队课教案

第一篇：队课教案

诚信——人的第二生命

活动目标:

通过这次主题中队挥动，使队员通过对诚信二字的理解、日常行为生活的表现及一些问题的回答听名人故事，通过辩论演讲等形式开展活动，使队员在竞赛活动中发现诚信，感悟诚信，体验诚信，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。活动过程：

一、出旗仪式

1.各小队汇报人数 2.出旗,奏乐,行队礼 3.唱队歌 4.中队长讲话

二、财富小考场——了解什么是诚信

男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。男：在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。女：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。男：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。女：诚信是中华民族宝贵的精神财富。合：今天我们中队活动的主题是：诚信——人的第二生命。男：首先让我们来了解一下什么是诚信。你看财富小考场开始了。

1、第一版块：自报家门：3个小组取好队名，自报家门。

2、第二个回合，胜者为王

甲：这轮规则，每队有两个题的答题机会，每对一题，可获得书签一枚，答对题目多的一组合即可获胜。并有权利淘汰任意一组合。甲：**组合请准备。第一题，诚信中的“诚”字的含义是什么？请作答。

第二题，有同学生日，请你吃肯德基，可你没钱买礼物，你该怎么办？ 乙：**组合请听题

第一题，诚信中的“信”字含义是什么？

第二题，一次考试靠砸了，分数很低，回到家，在生重病的母亲问你分数时你会怎样回答？

甲：**组请准备

第一题，诚信在小学生的行为规范中表现在哪里？

第二题，学校在进行行为规范检查，可你的英语书没带，你会怎么办？

3、第三个回合，胜者为王

乙：这个回合是小品表演，题目是捡到钱该怎么办？（表演略）

4、第四个回合，智夺千金

甲：------组合，你们有权选择答或不答，答对此题，你可以获得由大队部颁发的银牌一枚，如答错，你们获得的两枚书签也将收回，怎么样，是选择答或不答？请问关于诚信有许多格言，你们能讲出三条吗？

三、故事会——了解古人如何做到诚信

甲：看来财富小考场使我们知道了什么是诚信。历史上评价一个人，关键并非是他的学识，看重的是他的人品。哪位同学能给我们讲一个古人关于诚信的故事（故事《曾参杀猪取信》。（略））

女：**也给我们带来了故事《司马光诚对买马人》，掌声欢迎。（略）女：长久流传的故事富有魅力。男：今天听了仍让人感慨不已。

四、辩论赛——了解诚信值得信任吗 女：诚信是中华民族的传统美德。男：诚信是少年儿童做人的根本。

女：但也有人说，诚信是“傻子”的代名词，诚信就是吃亏，现在有谁还相信诚信呢？

男：先别说了，那边辩论赛已经开始了。正方观点：诚实守信应发扬光大。反方观点：做到诚实守信就会吃亏。

男：相信这场辩论使我们大家的精神达到了一个小高潮，下面让我们进一步了解诚信，去体味诚信。（女）：请欣赏配乐诗朗诵《天使，翅膀，诚信》（背景音乐钢琴曲《星空》）（男）：别放松，下面还有更精彩的表演。

五、小品会——了解诚信的价值 小品《拍卖会》。（甲、乙）二人上场：

甲：我先宣布竟价规则：假定每个同学手上都有五百元，最高价买断者得到此品质。

乙：我们要拍卖的第一项品质是“自信”，底价为“五十元”，请竞价。

甲：请问你为什么尽全部财力买这项品质？学生回答。乙：下面我们拍卖的第二项品质是“诚信，底价为“三百”，请竞价。学生出价。

甲：现在我把决定权交给大家，你们说我该卖给谁呢？（众口不一）既然大家意见不统一，我们就请三个同学分别说说他们的理由，看谁最能说眼大家。（略）甲：现实中珍贵的人格是不能用金钱买到的，我们只有坚定自己的信念，才能拥有高尚的人格。

