第一篇：中班优秀教案：洗衣机(艺术游戏)
中班优秀教案：洗衣机（艺术游戏）中班优秀教案：洗衣机（艺术游戏）活动目标：
1、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。
2、引导幼儿熟悉乐曲结构，初步学习游戏方法，尝试与同伴合作游戏。
3、鼓励幼儿大胆创编、愉快合作，感受游戏的快乐。活动准备：
1、两幅图片，图一：衣服放入洗衣机；图二：水放入洗衣机，衣服漂起来了；图三：洗衣机漂洗左右转动；图四：洗衣机脱水朝一个方向转动。
2、在地上画一个大圆圈。
3、录音机、音乐。活动过程：
一、幼儿听音乐进场，导入活动。
二、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。
1、引导幼儿自由讲述：洗衣机洗衣服的过程
2、引导幼儿创编衣服放进洗衣机后的动作。
教师：衣服放进洗衣机会怎样？谁会用动作来表现一下？（出示图一）请小朋友利用身体部位创编动作。
3、引导幼儿用动作表现放在水里的衣服。教师：洗衣机放水了，衣服会怎样？
（出示图二）请小朋友利用身体部位创编表现。
4、引导幼儿自由创编洗衣机是如何洗衣服的。
教师：水放好了，洗衣机要开始工作了，它是怎么转动的？（出示图三）请小朋友利用身体部位做动作。
5、引导幼儿用动作表现洗衣机脱水。
教师：洗衣机洗好衣服后，还要做什么工作？它是怎么转动的？（出示图四）请小朋友利用身体部位大胆表现。（提出要求：转的头晕的小朋友可以放慢速度或用身体的其他部位来表现）
三、引导幼儿熟悉乐曲结构，初步学习游戏方法，尝试与同伴合作游戏。
1、幼儿完整欣赏音乐，熟悉乐曲结构。
师：听了这首乐曲你有什么感觉？这段音乐，你感觉可以分成几段？
2、分段听音乐，引导幼儿表现洗衣机洗衣和脱水的动作
3、全体幼儿和老师听音乐完整表演：衣服放入洗衣机——衣服飘起来——洗衣机转动——洗衣机脱水。
四、全体幼儿合作玩洗衣机的游戏。
1、幼儿围成一个大洗衣机，教师指挥，集体玩游戏。
2、幼儿做洗衣机，老师做衣服，再次表演。
3、引导幼儿分组玩游戏：一组表演洗衣机，一组表演衣服
4、幼儿自由分组、合作游戏，再次感受游戏的快乐。
5、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。
师：老师做衣架，小朋友都是衣服，现在请把衣服晾在衣架上吧。
五、出去晒衣服，结束活动。
第二篇：中班音乐教案《洗衣机》
中班音乐教案《洗衣机》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学会合作朝不同的方向转圈，初步学习游戏，能随音乐用各种动作表现洗衣机洗衣服的过程，积极参与音乐游戏活动，体验与他人合作游戏的快乐，快来看看幼儿园中班音乐《洗衣机》教案吧。
活动目标：
1、初步学习游戏，能随音乐用各种动作表现洗衣机洗衣服的过程。
2、学会合作朝不同的方向转圈。
3、积极参与音乐游戏活动，体验与他人合作游戏的快乐。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
经验准备：幼儿事先在家中观察洗衣机洗衣服的流程。
物质准备：洗衣机洗衣服的流程图(图一：放衣服;图二：放水后衣服飘起来了;图三：洗衣服;图四：甩干)、音乐
活动过程：
一、迁移已有经验，回忆洗衣机洗衣服的过程。
二、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。
1、引导幼儿自由讲述：洗衣机洗衣服的过程
2、引导幼儿创编衣服放进洗衣机后的动作。
教师：衣服放进洗衣机会怎样?谁会用动作来表现一下?
(出示图一)请小朋友利用身体部位创编动作。
3、引导幼儿用动作表现放在水里的衣服。
教师：洗衣机放水了，衣服会怎样?
(出示图二)请小朋友利用身体部位创编表现。
4、引导幼儿自由创编洗衣机是如何洗衣服的。
教师：水放好了，洗衣机要开始工作了，它是怎么转动的?
(出示图三)请小朋友利用身体部位做动作。
5、引导幼儿用动作表现洗衣机脱水。
教师：洗衣机洗好衣服后，还要做什么工作?它是怎么转动的?
