【充分发挥多媒体教学设备功能】网络研修总结（范文）

第一篇：【充分发挥多媒体教学设备功能】网络研修总结（范文）

充分发挥多媒体教学设备功能

此次培训，认真学习了诸多老师关于信息化教学的重要知识，颇使人感受深刻。从教十年来，虽然几乎每天都在上课，但仍然是以传统的教学方式为主，然而有一节课比较而言是较精彩的。整个课堂多媒体准备充分，运用恰当，内容图文并茂，资料丰富，结构设计精巧，很有特色，是一堂成功的课。

本课讲的是马克思哲学中“要从整体中把握事物的联系”的章节内容。课堂始终将学生引入学习当中，效果尤为明显，其优点有以下几点：

1、图文并茂，将知识点化难为易，便于理解。思想品德课中的哲学部分，对初学者来说，要很快理解并非易事。对于其中的概念，其丰富的内涵和外延都要很好的联系实际理解才能明白。杨老师设计这些内容时，每一个概念或哲理运用两个以上的材料进行实际分析，让学生理解体味。如在讲到“整体与部分的区别”时，运用“井底之蛙”、“盲人摸象”、“和尚吃水”等三个常见而又易懂的画面加以阐释。还比如讲到“整体对局部的作用”时，大量分析了青藏铁路的开通这件极其重大的国内实践等等。

2、学科融合，培养了学生综合学习知识的能力。这一堂思想品德课，老师整合了各学科的资源，全用来为本课服务，不但让学生更广泛地联系实际学习，更重要的是激发了学生学习更广泛知识的兴趣，增强各科综合学习的意识，并且培养了学生综合学习的能力。多媒体可见的充分运用不仅使课堂不但生动起来，而且极尽地渲染了课堂气氛，感染着每一个在场的人，同时也促进了学生对课堂知识的理解、学习，从而使学生就在“润物细无声”的课堂中培养了学生综合学习能力。

3、结课更富有启发性，将课堂效果达到最好。在这样轻松活泼的环境中，学生很快地掌握了所学的知识，并用在实际事例中分析探讨，口头表达出较好的、迸发着创新火化的政治小论文。在进行完这一切之后，并未戛然而止，并未就此罢休，而是展示出非常精美的音像画面，送给学生奋发向上、展翅蓝天的、诗般的语言，更送给学生们那象征着搏击长空的雄鹰，让他们在今后的发展中大展鸿图！

可见，无论在哪个课堂上，只要把多媒体运用得体合理，他将会给我们老师很大的帮助，使我们的课堂灵动起来，使我们的教育教学艺术进一步提高，使我们教育教学的路走得也更稳、更远！

第二篇：多媒体网络教学

多媒体网络教学在小学英语教学中的运用

【摘要】越来越深刻的感觉到现代教学媒体的重要性。在课堂教学中，如果只凭借教师通过口头讲述和教授的方式往往让课堂教学效果大打折扣，一本书、一块黑板和一只粉笔的“小米加步枪”的落后教学方式，已经远远不能满足教学的需要，在小学英语课堂教学中更要重视多媒体运用。

【关键词】多媒体 网络教学 英语教学 运用 如果利用现代教学媒体，充分向学生展示适当的语境，准确呈现语言信息，并且利用多媒体创设的情境进行合作互助学习，引导学生运用教学媒体这种知识载体反馈教学效果信息，学习自由发挥运用英语的能力，会实现教师和学生之间更好的和谐高效教学过程，达成教学目标。

一、多媒体网络教学的优越性

计算机及其多媒体网络教学系统，不仅能为学生提供大量的语言现实情景，帮助学生开展多种类型，富有趣味性的操练实践活动，而且它还可以完成师生交流的任务。具体说，多媒体网络教学系统具有多媒体和网页两项功能：其一，它可以为学生塑造具体可感的形象，新鲜，有画面、声音的东西能使学生觉得妙趣横生，故而提高他们学习英语的兴趣；其二，教师可以利用网络的功能，加强对学生的管理与联系，可以看到每个学生的电脑屏幕，控制学生的操作，也可以向不同程度的学生提供难易不同的题型。这种师生间的交互性，既有助于学生自学能力的培养，又便于教师及时收集反馈的信息，更大程度地优化了课堂教学。

