第一篇：仙降二小少先队自查报告
瑞安市仙降第二小学少先队基础建设自查自评报告
共青团瑞安市委、市教育局、少工委：
根据共青团瑞安市委员会、瑞安市教育局、少先队瑞安市工作委员会《关于印发〈瑞安市学校少先队基础建设评估方案（试行）〉的通知》（团瑞联〔2010〕5号）和瑞教义〔2011〕90号《关于开展2010学年瑞安市少先队工作考核调研的通知》文件精神，我校结合少先队基础建设实际情况进行自查自评，自查自评分三个部分：
一、学校概况；
二、基础建设情况、重点工作落实情况和特色少先队活动开展情况；
三、存在问题和努力方向。对照《瑞安市学校少先队基础建设评估方案与计分办法》，经过认真自查，自评结果为：A1有地位9分，A2有组织4.4分、A3有辅导员5分、A4有活动27分、A5有阵地6分、A6有制度3.1分、A7有理论0.5分、A8有手拉手10+2分、A9有资料9分、A10有荣誉4分、总分80分。
一、学校概况：
仙降第二小学前身为仙降镇四甲小学，创办于1927年，后为仙降镇中心小学完小，于2006年升格成功，与仙降镇新江小学合并，改名为仙降第二小学。学校坐落于瑞安市箱包基地--仙降街道四甲村，北依新旧两条56干线，交通方便而安全，西傍美丽的飞云江母亲河，环境幽雅，空气清新，充满浓郁的人文气息。学校占地面积5178平方米，校舍面积2156平方米，现有学生1109人，20个教学班，教职工39人，是莘莘学子理想的求学场所。学校坚持以“为了每一位学生的发展”为办学理念，以“依法治校，质量强校，科研兴校，特色立校”为办学思路，积极开展教育教学改革，全面实施素质教育。新的时期，新的追求，学校领导和教师能树立并认真落实科学发展观，以科学的教育理念、踏实的工作作风、无私的奉献精神，向新的高峰不断攀登。学校将以创建瑞安市平安学校为契机，再创新的辉煌。
2010年3月，团市委、市教育局、市少工委决定联合制定并下发《瑞安市学校少先队基础建设评估方案（试行）》以来，我们认真对照评估方案,进一步强化了少先队基础建设，创新了少先队活动特色，提升了少先队工作整体水平。现将我校少先队工作情况汇报如下：
二、少先队主要工作要点：
（一）少先队工作受到学校领导的支持和肯定。
学校按照胡锦涛同志提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，认真学习解读和领会中央八部委《关于进一步加强少先队工作的意见》的精神，自觉贯彻落实《少先队辅导员工作纲领》，把学校少先队工作纳入学校工作的重要部分，学校领导十分重视少先队工作，定期研究少先队工作并纳入学校工作总体安排。辅导员政治地位比较高，能参加行政会议并在行政会议上积极发表意见和建议。学校从自身实际出发，坚持把学校自上而下的教育与少先队自下而上的教育、辅导员精心辅导与少先队员自主自动精神相结合，认真确定教育目标，选择教育主题，寻找教育的切入口，做到了立意高，具有思想性；形式新，具有时代性；内容实，具有可行性。
（二）完善各项制度，建设有活力的辅导员队伍。
1．为打造一支勤于思考、乐于奉献、团结协作、勇于开拓的辅导员团队，学校注重少先队辅导员选拔、聘任、培训、管理。大、中队辅导员的年龄均在30岁左右。为调动辅导员队伍工作的积极性，在绩效工资实施以后，本学期重新修订了《班主任考核制度》，《文明班级考核制度》，并提交教代会通过，做到有章可循，有法可依，明确工作目标和方向。
2．针对少先队工作中的成功点、不足点、困惑点，积极开展专题讨论，鼓励辅导员外树形象、内强素质，引导他们认识、领悟少先队工作的精髓。同时，结合本校开展特色的活动组织辅导员制定个人发展规划、撰写辅导案例、自编培训教材，通过例会或邀请名师进校园开展少先队专题培训、选派部分辅导员参加市组织的各种培训班。
（三）注重少先队组织建设，发挥少先队干部的作用。
1．关注少先队骨干培养。在校内对少先队干部采取集中培训和分散培训，引导队干部做好“火车头、小黄牛、领头雁”，做好大队学生干部和各级管理队伍干部的选拔和培训工作，每周举行一次大队委碰头会，总结一周工作。完善和强调队伍职能，增强少先队干部在学校、班级工作中的作用。抓好大、中队队角建设，充分利用红领巾广播站、班级黑板报、少先队宣传栏等开展一系列活动，充分体现少先队小干部的带头作用，增强队员们的才干。
