广东中考语文病句修改专题复习教案

第一篇：广东中考语文病句修改专题复习教案

《病句修改》教案

教学目标: 一.知识与技能

1、让学生认识常见的病句类型。

2、让学生掌握修改常见病句的方法。

二.过程与方法:通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法，以合作议论法引导学生分析病句的病因 三.情感态度与价值观: 通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。教学重难点: 1.指导学生掌握修改病句的方法。2.引导学生分析病句的病因。教学方法：点拨探究法、合作议论法 教学准备：多媒体课件 课时设计: 2课时 教学过程:

（计件量词前一般用“两”，不用“二”。）

（2）这种收音机原来售价60元，现为20元，售价降低了三倍。（“下降”和“减少”不能用倍数，只能用分数。可改为“降低了三分之二”。）（3）同学们希望他来，他居然来了。（结果与预期一样，应为“果然”。）(二)语序不当

（1）多项定语排列不当：ａ表领属性的或时间、处所的ｂ、指称或数量的短语ｃ、动词或动词短词ｄ、形容词或形容短语ｅ、名词或名词短语。另外，带“的”定语放在不带“的”的定语之前。针对性练习：

把下列a-f6个定语填入横线上

她是

教练。

a优秀的 b国家队的 c一位 d有二十多年教学经验的 e篮球 f女（她是国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。）（2）多项状语排列不当

ａ、表目的或原因的介宾短语 ｂ、表时间或处所的

ｃ、表语气（副词）或对象的（介宾短语）

d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前 针对性练习：

例

3、在“那位失主 点了一首歌”句中加入以下几个修饰成分：

①又 ②昨天 ③为表谢意 ④为他 ⑤诚挚地 ⑥在电视台 例

4、把下列a-e5个状语填入横线上

许多老师

交谈。

a在休息室里 b昨天 c热情地 d都 e同他

(3)谓语次序不当

• 全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。• 同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。(4)关联词语次序不当

• 由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。• 英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。（5）主客体次序不当

• 白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。（6）对应次序不当

• 思想和语言的关系是形式和内容的关系。（7）分句次序不当

• 他不仅能用马克思主义的理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质。

• 我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。(三)搭配不当（1）主谓搭配

• 他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。• 结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。

• 艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的欢迎。（2）动宾搭配

• 我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。• 我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。• 这次活动，大大增强了干群关系。(3)主宾搭配

• 天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。

• 我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。(4)一面和两面搭配

班级面貌变不变，最根本之点在于全班同学对学习的目的意义要有正确的认识(5)定语与中心词搭配

• 各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。(6)状语和中心词搭配

• 在会上，他积极地听取人家对他的批评。

• 四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。(7)补语和中心词搭配

• 李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。• 他投篮投得正确，命中率很高。(8)关联词语搭配

• 他在劳动时虽然不感到疲倦，反而越干越有劲 • 不管工作任务这么重，我们也能完成。(四)成分残缺: 1.谓 语

• 作家应当深入生活，了解各种各样的人物，才能真实深刻地反映生活的目的。2.宾 语

• 农民们在生活上无微不至地关怀我们，在生产上手把手地教会了农活。3.定 语

• 刚完成了兴修水利的郑主任昨天回去了。4.状 语

当我遇到许多困难，他总是想方设法帮助我解决。5.关联词语

• 只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。• 水渠修成了，老天不下雨，我们有水来灌田。

三、练习。四.小结:(一)原则：保持原意，力求少改。(二)步骤：

1.读懂原文，摸清说话人本来想说的意思。然后找准病因，辨清病句的类型。2.画,用铅笔在病句上画出需要修改的部分，进行分析，修改。

3.改，成分残缺可采用“增”的办法，重复的，杂糅的可用“删”的办法。4.搭配不当的，可用“换”的办法。5.语序不当的，可用“调”的办法。

6.对，对修改后的句子进行复查，看看是否通顺，是否把说话人的意愿表达清楚了，如果发现问题，还得重改。

五、作业：病句专项训练题1－9

（4）连接界限不清

老师和学生中的一部分坐汽车去。（5）省略造成歧义

我看见张远扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。买车、船、飞机、饭票在服务台。（6）语意不明造成歧义

制订工作计划前，厂里召开了党员、团员、群众会讨论。对这种做法，有人提出批评，我认为是对的。

（八）不合逻辑 1.前后矛盾

进考场什么也不准带，只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。我校编写的语文复习资料已经在付印中。夜，寂静无声，只有雨滴在滴滴答答地响着。2.不合事理

