全市发出“文明在的士，美化新城市”的倡议；

2、一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水；

3、九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动；4、5、6、讨论：、最能考验公民的责任意识是在什么时候？

2、你打算怎样向他们学习？

【例题精析】

例1．（XX年重庆中考）XX年2月16日，第19届“中国十大杰出青年”表彰活动在北京举行。获此殊荣的有：舍生忘死的党委书记赵海清；不畏艰险的邮递员尼玛拉木；奋不顾身的记者张泉灵；英勇无畏的火炬手金晶……这些材料表明（）

①不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任

②不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神

③承担责任，付出越多，得到的物质回报越多

④要审时度势，学会在不同的责任之间进行选择

A.①③B.②④

c.②③D.①②

D解析：该题以第19届“中国十大杰出青年”表彰活动为背景考查考生对“责任”的理解和认识。不同的角色负有不同的责任，承担责任要不言代价和回报，我们要主动承担责任。③④的认识是错误的，故选D。

举一反三：

．（XX聊城中考）陈光标带领公司积极投身于社会慈善事业和社会公益活动，已累计向社会捐赠款物7.13亿元，被社会誉为“中国首善”。汶川大地震中，他率大型机械组成的救援车队，千里驰援，打通了通往北川、汶川和映秀镇的生命线。这表明（）

①优秀的企业家身上流淌着高尚道德的血液

②人生的价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动来实现

③积极承担责任，服务社会，亲近社会，社会就会给你投赞成票

④必须干一番轰轰烈烈的大事业才能赢得社会的赞成 A.①②③④B.①②③

c.②③④D.①②④

2．（XX聊城中考）陈光标闪光的人生经历启示我们（）

①知识让人生更亮丽

②努力学习和工作，可以提高我们的品德修养，增长才干，适应社会发展的要求

③一旦拥有了“荣誉”的光环，就应放开手脚奉献社会

④我们要适应时代发展的要求，增强热爱祖国的情感和振兴中华的责任感

A.①②③B.②③④

c.①②③④D.①②④

例2.我们每个人都生活在社会中。以下说法正确的是

（）

A.个人的生存和发展可以脱离社会

B.个人成就的取得全靠自己

c.个人成就的取得全靠社会

D.任何个人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业

解析：这是XX年无锡市的中考题，第一题考察基础知识，考察学生对个人与社会、集体关系的认识，难度较小，基本都可以答好，答案D。

举一反三：

3．积极参加社会公益活动的目的，是能够让我们

（）

①自觉承担起对他人、对社会的责任

②自身价值在奉献中得以提升

③提高实践能力，增加社会经验

④得到他人、社会的更多赞誉

A.①②③

B.②④

c.①③

D.①②③④

4．无论是抗震救灾，还是北京奥运会、残奥会，处处可见志愿者的身影，他们活跃在需要的地方，带来温暖，感动世界。志愿者的行为（）

①体现了具有高度的社会责任感

②是热心公益、服务社会的表现

③使他们的生命价值得到提升

④营造了“人人为我”的社会氛围

A.①②④

B.②③④

c.①②③

D.①③④

【目标检测】、现阶段，“天下兴亡，匹夫有责”这句格言被赋予了新的内涵，它要求我们（）

A.心中只有国家社会利益，没有任何的私心杂念

B.在国家即将灭亡的时候，我们应该负起救国的责任

c.应该胸怀祖国，自觉承担起振兴中华、关爱社会的责任

D.发扬自力更生的创业精神，不必与其他国家和民族进行合作

2、下列故事中，体现维护国家尊严的是（）

①吉鸿昌大书“我是中国人”

②朱自清宁死不食美国面粉

③梅兰芳蓄须明志巧拒日寇

④齐白石闭门愤拒日寇求画

A.①②③

B.②③④

c.①②④

D.①②③④

3、当代青少年所肩负的历史责任是（）

A.努力学习，提高综合素质

B.树立远大理想，实现人生价值

c.争取国家独立、民族解放

D.实现中华民族的伟大复兴

4、关于社会责任的说法不正确的是（）

A.社会责任是指法律规定的公民必须履行的社会义务

B.能否自觉承担社会责任，可以反映一个人道德水平的高低

c.社会责任意识是公民意识的重要组成部分

D.勇于揭露批评社会丑恶现象是社会责任感强的表现

5、积极参加社会公益活动的目的是能够让我们（）

①自觉承担起对他人、社会的责任

②自身价值在奉献中得以提升

④提高实践能力，增加社会经验

④得到他人、社会的更多赞誉

A.①②③

B.①②④

c.②③④

D.①②③④

6、孔令喜是徐州市义务献血最多的人，从1990年5月开始至XX年底共献血6万多毫升，相当于人体血液总量的十几倍。多年来，他用无偿献血表彰金及工资共计6000多元捐助希望工程和市慈善协会。还常年资助两个外地困难小学生读书。献血，在孔令喜看来是一种奉献社会、实现自我价值的最好方式。孔令喜的事迹说明（）

①“我为人人”是以“人人为我”为前提的 ②热心公益事业是公民应当积极履行的社会责任

③社会成员之间的相互关爱有助于社会的和谐发展

④义务献血纯属个人行为，没有必要在全社会提倡

A.①②③

B.②③④

c.②③

D.①④

7、下列诗句中，劝导我们树立社会责任意识的是（）

①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

③衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声

④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

A.①②③

B.②③④

c.①②④

D.①②③④

8、作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动。下面活动中不属于社会公益活动的是（）

A.参加义务植树

B.参加学校组织的活动

c.向居民宣传防火知识

D.无偿资助艾滋病孤儿

【课后训练】

9、九年级（1）班的部分同学利用双休日在刘邦广场举办了“践行八荣反对八耻，做文明丰县人”的公益宣传活动。他们以自己的实际行动关爱社会的做法表明（）

A.作为公民，应共同营造“人人为我”的社会氛围

B.团结就能办大事

c.关心别人是我们每个人义不容辞的责任

D.热心公益，关爱社会是在承担对社会的责任

0、积极参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。下列属于正确参与社会公益活动的是（）

①青年志愿者西部扶贫接力计划

②主动到他人的办公室，帮助他人整理私人文件

③大中专学生暑期文化科技卫生“三下乡”活动

④利用星期天向社区居民宣传防火知识

A.①②④

B.②③④

c.①③④

D.①②③④

1、日本新历史教科书在谈到日本20世纪上半叶对其他亚洲国家的军事侵略时使用的是“占领”一词。在谈到1937年的南京大屠杀时，教科书只是称这是一起“事件”，导致“许多中国人被杀死”，而回避了遇难者人数的具体数字。对于中日争议的钓鱼岛，教科书称该岛“为日本领土，但中国声称对其拥有主权”。针对上述材料，作为青少年你的态度是（）

A.那是政府的事，与我无关

B.分清是非善恶，坚决反对

c.作为学生，我的任务是学习，别的事我一概不管D.钓鱼岛是一个小岛，无所谓

2、全国劳动模范徐虎曾说：“你不奉献我不奉献，谁来奉献？你也索取我也索取，向谁索取？”“辛苦我一个，方便千万家。”朴实的话语表明他（）

①只讲奉献，不讲索取

②具有强烈的社会责任感和公仆意识

③言行不一致，缺乏社会责任感

④具有很强的敬业精神，乐于奉献

A.①②③

B.①②

c.②④

D.①②③④

3、周恩来：“象春蚕一样，将最后一根丝吐出来，贡献给国家和人民。”

邓小平：“我是中国人民的儿子，我深爱我的祖国和人民。”

朱镕基：“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都义无反顾，一往无前，鞠躬尽瘁，死而后已。”

他们言语说明（）

①高度的社会责任感来自对祖国命运的深切关注

②热爱祖国、报效祖国，从来就是人们社会责任感最集中、最重要的体现

③认清自己所承担的历史责任，勇于承担历史赋予的责任

④他们在平凡的岗位上奉献了自己的力量

A.①②③

B.②③④

c.②③

D.①②

4、中国文坛巨匠鲁迅在青年时代曾三改志愿，说明他（）

A.把自己的前途看得高于一切

B.把自己的前途命运和祖国的荣辱兴衰联系在一起

c.把自己的前途命运放在祖国利益之上

D.希望自己成为人民的救星

5、积极参与社会公益活动，可以使我们（）

①承担起对社会的责任

②帮助他人

③使自身价值在奉献中得以提升

④提高实践能力，增加社会经验

⑤对自身而言，只有付出，没有收获

A.①⑤

B.①②⑤

c.①②③

D.①②③④

6、中国青年志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建设、环境保护、大型活动、抢险救灾、社会公益等领域形成了一批重点服务项目，说明这些青年志愿者（）

①践行志愿精神

②尽己所能，不计报酬

③帮助他人，服务社会

④推动了社会公益事业的发展

A.①②③

B.②③④

c.①③

D.①②③④

7、下面说法不正确的是（）

①维护国家的尊严只是所有领导人和出国公民应尽的责任

②主动为国分忧、勇担重任、与国家共度难关，是我们义不容辞的责任

③我们青少年年龄尚小，铸造民族辉煌，实现中华民族的伟大复兴与我们关系不大

④胸怀祖国，放眼世界，作为公民，要承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围

A.①②③

B.②③④

c.①③

D.①②③④

8、XX年8月31日，全国大学生志愿者服务西部计划出征仪式在中华世纪坛隆重举行。参加XX年西部计划全国项目8000多名志愿者，奔赴西部12个省区市以及湖北恩施土家族自治州、湖南湘西土家族自治州的183个服务县的乡镇，开展为期1～2年的志愿服务。这些志愿者的行为（）

①有利于西部地区的发展

②是他们履行社会责任的表现

③是振兴、发展西部的关键④是一种强烈的好胜心理

A.①②③

B.②③④

c.①②

D.③④

9、对祖国、对人民的高度社会责任感表现为当国家的尊严受到侵犯时应（）

A.挺身而出，维护国家的荣誉和利益B.胸怀大志，做好本职工作

c.事不关己，坦然自若

D.针锋相对，不考虑任何后果

20、古往今来，多少英雄豪杰、仁人志士和模范人物，将他们的聪明才智、赤胆忠心乃至鲜血、生命奉献给社会。这段话告诉我们（）

A.承担责任不言回报与代价，是英雄人物要做的事情

B.人人都要做信守承诺的人

c.作为公民要胸怀天下，承担起关爱社会的责任

D.作为公民，要共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围

21．简答题

作为公民应该承担怎样的社会责任？

22．（芜湖XX中考）XX年2月5日晚，央视播出了“感动中国XX年度人物”颁奖仪式。在今年的颁奖仪式上，“感动中国”特别奖颁发给了全体中国人!这让每一个中国人为我们的祖国和人民而骄傲!