3．规范组织仪式，增强先队员的责任感、道德感和荣誉感。充分利用每年一次的新生入队仪式，开展组织教育。学校推行“值日大队长”、“值勤中队”、“文明岗”、“红领巾巡查团”等值勤制度，坚持开展值勤工作。
4．大队委员会分工明确，职能部制度规范、健全，自动运转。各校在每年的少代会上以民主的方式进行新一届大队委员会的改选，大队委员会各部门，各委员分工明确，职责清晰，队员比例合理。
5．积极开展手拉手结友谊活动。少先队先后与仙降下林小学，仙降第三小学开展手拉手活动，并且在中队之间开展手拉手活动，联络学生感情。除此之外，少先队还积极开展手拉手自愿者活动，帮助学习有困难的少年儿童手拉手、一帮一结对活动，动员“手拉手”美化课桌行动，充分增强队员们的集体凝聚力和爱心。
（四）少先队阵地建设与管理有起色
学校在少先队阵地建设上都给予一定的经费投入，队室建设比较规范、布局较合理，队报、队刊订阅齐全。学校注意引导队员开辟中队队角，设计队报、光荣册、中队日记，少先队的广播站随时传递队员们的心声。红领巾广播站组织完善、形式丰富，贴近生活，深受队员们的欢迎和喜爱。
（五）实践体验，雏鹰争章等特色活动有实效
1．创建各类兴趣小组，尽情活动与创造。学校共创有漫画创作、课堂小器乐、篮球、篆刻、书法、音乐欣赏等多个兴趣小学，极大的丰富了队员们的文化生活。
2．争章体验，激励雏鹰自主飞翔。根据学校特点设计校本特色章系列，制定校本章争章手册，自订中队争章计划、自己设计图标、成立中队考章小组，在队员中间全面开展争章活动，将争章活动的全过程集中体现在《争章手册》、争章园地、《学生成长册》上，让队员“争奖章，学技能，勇挑战，求快乐”。
3．结合本校实际与特点，突出少先队组织的功能与作用，积极开展主题教育。大队部先后开展环保教育、安全教育，学生行为习惯教育等主题教育，促进了队员对少先队的教育功能的认可，同时也使少先队发挥着积极的教育作用，深入队员心中。
三、少先队工作中存在的主要问题与不足：
（一）少先队的地位与作用有待进一步提高和加强
部分中队辅导员少先队工作的意识不强，在实际工作中形成了一些“把少先队工作等同于学校德育工作”等的模糊认识。部分学校计划、指导、检查、评估等环节中存有不同程度的缺失，未能在规划中体现少先队工作的建设，在计划与总结中有关少先队工作的目标、要求与考评缺乏明确的说明。
（二）组织与队伍建设缺乏整体性、发展性的考虑和安排
学校在少先队各级干部的建设中，不敢放手、包办代替的现象仍然存在，队干部的主体作用发挥不够，自主、自动意识与能力的培养上力度不够，队长学校的建设力度不够。部分少先队辅导员的理论水平与工作能力不高，大队辅导员的工作量超过规定的周课时数，校内辅导员的选拔、聘任、管理有待进一步完善。
（三）制度建设仍有欠缺，工作网络不够清晰
学校大队委员会、中队委员会例会制度、工作活动制度中的内容调整滞后，有些制度的内容出现重复，工作要求不太明确。学校少先队工作小组没有相应的工作条例，工作网络、监督机制与渠道有待梳理。在小队集体建设中，小队的组队形式仍有以座位来组建的现象；学校的队室面积太小，设备数量有限、且陈旧的设备较多。
（四）少先队活动与教育教学活动缺乏有机的融合
在活动中，队员的自主性、自动性不明显；在计划或方案的设计、过程的有效监控、及时的总结反馈等环节上衔接不够，资料的积累不足、整理较少；奖章课程化意识还较薄弱，争章活动教学融合不够，争章活动和少先队其他活动的课程化建设尚须不断加强，队员综合素质评价体系的工作有待进一步落实。
四、今后少先队工作努力方向：
1、学校应明确少先队辅导员工作的基本要求，加强对中队辅导员的培训，提高他们的理论水平与实践能力。引导大队辅导员积极参加市区有关会议、培训，加强与中队辅导员的沟通，有效地开展工作。充分调动家长和社会各界人士的积极性。
2、少先队阵地是少先队组织实施教育的重要场所，也是一种比较稳定的、经常性的少先队组织教育形式，它能使队员随时听到少先队组织的声音，看到组织的行动，感受组织的要求。因此，建议学校把少先队基础建设作为学校整体发展 4 规划的一部分，建设好少先队队室、鼓号队、网站等，引导、帮助少先队员经营好、建设好自己的“小事业、小基地”，发挥少先队阵地的作用。
