第一篇：少队课教案
《消防安全、交通安全》
少队课教案
《消防安全、交通安全》少队课教案
活动目标：
1、通过学习防火安全知识，让学生充分了
解火灾中各种逃生自救的办法。
2、培养学生自我生存能力使学生安全，健康地成长
3、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
4、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。活动内容： 学习一些家居防火自护、自救、交通安全等知识 活动准备： 优教通视频资料 活动时间： 第九周 过程：
一、谈话导入 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和佳人的关心，爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家庭火灾及交通安全要注意什么。
1、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法： A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态，这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上，并拔掉插头。B电烤箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。C提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器，特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映，并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二、用幻灯片展示各种火灾实录，从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
1、室外火灾关门求生的方法：
2、测试门的温度，用水把棉絮浸湿，堵住门和窗户。
3、室内火灾，从窗户逃生。
4、高层建筑火灾逃生。
5、公共场所火灾逃生。
6、安全出口火灾逃生。
三、教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。
2、要派人来主要路口迎接消防车。
四、交通安全
提问：
1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？
谈话： 交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
五、学生汇报：
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。①学生介绍乘车、乘船的有关知识。②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。①学生用课件或图片介绍各种交通标志。②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
4、学生介绍重大交通事故的案例。
5、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
六、师生小结： 交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，我们应该遵守交通法规，注意交通安全。遇到火灾：临危不乱，暗记出口。
第二篇：一年级少队课教案
一年级（1）班少队课教案
第一课时
学习队章
活动目的：
1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。
2、初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。
3、调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。
活动形式：课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等
活动准备：教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识 活动过程：
一、说一说：
1、同学们，你们知道什么是“红领巾”吗(自由发言)
2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么(表示加入中国少年先锋队)
二、认一认：
1、(出示队旗)这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样部分组成的呢
2、(出示队徽)这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几部分组成的呢
3、(出示红领巾)红领巾是从哪里来的呢
4、总结：少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
三、唱一唱：
现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。
四、说一说
1、什么样的小学生才能戴上红领巾呢(自由发言)
2、你觉得自己有没有资格带红领巾你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病(自由发言)1
3、教师总结：好好学习，天天向上;按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱;关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。
五、学习队礼
1、教师示范队礼的手势。
2、做得规范的学生上讲台带着全班同学敬队礼。
第二课时
组建中小队
活动目的：
组建中队和小队，培育民主意识和参与少先队组织生活的意愿。活动形式：中队交流会，民主选举会 活动准备：课件 活动过程：
一、明确要求。
同学们，开学已经有一段时间了，今天这节课我们要通过中队交流会，民主选举的方法，组建我们中队的中队和小队。
二、召开全体队员会。队员自我介绍和展示。
三、在辅导员指导下产生队委会，授中队旗，聘请中队辅导员、聘请优秀党员
担任志愿辅导员。
四、了解大队、中队、小队的建制与队干部分工;
五、建立少先队员“成长记录袋”。：
六、倡议书
1.编入新中队，参加中队组织生活，热爱中队集体。2.积极参加中队各项民主选举活动。
第三课时 入队仪式
活动目的：
通过本次主题队会，引导队员回忆队史，温习誓词，学习《队章》，加强光荣感和责任感教育；激发他们从小事做起，从现在做起，以实际行动为红领巾添光彩，做一名光荣的少先队员。
前期准备及相关要求：
1、到大队部领取方案一份，中队旗一面，队歌歌名纸一张，呼号纸一张，《少先队识资料》多媒体PPT。
2、组建好小队，选好旗手、护旗手和主持人。
3、活动时，黑板上要有标题，桌椅须拉开，辅导员及队员佩戴红领巾。活动过程：
1、中队长清点人数，各小队报数
2、出旗，敬队礼，唱队歌
3、猜谜游戏，了解红领巾、队旗、队歌、呼号的意义
4、回顾光荣的队史
5、辅导员指导敬队礼、系红领巾，各小队进行系红领巾比赛
6、辅导员指导重温入队誓词
7、“我为队旗添光彩”，谈谈如何做一名光荣的少先队员
8、辅导员讲话
9、呼号、退旗、结束
第四课时 认识新伙伴
活动目的
1、感受少先队集体的温暖，积极参与少先队集体活动。
2、认识新伙伴，熟悉新校园，了解新老师。
3、交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。活动形式中队交流会
活动准备认识新同学，熟悉新环境 活动过程：
一、揭题导入。
同学们，我们现在都已经是小学生了。来到了这个新的集体中，有了许多的新朋友。今天，我们就一起来认识新伙伴。
二、开始活动。
1、认识新伙伴。
2、熟悉新校园。
3、了解新老师。
4、游戏活动：《找朋友》;动画展示;
5、学唱歌曲：《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》;
6、举办“真诚友爱一家人”活动。
三、活动总结。
今天的少先队活动，我们认识了新同学，也熟悉了新环境，还积极参加了集体活动。都能感受到集体的温暖。老师希望同学们不断努力，寻找机会，在入队前能为同伴或集体做一件好事。
第五课时 自己的事情自己做
活动目的：
1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。
2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
3、让学生成为自己生活中的小主人。
4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。活动准备：
1、事先调查学生在家的表现
2、搜集与主题有关的歌曲。活动过程：
一、谈话导入
在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。
二、学习歌曲《我有一双万能的手》
师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？
生：写字、扫地、穿衣……
师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。
三、现场比赛并学习
1、系红领巾比赛
师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。
2、学习绑鞋带
师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗？
四、小调查
师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？⑵自己的学习用品自己整理吗？⑶每天早上自己背着书包来上学吗？
师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。劳动是最光荣的！
五、歌曲《劳动最光荣》
太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。
青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。
六、总结：
第六课时
中队小家务劳动
活动目的：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。活动要点：
1．认真值日是爱劳动的表现。2．要认真负责地当好值日生。教具准备：
投影仪、投影片、小红花、小奖品； 活动过程： 1.激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）
②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么：“当好值日生”）2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等； 图②桌雅得很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）
3．怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）
②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）4．谈体会明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）
5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室； ②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； ⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6．夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
五、活动总结
1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）
第七课时 我是祖国小树苗
活动目的：
认识国旗、国徽，学唱国歌，知道我国的基本概况，感受祖国的伟大，培养对祖国的崇敬感。活动形式：中队主题队会歌咏会
活动准备：学生和老师准备歌曲和多媒体课件。活动过程：
一、激情导入。
同学们，你们知道10月1日是什么日子吗对了，是国庆节，是我们伟大的祖国妈妈的生日。我们是祖国的小苗苗。
二、知识贮备。
1、了解国旗、国徽、国歌和国庆日的含义和来历。
2、了解我国的疆域、人口、首都，各省、直辖市、自治区的名称，认识我国的美丽风光。
三、歌咏会。
1、演唱“国旗国旗我爱你”。
2、欣赏“我爱祖国妈妈”：采用多媒体画面。
3、歌咏传唱“我们的祖国是花园”。
4、游戏：奔向天安门。
第八课时 平安行动 交通安全
活动背景：
道路交通联系着千家万户的生活，乃至家庭幸福、社会安定的大事。目前道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。活动目的：
1、让学生认识简单的交通标志，懂得一些交通安全知识，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。
2、通过各种活动，使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。
3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。活动过程：
一、谈话导入：
随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。怎样注意交通安全呢？今天我们就来学习这方面的知识。
二、认识交通标志
1、提问：你知道哪些交通信号和交通标志、标线？它们有什么作用？
2、交流：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
3、师总结。
“红黄绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，见到黄灯要慢行，就指出了它的作用。
三、教念《拍手歌》，牢记安全知识。
你拍一，我拍一，过马路不要太着急；你拍二，我拍二，骑车不要把人带；你拍三，我拍三，走人行横道才心安；你拍四，我拍四，先下后上真懂事；你拍五，我拍五，不做马路小猛虎；你拍六，我拍六，交通安全来学透； 你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，路边护栏不要爬； 你拍九，我拍九，施工场地绕道走；你拍十，我拍十，安全习惯要保持！
第九课时 岗位锻炼：当好值日生
活动目标：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。活动地点：教室
活动准备：课件或图片、小奖品 活动过程：
一、激发兴趣引入活动。
1、同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）
2、今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。）
3、小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?（“当好值日生”）
二、情感教育（投影情境画）。图①地面有果皮、纸屑、泥块等； 图②桌子得很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等。）
三、怎样当好值日生。
1、出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅。）
2、这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动。）
四、谈体会明道理。
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）
五、辨是非升华认识（投影出示题目：学生判断并说出为什么）。
1、下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
2、小玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
3、小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
4、今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
5、手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
六、夸夸这些值日生。
1、各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
2、给优秀值日生发小奖品。
六、活动总结
通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
第十课时 学习少年英雄
活动目标：
1、课前收集了解曹冲、孔融等古代少年英雄的故事，感受“英雄”们不平凡的经历和远大的志向。
2、教育学生学习少年英雄们的勤奋刻苦、持之以恒、锲而不舍的精神，并从小立下远大志向，付诸行动，奋发努力、走向成功。活动方法：情景体验、讨论、现场访谈。活动准备:
1、组织收集少年英雄故事；
2、各位同学做好展示才艺的准备，并以小队为单位做好选拔。活动地点：教室 活动过程：
一、中队活动仪式
1、中队长宣布：龙井学校一（1）中队“榜样学习——学习少年英雄”主题队会现在开始。
2、各小队整队，报告人数。
3、全体队员起立，出队旗，敬队礼。
4、合唱队歌（齐唱后全体队员请坐）。
二、队会过程
1、讲述少年英雄的故事
辅导员：同学们，大家好！俗话说得好，“自古英雄出少年”。千百年来，古今中外，许多有作为，有才学的人物，大多从小就树立了远大志向，显示了过人的才智。下面就请各小队长汇报一下收集到的古今中外的小英雄的几则故事。
课件播放《曹冲称象》动画片。
2、课件播放：《书圣王羲之的故事》。
3、课件播放：《孔融分梨的故事》。
辅导员：曹冲、王羲之、孔融他们都是名副其实的少年英雄。看了这些故事后你有什么感受？
4、观看《歌唱王二小放牛郎》的音乐动画片。
辅导员：不仅少年英雄们的故事非常多，而且少年英雄们的赞歌也很多。下面，请同学们观看《歌唱王二小放牛郎》的音乐动画片。（课件：播放《歌唱王二小放牛郎》视频）
辅导员：同学们，从你知道歌里讲述了放牛郎王二小怎样的故事？
5、列举身边的“少年英雄”
辅导员：故事中的英雄少年，有的聪明过人，有的勇武无比、有的礼貌待人。其实我们的身边也有不少才学出众的同学，请说说我们身边的“小英雄”。
（队员发言，辅导员相机评价）
6、谈谈自己的收获
辅导员：听了这一个个动人的故事，你们有什么感想呢？下面就请大家谈谈自己的感想与收获。（队员谈感想与体会，辅导员相机评价）
三、结束程序
1、辅导员讲话：
同学们，你们是祖国的未来和希望，请牢记“自古英雄出少年”，把握今天，珍惜时间，一定会成功的。最后，送大家一句名言“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”
2、呼号 中队长：全体起立！呼号！（准备着，为共产主义事业而奋斗！——时刻准备着！）
3、退旗 中队长：全体立正！退旗！奏乐！敬礼！礼毕！
4、中队长宣布活动结束。
第十一课时 我爱我的祖国
活动目标：
1、通过爱国主义教育，使队员真正树立起为振兴祖国，提高中华民族素质，奋发读书的远大理想，从而提高学习积极性。
2、认识国旗、知道国旗图案的意思及其象征的含义。
3、在星星火炬的号召下，为建设更加美丽、和谐的祖国贡献力量，为振兴中华而时刻准备着。活动地点：教室 活动准备：
1、指导队员从课内外书籍收集有关中华人民共和国国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的诗、歌。
2、指导队员收集有关神舟十号及祖国建设成就的有关资料。
3、准备《国歌》、《我们的祖国是花园》等资料。
二、活动过程
1、观看： 建国六十年庆典录像。
师：观看完录像你有怎样的感受？祖国在发展，祖国在腾飞。作为炎黄子孙，我们为祖国而骄傲，为祖国而自豪，我们要为祖国而歌唱！我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，有很多的世界第一，每当五星红旗升起的时候我们都非常激动。
2、展示祖国的版图、国旗、国歌。
教师提问：同学们，这是什么？中国版图的形状像什么？
引导：这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。①同学们，你们爱我们的祖国吗？
（齐答）祖国妈妈我爱您，您的名字记心里。
②（图片展示）我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗？（五星红旗）队员：
③它代表的意义是什么？（中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。）
④国旗上的红色和黄色有什么象征意义？（红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和队员命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。）
⑤新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起?（大屏幕：1949年10月1日，在开安门广场，由毛泽东同志亲手升起。）⑥什么地方应升挂国旗?（天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军 事委员会、最高人民法院、最高人民检查院，中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。）⑦小队员多长时间举行一次升旗仪式?（每周一次。）
⑧升国旗时，我们应该怎么做？（面向国旗、立正、举起右手行队礼。）⑨请全体同学起立，齐唱《义勇军进行曲》（播放《国歌》，同学们齐唱）。
总结：通过今天的学习，我们共同了解了国旗的重要含义、国歌代表了我们国家，我们对国歌的无比尊重和热爱。同时我们还看到了今天的中国是一个强大的民族，只要每一个中国人发扬爱国、团结、奉献的精神，把我的国家建设得更加强大。师领：呼号。退队旗，奏乐，敬礼。
第十二课时 文明伴随你、我、他
一、活动目的
通过活动使学生认识在学校要遵守学校的各项规定，做一个讲文明懂礼貌的小学生。
二、活动过程：
1、中队长：全体起立，各小队报数。各小队整队报数完毕后小队长向中队长报告，中队长向辅导员报告。
2、奏乐出旗敬礼。（中队长宣布）
3、唱队歌。（配乐）
4、中队长宣布：《文明伴随你、我、他》主题队会现在开始。
5、学生朗诵《文明礼仪 从小做起》
小学生，懂礼貌，文明礼仪我最棒。见到老师敬个礼，见到同学问声好。同学之间要团结，朋友之间要友好。托人做事说“谢谢”，做错事来道声谦。文明之风吹校园，相亲相爱乐融融。
6、《校园文明歌》
文明文明要做到，见到老师问声好，见到同学说hello, 遇见外宾有礼貌，校园文明花绽放。
主持人甲：刚才，两位小朋友说得多好啊！我们从小就要懂得讲文明懂礼貌。想一想，我们在学校有哪些方面要讲文明呢?