六、现代社会更需要诚信。

六、演讲会——了解现代更需要诚信 女：世界已跨入21世纪的大门。男：中国正大步迈向现代化。

合：这是一个充满挑战和希望的时代。女：希望寄托在我们身上。男：现代社会更需要诚信。下面请欣赏演讲《诚信，为人的美德》。女：谢谢**同学给我们带来的精彩演讲。

七、音乐会——相信明天会更好

男：是的，中国已加入WTO，迎来了参与全球竞争的第二个春天。女：只有上上下下靠诚实守信来赢得国际关爱。

男：我们少年儿童应当从小事做起。女：自觉维护信用的尊严。牢记：（合）一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。全体同学齐唱《明天会更好》

八：辅导员讲话。

九：呼号。十： 退旗。

十一：活动结束。

第二篇：队课教案

“ ”争章主题中队活动课方案

一、活动主题：

二、活动目的：

1、以团员为带头人，带领其他的队员初步了解团的历史，团的一些基本知识，让队员以团员为榜样，激发他们入团的积极性。

2、以竞赛的形式，让队员们学会与同伴共同合作，共同研究，共同解决问题，初步培养他们良好的团队合作意识。

3、让队员们明确接力章获得的目标，激发他们争章的兴趣和愿望。

三、活动要求：

人人参与，丰富多彩，活泼有序。

四、活动过程：

1、整队、报告人数。

中队长下令：“各小队报告人数！”

小队长面向全体队员：“第 小队队员起立，立正，报数！”报数完成后，转向中队长，跑步至中队长约两步的位置立定，敬队礼（中队长还队礼）：“报告中队长，我小队应到 人，实到 人，报告完毕！”中队长回答：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出命令：“第 小队队员请坐！”小队长自己归队坐下。

所有小队长向中队长报告完毕之后，中队长跑步至辅导员老师约两步的位置立定，敬队礼（辅导员还队礼）：“报告辅导员，我中队(总数)应到 人，实到 人，争章主题中队活动一切准备就绪，邀请您参加我们的队会并给予指导，报告完毕。”辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的活动，并预祝你们的主题中队活动圆满成功！”中队辅导员敬礼，中队长还礼。

2、宣布主题中队会开始。

中队长向辅导员报告结束后，中队长面向全体队员宣布：“华茂外国语学校七年级 中队 争章主题中队活动现在开始！”（全体鼓掌）

3、中队长：“第一项，全体起立、出旗、敬礼。”（播放出旗曲音乐，全体队员向队旗敬礼，队旗出场）

4、中队长：“礼毕！第二项：唱队歌，请指挥。”（播放队歌的伴奏音乐）

5、中队长：“礼毕！请主持人。”

6、（★代表主持人）

★各位老师、各位同学，现在是“”争章主题队会时间，欢迎大家。今天，我们要争取的章叫“团队接力章”，它是我们七年级雏鹰争章中的一枚，要想获得这枚章，我们必须要知道党团队的一些知识，要有组织的意识，所以在今天的队会活动中，我们安排了竞赛环节，而团队合作精神最佳的小队将获得今天的团队接力章，你们准备好了吗？

★众所周知，中华民族是一个拥有五千年文明的东方古国；中华民族是一个勤劳、勇敢、乐观、热爱和平的民族，然而西方的坚船利炮打碎了中国人“天朝上国的美梦”；我们的同胞生活在水生火热中抗争着。

★直到历史的车轮走到了1921年的7月，一个伟大的组织诞生了，她就是中国共产党！

★我们衷心感谢中国共产党，感谢为我们今天能拥有这样的生活而历尽艰辛甚至付出了生命的代价的无数共产党人。是他们，让我们能够在爸爸妈妈的守护下拥有一个温暖的家。

★我很想成为一名共产党员，可是，入党的条件之一是年满18岁，目前的我们年龄还不符合，但是，只要年满十四周岁，我们就可以申请加入一个组织，这个组织，她由许多的先进青年组成，她——是党的助手和后备军，同学们，你们知道这是什么组织吗？ ★是的，中国共产主义青年团。同学们，要想成为一名党员，首先，我们必须是一名团员，接下来，我们就先来了解一下团的历史。（播放视频：团的历史）

