推广普通话红领巾广播稿

第一篇：推广普通话红领巾广播稿

推广普通话红领巾广播稿

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一、前奏

甲：铃儿叮当——

乙：铃儿叮当——

甲：大家好，在熟悉的旋律中，我们又相聚在铃儿叮当了，我是林予心。

乙：大家好，我是戴静佳。这期节目为你安排了推普特别节目。

(间 奏)

二、推普知识知多少

甲：戴静佳，你知道吗?今年是第几届全国推广普通话呀?

乙：当然知道!2011年9月11—17日是第14届推普周。自1998年起，每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周推普周。

甲：你知道的还真不少!是啊，本届推普周宣传主题为：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。推普活动宣传了《国家通用语言文字法》，在促进全社会增强语言规范意识等方面发挥了巨大作用。

乙：每天清晨，当我们进入校园，彼此相见时，都不忘用普通话互道一声问候，那甜甜的问候让我们心中涌起了一种无比亲近的感情;在学习中、在交谈时，我们感觉只有用普通话，才能使我们彼此顺畅地沟通。

甲：语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。

乙：我想到一个真实的笑话!曾经有一个广东人到福州来游玩，在攀登鼓山的途中，他突然非常兴奋，大声喊道：“活象，活象!哗!这么多活象!”同行的朋友一听，大吃一惊，鼓山上什么时候来了大象，而且是许多活蹦乱跳的大象。大家纷纷好奇地顺着他指的方向望去，却看见迎面走来了一群出家人，原来他喊的是和尚，不是活象!这虽然是一个笑话，但也说明了说好普通话的重要性。

甲：大家都知道，我国是一个多民族、多语言、多方言的国家.推广普及普通话，有利于增进各民族、各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力.看看我们的身边，就有来自五湖四海的同学，如果大家只会讲方言，能听懂吗?

乙：所以，我们要求每一位老师每一个同学都要讲普通话，让校园的每一个教室，每一堂课都成为普通话的宣传窗口.让每一位老师同学都成为全面推广普通话的文明使者.都力争做到：讲普通话，写规范字，做文明人。

甲：那么，什么是普通话呢?普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。

乙：那么，怎样才能说好普通话呢?我觉得，“三多一抓”很重要。“三多”是多听、多说、多请教，“一抓”是指抓重点，逐个击破。中央人民广播电台、中央电视台的播音员、主持人的普通话要多听。生活中要多说普通话，尽量不说方言，因为普通话和地方方言一定会有差距，这样会不利于普通话水平的提高。

甲：还要敢于暴露自己的缺点，比如在课堂上大声朗读，这样能让老师发现你的问题，及时纠正错误。比如，福州人容易出现前后鼻韵母不分、平翘舍不辨的情况，这就可以针对难点多加练习和记忆，效果一定会倍增的!

(间 奏)

三、推普倡议书 >班主任工作总结

甲：接下来，就让我来宣读我们林埭中心小学在推普周要向周边商店及学生、家长们宣传的《说普通话 写规范字》倡议，并且有少先队大队委干部们一起上街宣传。

(间 奏)

四、小学生要讲普通话、写规范字

乙：学习和使用普通话是我们非常容易做好的一件事，学习和使用普通话也是热爱祖国的具体表现，所以我们要在各种正式场合自觉地使用普通话，充分发挥语言示范作用。坚持做到以下几点：

1、每个同学和老师坚持一进校园就讲普通话，在学校的各种场合都坚持讲普通话，写规范字，并且主动积极地在校外的各种场合也能坚持讲普通话，写规范字。

2、希望同学之间和老师之间互相督促、互相鼓励讲普通话和写规范字，对出现不讲普通话和不写规范字的现象要勇于指正，热情帮助。

3、让普通话成为我们的家庭语言。坚持用普通话与家人交流，大胆耐心地学说普通话，帮助指导家人说好普通话，使家庭中人人会说普通话，人人说好普通话。让普通话成为我们的生活语言。

4、在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。

而写好规范汉字，则要在学习上更下苦功。在平时的学习和生活中要仔细观察，认真书写，尤其是对错别字，一定要用心改正，并加以记忆。请不要忘记，汉字是世界上最美的文字，有着像诗一样的韵律美，像画一样的形象美，甚至像故事一样的情趣美。我们林埭小学的老师们在9月14日下午还举行了一场粉笔字比赛呢!我们可要加油哦!

