第二实验小学“八礼四仪”教育纪实

第一篇：第二实验小学“八礼四仪”教育纪实

雅以为致 儒以为化

——灌云县第二实验小学“八礼四仪”教育纪实

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。古代教育中，礼是“六艺”之首。随着时代的进步与发展，随着践行社会主义核心价值观活动的不断开展，随着“中国梦我的梦”的深入人心，文明礼仪教育日益受到足够重视。文明礼仪教育被提升到了空前的重要位置，成才必先成人，树人必先立德。根据江苏省教育厅以及市、县教育局相关文件精神，同时结合我校的具体情况，我们开始了探索与实践，积极推行文明礼仪教育，努力践行“八礼四仪”，围绕校训“以爱育爱”全方位展开文明礼仪教育工作，让每一位学生都能知书明理。

一、以爱育爱，潜移默化润人心

“以爱育爱”是我校的校训，文明礼仪是以爱育爱的一大组成部分，是实施好这一校训的基础。

学校每学期都要开展“爱”主题教育系列活动。以爱班级、爱学校为载体，对学生进行爱国教育；以感恩父母、尊敬老师为内容，进行孝顺感恩教育；从语言文明、举止高雅入手，进行文明礼仪教育、诚信教育；每月开展“先进班级”评选活动，对每学期表现优秀的学生授予“二实小爱心小天使”荣誉称号，学校将颁发荣誉证书，发挥模范作用。

我校在每年3月份开展了轰轰烈烈的“孝敬父母”主题教育，使广大少年儿童能用心感受父母养育子女的艰辛，操持家庭的劳苦，逐步形成了孝敬父母的良好品质。活动结束后，孩子们根据自己的表现进行自我评价，自制了雏鹰证章。自制的证章有 “孝敬章”、“自理章”、“家务章”、“服务章”、“感恩章”等。队员们在自制证章活动中不断挑战自我、战胜自我，从而提高了自身的综合素质。在“我让妈妈露笑脸”、“雷锋精神伴我成长”、等形式多样的活动中，爱就像一股暖流在他们心中流动，让他们知道爱是世界上最美好的东西。

在“孝敬父母月”活动开展中，也涌现出了一大批孝敬活动的积极分子。各班给这些积极分子给予“十佳孝星”和“孝敬标兵”的称

号。同时学校还把“孝敬之星”的事迹张贴于宣传窗内，这些同学是公民道德规范最忠实的实践者，他们更展示我们小学生的风采，他们的先进事迹，也为更多的学生树立了榜样，带动了学校孝敬教育的深入、持续发展。

6月开展了以“爱美丽家乡--让绿色永恒”为主题的节约资源活动。通过早会，板报，宣传栏，广播等途径，以“让绿色永恒”为题，宣传我国紧张的能源形势，设置“节约能源，从点滴小事做起”专题宣传介绍节能常识、方法。并举行了剪报、手抄报比赛；还让孩子们“小手牵大手”，把节约意识带入家庭，带入社区。

10月份通过开展“童心向祖国”主题系列活动培养队员们爱国爱党的朴素情怀。以“红领巾向祖国献礼”为主题，积极参加市“童心向祖国”系列活动，让队员了解祖国的历史、建设、改革以及光荣的传统等，深化未成年人思想道德教育，做一个有道德的人。开展 “唱红歌 颂祖国”大合唱比赛、“党是阳光我是苗”绘画比赛、“童心向祖国 翰墨飘香”书法比赛、“爱国读书征文比赛”等活动，广泛发动队员一起热爱祖国，继承光荣传统，弘扬民族精神，立志报效祖国。

开展“让爱照亮留守的天空”手拉手互助活动，班级之间、学生之间积极互动、开展联谊活动，让留守儿童真正感受到学校、班级这些大家庭的温暖，让这些进城务工人员子女和留守儿童和学校其他同学一样幸福生活、健康快乐地成长。活动真实、有效，令人欣慰。

在全校范围内开展主题为“爱让我们的生活更美好”校园文明用语创意作品征集活动,同学们参与积极性非常高,有文字、绘画作品、书画作品。评选出优秀作品，进行了展览，举行了颁奖仪式。活动的开展，使孩子们把爱的种子深扎于心中。

