电教先进个人总结

第一篇：电教先进个人总结

电教个人工作总结

社旗一高

李纪军

本年度在各级教育行政部门的正确领导下，我作为社旗一高分管电教方面中层领导，认真学习贯彻十八大、十九大精神，认真落实《南阳市中长期教育发展规划》和社旗县教体局电教工作精神，紧紧围绕教育发展大局和中心工作，积极开展“一改双优”和“两学一做”等活动。同时，我能够树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，积极为学校教育教学活动提供优质服务。能紧密围绕学校总的工作计划和学期初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。现就将我校本学年的电教工作汇报如下：

一、增强服务意识，做好服务工作。

教科处的一项重要任务就是为学校教育教学、全体师生服务，服务到位将有利于教科处开展各项工作，因此我们总是努力为学校教育教学、全体师生做好服务，并将之作为和学校沟通的桥梁。教科处电教方面职责明确，管理到位。能根据上级电教工作会议精神结合各校的实际情况，认真拟订学校电教工作计划，正常执行各项工作。教科处进一步加强对音像资料库的建设及台账资料的建设，利用课余时间及时做好幻灯片、光盘的归档工作，并将所有的媒体资料进行登记造册，发放给教师，为全体教师的学习、教学和研究提供了方便。在小组活动中能有目的地组织成员认真学习有关现代教育技术的趋势和理论，及时更新观念，并提出存在问题，不断要求他们在认识和技术上都要得到进一步提高，使他们能在现代化教育教学中真正起到带头作用。本期认真组织了全校教师录播教室的使用学习，培训三天，三百六十多人次，人人过关人人会用。

二、努力做好学校电教设备的管理工作。

只要班级、活动室的电教设备有问题，我都能及时安排维修人员尽力维修好。不耽搁上课使用。只要有教师上公开课、研讨课需要制作课件时，我也总是主动帮助制作课件。帮助安排录播教室。为学校开展的各项活动做好服务工作，如学校赛课活动活动、学生家长会，及时准备好会议的话筒、音响，保证活动的顺利进行。

三、积极配合，支持县教体局工作。

在2017年7月和9月，两次配合县电教馆承办、协调全县教师云平台使用培训工作，圆满完成任务。受到县局领导和一高领导赞扬和肯定。

四、完善制度，加强常规管理

进一步加强学校电教工作管理力度。这是本学期电教工作重点。“管理出效益”，要充分发挥现代教育技术的投入效益，就必须严格电教工作的各项管理。

1．负责设备的使用和管理，完善各功能室常规的记载。多媒体教室的使用、电教管理人员就使用情况进行了详细的记录。电脑房学生上机等记载进一步完善，各项电教资料的借用记载好。为了使电教手段在课堂教学中真正发挥作用，促进教师使用的积极性，学校提倡运用现代化教学手段辅助教学，加强对教师电教使用情况的检查和统计，并将其纳入教学工作的考核之中。同时还在各班和各专用教室建立了电教课登记表，由各校电教员登记出教时及电教课内容、方法等，且要求每月上交一次，由电教组汇总，形成电教课汇总表。广大老师在一个学期中主动使用实物展台、电子白板等电教手段，提高了课堂教学质量，取得了一定的成绩。2．多媒体教室管理制度，计算机室管理制度，电子备课室等各项规章制度均上墙。电教设备的使用做到了有记录，有统计。电教资料一本帐，由教科处负责。各专用教室和班级设备由专人负责，严格执行各项规章制度，平时认真管理好各室的电教设备，勤保养、常维护，做好记录，从而提高了使用的效率，也保证了各项工作的合理运转。同时学校严格执行了一系列的制度，如：录播教室使用及管理制度、电教设备与资料的借还、使用、管理制度等。在这方面电教组努力做到有记载、有检查、有落实，注重实效。

3．加强校园网的使用与管理。同时加强设施、设备的维护和保养和管理。虽然在使用过程中出现了这样那样的一些问题，但各种仪器都得到一定的维护。在出现问题时，及时修复，确保教学的正常使用。确保校园网络畅通，为学校教育教学工作服务，最大限度发挥好网络的功能。利用一体机扎扎实实上好每节信息技术课，在传授知识、技能的同时还特别注意对学生进行使用信息的人文、伦理、道德和法制的教育，培养学生鉴别信息真伪良莠的能力，使学生在掌握技能的同时，也形成良好的信息素养。