(间 奏)

五、推普儿歌

甲：小小读书郎，欢喜进校园。拼音是基础，别跟英文串。

正确拼读写，轻松掌握全。从小根基稳，终身用不完。

学好普通话，生活长相伴。不怕讲不好，大胆听说练。

乙：广播影视准，模仿成自然。口语训练勤，功效非等闲。

推广普通话，方便你我他。推广普通话，神州是一家。

推广普通话，加速现代化。推广普通话，盛开文明花。

六、你点我播

乙：你点——

甲：我播——

乙：同学们，让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话，让普通话成为我们的校园语言。今天我们就送上一首《柳树姑娘》，祝伙伴们天天快乐!(放音乐)

七、尾声

甲：亲爱的伙伴们，又到了和大家说再见的时候了，让我们下期节目

合：再见!

第二篇：推广普通话红领巾广播稿

2018-2019学第一学期第四周红领巾广播稿

合：敬爱的老师、亲爱的同学们上午好！“红领巾”广播和大家见面了。

1：我是五（2）班卲心蕊 2：我是五（2）班余妮娅

乙：当然知道!2011年9月11—17日是第14届推普周。自1998年起，每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周推普周。

甲：你知道的还真不少!是啊，本届推普周宣传主题为：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。推普活动宣传了《国家通用语言文字法》，在促进全社会增强语言规范意识等方面发挥了巨大作用。

乙：每天清晨，当我们进入校园，彼此相见时，都不忘用普通话互道一声问候，那甜甜的问候让我们心中涌起了一种无比亲近的感情;在学习中、在交谈时，我们感觉只有用普通话，才能使我们彼此顺畅地沟通。

甲：语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。

乙：我想到一个真实的笑话!曾经有一个广东人到福州来游玩，在攀登鼓山的途中，他突然非常兴奋，大声喊道：“活象，活象!哗!这么多活象!”同行的朋友一听，大吃一惊，鼓山上什么时候来了大象，而且是许多活蹦乱跳的大象。大家纷纷好奇地顺着他指的方向望去，却看见迎面走来了一群出家人，原来他喊的是和尚，不是活象!这虽然是一个笑话，但也说明了说好普通话的重要性。

甲：大家都知道，我国是一个多民族、多语言、多方言的国家.推广普及普通话，有利于增进各民族、各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力.看看我们的身边，就有来自五湖四海的同学，如果大家只会讲方言，能听懂吗?

乙：所以，我们要求每一位老师每一个同学都要讲普通话，让校园的每一个教室，每一堂课都成为普通话的宣传窗口.让每一位老师同学都成为全面推广普通话的文明使者.都力争做到：讲普通话，写规范字，做文明人。

甲：那么，什么是普通话呢?普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。

乙：那么，怎样才能说好普通话呢?我觉得，“三多一抓”很重要。“三多”是多听、多说、多请教，“一抓”是指抓重点，逐个击破。中央人民广播电台、中央电视台的播音员、主持人的普通话要多听。生活中要多说普通话，尽量不说方言，因为普通话和地方方言一定会有差距，这样会不利于普通话水平的提高。

甲：还要敢于暴露自己的缺点，比如在课堂上大声朗读，这样能让老师发现你的问题，及时纠正错误。比如，福州人容易出现前后鼻韵母不分、平翘舍不辨的情况，这就可以针对难点多加练习和记忆，效果一定会倍增的!

(间 奏)

三、推普倡议书 >班主任工作总结

甲：接下来，就让我来宣读我们林埭中心小学在推普周要向周边商店及学生、家长们宣传的《说普通话 写规范字》倡议，并且有少先队大队委干部们一起上街宣传。

(间 奏)

四、小学生要讲普通话、写规范字

乙：学习和使用普通话是我们非常容易做好的一件事，学习和使用普通话也是热爱祖国的具体表现，所以我们要在各种正式场合自觉地使用普通话，充分发挥语言示范作用。坚持做到以下几点：

1、每个同学和老师坚持一进校园就讲普通话，在学校的各种场合都坚持讲普通话，写规范字，并且主动积极地在校外的各种场合也能坚持讲普通话，写规范字。

2、希望同学之间和老师之间互相督促、互相鼓励讲普通话和写规范字，对出现不讲普通话和不写规范字的现象要勇于指正，热情帮助。

3、让普通话成为我们的家庭语言。坚持用普通话与家人交流，大胆耐心地学说普通话，帮助指导家人说好普通话，使家庭中人人会说普通话，人人说好普通话。让普通话成为我们的生活语言。

4、在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。

而写好规范汉字，则要在学习上更下苦功。在平时的学习和生活中要仔细观察，认真书写，尤其是对错别字，一定要用心改正，并加以记忆。请不要忘记，汉字是世界上最美的文字，有着像诗一样的韵律美，像画一样的形象美，甚至像故事一样的情趣美。我们林埭小学的老师们在9月14日下午还举行了一场粉笔字比赛呢!我们可要加油哦!

