中考语文：《病句修改》教案[本站推荐]

第一篇：中考语文：《病句修改》教案[本站推荐]

中考语文复习之《病句修改》教案

教学过程:

①又 ②昨天 ③为表谢意 ④为他 ⑤诚挚地 ⑥在电视台 例

4、把下列a-e5个状语填入横线上

许多老师

交谈。a在休息室里b昨天c热情地d都e同他

(3)谓语次序不当

• 全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。• 同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。(4)关联词语次序不当

• 由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。• 英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。（5）主客体次序不当

• 白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。（6）对应次序不当

• 思想和语言的关系是形式和内容的关系。（7）分句次序不当

• 他不仅能用马克思主义的理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质。

• 我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。(三)搭配不当（1）主谓搭配

• 他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。• 结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。• 艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的欢迎。（2）动宾搭配

• 我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。• 我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。• 这次活动，大大增强了干群关系。(3)主宾搭配

• 天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。

• 我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。(4)一面和两面搭配

班级面貌变不变，最根本之点在于全班同学对学习的目的意义要有正确的认识(5)定语与中心词搭配

• 各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。(6)状语和中心词搭配

• 在会上，他积极地听取人家对他的批评。

• 四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。(7)补语和中心词搭配

• 李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。• 他投篮投得正确，命中率很高。(8)关联词语搭配

• 他在劳动时虽然不感到疲倦，反而越干越有劲 • 不管工作任务这么重，我们也能完成。

页 共 7 页

(四)成分残缺: 1.谓 语

• 作家应当深入生活，了解各种各样的人物，才能真实深刻地反映生活的目的。2.宾 语

• 农民们在生活上无微不至地关怀我们，在生产上手把手地教会了农活。3.定 语

• 刚完成了兴修水利的郑主任昨天回去了。4.状 语

当我遇到许多困难，他总是想方设法帮助我解决。5.关联词语

• 只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。• 水渠修成了，老天不下雨，我们有水来灌田。三.小结:(一)原则：保持原意，力求少改。(二)步骤：

1.读懂原文，摸清说话人本来想说的意思。然后找准病因，辨清 病句的类型。

2.画,用铅笔在病句上画出需要修改的部分，进行分析，修改。

3.改，成分残缺可采用“增”的办法，重复的，杂糅的可用“删”的办法。4.搭配不当的，可用“换”的办法。5.语序不当的，可用“调”的办法。

6.对，对修改后的句子进行复查，看看是否通顺，是否把说话人的意愿表达清楚了，如果发现问题，还得重改。课堂训练：

（1）当海滨的渔民喜悦的发现鱼群时，就会勾起一段幸福的回忆。（2）面吹过来的寒风，不禁使我打了个寒战。

（3）好好学习政治和业务，免不了工作中还是要犯错误。

（4）学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。

（5）联系联合办学这个问题上，学校一方面要主动和工厂挂好钩，另一方面工厂要为学校提供必要的条件。

（6）对霸权主义，不是一个国家的希望，而是全世界人民的要求。

• 为了精简字数，不得不略加修改一些。

（六）结构混乱 1.两个句子套叠

• 我生长在珠江边是一片富饶的土地。2.主动被动混合

• 对于滥用方言的现象是应该受到批评的。• 他们把我们带到家里，受到热情款待。3.结构不清

• 五四运动，中国工人阶级以崭新的面貌登上了历史舞台。

（七）表意不明 1.指代不明

• 一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。• 小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他跟前问长问短。2.语意未尽

• 我父亲工作的袜厂，他的待遇比过去提高了。3.歧

义（1）词语多义、词语多音

• 躺在床上没多久，他想起来了。• 这个人好说话。

（2）层次结构划分不同造成歧义 • 翻译小说

• 你说不过他也得说。

（3）词语管辖范围不确定造成歧义

• 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准备。• 两个职业中学的老师来到这里。（4）连接界限不清

• 老师和学生中的一部分坐汽车去。（5）省略造成歧义

• 我看见张远扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。• 买车、船、飞机、饭票在服务台。（6）语意不明造成歧义

• 制订工作计划前，厂里召开了党员、团员、群众会讨论。• 对这种做法，有人提出批评，我认为是对的。

（八）不合逻辑 1.前后矛盾

• 进考场什么也不准带，只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。• 我校编写的语文复习资料已经在付印中。• 夜，寂静无声，只有雨滴在滴滴答答地响着。2.不合事理