五、加大培训力度，提高教师的信息素养。

1．立足本校，继续做好电教培训工作。本学期对全体教师进行录播教室的使用以及计算机制作课件的专项培训，使全体教师了解计算机及录播器材的有关操作与应用，也使青年教师更好地将电教媒体服务于教学，从而促进了学校现代化教育的有效开展。每位青年教师上一节信息技术与课堂教学融合公开课，并进行说课、评课及反思，以此提高自身课堂教学水平，不断改进和完善教学方法，促进课堂教学改革。

2．录播教室能主动为其他课任老师提供课堂教学的各种服务，解决他们在上课中遇到的困难。学校将信息技术与各学科教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。

3.在学校的各项教研活动中，充分运用电教媒体，观摩名师教坛、学习探讨教育理论，使活动开展得有声有色。加强课堂教学实践，要求教师充分利用电教手段，积极渗透学科教育。

总之，我认为本年度我在电教方面工作卓有成效。我将继续努力，为学校电教工作做出更大贡献。

社旗一高 李纪军

2018年1月18日

第二篇：电教优秀教师先进个人材料

电教优秀教师先进个人材料

ＸＸ，男，本科学历，1978年出生，1999年于周口师专体育系毕业后，至今已有10年教龄。2006晋升为中学一级教师。任现职以来，我主要负责学校的体育课与电化教学工作。经历了学校电化教学的起步、发展到初具规模整个过程，对学校的电化教学作出了应有的贡献。现在农村中小学现代远程教育工作开展以来，我积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高教师素质、振兴当地教育上下工夫，为教师和学生搭建教学资源平台收到了很好的效果。

一、热爱教育，敬业爱岗

我从小就喜欢教师这一职业，认为只有教书才是最有意义的工作。作为一名人民教师，我深知历史赋予我“传道、授业、解惑”的使命，同时也知道党和国家对一个教师的基本要求。所以在工作中严格要求自己要做一个合格的人民教师。

二、精心维护电教设备，确保电化教学的顺利开展

上级投入大量资金建设农村中小学现代远程教育接收站，架设卫星接收器，添置功能齐全的多媒体教室、微机室等电化教学设施，建起了高质量的农村中小学现代远程教育中心，我除身肩体育课外，还担任站点管理员。当上管理员后，我积极主动地参加市、县及镇中心校组织的农村中小学现代远程教育培训，学习各项实用操作技术，还利用假期时间自费学习电脑的维护与维修培训。并根据学校的实际，制定了切合学习的各项学习计划和学习制度，对学校的教师每学期进行不少于八次的教育培训。还制定了一系列的设备管理措施及制度，实现了规范化管理，责任落实到人。为了搞好多媒体教室和微机室设备防尘工作，亲自打扫。学校的设备出现了问题，影响了正常教学，我加班加点，自己动手维修；学生机、卫星接收机遇到硬件出现问题，我主动与维修站联系，在短时间内完成了硬件的维修，保证了信息技术课的开展，为学生赢得了更多的学习时间，有力地保障了学校电化教学的顺利开展。在上级主管领导的指导下，通过自己的辛勤付出，学校成功的申报了周口市远程教育示范学校。

三、加强对教师的培训，促进学校现代化教学的顺利开展

要搞好现代教育技术，必须具有综合应用多种学科的知识与技能，对教师的综合素质要求越来越高。对此，我对全体教师进行信息技术教学的各种技术技巧、技能的培训，全面提高教师的信息技术应用水平。为了促进教师信息技术水平的提高，更好地开展电化教学，提高课堂教学效率，今年来开展了一系列的信息技术和电教培训：我组织全校教师进行课作制作培训、课件素材加工培训及多媒体教室设备操作培训，还让每位教师亲自动手操作。通过这一系列培训提高了广大教师的计算机操作水平和应用水平，达到了区教体局的要求，我校的教师在现代教育技能方面有了明显的进步，中青年教师都能制作上课时需要的简单课件，改变了以往陈旧的教学模式，为我校开展现代教育的实践和研究打下了一定的基础。在最近两年之中，指导教师利用多媒体教学教学获市级优质课3名，县级优质课8名。

四、加强教学资源的整合，提高我校教育教学质量

随着现代信息技术的迅速发展，本着对我校提供优质的教学资源，我利用个人的休息时间接收中央电教管的IP资源，在因特网上搜集对各科教学有所帮助的各种网络信息资源，为全校教师的教学提供了足够的优质教学资源。并计划于明年3月建立校园网站，为全校教师搭建和外界交流的平台。

