“三力建设”心得体会

第一篇：“三力建设”心得体会

“三力”建设年心得体会

2011年2月18日，在我校召开的全体教职工大会上，陈校长带领我们共同学习了XX书记在全区“三力”建设年活动推进大会上的讲话内容：

XX指出，要进一步统一思想，把“三力”建设提升到加强执政能力、推动事业发展的高度来认识。要充分认识到加强“三力”建设是应对挑战、抢抓机遇的必然要求，是提升经济综合实力、推动进位争先的重大举措，是提升干部队伍素质、破除发展障碍的关键抓手。

XX强调，要明确载体、抓住关键，聚力提升“三力”建设水平。全区“三力”建设总的要求是：坚持以科学发展观为指导，以“开放创新、转型升级、跨越发展”为主题，突出抓好学习型组织建设、机关规范化建设、督查考核体系建设和以党务政务公开为重点的作风建设，强化思想引领，健全机制保障，狠抓监督落实，力促执行力、创新力、公信力大幅提升，努力打造作风更优、效率更高、服务更好、群众更满意、社会更认可的一流发展环境。

XX要求，要重点抓好机关规范化和督查考核体系建设，促进执行力实现大幅提升。首先，要强化执行观念，以正确的理念引领执行，切实解决好想不想执行的问题。首先要强化干部的执行意识、服从意识，教育引导干部在工作中树立正确的执行理念，牢固树立“拒绝借口、无条件执行”的执行理念，特别是在目标任务已经确定、工作措施已经明确的情况下，要牢固树立“雷厉风行、崇尚行动、追求一流、重在结果”的执行理念，坚定不移、坚决有力地落实好工作任务；二是加强机关规范化建设，以健全的机制保障执行，切实解决好怎样抓执行的问题。各级各部门和各条工作线，要在推进工作的过程中，进一步建立主体明确、职责清楚、具体量化的岗位责任制。要继续完善区级领导分线运作机制，加强调度，加快对各项重点工程项目分解立项，明确时间进度，确保全年各项重点工程项目按时保质保量完成。要在工作中切实强化规范意识，严格工作程序、工作规范，围绕实现“管理高效化、运行规范化、服务标准化”目标，尽快建立起管理科学、行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的机关管理运行机制；三是加强督查考核，以严明的问责提升执行，切实解决好执行到不到位的问题。要进一步强化整合现有资源，加大监查力度，建立由区纪委、组织部、考核办等部门组成的联合督查组，确保每项工作都有部署、有督查、有落实、有回音。

XX要求，要重点抓好学习型组织建设提高干部综合素质，促进创新力实现大幅提升。一要进一步增强创新意识。各级各部门要充分发挥主观能动性，有敢于创新的精神，有敢为人先的勇气，敢于突破思维定势和传统经验的束缚，善于创新观念、思路、体制机制和方式方法。要在提升理解力中增强创新力，善于把中央的大政方针、省市的决策部署与本地本部门的实际结合起来，把实施决策的原则性和解决问题的灵活性统一起来，努力在结合中出思路、出实招、出实绩；二要加强学习提升创新能力。要加强政治理论、社会主义核心价值体系和路线、方针、政策的学习，不断加强党性修养和品德修养，不断提高思想水平和政治素质。要着眼于做好当前工作，进一步提高学习的针对性、实效性，重点加强对国家宏观调控政策、市场经济、现代金融等知识的学习研究，不断丰富做好工作的知识储备。要在各单位内部形成勤于学习、乐于求知、勇于探索的风气。要加强教育培训，围绕加强学习型党组织建设，积极创新干部教育培训形式，整合利用好现有培训资源，综合运用“周末大讲堂”集中辅导、中心组集中学习、专题培训、在线学习、交流研讨、全员宣讲等多种方式，进一步提升干部思想境界，开阔干部视野；三要努力营造创新氛围。要扎实推进机关工作创新，进一步健全完善推进机关创新的体制机制，制定出台推动机关工作创新的激励扶持政策，尽快建立起工作创新与享受待遇相挂钩的奖惩机制。

