著名诗人艾青有这样一句诗

第一篇：著名诗人艾青有这样一句诗

含 着 热 泪 访 红 安

汉川市政协

熊淑红

著名诗人艾青有这样一句诗：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。李小林在制作纪念父亲的影片《大爱》里有这样一句话：我的父亲的眼里总是噙着泪水，因为他心系着国民的安危。这次在红安培训的一周期间，我们也是常含着泪水，因为我们被这里的“红色精神”深深的感动。

我们走进红安这片土地，以黄麻起义和鄂豫皖苏区为背景，了解和学习革命历史，革命故事，革命文化和革命人物。内容丰富，形式多样，有课堂讲授、实地参观、现场点评、影像教学以及学唱红歌，聆听了教授们的生动授课，参观了革命遗址和纪念馆。一个个感人的革命故事在耳边回旋，一个个鲜活的革命人物在脑海浮现，一幅幅生动的历史画卷在眼前展开，不知多少次，小伙伴们的眼里含满了泪花，那是心灵被强烈震撼，思想受到激烈撞击时真情流露，我们真正被红安精神感动了，震撼了。

一、在红安，我们聆听着，在追寻红安之魂

“两百个将军同一个故乡”，多麽温暖厚重的总结。著名的“黄麻”起义解开了荆楚大地反压迫，求解放的序幕。红色的种子在这片土地上播撒，从此，这块土地上的人前仆后继。英雄的血，烈士的血，不断飘洒，不断渗透，大地变成了红色，黄安变成了红安。这片神奇的土地上，先后走出了董必武、李先念两任国家主席，诞生了3支工农红军队伍，孕育出了开国大将王树声等200多为将军。自黄麻起义到新中国诞生，前后共有14万优秀红安儿女为追求革命理想献出了生命。

在英雄纪念馆里，革命母亲、兄妹烈士、满门忠烈、少年勇士、巾帼英雄比比皆是，更有甚者，自己蒙冤受死也不改变革命信念的革命战士在临终前说的话，更是让人潸然泪下，久久不能释然。“今天我们虽然免不了一死，但我们的心还是红的，你们把枪收起来，还是用刀砍吧！省下这些子弹，说不定可以消灭几十个敌人。”这是怎样的理想信念的支撑，才能在蒙冤受死前说出这样的话来？是什么让英雄儿女们虽困难重重亦奋勇前进，虽身负重伤亦无畏牺牲、虽受尽折磨亦志坚不移？我们一边聆听着这些英雄事迹，一边尝试着去寻找答案。

二、在红安，我们感动着，在思索红安精神

一本《共产党宣言》的原本映入我的眼帘，“一颗红心拿不去，头断血流不投降”的诗句在耳边萦绕，不知是谁敲响了铜锣，清脆的铜锣声在空中回荡，仿佛又看到了“小小红安，人人好汉。铜锣一响，四十八万，男将打仗，女将送饭”的情景。我想我找到了，这群勇于斗争，不畏牺牲、为了革命事业前仆后继的英雄儿女身上体现出的大无畏精神的力量支撑了。因为有一粒红色的种子深深扎根于他们心中，这粒种子就是共产主义信念。他们坚信，共产主义事业一定会成功，他们所要做的就是用行动来实现理想，无论多麽艰难，无论要付出多少牺牲。这就是这粒种子在心中生根发芽所产生的神奇的力量。

对理想信念的坚守就是红安精神之魂，是夺取革命胜利的强大精神动力。

三、在红安，我们缅怀着，在传承红色使命

山悠悠，水悠悠，岁月催人逐水流。从黄麻起义到改革开放的今天，几近一个世纪的变迁，红土仍依旧，山河展新颜，躺下的是烈士，站着的是精神。我们崇敬烈士，缅怀先烈，更重要的是践行先烈的精神，将红安精神传承下去。董老在他90岁生日时写下“遵从马列无不胜，深信前途会伐柯”的诗句，表现了一个无产阶级革命家的博大胸怀和坚定信念，他还率先垂范，用自己的一言一行教育和影响了一代又一代共产党人，这是红旗能够在黄麻和周边鄂豫皖地区一直打下去并取得胜利的根本原因。

习总书记说：理想信念是精神之钙，这个比喻形象的指出理想信念作为一个政党和民族根本的精神支柱，是意识形态的核心问题。理想是光明之灯，有了这盏灯，前进就有了方向。学习红安精神，就是要坚守理想信念，牢固树立“四个意识”，不断增强“四个自信”作为一名党外干部，在任何时候，任何地方，任何风浪面前始终要坚持党的领导，与党同心同德，同向同行，把自身的前途和命运同国家和民族的前途命运紧紧连在一起，为建设中国特色社会主义，实现“两个一百年”奋斗目标贡献力量。

巍巍大别山，犹如英雄高昂的头颅；滔滔倒河水，宛若烈士滚烫的血液。烈士们舍生取义，不胜不休的壮举，光耀日月，气贯山河。红安精神将永远激励着炎黄子孙为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。因为爱,我们要让这片土地变得更美好,因为爱我们要让生活在这片土地上的人们生活得更幸福。

第二篇：有首诗这样写到

做爱与智慧的引路人

有首诗这样写到：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳；我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望„„”。叩开心灵的大门，我们毋庸置疑，教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业；教师更是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润的最美丽的事业。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”“每个人都需要爱”，当我站上三尺讲台，作为一名教师，细细地品味，我发现这句话还有另一半，那就是：爱是一把心灵的钥匙。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心房，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。

“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生以尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。

那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利,那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴。让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!

