第一篇：家乡教案上册二年级
第1课：饭店
教学目标：
1、通过学生对家乡的美食和风土人情的了解，体会美食对人们的影响。
2、知道不同地区的人由于生活环境的不同，美食也个不相同。
3、培养学生对家乡的热爱之情，更多地了解家乡。教学重点
通过学生对家乡的美食和风土人气的了解，体会美食对人们生活的影响。
教学难点：
知道不同地区的人由于生活环境的不同，美食也各不相同。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、导入
同学们，我们长在吉林，但你对吉林有多少了解呢？你知道吉林有什么好吃的东西？
二、家乡美食
1、首先，先让老师来介绍一下自己的家乡菜吧！
2、每一小组派一到二名学生上台展示自己家乡的特色名菜或名小吃。
我们中国的一些特色食品不仅是为了解决温饱问题，而且有着丰富的文化内涵，寄托了人们的良好祝愿和希望。
三、家乡的美食，不仅仅是我们日常的主食、菜式，还包括味道鲜美、营养丰富的各类水果、坚果类食物。
1、填写表格。
2、我们出来享受美食，还要注意事物的营养价值。
3、自由阅读知识卡，了解一下吃水果的常识。
四、编一句广告词 板书设计：
饭店 家乡的美食
第2课：伙伴
教学目标：
1、通过学习，使学生懂得伙伴在人与人之间的重要关系。
2、让学生懂得同学之间要搞好关系。教学重点：
懂得伙伴在人与人之间的重要关系。教学难点：
同学之间要搞好关系。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时
教学过程：
一、导入
二、我们生活离不开伙伴
1、同学间谈谈你有哪些伙伴
2、讲一个你与小伙伴之间的故事
三、向大家介绍小伙伴
教师指导学生演讲。给以鼓励
四、画图
1、画伙伴关系图
2、学生思考、绘画。师指导
3、在工作纸上画小伙伴 板书设计：
伙伴
第3课：自然灾害
教学目标：
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。教学重点：
根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。教学难点：
能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、生活中都有哪些自然灾害？
1、学生讨论、交流。
如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
二、发生这些自然灾害时应该怎么做？
1、学生小组先讨论发生地震时怎么办？
2、交流：
不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。在学校要听从老师指挥，安全疏散。
三、发生其余的自然灾害时该怎么做？
四、看视频，了解解决的方法 板书设计：
自然灾害
第4课：童趣
教学目标：
1、收集相关的资料，并能对收集的资料进行分类、归纳和整理。
2、培养学生自主、合作、探究的能力。
3、正确对待学习和游戏，合理安排时间，努力提高成绩。教学重点：
正确对待学习和游戏，合理安排时间，努力提高成绩。教学难点：
培养学生自主、合作、探究的能力。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、导入
在你的学习生活中，你都玩过哪些有趣的游戏？
二、讨论
1、通过讨论，同学们分成了几个活动小组，每个组都自己取了贴切的名字，明确了主要任务，利用课余时间，开展了丰富多彩的活动。
2、了解游戏的种类及玩法 四、五十年代主要是拣现成的玩，比如说下河摸虾、捉鱼，叠手枪、飞机、轮船，很带有时代色彩。
六、七十年代玩的花样就多了，制作的玩具也多了，像滚铁环、踢毽子、抽陀螺、走高跷、跳皮筋、抓石子、跳方格等等。到八、九十年代，大多数孩子更多的是买玩具玩，动画片里各种人物形象，西洋娃娃，都是他们钟爱的。现在的孩子，最迷恋的是网络游戏。
3、玩游戏（1）跳皮筋（2）撞拐（3）编童谣 板书设计：
童趣
第5课：秋天来了
教学目标：
1、了解秋天的景色，感受秋天的美。
2、了解家乡的秋天人们都干些什么。
3、对学生进行爱国主义教育。教学重点：
了解秋天的景色，感受秋天的美。教学难点：
了解家乡的秋天人们都干些什么。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、引入
1、现在是什么季节？
2、让我们一起认识家乡的秋天吧
二、了解秋天的景色
1、看图片
2、看视频
3、分享自己收集的样本
三、了解家乡人秋天里的活动 学生交流、汇报、补充
四、全课小结 板书设计：
秋天来了
第6课：月圆中秋
教学目标
1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。教学重点：
中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴含的文化。
教学难点：
介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、中秋节的来历和风俗
1、中秋节的由来
（1）老师：同学们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？
（2）、出示圆形月饼，让学生比较。（3）、说中秋节的由来。
2、中秋节的传说与民间故事
（1）你都知道哪些与中秋节有关的民间故事？（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。
二、中秋诗词佳句知多少。
三、试一试
画一幅表现家乡的中秋节把！板书设计：
月圆中秋
第7课：一条小河
教学目标：
1、了解家乡附近的小河的样子。
2、知道吉林省主要有哪些河流。
3、对学生进行爱国主义教育。教学重点：
了解家乡附近的小河的样子。教学难点：
1、知道吉林省主要有哪些河流。
2、对学生进行爱国主义教育。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、引入
二、了解家附近的小河。
1、学生交流、讨论、补充。
2、让学生说一说你家附近河流的样子。
三、展开想象
如果你有一根神奇的摸棒，打算如何保护小河。
四、了解家乡吉林省的河流。
1、学生讨论、交流、补充
2、板书：松花江
伊通河
昭苏太河 溪流
3、看视频，了解几大河流的景色 板书设计：
一条小河
第8课：买与卖
教学目标：
1、让学生了解市场经济发展情况。
2、初步懂得“买卖关系”。
3、为繁荣家乡市场打基础。教学重点：
让学生了解市场经济发展情况。教学难点：
初步懂得“买卖关系”
为繁荣家乡市场打基础。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、引入
今天你吃的什么菜？你知道菜的价钱吗?
