父与子 漫画作文教学设计

第一篇：父与子 漫画作文教学设计

父爱，从未离开------《儿子不见了》教学设计

教学过程：

一、联系生活实际，导入话题。

同学们，这个周末就是父亲节了。今天老师将带大家欣赏一组漫画，去体会那别样的父爱。（板书：漫画）

二、设置悬疑，练习说话。

（一）第一格漫画

1.这里有一位父亲，（出示：父亲气愤的形象）你瞧，他的心情好吗？用个成语形容一下。（火冒三丈、气急败坏、暴跳如雷……）板书：怒

2.你是怎么看出来的？（你不紧注意到了父亲的表情，还关注了他的动作，掌握了欣赏漫画的第一法宝-----关注细节）3.是谁把父亲气得火冒三丈的？你怎么知道的？

4.咱们来看看，真是这样吗？这个小淘气包是怎么把爸爸惹恼的？（出示：ppt3）爸爸会怎么说？爸爸气愤的话语中透着浓浓的火药味儿。儿子该怎么办？

5.瞧，这小子逃得比兔子还快啊！气急败坏的父亲在后面紧追不舍，能追上吗？为什么？（你不但关注细节，还展开了丰富的想象，这是欣赏漫画的第二法宝。）（二、三、四、五格漫画）

1.（出示颠倒顺序的漫画）哎呀，老师不小心把二、三幅弄混了，究竟哪一幅在前呢？谁来帮帮我？（火眼金睛，直接用钟面的时间确定顺序，方法简便，这是环境！）

2.父亲此时的心情又有什么变化？（板书：忧）从哪些细节看出来的？（注意评价：关注人物表情、动作，想象人物的心理、语言）

3.此时的父亲，像热锅上的蚂蚁，急的团团转啊！猜猜看，他现在最想做什么？他会怎么找呢？

4.你们猜得都很有道理，到底谁猜得和漫画内容一致呢？我们验证一下。（出示:父亲寻子图）猜得真准确！和画家的想法居然是一样的。（忧伤的音乐响起）此时，路上没有一个行人，只有凄清的冷风从父亲耳边“呼呼”刮过，在这夜深人静的时刻，他做了什么？又会想到什么？请你仔细看图，展开想象，争取将这静止的画面编成一个精彩的特写电影镜头！------小组内练习说话，注意父亲的动作、表情，语言，心理

(一边……一边用得真好，我们不仅看到了父亲泪流满面的深情，也听到了他深情的呼唤!)此刻，眼泪汪汪的父亲一定会后悔莫及的想------这真是可怜天下父母心呀！

5.（忧伤）夜越来越深了，父亲始终没有找到儿子，他拖着沉重的脚步垂头丧气地回家了。就在他喊着泪走到家门口时，突然----（出示球击脑袋图）这是怎么回事呢？……

你们猜得真有意思！父亲被突如其来的足球砸得眼冒金星，又会有怎样的表现？（第六格漫画）

1.赶紧打开门瞧瞧，猜对了吗？父亲此时的心情又可以用什么词语来形容？（板书：喜）又惊又喜的父亲就像看到了失而复得的珍宝一样，紧紧抱住了宝贝儿子，请你替激动的父亲说几句话吧！（……）机灵古怪的儿子呀，面对如此宽容慈爱的父亲，你难道不想说点什么吗？（你虽然顽皮，但是个知错就改的儿子）

三、取名，趣编故事。

1.漫画看完了，你们有没有发现这漫画还没有题目呢，谁来给它取个合适的题目？

2.老师也给它去取个题目，叫《盼儿归》，还编了一首叙事打油诗呢，想听吗？喜欢就一起读读吧。

3.父爱，我们常常不易察觉，但父爱从未离开过，体现在变化的情绪中，藏在不经意的细节中，需要我们用心去体会。父亲节快到了，老师建议大家将这幅漫画的内容写下来，让更多的人体会到如山的父爱。你可以从最后一幅图往前写，这叫倒叙写法；你也可以从“起因”写到“经过在”再到“结果”，这叫顺序写法。可以是故事，也可以是诗歌，剧本，形式不限，写好后，记得和父亲分享哦！

