第一篇：学校档案室参观学习感想
学校档案室参观学习感想
结合到人事档案管理理论知识与去我校档案室参观学习后的收获，我们有了一些对于档案管理工作及其重要性的感想：
在档案管理这门学科的课堂学习上，我们了解了档案管理工作的定义，具体操作，以及档案保管，应用的相关知识。但是，仅仅是理论知识，对于我们在这门学科的学习不足够的。而参观学校档案室，就为我们的具体操作，奠定了很好的基础。
进入档案室，就看到了一桌的各种档案和各种装储档案资料的档案柜。满怀着好奇和探索学习的心情，我们开始了我们的档案室学习旅程。
老师详细而耐心的为我们讲解了档案的收集、装订（由于订书钉会在时间侵蚀下腐蚀文档，所以要翘掉钉子，改用线装或是胶水粘贴）、归类（据老师介绍，我们学校的档案归类一般是按照问题或是部门归类）、装盒（一般档案厚度为1.5~2厘米，实用中，一般以不影响档案查阅时的正常抽取为准）„„
什么是卷，卷盒上的标注（有挡号、档案馆号、案卷题名、归档单位、起止日期、保管期限、密级„„），什么是文件，文件目录的填制等等许多问题，都在这次的实践中得到了解决。
大家通过亲身进行电脑卷宗、文件的填制，更加了解了档案管理工作的具体流程，更加认识到了这项工作对于我们学校发展的重要作用。
当亲手录入一份1992年的关于学校人事任免事务的档案时，我觉得很感慨。那份档案的“年龄”只比我小了两岁，但是我儿时两三岁的照片都早已不在，这份档案却保存的十分完整。包括了起草的手稿。
仿佛透过了近二十年的光阴，重新见证了这些事情的发生。
当然，档案管理工作也是一份十分繁琐而好大的工程。
据老师说，在引进这套档案管理软件之前，学校的档案工作十分艰难。庞大的档案数量和单薄的工作人员间的巨大差距，导致了档案工作相对混乱，档案的整理也缺乏规范，致使档案查阅困难，不能最大限度的发挥档案的现实作用。
在学校引进了这套管理软件后，通过正确的建立卷宗，完善每个卷宗的文件内容，我们在查找借阅这些档案时，就可以轻点鼠标，简单方便的完成了！
老师说，档案管理工作是一项非常重要的工作，它承载着我们学校的过去，使我们学校未来发展、规划的重要依据。对于个人而言，档案中对我们的经历、能力等许多方面都做了非常全面详细的记载，是我们日后工作、职业选择的重要参考。
要做好这项工作，仅仅细心和了解工作流程是不够的。“耐得住寂寞，有强大的责任感”是老师总结的工作要求！也是我们日后从事这项工作或是其他工作的座右铭！
第二篇：参观档案室解说词
参观档案室解说词
欢迎各位领导来档案室检查指导工作： 我是纸房中学档案室兼职管理员刘庆轩。下面我简单向各位领导汇报一下档案室的情况。东面墙上是学校规范管理年的档案。其中分为办学行为、教师管理、学生管理、团队活动、家长学校、教学管理、校园文化、安全管理、财务管理、后勤管理、档案管理等11个方面。北面是目标考核档案、文明校园档案、安全管理档案。西面墙上是创均档案。8号9号10号柜分别是是16年、15年、14年的创均档案，12号柜是17年创均档案。有综合卷、办学条件卷入学机会卷、保障机制卷、教师队伍卷、质量与管理卷、自评自查卷、处室档案卷、主题活动卷共九大方面，编号都是从A1-A9。这些不同年份的档案我们分别用了不同的颜色的侧背标签来区别开来。其中11号柜是我们教室的个人档案，每人一个档案盒，以方便查阅。对于这些档案我们可以看一下。同时，这里呢也是我校的荣誉室。上面摆放的这些荣誉都是近几年我校获得的。欢迎各位领导和专家对我们的工作提出宝贵的意见。
第三篇：参观学习感想
学习中抓创新 管理中见效益----记参观滨州库、东营库之所见所想
11月23日-24日，在库领导的安排下，我们一行六人到滨州国家粮食储备库、东营国家粮食储备库分别进行了参观学习，一路走来，感受深刻，感想颇多。
无论是是滨州库还是东营库，都有值得我们学习的地方，我们应该是取长补短，完善我库的管理机制。两个企业各有其特色，滨州库作为全国规范化管理示范粮库，其精细化管理经验丰富，方式先进；东营库作为新兴建设粮库，具有先进的硬件设施设备，花园式的库区管理。
