教案：两个好妈妈

第一篇：教案：两个好妈妈

活动名称：两个好妈妈

活动领域：小班语言

活动目标：

1、使幼儿能听懂故事内容。

2、发展幼儿大胆与同伴交谈的能力。

3、感受相互关心的情感。

活动准备：

1、故事角色手偶一套；

2、故事教学课件 挂图

幻灯片

3、玩具小火车

活动过程：

一、课题引入

师：小朋友们今天有一位新朋友要来我们班做客你们想不想知道他是谁？ 幼：想

师：请大家闭上小眼睛竖起小耳朵仔细听听他发出的声音就知道他是谁了。出示玩具托马斯小火车（火车发出轰隆隆的声音）幼儿说出是小火车。

师：原来今天老师给大家请来的是多多岛最爱帮助别人的小火车“托马斯”。小朋友快和他打个招呼吧。幼：小火车好！

师：小朋友们好！很高兴和大家见面，今天我还给大家带来了几个好朋友他们还想给大家表演好看的节目呢。

小火车：好下面我们就欢迎他们给大家表演节目。

二、基本部分

1、利用手偶讲述故事（故事后提问）师：“这个故事中都有谁啊？”

（通过老师引导说出故事中的人物。在引导过程中再次了解故事内容）

（故事中有出门买菜的熊妈妈、爱哭的小熊、狐狸妈妈、猴子妈妈、）

在幼儿说出故事人物的同时出示熊妈妈、小熊、狐狸妈妈、猴子妈妈的手偶）

2、出示教学挂图请幼儿看挂图再次倾听故事进一步理解故事内容。欣赏完故事后提问：

（1）早上熊妈妈去买菜，小熊醒来看见妈妈不见了她是怎样做的？如果是小朋友们你们会怎样做呢？

（2）狐狸妈妈听见小熊的哭声是怎样做的？

（3）猴子妈妈听见小熊的哭声又是怎样做的？

（引导幼儿说出狐狸妈妈和猴子妈妈听见哭声都过来帮忙。）（4）小熊收到了礼物还是使劲的哭猴子妈妈想了个什么好办法?（5）最后熊妈妈回来了，小熊高兴的说我有两个好妈妈。他们都是谁？

3、播放教学课件再次完整欣赏故事

师：小朋友们好看的动画片看完了，那老师想请小朋友说一说在幼儿园我们应该怎样互相关心，互相帮助呢？来我们一起看看别的小朋友都怎样做的？出示幻灯片。请小朋友们说说在图上看到了些什么（请幼儿边看边讨论，图上小朋友在干什么。）

