体育活动安全教案

第一篇：体育活动安全教案

体育活动安全

教学目的：

1.通过本节课对学生进行“课间活动”“上体育课”和“外出活动”集体活动的安全教育，提高学生的安全意识； 2.让学生掌握一些安全防护知识，以适应可能发生的各种意外，保证自己的安全； 3.通过表演，巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和应用，培养学生的各方面的能力，真正把安全教育落到实处。

教学重点：在“课间活动”“上体育课”和“外出活动”时应注意哪些方面的安全。

教学难点：在“课间活动”“上体育课”和“外出活动”时要注意哪些安全事项。教学过程：

一、看小品，说感受 1.情景导入

师：宁静的校园，随着一声下课铃响，校园里便热闹起来了。同学们像小鸟一样飞出教室，他们三五成群，或在一起打乒乓球、跳绳、踢毽子，或在一起七嘴八舌地继续探讨着课堂上的难题。看，我们班的同学在课间玩起了什么？ 2.表演小品 生表演《撕名牌》 3.交流游戏

（1）小品里的同学在课间玩的是什么游戏？

（2）你们玩过这游戏吗？玩过的请举一下手。你喜欢玩这游戏吗？为什么喜欢？（3）那么你觉得小品中的同学做得对吗？错在哪里？

二、讨论课间活动 1.情景导入

师：课间活动是我们校园生活中一个不可缺少的部分，课间活动时间也是最受我们喜欢的时间段，那你知道学校里为什么要安排十分钟课间活动吗？ 生1:课间活动可以让我们放松大脑、消除疲劳，以更好的状态投入下节课的学习。

生2:课间活动时同学们在一起玩玩游戏、聊聊天可以增进同学间的友谊。生3:课间活动时打打球，既可以锻炼身体，又可以学到一些打球的技能技巧。生4:课间活动时走出教室看看绿色植物，可以保护我们的眼睛。2.讨论交流 师：是呀，开展课间活动的好处有很多，那么我们平时可以开展哪些课间活动？ 生:打球、跳绳、踢毽子、玩拍手游戏、下棋、跳橡皮筋、跳格子…… 3.说注意点

师：结合我们平时的活动，说说课间在教室内外有限的地方活动时我们要注意些什么？

生1:玩游戏的时候不追逐打闹，在教室内还是在教室外都要注意做到这点。师:追逐打闹这点，我们班有很多同学做的都不是太好，以后一定要改正。生2:课间活动时不猛跑，不推挤，要注意安全，要讲秩序。

师:良好的秩序是我们活动的保证，只有秩序好了，我们才能玩得安全，玩得开心。

生3:我觉得课间活动时同学之间要讲谦让，如果发生一些小矛盾不要去找同学争执，应该告诉老师，让老师来处理这件事。

师:是呀，我们班有些同学有时常会为一些小事闹得不开心，他们谁都不肯吃亏，你不让我我也不让你，吵嘴的现象时有发生，有的同学甚至还动手打架。这样多不好啊！我希望大家在玩时一定要注意团结友爱。那么课间还要注意什么？ 生4:在活动中，不要随意攀登高处，如果不注意会摔成骨折或脑震荡。生5:活动时要注意爱护学校的花草树木，不能去踩踏花草，不能去攀折树枝，不可以去碰伤小树。

师:说得真好！学校是我们的家，是我们的乐园，我们要爱护它，不让一草一木受到伤害。这里有一首儿歌，我们一起来读。

4.师：同学们课间过后，我们又将迎来一个快乐天地，那么我们将如何才能度过一个快乐安全的体育课呢？

三、如何上好体育课

（课件演示同学们上体育课时的情景）

1.上体育课会给我们带来什么呢？学生自由讨论 2.上体育课时，同学们的心情是怎样的呢？

3.大家知道上体育课大多是全身性的运动，活动量大，经常弯腰、跑跳、翻滚，还要运用很多的体育器材，那么我们如何才能上一节既快乐又安全的体育课呢？（板书：上体育课）师：上体育课时我们的衣着要有一定的讲究，谁来说说我们要注意什么呢？ 生：衣服上不要别胸针、校徽、证章等。

生：上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

生：不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。

生：头上不要戴各种发卡。

生：患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时，必须摘下眼镜。

生：不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。

生：衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。

生：不要用体育器材打闹，否则容易砸伤他人。

师：是呀！同学们说的真好，还有重要的一点就是在体育课上做动作时，一定要听从老师的指导，根据老师的指导要领做动作，以免发生意外事故。如果感到身体不适时，要及时和老师请假。