二、精彩活动，春风化雨导言行

活动是联系人与人之间关系的重要纽带，也是进行文明礼仪教育的有效渠道。我校积极开展“争做知书达理好少年”系列文明礼仪教育系列活动，抓住教育契机努力实现在活动中陶冶情操、在活动中健 2

康成长的教育目的，让异彩纷呈的活动奏响我校文明礼仪教育的最强音。

1.学校组织进行了文明礼仪专题教育讲座，师生们了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义，让礼仪知识深深扎根于学生的心灵。

2.学校以黑板、橱窗和校园广播、校园墙壁为宣传阵地，创设浓厚的氛围。红领巾广播站于每周定期播放学校自编的“文明养成七字歌”、播诵文明礼仪知识、讲述文明礼仪故事，对学生中出现的不文明现象进行了表扬、批评。各种贴心的标语让学生如沐春风。全校学生更加关注文明礼仪，实践文明礼仪。我们利用宣传橱窗、校园网站等对八礼四仪进行了广泛的宣传。根据八礼四仪编写了《文明礼仪手册》学生人手一册。

3.各班召开了形式多样的主题班会。

班级主题班会内容丰富，主题突出，使广大同学重视讲究文明礼仪，注重树立典型，发挥榜样作用；文明礼仪小故事、文明礼仪情景剧表演等丰富多彩的形式让同学们更加直观地了解如何能够更好地在日常生活中践行讲文明，知礼仪。

4.积极开展丰富多彩的活动。

举办了“八礼四仪”知识竞赛、主题征文比赛、“学八礼四仪 做文明少年” 童谣创作比赛、“八礼四仪”演讲比赛、“学雷锋、树新风”社区活动、“八礼四仪”情景剧比赛、“践行社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生”主题报告会、“三仪”教育宣誓仪式暨“争做文明礼仪好学生”签名活动。丰富多彩的活动促使学生将“八礼四仪”内化于心灵，落实于行动并在心中种下了文明的种子。

5．实践体验，凸显特色。

(1)巧借契机,开展特色活动。3月份，以本次主题活动为依托，我们还开展了“三八感恩”活动、“我是小雷锋”系列活动。孩子们从实际行动中受到教育，养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校的崇高道德风尚。

（2）学校组建了文明督查员队伍，督查学生日常文明礼仪。文明

礼仪教育是一项长期的工作，因为学生的一些坏习惯，坏毛病有随时出现和反弹的可能，特别是学生的卫生习惯始终是一个很难解决的问题，为此，各班评选出学生代表，组建了“校园督查员”队伍，监督学生乱扔乱丢、破坏公物、不节约水电等不文明行为。出了校园,孩子们很多的坏习惯会反弹,针对这一点，我们通过层层筛查、评选，每班选出社区“小小督查员”、马路“小交警”等一系列活动让广大同学在社会生活中互相监督、互相帮助，文明礼仪中文明成长。（3）文明用语征集活动。

在全校范围内开展主题为“我提议，我参与——文明就在身边”校园文明用语创意作品征集活动，评选出优秀作品，进行了展览，举行了颁奖仪式。活动的开展，使孩子们积极主动融入到校园文化建设之中，充分发挥了主人翁意识。（4）评选文明礼仪之星活动。

在全体学生中发起号召，开展以养成儒雅的行为习惯为目标的文明礼仪“每周之星”评选活动，通过展示他们的风采，树立学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

学期末开展评选“我是最美礼仪使者“活动，号召广大学生争当“我是最美礼仪使者”，积极倡导学生自己在家、在社区等，开展“文明礼仪”主题宣讲活动，使周边的人都能了解”八礼四仪“的主要内容以及”礼仪“的重要性，从而在各班选出”最美礼仪使者”。

（5）利用社会联动，把文明礼仪教育辐射到全社会。6.仪式教育

（1）入学仪式寄深情

每年的一年级新生都是校园里最活泼、最亮丽的风景线。我校坚持在每年9月份举行一年级新生的入学仪式。丰富多彩的活动内容，给孩子们留下终生难忘的记忆，也为孩子们走向新的学习生活、开启人生新的篇章写下了浓墨重彩的一笔。

