让班级飘满书香主题活动方案(精)[精选5篇]

第一篇：让班级飘满书香主题活动方案(精)

让班级飘满书香主题活动方案

一．指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建“学习型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机，贯彻落实新课程改革要求。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化。二．活动目标：

１．积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立高尚品德，提高知识水平，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

２．学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。

３．促进班级内涵式，人文化发展，提高学习质量，努力创建“学习型班级”。

三、活动对象： 全班学生 四．活动口号： 漫步书海，享受阅读。

五、活动要求及措施：

1、开展《中华经典诵读本》诵读活动，熟读背诵诗词50——60首。

2、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目2－3本。

3、开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书博览会，每周利用10分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

4、设置“读书”课，每周挑两个午间乐进行读书活动，内容为阅读经典和指导课外读物欣赏，同时每天开展早读活动，时间为学生到校后，8：00钟之前进行诵读。中午1：40自由阅读。

5、开展“每周一星”推荐表彰活动，每周在班会课上进行表彰，并挑选一名同学介绍读书经验。

6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如经典诵读展示、故事会、2分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

7、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展示评比活动。

第二篇：让班级飘满书香主题活动方案

一．指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建“学习型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机，贯彻落实新课程改革要求。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化。

二．活动目标：

１．积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立高尚品德，提高知识水平，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

２．学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。

３．促进班级内涵式，人文化发展，提高学习质量，努力创建“学习型班级”。

三、活动对象：

全班学生

四．活动口号：

漫步书海，享受阅读。

五、活动要求及措施：

1、开展《中华经典诵读本》诵读活动，熟读背诵诗词50——60首。

2、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目2－3本。

3、开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书博览会，每周利用10分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

4、设置“读书”课，每周挑两个午间乐进行读书活动，内容为阅读经典和指导课外读物欣赏，同时每天开展早读活动，时间为学生到校后，8：00钟之前进行诵读。中午1：40自由阅读。

5、开展“每周一星”推荐表彰活动，每周在班会课上进行表彰，并挑选一名同学介绍读书经验。

6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如经典诵读展示、故事会、2分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

7、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展示评比活动。

第三篇：让班级飘满书香主题活动方案

让班级飘满书香主题活动方案

一．指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建“学习型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机，贯彻落实新课程改革要求。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化。

二．活动目标：

１．积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立高尚品德，提高知识水平，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

２．学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。

３．促进班级内涵式，人文化发展，提高学习质量，努力创建“学习型班级”。

三、活动对象：

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全班学生

四．活动口号：

漫步书海，享受阅读。

五、活动要求及措施：

1、开展《中华经典诵读本》诵读活动，熟读背诵诗词50——60首。

2、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目2－3本。

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3、开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书博览会，每周利用10分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

4、设置“读书”课，每周挑两个午间乐进行读书活动，内容为阅读经典和指导课外读物欣赏，同时每天开展早读活动，时间为学生到校后，8：00钟之前进行诵读。中午1：40自由阅读。

第四篇：大地飘满书香

大地飘满书香

题记：在现代文明的领域里，我们的精神世界将充斥着生活的每一个角落。哪怕她狭小却精致而淡雅。我感动着，馨香的农家书屋！

在一个秋高气爽的日子里，同事邀我去农家书屋参观。农家书屋，煞一听名字，让我不禁摇头。在我的印象中，书是高雅而神圣的，她应该被陈列在高贵的境界。

车子疾驶在通往马岗村的柏油路上。路面上的车子行驶线格外醒目，增加了行驶线的路面显得更加的温馨而人性化，时时提醒司机或行人出行的安全。在凝视片刻后不禁对交通部门的工作者们心生敬意。

被雨水沐浴后的秋愈发凉爽，空气潮湿而新鲜。远眺，远山如黛，薄雾轻烟氤氲着山尖尖，一圈一圈，流动起伏，袅袅绕绕。似仙女下凡时的轻纱迷障，来渲染苍翠郁葱。每次看到这种曼妙的美景，都有一股想要登高望远，融入其中的冲动！

耳畔呼呼的掠过一栋栋白色的建筑，我知道那是农家的春风吹进农居，拔地而起的是别墅般的农家小院，淡雅而温馨。鸡鸭牛羊的喧嚣递增着农家小院的动感和温情，一位老婆婆边吆喝着边向鸡圈丢食物，满眼的憧憬和溺爱。

一刻钟左右，车子嘎然停驶在办公楼面前。同事介绍说这是马岗行政村的农家书屋。抬眼望去，书屋面积不太大，却很干净而厚重。走进书屋，阅览室有一位大叔翻阅着《养猪专业大全》，一位年龄相仿的女子，专心致志的阅览《怎样做个好妈妈》，还有一位有浓

厚学生气息的女孩，在阅读《2009精品散文诗》，时而皱眉，时而面带微笑……还有三三两两的人手中拿着书朝书屋的方向走来。我走到书橱前，微笑地浏览，有农业畜牧类，有家电家用常识类，有文学类，有武打小说类，有儿童的漫画书……应有尽有。