只要是生病，就一定会发烧。

他是南方人，很会游泳，可见，南方人都很会游泳。3.判断不当

青年人正是世界观形成的时期。

中国人民的胜利，实际上是一部伟大的革命斗争历史。4.概念并列不当

学雷锋小组常常为孤寡老人做饭、挑水、搞卫生、干活等。

植树节那天，不少青年人、老年人和妇女儿童都参加了植树活动。我们要实事求是，不要自私自利；要艰苦奋斗，不要自由散漫。5.否定不当

（1）科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。

（2）会议达成了重要协议，难道还能否认这次讨论会没有取得很大的成功吗？ 6.照应不当

我们能不能培养出‘四有’新人，是关系到我们党和国家前途的大事，也是教育战线的根本任务。

• 学习成绩的好坏，不是天生的，而是勤奋学习的结果。7．分类不当

校图书馆有许多小说，有长篇的，古典的，中国的，短篇的，现代的，外国的。

三、课堂练习

（1）许多人生活水平提高了，家里都添置了彩电、冰箱、洗衣机、煤气炉等家用电器。（2）我读了许多古典文学和外国文学作品。

（3抗日战争时期，东南亚一带华侨和国内亲属的联系一度长期中断。（4）接受了群众的教育后，已经开始改正错误了。（5伯父逝世离现在已经整整十年了。

（6这次下工厂锻炼，是个接受教育的一个难得的机会。

（7）们的首长是位红军老战士，看上去不过只有六十岁光景。

四、小结。

五、作业：病句专项训练题10－18

六、教学反思：

第二篇：中考语文：《病句修改》专题复习教案(含说课稿)

中考语文复习之《病句修改》教案

——— 周荣君

教学目标: 一.知识与技能

1、让学生认识常见的病句类型。

2、让学生掌握修改常见病句的方法。

二.过程与方法:通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法，以合作议论法引导学生分析病句的病因。三.情感态度与价值观: 通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。教学重难点: 1.指导学生掌握修改病句的方法。2.引导学生分析病句的病因。

教学方法：点拨探究法、合作议论法。教学准备：多媒体课件 课时设计: 1课时 教学过程:

一、导入新课: 同学们,我们在平时的学习中经常会遇到各种各样的病句,今天我们来系统学习一下病句的修改。

二、共同探讨: 了解病句类型: 1.成分残缺 2.搭配不当 3.用词不当 4．语序不当 5.重复累赘 6.前后矛盾 7.指代不明 8.结构混乱（杂揉）(一)成分残缺: 1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。2.全校师生积极开展“献爱心”。

3.听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。4.他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。

(二)搭配不当

1.人民的生活水平正在不断地改善。2.一部分同学端正了学习目的。

3.黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。(三)、词用不当

1.老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。2.因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真正开展来。(四)、语序不当

1.经过学习，同学们普遍的觉悟提高了。2.人类在地球上繁衍播种。

3.作者进行了一次专程对他的采访。

（五）、重复累赘

1.她是个年纪很轻的聪明美丽的少女。2.妹妹站在美丽好看的鲜花丛中。

（六）、前后矛盾

1.天气晴朗，一朵朵五彩缤纷的白云漂浮着。2.这个商店出售饮料、汽水和啤酒。

3.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。

（七）、指代不明（歧义）

1.记者到学校里采访到许多张老师的事迹。2.我要炒肉丝。

（八）、结构混乱（杂揉）

1.我一定要做好一个受群众欢迎的辅导员的工作。

2.白求恩的精神是值得我们学习的光辉榜样。3.能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。

三、小结

四、练习巩固。

五、作业：《风向标.病句辨析》

第三篇：2015中考病句修改复习

2015中考病句修改复习

一、从考点说明中可以明白以下几点

1、病句修改一定会考。是中考的“常青树”

2、分值为2分

3、要适当做一些这方面的训练，以提高能力

二、病句类型

（一）、搭配不当：

有的是主干搭配不当，或修修饰语与中心语搭配不当，有的是关联词搭配不当，1、他那祟高的革命品质，经常浮现在我的脑海。

（“品质”与“浮现”主谓搭配不当）

修改这种语病可用《新评价》P12所言提取主干法。

2、各有关单位在本次大检查之后，务必建立健全各项管理工作。（“建立健全”只能与制度搭配，不能与“工作”不能搭配。谓宾搭配不当）

如：这样，你的人生一定会走进新的一页。

如：通过努力，孩子的语言表达能力和表演水平得到很大改善。如；将在都昌举办的运动会，给弘扬都昌精神和都昌形象带来了良机。

3、政治稳定、团结的局面，是市场经济发展的先决条件。

（“局面”与“条件”搭配不当，主宾搭配不当）

5、这次大会上，我们对工资问题交换了广泛的意见。

“广泛”与“意见”搭配不当，应当是“广泛地了意见”修饰语和中心语搭配不当

再如《新评价》中的第5点。抓判断词“是”

