第一篇：Windows程序设计案例教程习题解答
《Windows程序设计案例教程》习题解答
第１章
1.1 选择题
1..NET Framework是一种()。
A、编程语言 B、程序运行平台 C、操作系统 D、数据库管理系统 2.用Visual Studio.NET编写的程序被编译成中间语言（MSIL）后，运行时还要再一次被编译，这种编译被称为()。
A、CLR B、JIT C、GC D、GDI 3.using namespace的作用是表示()。
A、引入名字空间 B、使用数据库 C、使用一个文件 D、使用一段程序 4.要使程序运行，需要按()键。
A、F5 B、Ctrl+F5 C、F10 D、F11 5.C#中的数据类型有()和()两种。
A．值类型
B．调用类型
C．引用类型
D．关系类型 6.以下运算符中，（）是三目运算符。
A．？：
B．――
C．＝
D．＜＝ 7.下列不能为类的成员的是（）。
A、属性 B、方法 C、索引器 D、接口
8.下列哪一个不是类的成员的访问修饰符（）
A、private B、base C、public D、protected 9.调用构造函数创建对象时，通常使用()关键字。
A.typeof B.new C.as D.is 10．关键字virtual只能用来修饰类的（）成员。
A.字段 B.方法 C.属性 D.常量
11.用（）关键字定义的方法，属于整个类而不属于类的某一个具体实例。
A.public B.static C.protected D.private 12.在属性的访问声明中，对属性的读操作用()关键字标出，表明属性的值是只读的，不能改写。
A.set B.get C.private D.public 13.声明了一个数组Array[13]，则Array[3]表示第()个元素。
A.3 B.4 C.5 D.无法知道 14.在C#中，多继承通过()来实现
A．属性 B.接口 C.索引器 D.方法
15.采用异常处理格式编写程序的目的在于使程序()。
A．不会引发异常 B.顺利通过编译
C.减少异常 D.在出现异常后能够得到处理 16.窗体的标题条显示的标题由窗体的()属性决定。
A、BackColor B、Text C、ForeColor D、Opacity 17.关闭窗体需要调用窗体()方法。
A、Show B、Hide C、Activate D、Close 18.对文本文件写进一行，需要调用StreamWriter实例的（）方法。
A．Write B．WriteLine C．Flush D．Close 参考答案
１.B 2.B 3.A 4.B 5.A、C 6.A 7.D 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.B 15.D 16.B 17.D 18.B
1.2 判断题
1.类是具有相同特征和行为的事物的抽象，对象是类的实例化。2.一个类只能有一个对象，它就是this。
3.因为结构与类十分相似，所以它们的存储形式是相同的。4.一个派生类只能有一个基类，但可以有多个接口。
5.当程序运行后有异常出现，该段程序就应该采用异常处理的格式来编写。6.类File与FileInfo的功能是相同的，其方法名相同，方法的参数也相同。参考答案
1.√ 2.╳ 3.╳ 4.√ 5.╳ 6.╳
第2章
2.1 选择题
1.窗体的标题条显示的文本由窗体的()属性决定。
A、BackColor B、Text C、ForeColor D、Opacity 2.下列控件在程序运行期间总不可见的是()。
A、TextBox B、Timer C、Label D、PictureBox 3.当鼠标移动到控件上时要改变鼠标光标形状需要修改控件的（）属性。
A、Font B、Icon C、Cursor D、Dock 4.要使控件不可用（呈灰色显示）需要将()属性设置为False。
A、Enabled B、Visible C、Locked D、CausesValidation 5.要将焦点设置到某控件，需要调用该控件的()方法。
A、FindForm B、Refresh C、GetNextControl D、Focus 6.当输入焦点离开控件时调用的代码段应写在该控件的()事件中。
A、Enter B、Leave C、LostFocus D、Move 7.需要判明在控件上按下的是鼠标哪个键时需要利用该控件的()事件。
A、KeyDown B、KeyUp C、MouseDown D、MouseUp 8.当控件的文本（Text）属性发生改变时会引发控件的()事件。
A、TextChanged B、SizeChanged C、StyleChanged D、LocationChanged 参考答案
1.B 2.B 3.C 4.A 5.D 6.B 7.C 8.A
2.2 判断题
1.ComboBox控件中的Text既可以选择，也可以输入。
2.要使得在TextBox控件中输入的文本显示为一系列的“*”，必须将该控件的PasswordChar属性设置为’*’。
3.Button控件的Dock属性用来控制对象停靠在容器的哪边。
4.向ListBox控件中加入一个条目需要调用其CreateControl方法。5.Timer控件的Interval属性的单位是秒。
6.要使Label控件的大小适应所显示文本的大小，将其AutoSize属性设置为True即可。
7.一组CheckBox控件的Checked属性是互斥的。
8.在RadioButton控件上单击会使其Checked属性的值变得相反。
9.要使TextBox控件呈多行显示，需要将其Multiline属性设置为False。10.要使ListBox控件呈多列显示，需要将其MultiColumn属性设置为True。11.PictureBox控件既能显示图片又能显示文本。参考答案
1.√ 2.√ 3.√ 4.╳ 5.╳ 6.√ 7.╳ 8.╳ 9.╳ 10.√ 11.╳
第3章
3.1 选择题
1.要给“新建”菜单项设置助记符N，其属性Text的正确值是（）。A、新建(*N)B、新建(&N)C、新建(Alt+N)D、新建(Contrl+N)2.要在一个控件上击右键弹出上下文菜单，需要利用控件的（）事件。
A、Click B、KeyPress C、MouseDown D、MouseMove 3.当鼠标在某工具按钮上停顿时欲显示提示信息，需要设置它的（）属性。
A、Text B、ToolTipText C、ImageIndex D、Enabled 4.要将通用对话框openFileDialog1显示出来，需调用其（）方法。
A、Show B、ShowDialog C、OpenFile D、Display 5.要设置主菜单某菜单项的快捷键，需要设置其（）属性。
A、Shortcut B、ShowShortcut C、Checked D、RadioCheck 6.要将状态栏停靠在容器的顶部，需要将其Dock属性设置为（）。
A、Top B、Bottom C、Fill D、None 7.消息框MessageBox的Show方法的返回值是（）类型。
A、DialogResult B、BorderStyle C、string D、int 参考答案
１.B 2.C 3.B 4.B 5.A 6.A 7.A
3.2 判断题
1.要使某主菜单显示在窗体上，必须将窗体的Menu属性指定到该主菜单。2.工具栏按钮的图片可以直接来自图片文件。
3.工具栏的ButtonSize属性的作用是根据按钮的大小自动调整自身的大小。
4.状态栏的ShowPanels属性的作用是确定状态栏是否显示窗格。5.要在工具栏上增加一个按钮，需要调用它的Insert方法。