在这安静的小屋里，我唯听到大脑吸收知识的声音，那么贪婪而惬意！让人不禁想起鲁迅先生的《三味书屋》精美散文。从百草堂到三味书屋，前辈鲁迅真挚的阐述了他童年的情趣，对百草堂和三味书屋的怀念与缅怀！今日，一定会有更多的农村孩子在以后的生活里想念他们的农家书屋！

既农村居民最低生活保障、计划生育家庭奖励扶助、新型农民培训工程、农民工技能培训工程、农村留守儿童之家建设、新型农村合作医疗、农村贫困白内障患者复明、政策性农业保险、农村饮水安全工程、农村五保供养服务机构建设、农村沼气建设工程、广播电视“村村通”工程、乡镇综合文化站建设等多项民生工程，按政策规定执行之后，庐江县2011年继续实施的24项民生工程章程中就包括农家书屋建设工程。之后，我从各方面了解到，近年来，通过政府扶持、部门帮扶、企业赞助、乡镇、村投资等多种方式，“农家书屋”建设，已成为新农村的一道美丽的风景。而读书，已渐渐成为新时代农民最时髦的活动，“农家书屋”这样的文化形式，以它的独特魅力吸引着农村的男女老少。从书本里获取知识，开阔眼界，为农民打开了一扇通往广阔世界的大门，让农民在物质生活日益丰富的同时，精神生活也变得更加多彩。我还了解到，除了书屋，宣传文化站、文化室、文

化休闲广场、文化墙，都已经成为农民丰富精神生活的载体，农民在农闲之时，读书、看报、上网冲浪，已经成为新的时尚。这样的时尚，希望今后越来越多，追赶时尚的农民朋友，将从中获得巨大的收益。改革开放的春风滋润着农村大地，丰腴着农村人民的美好生活，同时也渲染了农村人民的精神领域。在冶山很多的新农村建设规划中，呈现着农家书屋宣扬文化的新风貌！在精神文明的现代生活里，我相信农家书屋感染的文化力量将走进千万家，她的幽香是那么的幽深而致远！

再回首，树叶在秋风的吹拂下宽厚的微笑着。那两间深谷幽香的书屋散发着熠熠生辉，在照耀，照耀人民的心房。

在现代文明的领域里，我们的精神世界将充斥着生活的每一个角落。哪怕她狭小却精致而淡雅。我感动着，馨香的农家书屋！石山小学刘丽

第五篇：让班级浸满书香（共）

让班级浸满书香

本学期，为配合学校打造“书香校园”读书活动，我们四五班也开展了“创建书香班级”的读书活动。

书香班级标语：

只带走满腹书香，不留下半点遗憾。

静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

书香班级口号：

读书伴我成长！

与好书为伴，与文明同行！

班级图书角名称：

智慧角：

具体活动方案如下：

一、确定班级目标：

制定书香班级建设计划，明确目标，明确具体的活动内容，使读书 活动具有可操作性。

二、建立班级图书角：

发动学生积极地将家中的藏书有选择地带到班级里来，在很短的时间里，我班学生共拿来书籍二百多本。同时制定了严格的图书管理制度，组织学生认真阅读图书角的图书。本学期班级必读书是《假如给我三天光明》和《伊索寓言》两本书。

三、加强读书指导。本学期课外阅读分为三大部分：一是课本同步阅读

《百合花开》。一星期阅读五篇文章，要求划出好词好句，并写出每篇文章的主要内容，一星期检查一次，一星期摘抄两篇文章。二是阅读《语文报》。利用每星期的阅读课对学生进行读报指导。三是图书角的课外书。学生利用课余时间自由阅读课外书，互相交流读书心得。同时加强读书方法的指导。我向学生推荐了著名作家矛盾的“三遍”读书法，即读书起码要读三遍：第一遍最好很快读完，求得初步印象，这就好比坐飞机鸟瞰桂林全景；第二遍要慢慢读，“细嚼慢咽”，注意各章各节各段结构，品味作品的好处；第三遍要细细地一段一段地读、领会、运用，这时要注意到它的炼字炼句，从而吸收各种精华这一方法归纳起来就是：

鸟瞰式——精读式——消化式。对于四年级的学生来说，“三遍”读书法还是比较适用的。

本学期我们班图书角共捐赠了二百多本书，总阅读量为656次，平

均每个学生阅读十二本书。

四、营造班级文化氛围：

利用黑板报给学生营造良好的读书环境，使学生一进教室就能感受浓郁的读书氛围。不定期更换黑板报的内容，激励学生读好书，爱读书。利用阅读课向学生介绍好书，并对学生读书笔记进行指导，激发学生读书的热情。

书，永远是我们最好的朋友，希望通过这些活动，使淡淡的书香在教室每个角落飘逸回荡，让孩子们背起快乐上学，享受书香童年，在书的海洋自由遨游！