4．今天这组漫画选自漫画大师卜劳恩的《父与子》，被称为“德国幽默的象征”。这是卜劳恩在德国纳粹统治时期创作的一本书，人们称他为“在猫肚子里依然歌唱的小鸟”。书中没有战争和歧视，有的只是一个个风趣幽默的故事，一份浓浓的父子情谊，感兴趣的同学课后可以再读读。

板书：

怒

忧喜

漫画作文

关注细节

展开想象

第二篇：父与子漫画作文

一天，儿子放学回家，忽然看到自己家的窗户里冒出滚滚浓烟，“不好，家里着火了，不知爸爸在屋里还是在外面，我该咋办呢？”聪明的儿子很快想到了办法，以最快的速度从花园里拿来一桶水往窗口里泼去。突然，从窗口伸出爸爸的头，身上已湿透，手里还拿着烟斗，生气的骂着”谁泼水啊？”一看到是自己的儿子，火又上来了“我在抽烟，你找打啊？”

儿子放学回到家，看见窗子里飘出一阵浓烟，心想：家里着火了，爸爸还在家里！于是，他用水桶打了一桶水，向窗子里泼去„„正当这时，爸爸生气地走出来，托着直淌水的烟斗，想落汤鸡一样骂儿子。原来，爸爸这个老烟枪在抽烟时，儿子以为着火了，一下子把爸爸泼了个头发湿、上衣湿、裤子湿、皮鞋里也能养鱼了！

第三篇：父与子漫画作文

父与子作文，父与子漫画作文

捧心西子 | 沙发2012-12-05 17:43

父与子作文

天色缓缓暗了下来，夕阳的最后一丝腮红也被快成黑色的深蓝给覆盖了。墨色的天空挤出

一、两颗星星，在天空使劲地眨着眼睛。月光柔和地照在大地上，倒映出树的影子。家家户户的饭菜香从窗缝、门缝里飘了出来。

妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉，热气腾腾，香味紧接着从盆里溢了出来。红烧肉的香气直往秃头爸爸的鼻孔里钻，挡也挡不祝秃头爸爸馋涎欲滴，实在忍不住了，拿起筷子想夹肉，妈妈生气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，你看现场少了什么?”秃头爸爸光顾看桌子：“少了米饭，我马上去拿!”“错了，儿子还没来呢，快去叫他!”妈妈指着儿子的房间。秃头爸爸呶着嘴，指着香味四溅的红烧肉，但拗不过妻子，只好上楼找儿子。

秃头爸爸敲了一下门，咦，怎么没反应?又敲了几下，依旧没反应，秃头爸爸只得推门进入。令他吃惊的是，平时贪玩的刺猬头儿子正沉浸在书海当中，他翻看着这本书，一页，两页，像一匹饿狼贪婪地读着。他时而眼睛发亮，好像发现了新大陆;时而默然神伤，似乎看见了过于悲伤的事。书似乎像一枚磁石，把他给吸引了过去。儿子像一个饥饿的人扑在面包上那样，不停地翻看着书。

直到秃头爸爸拧着刺猬头儿子的耳朵，他才回过神来。儿子恋恋不舍地放下书，情不自禁咽了一口唾沫，仿佛把书里所有的内容都吞了下去，然后让头脑把它们给汲取了。儿子似乎还想着故事主人公的悲欢离合，使他牵肠挂肚。秃头爸爸情不自禁俯下身：“到底是什么书有这么大的魅力，把这么不爱看书的儿子也吸引了?”这时，书又转化成了胶水，把秃头爸爸的眼球给粘了过去。

当儿子坐在餐桌前，用兴奋的语气表示开始吃饭时，却发现秃头爸爸还没下来。

一分钟，两分钟……十分钟，十五分钟……，过了许久，秃头爸爸还没下来。妈妈的脸渐渐暗了下来，拉了下来，没了笑容。妈妈和刺猬头儿子清清楚楚看见盆中红烧肉的热气已散荆妈妈便指着秃头爸爸去的房间，用命令的语气对刺猬头儿子说：“快点叫你爸爸下来吃饭!” 刺猬头儿子嘟囔着嘴，很是不服气。他来到房间，发现秃头爸爸趴在地上，不时交替着双脚，像一阙跳跃着欢快音符的乐章;两只手托着腮帮，手肋顶着地面，支撑着大脑袋;大肚子贴在地上，肥肉与脂肪好像占了地板三分之一的面积。刚才还不服气的儿子，看到老爸那副天真无瑕孩子的模样，忍不住笑出了声。