6.打开文件和保存文件对话框的FileName属性是用户在对话框中指定文件的文件名，但不包括文件的位置信息。
7.字体对话框的Font属性包含了字体的颜色信息。
8.要显示一个消息框，必须先为MessegeBox类创建一个实例，然后调用其Show方法才能实现。参考答案
1.√ 2.╳ 3.╳ 4.√ 5.╳ 6.╳ 7.╳ 8.╳
第4章
4.1选择题
1.ADO.NET是一种()。
A、查询语言 B、数据库 C、数据库管理系统 D、用于数据访问的基类库 2.数据集DataSet与SQL数据源之间的桥梁是()。
A、SqlConnection B、SqlDataAdapter C、SqlCommand D、SqlTransaction 3.将数据集中的数据同步到数据源中去，必须调用DataAdapter的()方法。
A、Fill B、Dispose C、Update D、ToString 4.向数据源插入一条记录，需要将命令对象的CommandText属性设置为SQL语言的Insert命令后，再调用命令对象的()方法。A、ExecuteNonQuery B、ExecuteReader C、ExecuteScalar D、ExecuteXmlReader 5.若要使 DataGrid控件的标题条不可见，需要将控件的()属性值设置为felse。
A、Visible B、Enabled C、RowHeadersVisible D、CaptionVisible 6.当获取到DataGrid控件的CurrentRowIndex属性值为-1时，说明()。
A、控件中没有行 B、控件中的行太多已超出范围 C、用户选择了第一行 D、用户选择了最后一行 参考答案
１.D 2.B 3.C 4.A 5.D 6.A
4.2 判断题
1.数据集DataSet与数据源之间是离线访问方式，而数据读取器DataReader与数据源之间是连线访问方式。
2.数据集DataSet是通过数据适配器DataAdapter的Update()方法将数据源中某些特定数据填充到内存中的本地拷贝。
3.窗体的BindingContext.Position用于设置或获取当前绑定数据集中某个表的上下文的位置。
4.SqlConnection对象的连接字符串用来指明连接对象的数据服务器名、数据库名、数据用户名和用户口令。
5.SqlCommand对象的CommandText属性需要一个SQL语句或一个存储过程名。
6.数据集中的数据与数据源中的数据总是完全相同的。参考答案
1.√ 2.╳ 3.√ 4.√ 5.√ 6.╳
第5章
5.1选择题 1.以下代表了TabControl控件的选项卡数目的属性是()。
A、TabPages B、TabCount C、Multiline D、TabIndex 2.语句tabControl1.SelectedIndex=1;的作用是（）。
A、选中第一个选项卡 B、选中第二个选项卡 C、使第一个选项卡可见 D、使第二个选项卡可见 3.文本框TextBox控件的数据验证代码一般写在（）事件中。
A、Validated B、Validating C、DataBindings D、Disposed 4.要停用按钮button1的验证，需要将其（）属性设为false。
A、Enabled B、Visible C、CausesValidation D、AllowDrop 5.Char.IsPunctuation(a)的值为true时，变量a是一个（）。
A、字母 B、数字 C、字母或数字 D、标点符号
6.用户在DateTimePicker控件上选择的日期，被保存在（）属性中。
A、Value B、Text C、MaxDate D、MinDate 参考答案
１.B 2.B 3.B 4.C 5.D 6.A
5.2判断题
1.用户在TabControl控件上的任何位置单击将引发控件的Click事件。2．向数据库插入记录时，只要采用异常处理格式编写插入代码，就能保证插入的数据是正确的。
3.DateTimePicker控件的Text属性是一个日期类型。
4.当光标到达TextBox控件时将引发控件的GotFocus事件。5.数据验证的目的是为了保证程序能够正常运行。
6．调用DataAdapter的Update方法也可以向数据库插入记录。参考答案
1.╳ 2.╳ 3.╳ 4.╳ 5.╳ 6.√
第6章
6.1选择题
1.窗体绑定上下文BindingContext中某元素的当前位置可以通过其()属性设置或获取。
A、Current B、Count C、Position D、Bindings 2.要使ListView控件以详细信息形式显示项目，必须将属性View设置为（）。
A、SmallIcon B、LargeIcon C、List D、Details 3.要向ListView控件中插入一个项目，需要调用控件的()方法。
B、Items.Add B、Items.Insert C、Items.Remove D、Items.Clear 4.TreeView控件的节点集合保存在()属性之中。
A、Items B、Nodes C、Controls D、ImageList 5.当用户在TreeView控件上选择了一个节点，其处理程序代码应编写在()事件中。
A、BeforeExpand B、AfterSelect C、Click D、MouseDown 6.treeView1.Nodes[1].Nodes[0]代表了控件treeView1的（）。A、第1个根节点的第1个子节点 B、第1个根节点的第2个子节点 C、第2个根节点的第1个子节点 D、第2个根节点的第2个子节点 参考答案
１.C 2.D 3.B 4.B 5.B 6.C
6.2判断题
1.当Panel控件的Enabled属性值设置为false时，其内的所有控件都不可用。
2．当Splitter控件的Enabled属性值设置为false时，用户不能够通过它拖动窗格的大小。
3.TreeView控件某个节点的Nodes.Count属性值为0，说明这个节点没有下级子节点。
4.当TextBox控件的Text属性绑定到数据集的某个字段后，移动数据集绑定上下文的位置到第一条记录，文本框将自动显示第一条记录对应字段的值。
5.ListView控件在显示项目列表时总带有一个图标。
6．C#的Windows应用程序设计中，可以使用基类PageDataSource进行分页处理。参考答案
1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.╳ 6.╳
第7章
7.1选择题
1.C#的Windows应用程序的入口点是（）。
A、某个窗体的Main（）方法 B、某个窗体的Load()事件 C、某个窗体的Init事件 D、某个窗体的构造函数 2.窗体程序代码中的this代表了（）。
A、当前窗体类 B、窗体的当前实例 C、代码所在的方法 D、代码所在的事件
3.若没有为窗体DialogResult属性赋值，该窗体ShowDialog()方法的返回值将是()。
C、DialogResult.OK B、DialogResult.Yes C、DialogResult.Cancel D、null 4.关于类的虚拟方法的说法中正确的是()。
A、虚拟方法就是没有实现的方法 B、不能在派生类中调用基类的虚方法 C、可以在派生类中重载基类的虚方法 D、基类中不能调用自己的虚方法 5.关于类的属性的说法中错误的是()。
A、定义类的属性必须指明它的类型 B、只有get块的属性称为只读属性 C、属性比方法的功能更强大 D、static属性可以通过类名访问 6.关于MDI窗体菜单的说法正确的是（）。