（2）入队仪式

学校非常重视每学期的入队仪式，活动办得比较隆重。通过活动，新队员提高了对中国少年先锋队的认识，对自己未来树立了新的目标，这一刻将永远留在他们的脑海中，这一天必将成为新队员人生中一篇美妙动人的乐章！

（3）毕业典礼

我们学校十分重视毕业典礼的召开，对活动认真策划，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的教育成果。通过溢满情真意切的毕业典礼，对学生进行一次生动的“感恩教育”。

十年树木，百年树人。树人，先立德；立德，先礼仪。总之，文明礼仪教育，任重而道远。今后我们还将继续加强文明礼仪教育活动，继续创设载体，教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花怒放校园。

第二篇：八礼四仪

小学“八礼”规范

一、仪表之礼：在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

1、集体活动按要求穿规定的校服，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。（1）、夏季穿夏服，春秋季穿秋服，冬季穿冬服；（2）、冬春或秋冬季节交替时，内穿秋服，外穿冬服；

2、体育课时按要求穿运动服和运动鞋，不穿皮鞋、女生不穿裙子。

3、夏天在校时，男生不穿背心，女生不穿吊带，不穿拖鞋。

4、按要求佩戴好红领巾：先把红领巾置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。

5、不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。

6、经常整理仪表，头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。

7、不在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等

8、坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。（1）、站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作。

（2）、坐姿：坐时，腰背挺直，肩放松。女性生应两膝并拢，男生膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上。

（3）、走姿：行走时，轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

二、餐饮之礼：在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

1、餐前洗手，在指定位置就餐。排队不插队，不吵闹。

2、学校就餐：不吵闹，不咂嘴，不口含食物说话，不独占食物，不挑拣食物。

3、公共场所就餐：尊重服务员的劳动，耐心等待上餐，进餐时不大声喧哗，不追逐打闹。

4、家庭就餐：等候家人一起吃饭。

三、言谈之礼：在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳，使用普通话。

2、用语：使用表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。牢记“礼貌用语”十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

3、文明：不用带侮辱性的绰号称呼别人，不说脏话谎话。

四、待人之礼：在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

1、尊师礼仪：

（1）、学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。（2）、学生进老师的办公室时，应先敲门，询问“May I come in？”经老师允许后方可进入。

（3）、在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

（4）、学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

2、同学间礼仪：注意同学之间的礼仪礼貌，是获得良好同学关系的基本要求。

（1）、同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。

（2）、在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。（3）、借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。

（4）、对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

（5）、对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

五、行走之礼：在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

（1）、骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。（2）、乘飞机、火车、轮船：在候机厅、候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。登机、上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在机舱、车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮。

（3）、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。

六、观赏之礼：观看文艺表演和体育比赛等场合，讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。教育学生看文艺演出时不能随意走动，不高声讲话。

1、影剧院：观众应尽早入座。如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意,请其让自己通过。在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也不可把影院当成小吃店大吃大喝。演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡。

2、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。

(1)要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时，不要为别人预占位置。查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。

(2)要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物。

(3)图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等都属于公共财产，应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。

七、游览之礼：外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。教育学生不踩踏草坪，不采摘花果，不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。

1、旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。

2、对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；

3、不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；

4、不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。

八、仪式之礼：参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

1、集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。

2、升国旗仪式：

（1）、升旗时，全体学生应立即停止手中的事情，面向国旗，肃立致敬。（2）、当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。（3）、升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。

第三篇：学八礼四仪（范文模版）

学八礼四仪，做礼德之人

亲爱的同学们：

一个有尊严的人，一个受人尊敬的人，必定是一个懂礼仪，讲文明的人。为了提高我们自身的素质，为了创建文明美丽的青小校园，在此，我们响应《江苏省未成年人礼仪规范》“八礼四仪”的号召，向全校同学发出遵守八礼倡议： 八礼：