• 只要是生病，就一定会发烧。

• 他是南方人，很会游泳，可见，南方人都很会游泳。3.判断不当

• 青年人正是世界观形成的时期。

• 中国人民的胜利，实际上是一部伟大的革命斗争历史。

页 共 7 页

4.概念并列不当

• 学雷锋小组常常为孤寡老人做饭、挑水、搞卫生、干活等。

• 植树节那天，不少青年人、老年人和妇女儿童都参加了植树活动。• 我们要实事求是，不要自私自利；要艰苦奋斗，不要自由散漫。5.否定不当

•（1）科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。

•（2）会议达成了重要协议，难道还能否认这次讨论会没有取得很大的成功吗？ 6.照应不当

• 我们能不能培养出‘四有’新人，是关系到我们党和国家前途的大事，也是教育战线的根本任务。

• 学习成绩的好坏，不是天生的，而是勤奋学习的结果。7．分类不当

• 校图书馆有许多小说，有长篇的，古典的，中国的，短篇的，现代的，外国的。课堂练习

•（1）许多人生活水平提高了，家里都添置了彩电、冰箱、洗衣机、煤气炉等家用电器。

•（2）我读了许多古典文学和外国文学作品。

•（3抗日战争时期，东南亚一带华侨和国内亲属的联系一度长期中断。•（4）接受了群众的教育后，已经开始改正错误了。•（5伯父逝世离现在已经整整十年了。

•（6这次下工厂锻炼，是个接受教育的一个难得的机会。

•（7）们的首长是位红军老战士，看上去不过只有六十岁光景。

复习《病句修改》说课稿

尊敬的各位领导，老师们： 大家好！

我说课的内容是九年级复习课――病句修改。下面就本节课教学内容，教学设计意图和教学方法做一说明。

一、说教材

修改病句是初中语文教学的一个难点，也是中考时语文测试的一个重点。因此，这节课我引导学生完成下列教学目标：

（一）知识与技能：

1、让学生认识常见的病句类型。

2、让学生掌握修改常见病句的方法。

（二）过程与方法: 通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法，以合作议论法引导学生分析病句的病因

（三）情感态度与价值观: 过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。教学重难点: 1．指导学生掌握修改病句的方法。2．引导学生分析病句的病因。

二、说教法、学法

依据《语文课程标准》中“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的教育理念，我以学生发展为立足点，以自主探索为主线，以求异创新为宗旨，采用多媒体辅助教学，运用直观演示，实际练习等教学方法，引导学生认真分析、自主探究、具体练习，让全体学生全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自主学习、解决实际问题的能力。

三、说教学过程

根据《语文课程标准》的基本理念：“学生是语文学习的主人，教师是语文学习的组织者、引导者与合作者，自主探索与合作交流是学习语文的重要方式。”因此，我设计了如下教学程序：

（一）.直接导入：

首先，我直接导入：同学们我们在平时的学习中经常会遇到一些病句，今天我们来系统学习病句的修改方法。这一方面引起学生浓厚的学习兴趣，另一方面也为学生主动参与学习活动明确了方向。

（二）.学习新知：

“相信自己的学生，别以为他做不到。凡是学生能自己做到的，老师绝不代替。没有学不好的学生，只是没有找到学好的方法。”我先用课件显示了五种常见的病句名称，并一一做了说明接着分别举例并引导学生修改。

（三）、系统整理，归纳概括小结: Ａ.原则：保持原意，力求少改。

Ｂ.步骤：1.读2.画3.改4.换5.调6.对

四、课堂练习: 在学生互相交流的基础上，我用课件出示了六个病句，让学生大胆地自己进行修改、评价，并大力表扬、鼓励表现突出的学生，使学生放开胆子畅所欲言。这样对学生的口语表达能力、评价能力等都得到了很好的锻炼。