哈，真是一对有趣的父与子。

漫画作文小辑——《父与子》

父亲签名

这天数学考试，儿子考了个不及格。老师把儿子叫到面前说：“回家以后叫你父亲在试卷上签字！”儿子低着头，一言不发。

回家的路上，儿子还在想那张试卷：一个大大的红叉横在中间，下面一行大大的字：错！请父亲签名！儿子心想：问君能有几多愁，恰似一道红叉卷上留啊！父亲要是知道了我考的这么差，肯定要打我一顿了，还怎么让他签字啊？我要死定了！父亲不给我签字，我还要被老师批评，该怎么让父亲在不知道我分数的情况下给我签字呢？儿子想啊想，突然眼前一亮，计上心来,心里一块大石头总算落地了。

回到家后，儿子并没有把自己的分数告诉父亲，而是把自己的眼睛用布蒙住，在一张白纸上写：儿子、儿子、儿子、儿子……父亲见了，觉得很有意思，便对儿子说：“来，让老爸也试试！”儿子装出一副若无其事的样子：“哦。”

于是，父亲也用布蒙住眼睛，在一张白纸上写了好多父亲。儿子见了，很高兴，心想：哼哼！果然中计了！儿子从书包里拿出试卷，放在父亲的笔下，签完名后，又悄悄地放进书包里。

父亲把眼睛上的布摘掉，看着自己的杰作，开心地笑着说：“我果然是最牛的，看不见还写得这么好！哈哈！”

儿子却在想：“我真是天才呀！能想出这样的妙计！这样，父亲不会打我，老师也不会批评我，真是一举两得，哈哈！

幻想破灭

可怜的父与子困在一个无人岛上，找不到回家的办法了。

一天，父与子发现了一颗小麦，父亲很高兴，他把儿子拉到自己的身边，说：“儿子，我们很快就能享口福啦！”儿子心里打满了问号，他好奇地问：“唔？享口福？”父亲兴奋得满脸通红：“是啊！是啊！儿子，你看呀，这里有一颗小麦，我们把它种到地里去。”儿子若有所思地点点头：“嗯嗯，然后呢？”父亲坐在一块石头上，让儿子趴在自己大腿上，笑眯眯地说：“然后啊，然后我们种的小麦越长越大。”

这时，飞来了一只麻雀，站在那颗小麦上面啄了起来，父与子却浑然不知，他们都沉浸在美好的幻想之中。

父亲接着说：“最后长成了一片一望无际的麦田！哈哈哈哈！”父亲哈哈大笑起来，而那颗小麦也被麻雀吃得所剩无几了。

父与子还是不知道，父亲仍旧兴致勃勃地幻想着：“我们把这些麦子做成各种各样的点心，到时候，面包、饼干、蛋糕，我们想吃什么就吃什么，不是吗？”儿子非常高兴，他说：“没错，到时候我们就可以享口福啦！老爸，你聪明呆了！”

父亲很高兴，回头看了看那颗小麦。“啊！”父亲惊讶地大叫起来，儿子也回头看了看，“OH!MY GOD!"儿子的心情一下子从晴空万里变成了乌云密布。

他们看到了什么呢?原来呀，那颗小麦早已被鸟儿吃光了，那只鸟呢，却打着饱嗝，唱着歌，欢快地飞走了。

儿子哭着说：“呜呜……老爸，小麦被鸟吃了……”父亲很气愤：“这死鸟，吃了熊心豹子胆了吗。”“呜呜……面包没有了……呜呜……”儿子伤心极了，泪如雨下。

可怜的父与子，他们的幻想彻底破灭了。他们应该知道：不要沉浸在美好的幻想之中，要付出实际行动才能实现美好愿望！

做了好事，得了恶报

这天，父与子正在烤一只鸡。儿子摆弄着收集来的彩色小石子，父亲倒在一旁睡得正香，还不断地打呼噜：“呼噜噜……呼噜噜……” 突然，传来了“咝咝咝……”的声音，儿子一惊，紧张地左顾右盼。“咦？没人哪！真奇怪。”儿子摊摊手，自言自语道。

