东召庄社区家长学校2018年活动方案

第一篇：东召庄社区家长学校2018年活动方案

东召庄社区家长学校2018年活动方案

一、指导思想：

现代社会的家庭教育，是指家庭环境、家庭气氛、家庭风尚给予孩子的熏陶和教养。家庭教育在引导孩子掌握基本生活技能方面，形成良好的社会行为规范、道德情操方面，指导孩子确立生活目标，形成个人理想、志趣方面起着重要起着重要作用。通过家庭教育能引导受教育者逐渐地懂得现实生活的意义，发展他们的各种正当兴趣和爱好。家庭教育在培养社会角色过程中也具有独特的作用。一方面，家庭通过影响受教育者的志趣、理想抱负、职业选择等途径，使他们在以后的社会生活中选择和充任一定的社会角色；另一方面，家庭又为孩子扮演多重社会角色提供了实践的舞台。为进一步加强学校、家长、社会三结合教育网络，动员社会各界尤其是学生家长与学校和老师密切配合，强化学校管理，提高办学水平，学校建立家长学校，具体活动方案如下：

二、活动准备：

1、做好学生家长摸底登记工作。开学初学校对学生家庭情况作调查，调查学生家庭自然情况，是否单亲。父母的工作单位，父母学历情况等。学校把学生家庭的调查情况做了统计，掌握学生家庭的第一手材料，班主任也了解学生家庭自然情况，采取不同的方法帮助、教育学生。

2、学校建立“家长学校”组织体系 明确家长委员会成员的条件：（1）、家长委员会成员由在校学生中关心孩子成长，热心教育，热情支持学校工作的家长组成。（2）、家长委员会成员由学校提出建议，学生家长自荐、班主任老师审核后报学校通过后产生。（3）、学校家长委员会成员同时兼任班级家长委员会主任。（4）、家长委员会成员的推举工作原则上每年进行一次。

根据自荐班级讨论确定班级家长委员会成员共5名，其中包括家长委员会成员4名，家长委员会主任1名。学校家长委员会由班级家长委员会主任组成，并吸收社区主任、社会实践基地领导组成第七中学家长委员会。班级家长委员会成员共80名。校级家长委员会成员共18名，其中主任1名、副主任3名。

3、制定家长学校一系列计划 家长委员会的权利：

（1）、有权获知学校的办学目标和工作计划，有权提出自己的相应意见。

（2）、有权对学校的教育教学工作和日常管理提出意见和合理化建议，学校应该在合理期限内答复。

（3）、有权作为其它家长的代言人，对学校工作及教职员工给予监督和评议，向学校反馈家长的意见和要求，学校应该在合理期限内答复。（4）、在本家长委员会换届时，有推举和被推举权。

（5）、有权对委员会工作进行监督。家长委员会的义务：

（1）、理解学校的办学理念、发展目标和培养目标，与学校同心协力培养孩子。

（2）、积极参与、配合学校举行的重大教育活动。协助学校加强科学管理。

（3）、有义务听取和反映家长们所关注的问题。协调家校联系，促进家校的相互了解和交流。向家长公开个人联系电话，接受他们的咨询和求助。

（4）、有义务完成委员会布置的工作。

（5）、有义务主动为学校的公益建设和事业发展提供精神或物力上的帮助和支持，发动家长共同解决办学中的困难。

家长委员会的职责：

（1）、与学校紧密协作，发动家长配合学校做好各项教育工作，积极参与

社区教育，做好学生的保护工作，关心学生的课余生活，热心支持学生参加一些力所能级的社会实践，为学校开设社会实践活动提供方便。

（2）、动员所有家长积极学习家庭教育知识，参与学校组织的家长活动和

家长培训，指导学生家长开展家庭教育，协助学校做好学生思想工作，为学生全面发展营造良好的家庭环境。

（3）、与研讨学校发展中的重点问题，协同学校提高办学质量，从物质

和精神上积极支持学校改善办学条件，为促进学校的教育改革，提高学校的声誉而努力。

（4）、归纳家长们所反映的问题，将有关意见和建议及时提供给学 校。

三、活动时间：

学校家长委员会集体组织活动是开学初、学期末共2次。其它时间家长委员会成员可随时到学校了解和提出学校工作的情况和意见。班级家长委员会每学期组织2次。主要了解各班级学生的具体情况。