7、说说身边的不文明现象：（1）吃饭时的不文明，（2）语言上的不文明，（3）日常行为上的不文明。
主持人：是啊，我们要珍惜粮食，每一颗粮食可都来之不易啊！请听诗朗诵《悯农》
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
主持人：只要我们严格要求自己，从小事做起，从现在做起，我们的文明之花一定会开得更加灿烂。
主持人:同学们,让我们从身边的小事做起，讲文明懂礼貌，不管是你、我、他，让我们每个人与文明相伴，形成一个文明的班集体。
7、辅导员讲话
“小朋友，讲文明、懂礼貌是我们每个少先队员的最基本素质，我们小学生从小就应该讲文明，懂礼貌，要学会使用礼貌用语。对长辈，对老师，对说话对方表示尊敬时，要称呼“您”；请求别人做什么或给予帮助时，要用商量的口吻说“请”；别人帮助了自己时要说“谢谢”；当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”；当你无意中妨碍了别人或给别人添了麻烦时，要主动说“对不起”；早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早”、“你好”；分手时互相说“再见”。说话时，态度要和蔼、谦逊、文雅、亲切、得体，决不可以说脏话、粗话，要坚持说普通话。”让我们继承和发扬中华民族讲文明讲礼貌的优良传统，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。
8、呼号。
9、退旗。
10、主持人宣布：本次活动到此结束。
第十三课时 我们需要朋友
活动目标：
通过这次班会，增进同学们之间的友谊，也使大家更多地发现彼此的优点，认识到什么才是真正的朋友，用真诚的心去对待朋友。活动形式：
谈话形式，由主持人提出问题，大家即兴发言、讨论。活动准备：
1、在班会前，让每一位同学把自己印象最深的一位同学描写一下，指出他(她)哪些地方使你对他(她)很欣赏，把他(她)的名字和这些特点写在一张纸上，交给班长。
2、每位同学准备一个伟人交友的小故事。活动过程：
1、教师讲话：
在现在这个社会中，随着竞争的激烈，人与人之间的关系变得越来越淡薄，我行我素，以自我为中心，以自己的利益为重人也越来越多。而且，这种观念也正在向我们学生中扩展，学们之间的关系也或多或少地出现一些问题，难道同学们之间真的不需要真正的友谊吗?让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友---主题队会“我们需要朋友”现在开始。
2、请大家回忆一下在咱班自己认识的第一位同学是谁?你们是怎样认识的?说的第一句话是什么？
3、在队会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描述一下，指出他(她)哪些地方使你对他(她)很欣赏，把他(她)的名字和特点说出来。
4、同学们，其实我们周围的每一个身边的人都有许多的优点,往往是在不经意之间被我们忽视了。我们都应留恋周围的人和事,吸取别人优点,改掉自己的缺点,取长补短,共同进步。
5、小品《看面相》。
具体内容：A和B开学时始分到一个班，坐同桌，A生相貌丑，B看不起他，总是讥笑他，还和其他同学一起拿他开玩笑，A没有和B正面冲突，一天，B跑步不小心扭伤了脚，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，B所谓的“朋友”也只不过是“玩伴”，这时候没有人来帮助B，正在这时，A走到 B身边，扶起他，用自己的手绢帮 B 擦干血渍，扶他去医务室，两个相视而笑，从此成了好朋友。
6、看了以上小品，大家做何感想?(同学们踊跃发言)
7、同学们都谈得很好，我们大家要明白这样一个道理：不可以以貌取人，这是交友的重要原则。
8、朋友之间也常常出现矛盾，该如何处理呢?请大家以小组为单位，谈一谈自己与朋友之间发生矛盾的事，或是在交友时遇到了哪些问题，大家共同讨论，该如何解决?然后请各组选派代表进行交流，寻找解决矛盾的方法与技巧。
9、请听伟人交友的故事。（在艰苦的岁月中,革命前辈们互相帮助,互相勉励,同甘共苦,共同为新中国的解放而奋斗。）
10、总结：
这次对会开得很成功，达到了预期的目的。现在同学们受社会上一些不良思想的影响，有些同学变得比较虚假，不愿主动与同学沟通，对别人的友善行为也持怀疑态度，从而同学们之间变得很陌生，真善美的东西少了，通过这次对会活动，同学们敞开心扉，彼此交流，又唤回了人间最真挚的情感—友让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友!
第十四课时 学会文明礼貌用语
一、活动目的：
1、通过活动帮助学生树立正确的人际交往意识，学会友好的与人交往。
2、通过活动让小队员认识在学校要遵守学校的各项规定，应该知礼仪，做一个讲文明懂礼貌的小学生。
二、活动准备：
让学生收集生活中自己看到的不文明的行为和现象，指导他们错在哪里，应该如何改正。
三、活动过程：
1、中队长：全体起立，各小队报数。各小队整队报数完毕后小队长向中队长报告，中队长向辅导员报告。
2、奏乐出旗敬礼。（中队长宣布）
3、唱队歌。（配乐）
4、活动环节：
主持人甲：合着欢乐的节拍，我们成为了一年级的学生。主持人乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。主持人甲：文明人要有良好的行为，文明人要有良好的习惯。主持人乙：今天，就让我们一起遨游文明的世界！
合：为了让每一个同学成为知书达理的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。一（1）中队《学会文明礼貌用语》少先队活动课现在开始。首先我们进入第一个环节——文明用语知多少？
规则：在规定的时间里，每个小组在答题纸上，秘密写下你们知道的文明用语，时间一到就停笔。写对1个，得5分。（您、请、谢谢、对不起、没关系等等）宣布各组得分。
主持人甲：现在请欣赏第一小队的诗朗诵《文明礼仪从小做起》。主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，无论在家里还是在学校，我们都应该讲文明，懂礼貌。
主持人甲：同学们，咱们从小讲礼貌！长大才能有出息！
主持人乙：是啊！咱们从小讲礼貌，在学校，我们要遵守《小学生日常行为规范》，请听第二小队《小学生日常行为规范三字歌》。
主持人甲：刚才两个小队说得多好啊！我们从小就要懂得讲文明懂礼貌。想一想，我们在学校有哪些方面要讲文明呢?请进入第二个活动环节——抢答。规则：主持人说完题目，哪位同学最快抢到这道题，直接站起来回答，答对一题，该小组加5分。
①当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。②学生进入教师办公室，应先征得老师同意。③遵守课堂纪律是种基本礼貌。④每天放学时，可以不与老师说再见。⑤学生应该按时到校，并做好课前准备。⑥学生有事或有病时，不需向老师请假。
⑦下课是学生自由活动时间，可以在教室里追逐打闹。⑧上课时，发现同桌学习用品忘记带来时，我们要主动帮助他。
宣布各组得分。
主持人乙：现在我们进入第三环节——畅所欲言（活动前已经叫同学们收集不文明的行为和现象）
主持人甲：队员们谈谈自己对班级或身边的不文明行为的看法吧。各小组派代表起来说。（可以从扔垃圾，打招呼，取外号，随地吐痰等方面来说）主持人对回答的内容加以肯定或补充。总结比赛情况，鼓励学生再接再厉。
5、辅导员总结：小朋友，讲文明、懂礼貌是我们每个少先队员的最基本素质，我们小学生从小就应该讲文明，懂礼貌，要学会使用礼貌用语。对长辈，对老师，对说话对方表示尊敬时，要称呼“您”；请求别人做什么或给予帮助时，要用商量的口吻说“请”；别人帮助了自己时要说“谢谢”；当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”；当你无意中妨碍了别人或给别人添了麻烦时，要主动说“对不起”；早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早”、“你好”；分手时互相说“再见”。说话时，态度要和蔼、谦逊、文雅、亲切、得体，决不可以说脏话、粗话，要坚持说普通话。同学们，让我们继承和发扬中华民族讲文明讲礼貌的优良传统，做到和气、文雅、谦逊，不讲粗话、脏话，不强词夺理，不恶语伤人，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。
6、呼号。
7、退旗。
8、主持人宣布：本次活动到此结束。
第十五课时 和礼貌用语交朋友
活动目标：
通过讨论、交流、展示等活动，让学生经历具体的情景，知道如何正确使用礼貌用语，并自觉养成良好的文明习惯。活动准备：
1、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《龙井学校一日常规》在全班大力推广使用文明礼貌用语。
2、课前让学生收集有关文明礼貌用语方面的童谣。活动过程：
一、歌曲导入
听录音《咱们从小讲礼貌》，说一说歌曲里面主要唱了些什么？
二、明确主题，展开活动
1、谈话交流，揭示课题
请大家想一想，在哪些情况下要使用礼貌用语？怎样使用礼貌用语？可以从日常的学习、生活的各个方面来谈一谈。（1）小组交流（2）班级交流、汇报
根据学生的回答，适时出示相关的图片
如：见到老师要问好，说“您好” 得到别人的帮助时，要说“谢谢” 打扰了别人要说“对不起” 需要别人帮助或表示礼貌时要说“请” 与亲朋好友、客人分别时要说“再见”等等。
（3）指着图片引导学生认识文明礼貌十字用语。（4）情景表演
不同的场合，要使用不同的礼貌用语。小朋友们想不想亲自去体会一下呢？ 以小组为单位，从中选择一个情景，也可以从日常的学习生活中再找找，小组合作，来演一演。
（5）小组合作表演，教师巡视指导（6）指几个有代表性的上台演一演
学生评价：说一说好的方面？还有哪些地方怎样改进就更好了？（7）小结
（8）教师设计情景，引出问题，并逐步引导学生正确使用好礼貌用语。（9）与客人老师互动
（10）活动小结：根据低年级学生的特点，让学生结合自己的学习、生活实际，表演多种情景，并让学生在讨论、辨析中逐步明白如何正确使用礼貌用语，学生的亲身感受和体验胜于空洞的说教。
2、学习礼貌用语童谣，做文明小公民。
三、活动总结：
作为一名光荣的少先队员，我们每个人都要从现在做起，从一点一滴做起，使用好文明礼貌语言，养成良好的文明礼仪习惯，做一个文明小公民。
第十六课时 学习我们的队礼
一、活动目标
1、了解队礼的含义，准确掌握敬队礼的规范要求，体会行队礼的意义。
2、争当“四好少年”，力所能及地实践队礼精神。
二、仪式准备
1、中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。
2、旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动过程
1、开场
中队长：全体集合！（学生分小队站立）
中队长：各小队汇报人数。（各小队分别报数）
小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！中队长：（敬礼）接受你的报告！小队长回到自己的队伍。
（汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报）
2、主题中队会内容（1）正确敬队礼：
（2）学唱“人民利益高于一切”的童谣或歌曲；（3）播放严肃地敬队礼的综合礼仪视频；（4）开展“爱心岗”为人民做好事的活动。
3、中队辅导员讲话
4、退场
中队长：全体起立，呼号。（全体起立，面向队旗，举起右手）
中队辅导员呼号：准备着，为共产主义事业奋斗！全体少先队员：时刻准备着！中队长：退旗，行队礼。
（护旗手上场，《退旗曲》音乐，全体行队礼）
