干部教师读书活动实施方案

第一篇：干部教师读书活动实施方案

高密市第一职业高级中学

干部教师读书活动

实施方案

苏霍姆林斯基说过：无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的建设，增强全体教职工的读书意识，促进教职工的快速成长。根据高教发[2008]6号《“教师发展年”实施方案》中关于干部教师读书活动的要求，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、读书活动目标

1.通过读书活动，在干部教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

2.通过读书活动，提高干部教师理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

3.以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

二、读书要求

1.参与人员：全体教职工

2.读书篇目：

必读书目：《教师如何做研究》、《给教师的一百条新建议》、《陶行知名篇精选》

推荐书目：《给教师的建议》(苏)苏霍姆林斯基著、《做一个有思想的教师》、《细节决定成败》、《学会生存——教育世界的今天和明天》、《学生第二》、自选其它关于教师专业发展的书籍。

3.及时做好读书笔记和心得体会。本学期笔记不少于5000字，感悟不少于3000字。

4.结合自己的工作实际，形成教育日志、教育叙事、教育案例、教育反思、教学课例等成果，及时投稿并发布在各自的博客上。

5.本次读书活动的各项要求将纳入到教职工期末岗位目标考核中。本学期末学校将评选出读书笔记、心得体会、教育随笔等前六名进行表彰奖。，附干部教师读书活动领导小组名单

高密市第一职业高级中学

2008年3月16日

附

干部教师读书活动领导小组

组长：许凤势

副组长：杜升光 王军成组员：吕钊国 马庆勇 叶成山 曹彦平王述强

第二篇：干部读书教育活动实施方案

XX镇

“做CJXx人、为CJ添光彩”

干部读书教育活动实施方案

为引导全区广大干部牢固树立“CJXx人”的意识，高举发展、团结、奋斗的旗帜，进一步把思想统一到“强区升位、跨越发展”上，把心思集中到“强区升位、跨越发展”上，把力量凝聚到“强区升位、跨越发展”上，不断增强建设XX的责任感、紧迫感、使命感和自豪感，加快XX区科学发展步伐，根据区委《关于在全区深入开展“做XXCJ人、为CJ添光彩”主题教育的意见》精神，决定在全区机关、企事业单位干部中开展“做CJXx人、为CJ添光彩”干部读书教育活动。现制定实施方案如下：

一、干部读书教育活动目的以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻中央领导关于CJXx的重要指示精神，深入学习贯彻“4〃14”会议精神，深入学习贯彻省委关于CJXx的指示精神，深入学习一切有关CJ建设的知识，不断更新广大干部的思想观念，提高知识素养和学习能力，提高学以致用、指导实践的能力，提高解决问题、推动工作的能力，为进一步弘扬CJ精神，深化CJ“八大主题”，为加快XX区科学发展步伐奠定坚实基础。

二、干部读书教育活动任务

（一）干部读书教育活动开展时间

1999年1月至1999年6月底。

（二）干部读书教育活动的主要学习内容

1、深入学习《CJXx建设干部读本》。以《读本》作为活动开展的必读书目，认真学习领会《读本》中AAA、贾庆林、杜青林等中央领导关于CJXx建设的重要指示精神；认真学习掌握CJ建立的社会历史背景、CJ改革试验取得的成果、CJ精神的时代内涵、XX模式的内涵和价值等有关CJ建设的知识。

2、深入学习党的基本理论、路线、方针、政策、纲领及经验类的重要文献。

3、深入学习与自身业务相关的科学文化知识、法律、法规政策。

4、深入学习拓宽自身知识视野、提升思想境界、提高综合素质等方面的知识。

（三）干部读书教育活动的学习形式及要求

1、周密制定读书计划、方案，确保读书成效。各级各部门要结合自身实际，制定读书计划、方案，明确学习要求，确保学习任务落到实处。要精心设计一些既体现本地本单位的特色，又能吸引广大干部职工积极参与的活动载体，采取灵活多样的方式，引导干部职工主动学习、自觉学习，努力增强读书活动的实效性。