四、活动步骤及内容：

1、开学初组织学生家长的培训，主要内容（1）介绍学校家长委员会的主任、副主任及成员，宣讲家长委员会的章程，（2）组织家长委员会成员研究教育学生的方法。

2、组织学校家长委员会会议，通报学校教学工作计划，学生课程安排，学校对教师、学生的综合评价，搞好学校开放日活动，推行家长进课堂制，家长参加教师教研活动，和学生一起走进新课程。提倡开展书香家庭活动，提倡开展和谐校园、和谐家庭活动，为学生提供良好的学习生活环境。每学期召开一次典型家长如何教育好子女经验介绍。

3、学校召开家长会，组织家长和学生共同参与开好家长会。

4、家长学校走进社区，和社区一起开展活动，培养学生的公德意识、环境意识，以及对社会的责任感。

第二篇：东社区家长学校

东社区家长学校工作计划

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。社区家长学校，以提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性；传播科学育儿的理念和方法为目的，开展家庭教育。现计划如下：

一、指导思想：

社区家长学校工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“解放思想、实事求是、与时俱进、优化家教”为主题，以落实家庭教育目标为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力，努力提高家长科学教子的能力和水平，培养“四有”新人。

二、主要任务

帮助家长树立正确的家教观，提高家长对家庭教育知识的掌握程度；加强家庭与社区的联系；向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握科学的教育方法和技能；向家长介绍不同年龄儿童及青少年生理、心理发展特点及营养常识、教育方法；指导家长为儿童及青少年身心健康发展创造良好的成长环境。

三、教学目的：

通过向家长讲授儿童教育学、心理学、卫生学、营养学等有关家庭教育知识，介绍现代教育理含，提高家长的自身素质和家庭教育水平，提高家长对孩子进行家庭教育的自觉性、计划性和科学性，把孩子培养成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

四、教学内容：

1．以社区家庭教育指导中心为阵地，深入开展社区家庭教育。

2．在成立家庭教育讲师团的基础上，对东社区内0—18岁儿童、青少年家长及与教育孩子有关的家庭成员开展教育活动。

3．授课方式可以采取集中上课、座谈、邀请教子有方的家长交流经验等灵活多样的方式。

4．每季度集中授课不少于一次。

第三篇：社区家长学校方案

家长学校建设方案

为了充分发挥家庭在加强未成年人思想道德建设中的基础作用，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，促进家长走进学校、走进课堂，结合我社区实际，制定本建设实施方案。

一、指导思想

积极构建家庭、学校、社会“三位一体”化教育网络体系，利用社会各方面力量，着力提高教育教学质量。

二、工作目标

1、引导家长学习和掌握教育子女的科学方法,确立正确的子女教育观，自觉履行家庭教育的职责。提高家长素质，引导广大家长以良好的思想道德修养为子女做出表率，让学生养成良好的学习和生活习惯。

2、加强家庭教育与学校教育的沟通和配合，促进家长参与教育改革，提高人们对家庭教育的认识，优化家庭教育环境，促进全社会教育观念教育环境的转变。

3、推动学习性家庭建设,创新工作思路，提升家庭文明水平，为儿童的健康成长创造良好的家庭环境。

三、制度建设

1、健全家长学校组织机构。

2、制定和建立家长学校教学计划、工作制度、家访制度等

各项规章制度。

3、建立家长培训档案，做好各项活动工作记录。

4、制定 家长学校工作计划和学期教学计划，做好家长学校期末和年终总结。

四、教育教学要求

专题讲座。集中讲座每学期1—2次，每次2学时，授课内容如下：

（1）《义务教育法》、《小学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《治安处罚条例》《道路交通安全法》等有关的教育方针、政策和法规。