A、MDI父窗体与其子窗体菜单合并后，父窗体菜单一定排在子窗体菜单的前面。
B、当有多个MDI子窗体显示后，所有子窗体菜单将一同合并显示在MDI父窗体上。
C、当MDI子窗体显示后，子窗体上不可能显示菜单。
D、MDI窗体菜单合并后，菜单项的数目等于父窗体菜单项与子窗体菜单项之和。
7.要将一个窗体设置为MDI父窗体，需要将该窗体的（）属性设置为true。
A、IsHandleCreated B、MdiParent C、MdiChildren D、IsMdiContainer 参考答案
１.A 2.B 3.c 4.C 5.C 6.C 7.D
7.2判断题
1.窗体实例的Show()方法是以非模态方式显示窗体，该方法显示的窗体独占屏幕焦点。
2．窗体的Show()方法和ShowDialog()方法都有返回值，这些返回值是DialogResult类型的枚举量。
3.若窗体的FormBorderStyle属性被设置成FixedToolWindow,该窗体实例显示后将不能拖动它的位置。
4.当一个窗体的构造函数被重载后，它原来的那个构造函数将自动失效。5.派生窗体中的成员不能比基窗体中的少，也就是说不能在派生窗体中删除基窗体带过来的控件。
6．MDI子窗体显示在父窗体的工作区后，其工具栏将与父窗体的工具栏合并。
参考答案
1.╳ 2.╳ 3.╳ 4.╳ 5.√ 6.╳
第二篇：JSP程序设计习题解答
习题一
1．运行startup.bat启动Tomcat服务器的好处是什么？
答：确保Tomcat服务器使用的是Java_home环境变量设置的JDK。
2．请在C：下建立一个名字为book的目录，并将该目录设置成一个Web服务目录，然后编写一个简单的JSP页面，保存到该目录中，让用户使用虚拟目录red访问该JSP页面。答：属于操作题，解答略。
3．怎样访问Web服务目录子目录中的JSP页面？
答：Web服务目录的下的目录称为该Web服务目录下的相对Web服务目录。浏览器的地址栏中键入：http://IP:8080/Web目录名字/子目录名字/JSP页面。
4．如果想修改Tomcat服务器的端口号，应当修改哪个文件？能否将端口号修改为80。答：修改Tomcat服务器安装目录中conf文件夹中的主配置文件：server.xml，只要没有其他应用程序正在占用80，就可以将端口号设置为80。
习题二
1．“<%!”和“%>”之间声明的变量与“<%”和“%>”之间声明的变量有何不同？ 答：“<%!”和“%>”之间声明的变量在整个JSP页面内都有效，称为JSP页面的成员变量，成员变量的有效范围与标记符号<%!、%>所在的位置无关。所有用户共享JSP页面的成员变量，因此任何一个用户对JSP页面成员变量操作的结果，都会影响到其他用户。
“<%”和“%>”之间声明的变量称为局部变量，局部变量在JSP页面后继的所有程序片以及表达式部分内都有效。运行在不同线程中的Java程序片的局部变量互不干扰，即一个用户改变Java程序片中的局部变量的值不会影响其他用户的Java程序片中的局部变量。当一个线程将Java程序片执行完毕，运行在该线程中的Java程序片的局部变量释放所占的内存。
2．如果有两个用户访问一个JSP页面，该页面中的Java程序片将被执行几次？ 答：两次。
3．是否允许一个JSP页面同时含有如下两条page指令： <%@ page contentType=“text/html;charset=GB2312” %> <%@ page contentType=“application/msword” %> 是否允许JSP页面同时含有如下两条指令： <%@ page import=“java.util.*” %> <%@ page import=“java.sql.*” %> 答：第一个问题的答案是不允许；第二个问题的答案是允许。
4．假设有两个用户访问下列JSP页面hello.jsp，请问第一个访问和第二个访问hello.jsp页面的用户所看到的页面的效果有何不同？
Hello.jsp <%@ page contentType=“text/html;charset=GB2312” %> <%@ page isThreadSafe=“false” %>
<%!int sum=10;void add(int m){
sum=sum+m;} %> <% int n=600;
add(n);%>
<%=sum%>
第三篇：《C语言程序设计教程》习题参考答案
《C语言程序设计教程》习题参考答案
默认分类 2007-09-10 12:38:44 阅读6618 评论13 字号：大中小 订阅
【习题1】
一、简答题(在课本中寻找答案，略)1.1 C程序的基本结构包括哪些内容？ 1.2 如何定义标识符？
1.3 输入格式、输出格式的组成包括哪些内容？ 1.4 C语言函数分为哪两类？
1.5 计算表达式的值应该考虑哪些方面？ 1.6 上机调试程序的步骤如何？
二、判断并改错
1.7 C程序执行的入口是main()函数，所以main函数必须放在程序的开头。错误：main函数可以放在程序的任何位置。并不限定在程序的开头。1.8 定义一个函数包括数据说明部分和执行语句部分，两者可以交叉出现。错误：不可以交叉出现，数据说明部分在执行语句部分的前面。1.9 编辑与编译不是一回事。
错误：不是一回事。编辑完成源程序的输入和修改；编译是对源程序进行语法检查，如果无语法错误，则生成目标程序。
1.10 scanf(“%d,%d”,&x,&y);的正确输入格式：3,4<回车>。正确
1.11 注释内容太多会影响程序的执行效率。
错误：不会影响程序的执行效率。因为在编译时，编译系统将注释内容删除或用空格代替，所以注释内容不会编译到目标程序中。
1.12 所有的数学公式可以直接出现在源程序中。
错误：数学公式需要转换成C语言能够接受的公式才能出现在源程序中。
三、编程题
1.13 在屏幕上输出自己名字的拼音。
提示：中文名字叫“张三”，对应的拼音为“Zhang San”,输出用printf()函数。1.14 输入圆的半径，求圆的周长，并将结果保留两位小数输出到屏幕上。提示：定义圆的半径r,圆的周长：2*3.14*r，输出结果保留2位小数可以用%.2f 1.15 输入两个整数，输出其中最大者。提示:模仿例1.3 1.16 输入三个整数，输出其中最小者。提示: min(min(a,b),c);【习题2】
一、简答题(在课本中寻找答案，略)2.1 常量与变量的区别？
2.2 C语言中的标识符的定义规则？ 2.3 变量为什么要“先定义，后使用”？ 2.4 字符常量'a'与字符串常量“a”有何区别？ 2.5 大小写字母转换的规则是什么？ 2.6 变量的具有哪三种属性？
二、单项选择题
2.7 C语言中，int型数据在内存中的存储形式是（D）。A）ASCII码 B）原码 C）反码 D）补码
2.8 下面四个选项中，均是不合法的用户标识符的选项是（C）。Ａ）BA、x_0、do Ｂ）float、1a0、_Y Ｃ）x-y、goto、123 Ｄ）_123、tmp、CHAR 2.9 下列选项中不正确的常数的选项是（D）。Ａ）0x12F Ｂ）-1.23E-2 Ｃ）12.0 Ｄ）0388 2.10 下面正确的字符常量是（B）。Ａ）“a” Ｂ）'' Ｃ）“n” Ｄ）“376” 2.11 下面正确的字符串常量是（C）。Ａ）'a' Ｂ）'376' Ｃ）“" Ｄ）376 2.12 表达式'A'+4*25.0-'b'的正确结果是（B）。Ａ）67 Ｂ）67.0 Ｃ）不确定 Ｄ）67L 2.13 执行printf(”%x“,100);后的输出结果是（C）。Ａ）100 Ｂ）0x100 Ｃ）0X64 Ｄ）64 2.14 int型的-1在内存中的存储形式是（A）。Ａ）1111 1111 1111 1111 Ｂ）0000 0000 0000 0001 Ｃ）1111 1111 1111 1110 Ｄ）1000 0000 0000 0001 2.15 存储字符串”'abc376“需要的字节数是（D）。Ａ）11 Ｂ）13 Ｃ）6 Ｄ）7 【习题3】