A、如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。

缩句：降低效率和状态。（谓宾搭配不当）

面对芦山地震，我们最需要的不是泪水，惨烈和哀伤，就是感动坚强和力量。

如：尽管遇到多大困难，我也要完成任务。

“尽管“后应为”“都”可改为：尽管……都…..或不管…..也…..如：有的同学由于对语文不感兴趣，所以对数学很喜欢。

（对数学喜欢的原因不应是对语文不感兴趣。可改为转折关系：虽然…..但是……

（二）成分残缺：

一个句子一般不能少必要成分（主、谓、宾）

1、少主语：典型题是上、下句都有介词开头，介宾结构不能作主语。在两次世乒赛上，经过运动员的奋力拼搏，再次拿到了男子团体冠军。（以后看到有介词在句首的时候，要看看是不是前后两句都有介词，如果有，就是少主语。因为介宾结构不能作主语）

如：通过日新月异的技术，使我们无须去非洲也能看到非洲大象了。见《新评价》二——找关键词中的2、抓介词。

2、少谓语：

四月中旬，我们学校初中部作文比

赛。

（应在“比赛”前加“举办”）

3、少宾语：

如：随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。

（“发挥”后没有宾语，应加上“作用”）

如：对朋友而言，我们是他们倾诉衷肠。

如：很多家长努力为孩子争取上台演出。3重复多余

常见的特例见课本。如“大约”….左右；至少….以上，….是由于….造

成的；

还有同义词、近义词连用造成重复（见《新评价》P9所述。

如：再次重蹈覆辙；忍俊不禁地笑了；心里由衷的感到等。

例：那蝉声在晨光中分外轻逸，似近似远，似远似近，似无似有，似有似无。

如：欢迎英雄凯旋归来。（凯旋就是胜利归来的意思）

4、前后矛盾

如：宽阔的小路；阳光普照的夜晚； 如：班里的同学基本上全交了作业。

5、语序不当

一是有时间先后、或空间顺序或逻辑

顺序的，示按顺序表达。

如：矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。

每个同学将来都希望自己成为有用之才

二是复句间的位置不当，尤其是递进复句和转折复句按语意把顺序搞错了。

如：他辉煌的成就不仅是世界人民的骄傲，更是都昌人的骄傲。三是几个定语的顺序排列错序。

2、修饰语顺序不当

如：他是一位优秀的有20来年教学经验的国家队的男教练。

（应改为“他是国家队（领属）一位（数量）有20多年教学经验（动词短语）优秀的（形容词）教练 如：在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈。

（应改为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。如：对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵。

（无数应修饰生灵。可改为：“对着我们这颗美丽星球上无数的生灵。）如：课本“一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文老师” 应该按“表领属”（我们学校）+指代

或数量（一位、20多年）

+主谓短评或形容词短评（优秀的）

6、不合逻辑

肯否不合逻辑（原来也叫搭配不当）如：能否认真，是提高学习成绩的关键。否定不当。

如：这里的美景，无不令游览者不赞不绝口。

为了防止此类事故不再次发生，全校都高度重视。否定不当

谁也不否认长江是不向东流的 数量词错用：

如南昌到上海的火车动车组与普通

列车硬座的票价相比要低一倍多。见《新评价》P12——6 见《新评价》P12——1 分类不当

如：商店里摆着香蕉、苹果、萝卜和水果等。

（七）、表意不明

一是歧义句：也就是一个句子有几个意思

如：几个学校的老师都找他谈话。如：独联体国家看不上2002年世界足球赛。二是指代不明；

如：小明和小阳去新桥，他对他说天气真的变冷了。

8、用词不当 如褒贬不分 再是谦敬错位

我的光临让你篷壁生辉。

三、请注意辨析病句的思路

1、提取主干法：可用来诊断成分残缺、搭配不当等

这种方法也就是小学里学的缩句的方法

在快速发展的同时，我国儿童文学存在缺乏个性化艺术风格。

校团委开展中国梦活动，促进了同学们互爱、互助、互学，增强了彼此的友谊。

2、找关键词法：如“能否….”是不

是存在不合逻辑。

一个国家遇上艰难的国运时，能否闯过关，关键在于这个国家需要有雄健的国民。

有“防止、避免…”是不是否定不当而不合逻辑

有“使…通过…..令…等”是不是少主语

到解放的时候，桥身有些残损，在人民政府的领导下，经过彻底整修，使这座桥又恢复了青春。

3、如果有并列词或并列句，要看看是不是存在语序不当，搭配不当。樵夫听得见泉水在谷底激起的滴答回声和猎人追踪猛虎的雄姿。

4、如果有“是”字，要分析是不是存在搭配不当

5、如果有数量词，是否不合逻辑或产生歧义，莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。如果有“下降、降低、减少”不能用倍数