中队长宣布：礼毕。今天的主题队会到此结束，谢谢大家。
第十七课时 《我是安全小卫士》
活动目的：
1、通过本次主题班会，帮助学生掌握一些安全常识，增强学生安全意识，教育学生要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。
2、模拟表演、知识竞答等形式巩固并拓展学生对“安全意识”、“自护意识”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3、形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。活动准备：
1、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
2、黑板上用彩色粉笔书写“我是安全小卫士”七个美术字。
3、制作精美的图片。活动过程：
一、安全小贴士。
教师引导学生展示收集和整理的有关安全方面的资料，让学生用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。教室的墙报可开辟“安全知识知多少”的专栏进行征答。
二、问题大观园
发动学生收集和整理材料，可以从以下方面加以引导： 饮食安全方面：
1、路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？
2、明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇洒吗？
3、小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的那种感冒药吃了，这样合适吗？ 交通安全方面：
1、放假了，小刚在乘公共汽车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对吗，为什么？
2、乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？
3、看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？ 校园安全方面：
如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相追逐打闹、等情况如何劝他们。
三、安全小博士
针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们在日常生活中应该怎么做。安全警句朗读：
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。（8）发现坏人来撬门，赶快拨打110。
四、活动总结：
同学们，这次主题对会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远伴随我们大家！谢谢同学们！
第十八课时 文明在行动
活动目的：
通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。体验为集体为他人服务的快乐，争当文明小使者。活动准备：
1、布置中队长组织各小队队员搜集有关讲文明、懂礼貌方面的资料。
2、“文明少年”达标章若干个，光荣花若干朵。活动形式：实践体验活动 活动准备：小红旗、证书 活动过程：
一、小眼看文明。
立足小岗位，在中队进行“中队存在哪些不文明现象”讨论会。队员之间相互交流自己的认识，目的是让队员明白文明礼仪的重要性。可以从我们身边的一些事说起，例如：同学之间语言散漫、把废纸、包装袋随手扔在地上、在课桌上用笔乱画、参加集体活动时大声喧哗并站立，严重影响后面观众的视线等。
二、小嘴说文明。
组织队员讨论“如何才做到文明礼仪”。请队员代表介绍做法。引导队员反思自己在文明礼仪上还存在哪些问题，每人给自己和中队出一个金点子，并要求队员写出来，把它贴在醒目位置，时刻提醒自己和他人，应说到做到。目的是帮助队员找出自身和中队中存在的问题，树立人人争做“文明小使者”的意识。
三、文明小使者。
开展“文明小使者”我能行系列竞赛活动，体验成长的快乐。
1、小队开展“文明小使者”评比活动。每天随机评比、登记，把身边的一些先进事迹记录下来，并采取积分和表扬双重方式，一周统计一次总分，小队 27
总分前两名的将获得“文明小使者”的称号。连续四周被评为光荣称号的将一次加5分。
2、中队开展“文明小使者”评比活动，根据每天值日班长的检查评比结果进行评比，一月评比一次，发放证书。
这个环节的目的是通过各种活动调动队员参与的积极性，在活动中提高队员的文明意识。
第十九课时 养成良好的学习习惯
一、活动目标：
教育学生从小养成良好习惯，学会学习、学会生活、学会做人。
二、活动形式：故事、歌曲、相声、儿歌。
三、活动准备：
1、搜集培养好习惯的有关资料。
2、编写部分节目材料和串连词。
3、引导学生从日常学习生活中发现不良习惯。
四、活动过程
1、各小队汇报人数。
2、全体起立。
3、出旗（奏乐、敬礼、礼毕，全体队员必须立正目送队旗行进）
4、唱队歌儿歌《好习惯》，相声《好学生坏学生》。详细活动内容
中队长：全体起立，请各小队汇报人数。
小队长：报告中队长，1小队应到——人，实到——人，报告完毕。中队长：接受你的报告。互相行队礼。
中队长：报告辅导员，我中队应到——人实到——人，报告完毕，请指示。
辅导员：接受你的报告，预祝你们活动取得成功。中队长：全体起立，出旗，中队长：唱队歌。
中队长：亲爱的队员们，孔子曾经说过：少成若天性，习惯如自然。我们是祖国的花朵，是和谐社会的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须从小养成良好的学习习惯。队员们，只要我们努力从点点滴滴的小事做起，将来一定能够成就大事业。今天，我们队会的主题就是养成良好的学习习惯。希望大家共同努力，把这次活动搞好。我宣布：《养成良好的学习习惯》主题队会现在开始！主持人：
甲：细心如果是你的习惯，成就就是你的朋友； 乙：粗心如果是你的习惯，失败就是你的朋友；
甲：改掉了粗心的毛病，失败也可以改道。请欣赏第二小队的节目《好习惯》（节目表演）
甲：种下一种行为，收获一个习惯。乙：种下一种习惯，收获一个性格。
甲：种下一种性格，收获一种命运。你想成为一个什么样的学生呢？请听相声《好学生坏学生》（节目表演）
乙：都是学生差距咋就这么大呢？真是童年不同样啊！
甲：亲爱的同学们，良好的学习习惯从点滴做起，让我们人人努力，使自己拥有一个良好的习惯，拥有美好的明天。甲：全体起立，呼号，“准备着为共产主义事业而奋斗”！“时刻准备着”！退旗，敬礼。
乙：《养成良好的学习习惯》主题队会到此结束，谢谢大家。
五、活动总结。
第三篇：节约粮食,从我做起少队课
节约粮食 从我做起 中队活动课方案
一.教育目标
1.通过少先队活动课，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2.初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
3.引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生节约粮食的行为习惯。二.教育重难点
重点：以真实事例感染教育学生学会节约粮食，从身边的小事做起。
难点：把节约粮食落实到日常生活中的行动上。
三、参与人员
六（7）班全体学生 四.主持人 中队长 五.活动准备
1．指导学生查找有关名人节约粮食的典型事例。2.学生收集有关节约粮食的诗句或名言警句。六．活动形式
演小品，情景舞蹈，快板等形式。七．活动过程 甲：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！
乙：六七班“节约粮食，从我做起”主题活动现在开始！
甲：古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食三餐，每念农夫之苦。
乙：如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，人类何谈发展。
甲：自古以来，民以食为天。吃，从古至今是人类生存的最基本要求之一。
乙：吃的来源是什么？粮食。可是，有些同学却这样—— 1.激发兴趣，揭示主题。
（1）.小品《爸爸，我错了》
（2）.揭示主题：节约粮食，从我做起
乙： 粮食是人类生存的基础。可是，它是来得很容易吗？让我们重温古诗中的感动，让我们有感情地齐诵《悯农》。2.回味古诗，体会不易。（1）朗读古诗《悯农》。
甲：古诗锄禾你我读，盘中餐苦当记住。谁知道我们吃的粮食农民伯伯是怎么生产出来的吗？
（2）.引导学生讨论粮食的生产过程。（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）
甲：呀，一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换啊！请欣赏情景古诗《悯农》——（3）情景古诗《悯农》。
乙：克勤于邦，克俭于家。意思是在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。在节约粮食上，身边的名人为我们树立了好榜样。谁来讲讲名人们节约粮食的故事—— 3.交流汇报，名人引路。
交流你搜集到的名人节约粮食的典型事例。
甲：同学们，谁知盘中餐粒粒皆辛苦，我们人人皆知，可是我们生活中却有这样的行为。这是一组让我们心痛的照片，请大家看—— 4．敲响警钟。
（1）.出示一组饥荒图片。甲：这是一组我们熟悉的场景——
（2）.出示一组浪费粮食的图片（出示课件）甲：这是一组让我们惊心的数据。谁来读——（3）.出示一组关于浪费粮食的数据。（出示课件）
甲：看着这些图，这些文字，你有什么想说的——（4）.配乐诗朗诵《一粒麦子的心愿》（5）学生交流名言。（出示名言）
甲：是啊，光盘行动我们都知道，可具体我们该怎么做呢？请说一说你是怎样节约粮食的——（6）说一说你是怎样节约粮食的？
乙：看来，光盘行动我们正在进行中。下面让我们和这些宣传员一起行动起来去节约吧—— 5.内化行为，发出倡议
（1）快板：《勤俭节约谱新篇》，学生展示节约粮食手抄报，发倡议书。
乙：一片落叶打扮不出美丽的秋天，一个人先进单枪匹马。我们要带动全少先队员和周围的人都加入到节约的队伍里来。请看我们的倡议书——
（2）读节约粮食的倡议书。（出示课件）
甲：节约粮食，从我做起，我们还要小手牵大手，呼吁全校师生为了我们大国小家更加富强，人人争做节约好公民。下面请我们六七中队的辅导员进行总结—— 6.辅导员小结。
孩子们，看到这里，我脑海里有很多幻想。我多想变成冷静大方的小主持人郭雨萌、郝志洲，我多想成为能歌善舞的马诗谨，我多想成为动情诵读的卢湘，我想成为在座的你们中的任何一个人。因为，你们实在是太可爱、太优秀了。
今天活动课的主题有很深的现实意义。民以食为天，一日三餐少了哪一顿都饿得慌。所以，节约粮食不光嘴上说，而是实在的做。让我们行动起来，从自己做起，从小事做起，从每一天做起，积极响应习总书记倡导节约，反对浪费的号召，从我们舌尖上杜绝浪费，共同创建节约型家庭、节约型校园、节约型社会，为实现个人梦、西小梦、洛南梦、中国梦踏出实实在在的一步！
最后，我提议，让我们从自己做起，每个人准备一个记录本，记录好你每天的节约和浪费情况，每天想想自己做得怎么样。不仅是节约粮食，节水、节电，做个真正的节约小能手。大家同意吗？好，让我们一起行动起来，一起去节约！
甲：节约粮食是幸福的起点，节约是一份社会担当。
乙：节约是一种态度，一种时尚。
甲：那就让我们大家行动起来，从节约粮食开始，节约一粒米，节约一滴水，节约一度电，人人争当节约小公民。
合：一起为实现我们的美好梦想而加油努力！
乙：西街小学六七中队主题活动到此结束。
合：谢谢领导、老师们的观摩指导！