4.出示体育课三幅图，请同学们仔细观察，交流一下看看她们做的对不对？为什么？

5.师生小结。

四、结束语

师：时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己。

第二篇：体育活动教案

体育活动教案

设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，从培养幼儿的活动兴趣出发，我设计了《小兔拔萝卜》这一活动，旨在通过生动有趣的游戏形式，让幼儿在动动、说说、玩玩的过程中，认识、区分两个物体的“大”和“小”，并大胆地尝试让幼儿用语言和动作来表达“大”和“小”，培养幼儿对数学活动的兴趣及活泼开朗的性格。活动目标：

1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。

2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。活动准备： 1.废旧报纸。

2.音乐。活动过程：

一、情景导入。

（一）播放热身曲目，做热身运动。

师：“小猫们，和妈妈一起去散散步吧”在音乐声中，老师带孩子走的散步。

师：“呀，那是什么，是老鼠，小猫们咋们去抓老鼠吧”，在音乐声中跑着抓老鼠。

师：“咦，老鼠怎么不见了，我们一起找找吧”，在音乐声中老师幼儿一起蹲走。

找到老鼠，自由舞动。

（二）激发幼儿拥抱，导入主题。

（1）师：小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样做？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）

（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱的感觉怎么样？（很好、快乐、高兴、开心等）

（3）那现在我们一起听音乐找好朋友，当音乐停止时我们要和我们的好朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）

（三）组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。

（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，音乐开始，小老鼠要出来活动活动。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

（3）对折报纸，增加游戏难度。

师：现在请小老鼠们把自己的家对折一下，我们再来玩游戏。

（4）再次对折报纸，加深游戏难度。

游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。

（四）结束

（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）

（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。）

（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？你们今天开心么，那好现在让我们一起回我们的休息室休息一会吧。（听着音乐回活动室）。

第三篇：体育活动教案

一、活动内容：健康领域——《快乐玩纸碟》

二、活动形式：集体、分组

三、活动目标：

（一）（知识）练习抛接、平衡、双脚立定跳远、双脚向前行进跳等动作；

（二）（情感）对自制运动器械感兴趣，能与同伴友好合作地进行一物多玩；

（三）（能力）能够自己创造出不同的玩法；

（四）（习惯）遵守游戏规则，爱护活动材料，注意安全，能与同伴合作交流。

四、活动准备：

（一）环境准备：场地

（二）幼儿自制的纸碟若干、磁带、录音机。

（三）经验准备：

五、重点：指导幼儿的双脚向前行进跳

难点：幼儿之间的合作传飞碟

六、活动过程：

（一）开始部分

1．队形练习：对角线行走、蛇行走。

2．纸碟操：请幼儿听音乐，练习跳、钻、跑、两人传纸碟等动作。

（二）基本部分 1．自由玩纸碟。

（1）请幼儿尝试、创造不同的纸碟玩法：请幼儿自己玩，看谁玩的方法多。（2）幼儿分散玩纸碟，如利用纸碟放在身体某一部位练平衡，自己抛接纸碟，自己利用两个纸碟倒纸碟、滚纸碟、玩飞碟、双脚立定跳过纸碟等。（3）请个别幼儿示范玩纸碟的各种方法，并带领全体幼儿练习。（4）启发幼儿两人合作玩纸碟，如两人传飞碟、两人滚纸碟等。

（5）启发幼儿多人合作玩纸碟，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。2．游戏：传飞碟。

（1）教师讲解比赛方法和规则：

幼儿分成三组，各组第一名幼儿双脚向前行进跳过纸碟，捡起最后一个纸碟传给第二名幼儿，第二名幼儿接到纸碟后放到筐里并迅速绕纸碟跑，捡起最后一个纸碟传给第三名幼儿，第三名幼儿再放到筐里，接着双脚向前行进跳，再捡一个纸碟传给第四个幼儿，依次类推，哪组最先把纸碟传完为胜者。（2）比赛进行3~4次。3．结束比赛。