二、买与卖
1、学生了解家乡市场买卖情况。
2、你最常去买东西的地方时哪？都有哪些买卖？在工作纸上写出你常去买东西的地方。
3、学生交流汇报补充写。
三、了解“买卖关系”
了解钱的作用。
四、了解繁荣的家乡市场。
看图片、逛商场、看视频 板书设计：
买与卖
第9课：秧歌儿
教学目标：
1、通过学习，使学生了解家乡的一种舞蹈形式—秧歌儿。
2、初步养成学生传承民间艺术的理念。教学重点：
了解家乡的一种舞蹈形式—秧歌儿
养成团结合作的优良品质。讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、情境导入
说起这东北大秧歌，我们就得到鸟巢去走一走。因为东北的大秧歌已经扭进了北京奥运会的开幕式，更扭进了世界人们的视线。让我们一起去看一看吧！可要看仔细哦！
二、探索交流
秧歌看完了，说说它给你什么样的感觉是啊！东北大秧歌做为东北的小朋友，你们对秧歌都陌生，回顾你以前的经验，结合刚才的视频，说说你对大秧歌有哪些了解。
三、试一试
在很多地方，扭秧歌儿已经发展成了“街舞”“广场舞”。这对人们的生活有什么影响？对“秧歌儿广场舞”，你有什么好的建议？
四、读一读 杂说秧歌儿 板书设计：
秧歌儿 健身 教学难点： 教学方法：
第10课：医疗服务
教学目标：
1、了解家乡所取得的体育成就和家乡的卫生事业发展情况。
2、树立热爱家乡、立志为家乡服务的远大理想。教学重点：
了解家乡体育卫生事业的成就与现状。
教学难点：
学生热爱家乡的情感教育。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、通过文字、图片等形式展示家乡的卫生事业成就。
二、指导学生阅读教材。
三、和大家说说对家乡医院或诊所的印象。
讨论、交流、补充
四、家乡的各类卫生机构情况？
1、填写你所了解的当地卫生机构概况。
2、了解疾病的预防和控制情况。
五、懂得卫生监督的必要性。和爱国卫生事业的开展。
六、引导学生从小热爱家乡的医疗事业。板书设计：
医疗卫生
第11课:马路
教学目标：
1、了解家乡附近的马路，家乡道路的变化。
2、从小遵守交通规则，热爱生命。教学重点：
了解家乡附近的马路，家乡道路的变化。教学难点：
从小遵守交通规则，热爱生命。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、了解家乡附近的马路情况
1、学生讨论、交流、补充
2、懂得马路概念及它的作用
二、马路上的隐患。
三、小学生道路交通安全知识，（一）交通基本通行原则
1、右侧通行原则。我国实行的是右侧通行原则。
2、各行其道原则。简单说就是各走各的路。
（二）交通信号
（三）安全走路
四、了解吉林省的公路情况。
高速2252千米、公路总里长9万千米、村村通公路 板书设计：
马路
第12课：美景
教学目标：
1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2、交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。教学重点：
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。教学难点：
交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、媒体激情，情感共鸣
1、我知道，在课余同学们都带着发现的眼睛去观察和了解了家乡的山山水水，并用自己独特的方式去展现家乡的美，今天，就让我们走近家乡，夸夸咱们柘荣美。同学们，快把你们的作品展示出来与同学一起交流吧！
2、学生纷纷拿出自己的作品，和同学交流。教师梳理、归纳（家乡人也美）
3、齐读课题。
4、播放：《谁不说俺家乡好》
二、展家乡美、酝酿情感
（一）展示作品
小组内展示、交流，师巡视，相机指导。
（二）欣赏风光片，进一步感受。
（三）为自己喜欢的景点或家乡全景说句广告家乡的美词。板书设计：
美景 家乡的美
第13课：麻雀
教学目标：
1、通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽产生爱护鸟儿的情感。
2、让学生了解鸟儿的种类并会描述常见鸟儿的一些特征。
3、让学生了解鸟儿对人类的重要意义。教学重点：
通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽产生爱护鸟儿的情感。
教学难点：
让学生了解鸟儿对人类的重要意义 教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、激情导入：
师激情朗诵：在自然界，鸟是所有脊椎动物中外形最美丽音最悦耳的一类动物，从冰天雪地的两极到人烟稠密的城市，从波涛汹涌的海洋到荒无人烟的沙漠，到处都有鸟的踪迹。那一只只飞鸟，那一双双划过天空的翅膀，为我们的天空注入了活力，增添了灵动的乐趣。今天就让我们一起走近鸟的世界，来进一步认识鸟、了解鸟、欣赏鸟和鸟儿交朋友
二、自主学习
1、汇报鸟的认识，其他小组进行补充，教师适当的进行点评。
2、汇报鸟的分类
汇报鸟的益处。
三、合作学习，合作探究
1、爱鸟
2、护鸟
3、阅读《可爱的麻雀》
四、感受对动物的爱护 板书设计：
麻雀
第14课：外乡人
教学目标：
1、了解外乡人的生活，体会外乡人的辛苦。
2、懂得外乡人，家乡人，我们都是一家人。教学重点：
了解外乡人的生活，体会外乡人的辛苦。教学难点：
懂得外乡人，家乡人，我们都是一家人。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、引入
1、同学们，你们都是本市人吗？
2、畅通，补充。
二、外乡人。
三、了解外乡人及他们的特点。
小组讨论汇报。
四、了解外乡人的生活。
看图片、看视频。
五、弄清外乡人，家乡人，我们都是一家人的含义。
六、拓展。板书设计：
外乡人 一家人
第15课：取暖
教学目标：
1、家乡的冬天如何取暖。
2、了解家乡人取暖的方式。
3、感受改革开放给家乡人带来的好处。教学重点：
家乡的冬天如何取暖，了解家乡人取暖的方式。教学难点：
感受改革开放给家乡人带来的好处。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、引入
1、我们家乡一年四季，哪个季节最冷？
2、汇报、补充
二、了解冬天取暖方式。
讨论、交流、补充。
三、师生共同归纳取暖方式。火坑、煤炉、暖气、空调。
四、感受祖国的变化。
以小组为单位，讨论、交流、补充。板书设计：
取暖