(出示图四)请小朋友利用身体部位大胆表现。(提出要求：转的头晕的小朋友可以放慢速度或用身体的其他部位来表现)
三、全体幼儿合作玩洗衣机的游戏。
1、幼儿围成一个大洗衣机，教师指挥，集体玩游戏。
2、幼儿做洗衣机，老师做衣服，再次表演。
3、引导幼儿分组玩游戏：一组表演洗衣机，一组表演衣服4、幼儿自由分组、合作游戏，再次感受游戏的快乐。
5、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。
师：老师做衣架，小朋友都是衣服，现在请把衣服晾在衣架上吧。
四、出去晒衣服，结束活动
本文扩展阅读：洗衣机是利用电能产生机械作用来洗涤衣物的清洁电器，按其额定洗涤容量分为家用和集体用两类。
第三篇：中班优秀游戏教案《大力量》
活动目标：
1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。
2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的'想法。
4、能遵守规则玩游戏。
活动准备：
1、场景布置：小羊家，家 附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。
2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
活动过程：
1、活动导入首先以提问 “ 小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？ ” 的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。
2、示范表演
（1）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。
（2）通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。
3、幼儿自由试演，教师指导
（1）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（如果没有人扮演，就由老师来演）。
（2）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。
4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。
5、收拾材料，游戏总结刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴。
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第四篇：中班优秀游戏教案《大力量》
中班优秀游戏教案《大力量》适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿练习表演能力，发挥其想象力和创造力，感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园中班优秀游戏《大力量》教案吧。
活动目标：
1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。
2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、能遵守规则玩游戏。
活动准备：
1、场景布置：小羊家，家 附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。
2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
活动过程：
1、活动导入首先以提问 “ 小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？ ” 的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。
2、示范表演
（1）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。
（2）通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。
3、幼儿自由试演，教师指导
（1）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（如果没有人扮演，就由老师来演）。
（2）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。
4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。
5、收拾材料，游戏总结刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴。
本文扩展阅读：力量解释为力气，有份量。
第五篇：中班艺术教案（模版）
刮画游戏
————艺术
活动目标
1.感受此艺术创作活动的乐趣，体验不同艺术创作成功的快乐。2，常识试用不同的工具，学习刮画的表现方法。
3.能大胆想象进行创作，锻炼手指肌肉动作的灵活性，协调性。活动重难点：
重点：用火柴棒，冰棍棒，牙签刻出花纹。难点：控制手部动作的力度。活动准备：
