第一篇：幼儿园小班体育教案《毛毛虫长大了 》
毛毛虫长大了 目的：
1、学习跟随韵律移动身体
2、学习伸展和卷曲的动作
3、增强身体的灵活性 准备：
音乐、地毯、各种高低不同的拱形门 过程：
一、毛毛虫长大了
在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。
1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。
2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来，伸展身体。手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。
二、蝴蝶的游戏
在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。”
2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。
3、情景游戏：《捕蝴蝶》
老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.三、整理活动
幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。
1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣。
第二篇：小班体育 毛毛虫长大了
毛毛虫长大了
目的：
1、学习跟随韵律移动身体
2、学习伸展和卷曲的动作
3、增强身体的灵活性
准备：
音乐、地毯、各种高低不同的拱形门
过程：
一、毛毛虫长大了
在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。
1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。
2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来，伸展身体。手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。
二、蝴蝶的游戏
在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。”
2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。
3、情景游戏：《捕蝴蝶》
老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.三、整理活动
幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。
1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣。
幼儿体育游戏活动设计：：废品再利用
随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。有些家长以为，现在的孩子就是不理解家长的心，不懂得珍惜玩具。
其实，我们认为，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是这些高档的玩具，除了外形好看省事以外，并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。孩子喜欢的是通过自己动手摆弄制做的玩具，百玩不厌，而且在玩耍过程中，还要根据要求进行不断的创新改造。
我们所说的废旧物品不是垃圾，而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品，通过师生装饰、改造，从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去，从而达到意想不到的效果。如：体育活动中用的：废旧的汽车轮胎；用饮料瓶做成的拉力器、飞镖；用捆扎包装箱的包装绳做成的球；用报纸做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以让小班幼儿当足球踢；用挂历纸做成的纸棍等。
1.轮胎：
将废旧的轮胎冲洗干净，刷上各种颜色的油漆段，凉干后既可玩。
玩法：
幼儿可将轮胎立起，双手交替滚动向前走、跑；
借助滚动的惯性，幼儿可从轮胎的后面骑跳到轮胎的前面；
幼儿蹲下，轮胎立在背后，双臂弯曲钩住轮胎做乌龟的壳，幼儿就像一只小乌龟；
将若干轮胎倒下，排成一行，幼儿可在上面跑、跳、爬；
将若干轮胎立起排成一行，形成山洞，幼儿可用来钻山洞；
将第一个轮胎平放下，第二个轮胎斜靠在上面，第三个、第四个依次类推。由于轮胎的不稳定性，幼儿爬时，能锻炼幼儿肢体的平衡性。
将三—四个轮胎摞起来，幼儿可进行攀爬、压腿等动作练习。
2、饮料瓶：