第16课：村委会和居委会
教学目标：
1、识记村委会、居委会及其作用，提高公民参与民主管理的能力。
2、通过学习体验参与民主管理的意义和价值。教学重点：
村委会、居委会及其作用，公民在基层管理组织中的参与的形式和作用。教学难点：
公民在基层管理组织中的参与的形式和作用。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、学生自学村委会和居委会的意义。
二、检查自学情况，学生以对话形式出现。村民委
1、村民委员会是我国最基层的政府机关。
2、基层群众自治组织就是基层政权组织。
3、广大村民参与村务管理的途径和方式（村民自治的内容）直接选举村委会成员，自己选举当家人是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的方式。
4、模拟一次村委会主任和居委会主任选举，学生全员参与。
三、学生自学居委会。板书设计：
村委会和居委会
第二篇：二年级家乡教案
1.饭店
教学目标：
1.让学生知道家乡的特色菜，知道自己家乡的典型味道。2.了解吉菜的特点，知道简单的吉菜有哪些。
3.激发学生热爱家乡的情感。教学重点：了解家乡的特色菜。教学难点：了解吉菜的种类。
教学方法：谈话法、交流法
课前准备：吉菜图片 教学过程：
一、引入 大家平常喜欢吃什么菜啊？学生汇报。老师今天就带领大家去饭店品 尝一下家乡菜的美味。板书课题，二、试一试
1.大家去过饭店吧，那么你在饭店最想吃的是什么菜呢？ 学生汇报。
2.如果你现在是小老板，在自己的家乡开一个饭店，你最想给客人推 荐的五种家乡美食是什么？ 学生分组讨论。全班交流。
3.大家说的真好，现在你是吉菜的形象代言人，挑选一种你最爱吃的 家常菜，编一句响亮的广告词好吗？看谁编的最好。学生编好后，全班推荐出编的最好的。
三、读一读
1.教师让学生读一读教材 3 页的内容。
2.你知道的“吉菜”有哪些？谁能说一说，看谁说的多。3.教师总结。
四、课堂小结 今天我们学习了什么内容？你有什么收获啊？
2.伙伴
教学目标：
1.让学生认识到生活中离不开小伙伴，懂得珍惜朋友间的友谊。
2.渗透位置的含义，能够画出小伙伴家的位置。3.能描述小伙伴的样子，培养学生口语表达能力。教学重点：懂得珍惜朋友间的友谊。
教学难点：培养学生口语表达能力。
教学方法：谈话法 教学过程：
一、引入 我们的生活离不开伙伴。小伙伴是每个人童年生活的美好回忆。今天 我们就来讨论一下小伙伴。
二、试一试
1.你有哪些伙伴，相互是怎么认识的？ 学生汇报
2.谁能讲一讲你和小伙伴之间的故事呢？ 学生发言，教师适当点拨。
3.既然大家有这么多的小伙伴，那么谁能向大家介绍一下你的小伙伴 呢？ 教师说明要求，学生介绍。同时教师提出要求：语句要通顺、连贯。表达要有条理。4.既然大家有这么多的小朋友，那么大家知道你的小朋友的家的位置 吗？你能用简单的路线图画出你的小朋友家的位置吗？ 学生画图，教师行间巡视，对学有困难的学生给予指导。
5.小朋友们真聪明啊！相信你们的好朋友一定很多，那么老师又有一 道题目要考大家了，这里需要的美术功夫要深。要求大家给你最好的一个 伙伴画一张像，一定要记住把你的伙伴的主要特点一定要表现出来呦！学生绘画，教师巡视。
三、教师小结
同学们今天的表现太好了，相信你们在以后的生活中会有更多的好朋 友。希望大家一定要珍惜朋友间的友谊，在以后的人生道路上绽开一簇簇艳丽的花朵。
3.自然灾害
教学目标：
1.通过学习让学生了解一些常见的自然灾害。
2.学会应对我省常见的自然灾害。
3.了解自然灾害给人民的生命和财产带来巨大的伤害。教学重点：如何应对自然灾害。
教学难点：搜集相关的信息，了解自然灾害给人类带来的危害。
教学方法：谈话法、交流法。
教学过程：
一、引入 大家知道什么是自然灾害吗？你都知道哪些呢？ 师生相互交流。
二、新课学习
1.试一试 刚才同学们说了一些自然灾害，下面咱们分成几组，组内的同学一起 讨论在我们当地都有哪些自然灾害，看那组说的多？ 小组讨论。每组派一名代表汇报。教师根据学生的汇报适当进行总结。
2.读一读 教师指名读教材 8 页的内容。刚才同学读的自然灾害你看见过吗？谁能给大家描述一下。学生讲述，教师适当点拨。
3.学习应对常识
（1）教师让学生自己阅读教材 9 页的内容。
（2）说一说当你遇到这些自然灾害的时候，你怎么做？
（3）学生汇报，教师评价。
三、总结 通过今天的学习，你有什么收获？
4.童趣 教学目标：
1.了解童年时期的游戏。
2.通过学习让学生感受童年的美好。
3.培养学生的创编能力，让学生能给简单的游戏编上一段童谣。
教学重点：让学生能给简单的游戏编上一段童谣。教学难点：培养学生的创作能力。教学方法：谈话法
教学过程：
一、谈话引入 大家课间都玩什么游戏啊？学生汇报。今天老师就带你们走进游戏的 世界好不好？
二、新课
1.读一读 教师指导学生自读教材 10 页的跳皮筋儿。
2.你们玩过吗？你都会做哪些花样啊？ 学生汇报。
3.教师指名读“撞拐” 这个游戏大家玩过吗？学生汇报。教师说明：大家在玩这个游戏的时候一定要注意安全，最好是有老师 的看护下才能玩。
4.试一试 教师说明要求：
第一，为“跳皮筋儿”游戏编个童谣，看谁编的最好。
第二，为“撞拐”游戏编一句广告词，要具有感染力。学生开始创编，教师巡视。学生汇报。
三、总结 童年就像一首永远听不够的歌，永远都有吸引力。转动你的小脑筋，让我们的童年生活更加快乐吧！
5.秋天来了 教学目标：
1.认识家乡秋天的特点，感受秋天的美丽景色。2.能抓住家乡秋天的特点来描述秋天。
3.感受秋天是丰收的季节，体会劳动人民的快乐。
教学重点：能抓住家乡秋天的特点来描述秋天。教学难点：认识家乡秋天的特点 教学方法：谈话法、欣赏法 教学过程：
一、引入 教师出示几张不同地方秋天的图片，让学生观察是什么季节的景色。师：大家真聪明，那么咱们家乡的秋天是什么样子的呢？这节课我们就来 学习。板书课题。
二、学习新课
1.试一试 教师：谁能描述一下春天、夏天、冬天都有什么特点？ 学生发言。教师：那么这三个季节和秋天比较一下，你有什么发现？ 学生思考后汇报。教师在学生发言时适当点拨。
2.那么我们用什么词来形容家乡的秋天比较好呢？为什么？ 学生小组讨论交流，全班汇报。师：原来家乡的秋天在你们的眼里是这么美丽的，是啊，秋天是个丰 收的季节，爸爸妈妈们都在忙碌了，那么你知道他们都在做什么吗？他们 都进行着那些活动呢？ 学生回忆，同桌之间相互讨论。全班汇报。教师适当评价，评选出小观察之星。
3.读一读 教师：我先给大家范读一下，你们认真听，一会看谁读的比老师还好。教师范读。教师：谁能给大家展示一下你的风采呢？ 学生练习有感情地朗读。