第三篇：读艾青诗感想

为什么我的眼里常含有泪水?因为我对这土地爱得深沉.——艾青《假如我是一只鸟》

感动是什么?也许有一千个定义,但对于多数时间溺于书房的我来说,感动是打碎冷漠的人性,感动是复苏麻木的心灵,感动是体味幸福的滋味.于是从厚叠如山的书中抬起头,思绪中的我像艾青诗中的鸟儿一样生出双翼,飞向广阔的天宇,跨过青山绿水,穿越古往今来,去寻找感动的真谛.历经风暴的洗礼,我在遥远的太平洋彼岸登陆,我曾经在克隆羊多利的身边落脚,注视着这个特殊的生命,它的一举一动是那样的安逸,可是有多少真正领略到这一基因史上的创举背后所见包含的深刻意义—从菇毛饮血的远古走来,人类如今已向破译生命的课题宣战,这需要何等的智慧,何等的勇气„„抛开种种偏见,我为人类的聪慧果敢而感动.穿过漠漠戈壁的死亡封锁,劳累的我降落在砾石满地的滩岸上.在不远处,人群涌动,似乎在等待什么,原来,他们在期盼着英雄的归来.在距地球345公里的天空,我国的宇航员费俊龙、聂海胜正在天空进行“完美太空的双人舞”,这一壮举不仅震惊了世界,还感动了成千上万的国民.然而,他们将从太空载誉归来,带着全国人的期盼归来,心中久蓄的泪水情然滴落.他们的壮举不仅使我国赢得了荣誉,也为我探求的心打下了坚实的基础.穿越西伯利亚的风雪,我在俄罗斯境内的无人区切尔诺贝利上空盘旋.几十年前的核泄漏事故,在人们的心头笼上了一层阴影,但勇敢和执着的人类并没有因此而停止前进；与以往不同的是,他们在推进现代文明的同时,更懂得关爱自己和与已共处的种种生灵——科学是一柄双刃剑,切尔诺贝利不应当成为人们心头永远的痛——在科学与善良的调和中,我的心为之澎湃.横跨红海汹涌的波涛,我又来到地处亚、非、欧三洲交通要塞的巴勒斯坦.很久很久以前,这儿草鲜水美,人们安居乐业；然而,近些年来,因为积淀了太多的宗教意识,张扬着太多的民族情感,充斥着狭隘的集团利益,此刻,我的心哽住了,我想向眼中凝聚着民族争端的巴以人民说一声：握手吧,我们生活在同一片蓝天下.和平,只有和平才是人类发展的唯一出路!就这样,我的翅膀在呼呼的风声中拍打着,我目睹了天地间的晨晖、暮霭、流岚、虹霓,目睹了人世间的悲欢离合；当崭新的时代来临时候,我又掠过人们的头顶,停在了世纪之钟的旁边,俯瞰着下面狂欢的人群,我怎么也不能平静,人类有史以来,发生了太多太多的事情,然而,厮杀声音渐渐远去,炮火的烈焰终于熄灭,硝烟也将随风飘散,人们互相轻轻擦去悲苦的泪水,美好的理想不再空虚,和平与自由永存心底,蓦地,一种从未有过的幸福的感觉流遍了我小小的身躯,我知道,我之所以被感动,是因为心中有热爱,虽然琐碎的生活让我一度忙碌,甚至麻木,但我对这片土地依旧爱得深远.巍巍青山,湛湛绿水,人类拥有同一片蓝天,人类共有同一个地球,他们休戚与共,息息相通,在历史的大舞台上演出的是一出欢乐多忧伤少的喜剧.“人生中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,罗丹的话总是那么经典而又耐人寻味,其实,这世界缺少的不是感动,而是善于感悟的心灵.新年的钟声在一片对未来的憧憬中敲响,我展开双翼,继续在世界翱翔,同时,欣喜的眼泪冲破了我湿热的眼眶.我坚信,随着时间的推移,我眼中的世界将日新月异„„

人生中有嫩草的鲜绿,有野花的芳香,有游鱼的欢畅,有洁白的和平鸽的叫喧,有对未来的憧憬,有对生命的热爱,有对和平的向往,愿我们为人生感动吧!在流光溢彩的年华,用心去编织,用勤奋去创造,只为这个人生变得更精彩,更动人.