“咝咝……”这“咝咝”声离父与子越来越近了。儿子觉得很奇怪，他心想：哪儿来的声音啊？没人呀！谁这么无聊啊，还玩这么小儿科的把戏！

儿子低头一看，天哪！竟然是一条吐着芯子的毒蛇，正向父亲爬去。儿子惊呆了，他心想：不好了，父亲有危险！我要把这条蛇赶跑！

儿子四处看了看，没有武器呀！咦？烤鸡上有一根木棍！儿子想：就这个了，为了就老爸，管不了那么多了，于是，儿子操起木棍，朝蛇挥去，上面的烤鸡飞了出去，哎！烤熟的鸡给打飞了！儿子却不知道，棍子离蛇越来越近，蛇一惊，并没有逃走，只是向后退了几步，躲过了木棍，又向前爬去。儿子火了：“你这条不知好歹的蛇！”儿子气得呲牙咧嘴，更加用力把木棍向后挥去，蛇一看，知道大事不妙，连忙逃走了。

儿子高兴地跳了起来，可是，刚才他把木棍向后挥的时候，打到了父亲的头。父亲很生气，他摸摸头上鼓起的大包，又看了看儿子高兴的样子，再一看烤架上的烤鸡，没了！

父亲气极了，他心想：这小兔崽子！偷吃了我的烤鸡，居然还敢打我！太可恶了！打了我还这么高兴，这次我非得给他点颜色看看不可！父亲把儿子拎了起来，“啪啪啪”打了起来，儿子皱着眉头，感到很奇怪：我救了老爸，可他却要打我，我做错什么了吗？

可怜的儿子，他做了好事，却得了恶报，哎！

击中了要害的题词 冬天来了，雪花宛如柳絮，缓缓飘落在大地上，覆盖着大地，一片银装素裹。树木戴上了银白色的帽子，大地披上了银白色的风衣，宁静、美丽。“哈哈哈”欢乐的笑声打破了这片宁静。原来，这笑声来自滑冰场。

滑冰场上，儿子和一位小女孩正在滑冰场上练习滑冰，他们玩得很开心，不停地笑着。在他们身边，有一位教练，他衣着很华丽，下巴高高扬起，一副不可一世的高傲模样。

教练大声说：“你们只要跟着我做就OK了，动作一定要和我一样！”两个小孩儿一起点头答应：“好的。”他们三个人一起滑了起来，动作优美，滑得很棒。这时，教练一不小心，摔了个四脚朝天。儿子和小女孩也一起做了一个摔跤的动作。

教练非常生气：“你们……你们竟敢嘲笑我！真是大胆！这么不懂礼貌！虽然我摔跤了，但是我摔跤的姿势也很帅！你们滑得太烂了，给我重滑！”

教练说的唾沫星子满天飞。儿子和小女孩感到很委屈，小女孩哭了起来，儿子小声嘀咕着：“明明是你叫我们跟你学的嘛！”教练又骂：“你们感到很委屈吗？呸！还敢哭？”

这一幕恰好被父亲看到了，父亲气得火冒三丈，牙齿咬得“咯吱咯吱”响，他心想：竟敢欺负孩子，真可恶，我要好好教训你一顿。父亲我很生气，后果很严重！

父亲来到教练面前，滑了起来，冰刀在冰面上刻出了几个大字：爱虚荣者，接着，和两个小孩儿一起开心地滑走了。教练看了，气极了，拳头握得紧紧的，他对着他们的背影大喊：“可恶的家伙，你们给我等着！”

同学们，我们千万不能像故事中的教练那样爱慕虚荣哦，要不然，就会变成令人讨厌的“万人嫌”了。

假梦游病患者

一天晚上，儿子坐在床上，摸着自己空空的肚子，自言自语道：“饿死啦！饿死啦！肚子又开始唱空城计啦！要是有蜂蜜吃就好了。啊！美味的蜂蜜……”儿子情不自禁地舔了舔嘴唇，0.00001秒之后，又苦恼了：“我该怎样吃到蜂蜜呢？这么晚吃蜂蜜，老爸肯定不许，唉！

