碱李学区教师读书实施方案

第一篇：碱李学区教师读书实施方案

碱李学区教师读书活动实施方案

人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说:“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了”。

为避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法，是作为教师的我们必须“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长。作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。

因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划:

一、指导思想:

通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、我的读书目标:

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施:

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

四、读书安排: 大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。

1、经典阅读:《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

2、选读书目:《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》 《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》

3、每月必读:《小学数学教师》《小学数学教育》《小学教学参考》（数学）《福建教育》《读者》（原创版）《小学数学教学设计》。

读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

碱李学区教师读书实施方案

碱

李

学

区

2012 09

第二篇：碱李学区小学一校一章程总结

碱李学区小学“一校一章程”制定工作总结

一、“一校一章程”制定工作情况：

1、工作进展：

我校成立了“一校一章程”制定工作领导小组： 组 长： 孟令华 副组长：王汝华

成 员：刘永峰 马青祥 马清成 蔡胜举 刘俊青 吕治镇 张学玲 齐宝强 宫淑华

我校自成立工作领导小组以来，广泛收集学生，教师，家长及其他单位的人员意见，组建起草小组对章程进行指导，形成初步雏形，再根据我校实际情况进行修改，深化，求精，从根本上表现出我校的教学特色，将我校的章程与依法治教紧密结合起来。

学校设立专门的宣传栏，并通过校讯，黑板报、家长会、电访、家访、校园广播、联谊会等各种形式来宣传学校章程的起草工作，为宣传我校依法治教章程建设良好的氛围。首先，我们成立调研队，在教师中采集好的建议及想法，再由教师将总体纲领传达给学生，在学生中采集建议，通过学生再宣传给家长，这样以点带面，分步开展章程建设。我校现已初步完成了章程的起草工作，在后期的工作中我们会结合实际情况组织进一步的修改，使其更加人性化，更加符合依法治教的理念。

2、经验：要明确纲领，找准目标，多听取教师，学生，家长意见，将各种意见分类编入，经过讨论，论证，实践后再公示，不要盲目不结合实际的采纳意见，一定要严格按照教育部关于“一校一章程”的工作要求来执行。

3、存在问题：前期工作过于复杂，繁琐，枯燥，容易让人失去工作动力，家长学生提供了很多好的建议但不易分类。

4、后期工作计划：我们会定期加强章程制定工作的监督，让工作有序的开展下去，早日完成章程的制定和实施。建立并完善学校章程对于全面贯彻党的教育方针、实施依法治教、规范办学行为、提高教育质量、办人民满意的教育具有十分重要的意义。我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真执行学校办学章程，全面贯彻落实党的教育方针，坚持依法治校，不断推进学校现代制度建设，全面提高学校管理水平，推动了全镇教育事业稳定、健康、持续发展。2017 1 5

第三篇：德平镇碱李学区小学周末书屋申请书

德平镇碱李学区小学周末书屋申请书

德平镇戚寨村，位于德平至德州公路南侧，该村村名崔桂珍，女，现年57岁，初中毕业。现在在家无业，对代教育非常热爱，可以无条件的兼任周末书屋的指导人。她的家中有两间屋可免费提供给学校，作为周末书屋的活动场所，面积大约有50平方米左右。请教委领导审查批准。

德平镇碱李学区

2014 7 17

第四篇：大学区实施方案

“大学区”教育教学管理实施方案

为了提高我校教育教学质量的整体水平，促进本校教育质量发展，最大限度地发挥教育资源的优势，满足人民群众对优质教育资源向往。为此将实施新姚小学教育教学管理实施方案。具体内容如下