一、参观学习过程中的所见所闻
在滨州库，韩杰副主任向我们详细介绍了企业的相关情况，从企业的经营理念，到企业的发展历程、企业的发展目标、制度体系的建设、工作方法等等都给我们作了详实的介绍。之后我们又实地参观了餐厅、库区、仓房、消防、药品室等。
（一）滨州粮库的企业的“六化建设”、创建“五型企业”、先进的工作方法
六化：制度化、标准化、精细化、信息化、产业化、科学化； 五型：学习型：把企业办成学校要求全体员工树立天天学习、终身学习的思想，每人至少要有三个笔记本，有关于思想方面的笔记本、有关于政治方面的笔记本，还有业务知识笔记本。年底让每位职工做演讲，或做个人的总结，或是来年的工作计划，每个都得上台表演，以此得以锻炼，提高每位职工的素质。利用节假日搞活动，形成特有的企业文化，让员工之间加强沟通，加强合作，提供良好的工作氛围。
节约型：提倡创建节约型的企业，秉承好钢用在刀刃上的节俭之风。全库无一临时工，不搞重复性建设，买东西货比三家，一切费用开支公开等。
创新型：工作流程的设臵，营业大厅的启动，尤其是人才库的成立建设，对提高职工的积极性有很大的推动作用。如遇入党、提科长等，人才库优先，且待遇会有所提高。这样才能为职工提供提高自身能力的渠道、晋升的渠道使本单位具有特色的人才培养后续有力。
人本型：领导班子始终坚持以人为本、从关心职工入手的理念，如每年春节前，企业领导到员工家中走访，看望员工父母，让员工充分感受到企业的关怀和温暖，融洽企业与员工的关系；为职工购臵统一的正装，配臵棉衣，棉鞋；统一购臵居民楼，统一装修；每年的查体，旅游等。
成长型；从76年的老库到现在的集仓储、物流，加工于一体的多元化企业，到全国知名品牌，企业也是一步步的发展，做大做强。企业强大了才能为国家多做贡献，职工的收入也是逐年增加，利国利民。
先进的工作方法：
向我看齐：领导做表率，一级带一级，一级看一级。如卫生区的划分，每人都有卫生区，小到每扇窗户、玻璃，大到库区走道，互相监督，互相督促。
以人为本：从细微处入手，关心职工，帮助职工解决生活中现实的困 难等。
众从齐抬：坚持集思广义、民主管理，使企业民主化、制度化。内方外圆：对自己严谨，与人相处要圆滑、做到与他人和谐相处。
（二）搞好“四抓”、“三到家”、做好“四个二”、“五个一”
“四抓”：抓重点，抓典型、抓落实、抓后进（中层）
三到家：企业发展盘算到家、职工思想工作做到家、入细入微把各项工作做到家；
四个二即：两手抓：一手抓政治形象、一手抓经济；钢柔相济，合二为一：工作中钢性的制度靠柔性的管理；一分为二：看待职工既要看到长处也要看到短处；不争第二：培养职工争创一流、干一流工作、创一流业绩。
五个一：一个好的环境、一个好的班子、一套好的制度、一个好的队伍、一个好的品牌等等。
（三）、滨州库的精细化管理：
滨州库的精细化管理确实做得很有特色，每项工作都是有始有给终，落实到实处，无漏洞。比如门位的值班笔记，详细的记录了单位每天所发生的事情，笔记一本本，整齐有续；还有读书笔记，全都统一封面张帖上墙，整齐，美观。最重要就是滨州库在这一点上 “持之以恒”的特点。
整洁的办公环境，他们全库就一车垃圾车，四个垃圾箱，但每样都干净整齐，库区卫生每个科室轮流打扫，按时交接，垃圾箱的设臵环保、废纸类，、金属类、旧电池分门别类。
食堂里将每份菜肉价格全都公布，让职工吃的明白，职工每人每月有200元的生活补助。
在活动室，各类报纸全库只定制一份，大家可以互相传阅，这样既避免乱堆乱放，又防止浪费，充分利用资源，节约费用开支。
乒乓球室，配备了球鞋，服务细致入微，充分展现企业的人性化管理模式。
搞经营，有效益，脑子活，扩大经营，提高服务质量，如给纺织厂袋存棉包。职工入股了物流公司，新建面粉厂等。