一、仪表之礼：面容整洁，衣着得体，发型自然，仪态大方。

二、餐饮之礼：安静用餐，讲究卫生，爱惜粮食，食相文雅。

三、言谈之礼：用语文明，心平气和，耐心倾听，诚恳友善。

四、待人之礼：尊敬师长，友爱伙伴，宽容礼让，诚信待人。

五、行走之礼：遵守交规，礼让三先，扶老助弱，主动让座。

六、观赏之礼：遵守秩序，维护环境，学会欣赏，礼貌喝彩。

七、仪式之礼:尊重礼俗，遵守秩序，严肃庄重，积极参与

八、游览之礼：善待景观，爱护文物，尊重民俗，恪守公德 四仪：

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。亲爱的同学们，让我们携手努力，争当文明先锋。

在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范公民。快行动起来吧，从现在做起，从我们自身做起。让文明不再是纯粹的理念，而是个人的自觉言行！让文明不再是强加的约束，而是内化的集体自律！

青口小学

2014.9.18

学八礼四仪，做礼德之人

亲爱的同学们：

一个有尊严的人，一个受人尊敬的人，必定是一个懂礼仪，讲文明的人。为了提高我们自身的素质，为了创建文明美丽的青小校园，在此，我们响应《江苏省未成年人礼仪规范》“八礼四仪”的号召，向全校同学发出遵守八礼倡议： 八礼：

一、仪表之礼：面容整洁，衣着得体，发型自然，仪态大方。

二、餐饮之礼：安静用餐，讲究卫生，爱惜粮食，食相文雅。

三、言谈之礼：用语文明，心平气和，耐心倾听，诚恳友善。

四、待人之礼：尊敬师长，友爱伙伴，宽容礼让，诚信待人。

五、行走之礼：遵守交规，礼让三先，扶老助弱，主动让座。

六、观赏之礼：遵守秩序，维护环境，学会欣赏，礼貌喝彩。

七、仪式之礼:尊重礼俗，遵守秩序，严肃庄重，积极参与

八、游览之礼：善待景观，爱护文物，尊重民俗，恪守公德 四仪：

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。亲爱的同学们，让我们携手努力，争当文明先锋。

在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范公民。快行动起来吧，从现在做起，从我们自身做起。让文明不再是纯粹的理念，而是个人的自觉言行！让文明不再是强加的约束，而是内化的集体自律！

青口小学

2014.9.18

第四篇：“八礼四仪”三字经

“八礼四仪”三字经

仪表礼 重细节 穿和戴 要适宜 应俭朴 不攀比 勤洗澡 常换衣 头常洗 发常理 手指甲 常修齐 不染发 不烫发 男短发 更神气 公共处 衣得体 站立时 胸抬起 坐端正 勿翘腿 莫搭肩 步整齐 穿背心 趿拖鞋 戴项链 配耳饰 高跟鞋 超短裙 对学生 均不宜

餐饮礼 祖先传 食文化 勿大意 进餐前 先洗手 候家人 进餐齐 就餐时 让长辈 客坐后 再动筷 口含食 勿言语 不咂嘴 不追嬉 吃饭时 忌喧哗 夹菜时 身不起 适量取 勿挑拣 共享用 不独占 就餐后 物归位 有剩菜 打包带 提前走 要有礼 遍招呼 后离席

言谈礼 心中记 文明语 嘴不离 请和您 最常用 字虽少 意无穷 打电话 先问好 话说完 道再见 称师长 不呼名 用敬语 有礼貌 谈话时 神专注 语速宜 话清晰 言简短 语谦恭 听人言 莫插嘴 普通话 校园内 语规范 真大气 称呼人 要尊敬 脏谎话 定远离

待人礼 须留意 父母恩 比海深

其生日 心间记 小祝福 表心意 敬师长 不顶撞 师长训 记心上 他人貌 不评议 逢人面 带笑意 访亲友 轻敲门 休息时 莫联系 他人物 不乱动 若想用 征同意 借钱物 及时还 助别人 力能及 待人宽 严律己 讲诚信 言行一

行走礼 需谨记 最关键 遵法纪 人行道 慢步走 安全行 靠边移 进出校 推车走 自行车 稳当骑 不逆行 不横穿 懂谦让 有诚意 乘公交 有序排 不插队 不拥挤 公车内 勿进食 让老幼 助残孕 上下楼 靠右行 乘电梯 靠右立 会谅解 不斗气 好习惯 汇点滴