我们都是“感动中国”特别奖这一殊荣的获得者。请从承担社会责任角度，谈谈你将如何把这份感动传递下去?

【质疑反思】

第二篇：九年级语文专题复习教学案1

九年级语文专题复习教学案1 课时： 2 总课时： 【复习目标】

1、训练应用汉语拼音方案正确拼读现代汉语普通话的字音的能力；

2、辨析常见的多音字；

3、纠正地方方言中不符合汉语拼音方案的汉字的读音。

【复习点津】

一、熟悉《中考说明》有关要求

能应用汉语拼音方案正确拼读现代汉语普通话的字音，能读准常见的多音字，注意平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音、n和l的区别。

二、复习有关拼音规则

1、韵母“ü”和声母j、q、x相拼时，省略ü上的两点，与n、l相拼时，ü上的两点不能省略；

2、iou、uei、uen前面有声母时，写成iu、ui、un。

三、消除几种误读

1、习惯误读，如：“混淆”应读“xiáo”误为“yáo”。

2、偏旁误读，如：“面面相觑”应读“qù”误为“xù”。

3、多音误读，如：“刹那”应读“chà”误为“shà”。

4、形近误读，如：“如火如荼”应读“tú”误为“chá”。

5、方言误读，如：平舌音和翘舌音不分，前鼻音和后鼻音不分，边音和鼻音不分。

四、方法点拨

1、掌握初中语文课本注释中所有已注音字词的读音；

2、对自己容易混淆的字词读音要进行强记，并且要读出声音；

3、掌握《指导用书》所列举常见多音字读音。

【课堂训练】

1、完成《指导用书》有关题目。

2、加点字都符合拼音规则的是（）

A.掠起（lüè）婉转(wǎn)倚情(yǐ)B.蹊跷（qiɑō）竣工(jùn)聒噪(ɡuō)C.俨然（yǎn）芳醇(chuén)违背(wéi)D.蓦地(mò)恣睢(suī)赋予（yǚ）

3、选择下列词语中加点字注音完全正确的项，在括号内画“∨”。

A.诘责jí()B.踌躇chú()C.宝贵ɡuèi D.自诩xù()E.茸毛rónɡ()F.三棱镜lènɡ()

4、分辨加点字在句中的读音，将括号内正确的拼音留下，其余的划去。

（1）一天，雷锋因公出差(chā cī chāi chà)，踏上了从抚顺开往沈阳的列车。

（2）靠近排字架的墙角还有一个小铁炉，有烟囱通到地面，是专供烧毁稿纸和校(jiào xiào)样用的。

5、下面注音不完全正确的一项是（）

A.缝隙xì 篝火ɡōu 镂空lòu B.和谐xié 匀称chènɡ 边塞sāi C.厌恶wù 鄙薄bó 天堑qiàn D.逾越yú 点缀zhuì 修葺qì

6、选出加点字的准确读音

①纤维 A.qiān B.xiān ②强壮 A.qiánɡ B.qiǎnɡ

③垂涎 A.xián B.yán ④瞠目 A.tánɡ B.chēnɡ

⑤屏障 A.pínɡ B.bǐnɡ ⑥供给 A.ɡěi B.jǐ

⑦蜕化 A.tuì B.tuō ⑧拾级 A.shí B.shé

7、把下面括号前的字的正确读音选出来，在下面划横线。

这个老孙头虽然嘴上说“还没定弦”，其实是早就相中(zhōnɡ zhònɡ)了拴在老榆树底下，右眼像玻璃似的栗色小儿马。张景瑞说：“瞅(chǒu qiū jiū)老孙头挑了匹瞎马。”这时，只见老孙头翻身骑在儿马背上，揪(chǒu qiū jiū)着它的鬃毛，在场子里乱跑。这调(diào tiáo)皮的儿马不听调(diào tiáo)遣。忽然，老孙头摔下马来，痛得老孙头一宿(sù shù xiǔ)没睡好觉。

8、下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.处(chǔ)置 强调(diào)差(chā)别 记载(zǎi)B.处(chù)分 调(tiáo)解差(chāi)遣 载(zài)重

C.处(chù)所 调(tiáo)查差(chā)数 转载(zài)

D.处(chǔ)理 声调(diào)差(chā)事 装载(zǎi)

9、注音全对的一组是（）

A.拮据(jiéjū)踉跄(liànɡqiànɡ)蹒跚(pánshān)逡巡(jūn)B.湖泊(pò)济(jǐ)南和(huó)面 打折(zhé)了腿

C.辍(chuò)学 啜(chuò)泣玷(diòn)污 菜畦(pí)D.商埠(bù)沸(fèi)腾芫(yán)荽 狼藉(jí)

10、选出拼音没有错误的一组（）

A.淳朴(chún)谦逊(sūn)迸(bèn)裂 留恋(niàn)B.豁亮(huò)莘莘学子(shēn)惨痛(cǎn)徜徉(chánɡ)C.翱翔(xiánɡ)伫立(chù)镌刻(juān)陈迹(chén)D.懊悔(ào)郓城(yùn)苦涩(shè)能力(nén)

11、将加点字注音错误项序号填在后面括号中。

（1）A.偃yǎn旗息鼓 B.畸qí形 C.和睦mù D.阔绰chuò()（2）A.杳yǎo无消息 B.玷diàn污 C.给ɡǎi予 D.衣钵bō()（3）A.大事渲xuàn染 B.甬yǒnɡ路 C.聊liáo叙 D.本埠fù()（4）A.随机应yīnɡ变 B.谛dì听 C.花被bèi D.鼎沸fèi()

12、下列成语注音完全正确的一组是（）

A.相提并论 xiānɡtíbìnɡluèn B.顺水推舟 shùnshǔituīzōu

C.一帆风顺 yīfānfēnɡshùn D.顾全大局 ɡùquándàjú

第三篇：教学案 九年级思想品德

平度市西关中学 教学案 九年级思想品德

课型: 新授 主备人: 王霞 审核人: 李建英 【内容标准】

三4.2 知道我国现阶段基本经济制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。【教学目标】

（一）情感、态度、价值观：拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度。

（二）能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。培养运用科学的观点正确认识和看待社会经济生活中的各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。

（三）知识： 知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度，懂得坚持我国现阶段基本经济制度的必要性和重要性。

【教学重点】我国的基本经济制度的内容。

【教学难点】坚持我国现阶段基本经济制度的必要性和重要性。

【教学准备】认真研读课程标准，学习了解国家关于基本经济制度方面的新政策、新动向，掌握新的资料；本课内容有一定的理论难度，课前要先了解学生的认知水平，做到心中有数；布置好学生事先要查阅的资料和小组参与辩论的论题。【学生准备】1.我们身边都存在哪些经济形式？

2.说一说自己的父母在什么经济形式的单位工作？

【教学设计】：

(一)创设情境，导入新课

多媒体课件播放歌曲《走进新时代》，让学生感受人民生活的美好，离不开党的正确领导，离不开党的领导人民制定的正确的经济制度、经济政策，这就是我们今天共同探讨的问题。

（二）共同探讨，学习新知 共同探讨

（一）请同学们阅读课本p44小宋妈妈的故事，并四人一组进行合作学习讨论： 1.小宋的妈妈开办的服装加工店与 原来的服装厂在经济形式上有什么不同？

2.请结合课本和自己的 生活实际想一想，现阶段，我国主要存在哪些经济成分？ 3.我们身边都存在哪些经济形式？

4.说一说自己的父母在什么经济形式的单位工作？

老师根据学生的回答，共同列出我国经济成分的体系表

多媒体课件展示： 课题：第4课（1）充满生机和活力的基本经济制度 总第 8 课时

国有经济公有制经济集体经济混合所有制国有成分经济中的集体成分个体经济非公有制经济私营经济外资经济我国现阶段的经济成分 各小组对各种经济成分的含义进行理解 【知识链接】

国有经济：是生产资料归全体人民所有的一种公有制经济。集体经济：是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

个体经济：是由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营的所有制形式。私营经济：是以生产资料私有和雇佣劳动为基础的所有制形式。外资经济：是指外商在中国开办的独资企业、中外合资企业。

混合所有制经济：指一个企业或公司，其出资人有不同的所有制投资主体包括国有、集体、私营、外资等投资主体。

教师引导： 通过刚才的分析，请同学们想一想，这些经济成分的划分依据是什么？ 教师简单总结上述问题后提出：通过对刚才问题的学习，我们知道了在我国的经济建设中既有公有制经济又有非公有制经济，那么二者在国民经济中所处的地位如何呢？（引导学生结合课本知识进行思考。）

我国公有制经济在国民经济中占主体地位；非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。是促进我国社会生产力发展的重要力量。

在了解了我国目前存在的各种经济形式以及公有制经济和非公有制经济在我国国民经济中所处的地位后，让学生总结出我国的基本经济制度并齐声朗读。

公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度 共同探讨

（二）教师引导：通过刚才的学习我们了解了我国的基本经济制度是什么，那么在我国为什么要实行这样的基本经济制度？引导学生观察如下图片及我国的手工制作、半机械生产、现代化生产图片：

思考：

1、漫画《艰难的行走》p46问题：他们为什么走不快？他们怎样才能走得快？ 小组合作讨论：1.请结合课本及这些照片想一想，我国现阶段的生产力状况是怎样的？ 2.根据我国现阶段的生产力状况，我国应实行什么样的基本经济制度？

在小组发言的基础上，师生共同进行小结：我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。与这一基本国情相适应，我国必然实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。

共同探讨

（三）请同学们阅读天云村的故事，并小组合作解决以下问题： 多媒体展示：

改革开放前，天云村是远近闻名的贫困村。近几年，该村在党支部的领导下，充分发挥地缘、资源优势，突破单一的集体所有制，以集体、个体、私营或股份合作等形式，办起了水电站、蓄电池厂、石灰厂、石粉加工厂等11家企业，帮助群众办家庭式个体企业90多家，闯出了一条多业并、综合发展的兴村富民之路。现在，全村农户全部实现脱贫，有线电视、电话得到普及，摩托车、汽车等大件商品也进入普通家庭。