3、在少先队集体的建设中，要处理好群育与个人兴趣发展的关系，培养队员的集体精神，发扬“以群治独” 的少先队教育功能。进一步完善以小队为单位的活动交流机制，落实小队优化组建工作，提高小队活动的活跃率，让每一个队员、干部更好地体现“自动、自主”的工作意识，增强少先队组织的活力和凝聚力。
第二篇：仙降二小2012学年第二学期少先队工作计划
仙降二小2012学年第二学期少先队工作计划
一、指导思想：
贯彻落实《少先队辅导员纲要》，规范我校少先队工作，以“用爱心成就人生，以品格铸就未来”为宗旨，按照“突出重点，培养特色，深化创新，再上新高”的工作思路，进一步加强我校少先队组织的能力建设，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育、生命教育、感恩教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、基本思路：
求真——抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化。人格化的教育。
求实——抓好班队和品德课及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。
求新——在以往的基础上开展丰富多彩的教育活动，让少先队员在活动中亲自参加实践，从活动中受到潜移默化的教育，学会与他人交往、合作能力。
三、工作重点：
（一）加强少先队辅导员队伍建设。
1、抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自己，增强实践能力。
2、加强少先队小干部队伍建设，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。健全大队委员学习、交流制度。继续留用上学期有责任心的队员组成扶助员队伍，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。
（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。
1、继续做好值周工作，量化评比，促进文明班建设。本学期加强卫生、两操等评比项目的抽查力度，努力营造环境整洁、精神饱满的校容校貌。继续实行少先队干部值日制度，每学期对少先队干部进行评选，并大力进行表彰。
2、建立好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。
3、抓好周一的升旗仪式。做好升旗手的选拔、培训，以确保高质量完成升旗仪式。做好旗手的新老衔接，使升旗仪式更振奋人心。
（三）坚持不懈做好各项常规工作。
1、环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定
要保持全天的干净、整洁。
2、文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。
3、课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。
4、抓好五项循环竞赛及文明班评比工作，促使学生良好行为习惯的形成。要继续指导好每天的评比工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。
5、深化“养成教育系列训练”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯”等养成教育系列训练活动。
6、班队工作。各中队辅导员要有责任心，并扎扎实实的开展活动，充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。
7、关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。
8、充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育。
四、具体工作安排：
（二月）
1、制定少先队大队计划。
2、召开大队委、扶助员会议，健全和完善少先队的各种规章制度及各项评比标准。
（三月）抓住三月五日学雷锋日，开展“我和雷锋叔叔有个约会”活动，鼓励每位学生做一件好事。
