6 沙滩天使 教案

第一篇：6 沙滩天使 教案

《沙滩天使》教案

［教学目标］ 知识与技能

1.学会生字、积累新词。

2.练习把课文中的故事讲给别人听。

3.面对灾难时能够镇定自若，运用所掌握的知识进行自我保护以及保护他人。情感态度与价值观 学习蒂莉留心观察，善于把课堂知识运用于实践的精神。唤起学生在面对危险时，从容镇定，运用所学知识进行自我保护以及保护他人的意识。［教学重难点］

正确、流利地朗读课文，能较完整地把这个故事讲出来。［教学课时］ 2课时

第一课时

教学过程

一、启发式提问导入

师：同学们，这节课，我们来学习《沙滩天使》这篇课文。（板书课题、齐读。）师：你想通过对课文的学习，知道什么呢？ 预设：（1）“沙滩天使”是谁？她做了什么事情？（2）人们为什么把她称为“沙滩天使”？

师：看来同学们已经迫不及待地想要认识这位美丽的“天使”了，那接下来老师就带领着大家一起来认识她吧。1.你想通过对课文的学习，知道什么呢？

二、朗读课文，探究识字

1.学生借助拼音读课文，要求画出生字，读准字音。2.指名读课文。老师强调重点字的读音。“述、智、充、床”的声母是翘舌音；“烈、浪”的声母是边音；“警、浪、充、床”的韵母都是后鼻韵母；“滩、感、迅”的韵母都是前鼻韵母，要读准。3.交流识字方法。

（1）熟字加偏旁：包——泡良——浪木——床

（2）形近字比较：心——必巾——吊允——充2.读一读，连一连。ｄｕó吊 ｍｉáｏ夺 ｄｉàｏ描 ｄǎｏ唯 ｗéｉ岛

三、朗读课文，了解大意

1.自由读课文，要求读准字音，读通句子。2.教师范读，纠正字音。

3.男女同学分段朗读课文，比一比谁读得更准确、流利。4.全文有几个自然段？

5.默读课文，说说课文主要讲了什么内容。

（文章写了英国小姑娘蒂莉跟着父母在泰国普吉岛海滩上游玩时，发现了海啸到来时的情形，及时警告周围的人撤离到安全地带，因此拯救了海滩上的人们的生命的故事。）3.说说课文主要讲了什么内容。

第二课时

教学过程

一、复习导入

1.开火车读生字，检查认读生字词的情况。2.指名朗读，检查学生朗读情况。气泡吊床必须 充满浪花

二、分层解疑，深入理解

1.指读第1自然段。思考：故事发生的时间？故事发生在哪里？有哪些人？他们在干什么？（先说一说，再读一读有关内容）

（1）时间：2004年12月26日；地点：泰国普吉岛海滩；人物：蒂莉、蒂莉的父母、游客。（2）蒂莉跟着父母在海滩上游玩；游客们有的在沙滩上晒太阳，有的在吊床上休息，还有的在海边拍照„„

2.齐读第2自然段。思考：蒂莉为什么感到有些不安？

（1）因为海啸就要来了，他们现在很危险，所以蒂莉感到有些不安。（2）老师投影：她立刻跑到妈妈身边，焦急地说：“妈妈，海啸就要来了，我们必须迅速离开沙滩！”

a.指读蒂莉说的话，读出焦急的语气。

b.“焦急”是什么意思？你能用“焦急”说一句话吗？从哪些词语中可以看出蒂莉很焦急？（“立刻、跑、焦急”）

c.你从这句话中还读出了什么?同桌间互相交流。

（海啸就要来了，情况十分危急。蒂莉面对灾难时，能够从容镇定地应对，并且想出应对方法，她很聪明。）3.学习第3自然段。

（1）边读边思考：蒂莉是怎么知道海啸快要来了呢？（她发现海面上出现了很多气泡，而且海水突然快速后退。这正是老师在课堂上描述过的海啸到来时的情形。据此，蒂莉断定海啸就要来了。）（2）听了蒂莉的解释后，妈妈是怎么做的？结果怎样？