1.你认为天云村由穷变富的主要原因是什么？

2.天云村的变化是我国改革开放以来经济发展的一个缩影，由此结合课本归纳一下,我国公有制经济和非公有制经济，在社会主义市场经济中分别起什么作用？ 教师在学生的发言的基础上，适时把握时机，进行归纳总结：

公有制经济的作用：公有制经济对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键作用。所以必须毫不动摇地坚持公有制经济的主体地位；

非公有制经济的作用：非公有制经济对促进我国经济快速增长，扩大就业、活跃市场，发挥着愈益明显的作用。所以我们必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。共同探讨

（四）教师引导：我国坚持基本经济制度不动摇是由我国的根本任务和根本目的决定的，请在此基础上总结出坚持我国基本经济制度不动摇的第三个原因：凡是符合“三个有利于”的所有制形式，都可以而且应该用来为社会主义服务。

最后设置生活中存在的疑问，进行小组讨论：近年来，随着我国经济体制改革的不断深化，有些熟悉的国营工厂、商店和集体企业不见了，继之在大街两旁的广告上，出现了“××中外合资公司”、“××股份公司”等越来越多的新面孔。对此，有些人不免心中产生疑虑，发展非公有制经济，会不会影响公有制经济的主体地位？为什么？ 通过讨论，使学生进一步理解我国的基本经济制度。

（三）收获平台

通过今天的学习，我们懂得了……

（四）实践平台

搜集我们身边的经济成分，并指出其性质，与同学们共享。

（五）教后记

第四篇：九年级政治4-6课教学案及答案2

九年级政治4-6课教学案及答案2

实施可持续发展战略

【目标要求】

．知识目标

了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之问的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。

2．能力目标

认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之问关系的能力。

3．情感态度与价值观目标

体会人口、资源、环境之问的关系，树立科学的发展观。

【预习导学】

自学提纲：

．

我国的资源国情是怎样的？

2．可持续发展的含义是：

要求是：

3．国生态文明的要求是怎样的？

4．析我国如何实施可持续发展战略及青少年自身的做法。

5．树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，节约资源，保护环境，并敢于同不符合可持续发展的行为做斗争。

6．课本56页小字内容回答：假如你是一位牧民，你会作出怎样的选择？为什么？

【问题探究】

设置疑问，导入新课

地球一一她是孕育世上所有生命的母亲；她是保护这些生命得以成长的本源；她蕴藏着一切现代文明；她象征着我们最本质的财富。地球一一她是我们永远不变的希望，是我们世代延续的生机，是我们共同的家园！

今年是第几个地球日，你了解哪些“世界地球日”的宣传口号？

这些口号所表达的共同的理念是什么？

小结：要善待地球，它是我们共同的家园。

设计意图：引发学生对地球——人类家园的关注。

活动一：“世界地球日”的来历

板书：实施可持续发展战略

一、我们共同的家园

你知道“世界地球日”的来历吗？你了解现在地球的处境吗？（见附录）

思考：（1）第一声叹息：地球“头发”脱落的原因有哪些？

（2）第二声叹息：请从我国国情出发，提出解决地球不堪重负的措施。

（3）为防治地球发出的第三声叹息，我国制定了哪些主要法律？

（4）展开你的想象，地球的第四声叹息将会是什么？

小结：（1）人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等；人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时繁荣。

（2）控制人口过快增长，实行计划生育；实施可持续发展战略。

（3）《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》等。

（4）根据前面提供的材料，地球的命运应该无外乎两种：一种是人类的觉醒，爱护地球，共同创造美好家园；一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。

设计意图：初步引导学生对地球所面临问题的思考。

板书：1．我国的资源国情

现状：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大，形势严峻。（见附录）

原因：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。

板书：2．正确处理人与自然的关系

科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来了空前的繁荣，也为今后的进一步发展准备了必要的物质技术条件。对此，人们产生了盲目乐观情绪，好像自己已经成为大自然的主人，可以长期掠夺资源而不会受到大自然的惩罚。然而，这种掠夺式生产已经造成了生态和生活的破坏，大自然向人类亮起了红灯。

大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为；也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。人类应与自然和谐相处。

设计意图：了解我国资源现状，辩证认识人与自然关系。

活动二：开动脑筋，描绘明天

人类的明天将是什么样子呢？悲观主义者描述了世界末日的景象，向全世界敲响了警钟。人们承认面临着严重危机，但是可以通过共同的努力战胜它，寻求新的发展道路。

板书：

二、走可持续发展之路

．人口、环境、资源问题

人口、环境、资源问题，其实质都是发展问题。在今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经直接威胁到人类的生存和发展。实施可持续发展战略成为人们的共识。

板书：2．实施可持续发展战略，坚持科学发展观

可持续发展的内涵：既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

可持续发展的要求：人类与自然和谐相处，人类认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

出示材料：努力构建社会主义和谐社会，是党和国家根据新世纪、新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势、新特点所提出的目标和任务。人与自然和谐相处，是社会主义和谐社会的基本特征之一。人与自然和谐相处，就是生产发展、生活富裕、生态良好。

思考：实现人与自然和谐相处，经济发展就要走可持续发展的道路。假如你的班级要举行一次以“走可持续发展道路，实现人与自然和谐相处”为主题的讨论会，你将代表你所在的学习小组在讨论会上发言，现在请你运用所学理论知识为这次讨论会写出主题发言要点。

小结：（1）可持续发展是指既满足当代人需要又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。（2）人口、资源、环境和经济发展相互作用、相互影响、相互制约。（3）我国人口众多、资源相对不足、环境状况不容乐观，严峻的人口、资源、环境形势制约着我国经济社会的发展。（4）人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特征之一。为实现人与自然相处和谐，就必须正确处理人口、资源、环境与经济发展之间的关系，走可持续发展道路，而不能以牺牲资源和环境为代价来换得经济的一时发展。只有实施可持续发展，才能做到生产发展、生活富裕、生态良好，实现人与自然和谐相处。

人类正面临着一场新的文明转型，快速发展的中国经济正面临严峻挑战，如不彻底改变高消耗的经济增长方式，中国很难逾越这次文明转型的门槛。因此，坚持实施可持续发展战略，坚持以人为本的科学发展观，是我们必然的选择。

设计意图：了解可持续发展战略的内涵与要求。树立科学发展观。

课堂小结

材料：浙江省天马实验学校初三的同学经调查发现，目前每生产1吨文化纸，需使用100吨净水、600度电、3立方米木材或9棵百年大树、1.2吨煤、300公斤化工原料。以我国现有在校中小学生2.2亿，每人每学期课本的平均重量1500克计算，若课本能够连续使用5年，就可节约528万吨文化纸。这样，每年至少可节约60万亩森林木材、10560万吨纯净水及126.8万吨煤。因此，该校初三同学向全校发出倡议：每位同学爱惜使用每一本课本，以便将课本留给下届同学继续使用。

那么，请同学们课后认真思考一下，为保护环境、节约资源，我们可以做些什么呢？

【例题精析】

．（XX•咸宁）XX年3月10日，香港商报刊发了题为《咸宁争当“两型社会”建设排头兵》的，全方位推介了我市在融入武汉城市圈过程中产业配套、基础设施对接等方面的探索。作为我市加速推进“两型社会”建设的咸宁大畈核电项目前期准备已经启动，咸宁成为中心内陆首个建设核电地区。

阅读以上材料，结合时事政治及九年级《政治》相关知识，回答：

（1）“两型社会”具体指什么？

（2）咸宁建设“两型”社会体现了我国什么发展战略？

（3）请列举我们在坚持这一发展战略过程中具体可行的例子。（至少两例）

参考答案：（1）资源节约型、环境友好型社会。（2）可持续发展战略。（3）答案示例：①大力发展核电。②利用风能、太阳能。③发展循环经济。④植树造林。点拨：解题的关键是弄懂“两型社会”的含义。

2．（XX•丽水）材料一：据统计，生产1吨塑料，需消耗3吨石油。在中国每天大约用掉30亿个塑料袋。全国塑料废弃量每年超过300多万吨，而塑料的降解一般需要100到200年时间。材料二：XX年底，国务院下发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》简称“限塑令”通知规定从XX年6月1日起在全国实行限制生产销售使用塑料购物袋。……

根据材料，回答下列问题：

（1）材料一、二中分别说明了什么?

（2）你认为下发“限塑令”的目的是什么?还有哪些有效方法解决材料一中的问题?请你为“限塑令”的实施设计一条宣传标语。

（3）通知发布后，一些市民认为是否使用塑料袋，是我自己的事，他人无权干涉。对此，你是如何看的？请运用所学法律知识加以说明。

参考答案：（1）材料一：能源资源浪费；环境污染。材料二：国家对生产销售使用塑料购物袋进行了必要的干预和管理。（2）节约资源，保护环境。落实科学发展观的要求，实现经济、社会的可持续发展。（减少塑料袋的生产和消费量,减缓塑料袋对环境的污染．起到节约资源、保护环境的作用）加强的塑料袋回收利用，发展“废弃物资源化”、研发塑料袋替代品等新兴产业。注：从保护环境、节约资源的角度写宣传标语即可。（3）这种看法是不对的。在我国公民权利和义务是一致的，公民在行使权利时不得损害国家、社会、集体的利益、不得损害其它公民的合法权益。保护环境、节约资源是每一个公民应尽的义务。点拨：材料题注意归纳出材料意思。

【举一反三】

．XX年6月19日，昆明西郊最大污染源之一的昆明电厂宣布关停，发电厂的重要设施冷却塔被成功爆破。此举将每年减少1．2万吨二氧化硫、990吨烟气和2614吨氮化物排放。“十一五”期间，云南将关停11台共计105．3万千瓦的小火电机组。这一做法（）

A．会影响昆明的经济发展，是要环保不要经济增长，不利于社会的可持续发展

B．可减少污染排放，是实现电力工业科学发展、清洁发展的重要举措

c．是对电厂职工的不负责行为，不利于构建社会主义和谐社会

D．会减少能源供应，对群众生活造成影响

节油、节电今年将成为中央和国家机关节能减排工作的重点。XX年6月20日，国务院机关事务管理局和中共中央直属机关事务管理局计划使中央和国家机关公务车全年油耗降低２０％，办公区用电减少５％。据此回答11~12题。