以上是本人这节课的教学设计意图和教学方法,错误之处望各位领导老师提出诚恳而宝贵的意见。谢谢大家！

第二篇：中考语文修改病句教案（推荐）

中考语文复习之《病句修改》教案

过渡湾中心学校刘俊

教学目标: 一.知识与技能

1、让学生认识常见的病句类型。

2、让学生掌握修改常见病句的方法。

二.过程与方法:通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法，以合作议论法引导学生分析病句的病因三.情感态度与价值观: 通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。教学重难点: 1.指导学生掌握修改病句的方法。2.引导学生分析病句的病因。教学方法：点拨探究法、合作议论法 教学准备：多媒体课件 教学过程: 一.导入新课: 同学们,我们在平时的学习中经常会遇到各种各样的病句,今天我们来系统学习一下病句的修改。

二、讲授新课: 了解病句类型: 1.用词不当;

2.搭配不当;

3.语序不当;4．成分残缺

5.成分赘余 6.结构混乱7.表意不清

8.不合逻辑(一)用词不当:（1）昨天晚上我看了二场电影。（计件量词前一般用“两”，不用“二”。）（2）这种收音机原来售价60元，现为20元，售价降低了三倍。

（“下降”和“减少”不能用倍数，只能用分数。可改为“降低了三分之二”。）（3）同学们希望他来，他居然来了。（结果与预期一样，应为“果然”。）

(二)语序不当

（1）多项定语排列不当ａ表领属性的或时间、处所的ｂ、指称或数量的短语ｃ、动词或动词短词 ｄ、形容词或形容短语ｅ、名词或名词短语。另外，带“的”定语放在不带“的”的定语之前

针对性练习：把下列a-f6个定语填入横线上

她是

教练。a优秀的b国家队的c一位d有二十多年教学经验的e篮球f女（她是国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。）

（2）多项状语排列不当ａ、表目的或原因的介宾短语ｂ、表时间或处所的ｃ、表语气（副词）或对象的（介宾短语）d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前 针对性练习：例

3、在“那位失主点了一首歌”句中加入以下几个修饰成分： ①又②昨天③为表谢意④为他⑤诚挚地⑥在电视台 例

4、把下列a-e5个状语填入横线上

许多老师

交谈。a在休息室里b昨天c热情地d都e同他(3)谓语次序不当

• 全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。• 同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。(4)关联词语次序不当 • 由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。• 英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。

（5）主客体次序不当白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。（6）对应次序不当思想和语言的关系是形式和内容的关系。（7）分句次序不当

• 他不仅能用马克思主义的理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质。• 我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。(三)搭配不当（1）主谓搭配

• 他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。• 结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。• 艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的欢迎。（2）动宾搭配

• 我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。• 我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。• 这次活动，大大增强了干群关系。

(3)主宾搭配

• 天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。

• 我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。

(4)一面和两面搭配

班级面貌变不变，最根本之点在于全班同学对学习的目的意义要有正确的认识(5)定语与中心词搭配各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。(6)状语和中心词搭配

• 在会上，他积极地听取人家对他的批评。

• 四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。(7)补语和中心词搭配

• 李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。• 他投篮投得正确，命中率很高。(8)关联词语搭配

• 他在劳动时虽然不感到疲倦，反而越干越有劲 • 不管工作任务这么重，我们也能完成。

(四)成分残缺: 1.谓语作家应当深入生活，了解各种各样的人物，才能真实深刻地反映生活的目的。2.宾语农民们在生活上无微不至地关怀我们，在生产上手把手地教会了农活。3.定语刚完成了兴修水利的郑主任昨天回去了。

4.状语当我遇到许多困难，他总是想方设法帮助我解决。5.关联词语只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。

• 水渠修成了，老天不下雨，我们有水来灌田。三.小结:(一)原则：保持原意，力求少改。

(二)步骤：1.读懂原文，摸清说话人本来想说的意思。然后找准病因，辨清病句的类型。

2.画,用铅笔在病句上画出需要修改的部分，进行分析，修改。

3.改，成分残缺可采用“增”的办法，重复的，杂糅的可用“删”的办法。4.搭配不当的，可用“换”的办法。5.语序不当的，可用“调”的办法。6.对，对修改后的句子进行复查，看看是否通顺，是否把说话人的意愿表达清楚了，如果发现问题，还得重改。