(间 奏)

五、推普儿歌

甲：小小读书郎，欢喜进校园。拼音是基础，别跟英文串。

正确拼读写，轻松掌握全。从小根基稳，终身用不完。

学好普通话，生活长相伴。不怕讲不好，大胆听说练。

乙：广播影视准，模仿成自然。口语训练勤，功效非等闲。

推广普通话，方便你我他。推广普通话，神州是一家。

推广普通话，加速现代化。推广普通话，盛开文明花。

六、你点我播

乙：你点——

甲：我播——

乙：同学们，让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话，让普通话成为我们的校园语言。今天我们就送上一首《柳树姑娘》，祝伙伴们天天快乐!(放音乐)

七、尾声

甲：亲爱的伙伴们，又到了和大家说再见的时候了，让我们下期节目

合：再见!

第三篇：推广普通话红领巾广播稿(2010—2011学)01

推广普通话红领巾广播稿

（2010——2011学第一学期）

亲爱的老师同学们：

在嘹亮的歌声中，我们又迎来了新的一周，这一周是推广普通话宣传周，本届推普周的主题是：“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。”我国的《语言文字法》规定，每年九月的第三周为“全国推普周”。在这一周里，全国上下都将广泛开展形式多样的推普活动，让更多的中国人了解中华语言的精髓，感受普通话的魅力。推广普通话、书写规范汉字、弘扬中华文化是中国文化的重要组成部分，每一个中国人都有责任宣传她、发扬她、传承她，让我们灿烂辉煌的文化沉积在我们的心田，让我们美丽的语言响彻世界。

同学们，我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语和汉字是各民族有效沟通的桥梁，不仅中国人热爱它，外国人也为我们祖国的语言和文字惊叹啊。你们知道吗，近几年来，更多的外国人开始热爱中华文化，他们从世界的各个角落来到中国学习普通话，学习我们的文化精髓。前几天，我看了《人民日报》，报道说，每当夜幕降临、华灯初上的时候，许多在办公室里忙碌了一天的外国人就会行色匆匆地赶往某个语言训练班，参加各种各样的中文辅导；据不完全统计，到2010年为止，专程到中国大陆学中文的外籍人士，已由原有的三万人涨到几十万人；中国经济的腾飞，更使得外国人学中文的动机与热情都发生了翻天覆地的变化，在世界的舞台上，普通话和我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位„它成了联合国六种工作语言之一，作为一名中国人，我们在为国家的进步和发展感叹的时候，是否也油然而起一种难以名状的自豪感? 同学们：当我们听到加拿大的大山先生讲着标准的普通话、说着相声、主持着节目出现在中国人的面前；当我们看到越来越多的外国人吟诵着我们的国学经典，能写一手漂亮的中国字骄傲地赠予我国同胞；我们的心里又会升腾起怎样的一种民族豪情呢?连外国人都争着学中文，作为炎黄子孙的我们又有什么理由不好好学习自己民族的语言呢?在《学生民族精神教育指导纲要》中就有明确规定：我们每一个学生要热爱祖国的语言文字，正确地使用祖国的语言文字，规范用语，礼貌用语，大力推广、使用普通话，传承祖国的优秀文化。“书同文、语同音”，这是中华民族一脉相承的民族情结和文化气质，每一位中华儿女都应该成为祖国文字和语言最虔诚的传播者和最忠实的实践者。

老师、同学们：你们热爱自己的祖国吗?那么，请说标准的普通话吧!你们为自己民族的文化骄傲吗?那么，请大声的诵读我们的国学经典吧，请写一手漂亮的中国字吧！让我们养成提笔即练字的习惯，努力把字写规范，写漂亮，让我们齐心协力说普通话，写规范字，读经典，在校园中营造一片文化氛围，扬民族文化，树民族精神，让我们的热爱和赤诚超越这短短一个星期的推普周，让我们用对祖国优秀传统文化的注目礼和发自心底的高歌为祖国献上一份厚礼。谢谢大家!