观看完图片后请大家说说在幼儿园中小朋友之间是怎样互相关心的。

三、结束教学

小火车：小朋友们，你们会表演节目吗？ 幼：会

小火车：请小朋友也给我表演一好看的节目吧。在表演唱歌曲《三条鱼》音乐中结束教学。

第二篇：《好妈妈》教案

《好妈妈》

一、教学目标：

1、能够用正确的歌唱方法、亲切自然的声音演唱歌曲《好妈妈》，体验歌曲浓烈的热爱母亲的情感。

2、通过对本课的学习，产生对家庭、对亲人热爱之情，培养孝敬父母、尊重长辈的良好品质。

二、教学重难点：

1、根据歌曲《好妈妈》展开想象，创设情景与他人合作表演。

2、感受体验《好妈妈》这首歌曲的内涵，并通过创设情境表现歌曲场景。

三、教学过程：

一、谈话导入：

教师：我们每个幸福的家里，都有一个好妈妈，他为我们付出了那么多，我们应该为她做些什么呢？请听歌曲中的小朋友是怎么做的？

二、学习歌曲：

1、学生初听歌曲《好妈妈》，了解歌曲内容。

2、复听歌曲，鼓励学生思考：这首歌曲表现了什么样的情绪？

3、教师示范

师：这么懂事的孩子，老师真喜欢，我也给大家唱唱这首歌。

4、指导学生按节奏随音乐朗读歌词。

5、鼓励学生用“la”随伴奏模唱旋律。

6、解决歌曲中有难度的乐句，如：休止符

7、加上歌词演唱。

8、启发学生想一想：演唱时应该用什么样的声音、什么样的表情来表达对妈妈的感谢呢？

9、师生共同深情地演唱。

10、鼓励学生分组为歌曲设计表演，伴随歌曲做动作。

11、导学生把刚才的练习综合起来展示表演。

12、师生共同评议。

三、小结：指导学生谈一谈学后感。做到感情升华。

第三篇：《好妈妈》教案

儿歌《我的好妈妈》教案 教学内容：

儿歌《我的好妈妈》 教学目标：

1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让学生感受爱。

2、通过学唱歌曲《我的好妈妈》，创编新歌词唱妈妈，让学生体验爱。

3、通过表演让学生懂得如何奉献爱。教学重、难点：

1、用歌声表达和传递对妈妈的爱。

2、即兴填词及创编表演动作。教学准备：

《我的好妈妈》课件 教学课时：一课时 教学过程：

一、组织教学 上课，师生问好！

二、欣赏歌曲，感受爱

1、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》

出示课件，第一遍欣赏，第二遍会唱的学生可一起唱。

问题：歌曲中唱到有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草，你们知道为什么吗?(有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱，没有妈的孩子就没人疼没人爱)

2、学生讲妈妈爱自己的故事。（2至3人）

小结：同学们讲得真好。是啊！每个同学的成长都离不开妈妈精心呵护！妈妈为我们的成长付出了很多很多，我们能不爱自己的妈妈吗？

三、歌曲教学，体验爱

1、导语：下面，我们一起听一首歌，歌名叫《我的好妈妈》。出示课件，看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。

2、听完歌曲后，大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的，她都做了些什么呢？（让妈妈快坐下

请喝一杯茶

让我亲亲你）

3、说的真好，让我们赶紧学学这位小朋友吧！（出示歌词）上节课上，我们一起学习了歌词，现在大家一起在来读一遍。

我的好妈妈

我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈！

4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌《我的好妈妈》。学会了后，大家回家要唱给妈妈听，那样妈妈一定会很高兴的。

5、同学们学得真快，唱得也很好。我们除了学习歌曲中小朋友“为妈妈送上一杯茶“外，还可以怎么做表达对妈妈的爱呢？ 将“请喝一杯茶”换成新词：“给你捶捶背”、“帮你揉揉肩”、“为你擦擦汗”

6、从大家的回答中，老师看的出来我们班的同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子，老师真为你们的妈妈高兴，下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧！（唱儿歌《我的好妈妈》）

四、表演歌曲，奉献爱

1、同学们，我们用歌声表达了对妈妈的爱，能不能用动作表示对妈妈的爱呀？现在同学们想一想，怎样用动作来表达对妈妈的爱。（同学们可以两人一组，一个人来扮演妈妈，另一个人来扮演孩子，边唱边演，看看那组表演的好）

2、学生自己创编动作表演。（自由发挥）

3、同学们表演的很棒哦，老师也想参加可以吗？哪位同学愿意和老师配合。（老师扮妈妈，学生扮孩子）

4、同学们表演的都很棒，希望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈，那样的话妈妈会很高兴很开心的。

五、聆听歌曲，加深爱

同学们，这节课上大家表现的都很棒，我们用歌声把对妈妈的爱表达了出来，回家后大家一定要做个孝顺、懂事的好孩子。最后让我们在一首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲中，结束我们本节课。

第四篇：好妈妈材料

好家风伴随孩子成长

陈场三小涂平玉

著名的前苏联教育家霍姆林斯基说过：“教育的完善，它的社会性的深化，不是意味着家庭作用的减弱，而是意味着家庭作用的增强。”这句话充分说明家庭在孩子成长过程中的重要性，而一个家庭良好的家风尤为重要。古人云：“染于苍则苍，染于黄则黄。”父母是子女天然的、不可选择的、不可任意更换的第一任老师，父母的一言一行体现着一个家庭的家风，这对孩子的成长，将产生深刻的影响。我是一个平凡的女人，和所有的母亲一样，为了女儿，24年来倾注了自己的全部精力。24年来，我的家庭和和睦睦，新福美满。我用慈爱善良传承美好家风，我用坚毅刚强伴随女儿健康成长。2008年，女儿以635分的优异成绩被华中科技大学录取，如今已是华中科技大学在读博士生。回眸过往，我仅就自己在教育子女和传承家风方面的体会和做法，与大家共勉。