第四篇：五年级少队教案
学习队章“我们的队礼”
活动目标：
1、了解队礼的含义，准确掌握敬队礼的规范要求，体会行队礼的意义。争当“四好少年”，力所能及地实践队礼精神。
2、通过学习队章知识，队员们对少先队组织有了清楚的认识，明白了队旗、队徽、红领巾等少先队标志物的含义，能敬一个较为规范的礼仪。活动过程：
一、队章知识竞赛。
辅导员：今天我们一起来回顾我们的对礼学队章队，现在我宣布凯里市十五小学五（）中队“学队章，我们的队礼”中队即兴活动课，现在开始。
1、说规则。
辅导员：今天要举行两项竞赛，队章知识和队礼仪规范竞赛。
辅导员：先请看队章竞赛答题规则：（1）每个小队有4道必答题，由小队全体队员一起作答，答对一题得一分，答错或答不出来不得分。（2）必答题结束后，有四道抢答题，抢答正确得一分，答错反扣一分。
2、进行知识竞赛。少先队员的标志是什么？少先队组织的标志是什么？ 少先队队长除了戴红领巾外，还戴什么？ 中国少年先锋队的建队日是哪年哪月哪日？ 少先队的创立者是谁？
少先队是我们的队名，它的全称是什么？ 红领巾代表什么？
少先队的“五爱”是什么？ 我们的队旗是怎样的？
队旗中央的五角星代表什么？ 队旗中央的火炬象征着什么？ 队旗的红色象征着什么？ 队章的全称叫什么？ 队歌的名称叫什么？
队章规定的入队年龄和离队年龄各是多少？ 少先队的“四作风”是什么？
队干部选举是半年还是一年选一次？ 请说出少先队活动的四种形式？ 背诵少先队入队誓词。请说出少先队的性质。
3、小结 辅导员：我们看看哪个小队暂时领先?下面我们进行少先队礼仪规范的竞赛。这个环节我们请听课的辅导员老师给我们打分。
二、队礼仪训练
（一）佩戴戴红领巾。
辅导员：请第一小队集中展示佩戴红领巾。
1、小队展示。
小队长边讲解边示范，其他队员一起展示。这一小队佩戴红领巾离规范的标准还有多少距离，请辅导员给他们评分？
2、辅导员示范讲解
辅导员：现在我告诉大家怎么正确佩戴红领巾，（示范）。
3、读佩戴红领巾的口诀。“领巾披肩上，左边压右边，右边绕一圈，穿圈抽出尖”。
（二）敬礼
1、示范讲解。
辅导员：怎样敬队礼呢?左手五指并拢，紧贴左腿裤线，右手五指并拢，把大拇指自然地扣进去，掌心向左。敬队礼要注意手的路线，不是从侧边举起，手的路线应该是自然举起来，手指对着身体的正中，经前方举起到头上。大家先学一下这个路线，五指并拢举头上，不能太后，也不能太靠前，位置定格在离头一个拳头的位置，你的眼睛往上看，看不到手掌。还要注意举起的手不要挡住你的胸部、脸、眼睛和肩膀。有的同学遮住了脸，眼睛遮一半，或者把肩膀这样侧，都是错误的。五指并拢举上来的时候都不动，手掌和手臂成一条直线，掌心向左。辅导员：请这一小队重敬礼一遍。小队长：敬礼。
辅导员点评。
2、读敬队礼口诀。“左臂垂直不要动，右臂自然经前伸，五指并拢举头上，距离头顶一拳头。
（三）唱队歌。
辅导员：请第三小队展示唱队歌。队长指挥。（播放伴奏）请辅导打分。辅导员点评。
（四）呼号
1、辅导员：请第四小队展示呼号。
小队长：呼号。全体立正，队员准备手势。小队长：“准备着为共产主义事业而奋斗”。队员：“时刻准备着”。敬礼。
2、辅导员：请打分，现在再一次定格呼号的姿势，呼号。
点评：队员握紧拳头，大拇指要压在上面，掌心向前，举在耳朵旁，距离耳朵5公分，自然肩膀要平。
3、读呼号口诀。“左手垂直不要动，右手握拳举耳际，右臂平肩拳朝前”。辅导员：请中队辅导员收评分表，进行统计。
（五）岗位展示
1、接下来进行岗位展示。请四个小队旗手和中队旗手来演示执旗。队旗手上拿。
中队长：立正，稍息，立正。
2、辅导员：我们先看小队旗手的执旗要领。
稍息姿势：稍息时脚作稍息动作，同时旗杆顶住右脚前侧，右手自然垂直，将旗杆夹在“虎口”之中，右臂伸直向右前方倾斜。
立正姿势：脚立正，同时右手把旗杆从胸前经过举到左肩，旗杆紧靠身体左侧，然后左手自然垂直，将旗杆夹在“虎口”之中，右手回右侧放下。
辅导员：中队旗的执旗要领？我们看稍息姿势和小队旗手相同。
立正姿势：脚立正，右手把中队旗提起，使旗杆向前倾斜45度——60度。同时，左手胸前屈肘握住旗杆，尽量与肩同高，右手向后伸直。
辅导员：小队长和中队长一起演示。立正，稍息。
（六）规范报告和中队集体展示。辅导员：下面请中队进行少先队队会的仪式规范展示。请中队长开始。
1、中队长：“各小队整理队伍，报告人数”。（1）各小队整队。
各小队长出列向左转，整队：“稍息，立正，向右看齐，向前看，报数，稍息，立正。”
（2）小队长报告，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到离中队长约一米左右处立正、敬礼，待中队长还礼后，再礼毕，小队长报告:“报告中队长。xx小队应到x人，实到x人。报告完毕，报告人:xx小队队长，XXX。”
中队长回答:“接受你的报告!”报告人行告别礼，待中队长还礼后，再礼毕，向后转，跑步到本小队前，发出“稍息”口令，再向后转，亦稍息。
（3）各小队报告完毕后，由中队长问中队辅导员报告，方法相同，报告词是:“报告中队辅导员，五（）中队，应到xx人，实到xx人，缺席xx人，一切工作准备就绪，报告完毕，报告人:中队长xx。”中队辅导员回答:“接受你的报告，预祝队会圆满成功！”行告别礼后，跑到队伍前发出“稍息”口令。
2、中队长整队：全体立正;出旗，敬礼。(出旗曲，全体队员敬礼、注目队旗行进，礼毕)。
3、唱队歌;（指挥上场）
4、呼号，中队旗手和护旗手踏步走到中间，中队旗手向后转，护旗手左手各拉队旗的一角，中队长和辅导员转身面向队旗，所有队员，包括护旗手和辅导员都要比呼号手势。辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗。全体队员：时刻准备着。
5、退旗。中队长：退旗，敬礼。旗手到位(鼓号齐鸣，全体队员敬礼、礼毕)。辅导员：评价并打分。
辅导员：感谢我们五（）中队的少先队员，希望你们在日常生活中以着一些规范严格要求自己。做一个合格的新世纪少先队员。我宣布今天的中队即兴活动到此结束。
“学习时代先锋”少先活动课
活动主题: “学习时代先锋” 五年级 活动目标: 学生通过寻访先锋模范，感受榜样的力量。寻找当代中国最美的人，发现身边最美的老师和同学。学习他们令人感动的事迹，感悟先锋榜样的时代精神。学习道德模范，提升道德观念和审美意识。活动内容 : 学习英模事迹，开展“美就在身边”活动。发现美的人物，传递美丽人生，学习最美的人身上可贵的品质，增强学先锋、爱人民的思想感情。学习英雄的精神。
活动形式 中队活动课
活动准备
1、学生课前通过网络等渠道搜集“感动中国”人物事迹。
2、学生分组制作“手抄报”介绍“我寻找到的最美的心灵”
3、教师准备《杨善洲》歌曲视.活动步骤与过程：
（一）整体感知时代先锋
1、交流榜样人物的故事
师：课前，同学们分组收集了不同的时代的榜样人物。从他们的事迹中去感受到不同的精神和力量。下面请小组代表介绍 ①张丽莉②郭明义③杨善洲等。
3、放视频片段电影《杨善洲》《主题曲》 同学们课前准备的很用心，这些人都是具有代表性的时代榜样他们的事迹感动了我们。
师：还有谁找到了其他榜样人物呢？
【设计意图】：学习先锋榜样的榜样力量，感知他们伟大的平凡。
（二）发现身边榜样
师：其实这些时代的榜样，他们也都是普通人，有的用一生的坚持，把平凡的小事做成了不平凡的大事。有的是在危险时刻，用舍身忘我的行动成就了人性的光辉，我们周围也都是平凡人。你有没有用心去发现。他们身上有哪些值得我们学习的呢？
1、发现身边老师的榜样精神，小组歌颂老师（诗朗诵表演）
2、如果老师是园丁，学生就是茁壮成长的幼苗。我们身边和你一起成长的同学，从他们身上有哪些值得你学习的地方呢？
【设计意图】：发现身边同学的榜样力量。
（三）树立学习榜样
1、欣赏歌曲《杨善洲》
2、制作自己的榜样心愿卡。
3、粘贴在教室黑板。
师：通过同学刚才的发言，我们能感受到，只要用心寻找，就能发现平凡中的美丽。
【设计意图】：树立自己身边的榜样，培养善于发现美的眼睛。
（四）总结：罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发美的眼睛。今天我们学习了时代先锋，发现了身边的榜样，那么就让我们以实际行动践行榜样力量，开创平凡而美的人生。
评价激励手段: 评选“班级榜样人物” 活动预期效果: 通过寻访先锋模范，感受榜样的力量。寻找当代中国最美的人，发现身边最美的老师和同学。学习他们令人感动的事迹，感悟先锋榜样的时代精神。学习道德模范，提升道德观念和审美意识。
活动拓展 制作榜样人物“手抄报”
《团队关爱：消除烦恼我能行》主题队会活动
教学目标：
1、学生认识到在社会生活中每个人必然会遇到这样或那样的烦恼；
2、学生认识到有些烦恼需要他人的帮助，而有些烦恼必须自己来解决；
3、学生了解、掌握一些基本的解决处理烦恼的方法；
4、增强学生主动帮助同学或朋友消除烦恼的意识和能力。
教学准备：轻音乐、教学过程：
一、导入主题：
1、同学们，把你的眼睛锁定大屏幕，知道我叫什么名字了吗？今天，由我与大家一起讨论，一起交流一些生活的感触。好吗？
2、在交流之前，我想与你们有个约定：至始至终，我们彼此都做到“想什么就说什么”。行吗？
3、同学们，你们看，这是我们生活中常有的表情。（出示课件），你知道那时你的心情会是怎么样的吗？„„
4、那么，在生活中，你希望每天哪种表情能多一点呢？你能否现在就把快乐的表情写在脸上呢？同学们笑起来真可爱。每天有一份快乐的心情多好！
5、俗话说，不如意事常八九。在生活中，不合心意的事情经常会发生的，那是非常正常的。今天，就让我们一起走进自由天空, 一起敞开心扉，来聊聊有关烦恼的话题。（出示：面对烦恼，我能行）
二、说烦恼，寻方法：
1、案例引入：烦恼的事经常会出现在我们的身边。曾经有这样一对好朋友：有一个好朋友，她们平时有说有笑，什么事都互相商量。可是，有一天，他们竟为了一件很小事吵架了，她们互不理睬，且发誓从此一刀两断。为此，他十分苦恼。
2、同学们，在你的学习和生活中，有没有遇到过烦恼呢？在你的心理有没有过痛苦的时候呢？（学生自由交谈）
过渡;生活中的烦恼处处皆有，学习成绩没有提高是一种烦恼，与父母有代沟是一种烦恼，与同学相处不融洽是一种烦恼。唉，真是小小少年烦恼多。其实,不仅我们孩子有烦恼,我们的家长有烦恼,我们的老师也有烦恼。烦恼来了，咱们不能选择躲避，也不能选择放弃。面对烦恼,就看我们啊，能不能把它安排得最好。同学们，当你面对烦恼的时候，你是怎么做的呢？（学生自由交流）（面对烦恼，我们该怎么办？）
教师适时概括，板书：书写、倾诉、转移、换位„„
（这是解除烦恼较常用的一种方法。我们同学中还有谁也喜欢用这种方法呢？老师想了解一下用这种方法解除烦恼的效果。）教师随机采访：请问这位同学，当你遇到烦恼时你喜欢用写日记的方法来解除，对吗？当你把心中的话写完之后，有什么感受吗？看来这的确是一种好方法。
【1】转移——当控制不住情绪要发脾气时，延长动怒的间隔时间。或将注意力转移到较感兴趣的活动和话题中去，参加一些适当有益的活动，走进大自然，以冲淡、缓解消极的心理情绪。【2】 换位——与他人互换位置角色，站在对方的角度思考、分析问题。通过心理换位，来体会别人的情绪和思想。
【3】诉说——当遇到不愉快的事时，可以向父母、老师、同学、知心朋友尽情倾诉，发发牢骚，吐吐委屈，甚至哭出来。这样精神就会放松，心中的不平之事也会渐渐消除。
3、烦恼的时候，去听听能使心情平静的曲子；烦恼的时候，去海边吹吹风，散散步；烦恼的时候，去看看夕阳落下的美；烦恼的时候，去做个深呼吸吧；烦恼的时候，找个人来聊聊吧；烦恼的时候，„„ „„
4、分析案例，现在，你能否帮助杨丽解除心中的烦恼呢？（学生自由发言）
看来，同学们都找到了解除烦恼的金钥匙。你们个个都是很不错的心理辅导员呢！老师祝贺你们！
三、我当心理辅导员
1、师：上段时间,老师在与同学们聊天的过程中,发现了同学们的一些烦恼老师请同学们帮助他们尽快解除烦恼！