2．这一要求（）

①有利于节约能源②有利于减少环境的污染③有利于减少公用经费支出④符合可持续发展的要求

A．①②③④

B．①②③

c．①③④

D．②③④

3．下列规定符合上述要求的是（）

①外出办公包括出差，尽量乘坐公共交通工具 ②倡导干部职工尽量使用私家车 ③室内空调温度设置夏季不低于26摄氏度，冬季不高于20摄氏度 ④办公室白天要充分利用自然光照明

A．①③④B．①②④c．①②③④D．②③④

【目标检测】

．“杀鸡取卵”“竭泽而渔”的故事，启示我们不要

A.发展经济与保护环境两者不能兼顾

B.走可持续发展道路

c.与大自然和谐相处

D.在保护环境和资源的前提下发展经济

2．墨西哥《标志》周刊发表题为《中国发展的另一面》的，认为湖泊减少、森林被毁、沙漠化、酸雨、河流污染、过度开发以及20％的物种面临灭绝威胁，是中国经济飞速发展苦涩的一面。针对这一说法。我们要

①坚持计划生育的基本国策

②保护环境

③加强资源开发管理

④实施可持续发展战略

A.②③④

B.①②③④

c.①③

D.①④

3．x藏地处“世界屋脊”，生态环境举世无双。x藏自治区在生态环境保护工作上做了很多有益的工作。如严格保护天然林木，禁止非法毁林；加强野生动物的保护，打击猎杀珍稀野生动物的违法犯罪行为；合理利用草地资源；加强矿产资源开发活动的监管，制止矿产开发对生态环境造成新的破坏；防止水土流失和荒漠化；加大旅游景点的环保工作，严格防治环境污染。x藏自治区的这些做法

A.没有坚持以经济建设为中心

B.符合可持续发展战略的要求

c.会严重影响当地人民生活水平的提高

D.彻底解决了当地经济发展同人口、资源、环境的矛盾.4．俗话说：“既要金山、银山，又要绿水、青山。”这句话表明

①要以环境保护为中心进行现代化建设

②环境保护搞好了，经济就能快速发展③既要发展经济建设，又要保护好环境

④只有实施可持续发展战略，才能保证经济快速、健康发展

A.①②

B.②③

c.③④

D.①④

5．XX年2月18日，国家环保总局以严重违反环保法律法规的名义，叫停了30个总投资达1179亿多元的在建项目。这是《环境影响评价法》实施三年多来，中国首次大规模对外公布违法开工项目，刮起了一股强劲的“环保风暴”。这说明我国

①依法治理环境，走可持续发展道路

②严格依法行政，坚决制止违法行为

③坚持经济建设与环境保护协调发展

④加强环保管理，只要环境、不准发展

A.①②④

B.②③④

c.①②③

D.①③④

6．建成通车的青藏铁路，对穿越可可西里、楚马尔河等自然保护区的路段，采取了绕道行进、设置野生动物活动通道等措施。这样做

A.能降低修路成本

B.体现可持续发展要求

c.能有效利用土地资源

D.经营有方，讲求经济效益，值得肯定

7．经济学家指出，传统经济是一种由“资源——产品——污染排放”单向流动的线性经济，循环经济则是“资源——产品——再生产资源”的反馈式流程。发展循环经济是解决我国经济高速增长与生态环境日益恶化这一矛盾的根本出路。下列对循环经济理解错误的是（）

A.循环经济是转变经济增长方式的有效途径

B.发展循环经济符合科学发展观

c.循环经济节约了资源，但制约了我国经济的持续快速发展

D.发展循环经济有利于实现社会的全面进步

8．下列提法和做法有助于贯彻落实可持续发展战略要求的是

①但留方寸地，留与子孙耕

②禁止开发利用不可再生资源

③反对使用一次性筷子

④垃圾分类处理

A.①②④

B.①②③④

c.①③④

D.①④

9．材料分析题：

材料一：《秸秆还“天”》

材料二：环境保护部、农业部于XX年４月联合印发了《关于进一步加强秸秆禁烧工作的通知》，将北京、天津、河北、江苏、辽宁等９省、直辖市作为重点禁烧区域，实行全面禁烧，并组成联合检查组对部分省市的禁烧工作进行了现场督查。

（1）漫画中的做法有什么危害？

（2）结合材料二，谈谈应如何解决上述问题？

【课后训练】

．被喻为“水中熊猫”的白鳍豚，近年来在长江流域几近消亡。XX年12月23日，来自中、美、英等六国的科学家经过一个多月缜密的科考活动后，迄今最大规模的长江淡水豚类国际考察活动行程结束。此次活动实际考察里程将近3400公里，令人失望的是，科学家并未发现备受期待的白鳍豚的踪迹。你觉得造成白鳍豚数量锐减的主要原因有

A.过度捕捞

B.噪音和污染

c.水上交通运输繁忙

D.建设三峡工程

2．XX年4月7日，江苏省召开的节能工作会议宣布，为深化能源价格改革，抑制高耗能行业盲目发展，江苏对列入应予淘汰的高耗能企业全部用能，可实施加价。对高耗能企业用能实施加价

A.会增加企业生产成本，不利于社会可持续发展

B.能提高人们的节能意识，有利于社会的可持续发展

c.是一种乱收费行为，不利于构建社会主义和谐社会

D.会导致能源危机，是一种不负责任的行为

3．XX年11月15日下午6时起，素有“中国皮都”之称的全国最大的生猪皮革加工基地浙江省平阳县水头镇的所有制革企业因污染环境而全部关停整治。这说明

A.当地要环保不要经济增长，不为人民谋发展

B.保护环境也是保护和发展生产力

c.当地政府追求人与自然的和谐发展

D.经济发展和环境保护是不能兼顾的

4．XX年8月31日发布《国务院关于加强节能工作的决定》。决定指出，能源问题已经成为制约我国经济和社会发展的重要因素，要从战略和全局的高度，充分认识做好能源工作的重要性。高度重视能源问题是

①由我国国情决定的，有利于正确处理经济建设、人口增长、资源利用、环境保护之间的关系 ②是落实科学发展观的要求 ③体现了“三个代表”的重要思想 ④构建社会主义和谐社会的必然要求

A.①②③

B.②③④

c.①③④

D.①②③④

5．与老百姓生活息息相关的塑料袋已经“诞生”100周年，塑料袋的发明在当时无异于一场科技革命。但最近在欧洲某组织开展的评选活动中，塑料袋却被评为20世纪最糟糕的发明，该组织呼吁全世界公民抛弃塑料袋。你认为该组织这一评选结果的依据主要应该是

A.产量太大，浪费了大量的资源

B.用处太小，对人类的贡献不大

c.使用塑料袋对人类的健康有一定的危害

D.这项发明给今天的人类环保带来危害

6．有这样一副对联：“电荒、油荒、煤荒，荒荒心惊；产能、供能、用能，环环节约。”横批是：“科学发展”。这副对联对我们的启示有

①我国的资源问题已得到根本解决②要大力发展循环经济，牢固树立科学发展观③限制工业发展是避免能源危机的唯一途径④节约资源要从点滴做起

A.①②

B.①③

c.②③

D.②④

7．科学发展观的内涵是

①以民为本

②全面发展

③科学发展

④稳定发展

⑤协调发展

⑥可持续发展

⑦以人为本

A.①②③⑥

B.①④⑤⑥

c.②⑤⑥⑦

D.③⑤⑥⑦

8．目前环境问题已成为全球性的问题，在世界各国普遍存在，为此，世界各国在环境与经济和社会发展方面普遍推行…………

A.通过高消耗促进经济增长的模式

B.“先污染后治理”的发展模式

c.可持续发展战略

D.保护环境，不准发展的零增长战略

9．人口问题、资源问题、环境问题，说到底是

A.人的问题

B.发展问题

c.全球问题

D.生存问题

0．右表数据是我国主要自然资源人均占有量

相当于世界人均值的比例，它告诉我们

①我国是一个自然资源总量丰富的资源大国

②我国自然资源人均占有量相对较少

③我国自然资源利用率比较低

④当前我们应大力倡导建设资源节约型社会

A.①②

B.②③

c.①③

D.②④

1．从XX年4月1日起，国家将木制一次性

筷子和实木地板作为单独的税目征收消费税，主要是为了

A.禁止木材消费，保护林地资源

B.解决资源分布的不平衡问题

c.合理利用资源，保护生态环境

D.扩大人们对木制品的消费需求

2．建设生态市，实现“青山、碧水、蓝天、宁静”的目标，就必须

①加大执法力度，依法保护环境

②依靠广大群众参与环境保护

③加大生态保护与治理力度

④关注人口增长，降低新出生人口男女性别比

A.①②③

B.①③④

c.②③④

D.①②③④

3．实践探究题：

XX年6月30日，国务院温总理在电视电话会议上强调，加快建设节约型社会，事关现代化建设进程和国家安全，事关人民群众福祉和根本利益，事关中华民族生存和长远发展。建设节约型社会，每个公民责无旁贷。

（1）你认为下列日常行为怎样设计才最符合节约的要求，才能最大限度地发挥功效。

①作业本的重复使用。②就着水龙头刷牙。

③洗脸、洗澡、洗衣服、冲厕所、刷拖把、洗菜、淘米。

（2）某市团委决定在全市青少年中开展节约“一滴水、一度电、一张纸、一粒米”的“四个一”活动。请你运用所学知识说明某市团委开展“四个一”活动的理由。

（3）请你为落实“四个一”节约活动拟定两条宣传标语。

4．材料分析题

材料一：目前，我国人口已超过13亿人，仍然是世界上人口最多的国家，约占世界人口总数的20％。

材料二：我国各类主要自然资源的人均占有量水平都低于世界平均水平，如人均土地面积为1/

3、人均水资源为1/

4、人均森林资源面积为1/5等。

材料三：淮河流域一条河流的污染极为严重，群众为此编成顺口溜：“50年代淘米菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害。”