6、如果有关联词，要分析是不是关联词混用

我们从老师那里得到的虽然是知识，往往还有做人的道理，处世的态度。练习：给下列句子诊病、治病（来自于近年各省市中考试卷）

1、由于母亲对我的悉心培育，使我

从小就养成了勇敢的性格。

（有介词，抓介词。新评价P12——2

2、综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。

（成分多余[重复]）。原因….造成的）中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。

3、谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献。

（否定不当[不合逻辑]）。新评价P12——1

4、为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。

（成分残缺——少宾语。见《新评价》P12——提取主干法。

各地要将《新华字典》列入2013农家书屋采购。

5、它使你从来没有如此鲜明的感受到生命的活跃、强盛、存在。语序不当。有并列成分，且有顺序时可能会出现这种病。

《新评价P12——4抓并列成分或并列词

各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

6、能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。

〈新评价〉P12——3抓两面词

7、妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。

（修饰词语序不当）应把“一件”放到“用”前

P10——复句词序混乱

8、面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究、仔细调查，不可掉以轻心。

在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不因非常危险，而且很困难。

新评价P12——4有并列成分。语序不当

9、大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。

搭配不当。P12——1修饰语和中心语搭配不当

近年来，国产奶粉的质量问题频发，客观上推进了我国消费者对洋奶粉的依赖心理，使得洋奶粉格外受捧。“推进”与“心理”

喜欢游泳的人都知道，不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至会打一下寒战。

P8关联词搭配不当

10、两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。

成分残缺。应在“水草”后加“香气”

11、能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆证状的关键。P12——3抓两面词

一个人能不能开创自己的光明前程，关键在于要有远大的理想，持之以恒的努力。

12、在那条河上，当地居民仍保留着

单脚划船。

P12——提取主干法

13、通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。

P12——2抓介词

随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁密不可分。通过12345市民服务热线的开通，使广大群众的许多困难得到了及时解决。

伴随3D版泰坦尼克号在全国公映，让国民在享受视觉盛宴、重温美好剧

情的同时，也深深地纠结于国产影视作品的质量问题。

14、华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量歌曲。

注意“优秀的大量歌曲”

都昌县文明办开展策划“我爱都昌”活动，得到了市民很多响应。

15、为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。

P12——4抓并列词

16、湖南省图书馆开通了24小时自

助服务，平均每天接待读者约200余人次。

（注意“约约200余人次”前后矛盾）

17、我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。

P12——1抓否定词（否定不当）2014年春晚，一曲《时间都去哪儿了》让无数中老年人感怀感动，它再次提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。

18、神舟回归地，煤海书法城，如今内蒙的中西部，也与科技文化结下了难以分开的不解之缘。

重复。

19、包头的夏季，绿树成行，鲜花盛开，让人感觉到不仅是生产钢铁的钢城，也是使人心旷神怡的树城花城。

P12提取主干法

主谓搭配不当，应改为“夏天的包头。20、邵逸夫对国内教育事业做出的杰出贡献，让他的名字不仅镌刻在千万学子的心里，更镌刻在一座又一座教学楼上。

语序不当。P10——五 12、2012年，连云港市民航开通了直飞西安的航班，这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原

来缩短了一倍。

P12——6抓数量词

13、母亲节，他瞒着爸爸和妈妈买了一大束康乃馨，准备以此作为礼物，给妈妈一个惊喜。表意不明

1、下列句子没有语病的是（）A当夜幕降临的时候，在整个城市都是繁弦急管，都是灯红酒绿 B、随着西风东渐，中国认同和知道《蒙娜丽莎》的人越来越多。C、如果我们对身边生灵们的灭绝麻木不仁，灾难降临到人类自己头上的日子还遥远吗？

D、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。A、少主语B、语序不当D、搭配不当

2、下列句子没有语病的一项是（）A、通过对春雁集会的日常程序的观察，使人们注意到，所有的孤雁都有一种共性

B、我读到此处，在晶莹的泪光中，仿佛又看见外面绿树发芽和新翻的泥土气息。

C、联合利华有限公司多次散布涨价信息，扰乱市场价格秩序，上海市物价局近日对其作出200万元罚款 D、离岛免税政策实施不到一个月，就有数十万的消费者蜂拥到三亚免税店抢购各种高档商品。