1）：我的成绩不好,老是拉班里的平均分,大家都瞧不起我。我很苦恼。
2）：爸妈总是因为一些小事而吵架,一吵架就互不理睬。我该怎么办？
3）：我是班干部,管理同学时得罪了一些同学，他们不太喜欢我。我很郁闷
4）：好朋友因为一件小事误会了我，说什么也不理我了,我很烦恼。
5）：每次考试成绩没有达到家长的要求就挨打。
2、要求：各小组组长负责组织同学讨论，由组内一名书写工整的同学记录，最后由组内一名声音响亮、口齿伶俐的同学做汇报。
3、各组交流。
4、同学们，当烦恼和我们亲近时，我们一定要学会三思而后行。要知道：退一步海阔天空。当你学会了正确面对烦恼，你才能真正的解决烦恼，你才能快乐成长！
四、课堂延伸
为了让同学们敞开心扉，倾诉心曲，尽快解除心中的忧虑，学校已为同学们建立了心理咨询室——“心语星吧”。同学们可登陆学校的网站，到“心语星吧”去倾诉，去寻求帮助与慰籍。我相信你一定能找到属于自己的快乐！
英国著名作家萨克雷说：“生活好比一面镜子。你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你哭。”当我们遇到烦恼时，把它化作歌声，化作微笑吧。最后，让我们一起唱响《小小少年》这首歌，把烦恼忘记，把微笑留下。
“红领巾心向党”：走访优秀共产党员活动
活动目标：
1、通过访问各行各业的优秀党员，学习优秀共产党人的榜样。
2、了解党员的优秀品质和为人民服务的感人事迹，感知党的形象，增强对党的崇敬与信任感。
重点：访问优秀党员，了解党员为人民服务的感人事迹，学习他们的精神。难点：感知党的形象，增强对党的崇敬与信任感。课时：两课时 准备：
1、搜集优秀党员的名言警句。
2、制作“优秀共产党人的照片和事迹”多媒体课件。活动过程：
第一课时
1、导课：媒体展示中国历史上优秀共产党人的照片和事迹。（周恩来照片及事迹。李大钊照片及事迹。）
⑪引导学生阅读周恩来、李大钊的感人事迹。⑫小组内交流自己的阅读感受。
⑬小组代表在班内汇报自己的阅读感受。
2、朗诵提前搜集到的优秀共产党员的名言和警句。周恩来名言警句：
① 为中华之崛起而读书。②只有忠于事实，才能忠于真理。② ③我们爱我们的民族，这是我们自信的源泉。③ ④加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。⑤适当地发扬自己的长处，具体地纠正自己的短处。⑥入污泥而不染，不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命本质。⑦有错误要逢人便讲，既可以取得同志的监督和帮助，又可以给同志们以借鉴。⑧青年人没有不栽几个跟头的，没有不碰几个钉子的。碰了钉子以后，不要气馁。⑨如果我写书,我就写我一生中的错误,让活着的人们都能从过去的错误中吸取教训
⑩大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
李大钊名言警句：
①人生最高理想，在求达于真理。
②我们应该顺应自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强、虚伪的境界，把真正人生都归幻灭。
③凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。
④人生最高理想，在于求达真理。
⑤知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
⑥我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。⑦人生最高之理想，在求达于真理。
3、说说自己还了解到哪些优秀党员的感人事迹。
（①董存瑞（1933-1948）1945年，年轻的民兵董存瑞参加了八路军，他在激烈的战斗中逐渐锻炼成为一个机智勇敢的战士，并加入了中国共产党。1948年，在解放隆化的战斗中，我军被敌暗堡所阻。董存瑞抱着炸药包冲到桥下，但找不到炸药支架，为保证整个战斗胜利，他毅然手托炸药包，炸毁了敌人的暗堡，英勇地献出了自己的生命。
邱少云,1952年10月，所在部队担负攻击金化以西“联合国军”前哨阵地391高地。为缩短进攻距离，便于突然发起攻击，11日夜，部队组织500余人在敌阵地前沿的草丛中潜伏。12日12时左右，美军盲目发射燃烧弹，其中一发落在他潜伏点附近，草丛立即燃烧起来，火势迅速蔓延到他身上。②邱少云身后就是一条水沟，只要他后退几步，就势一翻，就可在泥水里将火苗扑灭。但为了不暴露目标，确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，他放弃自救，咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持30多分钟，直至壮烈牺牲。实践了他在入党申请书中所写：“为了世界革命，为了战斗的胜利，我愿意献出自己的一切！”的钢铁誓言。③张思德 领袖追悼的战士
怀念张思德
巴山水多英雄，思德本是苦寒衣。革命事业无贵贱，伐薪烧炭一心红。虽言安邦赖股肱，平凡岗位亦建功。石峡峪里埋忠骨，领袖名篇传域中。
1944年9月8日，毛泽东主席参加了一名普通战士的追悼会，他不仅亲笔写了挽词，而且发表了著名的演说《为人民服务》。这位被领袖追悼的普通战士，就是张思德。几十年间，“为人民服务”这一光辉的口号同张思德的名字一起响彻了中华大地。）„„
过渡：其实，在咱们的身边就有很多值得学习的优秀共产党员，让我们一起走近他们，感受他们的优秀品质。
4、媒体展示身边优秀党员的事迹和照片。
（“全国优秀共产党员”、全国五一劳动奖章、战斗英雄、现年87岁高龄的解放战争时期战斗英雄李文祥。李文祥老人解放战争时期参加革命，从华野到三野，从军9年，参加6次战役，出生入死，从中原一直打到台湾海峡，历任战士、副班长、班长、副排长、排长、副连长，先后荣立特等功、一等功、二等功，并获得战斗模范、特等人民功臣称号。转业后在福建省建设厅第三建筑公司工作，1962年响应国家号召返乡支农，放弃干部待遇回家做了农民，并担任生产队长带领农民战天斗地搞农业生产，50年来隐瞒功勋、安贫乐道，直至今年初河南省委书记卢展工下乡调研慰问时无意中发现，迅速在全省、全国产生重大反响，七一前夕还作为“全国优秀党员”受到了胡锦涛、习近平等党和国家领导人接见。“干革命不能讲价钱，别说是一名党员，就是对于一个公民也是本份！”“要啥？显摆啥？打仗的时候命都不要了，那么多战友都牺牲了，有的骨头都找不到，能活下来就算是万幸了，小名小利又算个啥？”“没有困难，过去我们小米加步枪啃窝窝头的时候还不讲困难，现在总比过去强多了！”“我给党委政府添麻烦了！”„„。从李文祥简单朴实的话语中，同学们可以真切学习到老英雄、老党员身上的高风亮节，真切感受到“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”“三平”精神的现实内涵。）⑪、引导学生阅读事迹并交流自己的感受。
⑫、结合实际谈一谈如何学习优秀党员的为人民服务精神。
5、组织学生交流讨论：以优秀党员命名“英雄中队”。（“翔宇中队”）第二课时
1、组织队员采访周边优秀党员，并做好采访记录。
2、把采访感受写成日记形式。
3、布置队员给自己崇敬的优秀党员写信。开展“我与优秀党员手拉手”书信交流活动。
“祖国发展我成长”活动：赞美伟大祖国好活
活动目标：
知道一些社会主义祖国值得自豪的事，感知“祖国好，社会主义好”，认识党导下的中国特色社会主义的道路。教学重点：
通过“祖国发展我成长“的活动，让同学们进一步了解祖国的伟大，感受到祖国改革开放的辉煌成果，体会到祖国的发展和强大与自己是息息相关的。教学难点
激发同学们爱国热情，增强民族自豪感，从而树立从小好好学习，长大建设祖国的美好理想。活动形式： 队会形式 课前准备
一、开始程序
1.各小队整队，报告人数。
2.中队长宣布：五（）中队“祖国发展我成长”活动课现在开始。3.全体起立，出旗，敬队礼。
4.合唱队歌。（齐唱后全体队员请坐）
二、活动过程
（一）观看纪录片《中华人民共和国档案》
1、辅导员讲话：同学们，今天我们是祖国的花朵，明天我们就是祖国的栋梁。我们中华民族历史悠久，有着五千年的灿烂历史和辉煌的文明。作为一个中华儿女，你们了解我们中国的历史吗？你们知道六十多年来我们中华民族的伟大复兴吗？让我们一起重回历史，感受祖国日新月异的变化。
2、播放纪录片《中华人民共和国档案》
3、辅导员小结：我们的祖国从清末的被蹂躏到现在的发展蒸蒸日上，是无数的中华儿女抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的，来之不易啊！他们开创了祖国的今天，我们就要造就祖国的明天。
（二）诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》
（三）历史故事
1、是啊！为了祖国的崛起，为了祖国的富饶，为了祖国的荣光，为了祖国的自由，有多少中华儿女抛头颅洒热血。今天让我们再来重温它们的壮举。
2、讲故事《爱国英雄杨靖宇》
3、讲故事《李四光》
（四）祖国巨变
1、正是有了像杨靖宇、李四光这样的爱国人士，我们的祖国才能发生巨变，才能繁荣富强。老师将同学们搜集和拍摄到的照片进行了分类，通过对比，我们能够深刻地感受到祖国的变化与发展。
2、展示我国改革开放前的照片和现如今的祖国建设的照片。
（五）合唱歌曲《我和我的祖国》 辅导员：同学们我相信此时此刻你的心中一定充满了自豪感。作为一个中国人，作为一个热爱自己祖国的中国人，我们应当时刻关心她，爱护她，与她一起成长。让我们全体起立，一起高歌《我和我的祖国》。
三、结束程序
1.辅导员老师讲话。
辅导员：同学们，少年强，则国强，少年富，则国富。我们每个人都是祖国的希望，祖国的栋梁，只有国家强大，人民才能安康。祖国才能更加繁荣昌盛。我们要与祖国一起同行，一起发展，一起强大。
通过今天的活动，我相信同学们更加了解了祖国光辉的历史，更加为自己是国家的小主人感到自豪，一定会投入到紧张的学习中去，一定会为了祖国的宏伟蓝图努力奋斗。
2.中队长：呼号
辅导员：为共产主义事业而奋斗！
队员：时刻准备着！（全体起立，举起右手）3.中队长：退队旗。（敬队礼）
4.中队长：“祖国发展我成长”活动课到此结束。环境设计：
1、黑板书写活动课主题：“祖国发展我成长”。
2、用学生拍摄的祖国新貌旧颜相关照片布置班级墙壁。
课后实践
1、举行“伟大祖国我爱您”摄影、绘画比赛和展览；
2、收集图片、视频和走访材料，召开“喜看国家新发展”、“听妈妈讲改革开放的故事”、“我们的幸福生活”等主题队会。
3、开展少先队网络互动和祝福祖国手机短信比拼活动，培养自豪感和自信心。
“做最好的自己”活动
活动目标：
引导队员们努力做好自己，在自己最好的方面，培养阳光的生活意识和好习惯。
活动内容;
1、正确认识自己的有点和缺点。
2、听得见意见，受得了批评，知错就改，越改越好。
一、教学过程：
【1】导语：
中国有句俗话“一母生九子，九子各不同”；西方也有句格言：“世界上没有完全相同的两片叶子!”从刚才的活动中，我们也可发现这一点：没有完全相同的两个手印!是啊，每一个人都是独一无二的，既然这样，就让我们做个最好的自己吧。活动：“说说我的优点”
【2】学生说说自己的优点。
用“虽然„„但是„„”句型，“虽然”后面是对自己不满意的地方，“但是”后面是自己的优点。
教师举例：虽然我不漂亮，但是我笑容亲切，待人友好，有很多朋友。（提示：在这里，“虽然”是一种缺憾，“但是”却流露出你自信的芬芳，播种下希望种子。）
教师总结：能够克服的缺点，我们要设法克服，无法改变的缺点就坦然接受，相信天生我材必有用。我们更要珍惜自己的优点，合理运用发挥。
三、展示活动：“优点树”
教师引导：闭上眼睛，请你设想一下，你正沿着一条路走，突然发现你前方有一棵很特别的树。这完全是你个人的一棵树，在它上面挂着一些果子，这些果子标志着你特别的能力和优点。用心仔细地观察它，它是怎么样的?