（2）家庭教育知识和方法。包括：做合格家长必备的素质及修养、小学生良好的行为规范和良好的道德品质的培养、小学生生理卫生和心理卫生的健康教育、小学生个性心理的发展与教育、情感教育与智力教育的相辅相承。

六、实施步骤

1、准备阶段

社区成立组织机构、利用宣传栏、橱窗等形式，张贴标语，挂横幅、召开座谈会和发放宣传材料，广泛、深入地宣传现代家庭教育的重大意义，形成浓厚的家庭教育工作氛围。

2、具体实施阶段

（1）健全家长学校的家长委员会和各项规章制度。

（2）精心选配家长学校教师。

（3）采取多种形式，丰富家长学校的教学和活动，边探索边发展。

3、总结提高阶段

总结家长学校一年多来的工作经验和存在的不足，开展家长学校办学经验交流及成果展示活动，通过典型引路，取长补短。

XXXXXX2013

年1月5日

第四篇：东召中心小学德育

东召中心小学“德育在行动”

活动实施方案

一、指导思想

为贯彻落实《广宗县教育文化广电新闻出版体育局关于加强师德师风建设实施方案》精神，认真实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我校将紧紧围绕教育局在全县中小学中开展的“德育在行动”“校园文化建设”“魅力小达人”“最美教师评选”系列德育活动的要求，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强教师工的德育建设，以“班级文化”“校园文化”的内涵丰富为活动载体，推进德育工作落到实处。

二、工作目标

1、实现教职工和学生德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，逐步形成以德育人、以德树人、以德服人的工作学习氛围。

2、大力评选表彰“德育先进工作者”“魅力小达人”。通过学校德育领导小组和班级文化建设，评选出一批真正符合条件的“德育先进工作者”和“五好学生”。

3、通过加强德育常规管理，评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的 “行为规范示范班”。

4、通过加强德育常规管理，使我校的校风、教风、学风得到比较大的提高，争做德育工作的排头兵。

5、通过社会主义核心价值观的培养，使广大教职工达到卫局长提出的：“心里健康、人格健全、言行文明、品德高尚”的四个要求，在师生中形成“知廉耻、担责任、有爱心、懂感恩、讲奉献、善待人”的良好品格。

三、具体工作措施

“德育在行动”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，我校在认真学习上级文件的基础上，专项开会研究，对此项工作作了具体的安排，方案如下：

（一）成立领导小组

我校的领导小组由董同侃校长长任组长，黄世磊书记为副组长，其他班子成员和小学校长为成员的领导小组，与此同时各学校成立了以校长和班主任为主的领导小组。在统一布置的基础上，抓好细节落实。

（二）加强宣传、提高认识

学校将此项活动立入学校的工作计划，通过会议对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，形成具有自己风格的校园文化、班级文化。

（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。今年是省级督导评估后的第一年，教育局适时、适势的提出的“德育在行动”工作要求，正逢其时，我校将紧紧抓住“德育在行动”这一重要契机，强化管理、规范制度，努力工作，及时考评，努力使我校的德育工作步上一个新的台阶；同时使评估工作的成果得到有效提升。并通过以下的各项具体的量化制度，加大德育常规管理，促进“德育在行动”的落实：

1、制定教师德育考核制度。

2、制定学生德育考核制度。

3、制定课校园文化考核制度。

4、制定校风、班风考核制度。

5、制定“魅力小达人”评选办法。

（四）作好规划、一一落实。

我校将高度重视，改变观念，积极研究，努力实践，遵照“德育在行动”要求作如下布置：

1、及时转发上级文件，制定“东召中心小学关于加强师德师风建设和践行社会主义核心价值观的”工作要求。

2、学校将认真组织师生学习《中小学教师职业道德规范》《中小学违反职业道德处理办法》解读好《小学生守则》和《规范》，在学校掀起新一轮的学规范高潮。

3、充分利用教育局《师德师风建设实施方案》《弘扬社会主义核心价值观》两个文件的工作要求。通过“德育先进工作者评比”“魅力小达人评比”、“文明礼貌月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，利用“国旗下的讲话”和班会及课余时间，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育。