儿子苦苦思索着，忽然眼前一亮，计上心来。他找来一块牌子，在上面写：梦游者，不得惊醒，免生危险！

儿子把牌子挂到了脖子上，走出了房间，此时，父亲正坐在沙发上看一本书，看到儿子，奇怪极了：“这小兔崽子来干嘛？这么晚还不睡！”儿子则半眯着眼，朝柜子跑去，父亲放下了书，把头伸到沙发后面，看见儿子背后有一块牌子，上面还写着字。

父亲很好奇“他什么时候开始喜欢写作文了？我倒要看看上面写了什么。”这时，儿子正把柜子的最底层拉下来，踩在上面，踮着脚尖，从上面拿下了一罐蜂蜜。父亲总算看清了牌子上写的什么了，他感到很奇怪：“嘿！这小子居然还梦游，为了他的安全，还是不要叫醒他吧！”

随后，父亲感觉一阵微风掠过脸颊，再找儿子，却已经不见他的踪影了。父亲心想：“真快哪！简直是一飞人！”“硼”！父亲吓了一跳，一看，原来是儿子的关门声。

儿子直接跳上了床（刚才走得太急了，鞋子都没有穿），把蜂蜜放在了枕头上，开开盖子，把手伸进了蜂蜜罐中，捞出一大把蜂蜜，风卷残云般地吃了起来，不一会儿，“敌人”就被儿子“消灭”了，他细心地把每个手指上沾的蜂蜜都舔了一遍，开心地说：“真是极品美味啊！我真不愧是天才，能想出这样得妙计，哈哈！”

爱子的力量 这天，儿子在一家银行前玩他的新陀螺。他玩得很开心，脸上笑嘻嘻的，有时甚至笑出声来。突然，一个口袋里装着枪的人冲进银行，撞到了儿子，儿子摔了个四脚朝天，陀螺也被撞散了，儿子哇哇大哭起来。

父亲闻声赶来。呵，不看不知道，一看吓一跳！自己的心肝小宝贝正坐在地上，头上被撞青了一大块，正在哭呢！父亲看了火冒三丈：“谁欺负你了？他不想活了吗？胆敢欺负我的儿子！儿子，告诉老爸，是谁干的，老爸为你报仇去！”儿子一把鼻涕一把眼泪的说：“呜呜呜呜……他把我撞倒了……还……还把我的新陀螺撞坏了……”“什么？他在哪儿？”父亲气得只有出的气，没有进的气，“我们去找他！”儿子呜咽着说：“他进……进银行了。”说完，又哭了起来。

父亲被儿子领进了银行。银行内，一个人正手举两把手枪，对准两位银行的工作人员，大声威胁到：“把所有的钱都交出来！不然的话……哼哼！”那歹徒狂笑着。

儿子指着歹徒，用带着哭腔的声音说：“老爸，就是他！”父亲一个箭步冲上去，狠狠抽了歹徒两巴掌，歹徒的手枪被打飞了，整个人被打翻在地。

儿子见了，立刻破涕为笑，在一旁拍手叫好。父亲一只手高高扬起，另一只手指着歹徒的鼻子说：“你竟敢欺负我的儿子！我警告你，别再让我见到你！”儿子也说：“对对！再欺负我，你就死定了！”歹徒的眼睛瞪得像个乒乓球，他心想：“这人疯了吧！竟然有这么大的胆子，他不怕死吗？”