三、课堂总结 秋天是一个收获的季节，乡亲们收获了很多的粮食。希望大家要好好 学习，将来也有一个收获丰硕的秋天。
6.月圆中秋
教学目标：
1.知道中秋节是我国的传统节日以及中秋节的习俗。
2.通过阅读了解中秋节的来历。3.知道家乡的人们中秋节都有哪些习俗。
教学重点：知道中秋节是我国的传统节日以及中秋节的习俗。
教学难点：让学生受到传统文化的教育。教学方法：谈话法
教学过程：
一、引入 大家知道农历八月十五是什么节日吗？你知道这天吃什么吗？ 学生回答，如果学生回答不出来，教师引导学生初步知道是中秋节。
二、试一试
1.教师讲述中秋节的来历。
2.中秋节也就是我们平常说的八月节，到了中秋节你会想到哪些事？ 学生汇报。
3.你知道家乡的人在过中秋节的时候有哪些习俗吗？ 学生相互交流。集体汇报。
4.那么你还知道其它的地方过中秋节的时候有哪些习俗吗？ 学生之间相互讨论。教师指名汇报。
5.既然大家都知道了家乡的中秋节的习俗，那么现在大家用你手中五 彩的画笔画一画家乡的中秋节吧！学生画，教师行间巡视。
三、读一读
1.学生自己读教材 18 页的内容。
2.谁能给大家讲一讲这个故事？ 学生用自己的话讲这个故事，教师对讲的好的给予表扬。
四、总结 学了这课以后，你有什么收获啊？
7.一条小河 教学目标：
1.通过学习让学生了解家乡的河流，从小养成爱护自然环境的 意识。
2.让学生展开想象的翅膀，描绘出自己想象中的小河。3.激发学生对家乡的喜爱之情。
教学重点：培养学生的环保意识。
教学难点：能够展开合理的想象，画出自己的想法。教学方法：谈话法
教学过程：
一、谈话引入 一条小河，往往流淌着童年最美的记忆，在你们家的附近有小河吗？ 学生汇报。今天就让我们走近家乡的小河，听一听它的心里话。
二、试一试
1.你家附近有小河吗？有大江大河吗？有关这条河，你能和大家说些 什么？ 学生之间相互讨论后教师指名发言。
2.你知道这些河水有什么作用吗？ 学生汇报。3.设想一下，你有一根神奇的魔棒，魔棒点到哪儿，哪儿就会出现一 条小河，你会让这条小河在家乡的什么地方出现？它会是什么样子的？你 怎样保护它？ 学生分组讨论交流。教师指名汇报。
三、读一读
1.学生自己观看教材 21 页的内容。
2.说一说你喜欢哪条河流？为什么？
8.买与卖
教学目标：
1.知道买或卖东西时应该说些什么。能正确表达自己买或卖的 愿望。2.在买或卖的过程中，能流利使用普通话。与人交谈有礼貌，自然大方。
3.培养学生认真听话和初步的归纳总结能力。在情境中培养学 生良好的口语交际能力。
教学重点：能正确表达自己买或卖的愿望。
教学难点：培养学生认真听话和初步的归纳总结能力。
教学方法：谈话法、合作学习法
教学过程：
一、谈话兴趣导入 你去过超市买东西吗？你都买些什么？ 学生汇报。
二、学生讲述以往买、卖经历 1.小组中自由讲述买卖的经历。
2.全班交流。
三、在真实买卖现场，师生互动。并引导学生讨论总结交易中应注意的问题。
1.教师当售货员，请一名学生做顾客，师生共同进行现场的买卖。
2.引导学生总结出在买卖过程中应注意的问题。
（1）售货员要热情接待，耐心介绍自己的商品。
（2）顾客要认真挑选，有礼貌。
（3）双方都要清楚的表达每句话，让对方听清；并仔细听对方 讲话，以便做答。
四、自由结组，生生互动，在真实情境中进行买卖的口语交际活 动。
1.学生自由选择角色，选择搭档，进行买和卖的活动。
2.小组中交流自己的买、卖经历。
五、读一读
教师观察教材 24 页的图片。教师给学生讲述。
六、作业 真实到超市去买一次东西
9.秧歌儿
教学目标：
1.知道秧歌儿是北方地区的一种民间艺术。
2.知道扭秧歌儿可以健身，而且是一种流行的形式。3.激发学生对民间艺术的喜爱之情。
教学重点：简单了解秧歌的舞步。
教学难点：激发学生对民间艺术的喜爱之情。教学方法：谈话法、观察法。
教学过程：
一、谈话引入 现在在广大农村地区都成立了文化广场，老百姓吃完晚饭都到这里来 健身，你看见他们都做哪些健身活动呢？ 学生汇报。今天我们就来学习的课文就和这些有关。板书课题。
二、试一试
1.大家看到过秧歌舞吗？那么你知道为什么叫扭秧歌而不叫跳秧歌 呢？ 学生分组进行讨论。集体进行交流。
2.现在秧歌已经成了“街道舞”、“广场舞”，这对人们的生活有什 么影响？对这种舞蹈形式你又什么好的建议？ 学生之间相互讨论交流。教师指名回答。
3.你还知道哪些健身的活动? 学生汇报。
三、读一读
1.学生自读。
2.师：你喜欢秧歌儿吗？说明你的理由。
四、教师总结 秧歌儿是一种很好的健身活动，现在有的地方搞庆典的时候都要请秧 歌队来表演，希望你们有时间的情况下也学习一下。
10.医疗服务 教学目标：
1.了解家乡的医疗机构在近几年发生的巨大变化。
2.通过阅读了解吉林省近几年医疗机构的数量在逐渐壮大，反 应的是社会的进步。
3.能对家乡的医疗服务提出自己的建议。
教学重点：了解家乡的医疗机构在近几年发生的巨大变化。教学难点：能对家乡的医疗服务提出自己的建议。
教学方法：谈话法
教学过程：
一、引入 假如你生病了，你到哪里去看病啊？ 学生回答，教师加以肯定。是啊，当我们生病的时候就要去医院，那里有很好的医生、先进的医 疗设备，可以很快就让我们康复。今天我们就来讨论一下家乡的医疗服务。
二、试一试
1.大家生病的时候就要去诊所或者卫生院，那么你能说说对那儿的印 象吗？ 学生之间相互交流。教师指名回答，同时教师要对学生进行正确的引 导。
2.如果有人得了很严重的病，一般的时候都去哪里看病啊？ 学生回答。
3.近几年我们家乡的医疗机构已经变化很大了，但是相对来讲还是比 较落后的，还需要进一步改善，那么在你眼中，理想的医疗机构是什么样 子的呢？ 学生分组讨论，教师巡视。每组派一名代表发言。
三、读一读 1.学生自己阅读。2.教师提问：通过阅读你知道了什么？ 学生汇报。
四、课堂总结 这节课你有什么收获？
11.马路 教学目标：
1.了解家乡的各种交通方式及在此基础上形成的交通网络，知 道家乡交通方式与网络的发展与变迁，知道现代化的交通给人 民生活带来了便利。
2.体验家乡交通的改善给人们生活带来了便利，从而激发学生 热爱家乡的思想感情。
3.通过调查、看图、讨论等，初步了解家乡现代化的交通网络。
教学重点：了解家乡各种交通方式，以及通过交通网络所提供的联系；知 道家乡交通的发展变化，以及给人们的生活所带来的影响。
教学难点：体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。教学方法：谈话法、合作学习法 教学过程：