XX要求，要重点抓好党务政务公开，促进公信力实现大幅提升。一要坚持“公开公正”提升公信力。要按照科学民主决策要求，进一步完善工作程序和议事规则，强化制度对权力运行的制约监督，进一步健全了解民情、反映民意的渠道。要积极推行党务、政务公开，不断拓展公开内容。要不断丰富政务公开的形式，真正让权力在阳光下运行；二要坚持“诚信服务”增强公信力。要牢固树立“为发展服务、让群众满意”的理念，进一步深化行政审批“两集中两到位”改革，要坚持依法行政和公正执法、文明执法，严格落实招商引资、优化环境的各项制度，着力整治“中梗阻、不到位、不作为、乱作为”等现象，不断提升机关工作效能，形成公平公正有序的良好发展环境；三要坚持“清正廉洁”树立公信力。要按照标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，坚决惩治腐败，更加注重治本，更加注重预防，更加注重加强制度建设，严格落实经济责任审计、离任审计等干部监督管理制度。

XX强调，要加强领导，周密组织，确保加强“三力”建设取得实效。加强领导，明确责任。区里专门成立了新一轮思想解放活动办公室，下设学习型党组织建设组、万人大走访及作风建设组、机关规范化建设组和综合组，具体负责活动的组织实施，各级各部门也要成立相应工作机构，切实把这项活动抓紧、抓实、抓好；搞好宣传，营造氛围。要充分利用报纸、网络、电视等新闻媒体，加大活动宣传力度，创新宣传形式，努力营造一个比起来、赛起来、你追我赶干起来的良好氛围；注重结合，务求实效。各级各部门要坚持把开展活动与推进当前各项工作结合起来，围绕“打造鲁南经济带增长极，建设产业发达、生态和谐、宜居宜业的现代化海滨港城”的发展目标，紧扣加快转变经济发展方式这条主线，把转方式、调结构、保发展、惠民生作为活动的根本出发点和落脚点，切实加强执行力、创新力、公信力建设。

XX书记的重要讲话对教师工作有重要启示，让我们更加明确了工作上的方向，认识到在“十二五规划”的大气候下，作为一名人民教师，任重而道远。提升教学水平，提高教育质量始终是教师不变的追求，为取得更好的教学成果，我们要把工作当事业来做，为学校更好更快发展贡献每一份力量！

XXX

2011/2/28

第二篇：三力建设心得体会

三力建设心得体会

“三力’建设指“执行力，创新力，凝聚力”。在学习了xx大报告和三力建设的有关知识后，我很受启发和教育。下面我就个人的工作实际，谈谈我的一些心得体会。

作为教师首先要为人师表，学生尊敬你，你作为老师以及你的班级才会有凝聚力。

孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

其次要热爱学生。只有爱学生，你的执行力才会有力度。

教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感激，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。

最后，教师应该学无止境，只有自己的心中有丰富的内容才会有创新的机会。

要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。自己都孤陋寡闻哪还会有创新的可能？学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。有创新精神，才能积极开展教育和科学研究。

三力建设心得体会（2）：

三力建设年活动开展以来，我的执行力、创新力、和公信力方面都得到锻炼。我谈谈对“三力”的认识和体会。

所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把战略、规划转化成为成果的关键。执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。执行力：对个人而言执行力就是办事能力；对团队而言执行力就是战斗力。而衡量执行力的标准，对个人而言是按时按质按量完成自己的工作任务。执行力不仅是一个战术层面上的问题，也是一个战略层面上的问题，它是一个系统工程，更是一门学问，它必须充分融入到一个机关工作的各个方面，渗透到它的战略、目标、文化等各个方面。默克顿认为：执行力就是每个员工在每个阶段都做到一丝不苟。一个单人的执行力可表现为办事速度，对问题与事情分析深度还有广度，掌控事物发展规律之后采取办法的正确程度。没有执行力，哪有竞争力。今后的工作中，我将一如既往，按法律、法规、政策办事，按事务的客观规律办事，按领导的要求办事，不折不扣地执行上级的指令，让自己的执行力不断提高。