2、创新学习方法，灵活开展读书活动。读书活动坚持以自学为主，集体学习、专题辅导、交流讨论相结合。各级党组织要集中举办读书讲座、读书交流、读书征文、成果展示等活动。

3、读书活动纳入各级中心组学习、干部职工政治学习。各级领导班子理论学习中心组，要把读书活动作为中心组学习内容之一，为本单位深入开展读书活动发挥表率作用。领导干部特别是主要领导，要带头读书，学思结合，引导广大干部自觉把读书学习与推动工作发展有机结合起来，营造崇尚知识、热爱读书的良好氛围。干部职工每周政治理论学习也要将读书活动的列入学习内容，进行经常性的集中学习。

4、深入基层开展专题调研活动。各单位要组织干部职工开展一次以上专题调研活动，并根据调研情况，及时进行梳理、归纳、总结，形成推动工作开展的调研报告或工作建议。

5、做好读书笔记，撰写心得体会。读书活动中，各级干部要认真阅读，深刻领会，做好读书笔记。活动期间每名干部至少撰写一篇以上3000字左右的心得体会或调研文章（其中县处级以上干部每人至少撰写2篇）。

5、改进创新工作思路。干部职工在学习中，要注重学用结合，边学习、边思考、边总结、边提炼，既突出重点，又讲求实效，达到通过学习活动改进或创新工作思路，推进各项工作开展的目的。

6、组织参加全区干部理论学习考试。在2010年地委宣传部、组织部、讲师团组织的全区干部理论学习考试中，将本次活动的学习内容纳入考试范围。各级各单位要认真组织干部职工参加考试，以考试作为检验学习成效，推进活动开展的一个重要手段。

三、工作要求

1、提高认识，加强领导。开展读书教育活动是各级干部增长知识、增加智慧、增强本领的有效措施。各级党组织要从推进学习型党组织建设的高度，从推动XX区“强区升位，跨越发展”的高度，切实加强组织领导，建立健全干部读书学习长效机制。各单位要高度重视，科学规划，精心组织，落实责任，确保读书活动深入健康开展。

2、加强检查指导，保障活动有效开展。各级党委要建立健全评比激励和督促检查机制，把读书活动纳入领导班子、领导干部和党建考核工作中。要结合各机关、企事业单位的特点，加强对读书活动的检查指导，有计划地组织开展学习交流活动。要把读书活动作为创建学习型党组织和学习型机关的重要内容，组织相关部门，不定期对各级各部门干部职工的学习情况进行督促检查。

3、加强宣传引导，营造良好学习氛围。要周密策划、精心谋划，充分发挥报刊、电视、网络、广播等新闻媒体的作用，及时对读书活动中形成的一些好做法、好举措、好经验、好典型进行宣传报道，推出一批认识较深、质量较高的学习心得体会或调研文章，推出一批读书先进个人、一批学习型党组织和学习型机关，引导读书活动的健康开展。

第三篇：教师读书活动实施方案

教师读书活动实施方案

为了大家创设一个读书的环境，培养一些读书的兴趣，感受一下读书的幸福，体味一种读书的人生，将我们的校园打造成书香校园，构建最理想的精神家园。具体实施方案如下：

一、活动目的让我校的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯。有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静的心来阅读，来填充比天空更广阔的心灵。

1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。

2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。

3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。

4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长

二、活动主题：“读好书，拓视野，促提升”