还有就是他们务实的工作做风、朴素、实干。滨州库是76年建的老库，一些基础的建设也比较薄弱，但就是在这样的基础上，他们走出了自己的发展之路、管理创新之路。他们利用一些现有的房屋装修形成现在办公室，改造成娱乐室，宾馆宿舍，一点也不铺张浪费。宣传栏办的很整齐华丽，毫无单调之感，给人展现是一个勃勃生机的企业形象。
单位的工作氛围融洽，职工的工作积极性高，上进心强，大家都争先创优，为企业的发展添砖加瓦。
动手，动脑能力强，比如他们的多功能管道（集通风、诱虫，薰蒸于一体），磷化铝残渣的处理，自己动手制作的环流薰蒸管道等，与厂商联合进行了臭氧薰蒸杀虫的试验，玉米仓的“踏浪池”等等。他们勤于钻研，勇于创新让我们感同身受。
东营国家粮食储备粮库有着花园式的库容库貌，一流的仓储设施，以及两手抓两手都要硬的管理模式，他们所呈现我们的是现代化的仓储企业，是全新的企业形象。我们在听取了刘主任的详细介绍之后，又参观了库区，仓库，及化验室。
给我印象特别深刻的有：整齐的仓内报表；可循环使用的深色布料鞋套；库区内统一的配电箱不锈钢防锈锁。
二、参观学习的所感所想
1、工作细节贵在坚持狠抓落实。
2、现场管理不是某个人，或某个科室的事，人人有责，人人有份。
3、多搞活动，全方位锻炼职工。
4、形成人才库，提高职工积极性，让每人都能有所努力方向，看到希望。
5、外塑形象，对外表现统一整齐。
第四篇：参观学习感想
参观学习的感想
通过参观学习对我很有启发，澡堂一进去好象是宿舍、很干净整齐，走廊、井口的宣传栏引人注目。井上下的文化专栏、饭厅感受到质量标准化安全意识在潜移默化中得到加强。
一、参观学习认识有主要的几点
1、井下语音信箱清晰，便于皮带起动前提醒工作人和非工作人行走的注意。
2、现场管理，精益求精。
3、监管到位，夯实安全生产管理基础。
4、工人素质高，安全意识性强。
5、有良好的生活、工作环境。
6、精细化管理，重在考核落实。
二、提高认识 促进工作。
1、充分认识管理上的不足，缺乏思路和考核监督的体系。事先安排：定目标，定措施，定责任，定时限 事中控制：抓质量，抓措施，抓责任人，抓进度
事后控制：凡事量化考核，事后必须验收考核，重奖重罚。
2、树立“一把手”文化，分解任务，层层落实，控制过程。
3、改变观念决定思路，思路决定出路。不怕做不到，就怕想不到，主要负责人重点抓管理人，抓观念，抓思路，抓落实。追究为落实的事+理不落实的人=落实
4、因地制宜，矿上推动，公司决策，合理投入，全面推动质量标准化工作
5、要牢固树立质量标准化工作时抓安全，抓生产，促效益的根本所在。但我们绝不能盲目跟风，必须认真组织、制定质量标准化实施的方案、预算。
6、认真对待，迅速研究，制定质量标准化方案。
7、树立样板，典型引路。接近质量标准化先行一步，然后全面推动。高起点，严要求，建成一处完善一处，逐步推动。
8、抓细节管理，要从军事化训练，手指口述做起。
9、培训入手，制定详细考核管理制度和岗位标准，全员分别分批轮训，要让员工懂得怎么干，干的标准是什么，同时利用班前班后进行军事化训练，规范员工行为。
10、全面推广员工手指口述，先从特殊工种做起，每月强制推行一个工种，安检部全力推动此项活动。先从瓦斯员开始，统一标准，责任分到分管领导上，并进行月终考核，对达不到要求的严肃处理。
11、完善考核，强化考核
抓好考核标准、考核的透明度和考核落实，不能停留在嘴上。总之，文化引导，总体安排，培训夯基，典型引路，强化考核，重奖重罚，全面推动质量标准化工作。
工队总工 王元才 2011.11.2
第五篇：人才学校参观感想
参观人才学校有感
高三 周书究
当前的教育界，改革一直是一个火热的主题，该怎么改，改成什么样一直是困扰着教育人士的一个难题。究竟怎么样，这需要去借鉴已有的经验，在这样的前提下，学校组织了我们去河北人才学校去参观。
在去这里之前，我也从网络上找了一些和这个学校相关的信息，一个普通的私立学校，短短的十几年的时间里，生源从开始的十七个人变成了现在的三千五百多人，真是一个很大的成功，对于很多人来说，是一个谜。