1、请同学们用彩色笔画“我的优点果”，不同的优点可以选用不同颜色果实来表示。
2、全班展示“优点树”。教师引导学生善于接纳和欣赏不同的作品，切忌诋毁作品。
（过渡）确实，我们每个人身上都蕴藏着一个巨大的宝藏，它里面藏着我们的优势和潜能。但，我们仍需问自己：这些优势是否得到了充分的发展?它们到底对我产生了哪些重要影响呢?
四、自我探索
（1）学生反省：在我的优点中，哪些已经得到了充分的发展?我是如何在学习和生活中利用和发挥这些优势的?（2）哪些优点很容易被我所忽视，还需要在以后的学习和生活中得以充分发挥?这样的状况到底对我产生什么影响呢?
五、小结：
我们每个人身上都有着许多非常珍贵的东西。有些人善于发现并能善于利用这些东西，因此他们有了各种各样的成功，也塑造了一个自信的自己。而也有些人却没有注意到它们，更不用说充分利用了，因此他们更容易遭受到挫折，也降 13 低了自己的信心。自信不是我们一出生就具备的，而是生活中逐渐形成的，它需要在实实在在的行动中加以巩固和升华。
莎士比亚说过：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失败的原因。”
六、送给学生一首诗《做最好的自己》。做最好的自己? 也许你想成为太阳，可你却只是一颗星星； 也许你想成为大树，可你却是一棵小草； 于是，你有些自卑。其实，你忘了，你和别人一样，也是一片风景，做不了太阳，就做星星，在自己的星座发光发热。做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望„„ 人生道路上本来就没有输赢，只要你努力了，你就能做个最好的自己！
老师寄语：有目标才有动力，有实力才有魅力，做个最好的自己，从现在开始
“日行一善”活动
活动目标：
1.通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起。
2．通过各种活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
3．培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。
活动重难点：
重点：引导学生认识到“日行一善”的重要性。
难点：引导学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，努力提高道德修养。
课前准备：
1.寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。
2.搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。3.收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。
活动过程：
一、新闻引入，理解日行一善。
主持人1：众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
主持人2：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，日行一善，做一个有道德的人！
主持人1：日行一善就是多做善事、好事，积善成德。善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念，学会感恩。“日行一善，做一个有道德的人”主题班会现在开始。
二、我发现了身边的美
1．看图片，讲述故事。
主持人：美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去发现。法国雕塑家奥古斯特·罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话说得一点也没错。什么才是身边的美呢？是漂亮的衣服，是可爱的发型？不，都不是，这种美应该是一个人的品德美。这天，一个叔叔骑着一辆自行车行走在路旁，车后座上绑着一个看起来挺重的大铁箱子。天气微微有些热，叔叔一边哼着小曲儿，一边踩着自行车。突然，叔叔脚一滑，摔倒在地，他车后的铁箱一下子倒在了地上。正在这时，走来了一位妇女，她一见这情形，连忙主动上前扶车，她走时还不忘叮嘱一声“小心点儿啊”。他们素不相识，但这名妇女却能主动上前帮忙，这不正是生活中的美吗？
2．说说知道的善行小故事。
（1）日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。她的出处是：古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。”
（2）辨析：
a行人顺手丢掉瓜皮果屑，另一路人被滑倒。日行一善就是培养和教育我们行为文明。
b一个还在姗姗学步的小孩子挣脱妈妈的手，去拾起地上 的果皮投进垃圾桶，回过头来满脸笑容。孕妇，给他们让座也是在做善事。这样的善行故事很多很多，同学们日行一善，你今天做到了吗？请听我们身边的善行故事。
1．学生讲善行小故事
2．归纳总结：我们如何做到日行一善？
在学校：（1）关心自己、友爱同学（2）我为班级做点事（3）身边的小事人人做（4）关爱弱者（5）捡起地上的一片纸。（6）帮同学做事。
在家里：略
在社会：略
四、分享：
1．你在这节班会课学会了什么？
2．师总结。孔子曰：“少成若天性，习惯如自然”。用中国的一句成语说 就是“善有善报”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！
五、课外延伸
主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，都展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。因此遵守社会公德，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，才能成为文明礼貌、助人为乐的传统文化在身边：感受经典文化的魅力
活动
活动目的：
1.引导学生正确认识我国优秀文化，增强民族自豪感和自信心，树立爱国主义、集体主义精神。
2.通过对经典诗词、书法、国画、剪纸、相声、小品等了解，让学生从小认识中华传统文化，感受经典文化的魅力，体会经典文化蕴藏的美。
活动准备：
1、诗词组：朗诵篇目
2、书画、剪纸组：现场表演内容
3、相声、小品组：《醉酒》、《功夫》
活动过程：
开场白
师：同学们，我们信奉：（尚美，点亮智慧人生）是的，我们学校的尚美教育已经开展一段时间了，对美的追求永不停步。大家都知道：我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。今天的尚美主题班队会就让我们一起走进五千年悠久的文化殿堂，与经典结伴,与快乐同行，一同去感受中华经典文化的无穷魅力。我希望同学们能认真参与，积极表现。如果表现好的同学，老师将有一份小礼物送给他。同学们，你们准备好了吗？掌声欢迎李永峰、黎碧瑶这两位主持人。
主持人女：经典积淀灿烂文化，主持人男：经典记载历史的脚步。
主持人女：走近它，润物细无声。
主持人男：走近它，柳暗花明又一村。
主持人女：就让我们一起走近经典文化的世界，领略经典的无穷魅力。
合：我们宣布：我们班“感受经典文化的魅力”主题队会现在开始。
一、吟诵经典诗词
主持人女：永峰，你知道什么叫经典文化吗？
主持人男：哦，我觉得能经得起时间考验，代代相传的就是经典。现在我们不是进行综合性学习：轻叩诗歌的大门嘛。我知道许多经典诗词，语言凝练，音韵优美，画面形象，意境宏大，越读越想读。
主持人女：说得好！同学们喜欢哪些经典诗词呢？
（同学畅所欲言。）
主持人男：同学们知道的可真多啊！
主持人女：诗歌真是一个丰富多彩的世界啊！
主持人男：碧瑶，现在请出我们第一组——诗词组的同学为大家吟诵，有请李碧兰、陈锐华、陶思如同学！
李碧兰、陈锐华、陶思如：你们好，我们为大家吟诵有关友谊的诗篇。
主持人男：诗，是真情的流露。
主持人女：让我们请姚佳宏、陈翠婷、李承、李扬这几位同学为我们吟诵有关爱国的诗词。掌声有请。主持人男：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
主持人女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
主持人男：我的思绪流淌在诗词里，不能自拔！古诗词堪称中华经典文化中的一绝！细细听来真有一番味道。
二、书画、剪纸展演
主持人女：是啊！你看第二组——书画、剪纸组的同学为我们带来什么呢？有请他们出来。
杨淑婷：我知道书法是我国的传统文化。今天我想现场写一写，好吗？我们组的谢佳娜、李志桁、肖海琳、李淑珍同学也表演画国画。
钟雯钧：同学们，他们在表演的时候，我们做什么好呢？请大家看看，这些剪纸漂亮吗？（漂亮）剪纸是我国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。同学们想学剪纸吗？（想）我们学简单的窗花，好吗？（好）其实剪纸不是很难的，我们拿出„„
同学们都很棒！色彩缤纷的窗花出现在眼前。
主持人女：哗，你们画得真美啊！肖海琳你为我们介绍一下国画吧！
肖海琳：中国画，简称“国画”，是用毛笔、墨，和中国画颜料，在特制的宣纸或绢上作画。在题材上有人物画、山水画、花鸟（卉）画动物画等之分。我画的是荷花，我最喜欢荷花出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵（xｉè)玩焉。
李志桁等：我们画的是鱼，希望同学们鱼鱼得水、年年有余。
主持人男：感谢你们精彩的表演。
主持人女：你写了什么字呢？
主持人男：著名美学家宗白华先生说书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑。”练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。
主持人女：是的，书法、画画、剪纸可以丰富人生，陶冶性情，愉悦心灵。
三、喜闻乐见的经典代表---相声、小品
主持人女：永峰，除了这些经典文化，你还知道哪些呢？
主持人男：哦，我知道一些相声也是很经典的，耳熟能详，像著名的相声演员侯宝林，为我们带来不少经典相声，我最喜欢他演的《醉酒》，惟肖惟妙的。请欣赏相声《醉酒》片段。
（播放视频相声《醉酒》片段）
主持人女：一个栩栩如生的醉酒汉出现在我们眼前。我们班有几个同学也特别喜欢小品和相声，他们为我们带来了赵本山的经典小品《功夫》。
主持人男：感谢他们精彩的模仿，为我们带来无尽的欢乐。每位同学都发挥所长，让我们走进丰富多彩的经典文化世界。
四、知识抢答大比拼
主持人女：现在我们想再考考大家，进行一个经典文化知识大比拼。
主持人男：我来说说要求：当我们问完题目，说请举手，同学们才能举手抢答。如果答对了，老师会奖你一个小星星。谁的小星星多就可以获得“经典知识大王”的称号。
主持人女：同学们对经典文化知识可真了解不少啊！我想同学们心中肯定有很多话想说。主持人男：我有个提议：我们班上有小记者，不妨请他们出来采访一下，好吗？
主持人女：这个主意不错啊！现在请出小记者钟莹。
五、现场采访
小记者：今天，你学到了什么？令你印象最深的是哪一项？你以后打算怎样做呢？（同学）
您听完了我们的主题班会课，您最想对我们说什么呢？（采访听课老师）
主持人男：同学们都说出了自己的肺腑之言。