伴随着校园网站的建立，在我的认真工作下，不远的将来我校的远程教育工作将迈上一个新的台阶，成为全镇中小学一道亮丽的风景线

第三篇：电教工作先进个人材料

事 迹 材 料

新乡市第七中学

刘军，男，现年35岁，信息技术本科学历，中学一级职称，在新乡市第七中学工作，担任学校的信息技术教师、信息网络管理等职。该同志在教育教学中加强学习，不断进取，认真研究教材教法，钻研大纲，教学基本功扎实，能够准确把握现代教育教学的规律，具有较强的驾驭教材和灵活处理教材的能力，对学生因材施教，教学成绩突出。

一、注重外练素质、内练修养，力争胜任并做好本职工作。作为教师应刻苦钻研、严谨笃学。教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。在当今信息时代知识层出不穷的条件下，要成为合格的教育者，就必须不断学习、不断充实自己。要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。他从教十年期间，每学期教授4—8个班的信息技术课。他不断学习专业知识，坚持岗位培训，学习优秀教师先进事迹，思考教育问题，教学理论与实践相结合，参加了普通话培训，信息技术、校本和新课程等各类教师继续教育培训及考试，均取得优异成绩。成为教学骨干。教学中，构建以“自主、合作、探究” 学习为主要内容的学生学习模式，创新多元化的教学评价方式，课前认真备课，课堂上认真上课，课后补缺补差。

积极参加各级各类教科研活动。一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，并获得了一些感悟。

二、立足实际，找准优势，“扬长避短”，有效开展学校电化教学工作。

1、重视本校教师的培训、学习工作。按照新乡市电教馆的有关工作要求，在校领导的指导下，扎实安排好并组织本校教师参加多媒体课件培训、校本研修活动。要求参加课件培训的教师认真做好记录，培训结束后互相交流、取长补短，并以课堂教学形式在学校展示。使学校的培训工作不流于形式，并能得到有效落实和发扬广大。

2、根据网络时代发展的特点和要求，通过信息技术教师的有效动员，借助网络、网校之平台，全校的教师得以充分交流，形成了教育网络的极大互动，实现了教师信息化办公的条件，促进了学校的教育教学工作。

3、根据上级有关要求，认真做好学校每年两次的电教教材征订工作，能够积极、按时按量、按质完成上级的任务；并做好学校的电教教材保管实行专室、专柜管理，登记造册入账，做好借用、使用记录，充分发挥其有效作用。

4、积极开展学校的论文、课件、信息技术与学科整合优质课活动，根据评委会评选出的优秀作品、成果、优质课等，及时报送并参加上级部门的活动，从2008年以来我校每年获奖人数在新乡市名列前茅，为我校赢得了荣誉，也为我校的现代教育技术教学工作做出了应有的贡献。

三、扎实教育教学工作，促进学生特长发展。

从工作至今，一直担任信息技术课。班级多，任务重，并率先在我校开展电脑绘画、二维动画软件FLASH8等基础计算机课程。在满足学生学习的同时，使我校赢得了社会和上级的赞誉，为我校信息技术的发展奠定了良好的基础。近几年，随着信息教学的不断完善，他锐意进取，使信息技术教学不断适应教学改革的需要。

在教学的过程中，有思考、有收获、有成功、更有汗水。成绩 不能满足，荣誉催人奋进。“勤勤恳恳工作，孜孜不倦追求。”

新乡市第七中学 二〇一〇年十二月十日

第四篇：电教先进个人事迹材料

电化教育先进个人事迹材料

***，男，现年31岁，中学二级教师，在毛庄镇第一初级中学任教。正是在这普普通通的平凡岗位上，我辛勤的耕耘，无私的奉献，赢得了同事的尊重，领导的信任。担任语文课和信息技术课，又兼任班主任工作，我深刻地认识到电化教学的地位越来越重要，认识到电化教学是新课程改革顺利实施的重要手段，认识到电化教学是现代教育教学中培养创新型人才的有效途径。因此，我深知自己责任之重大，对自己严格要求，工作一丝不苟、精益求精。每年都出色地完成岗位工作，给学生和同事留下较好的教师形象。