一、本校基本情况

新姚小学是东片“大学区”的下辖学校，学校硬件设施差，师资力量薄弱，活动溃乏素质教育工作相对滞后，不能适应现代教育的需要。

二、学校的发展目标

通过结合大学区教学活动安排，学校完善各类管理制度，提高教育教学质量，为每一位学生的发展提供良好的平台。

三、本校领导机构

组

长：杨宝江

副组长：赵

妮

成员：张

丽

肖燕妮

党利平

赵小丽

张建英

刘菊花

魏哲民

孙英丽

刘银萍

四、学校管理制度

1.学校教学质量监控制度。成立学校质量监控小组，由学校教导主任负总责，对中考、末考、月考、知识竞赛活动，及时进行质量分析和反馈，确保各班各科质量稳中有升。

2、落实备课制度。本校任课教师定期参加大学区组织的每月集中备课一次，备课中重点研讨教学方法及教学中遇到的疑惑，互通教学信息，为教师提供指导和引领作用。并在本校实施教师教案定期检查制度，每半月一次，对任课教师的教案、学生作业、听课记录等业务资料进行检查，找出优点与不足，并及时纠正。

3、坚持每周听课评课制度。学校领导坚持每周对任课教师进行听课评课，并及时指导，点评教师的上课情况，促进他们业务能力地提高。

4、学校校本研修制度。落实本校校本研修，在个人业务学习，课件制作，教师基本功提升，教学论文等方面做好指导，实现教师理论素质和业务素质的提高。

新姚小学

2016年9月

第五篇：学区实施方案

普集街学区

关于开展“访百校、进百村、入万户”

下基层调研活动的实施意见

各小学：

为扎实开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，确保达到预期目的，按照武教委发﹝2013﹞15号文件精神，结合我乡深入开展的“改作风、抓落实、促发展”主题活动、“四项排查”工作和“1+1+1”“五送”大帮扶活动，学区决定从5月15至8月15日集中三个月时间，在全乡小学中广泛开展“访百校、进百村、入万户”下基层调研活动，现制定如下实施方案：

一、调研目的

通过调研，集中了解广大师生及家长、群众当前最紧迫、最需要、最期盼解决的困难和问题，并真心实意，下大气力加以解决；全面掌握当前干部作风、党风廉政、社会风气方面存在的形式主义、官僚主义、享乐主义、消极懈怠之风、奢靡之风等突出问题，并下茬立势、动真碰硬加以整改；认真征求广大师生及家长、群众对活动开展的意见和建议，为党的群众路线教育实践活动正式开展做好思想和组织准备。

二、组织机构

为保证这次调研活动扎实有效开展，学区成立普集街学区群众路线教育实践活动领导小组，人员组成如下：

组

长： 魏团理（全面负责教育实践活动）

副组长： 李

锋（具体负责教育实践活动的组织开展和实施）成员： 王菊荣

张党社

张碧波

薛彦博

曹建涛

张旭科李团兴

郑

治

杨

辉

张永军

李治国

马军伟王敏歌（负责各校教育实践活动）

学区党的群众路线教育实践活动领导小组办公室设在学区办公室。各校也要成立相应的组织机构。

三、调研内容

1、“五进四清”征求意见。组织学区领导和各校校长进校园、进课堂、进乡村、进家庭，努力搞清广大师生及家长、群众当前最紧迫、最需要、最期盼解决的困难是什么？搞清广大师生及家长、群众对当前教育行风、党风廉政建设、师德师风建设、教育教学质量最不满意的地方是什么？搞清形式主义、官僚主义、享乐主义、消极懈怠之风、奢靡之风在本校的主要表现是什么？搞清学校对群众路线教育实践活动最期盼的要求是什么？通过征求意见，摸实情、知民意，夯实教育实践活动的群众基础。