二，小学英语课堂教学关于信息技术应用方面的认识。

㈠、通过多媒体技术呈现教学情境，诱发学生学习兴趣，准确理解和应用英语。

多媒体能把英语应用的语境直观形象逼真地展现出来，把学生的非注意力因素集中起来，能使学生从听觉、视觉上注意教师展现的的内容，从而诱发学生学习的兴趣。

㈡、通过多媒体教学再现语言情景，突破知识的重难点，创设情景巩固语言练习。

多媒体在教学过程中的运用，在集中练习知识重难点方面也体现的很突出，而且能够结合语境很形象的加深知识联系或突出语言特征。

㈢、增强学生主体地位，给学生创造“操作”情境，增强学生学习热情，提高学习效果。

小学生的心理年龄特征表明，在适当的条件下，需要创设“操作”情境，让学生多动手、多观察，多练习，会加强学生的学习效果。如在一节英语兴趣特长课上,要学习几个职业名词teacher, farmer, doctor, artist, police...。通过网络链接让学生听录音动手操作一个游戏，根据录音I’m a farmer./I’m a police...让学生点击相应的图画。如果学生记错，那他的点击就会失败，计算机就会发出一种奇怪的声音提示你错了。这时，学生就会产生强烈的挑战情绪，会认真跟读和记忆不会的单词。如果学生点击所有的单词都成功了，计算机会告诉你All Right!学生通过动手操作，体验到成功之后，学习和表现的欲望会更强。

三、多媒体在小学英语教学中的作用

1、创造了看的机会，让学生的眼“活”起来。

英语教学不仅仅是学习课本上的知识，还可以利用各种现代教学手段，把生活中的情境带入课堂，给学生创造多看的机会，让学生用自己的眼睛来观察。

电子教材把与课文相关的内容进行了有序排列，大大增加了英语课堂的信息量。给学生的“看”创造了机会，使学生的眼睛活了起来。

2、创造了说的机会，让学生的嘴“活”起来。

在教学中鼓励学生畅所欲言，大胆动口说出自己的看法，提出自己的问题，既激发了学生学习新知识、掌握新知识的兴趣，又培养了学生的创新思维。

3、创造了做的机会，让学生的手“活”起来。

有了知识，并不等于有了能力。只有知识内化了，才能说知识就是力量。《英语课程标准》指出，英语应“丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的听力能力、说的能力、读的能力、口语交际能力”。

4、创造了想的机会，让学生的脑“活”起来。

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的而想象力概括着世界上的一切，并且是知识进化的源泉。”在教学中，如果教师善于引导鼓励学生积极主动地去“奇思妙想”、“别出心裁”，就能给学生留下最直接、最深刻的印象，从而使学生的创新精神得到培养。

5、培养了学生动眼、动嘴、动手、动脑的能力，全面提高了学生的英语素养。

总之，运用现代教育手段使学生有了更多的接触英语的机会，增加了学英语的兴趣和积极性，从而促进了英语应用能力的发展和提高。

第三篇：网络研修总结

网络研修总结

这次的研修给我留下了深刻的影响。它像一架云梯，让我不断的向上攀登。本次培训使我深刻地认识到，信息技术的教学与传统信息技术教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。现我就对本次研修做一个总结。

一、本次研修使我更新了教学理念

教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自十几年前的师范教育。通过此次培训我统一了思想，提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。

二、网络研修丰富了教学方法

教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。当代美国信息技术家.教育家波利亚说：“学习信息技术只有当看到信息技术的产生，按照信息技术发展的历史顺序或亲自从事信息技术发现时，才能最好地理解信息技术”，因些教学中不仅要教给学生信息技术知识，还要揭示获取知识的思维过程。通过本次培训，我掌握了很多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙;有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎;有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。

三、通过网络研修，提高自身素质

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

学习是无止境的,对于一个老师来讲,自己需要学习的东西会有很多,只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师!