（妈妈马上把这个警告告诉海滩上的人们。游客们迅速离开海滩，跑到安全地带，逃过了这场劫难。）

（3）老师投影：游客们刚跑到安全地带，骇人的巨浪就猛烈地扑上了海滩。a.从词语“刚、就”中，你体会到了什么？（海啸来得非常迅速、猛烈。）

b.用“„„刚„„就„„”写一句话。4.分组学习第4自然段。（1）全班交流。

A.学生甲组：由于蒂莉的警告，沙滩上的人们都得救了。蒂莉真棒。

B.学生乙组：蒂莉拯救了整个沙滩上的人们，她是一位充满智慧和爱心的小姑娘，因此被人们称为“沙滩天使”。

（2）要是你遇到这样的事，会怎么做？

（3）在你的生活中，有没有发生在自己身上类似的故事，讲给同学们听。5.读第1自然段，回答下列问题。（1）故事发生的时间：年月日。（2）故事发生的地点在（）（填序号）A.英国

B.泰国普吉岛海滩

三、总结全文，拓展思维

1.自由地、有感情地朗读课文。（指名朗读）

2.说说读了这篇课文你受到了什么启发。试着写下自己的感受后再交流。

3.师小结：今天学了这篇课文，我和同学们一样深受启发，蒂莉的聪明、有爱心给我们留下很深的印象，她面对灾难时的从容不迫，把理论运用于实践的精神更让我们明白在生活中我们也应该学会勇于实践，在灾难面前保持一颗清醒的大脑，学会自我保护以及保护他人。9.学完这篇课文，你受到了什么启发？

［教学板书］

沙滩天使发现海面上出现气泡、海水快速后退



海啸就要来了



告诉妈妈，警告人们迅速离开



人们幸免一难，称蒂莉为“沙滩天使”充满智慧、爱心

［教学反思］

在教学时，我首先让学生们学习本课的生字词，扫除了生字词的阅读障碍。其次是逐段解决疑问，深入理解课文。在这一环节中，通过抓住文中的关键词句来讲解，让学生能够更好地体会人物优秀的品质。最后是讲述发生在学生自己身上的事，以切身的感受，真实的体验，让学生相互交流，增强自我保护意识，使学生明白了在遇到危险时要从容应对，运用所掌握的知识进行自救。7岩石书

第二篇：8、 沙滩历险记教案

8、沙滩历险记

学习目标（1）、能意识到一些危险场所所包含的危险，要能避开某些危险。（2）、知道哪些场所具有一定的危险性。学习重难点

了解沙滩、建筑工地等一些危险场所存在的潜在危险。

学习过程

一、课前引入

出示沙滩、建筑工地的相关图片，让同学们看。

二、提出问题并探究

老师：那么同学们在沙滩上玩耍时有什么感受？

老师：那么同学们在沙滩上玩时、或是建筑工地上有听说发生过什么安全事故吗？ 老师：同学们在遇到这些情况的时候有没有想到该如何去应对呢？ 板书课题：沙滩历险记

三、根据情景 探索问题

放学后，口水狼、萌小兔、淘气猴一起来的沙滩建筑工地上玩耍，突然沙滩垮塌，把口水狼埋在里面。萌小兔、淘气猴急忙拉住口水狼的尾巴，并大声呼救…… 通过上面这一情景，说明了什么？

（学生：建筑工地存在很大的危险性，我们玩耍时一定要注意。）

老师：那么，除了建筑工地，还有哪些地方也同样存在这样的危险性？（学生：狭窄的街道、道路施工现场、危旧的房屋等。）

老师总结：建筑工地危险，不能进去玩耍，狭窄的街道不能久留，危旧的房屋可能倒塌，不能靠近。

四、谈谈收获

这节课我们学习了什么，有哪些收获？

老师：同学们这节课回答得很好，表现得都很棒。

第三篇：沙滩音乐节

乐在×××

2018×××××沙滩音乐潮趴

策划方案

一、活动背景

为打造×××××夏季第一休闲景区，集聚××人气中心，打响城市文化旅游名片，打造夏夜盛典，拟于2018年7、8月份在×××景区沙滩及水上乐园举办沙滩狂欢派对音乐视听盛宴。嗨翻这个夏天，挑动夏日疯狂，就在×××××。