2、“六查六看”查摆问题。根据征求意见情况，重点做好“六查六看”：一查思想，看宗旨意识强不强。重点看是否牢固树立了群众观点、站稳了群众立场，有无宗旨淡化、思想空虚、脱离群众、高高在上，不学政策、不钻业务，独断专行、颐指气使，敷衍塞责、推诿扯皮，争权夺利、拉帮结派，滥竽充数、领导无方等官僚主义问题。二查作风，看干部形象好不好。重点看是否有好大喜功、欺上瞒下，拈轻怕重、贪图安逸，碌碌无为、假公济私，不计成本、虚夸政绩等享乐主义问题。三查方法，看工作效率高不高。重点看是受到基层欢迎、真正惠及师生和群众，有无与科学发展、课程改革不适应的工作思路、工作举措，不务实效、生搬硬套，只抓安排、不抓落实，只要形式、不看实效，只讲局部、不顾全局等形式主义问题。四查机制，看工作运行顺不顺。重点看是否令行禁止、科学运行，有无有令不行、有禁不止，上有政策、下有对策，制度不健全、措施不完善，运转不正常、落实不到位，人难找、门难进、脸难看，事难办，乱摊派、乱收费，吃、拿、卡、要、报等运行梗塞问题。五查创新，看工作创劲足不足。重点看是否与时俱进、开拓进取，有无安于现状、不思进取，墨守陈规、不愿创新，工作不主动、实效不突出等消极懈怠问题。六查廉洁，看自律要求严不严。重点看是否亲民为民、清政廉洁，有无为教不廉、德行不好，铺张浪费、挥霍公款、腐化堕落，损害集体利益、引起师生及群众公愤等奢靡之风问题。

3、“四个围绕“狠抓整改。通过召开班子民主生活会和教职工大会等形式，深刻剖析根源，扎实推动整改。重点抓好”四个围绕“即围绕“为民、务实、清廉”主题，教育干部牢记宗旨、转变作风，严守廉洁从政从教规定；围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，解决一些党员干部脱离群众、落实不力、为政不廉等问题；围绕提高做好师生及群众工作能力，实施领导干部全员培训，建设高素质教育教学骨干队伍；围绕解决师生及群众反映强烈的突出问题，建立健全“集中进、长期包、坚持派”党员干部直接联系服务师生、群众的长效机制。要坚持边调研、边查摆、边整改、边落实，能解决的问题要及时解决，一时难以解决的限时解决，不能解决的要向群众说明情况，并向上级反映。

四、调研主体

这次调研活动按照县局安排，主要以学区、各小学为主体进行，统筹安排，做到不重复、不遗漏

1、乡学区。乡学区以普集街小学为调研点开展调研和帮扶活动。

2、学区领导。学区每一位领导每人包抓一所学校蹲点调研，具体安排见附表。

3、各小学领导班子。学校领导班子包抓一个留守儿童（贫困儿童、特殊儿童及家庭）开展调研和帮扶活动。

4、各小学教师。各小学教师包抓一个留守儿童（贫困儿童、特殊儿童及家庭）开展调研和帮扶活动。

五、调研方式

要把普遍调研与重点调研、直接调研与间接调研、传统方法与现代手段相结合的原则，采取灵活多样的形式开展调研，提高调研的针对性和实效性。

1、座谈讨论。组织相关负责人、师生及群众代表等人员座谈讨论，面对面听取意见建议。

2、问卷调查。围绕调研内容，设置调查问卷，合理确定问卷发放范围，并认真统计汇总分析问卷结果。

3、走访群众。深入学校、班级、村子、家庭、与师生、群众交朋友、拉家常，听真话、查实情。

4、媒介征集。充分发挥单位网站、热线电话、意见箱、留言薄信息媒介作用，征集群众反映的问题和意见建议。

六、方法步骤

这次调研活动，分四个阶段：

第一阶段：部署动员（5月15日—5月20日）。在学区调研活动动员大会的基础上，各校及时召开调研活动动员大会，成立组织机构，学习文件精神，明确这次调研活动的重要意义、目标要求和方法步骤。各校也要搞好思想发动，安排好本单位的调研工作。

第二阶段：深入调研（5月21日—6月20日）。各校要结合目前正在开展的“改作风、提效能、抓落实、促发展”主题活动、“四项排查”工作和“1+1+1”“五送”大帮扶活动，采取实地查看、走访师生及群众、座谈讨论等方法“面对面”调研，通过发放问卷、媒介征集、热线电话等办法“背靠背”征求意见，广泛深入开展调研工作。