第四篇：推广普通话红领巾广播稿(2010—2011学)04

推广普通话红领巾广播稿

（2010——2011学第二学期）

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家中午好！“红领巾”广播站又和大家见面了！今年播放的主题是宣传普通话公益广告词：

1、讲好普通话，朋友遍天下。

2、说好普通话，“知音”遍华夏。

3、说好普通话，走遍神州都不怕。

4、请讲普通话，讲清普通话。

5、做普通人，讲普通话。

6、让普通话不普通，让平凡人不平凡。

7、推广普通话，靠你、靠我、靠大家。

8、说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！

9、说好普通话，方便你我他。推广普通话，沟通你我他。

10、请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家。

11、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

12、今年过节不说话，要说就说普通话。

13、方言诚可贵，外语价更高 ；若为普通话，二者皆可抛。14、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话！

15、世界上最遥远的距离，不是天涯海角，不是生离死别，而是你说方言我什么也听不明白。——请说普通话！

希望大家记住这些广告词，今天的的播音到此结束，谢谢您们的收听！1

第五篇：推广普通话红领巾广播稿(2010—2011学)05

宣传推广普通话广播稿

（2010——2011学第二学期）

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家中午好！“红领巾”广播站又和大家见面了！今年播放的主题是读读吕叔湘《咬文嚼字十分必要》，让我们知道写规范字、用规范字的必要：

有时候，我听到有人说：“你们这些人就是会咬文嚼字。”听这话的口气，咬文嚼字是件坏事情。可是咱们既然要学习语文，就免不了要咬文嚼字。据我看，咬文嚼字有时候十分必要。

“咬文”我还不大会讲。这个“文”到底是文章的“文”呢？还是“说文解字”的那个“文”？又怎么咬它一口？“嚼字”我觉得好讲。一个字是要细细地咀嚼，嚼一嚼是什么味道。那就是说，一个字眼，用在什么地方合适，用在什么地方就不对头？在一句里头的某一处，有几个字眼供你选择的时候，选哪一个？学习语文，这个工夫少不了。

我怎么想到这个题目呢？是在春节前，我们那个单位搞联欢晚会，要我出节目。我既不会唱歌，也不会跳舞，我说，我出这么个节目吧，做几条谜让大家猜猜。诗谜这玩艺儿，现在有许多同志恐怕没有见过。就是用从前人的一句诗，挖掉一个字，打上一个圈，旁边写上五个字，让大家猜。举一个例。有一句诗，七个字，头上三个字，中间画个圈，后头三个字，就是“鹦鹉梦○江上草”。打圈的地方，原来有一个字，我再给他配四个字，一共五个字：“回、留、销、残、醒”。那么这句诗，是“鹦鹉梦回江上草”呢？还是“鹦鹉梦留江上草”呢？还是„„请大家猜一猜。现在我不宣布是哪一个字，学员同志们不妨去伤伤脑筋，看看到底是哪一个字。你得把上头三个字同下头三个字连起来想，当中用哪一字最好。

从前人作诗，常常一句诗里，因为有一个字用得非常好，以后，就流传下来。比如说，王安石的“两山排闼送青来”，他是改了好几次，才改了这个“送”字的。又如宋祁词里边的“红杏枝头春意闹”，这个“闹”字，也用得特别好，因此出了名。比如我们到了一个地方，看到了一个场面，是说它“伟大”呢，还是说它“雄壮”？是说它“宏伟”呢，还是说它“壮丽”？这些字眼不少，那你就挑吧。我们写文章，常常碰到这样 的问题。有了上下文，要挑一个字眼，用这个字眼觉得不适合，就重换一个，换一个又换一个，这就是咬文嚼字的一面。

咬文嚼字还有另外一面，就是拿到一个字细细地研究一下，这个字到底是什么意思？哪些地方可以用？这样地来研究也是一个方式。说到这里，我想推荐一篇文章请大家看看。《语文学习》创刊号上有一篇《深和浅》，是朱文叔先生写的。文章不很长，研究“深”、“浅”两个字。这样的文章，对我们学习语文很有帮助。这本杂志现在不好找，是否在《语文学习讲座》上翻印一次，让学员同志欣赏欣赏，看怎么样学习词汇。“深”和“浅”是很普通的两个字，可是这里边有很多意思可以说，朱先生讲得很透彻。

最后，希望大家都能懂得其中道理。今天的的播音到此结束，谢谢您们的收听！