创新力又称创新能力。在这里用于指代在人的主观作用推动下产生所有以前没有的设想、技术、文化、商业或者社会方面的关系。不断学习和充电的职工构成了机关创新力的根基。机关必须要有一个持续进行的培训项目来鼓励员工，告诉他们拥有创新思维对整个机关的发展前途至关重要。在这个持续进行的培训项目中，还必须应用各种工具，这些工具必须既能够促进分化又能够促进和谐。这里的分化是指要让不同意见无所保留地表达出来，好的理念能够形成头脑风暴；而和谐是指机关应有效协作来执行创新理念。在已经形成的训练项目中应考虑加入更宽泛层次的内容，使职工注重直觉、形象思维和彼此之间的默契。在今后的工作中，我要继续加强创新力的锤炼，做一个在工作上有创新的人。

公信力是使公众信任的力量，是指在社会公共生活中，公共权力面对时间差序、公众交往以及利益交换所表现出的一种公平、正义、效率、人道、民主、责任的信任力。公信力既是一种社会系统信任，同时也是公共权威的真实表达，属政治伦理范畴。公信力作为一种无形资产，是机关在长期的发展中日积月累而形成的，体现了一个机关存在的权威性、在社会中的信誉度以及在公众中的影响力等特征。没有公信力的机关终将失去生命力，被群众鄙弃。

第三篇：三力建设心得体会

三力建设心得体会

“三力’建设指“执行力，创新力，凝聚力”。在学习了xx大报告和三力建设的有关知识后，我很受启发和教育。下面我就个人的工作实际，谈谈我的一些心得体会。

作为教师首先要为人师表，学生尊敬你，你作为老师以及你的班级才会有凝聚力。

孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

其次要热爱学生。只有爱学生，你的执行力才会有力度。

教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感激，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。

最后，教师应该学无止境，只有自己的心中有丰富的内容才会有创新的机会。

要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。自己都孤陋寡闻哪还会有创新的可能？学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。有创新精神，才能积极开展教育和科学研究。

三力建设心得体会（2）：

三力建设年活动开展以来，我的执行力、创新力、和公信力方面都得到锻炼。我谈谈对“三力”的认识和体会。

所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把战略、规划转化成为成果的关键。执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。执行力：对个人而言执行力就是办事能力；对团队而言执行力就是战斗力。而衡量执行力的标准，对个人而言是按时按质按量完成自己的工作任务。执行力不仅是一个战术层面上的问题，也是一个战略层面上的问题，它是一个系统工程，更是一门学问，它必须充分融入到一个机关工作的各个方面，渗透到它的战略、目标、文化等各个方面。默克顿认为：执行力就是每个员工在每个阶段都做到一丝不苟。一个单人的执行力可表现为办事速度，对问题与事情分析深度还有广度，掌控事物发展规律之后采取办法的正确程度。没有执行力，哪有竞争力。今后的工作中，我将一如既往，按法律、法规、政策办事，按事务的客观规律办事，按领导的要求办事，不折不扣地执行上级的指令，让自己的执行力不断提高。

创新力又称创新能力。在这里用于指代在人的主观作用推动下产生所有以前没有的设想、技术、文化、商业或者社会方面的关系。不断学习和充电的职工构成了机关创新力的根基。机关必须要有一个持续进行的培训项目来鼓励员工，告诉他们拥有创新思维对整个机关的发展前途至关重要。在这个持续进行的培训项目中，还必须应用各种工具，这些工具必须既能够促进分化又能够促进和谐。这里的分化是指要让不同意见无所保留地表达出来，好的理念能够形成头脑风暴；而和谐是指机关应有效协作来执行创新理念。在已经形成的训练项目中应考虑加入更宽泛层次的内容，使职工注重直觉、形象思维和彼此之间的默契。在今后的工作中，我要继续加强创新力的锤炼，做一个在工作上有创新的人。