一、适应角色，明确责任

作为一个女人，自从身为人妻、人母的那一天起，我明白自己角色的转变，认识自己身上的责任。我不仅要做好自己的本职工作，而且还要经营好自己的家庭，学会做一个好妈妈、好妻子。让自己的家庭成为孩子成长的摇篮，让自己的家庭成为丈夫幸福的港湾。为此，我不断学习经营家庭的知识和技巧，努力提升自己，攫取治家本领。古人司马光的人品和家风千古传诵，收入《四库全书》的《家范》广泛收集了治家有方的实例，系统阐述了家庭伦理关系、治家原则以及修身处世之道，为历代推崇的家教范本。宋代陆游的家训里也很重视子女教育，他写了一百多首教育儿子的诗，以这种形式传递家风。这些著作我都一一拜读，深受启发，获益匪浅，为我传承家风提供了理论和技术支撑。与此同时，在我爱读书的好习惯影响下，女儿自小就耳濡目染、潜移默化了，家里总有温馨的氛围。

二、勤俭节约，传承美德

古人云：“由俭入奢易，由奢入俭难”，“俭能立名成业，侈必堕落自败”，我深知其中的道理，要想让女儿明白这种道理，不能靠简单的说教，应是身体力行，把这种教育自然的、有意识的渗透，要像春风化雨，润物无声。小时候，女儿吃饭时，我有意识地让她背诵：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“的诗句。当女儿不小心把饭粒掉到餐桌上时，我都会把米粒捡到自己的碗里，让女儿从小意识到粮食的来之不易。我在身教的同时，非常重视言教。我收集了古今勤俭节约的许多实例，推荐给女儿。古代司马光的《训俭示康》一文，就是司马光专门教诲继子司马康的，我都会逐一给女儿讲解；诸葛亮的《诫子书》”俭以养德，静以修身“，也是讲勤俭节约的重要性；伟人鲁迅，女儿从小就喜欢读他的作品，其文学魅力深深吸引女儿，我借此契机，讲鲁迅勤俭节约的故事，鲁迅先生的一床棉被盖了几十年，别人要他换新的时，他断然拒绝，并说安逸的生活会消磨人的意志。女儿听到这些时，欣然点头。我知道，我的目的达到了，这种自然的、水到渠成的教育，已将这种传统美德播入了女儿的心田，女儿从小大大，从不乱花钱，从不与别人攀比。但如果有灾区的学生需要帮助时，她又会慷慨捐助。

三、诚实守信，立身之本

当今社会发展突飞猛进，各行各业要求人们紧密协作，高度融合，每个社会成员都不能孤身其外。作为母亲，我明白女儿将来长大成人，自然也要融入社会。如何才能尽快适应社会，减少弯路，是摆在我面前刻不容缓的课题，人与人打交道，纷繁复杂，但我认为只要做到了诚实守信，就能消除矛盾，获得成功。当今社会，人们为了片面追求物质享受，不择手段，丧失诚信。问题奶粉的出现、地沟油的泛滥……害人害己，曾引起社会各界对诚信的呼唤。小时候，我向女儿推荐了许多有关诚信的作品，讲了许多诚实守信的故事。像安徒生的《皇帝的新装》，女儿读后爱不释手。我总是瞅准机会，晓之以理，动之以情，讲诚信的重大意义。国与国之间要讲诚信，企业发展要讲诚信，人际交往要讲诚信。我还把生活中不讲诚信的反面例子讲给女儿听，让她明白，诚信乃是自己将来立足社会之根本，是自己人生成功的金钥匙。从小大大，我女儿在家里耳濡目染，深受父母影响。学习上从不弄虚作假，与同学相处，坦诚相待，深得同学的喜爱。