（1）讲评小结：表扬鼓励有尝试精神、有创造性的幼儿，并将他们的方法介绍给大家。

（2）明天我们要进行投飞碟的比赛，看谁投的最远。（3）开火车回活动室。

七、活动延伸：可以把飞碟放到户外活动材料区，请幼儿自选玩具时继续练习。

一、活动内容：健康领域——《能干的小花狗》

二、活动形式：集体

三、活动目标：

（一）（知识）练习走、跑、跳、钻、平衡等基本动作，发展动作的灵活性和协调性。

（二）（情感）幼儿愿意参加体育活动。

（三）（能力）幼儿能够与同伴合作，共同活动。

（四）（习惯）注意安全，坚持锻炼。

四、活动准备：

（一）环境准备：场地

（二）材料准备：弓形门、垫子、藤圈、小推车、平衡木、肉骨头、小筐

（三）经验准备：幼儿会走、跑、跳、钻、平衡等基本动作

五、重点：幼儿动作的灵活性和协调性。

难点：指导幼儿侧身爬

六、活动过程：

（一）开始部分。

队列队形练习：练习一个跟着一个走。以小花狗和妈妈一起去外婆家为主题，引起幼儿锻炼身体的兴趣。

（二）基本部分。

1．小花狗和妈妈钻过山洞（弓形门），发展幼儿大肌肉动作。2．爬过草地（垫子），练习手膝着地向前、向侧爬，发展大肌肉动作和手脚的协调性。

3．跳过小河（藤圈），练习双脚行进跳。4．来到商店：把肉骨头放到筐里。

5．把筐放到小车上，每只小花狗推小车送到外婆家。6．游戏2~3遍，可根据情节调整。

（三）结束部分

1．游戏：小花狗真爱玩。

幼儿边念儿歌边做游戏“小花狗真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸滑梯再回来。”游戏2~3遍。“小花狗真听话，轻轻回到家中去”，幼儿自然离开场地。2．平讲小结。

鼓励表扬积极参与活动、动作正确的幼儿。

七、活动延伸：可以把互动材料放到户外活动材料区，请幼儿自选玩具时继续练习。

第四篇：体育活动教案

大班体育活动：动物运动会

活动目标

1、模仿动物的不同运动方式，发展动作的协调性。

2、训练幼儿走、跑、跳的基本动作。

3、积极参与体育比赛，体验运动的快乐。活动准备

多媒体课件；活动音乐；小椅子3把；大长方形垫子两块；体操 凳一个；呼啦圈多个；小猫、兔子、乌龟家活动图片各一幅； 活动过程

1、小朋友好，今天老师给你们带来了许多动物图片，请小朋友仔 细观察一下，都有谁，他们在干什么？

2、出示幻灯片（动物走跑、跳、飞、游、爬）问：孩子们，你们 刚才看到了谁呀？它们是用什么方式走路的？（幼儿说一说。）孩子观察的真仔细。你们还知道哪些小动物有它们自己的运动方式？（幼儿说一说。）

3、孩子们真是太棒了，知道这么多动物的运动方式。今天老师还给你们邀请了几位动物朋友，小朋友想不想认识它们？现在让我们一起看看它们都是谁？

4、小朋友看，是谁来了？出示幻灯片（小白兔）谁能说一说小白兔是怎样走路的？（双脚跳）请几位幼儿学一学。教师讲解双脚跳：双脚并拢，膝盖弯屈，双脚用力蹬地向前跳；出示幻灯片（乌龟爬），引导幼儿学一学他们的动作。（手膝着地屈膝爬）教师讲解手脚着地

屈膝爬：手、脚着地，屈膝，手脚协调一致向前爬。出示幻灯片（小猫走）它是谁呀（小花猫），谁能说一说小花猫是怎样走路的？（双脚成直线走）集体学一学（脚跟轻轻着地，双脚交替走在一条直线上）。

5、刚才小朋友学到了这么多的本领，现在老师要考验你们谁的本领高：老师说出小动物的名字，小朋友就快速做出它们的运动方式，谁做的又快又好，谁的本领就最高。小朋友有没有信心？（有）进行比赛活动：小兔小兔蹦蹦跳；乌龟乌龟慢慢爬，小猫小猫轻轻走。

6、孩子们，快到老师的身边来，现在老师要告诉你们一个好消息；今天动物王国要举行动物运动会，它想请各位小朋友去参加它们的开幕式，孩子们，你们愿意吗？（愿意）不过，动物王国的国王给我们提出了两个要求：