三、参加对象：全校在职教师。

四、活动内容

1、推荐书目：

代表性的10本：

《给教师的建议》（霍姆林斯基）

《爱的教育》（亚米契斯）

《我的教育理想》（朱永新著）

《教育的智慧与真情》（肖川著）

《民主与教育》（李镇西著）

《世界经典教育案例启示录》（林华民著）

《教育与文化》（钱穆著）

《怎样培养真正的人》（苏霍姆林斯基）

《给老师的建议》（苏霍姆林斯基）

《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）

2、教师在本学年至少要选一本有关教育教学专著方面的书籍阅读。要求教师要读几种书：

一是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。

二是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

三是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

五、活动要求

1、网上阅读与文本阅读相结合。

2、以教师假期自学为主。教师利用业余时间，研读书目，并做好学习笔记。

3、读书与思考相结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”教师要边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在600字以上。

六、活动措施：

1、制定读书计划。结合自己教育教学工作实际，制定自己的个人读书计划，阅读完指定书目。

2、鼓励教师建立教育博客，通过博客、QQ群在交流中促思考，在分享中促提升。

3、建立督查机制，保证读书活动持久性开展。

4、建立评价激励制度，学校组织专人对教师撰写的读书心得体会进行评选，并将检查结果与绩效工资相挂钩，同时推荐优秀心得体会参加县每年2月举办评比活动。

七、活动组织：为了更好的促进教师读书活动的开展，保证教师读书活动的实际效果，特成立教师读书领导小组：

组长：潘建军

组员：徐鑫潘莉莉赵章玺潘国强王万贵

组长全面负责读书活动，教导处为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。

第四篇：教师读书活动实施方案

教师读书活动实施方案

>方案一：教师读书活动实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面提升教师的综合素质，丰富教师的文化内涵和业余生活，拓宽教师的知识面，为教师的生命发展打造亮丽的精神底色，使教师养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，培养学习型教师，营造浓厚和谐的校园文化氛围。

二、活动意义

教师是学校教育教学主力军，是新课改新教材的执行者，是学校发展的最关键因素。因此，教师必须提高自身素质，不仅要使自己有一桶水，而且要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪永不断流的活水。在全校教师中开展读书活动，有利于教师不断增长职业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满创造的快乐，提高教师生命质量，促进学校可持续发展。

三、主要目标

通过开展读书活动，使全体教师着重在以下四个方面得到进一步提高。

1．文学修养方面。优秀的作品会带给人真、善、美的熏陶。教师的文学修养的提高也会为他们的教学带来潜在的良性影响。

2．语言表达能力方面。通过本次读书活动使教师表达能力得到提高，同时使教师的教学语言变得更加新颖、丰富、生动和高效。

3．完善自我方面。通过优秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作过程中对各类问题的处理是否合理科学，及时调整自己的心态和行为，不断提高自己的人生境界。

4.教育理论方面。通过阅读教育理论类的书籍，教师不断充实自己的头脑，及时更新教育理念，紧跟教育的时代潮流。

四、活动主题

“品读好书，提升修养”

五、活动对象

全校教师

六、活动领导小组

组长：宿霞

副组长：陈胜林

成员：张海泓、刘维忠、田小力、杜学敏、吴爱莉、张兆丰、各年级组长、各教研组长

七、活动安排

（一）动员阶段（4月份）

1．召开教师动员会。

2．下发读书>活动方案，张贴活动倡议书，全校教师在倡议书上签名。

3．学校设立教师读书活动专栏，宣传板报。学校走廊、班级墙壁布置相关标语、读书格言，营造浓厚的“书香校园”氛围。

（二）实施阶段（4月~12月下旬）

1．制定读书>计划，下发教师读书推荐参考篇目（见附件二）。

2．开展读书活动。

围绕“读书”这一中心内容，（1）在教师中开展“四个一”的读书学习活动：即每位教师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或>教学反思。（2）学校要做到“四个一”，即每月组织一次读书交流活动，每月检查一次读书情况，每学期开展一次读书征文比赛，举行一次“教师阅读”>总结评优活动。（以上作为学校教学常规检查的增加内容）