四、爱国励志，增添正能量

古往今来，有关励志爱国的事例举不胜举，作为母亲，我深知这种教育对孩子健康成长的重要性。在教育实施的过程中，我没有空洞说教，而是适宜地因势利导。除了给女儿推荐古今励志爱国的书籍外，我还以故事的形式，给她讲谭嗣同为了国家，勇敢变法，不怕牺牲；鲁迅先生为了改造旧中国，毅然弃医从文；周恩来总理为中华崛起而读书……这些典型事例都让女儿为之振奋，使她明白什么是爱国主义，什么是人生理想。至今我还清晰记得，女儿读初中时，一家人一起看电视新闻时，当看到外交部女发言人章启月发言时，我对女儿说：”这位发言人退休后等着你去接班呢！”女儿不加思索地回答：“好的！”没想到，女儿竟然如此自信。读高中时，女儿在校住读，我工作又忙，只能很长时间去看她，有时去时她在上课，我就给她留下一张总是写有激励她战胜困难，放飞梦想的话语。这里我想摘录高三时写给女儿的话：你从图书馆借来的数学书，我认为对基本的定理、公理讲得非常清楚，并有解题的思维方式剖析，要如饥似渴地做完。要知道“庖丁解牛”的熟练来自于平日的积累，“左右逢源、豁然开朗”的欣喜源于自己的持之以恒。有意义的人生就这样地展开了，报效祖国，服务于人类由此奠定了基础。所以正如女儿所说：“妈妈，是你的一言一行给了我学习的源动力，让我在快乐学习中收获。”的确，女儿一路乘风破浪，以优异的成绩考取重点大学，这绝非偶然。

家庭是社会的细胞，是传承社会风尚的基本载体。好的家风是塑造孩子的无形力量，而母亲对于形成好的家风有着举足轻重的作用。如今，我的家庭和睦幸福，我与女儿既是母女又是无话不说的朋友。愿天下所有家庭都具有属于自家的家风，愿好家风伴随我们的孩子健康成长。

第五篇：不再麻烦好妈妈教案[范文模版]

不再麻烦好妈妈教案范文

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的不再麻烦好妈妈教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

歌曲《不再麻烦好妈妈》，不仅让幼儿了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈平时对我们的爱，还让幼儿知道了应该自己完成力所能及的事，尽量不麻烦好妈妈，分享了不再麻烦好妈妈教案，欢迎借鉴！

活动目标：

1、初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。

2、创编歌词，知道自己的事情自己做。

3、尝试用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。

活动准备：

PPT、磁带、图片

活动过程：

一、游戏：《欢迎你来我家》

师：小朋友，来跟老师玩个游戏。（请坐）

二、观看PPT，体验妈妈和宝宝的爱

师：你们爱妈妈吗？为什么？（你们的妈妈都很爱你）

其实，当你们在妈妈肚子里的时候妈妈就把所有的爱都给了你（PPT大肚子的妈妈）宝宝出生了，妈妈逗你笑。给你洗澡。妈妈弯着腰教你学走路，带你看书讲故事。早晨，妈妈帮你穿衣服，喂宝宝吃饭，还要送你上学校，回到家还要做许多许多的家务。妈妈辛苦吧？

提问：那你是怎样爱自己的妈妈的呢？

你们都很爱自己的妈妈，帮妈妈做力所能及的事情，自己的事情自己做也是爱妈妈的一种方式。今天老师带来一首关于爱妈妈的歌曲，名字叫做《不再麻烦好妈妈》。

三、学习新歌，表达对妈妈的爱

1、听录音，熟悉旋律。

提问：你听到歌里唱了什么？

2、教师清唱，了解歌词。

提问：还有哪一句是我们没有说到的？

3、教师带领幼儿随音乐演唱两遍。

4、感受休止符并努力唱好。

教师：哎？你们有没有发现有两句和我不一样呢？

“妈妈妈妈，你歇会儿吧”后面有个？停顿

“自己的事儿我会做啦”因为两句的后面都有休止符。

“等一下小朋友唱的时候，要注意快速的停顿一下。”

注意休止符完整地来唱一遍。

5、老师希望你们把对妈妈的爱唱出来，想一想用什么样的表情、什么样的歌声唱呢？

6、除了可以用表情、好听的声音表演歌曲，我们还可以加上动作呢。表演1遍。

7、面向家长表演，提醒幼儿歌声中表现自己对妈妈的爱。

四、创编歌曲，扩展自己对妈妈的爱

1、师：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋袜，还有哪些事情是我们自己可以做的呢？（幼儿自由创编，并鼓励幼儿用xxxx︳xx︳的节奏型唱出来）