2．抓住“三八妇女节”，开展“我给妈妈一个惊喜”活动，建议每位学生为妈妈做一件实在的事。
3．抓住“三月十二植树节”，开展保护环境，人人有责“活动，建议每位学生植一棵树。
4、黑板报主题：《学雷锋》
（四月）1．以中队为单位开展“"。
2．黑板报主题：先烈伴我成长。
（五月）1．开展”争当劳动小能手“活动，号召队员们为清洁校园、美化环境献策、出力。
2．举办文艺汇演，各班积极准备庆“六.一”文艺节目。
3．黑板报主题：五·一国际劳动节。
（六月）1．举行六·一儿童节”我们的风采“文艺汇演。
2．举行六年级”当我走向明天"主题动员会，鼓励六年级学生积极准备迎接初考。
3．黑板报主题：我们的节日。
仙降二小少先队 2013年2月23日
第三篇：龙仙二小留守儿童教育情况汇报
龙仙二小留守儿童教育情况汇报
为切实改善我校留守儿童的生存发展状况，促进我校留守儿童健康、快乐、全面成长，解除外出务工家长的后顾之忧。现就我校开展“留守儿童”各项工作汇报如下：
一、加强领导，提高认识
1、学校成立了以蔡校长为组长的关爱留守儿童工作领导小组。
2、学校多次召开关爱留守儿童工作会议，把关爱留守儿童工作摆在学校工作的重要位置。
二、认真细致地做好留守儿童的摸底调查工作
龙仙二小由于所处的位置特殊，学校留守儿童所占比例尤为突出。2012年9月，全校学生共有941人，留守儿童427人，占学校总人数的45.41%。学校留守儿童所占比重非常高，而且这一比重呈现出逐年增长的趋势（2012年学共有学生869人，留守儿童293人，占学校总人数的33.71%。）。
三、留守儿童的思想、学习情况调查
留守儿童由于长期随爷爷、奶奶或外公、外婆，爸爸或妈妈，甚至亲人生活，缺少完整的关爱与教育。亲情的缺失，隔代教育尤为突出。学生的行为习惯偏差，学习态度怪异，学习成绩滞后。
四、主要工作措施和效果
学校为了扭转这一局面，采用了很多办法，同时开办了心理咨询室，2011年4月还申报了课题名称为“留守儿童的心理健康教育研究”的课题，成为广东省中小学心理健康教育“十二五”规划第一批科研课题。
1、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。
2、对留守儿童实行三个优先
学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排。从学校领导到普通老师，对待留守儿童像对待自己的孩子一样给予关心和照顾。如留守儿童有病，班主任或科任教师要去看望。
3、坚持班主任和课任教师对留守儿童开展谈心交流和家访制度。要求每周对留守儿童要谈心一次，家访一次，一学期达到每人1次以上。
例如：为了让留守儿童离开“父母”不离“爱”，大队辅导员张细秀老师献出了慈母般的关爱，现就读于五（2）班的留守儿童李嘉怡同学，学习成绩优秀，就是性格孤僻，不善言语，不爱说笑，上课、放学、在家里总是低头，上课时不举手，不发言，平时不与人沟通，针对孩子的状况，张细秀老师进行了家访，得知李嘉怡的妈妈在她很小的时候就抛弃了她，爸爸在乡下帮人家看管果园，常年跟年弱多病的奶奶一起生活，每天除了完成作业外还要自己帮奶奶做家务，小小的年纪本该享受爱的时刻，却过早承担起家庭的重担，怎么不让她孤单孤僻呢？她奶奶伤心地跟张老师说：张老师，我家小怡在家里总是不说话，什么事也不跟我讲，你帮帮她吧„„，为了使她快乐起来阳光起来，张老师帮她排忧解难，课余只要有空就找她谈心，有时送给她漂亮的发夹和精美的笔记本，县团委有留守儿童外出的活动名额，为她争取，让她到外面去见识见识，自费出钱帮她冲洗外出游 玩的相片，并与她交流外出的快乐，渐渐地，她的头抬起来了，上课举手发言了，在家里也常常把学校的事告诉奶奶了，还会告诉张老师她去他爸爸果园里看到漫山遍野桃花盛开的情境，看到小怡脸上露出了笑容，张老师深深地知道：这微笑是用真诚的爱心换来的。人非草木，孰能无情？只有精诚所至，才能金石为开。
4、召开“留守儿童家长学生座谈会”