第四篇：网络研修总结

我的网络研修总结

个人信息

姓名

省（市）

所在单位

任教学科

任教学段

杨杰

贵州省毕节市黔西县

五里乡茶林小学

语文

小学

研修自检

请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写）

学习类

答疑类

活动类

（1）完成全部课程的学习

（2）提交两份研修作业

（3）参与工作坊主题研修活动

（1）浏览观看专家视频答疑课程

（2）查阅各类简报

（3）参与论坛的发帖、回帖

（1）参与各类活动大赛

（2）参与其他跨项目的平台活动

（3）发表研修日志、分享优质资源

研修收获

请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（字数不少于300字）

课程学习的收获

学习任务中所有课程的学习您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。

这次国培，我认为这一次的课程的设置更加合理，内容丰富、形式多样，我最先学习的内容是习近平总书记有关教育的重要讲话系列学习，在全国两会上，在教师节慰问信中，在多次考察、讲话、批示中，他从教育公平、改革创新、立德树人等多个层面发表论述，让我深刻的了解到总书记对教育的重视程度，给我们指明了教育的方向，也让我更加铭记作为教师的神圣职责，让我更有信心面对将来的职业生涯；通过本次学习，我也对社会主义核心价值观的相关内容有了更加深刻的认识；同时也我这个理科生感受到国学的美，领略中华悠久的历史文化；学生发展核心素养概要这门课程介绍了核心素养研发的始末和核心素养的内涵。中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。文化基础、自主发展、社会参与三个方面构成的核心素养总框架与我国治学、修身、济世的文化传统相呼应，有效整合了个人、社会和国家三个层面对学生发展的要求。这就是平时教师之间经常讨论而又解释不清楚的“核心素养”。通过这次学习我找到了心中的答案。此外有关PPT制作的教学我认为非常实用，我将会应用到自己的教学中。总之本次培训让我收获很大，希望有机会可以参加各种各样的培训，给自己充充电，加加油！

最困惑问题的解决情况

培训初期您最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？

是否已解决？

我最困惑的是这些培训对实际教学有没有提升？

现在我认为这次的培训不管是对于提高自身理论水平还是实际教学都有很大的作用。所以这个问题已经解决了。

学习反思

通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？

如何更高效的使用现代化的教学设备，为教学服务。

设备有了，但用起来极其不方便，模糊不清的银幕，根本无法使用。互动平台建立了，但使用效率很低，大多数家庭根本没有网络。

今后的培训能够针对性地就如何使用好这些网络设备进行培训，然后把培训向更多的人群延伸。

训后研修提醒：本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！

奥鹏教育，与您共成长！

第五篇：网络研修总结

河南省新乡市外国语小学姓名：周丽敏研修帐号：

题目：_____在研修中成长_______________

本次网络研修与校本研修整合的学习为教师的教育教学水平和业务能力的专业发展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习的平台。有这么一个平台，使我们得以向其他优秀的教师学习成功的经验，特别是在教育教学管理这一方面觉得自己有很多地方做得不够的教师，认识到还有一些做法不够科学。通过交流，有些方法结合自己的教学实践，收到了比较好的效果……

通过研修，教师的教育教学理念在发生着变化，促使我不断反思自己：对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。我在研修中逐渐成熟起来。

一、在这次研修过程中，我能够坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升；驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高；同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、通过这次研修，我学会了教师怎样去面对困难，需要经常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于砖研，才能有所收获。这次网络与校本研修，让我认识到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所专攻有所贡献，你一定要敢于面对困难并进行努力,你才会有所成就。

三、这次研修，我也收获了很多鼓励和感动。各地同行在我的日志、教学设计、各项作业以及我组织的话题讨论、主题研究等留言里的那些鼓励的话语，让我更加明白：其实，友谊是需要鼓励的，学生是需要鼓励的，教学更是需要赏识的。我们总是被这些鼓励的发自内心真实的声音所感动着。

四、本次研修学习还使我养成了勤于积累的学习习惯，忙碌了一天之后，总会坐在电脑前，梳理一天的教学感受和工作心得，撰写日志，上传教学设计、研修心得，及时记录了自己的教学生活，也及时积累了许多教学点滴，这些积累将成为我宝贵的财富。本次研修中，我还学会了如何做简报。

总之，我这次研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断地提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。我会同大家一起在网络研修中健康、快乐地成长。