主持人女：同学们都感受了我们的经典文化。
主持人男：经典文化还有许多，等着我们去体验。
主持人女：是的，我们要重新认识这些文化，一切重新开始，重新感受。就让我们在古诗词新唱《一字诗》中结束我们的主题班会。
主持人男：请我们的班主任讲话。
六、班主任讲话
老师今天高兴地看见同学们，在主持人的带领下积极投入地感受经典文化。我们同学的表演才华，令老师刮目相看。首先是两位主持人很优秀，诗词组的李承、李扬这对双胞胎读出了文天祥过零丁洋的慷慨激昂；书画、剪纸组的同学在这么短的时间内能展示作品，真不简单啊！相声、小品组的陈柏伦和黎淑芬，演技一流，模仿得惟肖惟妙，令我们开怀一笑。
中华民族有五千年悠久历史，浩如烟海的经典文化，是先人留给我们的宝贵财富。经典无法穷尽，我们只能撷取其中的几朵浪花。如今天所讲的诗词、书法、剪纸、相声、小品等。其实，还有许多经典文化，如陶瓷、皮影、京剧等。作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的经典文化，而且要谱写更新更美的篇章。这节课只是我们认识经典文化的开始，以后我们将会开展同类型的主题班会，更加深入了解经典文化，感受经典文化的魅力，感受经典文化的美。
主持人女：感谢李老师的点评。
合：让我们一起努力，把中华民族五千年的灿烂文化发扬光大！
主持人男：在此，我们要感谢今天所有莅临指导的领导和老师。
主持人女：也要感谢参加演出的同学们的精彩表演。
主持人男：更要感谢在座各位同学的参与和配合！
主持人男女：五（）班感受经典的魅力主题班会现在结束。谢谢大家。民族团结代代传“弘扬民族大团结”活动
目的意义：
通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。
二、参加人员;全班同学及班主任
三、活动准备:
1、收集整理有关民族团结的资料。
2、选出主持人，熟悉活动程序。
3、布置好活动场地。
四、活动程序
（一）导入
甲：我们伟大的祖**亲有56个儿女，乙： 56个儿女世代和睦相处团结奋斗，甲：共同书写了中华文明，乙：共同描绘着祖国的现在和未来。甲：五年级（）班《民族团结从我做起》主题队会现在开始。
（二）各族人民的灿烂文化
甲：在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族，同学们，你们知道这些民族的名称吗？ 乙：亲爱的同学们，这56个兄弟姐妹中你们熟悉了解的有哪些，谁来说一说？ 甲：同学们介绍的真好，每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，绚丽多彩的服饰和别具特色的风俗习惯共同组成了多彩的中华家园。乙：从古到今，少数民族为我们中华民族这个大家庭作出了巨大的贡献，涌现出许多少数民族的英雄人物。马本斋就是其中之一，请听故事《马本斋和回民支队》。甲：同学们，在鲜艳的五星红旗上，同样染着像马本斋这样少数民族烈士的鲜血。我们决不能忘记新中国是各族人民共同奋斗、不怕流血牺牲建立起来的。乙：我们的祖国像什么？ 学生：像花园。甲：花园的花朵真鲜艳。齐唱《娃哈哈》。乙：同学们，团结是我们的生命线，团结是我们进步的动力，团结是我们发展的基石。甲：让我们牢固树立三个离不开的思想，增强民族团结意识。齐说三个离不开的内容。（汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；各少数民族也相互离不开）
（三）讨论：在民族团结方面我们怎样做？
乙：作为一名学生，我们时刻要做到民族团结，让民族团结在我们的心里生根发芽开花结果。甲：我们要时时刻刻讲团结，谁来说一说在学习和生活中我们应该怎样做？ 乙：大家说得很好，希望我们在以后的生活和学习中做得更好。甲：我们都应说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，开展有利于民族团结的活动。乙：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。甲：祖国历史的每一页，都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭，我们都是一家人。
（四）辅导员总结 ：
通过本次班会，我们从中了解和学习到了各民族的灿烂文化。也体会到，只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。
（五）结束
主持人甲、乙：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次愉快的队会。
“各族少年手拉手”队会活动
队课目的：
了解兄弟民族小伙伴的学习生活情况，增强各民族小伙伴的相互了解，增进民族团结和友谊。队课准备：
1.与兄弟民族小伙伴互通书信了解彼此的生活学习情况。2.设计增强民族小伙伴团结友谊的作品。主持人：中队长和中队委 队课过程：
一、播放歌曲《爱我中华》，拉开队课的序幕
二、主持人登场。
中队长：伴随着这首好听的歌曲我们拉开了“各族少年儿童手拉手”队课的序幕。蔚蓝的天空，因为有了白云的点缀，才不会寂寞。
中队委：宽广的大地，因为有了万物的装点，才显得生机盎然。中队长：一个家庭，一个单位，及至整个民族。
中队委：只要相互依存，共同发展，才能构建永久的和谐。中队长：从一望无垠的草原到美丽富饶的边疆。中队委：从碧波滚滚的南海到白雪飘飘的北国。中队长：五十六个民族同呼吸。中队委：共命运。
合： 五十六个民族，永远是一家。
中队长： “各族少年儿童手拉手”队课正式开始。
三、介绍兄弟民族小伙伴的学习情况
中队长：既然我们56个兄弟民族是一家，那么你了解兄弟民族的学习情况吗？（学生纷纷发言了解的情况）
生1：我知道有很多兄弟民族的小伙伴，他们的普通话说的不标准。生2：我知道有很多兄弟民族的小伙伴，他们的学习条件比较差。生3：我知道有很多兄弟民族的小伙伴，他们的学习环境很优美。„„
中队长：通过同学们的介绍，让我们知道了很多兄弟民族的学习生活情况，他们有的生活在鱼米之乡享受着优越的环境，有的生活在大山之中为每天能学点知识而奔波劳。他们与我们相隔千里，我们怎么才能结实这些小伙伴呢？
四、结实朋友相互勉励相互帮助。
（1）说说们怎样与兄弟民族的小伙伴沟通？
生1：现在科技这么发达可以打电话或者是通过微博交朋友。生2：也可以通过书信往来结交朋友。
生3：还可以通过QQ聊聊彼此的学习情况。
中队委：同学们说的这些办法都很好，如果真的结交了兄弟民族的朋友，我们应该从哪些方面沟通？怎样沟通呢？下面我们就来看一组情景剧，两个小伙伴在QQ上聊彼此的学习情况。
（2）学生开始表演（先彼此问候一番，然后交流学习情况，问问生活的怎样，谈谈减负，最后共同勉励要好好学习，要经常联系。）
中队委：看了这两个小伙伴的沟通方式对你有什么启发？ 学生谈感受„„ 中队委：为了让我们这次队课上的更有实效，我们班的王雪晴同学就结交了甘肃的一位小朋友，他们互通了书信，我们来分享一下他们的书信。
（3）出示书信„„（大概内容是：介绍现在的学习状况和学习环境，能够结交兄弟民族的小伙伴都非常高兴，希望这种友谊永远保持下去。）
中队委：千里传书信，礼轻情意重，他们的行动让我们深刻体会到了，虽然远隔千里，但是我们的友谊永远地久天长。希望我们每个人都结交一位兄弟民族的小伙伴，通过各种方式互相往来，增进友谊。
增进友谊，献爱心
中队长：既然我们56各民族是一家，那么我们就应该伸出援助之手帮助那些需要帮助的兄弟民族的朋友。同学们想一想我们可以为他们做些什么呢？
学生谈„„（给他们我最喜欢的作文书；把我们好的学习方法告诉他们；邀请他们过来感受北京的风土人情等。）
甲：大家说得太好了，我们伟大的祖国56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助。
乙：他们用自己辛勤的劳动共同开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，共同推动了人类社会的进步。
甲：那就让我们携起手来共同用爱去增进民族间的友谊。乙：最后友情辅导员做最后总结。
五、辅导员讲话：
同学们，今天我们的队课开的非常成功，通过你们的发言让我深刻的体会到了，不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖变得如此强壮，如此美丽。让我们拉起一座友谊桥梁，让我们56个民族的友情地久天长。
“我是阳光健身达人秀”活动
一、活动设计理念：
红领巾游戏在体育游戏中知道锻炼身体的重要，懂得坚持锻炼可以促进肌肉、骨骼的生长，可以控制体重的道理。能制定锻炼计划，形成良好的体育锻炼习惯，从而达到强身健体的作用。
二、活动目标：
1、激发兴趣，培养健康意识，形成体育锻炼的好习惯。
2、举办“阳光健身达人秀”，通过个人秀、小队秀、自由组合秀等形式展示体育技能。
3、体育技能分项展示；综合健美表演。
三、活动地点：多媒体教室
四、活动准备：
1、收集图片、视频
2、光盘视频的典型示范与欣赏。
五、活动过程：
（一）、预备部分：整理队伍，清点人数。
（二）、正式部分：包括队会仪式和活动内容。
1、中队长向全中队发出“全体立正！”的口令。宣布：阳光健身达人秀主题中队会现在开始。
2、出旗、敬礼（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗 手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。）礼毕。
3、唱队歌（要有指挥和伴奏）。全体请坐。
4、中队长讲话（说明队会主要内容、意义）。
5、（主持人出场）进行队会内容的具体活动。（省略）
1）、“阳光体育”活动：红领巾游戏在体育游戏中知道锻炼身体的重要，懂得坚持锻炼可以促进肌肉、骨骼的生长，可以控制体重的道理。能制定锻炼计划，形成良好的体育锻炼习惯。
举办“阳光娃娃同欢乐”红领巾游戏活动：开展创意体育游戏活动和跳皮筋、丢沙包、掷实心球等传统游戏活动。
2)、“阳光体育”活动：集体舞比赛学跳集体舞，锻炼肢体配合能力，培养审美情趣，感受少先队集体活动的乐趣。举办“欢乐集体舞PK赛”，学跳少先队集体舞，进行小队、中队之间的比赛。
3)、活动：勇敢体验 遵守活动规则，培养团队合作意识，增强挑战自我的勇气。
三、拓展训练：
1、在校外活动基地进行攀岩、小小马拉松等挑战自我项目锻炼。
2、中、小队集体舞蹈分练、合练；
3、少先队大队集体舞合排与交流；
4、课余活动体育训练。
6、辅导员讲话（队会内容的简单总结，应带有激励性，号召性，以振奋士气）。
7、全体起立、呼号（辅导员领呼）此时中队旗手和护旗手站在队列前，中队旗手执旗，使旗面上的星星火炬正面向全体队员，护旗手面向队旗左手拉旗角,右手呼号。领呼人走到队旗前,面向队旗举起右拳，全体队员随之举起右拳。
领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！” 领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。
8、退旗、敬礼（鼓号齐奏退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。）礼毕。
9、中队长宣布：“阳光健身达人秀主题队会到此结束。
“平安行动”：自护自救互助
活动目标：
引导队员将头脑中意识与方法，转化为自身应变能力，增强自护自救意识和互助互救技能，从容面对危险和灾难，维护生命生存权利。教学重点：