★（1）（班里有团员的情况）：我们班的 几位同学已经加入了光荣的祖国共青团，下面，让我们有请__________代表其他团员谈一谈入团的感想。

（2）（班里无团员的情况）：今天，我们很荣幸的请到了八年级的团员代表，下面，让我们有请团员代表__________谈一谈入团的感想。

★谢谢 同学，就像他所说的，入团，并不是结束，而是又一个开始。今天，这几位团员分别加入了不同的小队，他们将和队员们一起，团队合作，共同争章。

★接下来，体现你们团队精神的时候到了，我们为每小队准备了一面旗，你们要做的事情是：确定一个你们小队的名称，小队的口号和你们的小队队徽，将这些都画在旗上，完成之后，由你们的队长指挥，带着你们的小队队旗，全体上台，喊出你们的队名，口号，再由队长说出你们小队队徽的含义。我们将从你们的小队名称、队徽、口号的内容、完成的时间等进行评分，最后，得分最高的小队将获得今天的“团队接力章”，明白了吗？（各小队进行小队队旗的制作。）

（队旗制作完成后，按顺序上台展示，由辅导员、班主任、主持人进行打分）

★下面我宣布：第 小队（或宣布新的小队名称）获得了最后的胜利，他们在比赛中，做到了团队合作，每个人都有分工，体现了组织的意识，下面，有请辅导员为他们颁发团队接力章。（颁发接力章）

7、中队长：“今天的中队活动，我们初步了解了团的历史，在以后的团队活动中，我们还将继续了解更多的当团队的知识，让我们行现在做起，从身边的事做起，努力学习，争取早日加入光荣的中国共青团。下面，有请辅导员讲话。”

8、辅导员：“”

9、呼号。

中队长：“全体立正！呼号”

辅导员：（面向队旗，右手握拳举与太阳穴旁）：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 队员：“时刻准备着！”

10、中队长：“礼毕！退旗、奏乐，敬礼！”（播放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）

11、中队长： “礼毕！我宣布： 争章主题中队活动到此结束！谢谢各位同学、各位老师！”

第三篇：队课教案

“小小红领巾，光荣少先队”主题队会活动教案

活动目标：本活动以学习少先队知识为核心，通过学习图片和行动讲述等方面，明确具体的规范要求，教育学生“从我做起，从现在做起”，做一名合格的少少先队员。主要内容：

1、对学生加强少先队知识教育以引导学生规范自己的行为，成为一名合格的小学生。

2、通过学习巩固了校园安全，为学生的健康成长提供了保障，更为共产主义青年团的发展奠定基础。活动形式：

通过图片介绍学习少先队知识，知识大比拼，观看《少先队员十知道》视频，说一说，唱队歌，2（3）中队分成三大组进行队会前准备。活动过程：

1、主持人开场白，宣布主题队会开始。

2、少先队知识图片学习。

3、知识大比拼：（1）笔试。（2）技能。

4、观看视频：《少先队员十知道》

5、说一说：如何做一名合格的少先队员？

6、学唱对歌。

7、中队辅导员总结。

8、主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从现在开始做一名合格的队员，为我们的校园，我们的家园，我们的社会做出贡献。

第四篇：队课教案

少先队队课教案：

《我爱少先队》

少先队活动是少先队工作的重要组成部分，是进行少先队教育的主要途径，是增强少先队组织凝聚力、吸引力和战斗力的有效方法。为此，我作为中队辅导员经常组织学生开展少先队活动。

活动目的：

通过活动，让学生了解少先队的光荣史和改革开放以来少先队的发展史，从而激发学生的爱红领巾、爱少先队、爱祖国之情，增强民族自豪感和光荣的责任感，继承和发扬光荣的革命传统，为振兴中华而发愤图强。