（1）材料

一、材料

二、材料三各反映了我国存在什么问题？

（2）材料一、二、三存在的问题之间有何联系？

（3）面对三个材料所存在的问题，谈谈我们国家应怎么做？

（4）面对材料二三所存在的问题，我们青少年学应怎么做？

15．奥运会期间出现降雨的概率为37%，平均3天就会出现一次降雨过程。如何充分利用雨季带来的大量雨水资源，在保证奥运期间场馆和景观用水的同时，实现环保节水？国家体育场“鸟巢”的应用世界级水处理技术将起到积极的示范作用。“鸟巢”背后有一个规模庞大的世界级雨洪综合利用系统，系统的雨水收集面积达22公顷，年回收利用总量约6．7万立方米。由经净化处理后的“雨水”可用于场馆绿化、赛场用水和汽车清洗等，可确保“鸟巢”70%的用水来自于回用水，其中23%则由雨洪综合利用工程提供。“鸟巢”雨洪综合利用工程的核心净化技术应用了美国GE公司的纳滤膜技术，凝聚了当前全球水处理科技领域的最高成就，彰显北京奥运‘绿色’与‘科技’理念的完美结合。

（1）“鸟巢”的雨洪综合利用系统地应用体现了国家的哪些基本国策与发展策略？

（2）这为我们的经济社会建设提供了哪些有益的启示？

实施科教兴国的发展战略

【目标要求】

新课程标准对本课的要求是“增强学生的责任感和使命感”、“帮助学生用全面的发展的眼光看待科教兴国战略”“注重提高自身素质，培养创新能力，认真履行义务教育的义务”。本课的教学目标：

（１）情感态度价值观目标：

通过学习，使学生感受科技和教育的力量、体会科技创新、教育创新的必要性，树立热爱科学、勤奋学习的观念，努力使自己成为祖国所需要的创新型人才。（重点）

（２）能力目标：

使学生形成辩证思维的能力，能运用辩证的观点来分析我国科技、教育发展现状。培养学生对党的方针政策的理解能力以及创新意识和创新能力。

（３）知识目标：

了解我国教育、科技方面的成就；理解教育是发展科技和培养人才的基础；理解国家实施科教兴国战略的重大现实意义；知道社会主义精神文明建设的主要内容和根本任务。

【预习导学】

.科学技术是第一生产力

科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。

我国加快发展科学技术的必要性

2.百年大计教育为本

把教育摆在优先发展的战略地位的原因

发展教育事业的意义：

3.科教兴国

科教兴国战略的提出

为什么说推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新？

【问题探究】

第一环节：情景导入

感受教育科技成就

“嫦娥奔月”的故事脍炙人口，流传至今的一个很重要的原因，在于这其中包含着人们的美好愿望和梦想。而如今，这种梦想终于变成现实。为创设情境，播放视频《嫦娥一号发射》。

然后进一步提问，你还知道我国的哪些科技成果？同时出示一组图片，向学生展示。并提出问题：这些照片都涉及到哪些领域？对此有什么感受？

设计意图：给学生以强烈的震撼，培养学生的爱国情感和民族自豪感。以此提高学生学习兴趣，直接导入正题，明确主要内容，简单明快。且突出中国科技成就感动中国、震撼世界。

为让学生更真切的体会到我国教育事业的发展，课前让学生调查自已家的三代人受教育的情况（学校的面貌、受教育年限、教育设施等），在课堂上向大家表述，在对比中反映出我国教育事业的不断发展。再引导学生阅读课本中我国教育发展的历史性成就内容。

设计意图：让学生深深地感受到他们正在享受着我国有史以来最先进的教育科技成果。

在学生还沉浸在激动自豪的情感中时，这时教师进行转折性的提问：在国际竞争如此激烈的二十一世纪，我们在为神五神六发射成功，嫦娥奔月设想的实现而自豪的同时，不能仅仅停留在对航天员的崇拜和为国骄傲的情感上，而应该思考我国为什么要在科技事业上下如此大的功夫？这一问题学生可能从来没有思考过。出示材料帮助学生了解国际竞争的激烈和我国发展的需要。嫦娥一号探月卫星发射成功在政治、经济、军事、科技乃至文化领域都具有非常重大的意义。为进行下一环节做好辅垫。

第二环节：放眼世界，正视差距

出示对比材料：（诸多数据比较）

学生从对比中看到：我国在航天事业上的发展，并不能说明我国的整体科技水平已处于世界领先的行列，我们必须清醒地看到，我国还处在社会主义初级阶段，经济社会发展水平还不高，目前我国的教育科技与发达国家相比还有很大差距。

设计意图：小组讨论、交流，学生发表自己的看法、观点，引导学生用一分为二的眼光看问题，提高学生辩证分析问题的能力，理解实施科教兴国的必然选择。

第三个环节：科教兴国 创造辉煌

学生讨论：“今天的教育、明天的科技、后天的经济”这句话的理解。

设计意图：在学生充分讨论的基础上，教师引导学生感受教育的重要性和紧迫性。把学生的思维推向深入，引发学生深层次的思考，然后归纳出发展教育的重要性。让学生领会到百年大计教育为本的真正内涵。

活动探究：通过我国部分企业缺乏创新能力，竞争力不强等劣势，使学生体会到创新精神的重要意义。

设计意图：让学生体会到教育与科技的发展必须要有创新意识和创新能力。一个民族只有不断的创新，才能不断的发展。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力；而加强科技创新和教育创新，是实施科教兴国战略的必然要求。

第四个环节：理解感悟 落实行动

受教育不仅是国家发展的要求，也是公民自身发展的需要。出示图片：由大眼睛苏明娟的成长引发学生思考，在贫困的条件下依然不放弃努力学习，有远大志向，为我们树立了榜样。引入到学生自身所处的环境，现在我校刚刚峻工的校舍装修工程，政府花费近１００万元，为师生创造了优美的校园环境，说明了什么？我们应该怎样做？

设计意图：学生讨论、探究，帮助学生解决存在的学习目的不明确、主动性不够等问题，引导学生懂得知识改变命运，教育对个人发展的重要性。应抓住现在的大好时光，珍惜受教育机会认真履行受教育的义务，为将来发展打下基础。成为社会所需要的高素质人才。

培养创新意识也要从小做起从日常生活中做起。因此设计了一个创意活动。

设计意图：引导学生在日常生活和学习中培养创造精神和能力，有创意的生活，有创意的学习，将来做有创意的事业。学生的由感性认识上升到理性认识，提升他们的认知能力。

本课从学生自身到熟知的人和事都能深刻感受我国教育科技辉煌成就，但也能看到我国与发达国家的差距，在教师层层引导中不断深入领会实施科教兴国战略是我们的必然选择。并增强责任感和使命感，从情感的体验到行为的落实，为下一节怎样实施科教兴国战略做好辅垫。

【例题精析】

（XX•乐山）“今天的教育，明天的科技，后天的经济”。这句话给我们的启示是①要实施可持续发展战略

②要把教育放在优先发展的地位

③要把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来

④必须实施科教兴国战略

A．①②③

B．②③④

c．①③④

D．①②④

参考答案：B。点拨：材料涉及：教育、科技、经济的关系，与可持续发展战略无关。

【举一反三】

．XX年6月，我国自主研发的超百万亿次超级计算机曙光5000在中国科学院计算技术研究所亮相。它拥有每秒230万亿次的双精度浮点运算能力，不仅刷新国内高性能计算机的纪录，也位于世界通用超级计算机领域前列，使中国成为继美国之后第二个能制造和应用超百万亿次商用高性能计算机的国家。这表明（）

A．我国的科技水平已赶上甚至超过了发达国家

B．我国生产、应用高性能计算机的能力达到世界先进水平

c．我国与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距

D．科技成为生产力中最活跃的因素

2.比尔.盖茨说:“我们这种企业，如果失去了人才的支持，衰败就在一夜之间。”这一观点主要说明

Ａ.世界上高科技企业出现了日益衰退的趋势

B.选择人才的标准是德才兼备

Ｃ.日趋激烈的经济科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争

D.从实际出发，是选择人才的出发点

3．杨建华，沈阳市铆工技术大王、工人专家，他从1992年起，在既没有国内外的资料可借鉴和参考，又没有制造经验和操作方法可应用的情况下，创造了离心压缩机和大型鼓风机机壳拼装制造技术。杨建华拼装技术实现了我国风机行业的重大工艺革命，填补了国家空白。XX年1月获得国家科技进步奖二等奖，打破了少数发达国家的技术垄断，仅替代进口产品一项就为国家节省6亿多美元的外汇。这一事实说明（）

①科学技术是第一生产力 ②生产的发展完全依赖于科学研究 ③科技进步是推动经济发展的决定性因素 ④普通工人成为技术专家只是个别现象

A．①②

B．②③④

c．①③

D．①②④

4．XX年5月3日胡锦涛总书记在北京大学师生代表座谈会上的讲话中指出：教育是民族振兴的基石，要优先发展教育，建设人力资源强国。这些都对发展我国教育事业提出了新的更高要求。你认为我们要大力发展教育事业，就要（）

①把发展教育放在一切工作的首位 ②加大教育投入 ③坚决贯彻科教兴国战略 ④积极进行教育创新，积极进行教育体制改革

A．①②③④

B．①③④

c．①②③

D．②③④

5．XX年3月5日，第十一届全国人大第一次温家宝总理作的政府工作报告中指出：办好各级各类教育，必须抓好三项工作：一要全面实施素质教育，推进教育改革创新。二要加强教师队伍特别是农村教师队伍建设，完善和落实教师工资、津贴补贴制度。三要加大教育事业投入。进一步规范教育收费。上述教育新措施的出台（）

①将大力提升教育的公平度，充分体现了教育是民生之基 ②有效地促进了教育发展和教育公平③有利于我国加速完成从人口大国向人力资源大国的转变 ④有利于提高全民受教育程度和创新人才的水平

A．①②③

B．②③④

c．①③④

D．①②③④

【目标检测】、20世纪以来，国民生产总值的增长中，科技进步贡献率在世纪之初仅占5％—10％，到五六十年代上升到50％，今天已高达60％—80％。这表明（）

A.科学技术发展迅速

B.国际竞争已成为科学技术的竞争

c.我国科学技术相对落后

D.科学技术是第一生产力

2、“一年之计，莫如树谷；十年之计莫如树木；终身之计莫如树人。”这句话形象地说明了在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性作用的是（）