我们就带着探究谜底的态度来到了这个学校。在路上车子离开县城很远了，还没有到。路边是一片一片的棉田和玉米田，初冬，显出一番破败的景象，此情此景，让我的心中不免充满疑惑，有说得那么神吗？
过了有四五里路的泥泞的土路之后，班车在人才学校里面停了下来。映入眼帘的是几栋不高的教学楼和平房，校园里还有几棵大柳树，普通的土操场，六七十年代的礼堂。给人的感觉好像离现代生活有很大的距离，学生的水平有这么高吗？
一进校门就有一帮小学生排着整齐的队伍帮着椅子走了过来，原来是给我们送椅子来了，太有礼貌了，从这一帮小学生身上，我感觉这个学校对学生的管理还是成功的。
真正的触动还在后面。上课了，大家可以随机选择班级去听课，出于本人专业的考虑，我选择了一个初三班级的英语课。
一进班，就感觉和传统的课堂是不一样的。教室里，学生们的座位就像是会议室一样，桌子面对面放着，学生一排有四五人也是面对面坐着，每班大约有八到九组的，每组就是由八到十名同学组成，班容量就比我们大好多。正在上的是英语第十三册，一看主编，竟然是我们大学的老师，真是太亲切了。上课时候，老师先将一块小黑板放到黑板之上，上面写着本节课的教学目标和学习内容，包括要做的联系的内容，这样各位同学在上课一开始，就将这节课所需要的教材和资料准备好了。
首先是给学生足够的时间去预习课文，每组对面坐着的同学就是一组，练习文章中的对话，全体同学都在认真的读，声音特别大，时间一到，学生们立刻就回复了安静。老师根据已经分好的组，安排学生去读。学生在读的时候，其他学生认真听讲，在读完后，立刻有同学指出在读音上存在的错误，比如heard。甚至就连声音小都可以认为是错误。然后就是讲解单词和语法。传统教学中的语法和词汇教学都是老师的讲授，而在这里，是学生自主的探究。他们自己去发现语法现象。比如no longer 和no more 的区别，表动作或者表状态。学生自己讲的头头是道。做练习的时候，老师限
定时间。做五道题，两分钟。做完后，每组的几号同学将答案写到教室四周的白板上。随机挑一组讲解答案，学生讲解，什么定语啊，宾语从句啊，第三人称单数啊，甚至拼写错误，都能发现。教室在一节课上讲解的很少，但是学生的收获还是很大的，课堂教学中充分体现了学生的主体，教师的主导地位，真正体现了课改的要求。
在听完两节课后，就是参观这个学校学生的课间操展示，学生的集合快静齐，每行，每列，斜行都非常整齐。在做操之前的一段空档时间里，学生走拿出一个小本子，背诵一些生词，和其他课的一些难题，充分利用了这段时间。
参观完之后，我们来到了学校的会议室，听校长做课改总结，确实改革是一件冒险的事情，改革的后果就两个，要么成功，要么失败。另外借鉴外地，外校的经验，模式，并不是一味的拿来用，而是要结合本校本班的实际情况，切实做好改革前的调研，要怎么改，怎样去实施。都是要认真考虑的问题。教师，领导要全程参与，随时发现问题，解决问题。而不是用着某种模式就算改革完成了。
我个人的感受就是，在今后的班级管理和教学当中，遵循科学的方法。
首先是坚持养成教育，培养学生良好的习惯，上课就是上课，下课就是下课，活动就是活动，要有明确的时间观念，集体意识。按时做应该做的事情。要有责任意识，青少年的责任就是要努力学习，打好良好的基础，选择好自己的理想，并努力为理想而不懈奋斗。
其次就是在课堂上培养学生的主体地位，根据学生的实际情况划分不同的小组，小组的主要目的就是共同促进学习，有问题基本上可以在小组内解决。戒除以前那种教师满堂灌的行为，那样做教师可以完成教学任务，但是学生的参与比较被动，对知识的掌握不够牢固。逐渐形成学生知学，乐学，爱学的局面。
再次，就是让同学明确危机意识，竞争意识，危机意识，在今后的学习和生活中养成好的习惯，培养好的方法，做未来社会的合格的建设者和接班人。
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