课堂训练：

（1）当海滨的渔民喜悦的发现鱼群时，就会勾起一段幸福的回忆。（2）面吹过来的寒风，不禁使我打了个寒战。

（3）好好学习政治和业务，免不了工作中还是要犯错误。

（4）学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。（5）联系联合办学这个问题上，学校一方面要主动和工厂挂好钩，另一方面工厂要为学校提供必要的条件。（6）对霸权主义，不是一个国家的希望，而是全世界人民的要求。（1）成分赘余

1.主语和宾语他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不灰心。庆祝国际劳动节的到来。2.谓语节日期间，百货大楼里人山人海，人头攒动，摩肩接踵

3.定语这是我县从来没有过的第一次的规模最大的运动会。睡了觉还点灯，真是不必要的浪费。

4.状语和补语听了王立的话，我真是从心里由衷地感谢杜老师。为了精简字数，不得不略加修改一些。（1）结构混乱

1.两个句子套叠我生长在珠江边是一片富饶的土地。

2.主动被动混合对于滥用方言的现象是应该受到批评的。他们把我们带到家里，受到热情款待。3.结构不清五四运动，中国工人阶级以崭新的面貌登上了历史舞台。

（七）表意不明 1.指代不明

• 一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。• 小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他跟前问长问短。2.语意未尽

• 我父亲工作的袜厂，他的待遇比过去提高了。3.歧义

（1）词语多义、词语多音

• 躺在床上没多久，他想起来了。• 这个人好说话。

（2）层次结构划分不同造成歧义

• 翻译小说

• 你说不过他也得说。

（3）词语管辖范围不确定造成歧义

• 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准备。• 两个职业中学的老师来到这里。（4）连接界限不清

• 老师和学生中的一部分坐汽车去。（5）省略造成歧义

• 我看见张远扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。• 买车、船、飞机、饭票在服务台。

第三篇：语文中考病句修改

1、是否具有安全保障措施，这是韩、日两国保证本届世界杯足球赛成功的重要条件之一。

2、京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。

3、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。

4、们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。

5、正的勇士是倒了又能顽固地爬起来的，是能知耻而后勇的。

6、老师告诉同学们，凡是被医院确诊为假性近视的同学，都得一律到医院用雾视法加以治疗。

7、国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。

8、增加质量是语文教学改革的当务之急。

9、当外国友人来长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。

10目前，推行素质教育是教学改革的当务之急。

11、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

12、平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。

13、为了防止大灾之后无大疫，驻榕某部队医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。

14、福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。

15、不是亚洲金融危机严重，就是世界经济增速减缓，都无法阻挡中国前进的步伐。

16、语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。

17、人眼从外界获得的信息虽然比其他感官多得多，但有些是其他感官所不能获得的。笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。