一、计算题
3.1 2.8+7%3*11%2/4(答案：2.8)3.2 5/2+5.0/2+7%6(答案：5.5)3.3 a=12,a*=2+3(答案：a=60)3.4 a=3,b=4,c=5,a+b>c&&b= =c(答案：0)3.5 3>5?3:5<8?25:40(答案：25)3.6 设a=1,b=2,c=3,d=4,m=n=1，有表达式(m=a>b)&&(n=c>d)，计算表达式后m,n的值？(答案：m=0,n=1)3.7 设int b=7;float a=2.5,c=4.7;求下面表达式的值。a+(int)(b/2*(int)(a+c)/2)%4(答案：4.5)
二、单项选择题
3.8 若有代数式，则不正确的C语言表达式是（C）。A）x/b/c*y*8 B）8*x*y/b/c C）8*x*y/b*c D）x*y/c/b*8 3.9 有如下类型说明： int k,a,b;unsigned long w=8;double x=2.9 则以下不符合C语言语法的表达式是（A）。Ａ）x%(-3)Ｂ）w*=-2 Ｃ）k=(a=6,b=4,a-b)Ｄ）a*=a+=a-=(b=4)*(a=3)3.10 有如下类型说明: float n;int m;则以下能实现将n中的数值保留小数点后两位，第三位四舍五入的表达式是（B）。Ａ）n=(n*100+0.5)/100.0 Ｂ）m=n*100+0.5,n=m/100.0 Ｃ）n=n*100+0.5/100.0 Ｄ）n=(n/100+0.5)*100.0 3.11 设k=7,x=12;则下列表达式值为3的是（D）。Ａ）x%=(k%=5)Ｂ）x%=(k-k%5)Ｃ）x%=k-k%5 Ｄ）(x%=k)-(k%=5)3.12 已知m=48,ch='a',n=0;则表达式（m>=n&&ch<'b'&&！n）的值是（B）。Ａ）0 Ｂ）1 Ｃ）真 Ｄ）非0 3.13 下面哪个式子在b为奇数时结果为假（C）。
Ａ）a%2==1 Ｂ）!(a%2==0)Ｃ)！（a%2）Ｄ）a%2 3.13 执行printf(”%f“,(x=3,y=5,x>y?1:1.5));后的输出结果是（D）。Ａ）语法错误 Ｂ）1 Ｃ）1.5 Ｄ）1.500000 3.14 能表示条件0≤x≤100的表达式是（D）。Ａ）0<=x<=100 Ｂ）x>=0,x<=100 Ｃ）0≤x≤100 Ｄ）x>=0&&x<=100 3.15 判断char型变量ch为数字的正确表达式是（B）。Ａ）ch>=”0“&&ch<=”9“ Ｂ）ch>='0'&&ch<='9' Ｃ）'0'≤ch≤'9' Ｄ）ch>='0'||ch<='9'
三、编程题（应用条件运算）
3.16 输入一个整型成绩x，3.17 如果大于等于60分，3.18 输出“pass”，3.19 否则输出“fail”。提示：printf(”%s“,x>60?”pass“:”fail“);3.17 输入一个年份y，如果是闰年，输出“y is a leap year”,否则输出“y is not a leap year.” 提示：printf(”%d is %s“,y%4==0&&y%100!=0||y%400==0?”a leap year.“:”not a leap year.“);3.18 输入三条边a,b,c，如果它们能构成一个三角形，输出“Yes”，否则输出“No”。提示：printf(”%s“,a+b>c&&a+c>b&&b+c>a?”Yes“:”No“);3.19 输入三个数x,y,z，按从小到大的输出结果。
提示：分别用max0，min0代表最大、最小值，mid0表示中间值。max0=(x>y?x:y)>z?(x>y?x:y):z;max0=(x 提示：分别用x，y代表平面上一个点。printf(”%s“,x*x+y*y<=0?”Yes“:”No“);【习题4】 以下的编程题目要求首先画出程序的传统流程图或N-S流程图，再编写程序代码。上机实验时再输入到计算机中进行调试，并将调试过程中出现的问题和测试情况记录下来。(流程图请读者自己参考课本自己画，略)4.1 编程实现，输入一个整数，判断它是否为偶数，并显示相应的信息。提示：x代表输入的整数，if(x%2==0)printf(”neven“);else printf(”nodd“);4.2 编程实现，输入一个平面上的点，判断它是否落在单位圆上，并显示相应的信息。提示：x,y代表平面坐标，if(x*x+y*y==1)printf(”nYes“);else printf(”nNo“);4.3 编程实现，输入一个成绩等级（A-E），显示相应的百分制成绩段。 A: 90-100 B: 80-89 C: 70-79 D: 60-69 E: <60 提示：char grade;if(grade=='A')printf(”n90-100“);else if(grade=='B')printf(”n80-89“);....4.4 写出下面程序的运行结果： #include if((t>0)&&(t<=10))if((t>=3)&&(t<=6))x=2;else if((t>1)||(t>8))x=3;else x=1;else x=0;提示：int t;if(t<=0||t>10)c=0;else c=t;switch(t){ case 0: x=0;break;case 1: case 2: x=3;case 3:case 4:case 5: case 6: x=2;case 7:case 8: case 9: x=3;case 10: x=2;} 4.7 编程实现一个具有简单四则运算功能的计算器。 提示：参照例4.18，随机产生3个数，其中一个数用来判断是哪种运算。 4.8 编程实现，输入一行字符，将其中的数字字符对应的整数值加起来并输出结果。如： a45b8&*3 则是4+5+8+3,结果为20。提示：char c;int sum=0;while((c=getchar())!='n')if(c>='0'&&c<='9')sum=sum+c-'0';4.9 编程实现，求 的值。 提示：先计算n!，再在计算阶乘的外面套上一层循环。注意：20！是一个很大的值，float s=1;int i;例如：计算6！： for(i=1;i<=6;i++)s=s*i;4.10 编程实现，找出1000之内的所有完数，并按下面格式输出其因子：its factors are 1,2,3，所谓“完数”是指一个数如果恰好等于它的因子之和，因子是指能够整除该数的数。提示：先判断数是否为完数，如果是再考虑输出因子。以6为例输出因子： for(i=1;i<6;i++)if(6%i==0)printf(”%d,“,i);4.11 编程实现，计算序列的前20项之和，，，，...提示：这是一个累加式，每项是一个分式，用a、b分别表示分子、分母。注意：如果a、b都是整数，则是整除。float sum=0,a=2,b=1;int i;for(i-1;i<=20;i++){sum=sum+a/b;a=a+b;b=a-b;} 4.12 编程实现，求Sn=a+aa+aaa+...+ aa...a之值，其中a是一个数字。