已涂好的多色刮画底版若干份，牙签，火柴棒，短铁丝，冰棍棒，泥工小刀，视频展示仪。活动过程：
1，自由欣赏刮画作品，引起兴趣。提问：
（1）你觉得这些美丽的画是怎么画出来的？（2）猜一猜刮画要用什么工具？ 2,演示与讨论。
（1）出示刮画工具，猜猜它们在底版上刮一下会怎么样？
（2）教师示范现在空白底版上用油画棒涂上大块的颜色，在用不同的工具刮画。（3）鼓励个别幼儿用不同的工具刮画。
（4）教师演示刮一副简单的画，满足幼儿的好奇，激发幼儿的兴趣。（5）老师引导幼儿小结：用牙签，冰棍棒，火柴棒，短铁丝在底版上刮，可以画画的方法。
3．幼儿进行刮画创作，老师进行观察指导。
（1）让幼儿想一想，说一说刮画时手用力的大小会出现什么后果？（2）幼儿尝试刮画，提示能力强的幼儿，刮画之前可先思考画什么内容，在用刮画的线条进行表现。
（3）提醒幼儿注意使用工具时的安全。4.交流与评价。
（1）请幼儿将自己的作品放到视频展示仪下，为大家介绍自己作品的内容，说说用了哪些工具刮画？
（2）交流粗细线条使用的不同工具的不同效果。活动延伸
亲子互动：利用实物材料包中的刮画纸和家人一同完成刮画创作。
蝴蝶找花
————艺术
活动目标
1.感受乐曲舒缓，优美的特点。
2.学习划分乐句，按照乐曲有规律的变化动作。3.能够随音乐与同伴密切配合玩游戏。活动重难点
重点:能按照乐曲有规律的变换动作。难点:能随音乐与同伴密切配合玩游戏。活动准备: 教师活动册，幼儿活动册艺术《蝴蝶找花》，中班下学期VCD。活动过程。
1.幼儿随着轻柔的音乐，自由模仿小鸟飞的动作。2.欣赏音乐:蝴蝶找花。（1）幼儿完整欣赏1-2遍乐曲。
（2）幼儿相互交流:听的乐曲有什么感受，随着旋律你想做什么？（3）幼儿自由欣赏并舞蹈。3.聆听音乐:《蝴蝶找花》。
（1）请幼儿聆听音乐，观察幼儿活动册艺术《蝴蝶找花》的内容。
（2）教师提问，花丛中的蝴蝶是怎样飞的？它在干什么？花儿又是什么样的呢！（3）再次听音乐，鼓励幼儿用多种方法表现乐曲。4.分段欣赏:怎样划分乐句。
教师引导幼儿听音乐:一首乐曲是由很多乐句组成的，就像说话，是一句一句说的。这首乐曲划分的几个乐句呢？ 5.学习律动《蝴蝶找花》。（1）两位教师示范，请幼儿欣赏。
动作说明:“╳”表示一个动作，一位老师扮演花朵，一位老师扮演蝴蝶。1-2小节:蝴蝶飞的动作2次，左右勾脚双手由上至下压腕各一次。3-4小节:同1-2小节动作，同时找到扮花的同伴。
5-6小节:扮“花”的教师。双手手腕相对在头顶和胸前做“花”4次，扮蝴蝶的教师随“花”升降做飞舞动作。“花”半蹲。蝴蝶在“花”身后。7-8小节:“蝴蝶”围着“花儿”绕圈。9小节:“花”与“蝴蝶”站起来造型。（2）幼儿学习律动。
（3）幼儿分成两组来表演律动。
6.分组展示比赛，把幼儿分成六组，让幼儿表演，看看哪组做的最好，给予鼓励。活动延伸
相关延伸领域。健康:《小猫捉蝴蝶》。
家庭表演会:请幼儿和家长分别扮演花和蝴蝶角色并表演。
春天里的小花
————艺术
活动目标
1.感知大自然的春天 气息，初步感受同色系渐变的美。
2.能运用同色系进行层层涂染的方法，来表现每一片花瓣中的色彩渐变。3.能较好地在轮廓线内涂色，手眼协调耐心地涂完作品。活动重难点
重点：掌握渐变色自然过渡的涂色方法。
难点：知道红和粉红，中黄和黄是同一色系渐变色。活动准备： 1．经验准备
幼儿：到社区或有种花的公园参观实物，欣赏过渐变色的绘画作品 2.材料准备：
红、黄花个一朵，白花两朵，背景图一副 活动过程： 1.情景导入活动。
（1）太阳出来了天气晴朗花园里的花儿们都苏醒了 小白花朵朵出来玩，遇到红花和黄花朋友，自己也想穿上漂亮颜色的衣服。（2）观察教师演示，用渐变的方法给小白花涂色
2、观察花的颜色感受色彩的渐变。
（1）提问;老师怎么为他涂色的？用了什么颜色让他变的更漂亮？（2）观察花朵，找出油画棒，引出同一色系的渐变的概念。
3、探讨同一色系渐变的涂色方法。（1）找出同一色系油画棒。
（2）用两只油画棒从中间向两边涂色。
4、幼儿作画教师指导。幼儿涂色过程中，教师适时指导色感稍弱的幼儿学习同一色系渐变涂色。
5、展示作品，感受同一色系渐变的美和作品创作的成功喜悦。活动延伸
在生活中可带领幼儿开展找色游戏。
高个子的长颈鹿
————艺术
活动目标：
1.喜欢长颈鹿，体验绘画创作的乐趣。
2.学用大，小圆组合创作的方式表现长颈鹿的基本特征及动态。3.能大胆地想象和表现自己对长颈鹿的认识。
活动重点: 长颈鹿的不同方位和动态的绘画。活动准备：
材料准备：一大，一小蛋形椭圆卡，卡纸。记号笔。长颈鹿生活动态图片，视频展示仪等。活动过程: 1.猜谜语导入活动。
（1）说谜面（脖子长长，个子高高。一年四季，穿着花袄。爱吃树叶，也爱奔跑），引导幼儿注意长颈鹿的特点。（2）出示图片复述长颈鹿外形特点。2．看蛋卡，创作长颈鹿。
（1）出示大小蛋卡，告诉幼儿可将其变成长颈鹿，引导幼儿好奇。（2）变魔术:将小蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛，嘴巴，耳朵和角 ——用二根“电话线”连接小蛋与大蛋。——将大蛋变形，画出长颈鹿的四肢。——为长颈鹿添上毛发。（3）教师与幼儿共同小结，如何用绘画方式表现长颈鹿的特征。3．幼儿学画长颈鹿及其不同动态，并添画背景。（1）画两只不同动态的长颈鹿。（2）提示幼儿添画背景。4．作品展示及评价。活动延伸: 可组织幼儿为自己的作品创编故事。
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