正在这时，一大群人涌向了父与子，他们一起欢呼道：“哇呜！你真了不起！”父与子很吃惊，他们还不知道他们拯救了这个银行呢！

父爱的力量真伟大啊！为了儿子，一个父亲竟然可以不顾自己的安危，真是太让人吃惊了！

文章录入：刘飞 责任编辑：刘飞

第四篇：父与子漫画作文教学设计

五年级漫画作文《父与子》教学设计

教学目标：

1、读懂多幅图组成的漫画作品，发展观察与理解能力。

2、根据漫画创编故事，发展想象能力与语言表达能力。

3、感受漫画的幽默感，体验漫画带来的快乐，激发欣赏有益漫画作品的兴趣。

教学难点：

1、读懂组图漫画。

2、展开而又丰富的想象创编故事。教学准备：

教师——收集《父与子》漫画作品，制成课件，打印部分作品。为每个学生准备一张文稿纸。

学生——收集漫画作品，自己欣赏阅读。设计理念：

漫画，是载体，承载的是发展学生观察、理解、欣赏、想象、表达以及创新能力的重任；漫画，是内容，提供的是鲜活而又各具特色的习作材料；漫画，是开心果，带来的是轻松、幽默而又快乐的课堂氛围。所以，我选择了漫画作文教学来进行这堂公开课，采用板块式教学程序，力求让学生成为课堂的主人，力求体现真实、灵动、指导无痕、高效有序的教学特色。教学时间：30分钟。教学过程：

板块一：热身运动

预设方式一：欣赏漫画（出示三幅连幅漫画），展开想象（猜想第四幅漫画内容），把学生代入快乐课堂，感受漫画的幽默。

预设方式二：学生讲述自己和父亲之间的趣事，教师讲述卜劳恩与儿子的故事，引入新课。

揭示课题，板书：《父与子》漫画作文 板块二：阅读漫画

1、教师出示漫画书《父与子》，学生说说对这本书以及作者的了解。教师在学生发言后课件出示作者简介，学生自由读读P113《课外书屋》。

2、任选1幅，默看一分钟，读懂意思。

3、向同桌介绍一幅漫画作品的意思。

4、展示介绍：自主上台，投影其中的一幅漫画，介绍漫画主要内容或主要意思，台下学生补充或评价。

5、问：你们是怎样读懂这一组组漫画的？

教师小结：读懂漫画意思，感受幽默魅力。（板书：读懂漫画意思）板块三：引导想象

1、出示《父与子》中的一组漫画《引人入胜的一本书》，默看一分钟。

2、学生说大意，并说说组图中最幽默的地方及其原因。

3、选取重点画面（最幽默的那一幅）展开想象，变“画”为“电影”，想象创编，静“看”一分钟。

4、指名上台表演，引导表演得更丰富有趣，引导台下学生仔细观察。

6、写作片段五分钟。教师提示片段开头：

儿子一溜烟地跑到自己书房门口，只见……

7、自主朗读修改。同学互相修改。指名宣读，现场师生点评。

8、教师小结：展开合理想象，突出重点画面。（板书）板块四：自主习作

1、拟题指导：说说你为所选组图漫画所拟的题目，师生点评。

2、出示要求，布置习作任务：阅读《父与子》，从中任选一组漫画，自拟题目，展开合理想象，完成一篇语句通顺、内容具体、重点比较突出的习作。写完后图文对照读一读，改一改，并与同学或家长交流。

2010-10-26

第五篇：父与子漫画读后感

父与子漫画读后感

《父与子》是本幽默的漫画。这本书我已经读了不下三遍。

第一遍读这本书时，妈妈常听见从书房里传来的笑声。的确，这本书很有趣，父子俩之间常常闹笑话。就比如说《夕阳西下图》：父亲是个光头。一天，父亲在沙发上读报。儿子叫来他的伙伴，把父亲露出沙发的半个光头当做夕阳，在沙发上画画，还加了画框。父亲突然转头，夕阳就有了眉毛、眼睛、胡须、耳朵。父亲幽默、朴实、善良、爱玩，儿子聪明、天真、可爱、调皮，这两个人物很受大家喜爱。

第二遍读这本书时，我感受到父子之间浓浓的亲情。其中有一个漫画故事是这样的：父与子去海边度假。儿子在海边发现了许多小石子，就往海里投石子，直到找不到石子为止。父亲看到了，就在晚上推着小车，一遍遍地往海边运石子。第二天，儿子发现一大堆石子堆在沙滩上，高兴极了。父亲看了也很欣慰。我仔细观察第五幅漫画，发现父亲为儿子运石子时，流了很多汗。父亲能为儿子做一切，儿子也爱父亲，也曾令我落泪。

我读了三遍《父与子》，每次都有新的发现。希望我读每本好书都是如此。

以上这篇父与子漫画读后感。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。