第三阶段：分析梳理（6月21日—7月31日）。对调研征求到的意见要认真顺利归类，建立台账和数据库。坚持边调研、边整改，对“四项排查”和调研出的问题，提出有效针对性地整改措施，明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确分管领导、分管人员的责任，同步做好整改落实，能够解决的要尽快解决；暂时不能解决的，要向群众做出合理解释，并创造条件解决。整改落实方案制定后，要采取适当方式向党员群众公布，整改落实情况要向党员、教师、学生及家长、群众通报，接受监督。

第四阶段：撰写报告（8月1日—8月15日）。各校要结合“四项排查”工作、“1+1+1”“五送”大帮扶活动和本次调研，从基本情况、突出问题、整改措施、意见建议四个方面认真撰写调研报告，提高调研报告质量。报告既要回顾成绩、系统总结经验，又要深入分析问题、深入剖析原因；既要有准确定性评价，又要有精确量化分析；既立足于当前提出务实管用措施方法，又要着眼长远建立制度机制，达到摸实情、理思路、解难题、管长远的效果。

七、调研要求

要坚持“六个同步”，做到全面覆盖、全员参与、统筹兼顾，切实保证调研活动质量。

1、坚持调研活动与思想发动、营造氛围同步。要把调研活动作为整个活动的起步阶段，早动员，快部署，加大宣传力度，营造良好氛围。各单位要按照学区统一安排，及时抽调精干力量，迅速深入包抓联系点开展调研活动，掀起调研热潮。

2、坚持调研活动与转变作风、狠抓落实同步。要把贯彻执行中央“八项规定”和县委、局党委“十项规定”贯穿调研始终，轻车简从，真访实调。

3、坚持调研活动与提高素质、锻炼队伍同步。把调研活动作为加强教师自身建设、实施教师全员培训、弘扬务实作风、狠抓工作落实的实践平台，着力建设高素质的校长队伍、高素质的教师队伍、为实现作风大转变提供强有力的保障。

4、坚持调研活动与优化环境、提升效能同步。要深化巩固“改作风、提效能、抓落实、促发展”活动成果。健全完善优化教育发展环境，以发展的业绩见活动的成效。

5、坚持调研活动与总结经验、探索规律同步。积极借鉴以往“创先争优”、“三查三进三解三提升”等活动的成功经验和做法，总结贯彻执行群众路线、群众工作的好机制好制度，总结密切联系群众、服务群众的好方式好办法，探索推进党群教群关系、公开承诺、随机调研、现场观摩、考核问效、诉求办理、廉政教育等“七项机制”建设，为活动全面开展积累经验、提供借鉴。

6、坚持调研活动与推动工作、加快发展同步。要以这次调研活动为契机，大力推进各校领导班子建设、平安校园建设、创建国家卫生县城等重点工作，推进教育工作均衡发展、内涵发展和跨越发展。

八、几点要求

1、坚持领导带头。学区、各小学领导要率先垂范，身体力行，带头谋划调研方案，确立调研专题，明确调研重点；带头深入学校，深入班组，深入师生，深入群众，倾听呼声，了解疾苦，解决困难；带头听取意见建议，查找问题不足；带头研究确立努力方向、落实整改措施。

2、突出工作重点。要着力在六个方面下功夫，确保调研活动取得实效。即，在加强研究、谋划安排上下功夫，在知晓民情、化解民怨上下功夫，在发现问题、解决问题上下功夫，在强化措施、完善制度上下功夫，在转变作风、真抓实干上下功夫，在推进发展、维护稳定上下功夫。

3、加强督促检查。各校于5月20日前将附表 5、6上报学区办公室，同时每周上报2篇调研活动信息。学区教育实践活动领导小组办公室将采取全面检查、专项督查、重点抽查、明查暗访等形式，加强对调研工作的督促检查，对各校开展调研情况跟踪问效。对调研活动不扎实、走过场的学校进行通报批评，限时整改，推动活动取得实效。各校要将本校及其主要领导的调研活动开展情况（6月3日前）和调研报告（8月6日前），以书面形式分别上报学区办公室。

普集街学区 2012年5月17日