参加这次会议的有四年级部分留守儿童和家长（监护人），学校行政，课题组成员及部分班主任共 90多人。会议由谢秀祯副校长主持，分六个流程进行。一是主持人讲话，二是蔡天养校长介绍学校留守儿童基本情况及工作思路，三是张细秀老师代表课题组发言，四是留守儿童代表发言，五是开展家长与老师、家长与家长之间交流，六是总结发言。这次座谈会张细秀老师根据留守儿童的心理与行为倾向向家长和学生们进行了“关心、严格与自信”，“关爱与习惯的养成”，“安全与自我保护”，“理解与沟通”的指导。在留守儿童学生代表发言后，大家针对怎样改正隔代监护的缺点、促进儿童健康成长?如何养成留守儿童良好的生活习惯,激发学生的学习兴趣?进行了家长与老师、家长与家长的热烈交流，提出了不少建议。
虽然，我校开展“留守儿童”教育活动取得了一定的成绩，今后的工作中还将不断总结经验，以培养学生全面发展为目标，继续深入开展“留守儿童”系列活动，使我校留守儿童能深刻地体验到“留守在家不缺关爱，离开父母不乏亲情”，为留守儿童提供健康的成长之路。
龙仙第二小学 2013年4月26日
第四篇：芙蓉二小2015自查报告 - 副本
芙蓉镇第二小学2015学年发展性评估自查自评
报 告
2015学是学校新三年发展规划实施的第二年，在这一学年中，学校坚持以“以学生发展为核心，以教师发展为基础，全心全意为师生的健康成长服务”为办学理念，充分调动学校内外办学资源，使学校各项工作在全面探索、实践发展的高度下，健康有序、良性运转，并取得了较好的成绩，通过不懈努力，学校已基本达成和实现了第一学年规划目标。现将学校工作自检情况报告如下：
一、发展性指标第二学年完成情况
（一）学校管理：加强管理，推进教育
这一阶段的任务是：
进一步加强推进素质教育，大力加强对学生的安全教育和环境卫生意识教育，进一步加强对学生的日常行为规范养成教育。争取通过平安校园优秀学校和温州市办学水平三级学校的验收。加强校区的教学常规管理，提高校区教师教学水平和教育质量。梳理学校管理制度，使各管理层都有明确的职责目标，做到有职有权，各司其职，规范各项工作的细节和过程管理。
1、健全组织、明确分工
根据学校三年发展规划的要求，学校成立工作领导小组对工作进行分工：
2、加强民主管理，规范校务公开。
2015年12月，学校召开教代会，完善了30%奖励性工资制度和请假制度，一致通过了学校章程、学校管理规章制度和三年发展规划第二的目标任务。平时公开涉及教职工切身利益的文件，实行财务公开，校内比较重大的事情由校委会征求教职工意见后集体决定。各处室职责落实，分工明确，班子成员团结一致，相互配合，和睦工作。召开教职工民主生活会，征求对于学校发展，教育教学工作，硬件设施添置和内部管理等方面的建设并努力改进学校工作。
进一步提升了学校办学水平，学校通过了温州市义务教育办学水平三级学校。
3、校园及周边安全工作。
不断加强平安校园工作，人人树立“安全第一”的意识，少先队和 各班开展毒品预防教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、读书活动等主题校班会。加强对学生的行为规范养成教育，少先队和总务处组织消防演练和应急疏散演练，加强卫生管理。
学校与校区、教职工、厨房签订安全责任书，增强人防、物防和技防能力，保安加强校门口的安全卫生工作，保安器材设施齐全，落实警灯工程。校园周边环境整治报告已送镇政府综治办，有待于政府解决。通过大家的努力，去年我校被评为乐清市平安校园，毒品预防教育四星级学校。
（二）德育工作：营造氛围，深入研究，初显成效。
这一阶段的任务是：
关注德育体验教育，通过“行为示范员”等途径，让学生自主管理，主动发展。争章活动注重有层次、有特色，能体现学生的主动性、发展性。父母孩子同争章富有成效。开展第四届阅读之星系列评选活动。
1、建立学校德育管理体系
建立以校长为组长，以少先队辅导员为副组长，年级组长和班主任代表的德育领导小组，对学校德育工作进行整体部署。完善德育工作考核制度。我校德育常规管理形成了一整套体系较完备的规章制度。面向德育管理队伍，意在激发德育工作者的责任心、积极性和创造力，提高德育管理队伍的整体素质。
2、加大未成年人保护力度，保障青少年健康成长
班主任要根据本班学生的实际情况，通过家访、摸底，深入了解班级情况。做好禁毒教育宣传，加强法制教育。有的放矢地组织法制教育，多方结合，注重法制教育实效性。开展宪法宣传周主题为“增强宪法意识，推动科学发展，促进社会和谐”。我校组织全体教职工开展法律知识学习，重点加强《宪法》学习；举行学校宪法学习周升国旗仪式；上了法制主题班队会；积极开展“小手牵大手”活动，通过学生向家长广泛宣传《宪法》等法律知识等活动。