公信力是使公众信任的力量，是指在社会公共生活中，公共权力面对时间差序、公众交往以及利益交换所表现出的一种公平、正义、效率、人道、民主、责任的信任力。公信力既是一种社会系统信任，同时也是公共权威的真实表达，属政治伦理范畴。公信力作为一种无形资产，是机关在长期的发展中日积月累而形成的，体现了一个机关存在的权威性、在社会中的信誉度以及在公众中的影响力等特征。没有公信力的机关终将失去生命力，被群众鄙弃。

第四篇：三力建设心得体会

深入开展“三力”建设年活动心得体会

在律师中开展“三力”建设年活动具有重要的意义，必将在律师中形成风正气顺心齐、为民服务、健康发展的浓厚氛围，必将为推进文明东港、幸福东港、和谐东港营造良好法治氛围。按照市委的统一部署，深入推动新一轮思想解放，开展“三力”建设年活动。“三力”建设的“三力”主要是指：一是执行力。考察的是落实工作的力度、尺度、速度以及效果，主要包括：贯彻落实上级决策、决定、决议的情况，完成区委、区政府、区司法局下达目标任务的情况，落实工作目标的情况，解决群众法律问题的能力、态度等等，集中反映了是不是与上级党委、政府保持高度一致，是不是有干好法律工作的决心和信心。二是创新力。考察的是开展工作的创意和成效。主要包括：常规性工作的改良和改进，管理的改进及成效，在律师身上体现为，结合律师实际开展的独创性办案方法，开拓新的法律服务领域等，集中反映律师的是工作水平，是不是能真正带领广大律师服务人民、服务社会。三是公信力。考察的是你在广大干部群众心目中究竟是何形象，是否受欢迎。大到一个单位，小到一个人，都要好好的想一想，对照标准查一查，这决不是小事，要引起绝对的重视，结合律师实际，一定要取信于当事人、政府、以及社会。

总之，深入推动新一轮思想解放，开展“三力”建设年活动，是市委从贯彻落实科学发展观高度，立足我市实际，着眼实现率

先创新优质发展作出的重大决策，我们一定要从战略的和全局的高度，深刻认识和全面把握这次活动的重要意义。作为律师一定要紧密联系法律服务工作实际，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十七届五中全会、省委九届十一次全体会议、市委十一届十次全体会议精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步解放思想，准确把握新形势、新任务、新要求，切实加强“三力”建设，着力增强跨越发展的中心意识、责任意识、危机意识、创新意识、率先意识，认真组织开展推动新一轮思想解放，开展“三力”建设年活动，切实增强活动实效。

“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，律师行业将进入重要的分工细化期、竞争激烈期、服务提升期和融合竞争期，既有发展机遇，更面临严峻挑战。面对新形势新任务，面对难得的历史机遇和严峻的挑战考验，全区广大律师要奋发有为、积极进取，服务水平和工作能力不断提高，为推进全区律师发展做出了积极的贡献。但也有部分律师在思想境界、精神状态、工作作风等方面还存在一些问题和矛盾需要认真加以解决。比如有的律师不按科学发展观要求办案，不能坚持好字优先、好中求快；有的发展紧迫感、危机感不强，工作标准自我要求不高；有的不注重新案源开拓创新，仅凭经验办事，靠惯性工作；有的律师作风飘浮，执行力不强，缺乏科学发展的韧劲、推进工作的激情；有的律师畏难发愁，不主动克服困难、争取主动；有的律师大局意识、服务观念淡薄，金钱利益至上，政策落实不到位、办案效