如：2+22+222+2222+22222（此时n=5），n,a由键盘输入。 提示：这是一个累加式，后1项可以由前一项表示，譬如：第2项可以由第1项表示： 第1项 t=a;第2项：t=t*10+a;4.13 编程实现，把从键盘输入的金额数（以圆为单位）按人民币面额划分，然后显示支付该金额的各种面额人民币的数量。 提示：譬如：123.58元可以表示100元：1张；20元：1张；2元：1张；1元：1张；5角：1张；5分：1枚；2分：1枚；1分：1枚。 为了简单可以只完成整数部分转换，即输入的金额数为整数。4.14 编程实现，使用循环结构打印以下图案。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 提示：输出时，本图案要按向上三角形和向下三角形进行输出。每行输出中包括空格输出，„*‟号输出。输出空格和„*‟号个数要与行循环控制变量关联起来。 4.15 编程实现，以菜单方式实现猜数游戏系统。（功能自己设定）提示：模仿例4.14和例4.18完成。功能可以包括猜数范围，人数等设置。4.16 编程实现，以菜单方式实现四则运算辅助教学系统。 提示：随机产生两个操作数和运算符+、-、*、/，由使用者输入一个数，判断计算结果与输入的数是否相等，如果相等，表示正确，否则是错误的。【习题5】 填空题 5.1 若有定义int a[3][5];则排列在数组中的第9个元素是（a[1][3]）。5.2 strlen(”How are youn“)的值是(12)。5.3 C语言中字符串结束的标志是(' ')。 5.4 写出一个名为s的单精度实型一维数组，长度是6，所有元素初值均为0，其数组定义语句是(float s[6]={0};)。 5.5 strcmp(”how“,”How“)的值是(32 或>0)。选择题 5.6 若有int s[4]={1,2,3,4};，则s[s[0]+2*s[2]-s[3]]的值是（D） A.1 B.2 C.3 D.4 5.7 对数组的描述正确的是（B）。 A．数组一旦定义其大小是固定的，但数组元素的类型可以不同。 B．数组一旦定义其大小是固定的，但数组元素的类型必须相同。 C．数组一旦定义其大小是可变的，但数组元素的类型可以不同。 D．数组一旦定义其大小是可变的，但数组元素的类型必须相同。5.8 对字符串”Boy“进行完整赋值的操作是（B）。 A．char s[3] = {'B','o','y'};B.char s[] = ”Boy“;C．char s[3] = {”Boy“};D.char s[3];s=”Boy“;5.9在c语言中引用数组元素时,其数组下标的数据类型允许是(C)。 A．整型常量 B.整型表达式 C．整型常量或整型表达式 D.任何类型的表达式 5.10对以下说明语句的正确理解是（B）。 int a[10]={6,7,8,9,10};A．将5个初值依次赋给a[1]至a[5] B．将5个初值依次赋给a[0]至a[4] C．将5个初值依次赋给a[6]至a[10] D．因为数组长度与初值的个数不相同,所以此语句不正确 三、看程序写结果 5.11 main(){int a[3][3] = {{1,0,2}, {2,2},{0,2}}, c[3][3],i,j;for(i=0;i<3;i++){ for(j=0;j<3;j++){ c[i][j] = a[a[i][j]][a[j][i]];printf(”%5d“,c[i][j]);} } printf(”n“);} 运行结果为: 2 2 0 0 0 2 2 0 1 5.12当运行以下程序时,从键盘输入:Ah2MA A3ha，请写出输出结果。main(){ char s[80], c='a';int i=0;scanf(”%s“,s);while(s[i++]!=' ')if(s[i] == c)s[i]=s[i]-32;else if(s[i]==c-32)s[i]=s[i]+32;puts(s);} 运行结果为：AH2Ma 四、编程题 5.13 用数组方法定义一个矩阵，求其转置矩阵。 提示：已知a[3][2]，转置后的结果存放在b[2][3];则b[j][i]=a[i][j];5.15 从键盘输入9个不同的整数，组成三行三列的二元数组，找出每一列中的最大元素，并输出其行、列下标。 提示：已知a[3][3]，max,row,col分别用来存放一列的最大值，行下标和列下标。5.15利用一个二维数组，打印出以下杨辉三角形，要求打印出10行。1 11 1 1 510 10 ∶ ∶ 提示：定义一个10行10列的二维数组，并且通过两重循环对第1列所有元素赋值1，主对角线也赋值。根据a[i][j]=a[i-1][j]+a[i-1][j-1]求出其它元素的值。 5.16 从键盘上输入一串字符（长度小于50个字符），找出其中最前面的一个X和最后面的一个X之间的子串，并输出子串的长度。 提示：定义一个长度为81的字符数组，从左边查找第一字符'X'的下标，从右边查找第一个字符'X'的下标。5.17 矩阵A是一个3×3的矩阵，B是一个3×2的矩阵，编程求C=A´B。 提示：定义一个3X2的数组c[3][2]，该数组的元素值由A数组的一行元素分别与B的一列元素相乘得到。譬如：c[0][0]=a[0][0]*b[0][0]+a[0][1]*b[1][0]+a[0][2]*b[2][0]。 5.18 把30个学生的学号和两门课程的成绩输入到一个二维数组中，求出的每个学生的两门课程的总成绩也放于此数组中，请按学生总分的高低打印出成绩单（包括学号、两门课程成绩和总分）。 提示：定义一个30行4列的数组。为了先快速测试算法是否正确？可以定义一个3行4列的数组，并且通过赋初始值，减少调试程序时反复输入数据的麻烦，算法调试成功后在加上输入数据部分。实现从高到低打印出成绩可以通过排序（降序）；也可以通过另外定义1个一维数组作为索引，再通过索引打印成绩。5.19 不用现有的函数求计算字符串长度的程序。 提示：通过循环从前到后计算字符个数，遇到字符串结束标志' '结束。5.20 从键盘上输入一串字符，将其逆向显示。 提示：首先计算字符串的长度，在从右边逐一显示字符，直到下标等于0为止。 5.21 找出一个二位数组中的鞍点的位置，即该位置上的元素在该行上最大，在该列上最小。如果有，输出其所在的行、列号，如果没有，则输出提示信息。 提示：先找出行的最大元素，根据列下标找出列的最大元素。 5.22 从键盘上输入一串字符，将字符串中的所有A去掉后组成新的字符串，并将两字符串输出。提示：简单的方法是通过定义两个一维数组，逐个读出原字符串的字符，如果不为'A'，则存入目的数组。当然也可以只用一个一维数组实现，通过两个下标指示来实现。 【习题6】 填空题 6.1 C语言程序执行的开始处是 main函数。 6.2 C程序中的一个函数由两部分组成，即 声明部分 和 执行部分。6.3为了保证被调用函数不返回任何值，其函数定义的类型应为 void。 6.4若一个局部变量的存储类型是static,则该变量的值在 程序执行完成 时被释放。6.5预处理命令#include的作用是 文件包含。 6.6定义一个宏，功能是判断两个数是否相等，相等为1，不等为0。 #define EQU(a,b)(a)==(b)?1:0 6.7 变量的存储类别有 自动型、静态型、寄存器型、和 外部类型 共4种，它们分别用 auto、static、register、extern 标识。选择题 6.8下述函数定义形式正确的是（C）。A.int f(int x;int y)B.int f(int x,y)C.int f(int x, int y)D.int f(x,y: int)6.9 关于函数参数，说法正确的是（A）。