A、无主语B、搭配不当C、无宾语

3、下列句子没有语病的一项是（）A、电影《让子弹飞》日前总票房接近7亿元，刷新中国电影标记记录。B、我看见了一只很白的白天鹅。C、我们一定要提高他们分析问题，解决问题和发现问题的能力 D、如果说他们已经真正地学好了理论，可以在干训班毕业了，不如说他们只学了些脱离实际的理论而已。B、重复C语序不当D、关联词错用“如果….不如”应改为“与其….不如”

4、下列句子没有语病的是（）A、教室里一片寂静，静得能听见赵小桢的抽泣声和同学们感动的眼神 B、国家统计局在国务院新闻办举行的发布会上，发布了第六次全国人口普查主要数据公告

C、她是一位教师，不仅是全国人民的教师，而且是她的学生们的老师。D、世界头号恐怖主义头目本拉登已被美国军方击毙，这一消息在全世界范围内引起了巨大的轩然大波。A、搭配不当C、关联词用错D、重复

5、下列句子没有语病的是（）A、熟悉的杨树，高梁芦苇村庄等植

物，都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物

B、2011年西安世界园艺博览会是我国举办的又一重大国际盛会，预计半年会期将接待1000万海内外游客 C、区分一个人是否拥有创造力。关键是能留意自己细小的想法 D、为了防止菜贱伤农的事件不再发生，商务部采取了王项措施维护蔬菜市场的稳定。

A、搭配不当C搭配不当D、乱用否定词

6、下列句子没有语病的是（）A、卫生部新修订的《公共场所卫生管理条例实施细则》2013年5月1日

起实施，这也意味着室内公共场所禁止吸烟等新规将正式生效。B、中国奇迹的创造，中国震撼的交响，难道无不凝聚着广大劳动者的智慧和汗水吗

C、江西首届文化艺术节不但充分展示了各民族团结奋斗，共同繁荣发展的时代风采，更为我省少数民族文化交流搭建了平台

D、都昌县通过举办鄱阳湖国际湿地旅游文化节，鄱阳湖湿地帐篷观鸟节，邀请央视栏目组走进都昌，制作鄱阳湖宣传片进行旅游推介。B、用错否定词C、不合逻辑应先说“我省”再说“全国”D、少宾语

7、请指出下列句子的语病

1、听了航天英雄事迹的报告，感动得许多同学热泪盈眶。少主语

2、我们的报纸杂志和出版物有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象。

3、能否培养学生思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。搭配不当

4、迄今为止，我一直认为这是我听过和看到过的最美的纯天然的交响乐 搭配不当

5、通过游览夏天的庐山，真是我们纳闵避暑休闲的好去处。

无主语

6、我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。

语序不当，应先观察，后感受

7、京剧行当全面，表演成熟，气势恢弘，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。

戏迷和中老年朋友有交叉现象，不能并列。种属关系不能并列

8、经过专家评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为江西民间国宝。

无主语。介宾结构不能作主语

9、从这些小事中，往往反映一个人 的精神世界

无主语。介宾结构不能作主语

10、冼星海的音乐理论和实践对中国音乐的发展，过去不仅起过重要作用，就是今天仍有着重要的现实意义。

语序不当。应为“不仅过去”

11、在各大城市中，随着城市人口和部分家庭住房条件的改善，房屋租赁已成为房产市场的重要组成部分。搭配不当。“城市人口”不能“改善”

12、他迈着强壮有力的步伐向我们走来。

搭配不当。“步伐”不能“强壮有力”

13、参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。

不合逻辑。没有“平均文化程度”这个说法，也不合语言习惯。而且平均数不能用“以上”

14、南昌至上海的火车动车票价为228元。而普通硬座票价比动车票价低一倍多。

低不能用倍数。只能用百分之几等。

15、网上买菜的成本被压缩了70%，以上，但是她的菜平均一公斤比别人家低一元至1.5元，非常有竞争力。关联词使用错误。不能用“但是”

第四篇：中考语文修改病句教案（推荐）

中考语文复习之《病句修改》教案

过渡湾中心学校刘俊

教学目标: 一.知识与技能

1、让学生认识常见的病句类型。

2、让学生掌握修改常见病句的方法。

二.过程与方法:通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法，以合作议论法引导学生分析病句的病因三.情感态度与价值观: 通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。教学重难点: 1.指导学生掌握修改病句的方法。2.引导学生分析病句的病因。教学方法：点拨探究法、合作议论法 教学准备：多媒体课件 教学过程: 一.导入新课: 同学们,我们在平时的学习中经常会遇到各种各样的病句,今天我们来系统学习一下病句的修改。