2、小朋友会做的事情真多啊，我们选4件事情替换到歌曲里来唱一唱。将创编的内容替代到歌中，边听音乐边创编演唱一遍。

五、表演歌曲，展示自己对妈妈的爱

教师：家里除了妈妈爱你，还有谁也爱你呢？（爷爷奶奶爸爸）

那么我们可以唱一首《不再麻烦好爸爸》《不再麻烦好奶奶》给我们家里每个人唱一首好听的歌。

活动反思：

采用音乐游戏的形式使幼儿打开唱腔、身心放松，在愉快轻松的氛围中进行谈话引导，通过观看PPT感受妈妈的辛苦，层层递进地帮助孩子们进行学习。在反复练唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀”的环节中，既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。在创编环节中孩子的语言表达虽然不是那么完美，但是可以感受到孩子们已经能够运用解歌曲中的节奏了。

这首歌曲的.歌词对于中班幼儿来说不难，而且图谱的设计更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易记忆歌词掌握节奏了。

当然活动中在语言组织上，我还是有些欠缺的，有些话还是有些拐弯，不够直白，都是我要思考并在今后的实践中加以解决的问题。

歌曲《不再麻烦好妈妈》，不仅让幼儿了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈平时对我们的爱，还让幼儿知道了应该自己完成力所能及的事，尽量不麻烦好妈妈，这是孩子爱家长、学会体谅家长的具体表现。

一、成功之处：

1.学唱歌曲、创编歌词的主要教学目标完成。

（1）以“动”激趣，营造轻松氛围。

活动的开始部分，我引导幼儿跟着欢快的音乐《欢迎你来我家》，动动身体的各个部分，根据幼儿好动的年龄特点，选择了一些扭扭腰、蹲下起立、跑步等动作，小朋友们很喜欢，兴趣一下子被调动了起来。起初的设计是让幼儿自由地找好朋友，跟着音乐做相互问好的动作，看似很自主的游戏受到的效果却是不尽人意，孩子们显得很紧张，影响了整个活动学习的效果。

（2）以“情”入手，激发幼儿情感。

在活动一开始，我就从情感入手，让孩子们说说：妈妈是怎样爱你们的？孩子们一下子打开了话匣子：妈妈给我买好吃的；妈妈给我讲故事；妈妈每天给我做饭、洗衣服；妈妈送我上幼儿园等等。接着出示从网上找到的课件图片，结合图片讲述他们小时候的样子，妈妈是怎样细心地照顾他们的。顺势告诉孩子们妈妈每天除了要照顾你们，还要上班，还得做家务，多辛苦啊！你们该怎么做呢？引导幼儿回忆已有的经验，感知自己在逐渐长大哪些事情会自己做了，自己的事情自己做，不再麻烦妈妈也是爱妈妈的一种表现。

（3）晓之以理，为创编歌词奠基。

由于幼儿已经对“自己会干什么”的句式理解很透彻，所以在创编时一下子说出了很多很多，如：“自己扔垃圾呀”、“自己扫扫地呀”、“自己洗洗脸呀”……等等孩子会学以至用说明他吃透了内容，整堂课的重难点突出，达到了预设的教学目的。

2.在教学过程中充分渗透德育教育，让幼儿明白要做一个勤劳的人，要热爱劳动，不仅要帮助妈妈做自己能做的事，还要帮助其他人做自己力所能及的事。

二、不足之处：

1、整体演唱多，大篇幅。今后要注重既要照顾到集体，又要考虑到幼儿个体。

2、教学中对难点环节处理的还不够巧妙。歌曲中“妈妈，妈妈您歇会儿吧，”“自己的事情我会做啦”这两句中间有个附点节奏。这对中班孩子来说是有一定的难度，因此我把这部分作为本次活动的重难点。解决难点时，我采用让个别幼儿范唱和自己范唱相结合的方式，只帮助部分幼儿解决了问题，但是仍有少数幼儿唱不准这个休止符。