18几年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

19到义务工作者们全心全意为“九运”忘我工作，使我很受教育。

20母亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不出来。

21、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

22、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

23、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

24、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。

25、杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

26、在第四十七届世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。

27、人们被老人那清晰的思路，乐观的情绪深深感染了。

28、专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。

29、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

30、从报刊上了解到你们的事迹，使我们非常感动。

31、人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。

32、因为非典来势凶猛，所以义务工作者临危不惧，忘我的奋斗在“抗非”的第一线。

33、一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。

34.电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

35.道希望通过多渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。

36.把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。

37.他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。

38.将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。

39.你们已经取得了不少成绩，今后希望你们继续努力。

40.央工艺美术学院的每个大学生将来都希望自己能够成为一个出色的美术家。

41、中国文物展览馆展出了春秋和战国时期新发现的陶瓷一批。

42、班主任黄老师把我们几个班的干部召集到办公室开会，研究校运会的宣传工作。

43、这次补习，只能去一个人，他因为去了，所以，我就不去了。

44、我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。

45、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？

46、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

47、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法则。

48、具有不同专长的大学生暑假里愿意登门为您的令郎、令爱辅导功课。

49、我们很喜欢退休干部李大伯，一来这里就有说有笑，十分高兴。

50、今年来，王芳几乎无时无刻不忘收集、整理民歌，积累了大量的资料。

51、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉的打击。

52、晚会上，他们神情自若，舞姿潇洒，谁能相信他们不是年过花甲甚至年逾古稀的老人呢？

53、会议室里的座位真是座无虚席，好多人站着听了一下午。

54、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

55、我们一些运动员的技术水平没有多大改善。

56、通过这次展览，使同学们更加清醒地认识到伪科学的危害。

57、五十多年来，这位海外游子时刻不在眷恋自己的祖国。

58、每篇文章的字数约二千字左右，不得抄袭。

59.工作中，我们要防止以偏概全，一叶蔽目的片面、急躁情绪。

60.热烈欢迎上级领导来我校莅临指导。

61.许多附近的居民都在他的带动下，认真搞好环境卫生。

62.钢铁是怎样炼成的》这部电视剧对我来说有较大的兴趣。

63、一到宿营地，大家放下行李，把帐篷支起，搭起炉灶，生火做起饭来。

64、寄上我近来写的一篇小说，请拜读。

65.王的衣服做得真好看。

66.们提倡节俭，像这种不爱惜劳动成果，任意浪费是极端可耻的。

67.在今后很长一段时间内，我国劳动力供大于求的矛盾将长期存在。练习巩固

参考答案：

1、去掉“是否”

2、“保证了”改为“以保证”

3、去掉“通过”或“使”

4、将“和”改成“等”

5、将“顽固”改成“顽强”

6、删掉“一律”

7、将“改善”改为“提高”

8、将“增加”改为“提高”

9、删除“当……时”

10、删除“目前”或将“当务之急”改为“首要任务”

11、将“要求”改为“发展形势”

12、将“天然的”掉到“一个”后面

13、将“无”删除

14、删除“重要”

15、将“不是”“就是”改为“无论”“还是”

16、将“只要”改为“只有”

17、将“显示”改为“因为”

18、删除“的原因”或“的结果”

19、删除“使”20、将“凝视”改为“看”

21、将“却”改为“都”

22、删除“使”

23、删除“不”

24、“处心积虑”用词不当

25、递进关系前后顺序颠倒

26、“精神矍铄”用词不当

27、删除“清晰的思路”

28、删除“不要”

29、删除“使”30、删除“使”

31、将“所以”改为“如果”

32、将“因为”“所以”改为“虽然”“但是”

33、将“既然”改为“即使”

34、将“发电量”改为“所发的电”

35、删除“不”

36、句末加“的人”

37、将“语文对他”改为“他对语文”

38、删除“一句句语言”

39、将“今后”调到“你们”之后40、将“将来”放到“自己”后面

41、将“一批”放到“陶瓷”之前、将“新发现”放到“春秋”之前

42、将“几个”放到“干部”之前

43、将“他”放到“因为”之后

44、删除“的”

45、删除“对于”

46、删除“经过”

47、删除“毫无例外”

48、删除“您的”

49、有歧异50、将“不忘”改为“不在”

51、将“仿造”改为“生产”

52、删除“不”

53、删除“的坐位”

54、将“健全并建立”改为“建立并健全”

55、将“改善”改为“提高”

56、删除“通过”或“使”

57、将“时刻”改为“无时无刻”

58、删除“约”或“左右”

59、删除“以偏概全”60、删除“来我校”61、将“许多”放到“居民”前62、将“对我”改为“我对”且放到句首。63将“把帐篷支起”该“支起帐篷”64、将“拜读”改为“斧正”65、有歧义66、在“成果”后加“的行为”67、删除“在今后很长一段时间内”