取四个饮料瓶，在饮料瓶上瓶体上，对着扎四个孔，用松紧带串起来，做成拉力器。幼儿可用来练习臂力，也可两个小朋友一组互相拉各自的拉力器，让其他小朋友钻爬、跳跃等。
用两个饮料瓶，将瓶底剪去，分五份剪开至离瓶颈处，做成飞镖，幼儿可随意抛着玩，看谁抛的高抛的远，练习幼儿的臂力。
3、将包装箱的捆扎绳截下同等的四段，每一段做成一个圆圈，然后将四个圈交叉成一圆球，再将每个接触点缝起来，形成一个球。小班幼儿可用来在地上滚球，或者是在地上排成一行，幼儿跳球。
4、用报纸团成团，在外面套上方便袋，做成纸球。小班幼儿可用来互相抛接球、踢足球、在地上滚球等。
5、用挂历纸做成纸棍，幼儿可以用来当金箍棒玩，还可放在地上摆成一排，幼儿跳跃等。
第三篇：幼儿园小班教案《毛毛虫长大了》
小班教案《毛毛虫长大了》适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿学习伸展和卷曲的动作，学习跟随韵律移动身体，增强身体的灵活性，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园小班《毛毛虫长大了》教案吧。
活动目的：
1、学习跟随韵律移动身体。
2、学习伸展和卷曲的动作。
3、增强身体的灵活性。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
音乐、地毯、各种高低不同的拱形门
活动过程：
一、毛毛虫长大了
在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。
1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。
2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来，伸展身体。手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。
二、蝴蝶的游戏
在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。”
2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。
3、情景游戏：《捕蝴蝶》
老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.三、整理活动
幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。
1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣。
小百科：毛毛虫一般指鳞翅目（蛾类和蝶类）昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。
第四篇：幼儿园小班体育优秀教案《毛毛虫长大了》及教学反思
《小班体育优秀教案《毛毛虫长大了》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育优秀教案《毛毛虫长大了》含反思！
幼儿园小班体育教案：毛毛虫长大了
活动目的：
1、学习跟随韵律移动身体
2、学习伸展和卷曲的动作
3、增强身体的灵活性
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：
音乐、地毯、各种高低不同的拱形门
活动过程：
一、毛毛虫长大了
在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。
1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。
2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来，伸展身体。手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。
二、蝴蝶的游戏
在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。”
2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。
3、情景游戏：《捕蝴蝶》
老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.三、整理活动
幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。
1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小班体育优秀教案《毛毛虫长大了》含反思这篇文章共2240字。
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第五篇：小班科学：毛毛虫长大了(建构活动)（推荐）