A.科技

B.教育

c.经济

D.农业

3、中国是DVD第一生产大国，年产量达到7000万台。但中国企业每销售一台DVD，就要向各个标准组织交纳总计20多美元的专利费用。现在，出口一台DVD仅能赚到10元～20元人民币。这对我们的启示是（）

A.中国DVD企业面临严峻的生存危机

B.要多花资金引进国外的先进技术

c.中国和世界应加强技术合作

D.我国企业要增强自主创新能力

4、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是（）

A.教育和人才的竞争

B.资源和能源的竞争

c.创新和人才的竞争

D.军事和综合国力的竞争

5、实施科教兴国战略的关键是（）

A.大力发展科学技术

B.大力发展教育

c.落实科技创新和教育创新

D.提高自主创新能力

6、为了解决我国人才紧缺的问题，我国必须（）

A.大力倡导和发扬艰苦创业精神

B.正确处理改革、发展、稳定的关系

c.把教育放在优先发展的战略地位

D.实施可持续发展战略

7、中共中央、国务院隆重举行科学技术奖奖励大会，李振声院士获得XX国家最高科学技术奖。国家最高科学技术奖自XX年设立以来，引起海内外的极大关注。这说明我国（）①鼓励科技创新②将科技进步放在重要战略地位③实施科教兴国战略

④实施人才强国战略A.①②③

B.①③④

c.①②③④

D.②③④

8、国家设立最高科学进步奖主要依据下列哪些思想（）

A.科学技术是人类社会发展的最终决定因素

B.科学技术是一切工作的中心

c.科学技术能直接提高企业的劳动生产率

D.科学技术是第一生产力

二、材料分析题

9．材料一：专利，就是一项发明创造的首创者所拥有的、受保护的、独享的权益。在实行专利保护制度的国家，凡具有新颖性、实用性、创造性的发明创造，发明者都可以申清获取专利。目前我国在产业技术领域的发明专利只有日本和美国的1/30，只有韩国的1/4。

材料二：多年来，我国在电子信息产业的科研方面投人了大量的人力和财力，取得了许多重要成果。但是，我国原创性科技力量仍相当薄弱，许多核心技术主要还是靠引进。我国仍是一个产品生产大国，还没成为一个技术大国。

材料三：近几年，国家科技部同有关部门制定和启动了三大科技战略：人才战略，引进和培养大批优秀科技人才；专利战略，集中力量在集成电路和软件等12个重大项目上取得重大技术突破，同时建立和完善促进科技创新的激励机制；技术标准战略，建立既符合世贸规则，又能保护本国利益的国家技术标准体系。

阅读材料后请回答：

材料一、二主要反映了什么问题？

（2）国家科技部门启动的三大科技战略体现了我国怎样的发展战略？我国将怎样实施这一发展战略？

（3）上述材料和问题分析对我们青少年学生的学习有何重要启示？

第五篇：九年级政治6-10课教学案及答案2

第三单元第七课第3课时 【目标要求】

1．情感态度价值观目标：培养节约的习惯 2．知识目标：学会理财，学会合理消费

3．能力目标：树立合理消费、合理理财的意识和提高能力。【预习导学】

（一）消费面面观

1、随着经济的发展，在我国的消费方面出现了哪些变化（商品、选择、水平等）？

2、随着经济社会的发展，人们的消费观念发生了什么变化？更加注重和追求什么？

（二）学会理财 合理消费

3、目前，我们参与社会经济生活，表现在哪两方面？

4、学会理财有什么重要性？

5、我们要学会合理消费，还应该了解哪些方面的知识？

6、为什么我们在消费时应多一些理性少一些盲目？

7、我们如何进行合理消费？

8、我们用环保的眼光选购商品有什么好处？

9、绿色消费的重点、含义和日常做法分别是什么？

10、有适度的消费，并不意味着不要什么？

11、在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重什么？ 【问题探究】

1、消费面面观

【活动一】杨洲的“烦恼”说明了什么？

说明了随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。

（1）人们的消费水平不断提高

随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。

【活动二】人们的日子还了，也更会消费了，消费观念也发生变化了。以下消费方式分别满足了人们哪些需要呢？

a、自助旅游——饱览祖国大好河山，了解不同地区的民风民俗； b、考驾照——能满足人们的交通、休闲、度假、旅游等等需要； d、自费到国外留学——能满足人们的教育、深造等需要。你还能发现新的消费热点吗？（2）人们的消费观念发生变化

析：随着经济社会的不断发展，人们的消费观念也在发生变化。

表现：①体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。②人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。（3）导致人们生活水平发生变化的根本原因是随着生产力的发展，我国经济水平的不断提高。

2、学会理财 合理消费

（1）参与社会经济生活的表现

关注国家经济建设，学会理财，学会合理消费，了解银行、债券、股票的方面的知识。【活动一】影响你选择商品的主要因素有：（2）中学生在选择商品时应该注意的问题

析：中学生的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。

【活动二】遇到下列情况，你会怎么办？

﹡朋友跟你借一笔数目不小的钱：我会在朋友急需，而自己又有能力帮助他时会给予帮助。﹡你看中了一件价格比较贵的衣服，但暂时没有制服能力：我会忍痛割爱，到有钱时再买。﹡很多同学都拥有了某件名牌商品，怂恿你也买：我会根据自己和家庭的实际情况而定，有能力就买，没有能力就放弃。

﹡考试成绩不理想，父母停发自己的零花钱时：我会通过自己的努力，争取靠得好成绩再和父母商谈。

（3）合理消费，树立正确的消费观念（怎样培养健康文明的消费方式？）【活动三】

请同学们看一组图片，《月饼礼盒》，从这些精美的图片中我们可以看出些什么？ 包装得很精美，有一些已经超出了月饼的本身价格，属于过度包装。

你购买过类似的商品吗？试举两例。牙膏，酒，巧克力、保健品、脑白金„„ 我们通过一个小资料，来具体看一下，这会造成多大的浪费。

月饼过度包装：厂家每生产1000万盒月饼，就要耗费400—600棵胸径10厘米的树木，相当与“吃”掉了一片5平方公里的小树林！

在消费过程中，我们应用环保的眼光去选购商品，积极倡导“绿色消费”。（4）在日常生活中我们怎样进行绿色消费呢？ 认清绿色食品标志；

选用无氟制品以保护臭氧层；

购买无磷洗衣粉以保护江河湖泊免受污染；（4）购买环保电池以防止汞镉污染；

（5）多用布袋，少用塑料袋，防止白色污染；（6）选择绿色包装以减轻垃圾灾难。„„

3、《消费宝典》

消费前 做预算 把钱花在关键点 消费中 不超支 经济适用是首选 有理智 不攀比 金钱绝对不浪费 环保点 健康点 绿色消费更美好

4、做游戏(师生共同活动)并谈谈感受： ：

a请你在纸上写出会令你感到快乐的3个愿望,唯一的要求是这些愿望必须是用钱可以实现的。(花费大致:3000)b请你在纸上写出会令你感到快乐的2个愿望,要求依然是用钱可以实现的,但花费不能超过1000。

d请你在纸上写出会令你感到快乐的1个愿望,要求愿望的实现用金钱买不到。

我们可以在消费中提升自己的精神境界,很多令我们快乐的事情并不是金钱就可以买到的,中学生的消费应多投向发展性层次。例如,订购有益的书刊、学习电脑、参加促进身心健康的文体活动等。我们还是要继承前人所倡导的生活准则:静以修身,俭以养德。【例题精析】

2008年3月12日，《中国青年报》报道“去年杭州市餐饮消费达143.06亿元，但餐桌上食品浪费率超过10%，也就是说杭州一年的餐饮浪费就超过14亿多元。”对此你认为下列说法正确的是（）

①提倡新消费观念，节约消费 ②让理性消费成为消费者必备的社会责任 ③钱是花的自己的，不必大惊小怪 ④消费要适度，不可奢侈浪费

答案：这是一道组合题，提倡合理消费，避免浪费，③选项表述是错误的，排除③，可得答案d。举一反三：

①学会理财，了解一些金融知识 ②多些理性，少些盲目，听从父母的建议 ③不互相攀比，不跟风 ④提倡“绿色消费”，注重精神消费 【目标检测】

1、一项调查表明，近40%的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西。这些东西是一时冲动后买的，买后却发现并非自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。这不能说明消费应（）

a.避免盲从，理性消费 b.发扬艰苦奋斗精神

2、对中学生来说，学会理财（）

①是青少年必备的生活技能 ②长大后必修的功课

③能帮助青少年更好地参与社会经济生活 ④与我们倡导的经济增长方式是矛盾的

3、在倡导文明健康的生活方式中，你认为正确的是()a.要注意适度消费 b.享受物质生活，精神是否富足不重要

4、以前人们希望吃得饱，现在人们希望吃得好，提出“有健康才有将来”的口号，这说明()a.人们的消费欲望低了 b.人们不会消费

5、下列属于消费行为的有()①网上购物 ②假期到海外修学访问 ③购买汽车 ④利用业余时间赚取外快

6、随着物质水平的提高，人们的消费观念也在发生变化，下列变化合理的是()①更应该注重个人精神上的需求 ②应追求高档消费，不再讲节约 ③更加注重消费提升生活品质 ④应追求多种生活方式，不讲顾忌

7、材料分析题：

消费是我们参与社会经济生活的重要表现。世界首富比尔•盖茨说过：“只有让每一分钱都发挥出最大的价值，才是最合理的消费。”这告诉我们必须学会合理消费。某班针对当前中学生的消费情况，开展了一次探讨活动。

（1）请你分析：右面漫画反映了哪种不合理的消费现象？至少两个角度，谈谈你对这种消费现象的看法。

（2）请你调查：我们身边也存在着不合理的消费现象，你将采取哪些调查方法来获取资料？请写出两个。

（3）我们积极参与经济生活，还要学会理财。生活中你有什么理财小窍门？请推荐并写出两个。

【课后训练】

1、做到理性消费要求我们（）

①消费前先预算 ②购买商品量力而行 ③超前消费，花明天的钱办今天的事 ④不盲目攀比，不浪费金钱

2、在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品，这样做有利于（）①自己的身心健康 ②节约金钱 ③社会的可持续发展 ④提升自己的精神境界