一、情景导入，聚焦“交通”
1.聊去街里的方式，了解家乡的网络 师：休息日我们经常上街购物，你们是怎样去街里的呢？ 师引：平时还坐过哪些交通工具去街里？为什么？ 小结:交通工具多了，我们的出行就方便了。
2.师：从这节课开始我们就来了解一下我们家乡的交通。
二、试一试
1.说一说家乡以前的路是什么样子的？ 学生分成小组，各小组在组内说。全班交流。
2.现在的交通怎么样了？附近有马路吗？ 学生汇报。
3.是啊，我们的家乡道路宽阔，来回行走的车辆川流不息，给人们的 生活带来了很多的便利，但是也给过往的行人带来了安全隐患，那么我们 如何能避免出现交通事故呢？ 大家讨论一下，看谁的办法好？
三、读一读 学生自读。
12.美景 教学目标：
1.了解自己家乡的自然风光和文物古迹，激发热爱家乡的情感，从小树立为家乡做贡献的理想。
2.品味家乡的美景和生成对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、拍摄、调查、查找资料等方式，了解家乡的自然风光和文物古迹，培养信息采集与处理能力。教学重点：了解家乡的风景名胜，文物古迹。
教学难点：描述风景区的特点，激发热爱家乡的情感。
教学方法：谈话法、欣赏法
教学过程：
一、欣赏引入 教师出示一组反映吉林美景的图片让学生观察。这节课就让我们走进家乡的美景。
二、试一试
1.你喜欢自己的家乡吗？你知道自己家乡的美景吗？ 学生回答。2.那么你能选择一处有特色的家乡美景介绍给大家吗？ 学生介绍自己知道的景色。教师适当补充。
3.家乡有哪些风景名胜古迹你知道吗？ 如果学生回答不出来，教师适当引导。
4.其实在离我们不远的地方就有一处远近闻名的查干湖，谁能给这个 美景编一句广告词呢？
学生编写，教师巡视。全班汇报，看谁编的好。
三、欣赏家乡的美景 教师引导学生欣赏教材 36 页的图片，同时教师适当解说，以激发学生 的自豪感。
四、总结 这节课我们知道了这么多的家乡美景，有机会旅游的话大家不妨去看 一看。
13.麻雀 教学目标：
1.通过学习知道家乡的野生动物的种类，并建立保护意识。
2.知道麻雀是国家保护动物，不能去伤害它。
3.学生能讲述关于鸟类的小故事，表达清楚。
教学重点：学生能讲述关于鸟类的小故事，表达清楚。
教学难点：通过学习知道家乡的野生动物的种类，并建立保护意识。教学方法：谈话法、讨论法
教学过程：
一、谈话引入 大家看见过哪些鸟？学生汇报。今天我们就去认识下家乡的野生动物。
二、试一试
1.大家认识麻雀吗？你对这种鸟的印象怎么样？ 学生汇报。
2.除了麻雀，家乡还有那些常见的鸟？ 学生汇报。
3.你了解麻雀吗？谁知道关于麻雀的故事给大家讲一讲。学生讲故事，教师要求讲故事的时候一定要注意语句要通顺，要注意 自己的体态。
4.除了麻雀，你家附近还有哪些常见的野生动物?他们是怎样生活的？ 学生分组讨论交流，全班汇报。
三、读一读
1.教师指导学生自读教材 39 页的内容。
2.通过阅读你知道了什么？
14.外乡人 教学目标：
1.通过学习让学生知道家乡的巨变离不开外来打工者，他们为 建设家乡做出了巨大的贡献。
2.让学生尊重劳动者，不歧视他们。3.弘扬中华传统美德，只要大家团结一心，万事必成。
教学重点：尊重普通的劳动者，养成劳动光荣的思想。
教学难点：激发热爱家乡的情感。
教学方法：谈话法
教学过程：
一、谈话引入 老师有个问题：谁的父母外出打工去了？ 学生回答。我们一般把户口不在当地的人叫外乡人，在咱们的家乡也有许多外来 的打工者，你们了解他们吗？这节课我们就来学习。
二、试一试
1.你知道自己家附近有没有外乡人？他们有什么特点？
学生汇报：说话不一样、生活习惯不一样等。
2.你们知道他们在做什么吗？ 学生交流。
3.如果你把它叫外乡人，他们会有什么感受？ 学生汇报。
总结：现在随着交通的便利，很多人都远离他乡，来到陌生的地方成 就一番事业，如果我们不尊重他们，他们心里一定很难受。所以我们要尊 重他们。
三、读一读
1.教师指导学生读教材 42 页内容。2.师：通过阅读你想说点什么？
15、取暖
教学目标： 1.了解家乡的取暖方式，知道一些特有的取暖办法。
2.知道随着生活水平的提高，我们的家乡的取暖方式也在不断 进步。
3.激发学生对家乡的热爱之情。
教学重点：了解家乡的取暖方式，知道一些特有的取暖办法。教学难点：知道社会的发展与传统取暖方式的变化。教学方法：谈话法
教学过程：
一、谈话引入 大家喜欢什么季节？ 学生汇报。如果有说冬季的，教师在引：你们家冬天的时候怎么取暖 啊？ 学生汇报。
二、试一试
1.刚才有的同学说出了自己家取暖的方式，那么你知道别人家用什么 方式取暖吗？ 教师让学生小组讨论，然后每组出一名代表发言。
2.教师让学生读教材 44 页内容，了解家乡的取暖方式。
3.教师：家乡的取暖方式有哪些可以改进的地方？取暖的安全问题有 哪些？ 学生分组讨论，全班汇报。
三、教师总结 通过学习，你有什么收获？
16、村委会和居委会
教学目标：
1.认识村委会和居委会，知道他们的作用。
2.理解村委会和居委会都是国家的基层组织，知道他们是怎么产生的。3.根据指导能够模拟表演选举。
教学重点：认识村委会和居委会，知道他们的作用。教学难点：认识村委会和居委会，知道他们的作用。教学方法：谈话法、表演法
教学过程：
一、引入 你知道你们村子的全称吗？ 学生回答后教师引入新课。
二、读一读
1.教师指导学生阅读教材 46—47 页的内容。
2.什么叫村委会？什么叫居委会？ 学生回答。
3.那么你们知道他们是怎么产生的吗？ 教师介绍。
4.他们有什么作用呢？ 教师说明。
三、试一试
1.教师说明要求： 现在我们就要换届选举了，竞选者要说明当选后怎么开展工作，怎样 为老百姓办事？
2.学生准备
3.模拟表演。
4.评选出优秀的表演者。
第三篇：小学二年级家乡上册全册教案
民间工艺品真好看
2---1 教学目标
1.了解家乡有名的民间艺术
2.搜集家乡的民间工艺品或图片
活动过程
1.看一看：欣赏家乡的民间工艺作品（1）先让同学自己说一说家乡的工艺品都有哪些？（2）其他同学补充
（3）教师小结：这些事我们省民间剪纸艺术家的作品，这些作品既精巧，又有趣！2.议一议 说一说 你知道这些民间工艺品是怎样制成的吗？
3.说一说你最喜欢那件工艺品？为什么？
4、这节课同学们有什么收获？
总结：这些作品既精巧，又有趣！
身边的民间工艺
4--1
教学目标
1、了解走访身边的能工巧匠。
2、搜集民间的工艺作品。教学过程
1、访一访
走访身边的能工巧匠。
2、说一说
你走访的是谁，给大家说说吧。
3、看书10页，比一比说一说 你发现了什么?