二、讲授新课: 了解病句类型: 1.用词不当;

2.搭配不当;

3.语序不当;4．成分残缺

5.成分赘余 6.结构混乱7.表意不清

8.不合逻辑(一)用词不当:（1）昨天晚上我看了二场电影。（计件量词前一般用“两”，不用“二”。）（2）这种收音机原来售价60元，现为20元，售价降低了三倍。

（“下降”和“减少”不能用倍数，只能用分数。可改为“降低了三分之二”。）（3）同学们希望他来，他居然来了。（结果与预期一样，应为“果然”。）

(二)语序不当

（1）多项定语排列不当ａ表领属性的或时间、处所的ｂ、指称或数量的短语ｃ、动词或动词短词 ｄ、形容词或形容短语ｅ、名词或名词短语。另外，带“的”定语放在不带“的”的定语之前

针对性练习：把下列a-f6个定语填入横线上

她是

教练。a优秀的b国家队的c一位d有二十多年教学经验的e篮球f女（她是国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。）

（2）多项状语排列不当ａ、表目的或原因的介宾短语ｂ、表时间或处所的ｃ、表语气（副词）或对象的（介宾短语）d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前 针对性练习：例

3、在“那位失主点了一首歌”句中加入以下几个修饰成分： ①又②昨天③为表谢意④为他⑤诚挚地⑥在电视台 例

4、把下列a-e5个状语填入横线上

许多老师

交谈。a在休息室里b昨天c热情地d都e同他(3)谓语次序不当

• 全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。• 同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。(4)关联词语次序不当 • 由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。• 英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。

（5）主客体次序不当白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。（6）对应次序不当思想和语言的关系是形式和内容的关系。（7）分句次序不当

• 他不仅能用马克思主义的理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质。• 我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。(三)搭配不当（1）主谓搭配

• 他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。• 结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。• 艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的欢迎。（2）动宾搭配

• 我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。• 我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。• 这次活动，大大增强了干群关系。

(3)主宾搭配

• 天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。

• 我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。

(4)一面和两面搭配

班级面貌变不变，最根本之点在于全班同学对学习的目的意义要有正确的认识(5)定语与中心词搭配各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。(6)状语和中心词搭配

• 在会上，他积极地听取人家对他的批评。

• 四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。(7)补语和中心词搭配

• 李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。• 他投篮投得正确，命中率很高。(8)关联词语搭配

• 他在劳动时虽然不感到疲倦，反而越干越有劲 • 不管工作任务这么重，我们也能完成。

(四)成分残缺: 1.谓语作家应当深入生活，了解各种各样的人物，才能真实深刻地反映生活的目的。2.宾语农民们在生活上无微不至地关怀我们，在生产上手把手地教会了农活。3.定语刚完成了兴修水利的郑主任昨天回去了。

4.状语当我遇到许多困难，他总是想方设法帮助我解决。5.关联词语只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。

• 水渠修成了，老天不下雨，我们有水来灌田。三.小结:(一)原则：保持原意，力求少改。

(二)步骤：1.读懂原文，摸清说话人本来想说的意思。然后找准病因，辨清病句的类型。

2.画,用铅笔在病句上画出需要修改的部分，进行分析，修改。

3.改，成分残缺可采用“增”的办法，重复的，杂糅的可用“删”的办法。4.搭配不当的，可用“换”的办法。5.语序不当的，可用“调”的办法。6.对，对修改后的句子进行复查，看看是否通顺，是否把说话人的意愿表达清楚了，如果发现问题，还得重改。

课堂训练：

（1）当海滨的渔民喜悦的发现鱼群时，就会勾起一段幸福的回忆。（2）面吹过来的寒风，不禁使我打了个寒战。

（3）好好学习政治和业务，免不了工作中还是要犯错误。

（4）学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。（5）联系联合办学这个问题上，学校一方面要主动和工厂挂好钩，另一方面工厂要为学校提供必要的条件。（6）对霸权主义，不是一个国家的希望，而是全世界人民的要求。（1）成分赘余

1.主语和宾语他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不灰心。庆祝国际劳动节的到来。2.谓语节日期间，百货大楼里人山人海，人头攒动，摩肩接踵