3、一项调查结果表明，中学生在餐饮、手机、名牌服饰等方面的过度消费，已经使越来 越多的父母难以承受。面对过度消费现象，作为中学生应该（）

①确立合理的消费观念 ②消除从众消费的心理 ③养成理性的消费方式 ④根据自己的意愿自主消费

4、随着经济的不断发展，人们的消费观念也发生变化。下列关于消费的正确观点是()①应当理性消费，切忌盲目 ②在消费前应当先作预算，把钱花在关键的地方 ③家庭装修时不要盲目攀比 ④不能只满足物质消费的需要，更应该注重自己精神上的需求

5、目前，我们参与社会经济生活，除关注国家经济建设外，主要表现为日常的：（）a 消费和理财 b 教育投资

6、材料分析题（镇江2009）（6分）

2008年9月，美国金融危机全面爆发。美国式过度消费是引发这次危机的重要原因之一。从中人们认识到，重要的不是不花钱，而是要有节制、有风险控制地花钱。面对震荡全球的金融危机的挑战，温家宝总理多次表达了一个理念：“面对危机，信心比黄金和货币更重要。”并表示：“中国完全有信心、有条件、有能力克服困难，战胜挑战。” 请结合所学知识，回析下列问题：

（1）美国式过度消费对我们形成正确的消费观有何启示？

（2）你认为我们克服困难，战胜挑战的信心和力量来自哪些方面？（提示：可以从经济、政治、文化等方面思考，请至少列举两条）

7、实践探究题 材料一：“我们就买这款便宜点的吧！”在数码专卖店内，一对父母和儿子因一款mp3的价格发生着争执。儿子：“你们真没用，连1000元的mp3都不能为我买，让我在同学面前很没面子！”因为儿子始终不肯让步，母亲急地直抹眼泪。

材料二：随着经济社会的不断发展，人们的消费观念也在发生变化。人们已经不再仅仅限于衣、食、住、行等基本条件的满足，而是更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。请回析：

（1）针对材料中儿子的言行谈谈你的看法。

（2）结合材料一和材料二，谈谈我们中学生应如何合理消费？

【质疑反思】

课题：第八课第一框《建设社会主义精神文明》 【目标要求】

1．知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和基础工程。

2．能力目标：具有牢牢把握先进文化前进方向的能力；具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。3．情感态度与价值观目标：认同社会主义先进文化，自觉履行公民道德基本规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。【预习导学】

1、社会主义是、和 文明相辅相成、协调发展的社会。

2、发展社会主义文化首要的根本的要求是牢牢。

3、牢牢把握先进文化前进方向，最根本的就是。

4、社会主义精神文明建设包括 和 两个方面。

5、发展先进文化（建设社会主义精神文明）的中心环节是，基础工程是。

6、公民基本道德规范的内容是。【问题探究】

1、（1）先进文化的前进方向 活动之一：观看电视剧《亮剑》片段。（主要场景：李云龙独立团的骑兵连为了掩护大部队的转移，被日军重兵包围。子弹打光，骑兵连只剩下几十个人。连长孙德圣命令战士们上刺刀，面对数倍日军骑兵的包围，每个战士都毫无惧色。）

教师：同学们有哪些人看过或了解这部电视剧？大家在看这部电视剧或刚才片段的时候，你是否受到精神的陶冶和心灵的震撼？尽管这不完全是生活的真实，但电视剧的情节和鲜活的人物却使人感到是种精神的享受，是一种摧人奋进的力量。这样的电视剧我们可以说是社会主义先进文化的代表。学生：（回答略）（学生可以根据自己的理解回答，不一定要用教材表述。）

教师：同学们，我们能天天看电视剧不参加生产劳动吗？我们这样的一个国家不需要很好治理吗？很显然，我们所要建设的社会主义社会应该是物质文明、政治文明、精神文明协调发展的社会，这样的社会才是我们所要建设的中国特色社会主义。这就是三个文明的关系。②“三个文明”统一于中国特色社会主义（板书）

2、活动二：多媒体展示资料

教师 ：根据上面的资料，同学们总结下，先进文化的方向是什么？如何把握这个方向？发展先进文化有什么重要作用？ 学生讨论后老师总结。

3、活动三：展示图片（背景介绍：12月4日，浙江金华市近3万名群众自发从四面八方赶到金华市殡仪馆，为舍己救人的英雄孟祥斌送行。11月30日，解放军驻浙江金华某部机要参谋孟祥斌中尉为了挽救一名素不相识的轻生女子，从10多米高的桥上毫不犹豫地跃入冰冷的江水中营救，跳江女子获救，他却献出了宝贵的生命。英雄的事迹感动的中国，成为08年感动中国十大人物。颁奖词：“他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。”）教师：你还知道哪些感动中国人物和事迹？请讲一讲。学生：略

教师：感动中国人物身上体现了我国哪些传统美德？你怎样从这些感动人物身上汲取力量，成为对社会有用的人？

教师点题：2月17日由中央电视台举办的“2007 感动中国人物”评选活动揭晓。获得感动中国人物的人物是钱学森、闵恩泽、方永刚、谢延信等；还向“嫦娥一号”卫星研制开发团队表达了特别致敬。每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。因此也被媒体誉为“中国人的精神史诗”。

教师：根据上面的资料，同学们总结一下，社会主义道德体系目标要求是什么？社会主义思想道德建设主要内容是是什么？ 学生讨论后老师总结。

4、活动四：多媒体展示资料： 1月8日召开的2007国家科技奖励大会上，闵恩泽、吴征镒两位科学家获得2007年国家最高科学技术奖。国家最高科学技术奖自2000年设立以来，以其权威性和高达500万元人民币的奖金引起海内外的极大关注。此前，李振声、叶笃正、吴孟超、刘东生、王永志、吴文俊、袁隆平、王选、黄昆和金怡濂10位科学家已荣膺这一奖项。

教师：给科学家颁奖体现我国正在积极推进什么战略？实施这一战略的意义是什么？原因又是什么？作为中学生，你怎样向科学家学习，为祖国繁荣、人民幸福而建功立业？

学生讨论后老师总结：教育和科学是发展先进文化的基础工程，只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。【例题精析】

（2009年临安市）社会主义精神文明包括思想道德建设和教育科学文化建设两方面的内容。以下属于思想道德建设的是（d）

①桐庐县开展“百场爱国主义题材影片进校园”活动 ②淳安县检察院开展“作风建设年”先进事迹宣讲活动③富阳、建德两市企业加班加点生产地震灾区急需物资④为宣传十七大精神，临安市精心组织了“心里话宣讲团”

解析：本题考查的是社会主义精神文明建设中的思想道德建设的内容，要求学生既要搞清精神文明与物质文明的区别，又要掌握好思想道德建设的内涵，才能解答好本题。在所列四个选项中，①②④项属于思想道德建设的范畴，而③属于物质文明建设的范畴。故答案选d。举一反三：

发展社会主义先进文化的重要内容和中心环节是（）a.发展教育和科学 b.加强社会主义思想道德建设 【目标检测】

1、（2009无锡）六年来，中央电视台精品栏目《感动中国》向全国观众推出了六十多位感动中国人物，他们身上都有一种让观众心灵感到震撼的精神力量、《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的精神史诗”。《感动中国》评选活动有利于。（）①加强社会主义精神文明建设 ②发展社会主义先进文化 ③弘扬中华民族的传统美德 ④弘扬伟大的中华民族精神

2、（2009贵阳）电影《南京！南京！》在全国热播后，引起强烈反响。许多中学生在观看影片后，感叹：莫忘国耻！他们纷纷表示要努力学习，建设祖国！这部电影引起的强烈反响说明，发展中国特色社会主义，必须()3.既是发展社会主义文化首要和根本的要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证的是 a．弘扬和培育民族精神 b．以马克思主义为指导

4.加强思想道德建设要坚持()为核心、以()为原则、以()为重点。a.为人民服务 诚实守信 集体主义 b 为人民服务 集体主义 诚实守信

5、提优21.随着改革开放的进行，随着我国社会主义市场经济体制的不断发展，西方的一些不良思想也在蔓延滋长，曾发生过“问路要钱”“让座要钱”“救人要钱”等现象。请问：你如何看待这些现象？

你认为，我国尤其是青少年应怎样加强社会主义精神文明建设？ 【课后训练】

1、（2008•常德）针对右图《忍无可忍》所反映的问题，我们应该（）

①大力建设社会主义精神文明 ②依法惩处乱扔垃圾者 ③学会忍耐 ④积极倡导公民道德基本规范

2、（2008•漳州）下列不属于社会主义精神文明创建活动的是 a．开展“弘扬和培育民族精神月”活动 b．举办“感动中国人物”评选活动

3、今年４月以来，中央文明办依托中央文明网开展了“我推荐、我评议身边好人”活动，由群众推荐、每月评选出助人为乐、见义勇为、孝老爱亲、诚实守信、敬业奉献各20名身边好人。好人榜评选活动

a.提高了我国的综合国力 b.有利于维护世界和平与发展

4、“十七大描绘蓝图，我带着希望上路；永远跟党朝前走，读书助我奔小康”。这是江西瑞金市云石山乡的村民梁远远在2008年春节撰写了副对联贴在家门口。通过村里的农家书屋，村民们读书读出致富“经”。农村书屋的开办

①属于精神文明创建活动 ②有利于社会主义新农村建设

③有利于农民素质的提高 ④说明了农民的科学文化素质比较低 5、2008年8月起，徐州市文明办、市总工会、团市委、市妇联联合媒体在全市开展首届徐州市道德模范评选表彰活动。首届徐州市道德模范分为“徐州市助人为乐模范”、“徐州市见义勇为模范”、“徐州市诚实守信模范”、“徐州市敬业奉献模范”、“徐州市孝亲敬老模范”，每项2名，另设徐州市道德模范提名奖10名。

（1）举办这次活动属于社会主义精神文明建设的 建设。

（2）请你简要说明徐州市开展评选表彰徐州市道德模范的重要意义。课题：第八课第二框灿烂的文明之花 【目标要求】

1、情感、态度与价值观目标：

通过学习，使学生树立自觉投身精神文明创建活动的责任意识；培养学生在精神文明创建活动中的使命感；引导学生积极主动地参与精神文明创建活动，自觉用“四有”标准衡量自己。

2、能力目标：

通过教学，使学生能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化；培养学生自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力。

3、知识目标：

精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举；精神文明创建活动的形式、根本任务以及积极作用。【预习导学】