A.实参与其对应的形参各自占用独立的内存单元 B.实参与其对应的形参共同占用一个内存单元 C.只有当实参和形参同名时才占用同一个内存单元 D.形参是虚拟的，不占用内存单元 6.10 用数组名作为函数的实参时，传递给形参的是（A）。A.数组的首地址 B.数组的第1个元素 C.数组中的全部元素 D.数组的元素个数 6.11复合语句中定义的变量的作用范围是（D）。A.整个源文件 B.整个函数 C.整个程序 D.所定义的复合语句 6.12一个函数的返回值由（D）确定。 A.return语句中的表达式 B.调用函数的类型 C.系统默认的类型 D.被调用函数的类型 6.13在一个C源文件中，若要定义一个只允许本源文件所有函数使用的全局变量，其他文件中不允许使用，则该变量需要使用的存储类别是（D）。A.auto B.register C.extern D.static 判断题 6.14若定义的函数没有参数，则函数名后的圆括号可以省略。(´)6.15函数的函数体可以是空语句（Ö）。6.16只有main函数才能调用其他函数。（Ö） 6.17return语句中表达式的类型必须与函数定义的类型一致。（´）6.18函数的实参和形参可以是相同的名字。（Ö） 6.19函数调用中，形参与实参的类型和个数必须保持一致。（Ö）6.20外部类型的变量只能定义一次，但可在不同地方声明多次。（Ö）6.21外部类型的变量作用范围大，编程中应多用外部变量。（´）6.22预处理命令行必须以＃开头，且最后要用分号结尾。（´）6.23宏命令的处理占用编译时间，而不占用运行时间。（Ö）看程序写结果 6.24 int fun(int n){int f=1;f = f*n*2;return(f);} main(){ int i,j;for(i=1;i<=5;i++)printf(”%dt“, fun(i));} 程序运行结果：2 4 6 8 10 6.25 int x1=30, x2=40;main(){int x3=10,x4=20;sub(x3,x4);sub(x2,x1);printf(”x1=%d,x2=%d,x3=%d,x4=%d“, x1,x2,x3,x4);} sub(int x,int y){int x1=x;x=y;y=x1;} 程序运行结果：x1=30,x2=40,x3=10,x4=20 6.26 #define A 4 #define B(x)A*x/2 main(){float c, a = 4.5;c=B(a);printf(”c=%5.1f“, c);} 程序运行结果：c= 9.0 编程题 6.25写两个函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数，用主函数调用这两个函数，并输出结果。两个整数由键盘输入。 提示：最大公约数可以采用“辗转相除法”，最小公倍数将两数乘积除于最大公约数。“辗转相除法”：设两个数分别用m,n表示且m>n,临时变量t,t=m%n;m=n;n=t;直到n等于0。6.26有3´3的矩阵A和3´2的矩阵B，编制一个函数，求C=AX´B。提示：参照习题5.17，A,B,C三个数组作为函数参数。 6.27编写一函数，使输入的一个字符串按反序存放，在主函数中输入输出字符串。 提示：一维字符数组用来存放字符串，并且将它传递到函数，在函数中通过元素值交换来完成反序存放。 6.28编制一个函数，由参数传入一个字符串，统计此字串中字母、数字、和其他字符的个数，在主函数中输入字符串并显示统计结果。提示：参照例题6.10。 6.29 定义一个宏，实现将两个数互换，并写出程序，输入两个数作为使用参数，并显示结果。提示：带参数宏，swap(a,b,t)....6.30编写以下函数：①输入职工的姓名和职工号；②按职工号由小到大排序，姓名顺序也随之调整；③输入一个职工号，用折半法找出该职工的姓名，从主函数输入要查找的职工号，输出该职工姓名。提示：定义一个二维数组来存放职工信息；用数组名作函数的参数传递；通过“起泡算法”或“选择算法”；折半查找法先决条件是数据已经有序。【习题7】 1.1 语句int a,*p=&a;的含义是什么？ 答：定义整型变量a，和整型指针变量p，并且p指向变量a。1.2 写出下列数组元素的指针法表示。 （1）num[3](2)data[4][2] 答：（1）*(num+3)(2)*(*(data+4)+2)1.3 写出下列数组元素的下标法表示。 （1）*(*(a+1)+2)(2)(*(a+3))[4](3)*(a[2]+5) 答：（1）a[1][2](2)a[3][4](3)a[2][5] 1.4 分析程序，写出程序输出结果。(1)main(){ int a[5]={1,2,3,4,5};int *p=&a[1];printf(”%d“,p[2]);} 输出结果：4(2)main(){ char a[]=”I love China!“;char *p=a;p=p+2;printf(”%s“,p);} 输出结果：love China!(3)main() { int a[3][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};int(*pa)[4]=a;pa++;printf(”%d“,*(*(pa+1)+2));} 输出结果：11(4)main(){ char *str[]={”zhao“,”qian“,”sun“,”li“};int i;for(i=0;i<4;i++)printf(”%c“,str[i][0]);} 输出结果：zqsl(5)void sub(int x,int y,int *z){ *z=y-x;} main(){ int a,b,c;sub(10,5,&a);sub(7,a,&b);sub(a,b,&c);printf(”%4d,%4d,%4dn“,a,b,c); } 输出结果：-5,-12,-7(6)#include 答：int *f();表示函数返回一个整型指针；int(*f)();表示f是函数指针，指向整型函数。1.6 在二维数组中存放有4个学生，5门课程的成绩，用指针编程实现：（1）求出每门课程的平均成绩。（2）求每个学生的总成绩和平均成绩。 （3）在屏幕上列出各课成绩在85分以上的学生名单。（4）在屏幕上列出补考通知单。 提示：（1）（2）(3)略，(4)根据成绩小于60分，由于有5门课程的成绩，所以需要使用else if结构。1.7 输入一个字符串，内有数字和非数字字符，例如： a345dsaf412 x?371+89tah74 编程将其中连续的数字作为一个证书，一次存放到一个数组d中，例如：345放在d[0]，412放在d[1]，......。统计共有多少个证书，并输出这些整数。 提示：从字符串中提取”345“：t=ch-'0';t=t*10+(ch-'0');t=t*10+(ch-'0');t='3'-'0'=3;t=3*10+('4'-'0')=34;t=34*10+('5'-'0')=345 1.8 编写把十六进制数字字符串变换成整数的函数： int htoi(char *s)。提示：同1.7 1.9 编写把十进制整数变换成二进制数字字符串的函数： char *itob(int n)。提示：同1.7 1.10 用字符指针实现字符串拷贝功能，不能使用库函数。提示：定义两个字符数组a,b，复制操作b[i]=a[i];1.11 用字符指针实现字符串连接功能，不能使用库函数。 提示：定义两个字符数组a,b，先将下标定位到a的末尾' '，在将b的元素赋值给a的对应元素，注意：别忘了添加字符串结束标志' '。 