3．加大宣传力度。学校在教师读书活动专栏、宣传板报中展出优秀读书笔记和优秀读书作品，充分发挥先进典型的示范引领作用。并积极推荐优秀作品到省、市等刊物、报纸上发表。

4．优秀读者评比活动。根据图书馆登记借阅次数和读书笔记、读书心得检查情况评选出优秀读者。

（三）总结阶段（12月）

学校读书活动领导小组在活动结束时将组织对活动开展情况进行总结评比，评出活动积极分子若干名并以资表彰鼓励。

八、活动要求

1．端正态度，提高认识。每位教师都应把读书活动作为提升综合素质，丰富文化内涵，充实课余生活，陶冶情操，拓宽知识面的重要载体，提高读书的积极性。

2．高度重视，积极参与。学校读书活动领导小组负责读书活动的全部工作。每位教师要积极响应活动的倡议（倡议书见附件一），加入读书的行列。增强工作自觉性、主动性和创造性，进一步创新工作方法，学以致用，学出成效，圆满完成活动的各项工作任务。

方案二：教师读书活动实施方案

一、指导思想

为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长——教师读书活动”，促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的学习型校园。

二、活动目标

1．通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。

2。通过读书，陶冶教师的生活情趣，丰富教师的精神世界，努力建设教师的精神家园。

3．通过读书，与学校“习惯养成教育”和“诗文育人”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。

三、参加人员

全体任课教师

四、组织机构

学校成立“教师读书活动”工作领导小组

组长：周英

副组长：刘新波管恩霞朱向东

成员：全体中层以上干部、六位级部主任

五、具体措施

（一）推荐好书，分享阅读

在广大教师中，开展“好书推荐”活动，推荐真正适合教育教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍，形成本学期学校好书推荐书目，并逐步充实学校图书室藏书。

（二）好书同读，智慧共享

全体教师同读雷夫*艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》一书，教师人手一本，鼓励在书中批注、点评或摘抄，撰写读书笔记和>心得体会，团队开展一次思维碰撞的读书沙龙、学校开展一次智慧共享的读书经验交流，举行一次青年教师读书演讲比赛。

（三）学科阅读，专业发展

将教师阅读与校本教研相结合，鼓励“有主题的阅读”。根据学科专业特点，确定阅读主题和任务，组织教师积极开展以教研组、备课组或根据兴趣爱好而自发组成读书小组，开展教师专业成长阅读沙龙活动。如数学教师阅读华应龙的《我就是数学》，语文教师可阅读《朗读手册》、薛瑞萍的教育书籍、诗词创作技巧等、其他学科可选择有学科特点或者教育共性的书籍。

（四）搭建平台，展评交流

通过校园网、教师博客等网络媒体，鼓励教师撰写读书心得、教育随笔、教学反思等，定期开展展评交流活动。

（五）师生共读，教学相长

根据不同年级学生年龄特点，开展师生共读活动，班级开展丰富多彩的读书交流活动，与语文主题阅读相结合，促进学生良好阅读习惯的养成和诗文创作能力的提高，真正做到教学相长。

六、评价措施

1．开展读书活动阶段评比和展示。以学期为单位，开展读书笔记展评，优秀读书心得评选、优秀教师博客评选等。

2．开展读书先进个人、书香办公室评选等。

3．与学校诗文育人各项活动评价相结合。

方案三：教师读书活动实施方案

一、指导思想

为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，推动学习型学校建设，丰富教师专业成长的载体和平台，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍；促进教师的关注课堂生态发展，建设和谐班集体，促进学生健康成长，新惠镇中心学校把开展“中小学教师读书活动”作为提升学校发展，教师进步，学生成长的重要举措，同时还提出把读书活动和教研活动、教师继续教育培训有机结合起来。