小班科学：毛毛虫长大了（建构活动）
－－“走进童心”优秀获奖作品
时间: 2013-7-26 作者: 金玉凤 单位:青浦区华新幼儿园
设计意图：
著名教学家陶行知说过：要让孩子在玩中学，学中玩。毛毛虫是一种软体动物，身体是长长的、圆圆的、一节一节的。毛毛虫运动的时候是一扭一扭的，因此深受孩子们的喜欢。而且毛毛虫长大后，会破茧成为一只蝴蝶。LASY积木中的小轮子与小圆管相接后与毛毛虫比较像。小A积木与小圆管相插则比较像毛毛虫圆圆的、一节一节的身体。在小A积木两边各插上2块窗形积木后，就像蝴蝶的两只翅膀了。通过平时的观察我们发现LASY积木是孩子们平时比较喜欢的玩具，于是我们结合主题的开展借助LASY积木生成了本次《毛毛虫长大》的活动。引导孩子在玩积木的过程中进一步掌握积木的特性，尝试利用积木进行简单的建构，在做做玩玩的过程中体验建构的乐趣！
活动目标：
1、探索建构毛毛虫并尝试改造成蝴蝶。
2、体验建构的乐趣。
重点：运用小A、圆管、小轮子积木插接成毛毛虫，并插上窗形积木变成蝴蝶。
难点：能将小A积木左右间隔排列。
活动准备：
第一次建构：毛毛虫—单色小A积木8个、8cm小直管1个、小轮1个；
第二次建构：蝴蝶—8*4窗型板4个、8*8窗型板2个、H型积木4个。
PPT（毛毛虫、蝴蝶）、视频（毛毛虫变蝴蝶），小花园场景：立体的小草、小花若干，音乐《蝴蝶找花》
教学过程：
一、可爱的毛毛虫
1．（出示ppt）看，这是谁呀？（毛毛虫）这条毛毛虫长得怎么样的呀？像什么？追问：毛毛虫的小脚是怎么样的？
小结：毛毛虫圆圆的脑袋、长长的身体，一个小脚往这边，一个往那边，小脚往两边伸，爬呀爬，真可爱呀！
2．（出示材料一）今天我们就用积木来变一条可爱的毛毛虫，看看篮子里都有些什么样的积木啊？（集体介绍积木）这些积木怎么样变成可爱的毛毛虫呢？（幼儿表达）
幼儿建构、师观察指导：（边播背景音乐）
* 什么积木变出毛毛虫的脑袋？什么积木变毛毛虫的身体？
* 毛毛虫的身体是一节一节的，小脚往两边伸！
* 变好的毛毛虫请它爬到草地上找个朋友玩一玩。
3、分享交流
1）毛毛虫变出来了吗？你的毛毛虫是怎么样的？
追问：哪里是毛毛虫的头？是什么积木变的呀？
哪里是毛毛虫的身体？用什么积木变出来的呀？用了几个**积木？
小结：轮子积木可以变出毛毛虫的脑袋，小圆管积木和小A积木插在一起可以变出毛毛虫的身体。
2）（出示一条脚不是两边伸的毛毛虫）看看这两条毛毛虫的小脚有什么不一样？这些小脚长的怎么样？
3）（出示PPT）看毛毛虫的小脚是怎么样的？
一只小脚往这边，另一只小脚往那边。（教师边运用儿歌边调整两只脚）
4）现在让你的毛毛虫小脚往两边伸，这样毛毛虫才能爬得更快。（若只有2、3个幼儿毛毛虫的小脚没有变成功，就让他们个别调整）
二、毛毛虫长
1、毛毛虫刚才在草地上睡了一觉，现在醒过来了，猜猜它变成了什么？（播放视频）蝴蝶长的怎么样的？
追问：翅膀是怎么样的？
小结：蝴蝶有漂亮的大翅膀，两边的翅膀长一样的哦。
2、（出示材料二）我们的毛毛虫也要变蝴蝶啦，我这里还有一些积木，用什么积木变出蝴蝶的翅膀呢？
追问：不用**积木，还可以用什么来变？
还有没有不一样的方法？
哪里可以长出翅膀？两边的翅膀是一样的哦！我们去试试吧！
幼儿第二次建构，师观察指导：
* 我的毛毛虫也变成蝴蝶啦，它飞来和你们玩喽！（个别桌子上提供成品，便于孩子探索。）
* 翅膀长在哪里呀？蝴蝶翅膀两边都是一样的哦。
*蝴蝶的翅膀长得大大的，这样才能飞得高高的。
* 变好蝴蝶的小朋友我们先玩一玩，试试看，你的小蝴蝶能飞了吗？小蝴蝶飞呀飞，飞到红花上。小蝴蝶飞呀飞，飞到黄花上。真好玩呀！
3、在游戏中随机提升：
1）（选成品）小蝴蝶飞起来了，飞到红花上。看看，我的蝴蝶是怎么样的？什么颜色的呀？
2）小蝴蝶又要飞啦，飞到黄花上，和好朋友打个招呼，亲亲抱抱，黄蝴蝶你好。
提升：*漂亮颜色的翅膀真好看，如果两边翅膀一样就更好看了。
*翅膀长得牢牢的，这样才能飞得更高哦！
*原来用其他积木能变出不一样的翅膀来！
幼儿作品：
活动反思：
在幼儿第一次搭建毛毛虫时，从幼儿的角度看来，小脚一个方向才像小脚，所以他们中很多幼儿就算是根据老师的示范，把小脚分开了，在小花园玩耍的时候，毛毛虫的身体也是侧着的。而搭建毛毛虫的翅膀，只要小脚是分开的，就能搭出来，关键是搭出又大又与众不同的翅膀。个别幼儿是主动搭出了漂亮的翅膀，也有一部分的幼儿是看到老师的范例后进行调整，结合一定情境，幼儿体验到了建构的乐趣。
建构蝴蝶，最主要是翅膀两边是对称的。老师在幼儿搭建前，没有强调这一点，所以从幼儿的作品中看到，有些翅膀是错位的，在老师进行了指导后，才调整过来的，或许老师在讲解的时候强调下，幼儿的作品水平会更高。
专家点评：
整个活动中，孩子们能积极的投入到活动中，在老师提问的引导下积极的探索如何建构毛毛虫，如何把毛毛虫改建成蝴蝶。在这一过程中思维能力、观察能力、探索能力都得到了不同程度的提升！
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