活动准备：

1、队员前期分专题收集有关少先队知识的资料。

2、黑板主题词； 活动过程： 主持人张梦玉：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。

主持人王涵宇：今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手：

准备着，为共产主义事业而奋斗。(齐说)六

（一）班中队“我爱少先队”主题队会现在开始。

张梦玉：伙伴们，还记得我们入队的日子吗? 那天我们戴上了鲜艳的红领巾。红领巾是少先队的标志(齐声)。她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。看到飘扬的国旗，我们就会想起一个难忘的历史镜头，他们为了新中国献出了自己宝贵的生命。

今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。王涵宇：是呀，红领巾来之不易，自从我们戴上了红领巾，便成为一名光荣的少先队员。红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们六年来少先队丰富多彩的生活。请欣赏郭京彪同学的朗诵《光荣的少先队》。

张梦玉：伙伴们，听了几位同学的朗诵，你了解了多少少先队的知识呢。

下面，让我们来赛一赛，争当“小先锋”。知识竞赛现在开始： 王涵宇：今天的知识竞赛，大家表现非常好，对少先队的知识了解的非常准确，让我们再次以热烈的掌声表示祝贺。

张梦玉：光荣的队史，是我们的骄傲!在今天这个激动人心的日子里，我们重温中国少先队光荣的历史。

辅导员：同学们，你们知道吗？我国第一个儿童组织是一个名叫“劳动童子团’’的组织，吸收了大批重工、学徒、贫苦儿童和小学生加入进来，它就是我们少年先锋队的前身。

张梦玉：在人民解放战争中，党领导的解放区的少先队、儿童团和国民党统治区的地下少先队，都做出了自己的贡献。

王涵宇： 中国人民从此站起来了！新中国的诞生为少年儿童一代的健康成长开辟了道路，为少年儿童工作的顺利开展提供了条件。1953年6月，又改名为中国少年先锋队。

现在，我国已有成百上千的少先队员在不断成长着，任何磨难都无法阻挡他们，少先队员们时时刻刻着为人民服务，新一代的少先队员正长大后就成为祖国美好的建设者。赖宁，张高谦，赖宁，何运刚。梦玉，涵宇：他们为少先队的历史增添了灿烂的光辉。在他们的鼓舞下，我们21世纪的小雏鹰也不甘落后，为红领巾增添更夺目的光彩。就拿我们学校，我们中队来说，事迹可感人呢!请听…… 辅导员：亲爱的少先队员们，红领巾代表的是焰火，红领代表的是幸福，红领巾代表的是人民利益高于一切。我坚信，你们心中的红领巾将比胸前的红领巾更红、更艳。希望通过这次队会，同学们能互相学习，互相帮助，热爱我们的少先队，并做新世纪出色的小主人!你们有信心吗? 张梦玉：啊!小学生活将是我们人生路上的启明星，我们珍惜这闪着梦幻般光彩的岁月，我们珍藏这佩戴红领巾的六年。我们相信，到了将来，存留在我们心中的红领将永远是红艳艳的，这是因为：我们难忘有一首歌——(生)中国少年先锋队队歌。

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！

全体少先队员：时刻准备着!(齐唱《少年先锋队队歌》。)张梦玉，王涵宇：“我爱少先队”——主题班队会到此结束。

六年级少先队活动课教案

活动目的：感恩父母 学会尊重,感恩他人

活动设计理念：感恩父母孝敬长辈是中华民族的传统美德，如今感恩教育是德育教育的一大亮点。然而在很多人心中慢慢淡化，老年人对亲情的渴望非常强烈。当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，他人之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。因此为了弘扬中华传统美德，通过本次德育活动，构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，激发学生热爱父母，热爱社会，感恩父母，感恩社会的情感，立志做一个懂得感恩，懂得奉献的人。

活动目标:

1.通过此次活动，让学生充分了解亲情、师情、友情、爱国情，感悟这些纯洁情感的无私和伟大。做到热爱自己的父母，明白“可怜天下父母心”，继承中华民族的传统美德。

2.让学生了解自己的父母，从情感上感悟父母的爱心和付出，激发学生的爱心，树立关爱他人，心中有他人的情感。通过对父母的感恩，辐射到曾对自己帮助过的人，对身边的每个人心存感激，激发感恩的意识。丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，心中有祖国的情感，深化中华传统美德教育。