1、加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么？ 【问题探究】

导入［设计意图］温故而导新。

复习提问：社会主义精神文明建设的主要内容有哪些？ 活动一：

「体验与感悟」神州遍开文明花

［设计意图］培养学生搜集、处理信息的能力、合作探究的能力；使学生在过程中收获、在收获中成长。（分析：这样设计依据课程标准的理念，根据学生能力，搜集了现实生活中社会主义精神文明多种形式的创建活动，并真切谈出了自己的感悟，教学效果较好。）学生展示所搜集的社会主义精神文明创建活动形式的资料，并谈谈自己的感悟 教师归纳：社会主义精神文明创建活动的形式、根本任务。活动二：讨论：《平凡的感动》给你的启示

教师归纳：社会主义精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举；社会主义精神文明创建活动的重要作用。「责任与使命」细微之处见行动

［设计意图］让学生感悟文明在细微之处、从点滴践行文明。（分析：这样设计体现了政治课程的思想性、人文性、综合性和实践性的特点。特别是在教学中，创造了生成的条件，促进学生的道德践行，丰富了学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和行为习惯。）活动三：慧眼观“景”

学生带着问题（1）观看视频：《不和谐音符》 问题：（1）视频片段中有哪些不和谐的音符？它们有什么危害？

（2）在生活中你还发现过哪些与先进文化相悖的现象？面对不健康的文化，我们应该怎么做？

活动四：文明伴我行

创设生活情境，学生参与体验并感悟文明就在我们身边，我们需要文明，文明需要我们共同努力

2、情景一 请假的学问 情景二 教室文明公约 情景三 社区的困扰 情景四 出国学访中 「情感升华」

［设计意图］感悟文明就在身边，自觉规范行为，陶冶情操。（分析：这样设计既拉近了教师与学生的距离，又使得我们的课程不流于形式，让学生感受到教师的人格魅力，教育的显性功能和隐性功能都恰当地实现。）欣赏视频：《文明就在身边》

文明箴言：请用一句话来描述你心中的文明。（写在卡片上互勉并赠给需要的人 【例题精析】

（2008年武汉市）[迎奥运看江城](4分)文明的中国办奥运——“迎奥运、讲文明、树新风” 壮观雄伟的“鸟巢”、晶莹剔透的“水立方”、无数志愿者的热情和微笑„„一个千年文明古国，即将在现代文明的巨大舞台上展现活力与自信，向世界讲述自己的文明故事！奥运因文明而精彩，新风因文明而燎原，“迎奥运、讲文明、树新风”活动正在全国广泛深入地开展。⑴开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动对于加强社会主义精神文明建设有何重要意义？(2分)创建全国文明城市——“我知晓、我参与、我奉献”

当前，广大武汉市民正以积极向上的精神风貌，共同塑造江城良好文明形象，迎接全国文明城市创建和奥运会的召开。⑵“个人一小步，社会一大步”。相信，文明就在我心中，文明就在我们身边，离我们很近很近„„铸造城市文明形象——(2分)我建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我承诺：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答案：⑴有利于发展先进文化，培育文明道德风尚；有利于加强思想道德建设，促进社会主义精神文明建设；有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养“四有”公民；有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。(任答其中两点即可)⑵我建议：(答案多元化)如：加强社会主义思想道德建设，提高武汉市民的文明素养；建立健全法律法规，加大对不文明行为的惩罚力度；广泛开展精神文明创建活动，形成良好的社会风气。我承诺：(答案多元化)如：提高自身素质，养成文明礼貌的行为习惯；遵守社会公德和秩序，不说脏粗话，不乱扔垃圾，文明过马路；增强社会责任感，积极参加各种文明创建公益活动；坚决反对和制止有损城市文明创建活动的不良言行。

解析：对于第一问可从精神文明建设的内容上来分类进行分析即可，如从道德建设、教育科学文化建设、民族精神等方面来谈即可。对于第二问，建议应围绕思想道德建设、精神文明创建活动等展开即可，关于承诺，应注意可操作性和实用性，只要是学生身边的日常小事即可。

【目标检测】

1、（2009重庆）唱红歌、读经典、讲故事、传箴言“四位一体”的精神文明创建活动，在渝州大地广泛开展。开展这一活动有利于（）

a.市民树立不断进取的人生态度 b.推动我市经济与社会的协调发展 d.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民

2、（2009绵阳）社会主义精神文明建设的根本任务是（）①提高全民族的思想道德素质和科学文化素质

②培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民 ③加强社会主义核心道德体系建设 ④吸收人类创造的优秀文化成果

3.某市教育局要求本市各中小学结合本校的实际，在每年的3-5月份开展“班班有歌声”“班班有美展”等形式多样的艺术周活动。这一要求 a.说明各中小学把艺术教育作为学校工作的中心

b.有利于推动全市的精神文明建设，促进中小学生全面发展 d.说明中小学生的歌唱和美术水平亟待提高

4.提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有文化、有道德、有纪律的公民是社会主义精神文明建设的

5、在我国，加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么？

【课后训练】

1、中宣部、文化部等四部委联合下发《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》。按照通知要求，各地陆续免费开放了一大批博物馆、纪念馆。这有利于

①社会主义文化大发展、大繁荣 ②进一步满足人民群众文化生活的需要 ③培育良好的社会道德风尚 ④保障公民享有广泛的政治权利

2、当前，许多城市提出建设学习型城市，努力构建社会化、终身化的教育体系和网络，培养和选拔各类人才。建设学习型城市属于3、2008年3月29日，全国未成年人“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动在河南郑州启动，活动的主题是“做一个有道德的人”。活动的开展有利于 ①促进精神文明建设

②推动政治文明建设

③提高未成年人的文明素养

④加强思想道德建设

4、探究与体验

2008年3月29日，全国未成年人“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动在河南省郑州市启动，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联决定，以“做一个有道德的人”为主题，在广大未成年人中长期开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。为不断提高未成年人的思想道德素质，培育文明道德风尚，校团委决定在全校学生中开展一次主题调查活动，现请你参与：

（1）你会采取哪些调查方式？（写出两个调查方式）

（2）通过对全校学生行为的调查，发现了有些学生有道德缺失的不文明现象，但大部分学生还是能以具体的实际行动参与思想道德建设，现请同学们列出你所调查的学生的具体道德行为有哪些？（至少四种）

（3）在调查活动结束后，同学们积极撰写调查报告。在调查报告的结尾部分，同学们就提高未成年人的思想道德素质纷纷提出了自已的建议。请同学们写出建议部分。（至少写出三个方面）

【质疑反思】

课题：我们的共同理想

第四单元第九课第一课时总第23课时 【目标要求】

1、情感态度价值观：

◆结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标。◆结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感。

2、知识目标：

◆我们的最高理想，现阶段我国各族人民的最高理想，共同理想与最高理想之间的关系。◆全面建设小康社会的奋斗目标。◆和谐社会的基本内涵。

3、能力目标：

◆结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量。

◆从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系。◆培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康水平这一历史成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。【预习导学】

1、我们的最高的理想是。

2、现阶段我国各族人民的共同理想是

3、共同理想和最高理想之间的关系

①实现共同理想，是实现 的必要准备和。②实现最高理想，是实现 的必然趋势和。

③在现阶段，我们为建设、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为 远大理想而奋斗。

4、今天的小康

我国现在达到的小康还是 的、的、发展 的小康。

5、到2020年全面建设小康目标实现之时，我国将是一番怎样的景象？

6、中国共产党为什么要提出构建社会主义和谐社会？和谐社会的基本内涵是什么。【问题探究】

1、导入新课：

2、活动一：展示成果

学生：展示自己所搜集的关于理想社会设想甚至付诸实践的资料。可先在小组内交流。教师提问：这些思想家都提出了自己对理想社会的设想，并进行了一些尝试，但为什么他们的设想都没有成功呢？ 学生思考、小组讨论回答。

教师归纳引出：马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类终将发展到共产主义社会。（我们的最高理想）

3、活动二：“畅想共产主义”

教师问：你能想象未来的共产主义社会是怎样的吗？ 学生讨论得出答案。

教师归纳：共产主义的理想社会将是物质极大丰富，人们精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。过渡：我们在享受的着今天的幸福生活同时，在为了个人远大的理想和社会共同奋斗的同时，我们也不忘记为了共产主义理想而献身的革命烈士们。让我们一起来重温革命英雄的豪言壮语和悲壮的事迹。

4、活动三： “烽火硝烟的岁月”

学生：简要讲述革命英雄为共产主义理想而献身的事例。

教师：播放《长征》视频片段。让学生感受长征的艰辛和共产党人对理想的执着追求。过渡：共产主义理想不是一朝一夕就能实现的，它需要经历很长的历史过程和许多发展阶段，在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标。在今天我国正处于社会主义初级阶段，我们的奋斗目标（共同理想）是什么呢？这一共同理想与共产主义理想之间的关系怎样？学生：自主阅读课本，并回答。

5、活动四：“神州巨变” 教师：播放歌曲《越来越好》，感受中国老百姓生活发生的变化。

学生：展示自己搜集的反映人民生活日益水平提高的图片或资料，并作简要的解说。教师：通过这些图片和资料的展示，问“我们可以用一个什么词来形容今天的生活？” 活动：“小康的另一面”

教师：教师出示有关我国经济社会发展不平衡的图片和表格。（图片和表格略）结合上述图表回答：

（1）上述图表共同说明了什么问题？

（2）联系上述图示说说你所在的地区经济社会发展尚不如意的地方？ 学生：思考讨论并回答。

教师归纳：我国现在达到的小康还是低水平的、不全面地、发展很不平衡的小康。因而，跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。在这个新的发展阶段，头20年对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。那么，本世纪头20年我国的奋斗目标是怎样的呢？到2020年，我们的未来社会是什么样的呢？（可以用文字，也可以用图画，或者是歌曲等形式描绘。）生：看书讨论作答。

5、活动五：师生互动

学生阅读课本p115的材料结合历史知识思考回答： 1）列举人类追求和谐社会的例子？

2）中国共产党为什么要提出构建社会主义和谐社会？

学生阅读课本p116的材料结合和谐社会的内容和目标分析并理解和谐社会深刻的涵义。

6、活动六：想一想自己身上存在哪些与构建和谐社会不和谐的地方。

讨论：在构建和谐班级方面，你有哪些好的建议。

教师小结：见教材117页最后一节。