4、展一展
展示学生搜集到的工艺品。
总结：民间工艺给我们的生活带来了乐趣。
我也学着做一做
6--1
教学目标
1准备一些、制作日常生活工艺品的材料和工具。
2、了解工艺品的简单制作方法。
教学过程
1、看一看说一说
看书12页的图画，说一说这些工艺品是怎么做的。
2、说一说，你们想做什么?
3、做一做展一展
让学生画一画，粘一粘，编一编吧！
4、展示学生的作品。
总结：我们要学做心灵手巧的人。
家乡民族知多少
8--1 教学目标
1、搜集不同民族的图片、食品、食物等。
2、调查家乡都有哪些名族。
3、找一找家乡各民族的歌曲、舞蹈等音像资料。
教学过程
1、听一听 讲一讲
我们来听一听《爱我中华》这首歌。
2、看书上的‘小资料’。
说一说我们吉林省有多少个民族。
4、调查一下我们身边有哪些民族。
让学生汇报有哪些民族。
5、通过调查，你发现了什么？
6、让学生把调查的结果交流一下。
总结：吉林省有40多个民族，其中人口比较多的民族有汉族、满族、朝鲜族等。
多姿多彩的少数民族
10--1
教学目标
1、了解家乡民族的生活。
2、搜集少数民族的图片。
3、少数民族小朋友准备民族服装、食品、用品等。
教学过程
1、看一看书上的图片，了解各民族的服装、生活习性、活动等。
2、交流会
讲故事、展示服装、表演、看画册、品尝、歌舞。你想怎样展示都可以。
3、展一展
让学生展示搜集的图片交流一
下。
总结：各民族都有值得我们学习的地
方。
我们手拉手
12--1 教学目标
1、搜集民族团结及优良传统的小故事。
2、各民族都有值得我们学习的地方。
教学过程
1、讲一讲民族团结及优良传统的小故事。
2、访一访
我们要去朝鲜族小学参观，你们想知道什么？
3、议一议
我们应该怎么做呢？
4、写一写
我们一起给其他民族的小朋友写一封
信吧！把你们想说的话写出来。
5、读一读写的信。
总结：各民族都有值得我们学习的地方。
有些少数民族和我们的生活习惯不一样，家乡节日有哪些
14--1 教学目标
1、查阅日历上的节日名称。
2、调查家乡有哪些民间节日。教学过程
1、说一说 我们家乡都有那些节日？这些节日都在那一天？
2、我们查查日历，看看还有哪些节日？
3、今年春节农历是哪一天？阳历是那一天？
4、写一写
我们把了解到的民间节日写在书上的表格里。
5、议一议，说一说
家乡节日怎么过
16--1
教学目标
1、调查家乡节日的过法。
2、我们要过一个健康、节约、有新意的节日。教学过程
1、看一看 读一读
看书上的图片说一说人们在干什么？ 你知道少数民族都有哪些民间节日？
总结：我们把了解到的民间节日要记住。
读一读书上的《过年歌》。
2、说一说
民间节日我们是怎么过呢？
我们要过一个健康、节约、有新意的节日应该怎么过？
总结：我们要过一个健康、节约、有新意的节日。
3、议一议
第四篇：吉林省2014年二年级上册家乡教案-1
2014年秋季吉林省地方教材二年级家乡教
案
导读：二年级家乡教案，教学目标：1.让学生知道家乡的特色菜，知道自己家乡的典型味道，3.激发学生热爱家乡的情感，教学重点：了解家乡的特色菜，老师今天就带领大家去饭店品尝一下家乡菜的美味，在自己的家乡开一个饭店，你最想给客人推荐的五种家乡美食是什么？，1.教师让学生读一读教材3页的内容，教师指名读教材8页的内容，（1）教师让学生自己阅读教材9页的内容，教师指导学生自读教材10页的跳皮筋儿，二年级家乡教
二年级家乡教案
第1课 饭店
教学目标
1.让学生知道家乡的特色菜，知道自己家乡的典型味道。
2.了解吉菜的特点，知道简单的吉菜有哪些。3.激发学生热爱家乡的情感。
教学重点
了解家乡的特色菜。
教学难点
了解吉菜的种类。教学方法 谈话法、交流法
课前准备
吉菜图片
教学过程
一、引入
大家平常喜欢吃什么菜啊？学生汇报。老师今天就带领大家去饭店品尝一下家乡菜的美味。板书课题，二、试一试
1.大家去过饭店吧，那么你在饭店最想吃的是什么菜呢？
学生汇报。
2.如果你现在是小老板，在自己的家乡开一个饭店，你最想给客人推荐的五种家乡美食是什么？
学生分组讨论。全班交流。
3.大家说的真好，现在你是吉菜的形象代言人，挑选一种你最爱吃的家常菜，编一句响亮的广告词好吗？看谁编的最好。
学生编好后，全班推荐出编的最好的。
三、读一读
1.教师让学生读一读教材3页的内容。2.你知道的“吉菜”有哪些？谁能说一说，看谁说的多。3.教师总结。
四、课堂小结
今天我们学习了什么内容？你有什么收获啊？
第2课 伙伴
教学目标
1.让学生认识到生活中离不开小伙伴，懂得珍惜朋友间的友谊。
2.渗透位置的含义，能够画出小伙伴家的位置。3.能描述小伙伴的样子，培养学生口语表达能力。
教学重点
懂得珍惜朋友间的友谊。
教学难点
培养学生口语表达能力。
教学方法
谈话法 教学过程
一、引入
我们的生活离不开伙伴。小伙伴是每个人童年生活的美好回忆。今天我们就来讨论一下小伙伴。
二、试一试
1.你有哪些伙伴，相互是怎么认识的？ 学生汇报
2.谁能讲一讲你和小伙伴之间的故事呢？ 学生发言，教师适当点拨。
3.既然大家有这么多的小伙伴，那么谁能向大家介绍一下你的小伙伴呢？
教师说明要求，学生介绍。同时教师提出要求：语句要通顺、连贯。表达要有条理。
4.既然大家有这么多的小朋友，那么大家知道你的小朋友的家的位置吗？你能用简单的路线图画出你的小朋友家的位置吗？
学生画图，教师行间巡视，对学有困难的学生给予指导。5.小朋友们真聪明啊！相信你们的好朋友一定很多，那么老师又有一道题目要考大家了，这里需要的美术功夫要深。要求大家给你最好的一个伙伴画一张像，一定要记住把你的伙伴的主要特点一定要表现出来呦！学生绘画，教师巡视。
三、教师小结 同学们今天的表现太好了，相信你们在以后的生活中会有更多的好朋友。希望大家一定要珍惜朋友间的友谊，在以后的人生道路上绽开一簇簇艳丽的花朵。
第3课 自然灾害
教学目标
1.通过学习让学生了解一些常见的自然灾害。2.学会应对我省常见的自然灾害。
3.了解自然灾害给人民的生命和财产带来巨大的伤害。
教学重点
如何应对自然灾害。
教学难点
搜集相关的信息，了解自然灾害给人类带来的危害。
教学方法
谈话法、交流法。
教学过程
一、引入
大家知道什么是自然灾害吗？你都知道哪些呢？ 师生相互交流。
二、新课学习1.试一试
刚才同学们说了一些自然灾害，下面咱们分成几组，组内的同学一起讨论在我们当地都有哪些自然灾害，看那组说的多？
小组讨论。
每组派一名代表汇报。教师根据学生的汇报适当进行总结。
2.读一读
教师指名读教材8页的内容。
刚才同学读的自然灾害你看见过吗？谁能给大家描述一下。
学生讲述，教师适当点拨。3.学习应对常识