3.通过实践活动，使学生懂得恩情无时不有，感恩无处不在，生活中要有一颗感恩之心并付诸实践去回报。让学生变得自信、大胆、培养他们的组织和参与活动的能力，增强合作意识，锻炼他们的社会实践能力，培养责任和无私奉献的精神。

活动准备： 1．搜集感人的故事，收集名言，写下自己最感动的人或事。

2．选好歌曲，制作课件。

3．校园环境布置：黑板。活动过程：

一、体会亲情 感恩父母 导入：

师:我想问问同学们，当你过生日时，你们的爸爸妈妈是怎么给你们过生日的？（学生畅谈）看来，你们的爸爸妈妈都很爱你们，同学们真幸福！那么我们应该怀有怎样的感情来面对这份幸福?(感恩)我们就应该懂得感恩，因为感恩是一种美德。（板书：感恩是一种美德）

师：我想现场采访几位同学。（任意学生）你好，能跟我们介绍一下你的爸爸吗？（学生介绍爸爸的情况）你好，你觉得自己对妈妈了解吗？跟大家说说？（学生发言）

心灵独白，感受爱

师：孩子们，在我们的成长过程中，父母为我们做了很多让我们感动的事，那谁愿意举一举自己生活中的小故事。

报答父母的爱

父母这样爱我们，那我们又该如何表达对父母的爱呢？ 1.了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）讲述：我和老师的故事 2.尊重朋友 感恩他人 回顾：我和朋友的交往 3.热爱祖国 感恩社会

三、全课总结：

同学们感恩是一种美德，以感恩的心态面对一切，即使遭遇失败，人生也会变的异常精彩。感恩是幸福的起点，也是奋进的源泉。时时怀着一颗感恩的心，最大的受益人不是别人，而是自己。让我们感恩这世上所有值得我们感恩的人；最后老师和同学们一起来演唱《感恩的心》

第五篇：队课教案模版

宝坻区XX小学（中学）XX年级少先队队课教案模版

（以XX活动为例）

队课教案要求：

1、活动内容选材范围为：组织意识、政治启蒙、道德养成、成长取向四大方面（详见少先队活动课程指导纲要6——11页）。

2、正确把握少先队活动课程的特点：鲜明的政治属性、独特的组织优势、突出的儿童自主作用。

3、活动内容要根植于儿童的生活实际。从孩子的少先队生活、家庭生活以及社会生活当中去细心的寻找、悉心的策划和精心的组织具有生命力的鲜活的活动主题。

原则上少先队队课教案应包括以下几个方面：

一、主题

选择适合本年级和XX活动的主题。

二、形式

选择少年儿童喜闻乐见且切合主题的活动形式，如中队会、参观学习、品牌活动、讨论交流，社会实践等。

三、活动目标

通过开展此次活动要达到的目的是什么。

如：注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的情感；教育引导少先队员形成国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识；培养少先队员正直、善良、诚实、有爱心、有责任感等道德品质；培养少先队员积极、健康、向上的生活态度和良好的行为习惯等。

四、活动准备

依据XX活动主题及内容做好相关准备，包括人员分配、资料收集（文字、数据、图片）、多媒体应用（课件、视频、音乐）等。

五、活动过程

依据XX活动的主题设计有意思的活动过程（应注重队员自主开发与辅导员有效指导相结合，使少先队员成为活动，培养其综合素质）。

1、主持人导入活动主题。

2、活动主要环节。如：观看视频、有奖问答、实地考察、户外运动、景点参观等。

3、引导少年儿童深入思考，以达到此次活动的目的。如：分组讨论、辅导员总结等。

六、预期效果及反思

通过开展此次活动，哪个环节能够达到什么样的活动目标，有什么预期效果；存在哪些不足（硬件、软件）；有哪些亮点、创新等。