学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。教学难点：
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。活动形式 ：队会形式 活动过程：
1、整理队伍，报告人数。中队长：各小队检查人数。小队长：全体起立。
给队小队长将人数报告中队长，中队长将总人数报告辅导员，之后中队宣布：“平安行动，自救自护 ”主题中队会一切准备就绪，请辅导员批准我们的活动。”
辅导员：接受你的报告，并预祝活动圆满成功。
2、正式部分。全体立正。出旗，敬礼。
唱队歌。《我们是共产主接班人》 主持人：有请辅导员老师讲话。
当一片嫩绿的新芽悄然钻出地面，当呱呱坠地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！人的生命只有一次，然而，因为不懂得自我保护，自我救护，有些生命如花一般凋谢了。队员们，只有学会自护自救，我们才能一路平安，一路幸福。之前我们携手种下了一棵健康树，（画树）这棵健康树已经开枝散叶，长得如此茂盛，要想让这棵健康树结满健康果，还需要队员们精心的培育，用智慧让这树硕果累累。下面，我宣布霞浦第三小学五六中队《平安行动，自护自救》主题队会现在开始！
队员们，现在请你们拿出你们的十八般武艺，大显身手，在这节队课中展示你们的风采。
主持人：敬爱的老师，亲爱的队员们大家好！我们每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。2013年6月3日清晨，吉林宝源丰禽业公司发生火灾，大火是那样无情，共造成120人遇难，70人受伤的惨剧！汶川的地震又是那样残忍，不知拆散了多少个幸福的家庭！灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。
辅导员：队员们，当你面对熊熊大火，你是慌不择路还是冷静逃脱？当你面对凶恶的持刀歹徒，你是冲上去搏斗还是机智自救？这种种情形，如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己，只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。所以，我们必须要学会自护自救。现在老师手上有四把开启自护自救的安全钥匙，现在请各小队长上来领取你们的钥匙来开启安全之门。
主持人：请欣赏平安小队为我们带来的《新闻联播》（新闻联播的音乐）平安小队表演
主持人：队员们，在学校我们要注意安全，学会自护自救，那么当我们在家时，是不是也会有意外的危险呢？请队员们来说说（部分学生回答）
主持人：是啊，这些安全隐患需要我们时刻注意。让我们一起来听听小护士小队的汇报吧。他们已经学习了不少有关在家自护自救的本领，大家一睹为快吧！
（小护士队表演）
主持人：亲爱的队员们，我们像初升的太阳，是爸爸妈妈的全部希望。他们最大的愿望就是希望我们健健康康，平平安安地成长。作为子女的我们，要学会保护、爱惜自己。只要我们了解并掌握一些自护自救的知识，就能有效防范或及时救护。
主持人：队员们，在学校里，我们和同学老师相伴，一同学习，一同进步！在家里，我们在爸爸妈妈为我们创造的温暖港湾中健康成长，然而离开了老师的视线，离开了父母温暖的怀抱。面对陌生的群体，面对更大的灾害与危险时，我们又该如何应对？我们的爱心小队早已跃跃欲试了，让我们来看看他们又将和大家分享哪些自救自护的知识？欢迎爱心小队的队员们上场！
（爱心队表演）
主持人：一名10岁的英国小女孩凭着自己在课堂上学到的知识，在2004年的特大印尼大海啸中救了几百人的命。请出 ***队员为大家讲故事《10岁女孩救了几百人 》，掌声有请！
（讲故事）
主持人：这位英国小女孩真了不起！咱们的队员们也都很能干！通过搜集资料，我们发现有些自护自救的方法是相通的，关键需要我们积极动脑，灵活应对！我们的智慧小队率先行动起来了，让我们赶紧跟上他们的步伐！
（智慧小队表演）
主持人：平安是福，平安是金，有了安全，才有家庭和睦融洽、欢畅舒心。有了安全，才有校园歌声笑声、朗朗书声。有了安全，才有社区舒适宁静、一片温馨。有了安全，才有社会和谐安定。安全是生命的通行证，安全是生命的保护神！智慧小队的队员们搜集整理了不少自护自救的锦囊妙计，献给大家！
主持人：生命没有彩排，安全是幸福的保证，昨天已成为过去，现在的我们更要珍惜美好的未来，让我们自护自救，拥抱平安。你听，优美的旋律已经响起。让我们在歌曲《祝你平安》中结束本次活动！
中队长：下面我们欢迎中队辅导员讲话。辅导员谈话：
队员们，祝贺你们召开了一次成功的队会。今天，你们让这棵健康树结满了累累的果子。要想实现中国梦，我们就得拥有一个健康的体魄，成长为一个充满智慧、乐观向上的好少年。让我们行动起来，学习和掌握一些自护自救的知识，从容地应对危险与挑战，与自护相伴，与平安同行！
中队长：全体立正。
中队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！学生：时刻准备着！退旗
中队长：平安行动，自护自救，主题中队会到此结束
“学习一项劳动技能”队会活动
教学目标：
1.队员体验不同劳动岗位，学会尊重普通劳动者。2.队员与同伴开展交流，明确劳动艰辛与光荣。
课前准备：劳动者视频资料，劳动模范、先进工作者的事迹。教学步骤： 第一课时
一、介绍学习劳动技能的重要性
1.中队辅导员讲话：
教育是为了使人的素质全面提高，提高学生的综合素质，是为了适应未来社会的发展，因此在我们的教育教学过程中，不仅要培养学生学习的能力，还要培养学生劳动的能力，如果只是一味的追求学生的考试成绩，不重视劳动技能学校： 的培养，那么将来我们教育出去的人都将会是一些高分低能的“考试机器”，这样的人不可能适应得了社会的发展，最终肯定是被淘汰出局的。
2.介绍学习劳动技能的重要性：
（1）劳动，有利于学生开发思维、启迪智慧，体现在技巧的形成上，能使小学生健康全面地发展。
27（2）小学生只有在直接参加劳动时，才能学会劳动。小学生参加劳动愈早，对他进行劳动教育愈有成效。
（3）家务劳动，可以让小学生凭着责任感，付出汗水，克服困难，取得成功，受到赞扬，引起快感，劳动后的快感又促使儿童更加热爱劳动。
二、让学生在劳动实践中感受劳动的作用
1.在劳动基地中开展实践活动。
（1）开展“我有一双勤劳的手”活动：走进劳动实践基地，分组学习种植、养殖技术、编织、剪纸、做模型、绘制装饰墙、插花等劳动技能。
（2）组内进行技巧小比赛，在竞争中使学生熟练掌握一项劳动技能；不同分组间进行交流，互相学习，使学生在合作中体验劳动的快乐。
2.在劳动岗位上体验劳动生活。
（1）组织队员在社区中选取环卫工人、园林工人、售货员 等劳动岗位进行实践。
（2）在实践过程中了解劳动者的日常工作及其职责，体验到劳动的艰辛，并且增强了队员的责任感和使命感。
3.在学习中掌握劳动技能所需的操作步骤。
（1）在平时的劳动课中，教学生做手工等简单的劳动技能，教育学生自己整理房间、书包，帮助家里做一些力所能及的家务劳动等。让学生明白，做家务是每个家庭成员的责任。
（2）在学校里，教会学生扫地、擦桌子、布置教室等，让他们感受到干净整洁的环境是靠自己的双手劳动换来的，从而教育学生珍惜别人的劳动成果，不把果皮纸屑随手乱扔
（3）在家里，教育学生参加一些简单的生产劳动，感受父母的辛苦，由此教育学生要孝敬长辈。利用好每一节劳动课，教学生一些简单的劳动技能。
（4）在其他课的每一节课前，引导学生自己准备和制造学具，也可以培养学生的动手能力。
4.在现实社会中体味以辛勤劳动为荣、好逸恶劳为耻的荣辱价值。
（1）通过亲友或社区工作人员找到身边的劳动者或先进工作者、劳动模范等人员，和他们交流劳动经历及自身感受。
（2）学习劳动模范等先进人员无私奉献，脚踏实地的实干精神 第二课时
一、队员畅谈学习劳动技能的感受。
二、组织队员参与劳动技能实践
1.宣讲学习劳动技能的要求。2.竞选：通过竞选队员参与学习劳动技能的积极性、效果来评选劳动技能标兵。
3.观看相关的劳动技能比赛视频资料。
4.队员介绍学习劳动技能的过程及经验，与其他队员交流。学校： 河北区育婴里小学 姓名： 王雪蕾
三、评选优秀劳动技能章
1.交流劳动经验
2.宣布奖章评选要求。3.自由竞选。
四、辅导员总结 劳动是学生学习的工具，是我们实施教育的手段，一切知识起源于劳动。在二十一世纪的教育事业中，需要我们培养有丰富知识的人才，更需要我们培养不怕苦、不怕累的具有吃苦耐劳精神的劳动者，让我们的学生在劳动中健全起来。
第五篇：清明节少队教案
清明节少队教案
教学目标：
1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。
2、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。
教学重难点：通过这次主题班会，增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。
教学过程：
一、导语
师：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。下周就到了我国的传统节日清明节，为了更好的开展这次活动我们举办了这次班会.。
（一）利用竞答交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。
1、引导学介绍清明节的由来
2、指导学生领会清明祭祖扫墓的文化内涵
班：清明节的习俗是丰富的，最主要的还是祭祖扫墓。
播放清明节习俗活动影像资料或展示有关图片，最后播放一组民间扫墓、祭祖图片或影像。
3、播放爱国电影（淮海战役）片段请同学们观看，并谈谈历史上为我们浴血奋战的革命烈士与我们现在和谐生活的关系。学生五人一组交流观后体会、学生推荐代表谈谈体会.生:明确没有他们为我们抛头颅洒热血，也就没有我们今天的和谐，今天的幸福。因此，我们要珍惜今天的幸福生活。
4、指导学生以小组竞赛的形式了解清明节的习俗。
问题如：有哪些体育活动？秋千最早叫什么？荡秋千有什么好处？
蹴鞠是一种什么游戏？谁发明的？什么叫探春？为什么要植树？为什么要插柳？戴柳？祭祖时一般在什么树合适？等等问题
二、指导学生扎白色、黄色、紫色的纸花如百合、玫瑰、菊花等，一生做单独的一朵，一学习小组做成一束，两组以上做成一个花圈。
三、模拟祭扫烈士现场: 奏哀乐，全体学生默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念,寄托对革命先烈的无限哀思，颂扬革命先烈的崇高精神。四 总结:
1、用一分钟演讲的形式让学生谈谈自己上完本节班会课后对清明节的理解和感受。
2、班主任总结：通过今天的班会活动我们深刻理解了清明节的来历和节日含义, 中国人历来注重情感，不忘本，因此我们对先人的祭祀是发自内心的感恩与缅怀。我们相信亲人、先祖能够感受到我们的情意与祭奠，我们华夏儿女也一定会一代代延续而这种温情。我们还要沿着革命先烈走过的足迹，树立榜样，树立正确的人生观、价值观。清明节有它深刻的文化内涵，我们不仅要热爱它，过好它，还要更好的传承它。
五、拓展
清明节小长假与父母一起祭奠祖先或烈士并写一篇作文或用一幅美术作品，记述自己过程、见解或感受。
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