我们知道，在学生的学习实践中，影响其参与积极学习的动力是多方面的。现在的中学生，受一些不良社会因素的负面影响，学习动力明显不足，厌学情绪日益严重，因此激发学生学习兴趣，使之形成学习动力，是提高课堂教学效率的一个关键环节。运用电化教学声形并茂、图文并茂的特点，无疑对培养学生的学习兴趣、激发学习动机、锻炼学习意志、形成学习动力均可起到催化作用。

在语文教学中，运用电化教学可以引发学生的好奇心、惊异感，创设情趣盎然、轻松和谐的情境，进而形成驱动力，使学生自觉地参与语文学习。下面就汇报一下工作中的一点体会：

一、运用电教手段增强教学直观性

语文教材的所有选文都有特定的情境。再现情境的有效方法就是将课文中的抽象文字变为直观的形象。形象越鲜明、越具体、越直观，就越能缩短感知时间，引起联想和想象，激发认知兴趣，提高认知效率。在语文课堂教学中，利用录像、电视、投影等常规电化教学手段，可使课文中的抽象文字，变为学生的听觉、视觉等多种感官均能同时感知的具体形象，达到激发兴趣的目的。

二、利用电教手段创意设境

语文教学的特点除了形象性情境教学外，就是进行情感教学，而能牵动情感的事往往能引起兴趣。教材中的每篇课文都倾注了作者的情感，如能让学生动情而学，就会有效地引发学生的学习兴趣，大大提高学习效率。恰当地使用电化教学手段是达到这一目的的最佳途径。如在教学朱自清的《背影》这篇散文时，如果能在课堂教学时给学生播放“买橘子时的背影”的录像片断，让学生直接感受父亲的艰难，体会父亲的爱。这样，学生的学习激情和主动性就会充分的调动起来，然后再引导学生分析感悟课文，其效果一定会是事半功倍。

三、利用电教手段规范板书

语文课堂教学离不开板书，优秀的语文教师无不精心设计板书。再好的板书，临时在黑板上书写，总显得费时费力。如果将设计好的板书制成影片放映，不仅使板书规范、美观、形象，且快速高效，还可以延伸和拓展学生的学习兴趣，提高审美情趣。

四、积极地让学生参与使用电教设备

培养学生的创新能力和实践操作能力，让学生参与配合使用电化教学，既是培养学生创新能力和实践操作能力的途径之一，又是保护学习兴趣的有效手段。我在教学《春》这篇写景散文时，制作了“春草图”的投影片为示范，让学生分组绘制“春花图”、“春风图”、“春雨图”、“迎春图”，并教给学生使用投影仪的基本方法，学生制作的投影片和操作使用的效果虽然没有预想的那么乐观，但课堂上的这种开放性活动充分调动了学生的积极性，使之积极参与语文学习，既锻炼了学生的想象能力，又培养了学生的协作精神、创造性思维和实践操作能力，大大提高了他们的学习兴趣，有效地提高了语文课堂教学效率。

总之，在我的语文课堂中，电化教学手段已经能灵活运用，对激发学生的学习兴趣、学习热情，提高其学习效率起到了良好的作用。今后随着电化教学的不断完善，我将努力探索，不断提高自己，以适应教学改革的需要。

第五篇：电教的先进个人事迹材料

是东风一中的一名教师，大专学历，中学一级教师，入党积极分子。2000年7月毕业于周口师院，2000年正式分配到东风一中，主管电教及计算机教学，一直在教学工作第一线，为国家的基础教育奉献自己的一份力量。

一、思想政治表现

在思想上始终坚持以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，时刻牢记胡总书记的“八荣八耻”。在政治上拥护中国共产党的领导，积极向党组织靠拢，多次提交入党申请书，处处以党员的标准要求自己，已被党组织确定为入党积极分子。热爱人民的教育事业，坚持实干，全面关心爱护学生，把学生的利益放在首位，舍小家顾大家，对搞好教育教学事业有着开拓进取的精神和矢志不移的信念。平时做到严于律己，宽以待人，为人师表，勇于承担重担，做到有一份光发一份热。

二、付出献给工作，真爱献给学生

人们常讴歌母爱的伟大，殊不知有一种爱比母爱更博大，恢宏，那就是师爱。托尔斯泰说过：如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师;如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师。教育事业是爱的事业，教师的爱心是教育之魂。

在教育教学中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论基础如何，成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。

三、探索教学新路子，做研究学者型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。在课堂上我本着平等的原则，尽可能的让优等生吃饱，中等生吃好，待优生吃得了。有些从来没有接触过电脑的同学，我必须从零教起，先让学生接受，再让学生喜欢。对那些有基础的学生，除了课堂上必须掌握的知识外，再教给他们一些喜欢并且对以后学计算机有用的知识。