观赏礼 忌随意 讲专心 少嬉戏 看演出 准时及 入座静 勿扰邻 不喧哗 粗口抑 摘帽观 让后视 对演员 要尊重 善理解 多鼓励 携手机 主动闭 或静音 轻声宜 切莫要 乱拍照 慎言行 专注视 若早退 趁间隙 终场到 有序离 讲品味 树形象 重文明 模范绎

游览礼 需谨记 守公德 环境丽 护公物 不刻绘 爱花草 共珍惜 咳出痰 纸巾里 口香糖 糖纸披 扔进箱 人夸赞 生垃圾 随身离

景点游 勿躁急 一米线 素质比 坐长椅 勿躺卧 遇人多 让座起 闪光灯 要注意 若令止 则关闭 禁拍处 勿私照 同游人 皆赞许

仪式礼 都来依 成长中 常经历 升国旗 需敬畏 入团礼 显朝气 青春礼 显活力 毕业式 惜情谊 有集会 守时间 明纪律 行礼仪 春节到 祝福记 扫墓装 勿艳丽 重阳节 孝长辈 敬老者 重心意 感恩情 心中溢 诸礼俗 亮威仪 及成人 责任立 新三好 举止懿

“八礼四仪”礼仪歌

我是中华好少年，真善美贤记心田。讲文明，守规范，乐学善学人人欢。学八礼，懂四仪，文明礼貌真君子。

[仪表之礼]面容整洁 衣着得体 发型自然 仪态大方 仪表美，贵洁净，勤洗头来勤换衣。穿和戴，不攀比，朴素大方又得体。指甲涂，发型怪,美丑不辨会学坏。掏耳朵，挖鼻孔，当众脱鞋臭哄哄。

[餐饮之礼]讲究卫生 爱惜粮食 节俭用餐 食相文雅 吃饭前，手先洗，家人到齐用餐始。不挑拣，不贪吃，细嚼慢咽益身体。不咂嘴，不出声，公共用餐不嬉戏。惜粮食，讲卫生，人人遵守饮食礼。

[言谈之礼]用语文明 心平气和 耐心倾听 诚恳友善 文明语，挂嘴边，心态阳光笑满面。见师长，问声好，直呼其名不礼貌。遇同学，咪咪笑，千万不能起绰号。普通

话，易交流，脏话谎话不出口。

[待人之礼]尊敬师长 友爱伙伴 宽容礼让 诚信待人 敬师长，爱伙伴，他人样貌不要管。父母恩，须谨记，生日祝福表心意。用东西，征同意，及时归还致谢意。助别人，力所及，宽人严己言行一。

[行走之礼]遵守交规 礼让三先 扶老助弱 主动让座 行路时，认标志，安全第一守法纪。上下楼，靠右行，不跑跳来不拥挤。乘扶梯，靠右站，进出电梯不乱按。让孕残，扶老幼，乘坐公交秩序有。

[观赏之礼]遵守秩序 爱护环境 专心欣赏 礼貌喝彩 观影视，要准时，场内场外不嬉戏。随意走，高声讲，对人对己有影响。不站立，不堵道，瓜皮果壳不乱抛。精彩处，掌声起，观影结束有序离。

[游览之礼]善待景观 爱护文物 尊重民俗 恪守公德 旅途中，要注意，文明游览环境丽。不攀爬，不刻画，景观文物共珍惜。痰入盂，纸入篓，大小垃圾自带走。重民俗，守公德，勿喧勿躁文明客。

[仪式之礼]按规行礼 心存敬畏 严肃庄重 尊重礼俗 升国旗，行队礼，庄重脱帽目注视。四仪式，展威仪，朝气蓬勃显活力。节日到，祝福记，清明祭扫勿艳衣。旧礼节，新风尚，敬重感恩容端庄。

第五篇：八礼四仪调查表

南峪小学“庆六一八礼四仪”的主题活动调查问卷

亲爱的同学们，这份调查问卷的目的是为了了解同学们对校园中文明礼仪的认识和看法及同学们自身的文明礼仪情况，我们也会以此作为我校“学习践行八礼四仪”的主题活动第二阶段“找差距定公约”的第一手材料，希望同学们能以认真的态度，选择与你的真实情况和想法相符合的答案，谢谢你对活动的支持。