3.定语这是我县从来没有过的第一次的规模最大的运动会。睡了觉还点灯，真是不必要的浪费。

4.状语和补语听了王立的话，我真是从心里由衷地感谢杜老师。为了精简字数，不得不略加修改一些。（1）结构混乱

1.两个句子套叠我生长在珠江边是一片富饶的土地。

2.主动被动混合对于滥用方言的现象是应该受到批评的。他们把我们带到家里，受到热情款待。3.结构不清五四运动，中国工人阶级以崭新的面貌登上了历史舞台。

（七）表意不明 1.指代不明

• 一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。• 小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他跟前问长问短。2.语意未尽

• 我父亲工作的袜厂，他的待遇比过去提高了。3.歧义

（1）词语多义、词语多音

• 躺在床上没多久，他想起来了。• 这个人好说话。

（2）层次结构划分不同造成歧义

• 翻译小说

• 你说不过他也得说。

（3）词语管辖范围不确定造成歧义

• 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准备。• 两个职业中学的老师来到这里。（4）连接界限不清

• 老师和学生中的一部分坐汽车去。（5）省略造成歧义

• 我看见张远扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。• 买车、船、飞机、饭票在服务台。

第五篇：中考语文：《病句修改》教案

中考语文复习之《病句修改》教案

教学过程:

①又 ②昨天 ③为表谢意 ④为他 ⑤诚挚地 ⑥在电视台 例

4、把下列a-e5个状语填入横线上

许多老师

交谈。a在休息室里b昨天c热情地d都e同他

(3)谓语次序不当

• 全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。• 同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。(4)关联词语次序不当

• 由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。• 英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。（5）主客体次序不当

• 白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。（6）对应次序不当

• 思想和语言的关系是形式和内容的关系。（7）分句次序不当

• 他不仅能用马克思主义的理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质。

• 我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。(三)搭配不当（1）主谓搭配

• 他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。• 结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。• 艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的欢迎。（2）动宾搭配

• 我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。• 我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。• 这次活动，大大增强了干群关系。(3)主宾搭配

• 天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。

• 我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。(4)一面和两面搭配

班级面貌变不变，最根本之点在于全班同学对学习的目的意义要有正确的认识(5)定语与中心词搭配

• 各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。(6)状语和中心词搭配

• 在会上，他积极地听取人家对他的批评。

• 四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。(7)补语和中心词搭配

• 李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。• 他投篮投得正确，命中率很高。(8)关联词语搭配

• 他在劳动时虽然不感到疲倦，反而越干越有劲 • 不管工作任务这么重，我们也能完成。

页 共 7 页

(四)成分残缺: 1.谓 语

• 作家应当深入生活，了解各种各样的人物，才能真实深刻地反映生活的目的。2.宾 语

• 农民们在生活上无微不至地关怀我们，在生产上手把手地教会了农活。3.定 语

• 刚完成了兴修水利的郑主任昨天回去了。4.状 语

当我遇到许多困难，他总是想方设法帮助我解决。5.关联词语

• 只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。• 水渠修成了，老天不下雨，我们有水来灌田。三.小结:(一)原则：保持原意，力求少改。(二)步骤：

1.读懂原文，摸清说话人本来想说的意思。然后找准病因，辨清 病句的类型。

2.画,用铅笔在病句上画出需要修改的部分，进行分析，修改。

3.改，成分残缺可采用“增”的办法，重复的，杂糅的可用“删”的办法。4.搭配不当的，可用“换”的办法。5.语序不当的，可用“调”的办法。

6.对，对修改后的句子进行复查，看看是否通顺，是否把说话人的意愿表达清楚了，如果发现问题，还得重改。课堂训练：

（1）当海滨的渔民喜悦的发现鱼群时，就会勾起一段幸福的回忆。（2）面吹过来的寒风，不禁使我打了个寒战。

（3）好好学习政治和业务，免不了工作中还是要犯错误。

（4）学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。

（5）联系联合办学这个问题上，学校一方面要主动和工厂挂好钩，另一方面工厂要为学校提供必要的条件。

（6）对霸权主义，不是一个国家的希望，而是全世界人民的要求。

• 为了精简字数，不得不略加修改一些。

（六）结构混乱 1.两个句子套叠

• 我生长在珠江边是一片富饶的土地。2.主动被动混合

• 对于滥用方言的现象是应该受到批评的。• 他们把我们带到家里，受到热情款待。3.结构不清

• 五四运动，中国工人阶级以崭新的面貌登上了历史舞台。

（七）表意不明 1.指代不明

• 一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。• 小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他跟前问长问短。2.语意未尽

• 我父亲工作的袜厂，他的待遇比过去提高了。3.歧

义（1）词语多义、词语多音

• 躺在床上没多久，他想起来了。• 这个人好说话。

（2）层次结构划分不同造成歧义 • 翻译小说

• 你说不过他也得说。

（3）词语管辖范围不确定造成歧义

• 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准备。• 两个职业中学的老师来到这里。（4）连接界限不清