为学生创设一个富有创造气息的学习环境，同时注重学生的探究发现，鼓励学生大胆操作，勇于动手，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力、创新意识。在信息技术课上，我一改以往教师教、学生练，教师操作学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对知识点的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。比如在中低年级上的画图课上，我先讲每一个工具的功能，再画一幅范图，我不只是让学生照着我的画，更注重学生的创新能力与想象能力，并让同学之间进行交流、评价与学习。在教学法中，我还试用了发现学习与尝试学习的方法，提高了学生学习的主动性与创新性。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，不断的研究新的教育教学理论，争取教学方法更有效。

四、牺牲小我，完成大我

作为一名教师，我能肩负身上的职责，做到先公后私。近年来，我的主要工作是搞好学校的电教工作，计算机教学及培训任务。

从事电教工作以来，我积极为学校的教育现代化发展出谋画策，提出一些建设性的意见，同时，创造性地开展工作，使学校电教工作走在了同类学校的前列。学校的网络设备能自己安装，自己动手，不怕苦，不怕累，爬上爬下，为学校节省了安装费和维修费近万元。利用放假时间自己动手做对外网站和校园管理系统，又为学校节省软件费近万元，特别是在暑假牺牲了休息时间，为学校赶制校园网，上了班还不断地进行加工，得到了市区各级领导的赞赏和肯定，为学校争了光。平时，能做好服务工作，教师只要在教育技术上有问题，只要叫到我总是能立即办好，赢得了师生的好评。

一个人的时间是有限的，而工作的质量是无限的。中午，人们在休息娱乐时，我还在钻研业务;下班了，我常常还要工作到很晚，检查完学校的设备才回家;回到家，我还要研究如何管理学校的网络，维护学校的网站。为了搞好电教工作，我牺牲了大量的休息时间，去学习，去钻研。学校里各种各样的活动以及各种特殊情况是免不了的，尽管是休息时间，只要学校有事，我是随叫随到，服从领导的安排。几年来,我不仅在学校电教事业建设上付出了大量心血,做出了很大贡献，而且在业务方面，勤奋努力，不断提高自身的知识水平。利用业余时间，制作了大量的教育教学课件，以便为老师们服务。同时还参加大学本科学历的进修。相关专业的在职培训，2003年取得了中小学教师第三轮继续教育证书，2004年取得教师计算机高级培训合格证书，同年取得普通话测试二级甲等证书。随着知识不断的充实，我将所学的知识不断运用到学校电教工作中，使我校电教水平不断上升。

五、主要教育教学活动与成绩

现在的教育，各个部门的各个方面都和信息技术密切相关，我在认真完成本部门任务的同时经常协助学校、教师进修学校、区教研室、区教育局等单位举行的各类教育教学活动及现场展示会。比如，利用课件协助学校通过了“市级交通安全达标校”的评比，“市级规范办学”的评比，我还利用网络对学生进行教育宣传，还利用课件充分展示了学校创绿工作的点点滴滴，该课件更是受到了上级领导的一致好评该课件还受到了上级领导的一致好评;利用视频文件、教学课件等形式，先后为我们学校、完成 “2002年课改实验总结表彰大会”、“2003年校际交流研讨会”、2004年帮助我们学校的部分教师赢得了市级课件评比一二三等奖多个，“2008年新课程改革展示交流会”、等。在业务上大胆创新，在科研上勇于实践，2004年我被东风乡中心校聘为电教计算机兼职教研员。在一次又一次的磨练中，让自己的业务水平不断的提高，自从2003年至今,一直承担着全乡的的考试系统安装、考试组织、上报数据等具体工作。2006年利用周六、日的时间为东风乡的全体教师培训计算机。

撰写的论文和制作的课件多次在河南论文、课件评比中获奖，2003年论文《浅谈信息技术的学科运用》在03河南信息技术与课程整合评比中获得区三等奖。2004年制作的多媒体课件被周口市多媒体教学软件评比中获得二等奖。2006年完成市中小学教师基本功培训，完成学习及考核。长期以来，我身处教育教学第一线，边学习，边实践，边总结，积累了丰富的教育实践经验，取得了可喜的成绩。这些成绩蕴涵着他倾心教坛，用心耕耘的不懈追求。