（1）教师让学生自己阅读教材9页的内容。
（2）说一说当你遇到这些自然灾害的时候，你怎么做？（3）学生汇报，教师评价。
三、总结
通过今天的学习，你有什么收获？
第4课 童趣
教学目标
1.了解童年时期的游戏。
2.通过学习让学生感受童年的美好。
3.培养学生的创编能力，让学生能给简单的游戏编上一段童谣。
教学重点
让学生能给简单的游戏编上一段童谣。
教学难点
培养学生的创作能力。
教学方法
谈话法
教学过程
一、谈话引入
大家课间都玩什么游戏啊？学生汇报。今天老师就带你们走进游戏的世界好不好？
二、新课 1.读一读
教师指导学生自读教材10页的跳皮筋儿。2.你们玩过吗？你都会做哪些花样啊？ 学生汇报。
3.教师指名读“撞拐”
这个游戏大家玩过吗？学生汇报。
教师说明：大家在玩这个游戏的时候一定要注意安全，最好是有老师的看护下才能玩。
4.试一试
教师说明要求：第一，为“跳皮筋儿”游戏编个童谣，看谁编的最好。第二，为“撞拐”游戏编一句广告词，要具有感染力。
学生开始创编，教师巡视。学生汇报。
三、总结
童年就像一首永远听不够的歌，永远都有吸引力。转动你的小脑筋，让我们的童年生活更加快乐吧！
第5课秋天来了
第五篇：二年级上册教案
二年级上册语文教学计划
一、教材分析
本册教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处，团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
二、学生基本情况分析
经过一年的学习，大多数学生对语文学习比较感兴趣，基础知识掌握比较牢固，尤其是在认字、认读拼音方面，有了很大的进步。但写字能力还有待于提高，表现在字体不规范、笔画书写不到位以及笔顺错误等等。另外，写话训练也是本学期的重点和难点。
三、教学目标
1、会写380个字，认识500个字。能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用。
2、积累各类好词好句，并有意识地从课外汲取新的词汇，会搭配词语，会用词语造句，会用词语说话。
3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。
4、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
5、能用普通话朗读课文，做到正确、流利有感情。能背诵指定的课文。学习默读。借助拼音阅读浅显的拼音读物。
6、喜欢诵读儿歌、童谣和浅显的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读，扩大阅读量。
7、认识常用的标点符号，能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。
8、能写出完整的故事和话。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。在说话中有良好的说话习惯，不随便乱插话，在适当时候能努力表达自己的想法。坚持说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。
三、教学措施
（1）每天在学习新的课文之前预先布置学生初读。课堂上倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。
（2）利用课堂教学引导学生品读课文，提倡欣赏从课文开始。（3）课堂上采用竞赛、合作学习等多种形式进行教学，激发学生的朗读兴趣，在班上形成良好的朗读氛围。运用儿歌激趣、唱歌吸引、游戏活跃、星星评比台等多种办法来调控教学，使学生保持良好的学习注意力。4（4）充分利用班级的图书柜，鼓励学生多读课外读物。每天安排一定的时间讲童话故事，激发学生的阅读兴趣。学习积累优美的句子，为以后的写话、写文打下基础。
（5）采取多种识字方式，鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。让学生在轻松愉快的气氛中感受学文字、学语言、用语文的乐趣。
（6）通过家校通、家长会、家访等多种渠道，与家长进行联系、沟通，使他们及时了解学生在校的学习生活情况，配合老师共同抓好学生的学习习惯的养成。
四、教学进度安排
二年级上册数学教学计划
一、教材分析
本学期教材内容包括： 100以内的加、减法的笔算；表内乘法
（一）；表内乘法
（二）；认识长度单位厘米和米；初步认识角等。本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
二、学情分析：
大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。鉴于学生年龄小，注意力不集中，学习方法和习惯仍未养成，还有一部分学生对一年级所学课程掌握的不够，在新的学期里，仍需教师下大力度引导和培养，才能教出优秀的学生，取得好的成绩。
三、教学目标：
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，初步认识条形统计图，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学的重点、难点
教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。
教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。
五、教学措施：
1、认真备好每一节课，预设好每一个问题，加强学生计算能力的培养。加强读题和独立思考能力的培养。
2、计算教学注意鼓励算法多样化，使各种学生都能得到发展和提高。加强学生书写习惯的培养，做到卷面整洁，字迹端正，数字书写漂亮。
3、充分利用各种教具，结合生活情境，安排丰富多样的实践操作活动，让学生感受数学与日常生活的密切联系，使学生喜欢上数学。
4、开展形式多样、生动有趣的记忆口诀的活动和练习。如“对口令”、“数青蛙的嘴眼腿”和“数螃蟹的腿”等。让学生通过这些富有童趣的活动，心情愉快的记忆乘法口诀。
5、定期进行数学练习和测试，发现问题及时订正。对于学习有困难的孩子，及时给以帮助。
6、与家长经常沟通，对于孩子学习上的问题与家长携手，共同辅导。尽量不落下每一个孩子。
六、教学进度
二年级班主任工作计划
新的学期又将开始，为了使班级的各项工作有条不紊地进行，特制定班主任计划如下:
一、学生常规