一、热爱集体勇于奉献

（）1．你看到操场上有杂物时，你是怎么做的？

A．马上捡起来

B．犹豫之后捡起来

C．视而不见

（）2．看到有人摔倒，你是怎么做的？

A．马上把他扶起来

B．犹豫之后扶起来

C．就当没看见

（）3．看到别人的文具掉了，你是怎么做的？

A．帮他捡起来

B．不是我我不管

C．踩上一脚

（）4．别人没有带文具时，你是怎么做的？

A．主动借给他

B．他向你借时才借给他

C．干脆不借

（）5．当班级的篮球赛输了时，你会有怎么的表现？

A．非常惋惜

B．有点惋惜

C．无所谓

（）6．看到同学学习困难，你是怎么做的？

A．主动给他讲题

B．等同学求你时才给他讲

C．不给他讲

（）7．同学之间打架，你是怎么做的？

A．帮忙劝解阻止

B．看热闹

C．煽风点火，让他们继续打

（）8．放学了，老师忘了安排值日，你是怎么做的？

A．主动值日

B．安排别人值日

C．视而不见

（）9．看到班级纪律等方面不好被扣分时，你会有怎样的表现？

A．很着急

B．有点着急

C ．认为与自己无关

（）10．老师发的新书中，只有自己得到一本坏的时，你会有怎样的表现？

A．非常生气且找老师换

B．只是生气不找老师换

C．不生气也不换

二、孝亲敬长富有爱心

（）11．早上上学离家或晚上放学离校时，你是怎么做的？

A．与师长说再见

B．不打招呼轻轻离开

C．摔门就走

（）12．父母有病了，你会怎么做？

A．请医喂药并给父母做饭

B．只是给父母做饭

C．不管不顾

（）13．父母劳累一天你在家写完作业时，你是怎么做的？

A．做好饭等父母回来

B．等父母回来帮父母做饭

C．等父母回来给自己做饭

（）14．在学校或家里或街上见到老师、长辈时你是怎么做的？

A．给师长问好

B．只打招呼

C．装作没看见

（）15．你有好吃的东西，你是怎么做的？

A．都给别人吃

B．和别人一起吃

C．独自享受

（）16．老师抱着很多书上下楼时，你是怎么做的？

A．跑过来帮忙

B．等老师过来时帮忙

C．转身跑掉

（）17．看到妈妈洗衣服，你是怎么做的？

A．你给妈妈洗衣服

B．你和妈妈一起洗衣服

C．让妈妈自己洗

（）18．邻居遇到困难时，你是怎么做的？

A．主动帮忙

B．找别人帮忙

C．转身跑掉或看热闹

（）19．学习有困难老师给你辅导，你是怎么做的？

A．对老师表示感谢

B．不表示感谢

C ．认为老师是应该的

（）20．家长买的衣服、食物等不合自己的意，你是怎么做的？

A．对家长表示理解

B．不吃不穿

C ．生气发脾气

三、文明礼貌讲究公德

（）21．升国旗时，你是怎么做的？

A．仰视国旗，十分尊敬

B．低头无语

C．窃窃私语

（）22．每天早晨，你在校门口看到老师会经常主动问好吗？ A．会

B．不会

C．不好意思（）23．与同学相处时，你会经常用到：“你好”、“谢谢”、“对不起”这类词吗？ A．会

B．不会

（）24．如果你的座位在里面时，你要出来，你会对同桌说什么？

A．对不起，请让一下。

B．走开，让我走！

C．一句话不说，硬挤出去。（）25．如果有人不小心打了你一下，你会

A．向对方微笑一下，表示不会介意

B．非要对方说对不起

C．也打他一下（）26．观看演出时，表演结束后，你会

A．热烈地鼓掌

B．无所谓，无论精彩与否，都不鼓掌

C．不好就喝倒彩。（）27．在路上，或者在车上，你手上有垃圾时，你会怎么处理

A．随手乱扔

B．找个没有人的地方扔了

C．找垃圾筒放到垃圾筒里（）28．过马路时，你会怎么做？

A．前后左右看看清

B．乱窜马路