3、加强校园文化建设，构建和谐校园
大力加强校园文化建设，加强人文精神和人文素养的培养，营造健全人格和美好心灵，形成良好的人文环境和氛围。注重黑板报、学习园地、宣传栏的质量，营造学校文化氛围，使学校变为环境优美、生机盎然的育人之地，校园、教室的布置要重视儿童化，又能体现一定的教育功能，创造良好的人文环境。
坚持每周周一升旗仪式制度。利用国旗下讲话，对全体师生进行爱国主义、民族精神、法制、文明、生命、理想等教育。狠抓养成教育。认真实施新颁布的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强学生行为规范教育，引导青少年学生养成良好的基本道德规范和文明生活习惯，坚决杜绝在校园内吃零食现象的发生。
4、积极开展心理健康教育，探索家庭教育途径
针对现代学生心理问题增加的状况，通过团体辅导与个别辅导想结合，利用晨会、班队会等途径进行心理健康教育，同时创建温馨教室，做好心理健康合格校的建设工作，努力使我校学生健康成长。加强家庭教育研究工作，做好班主任家访工作；努力提高家长对家庭教育的认识，要多种形式与家长建立经常联系，形成整体合力促进学生身心健康成长。（三)教学工作：科学管理，减负增效。
这一阶段的任务是：
继续加强校本教研活动，发挥学者专家的引领作用，切实提高教师课堂教学能力，减轻学生课业负担，提高教育教学质量。完善教学管理流程，探索学生多元评价，教研组设定有效课堂、多元评价、教研形态等研究专题。学校教学质量达到学区中等行列。
1、我校教学质量整体上有所提高，与区级中心校比，语文第七，数学第一（市第10名），英语第五，科学第四，去年下半年市抽测，四年级语文第三，科学第二，总体上居保三争二水平。
2、加强对教师教学常规工作的指导力度。学校领导、教研组长、分层管理，分工明确，责任到人，加强检查督促，促使每个教师上好每一节课。深入教学第一线听随堂课、检查教师的备课、作业辅导、考前的复习指导、考后的质量分析。
3、我校充分利用教研员这一专家资源，来校指导教学工作。本学年就邀请南塘小学的温州市教坛新秀陈瑞真老师为我们指导，大家受益匪浅。
4、进一步规范学校教研活动。在保证每2周一次教研活动的基础上，我们调整了学校的教研活动，围绕课堂教学这一主线，采用先集体备课—执教教师上课—教研组评课、修改教案---再上课---反思总结、完成课例这种形式。同时在教研组内进行了教学常规研讨和评比。
（四）教师队伍建设：加强培训，提升素养。这一阶段的任务是：
继续开展学科素养提升行动，组织教师参加学科素养考核。提高教师课堂教学能力，减轻学生课业负担，提升教育教学质量。重视、加强对骨干教师的培养，充分发挥优秀教师的作用；采取以老带新的方法，加强对青年教师的培养；请名师指导、培养1-2名校级骨干教师。
1、深入开展以师德教育为主要内容的教师职业道德的学习，坚决贯彻加强未成年人思想道德建设的意见，要求全体教师进行学习并撰写学习体会。
2、重视对教师职务培训和鼓励青年教师积极参加本科学历培训，本学学校加大了教师外出听课的力度，增加了对外交流学习的机会，取得了较好的效果。让他们在工作实践中不断学习新的理论，新的知识，新的方法，跟上教学改革的步伐，适应时代和社会需求。
3、完善带教制度。在教师中推行结伴一帮一活动，本学年一位新教师由一位教学能力强的中青年教师带教，通过教学常规指导、班主任工作指导，三位新教师教学能力明显提升，教学能力达到了教师的标准。继上一学年一位教师评为乐清市骨干教师后，教师职称考评也有新进展。这一学年，陆续有有5名教师评聘为新的小学高级教师。教师参加市级教学技能评比，获奖人数不断提升。
（五）教育科研：着养应用，立足实践。
这一阶段的任务是：
制定有关教科研工作制度，邀请教育科研专家对教师进行教科研工作培训，提升教师的教科研意识。学校进一步推进教科研工作，探讨校本研修的具体展开方式，开辟多样化的研究途径，如何提高同伴互助的有效性。在教研组长的引领下，有35%老师自觉参与教研活动，有15%的教师在各级比赛中获奖。
1、我校不断加强教学常规管理，进一步规范教学行为，做好减负增效工作。我检查了2次备课本、教学反思、校本培训、听课、作业批改和记录评价等情况，得到全体教师积极配合，大力支持。我校保持乐清市教学常规优秀学校称号。