率低下等一些影响和制约律师业的科学发展，这问题还比较突出，这些问题如不及时解决，就无法应对新形势下的新挑战，就会丧失加快律师业发展的机遇。因此，我们要切实增强开展深入推动新一轮思想解放，开展“三力”建设年活动的紧迫感、压力感和责任感，充分认识在全区律师深入推动新一轮思想解放，开展“三力”建设年活动的重大意义。

深入推动“开放创新、转型升级、跨越发展”新一轮思想解放，开展“执行力、创新力、公信力”建设年活动，是市委根据中央和省委的有关指示精神，结合我市实际开展的一项重要工作。为认真贯彻落实市委的这一决策，切实开展好我区新一轮的思想解放和“三力”建设工作，具有重要的意义。

因此，我们要切实增强开展 “三力”建设年活动的紧迫感、压力感和责任感，充分认识在全区律师中开展教育，深入推动新一轮思想解放，必将为推进文明东港、幸福东港、和谐东港营造良好法治环境。

第五篇：三力建设心得体会

“三力’建设指“执行力，创新力，凝聚力”。在学习了xx大报告和三力建设的有关知识后，我很受启发和教育。下面我就个人的工作实际，谈谈我的一些心得体会。

作为教师首先要为人师表，学生尊敬你，你作为老师以及你的班级才会有凝聚力。

孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

其次要热爱学生。只有爱学生，你的执行力才会有力度。

教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感激，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。

最后，教师应该学无止境，只有自己的心中有丰富的内容才会有创新的机会。

要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。自己都孤陋寡闻哪还会有创新的可能？学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。有创新精神，才能积极开展教育和科学研究。

三力建设心得体会（2）：

三力建设年活动开展以来，我的执行力、创新力、和公信力方面都得到锻炼。我谈谈对“三力”的认识和体会。

所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把战略、规划转化成为成果的关键。执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。执行力：对个人而言执行力就是办事能力；对团队而言执行力就是战斗力。而衡量执行力的标准，对个人而言是按时按质按量完成自己的工作任务。执行力不仅是一个战术层面上的问题，也是一个战略层面上的问题，它是一个系统工程，更是一门学问，它必须充分融入到一个机关工作的各个方面，渗透到它的战略、目标、文化等各个方面。默克顿认为：执行力就是每个员工在每个阶段都做到一丝不苟。一个单人的执行力可表现为办事速度，对问题与事情分析深度还有广度，掌控事物发展规律之后采取办法的正确程度。没有执行力，哪有竞争力。今后的工作中，我将一如既往，按法律、法规、政策办事，按事务的客观规律办事，按领导的要求办事，不折不扣地执行上级的指令，让自己的执行力不断提高。

创新力又称创新能力。在这里用于指代在人的主观作用推动下产生所有以前没有的设想、技术、文化、商业或者社会方面的关系。不断学习和充电的职工构成了机关创新力的根基。机关必须要有一个持续进行的培训项目来鼓励员工，告诉他们拥有创新思维对整个机关的发展前途至关重要。在这个持续进行的培训项目中，还必须应用各种工具，这些工具必须既能够促进分化又能够促进和谐。这里的分化是指要让不同意见无所保留地表达出来，好的理念能够形成头脑风暴；而和谐是指机关应有效协作来执行创新理念。在已经形成的训练项目中应考虑加入更宽泛层次的内容，使职工注重直觉、形象思维和彼此之间的默契。在今后的工作中，我要继续加强创新力的锤炼，做一个在工作上有创新的人。

公信力是使公众信任的力量，是指在社会公共生活中，公共权力面对时间差序、公众交往以及利益交换所表现出的一种公平、正义、效率、人道、民主、责任的信任力。公信力既是一种社会系统信任，同时也是公共权威的真实表达，属政治伦理范畴。公信力作为一种无形资产，是机关在长期的发展中日积月累而形成的，体现了一个机关存在的权威性、在社会中的信誉度以及在公众中的影响力等特征。没有公信力的机关终将失去生命力，被群众鄙弃。