1.12 用指向指针的指针的方法对5个字符串排序并输出。提示：一个指针数组和一个指向指针的指针变量。【习题8】 8.1 定义复数结构体，并写出复数的加、减、乘、除、的计算函数。提示：复数包括两个部分：实部和虚部。 8.2 定义一个结构体变量（包括年、月、日）。计算该日在本年中是第几天。注意闰年问题。提示：计算该日是本年中的第几天，是从本年1月1日起。 8.3 有5个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、3门课的成绩，从键盘输入5个学生数据，要求在屏幕上显示出3门课程的平均成绩，以及最高分数的学生的数据（包括学号、姓名、3门课程成绩、平均分）。提示：定义结构体数组。最高分数是指每个学生3门课程的平均分最高。8.4 编写求链表长度的函数。 提示：从链表指针头往表尾移动计算结点的个数。 8.5 已有两个链表a、b，每个链表的结点包括学号、成绩。要求把两个链表合并，按学号升序排列。提示：可以定义一个新的链表，先从链表a,再从链表b中取出结点，依次按学号升序插入到新的链表中。8.6 利用8.8节中的struct card结构编写一个程序实现5个人员数据输入和在屏幕上显示的功能：如果job项为't'，则在position项为教师的职称（助教、讲师、副教授、教授）；如果job项为's'，则class项为学生的班级号，如501。 提示：在结构体中嵌入共用体position，根据job成员确定position的具体值。 8.7 口袋中有红、黄、兰3中颜色的球若干个。每次从口袋中取出1个球，根据颜色的不同，输入相应的颜色英文字符串。要求用枚举变量实现。提示：参照例8.8。【习题9】 一、简答题 9.1文件分为哪些类型？各有何特点？ 答：文件分为二进制文件和文本（ASCII码）文件。二进制文件在内存和外存的形式是一样的，无需进行数据转换，用记事本打开该文件，看到得可能是乱码；文本（ASCII码）文件在内存是按二进制形式存在，在外存是以文本（ASCII码）形式存在，存在数据的转换，用记事本打开该文件，可以读懂其中的内容。9.2什么是文件类型指针？什么是文件位置指针？各有何用途？ 答：文件类型指针就是用FILE结构体定义的指针变量。文件位置指针是文件存取操作的位置。前者指向被打开的文件；后者在文件存取操作后移动到下一个存取位置。9.3什么是设备文件？常用的设备文件有哪些？ 答：在操作系统中，设备也被看作一个文件进行管理，即设备文件。常用的设备文件有：stdin，stdout，PRN等。 二、选择题 9.4 若想对文本文件只进行读操作，打开此文件的方式为（A）。A．”r“ B.”W“ C.”a“ D.”r+“ 9.5如果要打开C盘file文件夹下的abc.dat文件，fopen函数中第一个参数应为(D)。A.c:fileabc.dat B.c:fileabc.dat C.”c:fileabc.dat“ D.”c:fileabc.dat" 9.6用（A）函数打开文件，操作完毕后用（C）函数关闭它。 A.fopen B.open C.fclose D.close 三、编程题 9.7 有两个磁盘文件a.dat和b.dat，要求产生一个新的文件c.dat，将b.dat中的数据追加到a.dat后面，并存入到c.dat中。 提示：设两个磁盘文件为文本文件。以读的方式打开a.dat和b.dat，以写的方式创建c.dat。先将b.dat的数据复制到c.dat,再将a.bat的数据复制到c.dat。 9.8 从键盘输入一些字符，逐个把它们存入磁盘文件test中去，直到输入一个#为止。提示：利用fputc函数将字符写入到磁盘文件中。9.9 读入一个文件，输出其中最长的一行的行号和内容。提示：以硬回车键'n'作为行的结束标志。 9.10.编写程序将全班同学的姓名、地址和电话号码写到一个文件class.dat中。提示：学生的信息可以存放到结构体数组，以fwrite函数写数据到文件中。 9.11将9.10题产生的class.dat文件中的数据按姓名从低到高排列输出到显示器上，并把排了序的数据重新写入到文件class1.dat中。 提示：以fread函数从文件中读入学生的信息，并存放到结构体数组，在数组中进行排序。排序完毕再写入文件中。 9.12 利用9.11题产生的class1.dat文件，编程实现从中直接读取第三个同学的数据。提示：参照例9.5 9.13 在9.11题产生的class1.dat文件中插入一个新生的数据，要求插入后的文件数据仍然按姓名顺序排列。 提示：先将数据读入到数组中，插入新的数据后，再写入到文件中。【习题10】 一、编程题： 10.1 绘制y=x2的曲线。其中变量x的变化范围在-2~2之间，变化步长为0.01。 提示：屏幕的左上角是图形系统的绝对坐标原点（0，0），向右表示x坐标，向下表示y坐标。为了正确显示图形，需要另外定义相对坐标原点（0，0），譬如以绝对坐标（300，200）表示相对坐标的原点。10.2 改进例10.2，在模拟实时时钟合适的位置加上3、6、9、12的时钟数字。提示：参照例10.2,在第15行处恰当添加数字输出的程序。10.3 编程实现图形菜单。菜单的功能自定。 提示：菜单用图形方式显示,菜单选择时确定当前位置，在根据键盘按键重画菜单。10.4 BIOS功能调用INT 10H的09H号功能用于显示彩色字符，要求使用的寄存器如下： 调用前： AH=09H BH=当前显示页（图形方式下为0）AL=要显示字符的ASCII码 BL=字符及其背景颜色 CX=字符显示次数 利用系统调用函数编制彩色字符显示函数：void write_char(int asc,int atr)。其中参数asc为要显示字符的ASCII代码，art为字符颜色。该函数每次显示一个字符。提示：参照例10.5 10.5 有如下C语言程序： main(){ int x, y, z, max;int get_max(intx,int y,int z);printf(“please input x,y,z=”); scanf(“%d%d%d”,&x,&y,&z); max=get_max(x,y,z);printf(“max=%d”,max); getch();} 程序中get_max函数的作用是求三个整数中最大值。请用汇编语言实现函数get_max，并将C语言程序和汇编子程序连接，生成一个可执行文件。提示：参照例10.13 Windows程序设计课程设计任务书 ,课程设计题目1: 设计一个简单的学生信息管理应用程序 一、设计目标与内容： 1.了解Windows编程的基础知识，掌握MFC应用程序的基本知识;2.基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法； 3.掌握用VC++开发应用程序的的一般步骤和方法； 4.能够利用所学的基本知识, 设计一个简单的学生信息管理应用程序，具有以下功能：①实现学生信息的存储，可以用文件来实现。②编程实现学生信息的添加、删除、修改、浏览和查询等功能（必须实现的功能）。二,设计要求： 1.用VC＋＋进行编码，实现应用程序的功能。注重编码质量，代码要有适当的注释； 2.采用单文档多视图方式，左边为树视图，右边为列表视图，左边一级节点为湖南科技学院，二级节点为计算机与通信工程系，三级节点为计算机系的三个专业。要求可以动态增加节点。楼便为列表视图，包含学生的学号、性别、姓名各科成绩等。右边也可以实现动态增加 3．当选中节点时，显示对应的学生信息。选中“计算机系”时，显示所有计算机系学生信息，如当选中”软件工程专业”时，显示本专业所有的的学生信息，4．