二年级的学生对于学校制订的《小学生一日常规》，已初步形成习惯，但经过一个暑假可能有些淡忘，为了使学生能够及早进入角色,我准备向学生进行有针对性的常规教育。计划从以下几点进行:
1、充分利用班队会及晨会的时间，再次组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》, 使人人熟记于心，以便于学生养成良好的学习和生活习惯；坚持每天在晚点时间总结孩子们的一日常规表现,及时表扬做得好的孩子，对表现不够好的学生,及时进行点拨,加强教育。
2、利用升旗仪式、教师节、中秋节、国庆节等节日,加强学生的德育教育.使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感及孝老敬贤意识。
3、对学生进行集体荣誉的教育，增强学生的自信心和自豪感,使学生心中有他人,有集体；自立、自理、自尊、自强。
4、重视学生的读书、写字的姿势培养,重视学生卫生习惯的培养以及良好行为的培养，用一双灵敏的眼睛随时捕捉，随时提醒与帮助。
二、班级纪律
1、课堂纪律
利用星星评比台，作为课堂纪律的督导手段。培养学生养成良好的听课习惯。
2、课间纪律
课间是学生休息的时间,丰富多彩的课间活动,可以使学生有秩序的活动.我将针对学生的年龄特点,组织学生“跳绳,做游戏” ,并随时提醒学生要注意的危险活动和场地。
3、路队纪律
进一步强调路队纪律，使学生不仅做到快,齐,静,而且能够自觉排好队。由小队长每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。
三、卫生方面
为了创设一个良好的学习环境，我决定从以下几点入手：
1、个人卫生:要求衣着整洁,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
2、班级卫生:每天早,中 分派值日生清扫,由班长进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人是不够的,而班干部是班主任的小助手.这学期我将采取班干部轮流制,让每个孩子都能尝到作干部的快乐，使孩子们学会合作和学会管理。
我相信, 用欣赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们,他们会快乐健康的成长，在今后的工作中,我将不断地改进以上措施，争取把工作作到更好。
2011年9月1日
小学生一日常规
一、上学常规
1．离家前要衣着整洁，手脸干净。要佩带红领巾，穿校服、带小黄帽。2．自行整理并带齐当天课程的课本、作业本、文具、学具。
3．讲究文明礼貌，不在途中逗留、追逐，遵守交通规则，注意途中安全。4．按时到校。（不迟到，也不过早到校。）因故不能上学，应由家长及时向班主任请假。
5.上学不带玩具等和学习无关的东西到学校；不带零食；平时不带钱进学校，不得私自出校门；学校规定带的费用尽快交给老师。
二、课间操常规
总的要求：快、静、齐。队列一条线，站如一棵松。
1．下课音乐起，应迅速、轻轻地把下一堂书本文具整理好并置于课桌左上角，迅速在走廊上排成两路纵队。
2、做操时要求做到不讲话，保持队伍整齐、动作规范。做完操，两路纵队依次回到教室后休息。途中做到安静、有序、通畅，注意安全。
三、上下楼常规
1．上下楼右行礼让，脚步轻轻，勿扰他人。
2．不在楼道逗留、做游戏。不爬越栏杆扶手。不搭肩挽臂，不追打跑跳，不并排行走。
3． 在楼梯口、或楼道上碰到老师、家长、领导，主动让他们先行。
四、课堂常规
1．听到音乐声迅速进教室，头正坐直，或唱歌或诵读，静候老师上课。2．教师示意“上课”，班长喊“起立”。要发言先举右手。得到许可后才起立发言。发言声音要响亮，要注意礼貌。
3、听到下课音乐后，教师宣布“下课”，班长喊“起立”，4、上课时要主动、积极地学习，听课要专心，发言要积极，要遵守课堂纪律。
五、作业常规
1．认真、按时、独立完成各科作业，写字要注意姿势，书写端正。2．作业有错及时订正，不拖拉。
六、课外活动常规
1．听从教师指挥，服从安排。严禁追打跑跳，严禁高声喧哗。
2、自始至终参加活动，中途离开必须请假。
3．带齐个人应带的活动用具，爱护活动设施。借用或领用的用具应及时归还，如有损坏，照价赔偿。
4．参加有关集会要严守会场纪律，爱护环境卫生。散会时依次离开会场。
七、课间常规
1．准备好下节课的学习用具，书本文具摆放在课桌左上角，与本节课无关的东西不要放在桌上。
2．不追打跑跳、不高声喧哗；不在楼梯间、走廊上做游戏。
3．爱护教室里的公共财物；不爬楼梯扶手，不趴在走廊栏杆上；不乱写乱画，不出校门活动，不乱扔果皮纸屑，主动拾捡地上的垃圾并放入垃圾桶。
八、用餐常规
1．就餐前先洗手，再排好队依次取饭菜，不偏食。严禁浪费食物。2．文明时餐，不高声说话。养成良好的饮食卫生习惯，吃完食物后才能离开座位。
九、眼保健操常规
做眼保健操要闭眼，不讲话、按节拍做。
十、礼仪常规
1．上学离家时，主动与家长招呼：“×××我上学去了！” 2．放学回家，主动热情与家长招呼：“×××我放学回来了！” 3．遇见老师和同学，主动热情招呼：“×××您早（走好）！” 4．放学时招呼“老师再见！”与同学分手时也互道“再见！”
5．进办公室要呼“报告”并经同意后再进入。进他人房间前先轻轻敲门，经允许后再进入。
6．请求他人帮助时先说“请”，得到别人帮助时必须说“谢谢！” 7．给他人带来不便时，必须主动说“对不起”，并虚心听取意见。8．他人给自己带来不便时要宽宏大量，不计较，不纠缠。主动说“别客气”或“没关系”。
9．对客人要礼貌、热情、大方。招呼时用尊称，如“叔叔，请问您找谁？”
10.不随便翻他人的书包，不随便拿别人的东西。
十一、清洁卫生常规
1．做好个人卫生，早晚要漱口涮牙；饭前便后要洗手；勤剪指甲，勤洗头；勤洗澡，勤换衣服；不暴饮暴食，不挑食；男生不留长发。
2．做好公共卫生：不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑；发现学校教室和活动场所的果皮纸屑主动拾捡；爱护厕所卫生，不乱解大小便；打扫卫生，先洒水后扫地，桌凳洁净整齐；门窗灯具无尘；卫生工具整齐摆放在指定地点。
十二、放学常规
1．收拾好书包，清理好学习用具，整理抽屉清洁卫生。
2．按两路纵队迅速在教室门前走廊集合，依次出校门；见到接送的家长后与教师打好招呼方可离开；
3、在街上行走时要听从指挥，遵守交通规则；不在途中逗留、追打；严禁未经家长同意私自窜门或在同学家住宿。
4、放学后未经允许不在学校逗留或活动。
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