二、实施目标

1．通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。

2．陶冶教师的生活情趣，提高阅读品位，提高教师精神境界，建设教师充实而有意义的精神家园。

3．通过读书，营造书香校园氛围，促进教师专业发展，提高教师的文化修养、教育素质和教育教学能力。

三、读书内容和形式

1．读书内容：见：教师必读书目录。

2．读书形式以个人读书为主。

3．读书时间以业余为主。

4．读书交流以教研组为主，以学校读书交流论坛为辅。

四、实施策略和要求

1、各校校长要成为教师读书活动的组织者和带头人，要带头撰写读书心得，定期作读书辅导报告，为教师树立读书榜样。

2、各校要建立读书活动规章制度，为读书活动提供制度保障。各校要将“教师读书活动”纳入教师业务内容。根据教师读书活动是否到位、措施是否可行、教师读书成效等等方面进行考核。

3、各校要将教师读书活动纳入校本教研和校本培训，建立长效的管理机制；每位教师在读书活动过程中，要积极做好读书笔记，撰写读书心得体会。

4．各校要举行读书沙龙活动，利用教工例会、教研活动、寒暑假以及课余时间，组织教师开展读书沙龙、读书征文比赛、读书知识竞赛、优秀读书笔记评选、读书演讲比赛、读书讲座、读书交流会等形式多样的读书活动，促使全体教师爱读书、会读书，养成良好的读书习惯。

5、各校要充分发挥骨干教师的示范带头作用，鼓励和支持教师结合自己的兴趣爱好、专业特长，依托教研组、年级组等组建多样化的读书团队，积极开展各种读书活动。

6、教师读书活动要和学生读书活动结合起来，营造全员读书的氛围，创建书香校园。采取集体学习与个人自学相结合等形式。

7、通过校园广播、校园网络、橱窗、板报等，宣传读书活动意义，报道读书活动的情况，表彰先进。每一位教师，及时在校园博客网上发布读书论坛、交流心得等，以互相促进，共同提高。

五、制度保障

1．完善制度，精心组织

学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制，并将读书活动与教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。每学期，都要开展具有本校特色的主题读书活动，使全体教师都能自觉参与到读书活动中来。

2．强化指导，狠抓落实

学校对教师读书活动中碰到的具体问题进行有效指导，同时要定期进行督促检查，各教研组应定期检查教师的读书笔记、定期进行读书心得交流，鼓励老师积极参与读书活动。每学期教研组开展2次以上的交流活动。学校组织一次全校读书活动交流活动。

六、活动组织：

为了更好的促进教师读书活动的开展，保证教师读书活动的实际效果，新惠镇中心学校成立教师读书领导小组：

组长：刘玉祥

副组长：李国勋、谭贵龙、蔡忠仁

组员：高赫巍、田淑琴、冯海江、吴悦彬、孙宏霞

七、活动安排

（一）启动阶段（每学年9月）

中心学校制定教师读书活动实施方案。该阶段主要工作是动员发动，创设环境，营造氛围。各校组织学习中心学校读书活动方案，并结合本校实际，制定学校教师读书计划和个人读书计划。

（二）实施阶段（每学期末）

启动教师读书活动，向全校教师发出读书倡议；积极为教师创造读书条件，分阶段开展不同主题的读书活动；组织实施学校读书计划和个人计划。通过读书，学期末，每一名校长，每一名教师都要写一篇教育教学论文（或心得），中心学校要出一份有分量的论文集。

（三）总结提高阶段（每学年末）

学年末，该阶段主要工作是各校对教师读书活动的开展情况进行书面总结，提炼活动亮点，完善读书活动的资料档案；整理教师读书活动过程和成果资料。总结和推广每一阶段一批在读书活动中出现的先进个人的经验。

方案四：教师读书活动实施方案

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是文化传承的通道，教师读书是治学与从教的基础。开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀专业底蕴，提高修养。为此，学校决定在全校开展教师读书活动。

一、指导思想

本次活动以国家建设“学习型社会”的精神为指导，以深化课程改革和推进素质教育为目的，倡导全体教师"多读书、