2、我校鼓励教师积极才加教师学科素养提升行动、校本培训、心理健康教育资格培训和网上选课学习，参加名师大讲堂活动，聘请特级教师或专家指导教学方法，教导处和教研组重视教养工作，开展全片公开课，全员赛课活动，学校实行推门听课，通过一系列的教研活动来提高教师的教科研能力和业务水平。今年教师获市级奖共30人次，获奖率达88%，其中，市优质课二等奖1人，课题结题2人，教学论文二等奖1人，教学案例二等奖1人，三等奖4人，教学设计三等奖2人，团队赛课三等奖3人，获指导师奖4人次，区先进班集体2个班。
（六）卫艺科工作：开展活动，提升能力
这一阶段的任务是：
切实保障体卫艺科工作经费投入，完善体卫艺科设施，将体卫艺科设施建设纳入校园建设规划。
1、开展全片运动会，确保体育教学工作有序有效地展开；开展体育大课间活动，确保学生每天至少一小时的体育活动量。学生体质健康测试合格率达到95%。
2、全面抓好学校环境卫生工作，做好三项竞赛评比，做好班级卫生评比工作。组织学生体检，近视年新发病率低于5%。
3、学校开展读书节、艺术节、体育节和全片运动会、开展读教活动、数学竞赛、语文知识竞赛、唱歌比赛、元旦文艺汇演，参加社区文艺汇演，“六一”游园等活动。今年学生获市级奖14人次，比上年增加4人次。其中，获市艺术节美术二等奖1人、三等奖2人；设计三等奖1人；科学实验三等奖1人，快速阅读一等奖1人（市第二名）、三等奖1人，禁毒征文三等奖4人；写字二等奖1个班；英语书写三等奖2个班。区级获奖共33人次。
（七）后勤管理：措施到位，保障有力
这一阶段的任务是：
后勤深化管理制度，规范操作顺序，对学校设备和设施进行有计划的维护保养，提高教学设备与设施的使用率和完好率，确保学校教育教学工作的正常开展并及时处理闲置的教育设备，1、我校财产管理制度健全，管理到位，钱、财、物管理规范，帐目清楚，帐物相符。收费项目及其标准公示，经费收入合法，无乱收费现象。规范财务管理。学校规范收取、使用、管理代办费；票据使用、管理规范；学校资产管理规范；统计工作准确、及时。、及时编制财务预算，按照“精打细算、量入为出、保证重点、兼顾一般”的原则，合理分配和执行预算。按规定进行资产管理。认真做好了记帐、算帐、报帐、对帐工作。做到凭证合法，手续完备，帐目齐全，核算准确，按时编送报表。
2、校产管理。专用室由专人管理，并制定的相关规章制度，做到设施、设备保管完善，使用记录齐全。
（八）校园文化建设、环境优美 这一阶段的任务是：
鼓励师生互相交流，共同进步。同时深入开展班级文化建设，举行文化节活动，指引学生奋发向上精神。
学校通过对建筑物的的规划及布置来塑造学校文化内涵，通过一定的载体对学生起到潜移默化的作用。如学校建设文化长廊，丰富学生知识，开拓学生视野，；醒目的宣传窗不断更新内容，优秀的作品、好人好事、光荣榜、阅读之星，无时不激励着全体师生奋发进取；名人故事是同学们前进的动力。我校充分利用宣传栏、艺术节、讲故事、学生书画等形式大力宣传校园文化，营造良好的文化氛围。
一年来，我校继续开展学生舞蹈兴趣小组、及美术兴趣小组，开设了美术室与音乐室，积极参加各类活动；定期举办诗歌朗诵会、运动会、以及书法、绘画、等活动，扩大了学生的知识面，促进了学校德育和美育工作，提高了学生的鉴赏能力，更新了图书室和阅览室，使学校文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。
二、学校有待进一步发展的目标和未来的思考。【存在问题】
1、教师规划意识有待提高，有种为了规划而规划的现象。在促进教师专业化发展方面的举措力度不够，优秀教师示范作用不强。
2、课堂教学方面。有些教师不思改革，教学行为不很规范，课堂教学方法、模式陈旧，教学效率低，个别教师教育学生欠耐心。
3、在整个教学管理操作中，考虑长远发展学生的综合素质发展。第二课堂活动开展不足，学生的艺术素养欠缺。【下阶段工作思考】
1、民主办学，完善规章制度，认真实施第二轮学校三年发展规划各项指标任务，加强常态性管理，使学校工作朝着更加科学规范的方向发展。
2、加强德育工作，继续创建平安校园优秀学校，毒品预防教育四星级学校。