二、活动时间、地点

时间： 月 日-日（天）地址：×××××景区

三、活动内容

主要内容：

1、缤纷嘉年华；

2、音乐狂欢夜；

3、沙滩/水上乐园篝火啤酒狂欢party。

（一）缤纷嘉年华（9:00-17:00）

1、沙滩美食乐翻天

主要形式如台湾美食文化节一样，在当天摆设一条有特色的美食街，统一摊位风格，对外进行摊位招商。

2、“宝贝去哪儿”亲子沙滩乐

结合比较热的爸爸去哪儿的模式，在沙滩指定的地方完成指定的任务，设置关卡，获胜家庭可以获得精美小礼物一份。

3、比基尼香车展

第四篇：棒棒天使 教案[最终版]

活动目标：

1、仔细观察画面，尝试用反义词和较完整的语句表达自己的理解和想法。

2、能轻松、愉快地进行探索活动，体验自主发现的乐趣。

活动准备：

PPT、文字卡、图片6—9放大

活动流程：

一、棒棒、胖胖比一比（在此环节区别两位天使特征的不同，理解反义词）

1、出示两位天使，提问：仔细看看、比比，他们有什么不一样？

2、出现胖瘦、高矮两组字，并理解反义词。

3、引导幼儿与教师一起用故事里的语句小结天使的不同特征。

二、天使、幼儿共游戏（在此环节通过对画面的观察理解，了解更多的反义词）

1、看图片，说相反

连续逐页看故事画面，教师用故事中的语句简单介绍画面主题。

提问：两位天使在玩的时候发生了哪些相反的事？

幼儿自由选择画面，并说说画面中的相反意思。

2、认文字，找相反

认读文字，对幼儿不认识的字借助动作、符号帮助幼儿理解。

玩法规则：每位幼儿选择一个字，找手中拿有和自己手中字意相反卡的幼儿成为一对，并用“我说……”进行表述。验证方式：集体验证，相互检验。

3、图和字，配配对

玩法规则：仔细看画面，将意思一致的文字与画面进行配对。

验证方式：教师讲述故事中的语句，幼儿听辨后加以调整。

表述方式：师幼共同借助反义词将画面表述清楚。

三、教师、幼儿共阅读（在此环节中能借助反义词完整讲述故事）

1、在音乐的伴随下，师生共同借助反义词完整讲述故事。

2、教师讲上句，幼儿接下句。

前──后 冷──热 高──低 进──退

快──慢 宽──窄 强──弱 轻──重

松──紧 好──坏 美──丑 善──恶

是──非 闲──忙 来──去 分──合 动──静 浓──淡 偏──正 开──关 饥──饱 爱──恨 升──降 始──终

胖──瘦 迎──送 盈──亏

真──假 虚──实 有──无 雅──俗

是──否 稀──密 粗──细 东──西

巧──拙 恩──怨 新──旧 正──邪

通──堵 止──行 古──今 张──弛

曲──直 亮──暗 亲──疏 收──放

输──赢 逆──顺 苦──甜 忠──奸

纵──横 得──失 南──北 薄──厚

哭──笑 文──武 推──拉 问──答

主──仆 买──卖 深──浅 聚──散

干──湿 彼──此 生──熟 单──双

盛──衰 胜──败 加──减 软──硬

反──正 祸──福

信──疑 错──对 藏──露 老──少

醒──睡 止──行 咸──淡 正──歪

第五篇：娃娃去沙滩中班活动教案

活动名称：娃娃去沙滩

目标：

1、知道夏天是一个炎热的季节，了解人们常用的防暑降温方法。

2、能按娃娃身上的数字，寻找有相同数量花纹的物品，送给娃娃。

准备：娃娃去沙滩的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一块。

过程：

一、互相交流人们常用的防暑降温方法

1、现在是什么季节？夏天天气怎样？

2、人们用什么办法来防暑降温的？

3、教师小结：人很聪明，能想出许多办法来防暑降温。例如：在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞，在家里开电风伞、空调，扇扇子，在床上铺凉席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋，喝凉开水、冷饮，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

二、按照娃娃身上的数字，寻找有相同数量花纹的物品，送给娃娃。

1、有3个娃娃，他们要去游泳，可以带些什么呢？（出示图片）师：我们就把这些物品送给他们吧。

2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。

3、教师简单的示范讲解：引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几？例如是数字8，就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下来，粘贴在娃娃身边。

4、幼儿动手操作，教师巡回指导，提醒幼儿做事认真仔细，先看清娃娃泳衣上的数字，再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘贴在娃娃身边。

三、与好朋友互相交流检查，体验成功的喜悦。