第四篇：有这样一个人

1013班7号汪红华

有这样一个人

——读《班主任》有感

在求学路上，总有这样一个人，不惧艰辛，一点点消除矛盾，像一盏引航的灯，指引我们走上正确的道路，而又无怨无悔。

印象中的班主任总是能适时的了解我们需要的是什么，然后给我们很大的自由发展空间，就像是好朋友那样，可以倾诉心事，也可以得到师生间的亲密的友谊。然而在刘心武的《班主任》，却给了我们在特定的时期师生之间的矛盾冲突。

作为一个班主任，不能只看重某一方面，而是要站在集体的角度去看待,所以，在事关班集体的事情上就得很注意的去权衡利弊，寻求最佳解决的途径。

在每个人心中，对于班主任有着不一样的看法。而在刘心武的《班主任》中，也有不同的典型人物。

作为团支书的谢惠敏，是个具有上进心而又敏感的学生，对于很多事情都有自己独特的见解，但容易受政治思想影响，认为《牛虻》是落后书籍，同时，她是具有传统劳动人民的耿直性格，坚持“绝不能让贫下中农损失一粒麦子”的信念，让同学把偷偷带走的麦穗送回去。她很关心班上同学的思想动态的发展，所以对于宋玉琦的加入才会很反感。

而作为班里的干部石红，在家里认真读书氛围的熏陶下，对所谓的禁书有自己的看法，觉得《青春之歌》、《牛虻》等是带劲的书。但由于比较缺乏独立自主，有些关于班集体的事还是要依靠班主任张老师决定，对于宋玉琦的加入也能欣然接受。

对于“新文盲”宋玉琦，由于家庭原因，自小缺乏教育，缺乏起码的政治觉悟，知识水平也比同龄人低，但对于一切正常的体育活动都不再行，而且拥有严重的资产阶级思想，却又有“哥们儿义气”，对自己的偷盗行为也没有深刻认识，理所应当地认为不应该看所谓的黄书，而这一切的缘由皆是由“四人帮”造成的。

作为班主任张老师，他不会因为是差生是有案底的学生就排斥，也有信心要去把他引上正轨，对于尹老师的顾忌也不以为然，坚定立场，努力做好班主任的工作。对于那些在“四人帮”的误导下走入歧途的孩子是既心疼又深感无力，没办法在思想上扭正误区，把那些错误的思想感化掉，例如，谢惠敏单纯的崇拜一切用铅字新排印出来的东西，用虔诚的态度膜拜“帮文”，把对于图书的界限认定为在阶级允许的范围的才是正当的书，一切禁书都是黑书、黄书。所以对一些有积极进取的书，只因没有正式出版就认为是黄书，在思想上受到一定的禁锢。而张老师却始终无能为力，无法改变她那严重的阶级理论，只能尽量的指引她，试图传授些真正的文学知识。

因此，班主任不仅仅只是传道授业解惑，更重要的是要注重思想教育，努力培养出真正的社会主义接班人。

第五篇：有这样一个人

有这样一个人，他只是一名普通的人民解放军，一直默默无闻地工作。但是他却影响了整个中国，并且至今每年的3月5日都有人纪念他，学习他，他的名字叫做雷锋。

雷锋同志是中国共产党党员，也是一名普通的汽车兵。于1960年入伍，后来到辽宁鞍山工作，不幸以身殉职，但他的精神却永垂不朽。他的精神可以从小事上看出来。有一次，雷锋因腹疼到团部卫生连开了些药回来，见本溪路小学的大楼正施工，便推起一辆小车帮着运砖。当市二建公司敲锣打鼓送来感谢信时，部队领导才知道这件好事。雷锋是孤儿又是单身汉，在工厂有工资，入伍时有200元的积蓄。后来，他把100元钱捐献给公社，辽阳地区遭受水灾时，他又将100元寄给了辽阳市委。雷锋入伍当年每月有6元钱的津贴，全用于做好事。自己的袜子补了又补，平时舍不得喝一瓶汽水。一个普通人，为了别人的利益，把自己的个人享受置之度外。这是什么精神？这是助人为乐无私奉献的精神，这是勤俭节约热爱劳动的精神。这种毫不为己专门为人的精神，被称作雷锋精神。

雷锋的精神和故事被编为《雷锋日记》出版以后，在社会上引起了强烈的反响。每个人都争先恐后地购买并学习这本书。并纷纷开始学习他这种精神。在马路上，随处可见有手拿抹布专心擦路灯的小学生；在社区里，到处都有拿着扫把清扫路面的青年人；公交车上，人们积极地为老幼病残让座；工地里，工人一丝不苟地工作。由此可见，雷锋对于人们的影响是巨大的并一直持续到现在。你看，2003年中国“非典”奋斗在治疗一线拯救患者生命的都是“雷锋”的身影；2006年青藏铁路全线通车，在高原恶劣环境下艰苦工作的都是“雷锋”的身影；512汶川大地震不顾生死冲在救援先锋的都是“雷锋”的身影；2008北京奥运会，积极活跃在志愿者中为来自五湖四海的游客服务的都是“雷锋”的身影；2011天宫一号发射场地指挥安排的有“雷锋”的身影；南沙群岛保卫中国领土的也有“雷锋”的身影。

因为有了你，雷锋。我们都知道了雷锋精神。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个积极向上的人，一个有益于人民的人。我们大家都会努力成为这种人！因为有了你的精神，新一代的祖国花朵永远朝气蓬勃；中华民族的儿女永远充满动力积极建设祖国；古老的中国将会以挺拔的身姿屹立在世界的东方！