3、加强教学常规管理和教科研工作，努力提升教师的学科素养，加强骨干教师培养，打造一支合格的教师队伍，提高教师的课堂教育水平，继续提高全片教学质量。
4、加强校园文化建设，开展丰富的问题科普活动和社会实践活动。
5、做好课程改革各项工作。
6、做好温州市办学水平等级评估工作，努力申报温州市办学水平二级学校。
7、努力为教职工创造条件，组织教职工外出学习，参加活动，丰富教职工的生活。
回顾走过的里程，我们有成功的喜悦，然而，这只能代表昨天，我们只有不断的反思，总结经验，寻找差距，才能收获明天。
芙蓉镇二小
2016.5
第五篇：仙降镇创先争优活动阶段性工作汇报
仙降镇创先争优活动阶段性工作汇报
仙降镇地处飞云江下游南岸，地域面积33.8平方公里，全镇下辖1个办事处、40个行政村，常住人口4.2万，外来人口5.6万；截止目前，全镇党员总数2031名，91个党支部。近年来，仙降镇相继被评为中国胶鞋名城、中国箱包名城、温州市一星级文明镇、温州市科普示范镇、温州市生态镇、省“东海明珠”文化镇、省体育强镇和省教育强镇；目前正在积极创建省生态镇。
自开展“创先争优”活动以来，我镇充分借鉴深入学习实践科学发展观活动的成功经验，精心设计载体、丰富活动内容，采取有力措施，在全镇基层党组织和党员中开展“创先争优”活动,为基层党建注入了新鲜的活力。目前，各项工作正扎实有序的逐步推开，现就前阶段工作简要总结如下：
一、统一思想，行动迅速，全面启动创先争优活动
省、市创先争优活动动员会后，镇党委及时召开党委会，集中学习省、市委主要领导讲话精神，统一了思想，提高了认识，对全镇创先争优活动的开展进行专题研究：成立了由镇党委书记池万松任组长、党委委员为副组长、中层干部为成员的活动领导小组，研究制定了具有仙降特色、主题鲜明、载体丰
使活动与正在开展的工作有机结合起来，防止活动与实际工作脱节的两张皮现象，促进活动深入有效地开展。
三、公开承诺，接受监督，大力落实为民服务承诺
各党支部本着“按事设岗、定人上岗、以岗定责、责任到人”的原则，采取党员自我认岗、支部定岗的方式，让每位党员明白要干什么、怎么干，公开作出承诺。目前，镇党委将辖区内的重点纠纷、棘手矛盾、群众最直接、最关心的问题因人因支部进行了分解：在深入走访调研的基础上由基层党支部研究提出承诺事项，填写《党组织公开承诺书》；各党员根据自身能力特点，认真听取群众意见和建议，有针对性地提出承诺事项。我镇确定了调研提诺、支部审诺、组织定诺、宣誓承诺、公开示诺、认真践诺、多方评诺等7个程序，对不符合实际、达不到标准的承诺事项，进行调整和修改，坚决杜绝走过场、流行式的不良现象，推进公开承诺的深度。
四、强化措施，真抓落实，全力建设服务型党组织
一是加强党员服务平台建设。我镇在本次创先争优活动中着重抓好党员服务站点的建设，在镇建立党员服务中心，在40个村建立党员服务点，制定党员联系户、周二便民服务日制度，规范了服务体系，提高了服务质量。二是加强远程教育站点的建设和管理。加强对本土技术骨干的培养,确保村级管理员合格
好评；垟坑村、东川村着力推进社会主义新农村建设，彻底改变了原来“脏、乱、差”的落后面貌；翁垟村做好“网格化管理、组团式服务”试点工作，为全面推进该项工作作出努力，同时制订旧村改造方案，全力推进旧村改造工作；林光村打造温州市农村第一条500多米长商业步行街；上西垟村加大对滩涂进行开发；前林、后林村着重完成村级供水管网改造和抛江护岸工程；仙篁竹村做好社区服务中心建设，切实方便群众办事；山皇村重点开发山皇寨景点建设，把旅游业收入作为该村新的经济增长点；上垟村做好特色农业基地建设。
在后进整顿方面：
针对后进村情况复杂、转化难度大的特点，自活动开展后，我镇调整了塘里村、四甲村两后进村支部书记，有力促进了班子团结。通过发挥党员干部带头作用，塘里村住房困难户建房占用河道问题已经得到圆满解决；四甲村整顿前近一年几乎没有开过村两委会、村民代表会，村民反映强烈，目前，该村落实定期议事制度，受到党员干部的一致好评；台头村投资10.3万元对700多米长的河流进行了清淤整修，并投资20多万元新建80吨自来水池2座；坎头村已发展2名党员，摆脱了长期没有发展党员的困境。
此外，金光村在村委会主要干部缺岗的情况下，该村班子、
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