1、小朋友要分成男女两队，而且要做到快静齐；

2、当我们经过每个小动物的家门时，都要模仿这种小动物的运动方式前进，要爬过草地，跨过小河，走过独木桥。一路上困难重重，孩子们有没有信心！（有）我们的孩子真勇敢，现在就让我们锻炼一下身体，准备出发！

放音乐，做准备活动。孩子们，现在我们快快站好队，开始出发！放音乐，走！乌龟爬（爬过草地）小兔跳（跳呼啦圈）小猫走（独木桥平衡木）

结束活动：孩子们，我们终于到了美丽的动物王国了。今天，我们认识了这么多的小动物，而且还学到了很多本领，你们高兴吗？运动会开幕式开始了，现在就让我们排好队开始入场吧！（放运动员进行曲，结束活动）

大班体育活动

动 物 运 动刘 萍

知新幼儿园会

第五篇：体育活动教案及评析

小班体育活动：小动物找家

贺梦园 活动目标：

1、练习听信号向指定方向走、跑，发展幼儿走，跑的能力。

2、能够遵守游戏规则，体验体育活动的乐趣。活动重难点：

能够听信号向指定方向走、跑，发展幼儿走，跑的能力。、活动准备：

1、录音机、CD、2、在场地的四角摆放小猫、小鸡、小狗、小鸭的标记，表示小动物的家。活动过程：

1、开始部分：

师：有许多小动物来和我们做朋友，看看都有谁来了？

幼儿四散地跟着老师岁音乐一起模仿小动物的动作。如：小猫走、小鸡走、青蛙跳、小马跑、小鸭走等。

师：你们知道它们的家在哪里吗？我们一起来找一找。

2、新授部分：游戏“小动物找家”。

①幼儿四散地站在场地中间。游戏开始，师：小猫来了，小猫是怎么走路，又是怎么叫的？谁来学一学。“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵。”请个别幼儿进行示范，边学小猫叫，边向“小猫家”走去。小结幼儿的表现，交代玩法后，集体进行游戏。

师：“小鸡爱吃什么呀？（虫子、米）爱吃小虫，爱吃米，我的小鸡叽叽叽。”幼儿边学小鸡叫边向“小鸡家”走去。师：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭嘎嘎嘎。”幼儿边学小鸭叫边向小鸭家走去。师：“爱吃骨头摇尾巴，我的小狗汪汪汪。”幼儿边学小狗叫边向小狗家走去。。。②幼儿游戏1-2次后将走改成跑。

师：“我们已经学会了走到了小动物们的家去做客，接下来，我们要跑到小动物们的家去。要记得和小动物们打个招呼再跑回来哦！”

③提醒幼儿跑的时候注意安全，不碰撞到旁边的小朋友。表扬遵守游戏规则的幼儿。

① 结束部分：游戏“小动物开汽车”。

①师：“小动物看见小朋友们来做客非常高兴，想带着小朋友出去玩一玩，我们和小动物们一起去开汽车吧！”

教师放录音，幼儿根据不同车子的喇叭声来开汽车，如听到汽车喇叭声，幼儿手握方向盘开车；听到摩托车的声响，幼儿就手握拳放两边，发动摩托车；最后听见火车声，3-4个幼儿搭成一辆火车在场地上开。②幼儿跟着老师开火车自然地离开场地。活动延伸：

游戏可在下午的体育活动中或户外活动时进行。

小班体育活动：小动物找家（评析）

《小动物找家》是一个锻炼幼儿向指定方向走、跑，发展幼儿走、跑能力的体育游戏。在小班身体动作技能的练习中，向指定方向走、跑技能的掌握是一个重点，其中幼儿平衡力的掌握也是一个难点。因此在本活动中有意识的通过故事情境的创设，增加幼儿练习走、跑的机会，用反复游戏、增设难度、创设情境、及引发兴趣等不同方法，对这一重点进行练习，帮助幼儿掌握向指定方向走、跑的基本技能。

活动中，以个别示范、个别练习、集体练习、强调复习等几种方法来突破重难点，并及时表扬做得好的幼儿，鼓励幼儿积极练习，让幼儿在游戏的同时也加深了对走跑活动的记忆。幼儿不仅在体育游戏中获得新的经验，并且体会到了体育游戏带来的乐趣，培养幼儿热爱小动物的情感。但在体育活动中仍然要加强幼儿常规纪律的训练，避免有幼儿在走跑过程中容易出现的碰撞、摔跤的现象。