• 老师和学生中的一部分坐汽车去。（5）省略造成歧义

• 我看见张远扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。• 买车、船、飞机、饭票在服务台。（6）语意不明造成歧义

• 制订工作计划前，厂里召开了党员、团员、群众会讨论。• 对这种做法，有人提出批评，我认为是对的。

（八）不合逻辑 1.前后矛盾

• 进考场什么也不准带，只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。• 我校编写的语文复习资料已经在付印中。• 夜，寂静无声，只有雨滴在滴滴答答地响着。2.不合事理

• 只要是生病，就一定会发烧。

• 他是南方人，很会游泳，可见，南方人都很会游泳。3.判断不当

• 青年人正是世界观形成的时期。

• 中国人民的胜利，实际上是一部伟大的革命斗争历史。

页 共 7 页

4.概念并列不当

• 学雷锋小组常常为孤寡老人做饭、挑水、搞卫生、干活等。

• 植树节那天，不少青年人、老年人和妇女儿童都参加了植树活动。• 我们要实事求是，不要自私自利；要艰苦奋斗，不要自由散漫。5.否定不当

•（1）科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。

•（2）会议达成了重要协议，难道还能否认这次讨论会没有取得很大的成功吗？ 6.照应不当

• 我们能不能培养出‘四有’新人，是关系到我们党和国家前途的大事，也是教育战线的根本任务。

• 学习成绩的好坏，不是天生的，而是勤奋学习的结果。7．分类不当

• 校图书馆有许多小说，有长篇的，古典的，中国的，短篇的，现代的，外国的。课堂练习

•（1）许多人生活水平提高了，家里都添置了彩电、冰箱、洗衣机、煤气炉等家用电器。

•（2）我读了许多古典文学和外国文学作品。

•（3抗日战争时期，东南亚一带华侨和国内亲属的联系一度长期中断。•（4）接受了群众的教育后，已经开始改正错误了。•（5伯父逝世离现在已经整整十年了。

•（6这次下工厂锻炼，是个接受教育的一个难得的机会。

•（7）们的首长是位红军老战士，看上去不过只有六十岁光景。

复习《病句修改》说课稿

尊敬的各位领导，老师们： 大家好！

我说课的内容是九年级复习课――病句修改。下面就本节课教学内容，教学设计意图和教学方法做一说明。

一、说教材

修改病句是初中语文教学的一个难点，也是中考时语文测试的一个重点。因此，这节课我引导学生完成下列教学目标：

（一）知识与技能：

1、让学生认识常见的病句类型。

2、让学生掌握修改常见病句的方法。

（二）过程与方法: 通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法，以合作议论法引导学生分析病句的病因

（三）情感态度与价值观: 过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。教学重难点: 1．指导学生掌握修改病句的方法。2．引导学生分析病句的病因。

二、说教法、学法

依据《语文课程标准》中“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的教育理念，我以学生发展为立足点，以自主探索为主线，以求异创新为宗旨，采用多媒体辅助教学，运用直观演示，实际练习等教学方法，引导学生认真分析、自主探究、具体练习，让全体学生全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自主学习、解决实际问题的能力。

三、说教学过程

根据《语文课程标准》的基本理念：“学生是语文学习的主人，教师是语文学习的组织者、引导者与合作者，自主探索与合作交流是学习语文的重要方式。”因此，我设计了如下教学程序：

（一）.直接导入：

首先，我直接导入：同学们我们在平时的学习中经常会遇到一些病句，今天我们来系统学习病句的修改方法。这一方面引起学生浓厚的学习兴趣，另一方面也为学生主动参与学习活动明确了方向。

（二）.学习新知：

“相信自己的学生，别以为他做不到。凡是学生能自己做到的，老师绝不代替。没有学不好的学生，只是没有找到学好的方法。”我先用课件显示了五种常见的病句名称，并一一做了说明接着分别举例并引导学生修改。

（三）、系统整理，归纳概括小结: Ａ.原则：保持原意，力求少改。

Ｂ.步骤：1.读2.画3.改4.换5.调6.对

四、课堂练习: 在学生互相交流的基础上，我用课件出示了六个病句，让学生大胆地自己进行修改、评价，并大力表扬、鼓励表现突出的学生，使学生放开胆子畅所欲言。这样对学生的口语表达能力、评价能力等都得到了很好的锻炼。

以上是本人这节课的教学设计意图和教学方法,错误之处望各位领导老师提出诚恳而宝贵的意见。谢谢大家！