采用序列化方式保存和读取学生信息 提交设计报告一份（课程设计任务书、目录、主要的数据结构、设计的基本思路、设计的步骤及主要代码、心得体会、参考文献）。Windows程序设计课程设计任务书 ,课程设计题目2: 设计一个简单的通讯录应用程序 一、设计目标与内容： 1.了解Windows编程的基础知识，掌握MFC应用程序的基本知识;2.基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法； 3.掌握用VC++开发应用程序的的一般步骤和方法； 4.能够利用所学的基本知识,设计一个简单的通讯录应用程序，具有以下功能：①用文件来保存通讯录信息（必须实现的功能）②编程实现通讯录记录的添加、删除、修改、浏览和查询（必须实现的功能）。二,设计要求： 1.用VC＋＋进行编码，实现应用程序的功能。注重编码质量，代码要有适当的注释； 2.提交设计报告一份（课程设计任务书、目录、主要的数据结构、设计的基本思路、设计的步骤及主要代码、心得体会、参考文献）。Windows程序设计课程设计任务书 ,课程设计题目3: 设计一个简单的计算器应用程序 一、设计目标与内容： 1． 了解Windows编程的基础知识，掌握MFC应用程序的基本知识;2． 基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法； 3． 掌握用VC++开发应用程序的的一般步骤和方法； 4． 能够利用所学的基本知识,设计一个简单的计算器应用程序，实现基本的加、减、乘、除、求平方根，求倒数等基本运算（必须实现的功能），实现求角度的正弦、余弦、正切等基本运算、实现求指数、自然对数、常用对数等基本运算（这部分功能选做）。 5． 在程序中注意处理数据和运算符的输入，计算结果的显示。二,设计要求： 1． 用VC＋＋进行编码，实现应用程序的功能。注重编码质量，代码要有适当的注释； 2． 提交设计报告一份（课程设计任务书、目录、设计的基本思路、设计的步骤及主要代码、心得体会、参考文献）。Windows程序设计课程设计任务书 ,课程设计题目4: 设计一个简单的绘图应用程序 一、设计目标与内容： 1． 了解Windows编程的基础知识，掌握MFC应用程序的基本知识;2． 基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法； 3． 掌握用VC++开发应用程序的的一般步骤和方法； 4． 能够利用所学的基本知识,设计一个简单的绘图应用程序，具有以下功能：①具备基本的图形绘制功能：直线、圆、矩形；（必须实现的功能）②编辑功能包括：具有橡皮拉线功能，允许鼠标拖放，能双击选中图形元素，能删除和剪切图形元素，能撤消最近的修改等；（这部分功能选做）③数据保存功能：能够把图形数据保存到文件中必须实现的功能）。二,设计要求： 1．用VC＋＋进行编码，实现应用程序的功能。注重编码质量，代码要有适当的注释； 2．提交设计报告一份（课程设计任务书、目录、主要的数据结构、设计的基本思路、设计的步骤及主要代码、心得体会、参考文献）。Windows程序设计课程设计任务书 ,课程设计题目5: 设计一个简单的聊天应用程序 一、设计目标与内容： 1.了解Windows编程的基础知识，掌握MFC应用程序的基本知识;2.基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法； 3.掌握用VC++开发应用程序的的一般步骤和方法； 4.能够利用所学的基本知识,设计一个简单的聊天应用程序，包括服务器端和客户端两部分，具有以下功能：①实现局域网内多个人聊天，可以在同一台机器上启动多个客户端。客户端显示所有在线用户的聊天称呼和头像，用户可以通过它选择谈话对象；②用户也可以选择多个动作，设置字体颜色，“悄悄”地对某人说，对信息进行过滤。③服务器端可以“踢”人，并可以防止用户名称的重复。二,设计要求： 1.用VC＋＋进行编码，实现应用程序的功能。注重编码质量，代码要有适当的注释； 2.提交设计报告一份（课程设计任务书、目录、主要的数据结构、设计的基本思路、设计的步骤及主要代码、心得体会、参考文献）。 说明：由于此程序工作量大，可以两人一组，一人做客户端程序，一人做服务器端程序。Windows程序设计课程设计任务书 ,课程设计题目6: 设计一个简单的五子棋游戏 一、设计目标与内容： 1.了解Windows编程的基础知识，掌握MFC应用程序的基本知识;2.基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法； 3.掌握用VC++开发应用程序的的一般步骤和方法； 4.能够利用所学的基本知识, 设计一个简单的学生信息管理应用程序，具有以下功能：①数据结构的设计；五子棋棋盘的绘制。②人机下棋时，计算机下棋算法的设计。③人机下棋时,判断任一方获胜的算法的设计。二,设计要求： 1.用VC＋＋进行编码，实现应用程序的功能。注重编码质量，代码要有适当的注释； 2.提交设计报告一份（课程设计任务书、目录、主要的数据结构、设计的基本思路、设计的步骤及主要代码、心得体会、参考文献）。 《WINDOWS程序设计》教学大纲 课程类别：专业任选课 课程代码：RZ1451 学 分：2 总学时: 32(讲授24学时，上机8学时)适用专业：电气工程及其自动化 先修课程：C语言程序设计、数据结构C 一、课程的地位、性质和任务 WINDOWS程序设计不同于传统的结构化程序设计，而是一种面向对象的程序设计，是目前最先进的程序设计方法之一。WINDOWS程序设计是本专业的一门任选课，旨在使学生熟悉面向对象的WINIDOWS应用程序开发环境，掌握一些WINDOWS程序设计的方法。 二、课程教学的基本要求 熟悉WINDOW先进的面向对象程序设计思想和方法。了解WINDOWS消息驱动机制和基本程序结构，掌握基本输出和输入设计、系统资源（图形、图标、位图等）使用、菜单、加速健、对话框设计等，学会用 MFC(Microsoft Foundation Classes)或者PFC（Foundation Class Library）类库提供的应用程序框架编程。 三、理论教学内容及学时分配 1.WINDOWS程序特点与Visual C++（或者Delphi）编程环境（2学时）2.最简单的WINIDOWS／Visual C++（或者Delphi）程序分析（4学时）3.基本输入、输出设计（8学时） 4.WINIDOWS／Visual C++（或者Delphi）系统资源（2学时）5.菜单、对话框设计(2学时)6.MFC或者PFC编程(2学时)7.机动（4学时） 四、实验教学内容及学时分配 1.实验一（2学时）： 基本输出设计 2.实验二(2学时)： 基本输入设计 3.实验三（4学时） 菜单、对话框设计 要求：用Visual C++（或者Delphi）编程上机调试通过。 五、教学方法的原则建议 以一具体实例为线索，展开各章节的介绍。 六、考核方式与成绩评定 平时成绩占总评成绩5％，实验成绩占总评成绩25％，期末开卷考试成绩占总评成绩70％ 七、教材及参考书目 使用教材：周升锋 Visual C++ Windows实用编程技术，北京航空航天大学出版社，1996 或：周果宏等，Delphi程序设计，清华大学出版社，2001-4 参考书目：李奇、田舒，Windows环境下Visual C++MFC编程技术与实例，北京大学出版社 （执笔人：蔡树立）第四篇：Windows程序设计课程设计doc
第五篇：08《WINDOWS程序设计》教学大纲范文
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