第四篇：中考修改病句教案

中考修改病句教案

1．掌握常见病句类型，准确辨识病句，2．能依照句子愿意，准确修改病句，并能使用修改符号修改。

①感情色彩不当。

如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

②关联词用错。

如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。

①主谓搭配不当。如：

他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

②动宾搭配不当。如：

上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

③主宾搭配不当。如：

这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

④修辞语与中心词搭配不当。如：

他在培育良种方面花了很大的心血。

①缺主语。如：

通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。

②缺宾语。如：

看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。

①逻辑语序不当

如：学校通过并研究了新的规章制度。

②关联词语序不当

如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。

B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。

①前后不统一。

如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

②否定多余。

如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。

③范围不清。

如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。

如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。

如：牧童牵着牛在吃草。

1．检查文句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。

2．先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。

3．修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增，删，调，换。不能另造新句。

强化练习：

1．在优裕的家里，子女一切得来容易，因而所以难以与长辈沟通。

2．我们将来希望能成为建设祖国的有用人才。

3．为了推进素质教育，教师们正在努力改进教学质量。

4．晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。

5．宁静的夏夜、繁星满天，明月高悬，我们在树下听故事。

6．参加这次活动的都是志愿者和中学生。

7．桔子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。

8．杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

9．创新和实践，我认为它们最根本在于为人民服务。

10．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

11．在车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

12．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

13．记者又到学校采访到了许多王老师的事迹。

14．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

15．中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！

16．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

17．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。

18．扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。

19．在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。

20．升学考试即将来临，同学们都投入到全身心地复习迎考中。

21．我记得我们演过许多莎士比亚的戏。

22．这时，教室里没人，只有班长坐着读书。

23．《三国演义》这部电影出色地塑造了宋江、林冲、武松、鲁达等人的英雄好汉事迹。

24．几个学校的老师在讨论听取教学工作。

25．张大爷的头上头发全白了。

26．我跟他在同一个班，无论是学习还是工作，都给人留下了深刻的印象。

27．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。

28．新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

29．我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。

30．要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。

31．从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。

32．我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。

33．中央工艺美术学院的每一位大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。

34．从他的发言里，给了我很大的启发。

35．我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。

36．团结一致是能否搞好工作的关键。

37．能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

38．王老师告诉同学们，凡是被医院确诊为假性近视的同学，都得一律到医院用雾视法加以治疗。

39．国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。

40．在对松亭往上，路更险峻了。

41．《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。

42．增强法律意识，提高自我表现保护能力，是青少年健康成长的需要。

43．中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。

第五篇：中考 病句修改教案

中考复习专题

——辨析并修改病句

教学目标

一、能准确判定句子有无语病。

二、掌握常见的病句类型。

三、能对病句进行恰当的修改。

学习重点：

掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。

一、什么是病句？

一般地说，就是意思表达不完整，语句不通顺的句子。

二、怎样修改病句（修改病句的基本方法）修改病句（方法）：

“一解、二读、三找、四改、五检查”

1、一解：了解病句的几种常见类型；熟悉改病句的常规方法。

2、二读：读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句时，不能改变原句的本来意思。

3、三找：找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因。

4、四改：对症下药，根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。

5、五检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意„„

三、分析例句查病因

搭配不当

成分残缺

语序不当

结构混乱

表意不明

不合逻辑

四、寻找“妙方”解疑难

1、语序不当

例句： 2005年，凉茶已经成为第一个广东省“食品文化遗产”。（广州市中考）

2、定语和中心语位置颠倒

例句：我们石油的生产，基本提供国内

3、关联词使用常见的语病

例句：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。例句：不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究.4、句序不当

例句：我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。修改妙方：调——语序不当要调整。

5、主谓搭配不当

例句：她的优美的歌声时常浮现在我眼前

5、动宾搭配不当

例句：开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

7、主宾搭配不当

例句：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体.8、一面与两面搭配不当

例句：能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

9、关联词语搭配不当 例句：不管工作任务这么重，我们也能完成。修改妙方：换——搭配不当的词语要更换

10、缺主语

例句：经过学习，使我提高了文化水平。

11、缺宾语

例句：文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。

12、缺关联词

例句：只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。修改妙方：增——残缺成分要补上。

13、句式杂糅

例句：这种盆景最好放在案头上较合适。

14、两个句子套叠

例句：雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神是我们学习的榜样。修改妙方：删——多余词语要删除

15、指代不明

例句：有人主张接受，有人反对，她同意这种主张。

16、歧义

例句：吃中饭的时候，小红找不到哥哥很着急 修改妙方：换——表意不明的词语要更换

17、否定不当

例句：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育，并制定了安全管理措施。

18、概念并列不当

例句：展销会上有服装、针织品、玩具等。

19、主客颠倒

例句：采集昆虫标本从小对他就很有兴趣。20、自相矛盾

例句：班上的同学基本上都交齐作业了。

五、诊断病句找规律

看结构，辨关系，语序不当要调整。找主干，辨枝叶，搭配不当要更换。看照应，找对象，成分残缺要增补。看句意，辨逻辑，不合逻辑要理顺。

六、练习下列句子有语病的一项是

A 我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。B我们的校长很年轻，大概三十岁左右。

C我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。D 有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。

2、选出没有语病的一项（）

A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。

B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！

C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。

D．我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家