（）29．与朋友、同学、家长等在一起时，你突然要打喷嚏，你会怎么做? A．用手捂住鼻子

B．想朝哪儿就朝哪儿

C．有意地朝人打喷嚏（）30．因为一点小事就与别人发脾气，说脏话。

A．不是

B．偶尔

C．经常

（）31．乘车时你会给老人或其他急需坐下的人让座。

A．经常让座

B．偶尔让座

C．从不让座

（）32．平时在教学区内，不追跑打闹，大声喧哗。

A．是

B．有时是

C．不是

（）33．下课，在走廊和楼梯上靠右侧行走，不跑，不滑楼梯

A．经常这样做

B．有时这样做

C．从不这样做

（）34．买文具时，商店多找了钱，能主动归还。

A．是

B．有时是

C．不是

（）35．你没和同龄的人打过架，更没有欺负过小孩子。

A．是

B．打过架但没欺负过小孩子

C．不是

四、谦虚勤学积极上进

（）36．当同学获奖时，非常羡慕，希望自己也这样。

A．是

B．有时是

C．不是

（）37．学习上遇到困难时，你会退缩吗？

A．不会

B．有时会

C．会

（）38．看到和自己差不多的同学进步了，你会下决心赶上吗

A．会

B．有时会

C．不会

（）39．当上了班干部，你学习会更努力吗？

A．是

B．有时努力

C．不是

（）40．对电子游戏或其它游戏着迷时，你能克服吗？

A．能

B．有时能

C．不能

（）41．因为自己买的书看完了，就向同学借来看吗？

A．是

B．有时是

C．不是

五、乐于交流良好沟通

（）42．你经常向同学或家长等说自己的烦恼吗？

A．经常说

B．有时说

C．从没说过

（）43．当同学不听自己好意劝告时，你是怎样做的？

A．想办法说服

B．不管了

C．很生气

（）44．和他们在一起很愉快的好朋友，你有几个？

A．三个以上

B．两个

C．一个

（）45．你遇到困难时想找老师帮忙吗？

A．是

B．有时是

C．不是

（）46．当别人与你说话时，你能认真去听吗？

A．能

B．有时能

C．不能

（）47．做事，想怎么干就怎么干，不听别人的。

A．不是

B．有时是

C．是

（）48．和好朋友闹了矛盾，是自己主动和好。

A．是

B．有时是

C．不是

（）49．在课堂上大胆发言，表演节目等。

A．经常是

B．有时是

C．不是

六、遵纪守法运动健康

（）50．你能否流利地背诵《中学生守则》和《中学生行为规范》

A．能

B．基本能

C．不能

（）51．你对学校的校纪班规是否遵守？

A．遵守

B．基本遵守

C．不遵守

（）52．如果学校没有检查制度，你每天到校能做到佩戴学生卡吗？ A.能做到

B.基本能做到

C.不能做到（）53．当你违反纪律老师批评你时，你是怎样表现得？

A．虚心接受老师的批评

B．表面接受

C．不接受

（）54．当你最后一个离开教室时，你会主动关好门窗、关闭日光灯吗？ A.会的 B.有时会

C.不会（）55．在绿地草坪已有践踏出来的“近道”，你会抄近道吗？ A.会

B.不会

C.有时会抄近道（）56．你对出口粗言脏话的人反感吗？

A.反感

B.不反感.C.无所谓（）57．在饭堂有人插队，你讨厌吗？

A.讨厌

B.只要不插我的队就不讨厌

C.不讨厌（）58．你能否做到在饭堂排队就餐？ A.能

B.不能

C.有时不排队

（）59．吃不完或不对味的饭菜你会倒掉吗？ A.会

B.不会Ｃ．有时会

（）60．你怎么看待公共场所大声喧哗？ A.不好

B.可以表现一下自己（）61．你吸过烟吗？

A.曾经尝过

B从未

C.喜欢

D厌恶（）62．你喜欢上体育课吗？

A．喜欢

B．不太喜欢

C．不喜欢

（）63．课间操，你认真做了吗？

A．认真做

B．不认真做

C．不做