4、从四月份开始，要求全校班级对照“四个”要求，认真梳理师生和领导存在的不良行为表现，排查问题。在梳理排查的基础上，组织学生开展“存在的问题怎么办”的大讨论；在讨论的基础上让学生定行动目标，定整改措施，定自评计划；组织教师开展“自我剖析”“家长评议”、“教师互评”、等活动确立正确的人生观、价值观、道德观。

5、学校将专门开设“行为规范训练课”，利用每周二下午30分钟全校统一对学生的行为习惯进行规范，努力通过一个月的时间将我校学生在行为习惯方面存在的不足于以改变。

6、加强对学生知、情、意的教育，在教育活动中不但重视行为规范知识的理解和掌握，我们还将重视学生的情感、意志和习惯的形成，要通过长期、反复的行为训练，培养学生遵守行为规范的自觉性。学校将通过朝会课、班队活动课对学生进行知、情、意的教育，晓之以情，动之以理，不走过场。

7、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧按照县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规天天查，课间行为班班比，小达人月月评。

8、学校德育在行动活动明细：

1月份：召开“德育在行动”活动年动员大会，征集各方建议。2月份：制定切实可行的德育活动方案，在下发各小学的同时上报教育局。

3月份：召开班主任工作培训会。4月份：祭扫东召村八路军革命烈士墓;组织教师学习两个文件精神，制定并下发“东召中心小学关于加强师德师风建设和践行社会主义核心价值观”的通知。组织召开“魅力小达人”学生大会，和学生签名活动。举办“校外杯”主题征文活动。

5月份：组织教育局关于端午节、母亲节等主题活动。

检查各学校活动计划记录上报情况。组织小学联合运动会。

检查各学校包括校园文化在内的各种方案、计划及“魅力小达人”活动开展情况。

6月份：进行校级“魅力小达人”总结评比工作。

组织并检查各学校“六一儿童节”活动开展情况。

开展“好人在身边”讲故事活动。

开展教师互评，教师自评等活动。

7月份：开展“我为国旗添光彩”树立远大理想活动。

开展假期“发现身边好人活动”。

推进版台集小学四A级学校创建工作。8月份：做好假期“发现身边好人”征文安排。

开展“亲近大自然”活动。

参加县级的中秋节活动。

9月份：庆祝教师节，评比德育先进工作者。

检查各校的入学礼工作。

阶段总结校园文化活动开展情况。

观看“德育进校园”系列小品观看活动。10月份：举办“我爱我的祖国”主题演讲比赛

组织参加班主任培训工作。检查各学校班级文化开展情况。检查各个学校校本课程的开发情况。

11月份：开展“我为妈妈做件事”活动。

按照标准进行“魅力小达人”评比活动，开展“我”的风采评比。

进行校级班主任大赛，择优推荐到县级比赛。12月份：

进行法制、心里教育进课堂活动。

总结德育工作的得失，制定下一步德育工作。

2015.东召中心小学校园文化建设（班级文化）实施方案

为了充分发挥校园文化在德育工作中的作用，提升校园静态文化品位，丰富校园动态文化氛围，逐步构建具有个性特色的校园文化体系。我校校园文化建设在依托去年文化建设的成果上，围绕“活动育人”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化，使学校成为学生求学、教师教学的温馨家园。结合我校实际，制定如下校园文化建设实施方案：

一、指导思想

贯彻“十八大”精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，增强校园文化工作的针对性和实效性，引导小学生树立社会主义荣辱观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，营造文化气息浓厚、办学特色鲜明的育人氛围。

二、组织机构 组长：

董同侃 副组长：黄世磊

成员：

邓洪楼

赵景亮

孙英杰

景立浩 陈英士

三、建设目标

1、加强对学生进行思想道德教育，引导学生树立社会主义荣辱观，使校园文化和班级文化相互补充，通过活动得以体现。

2、使校园文化起到鼓舞激励学生，影响熏陶学生，以浓郁的校园文化气息陶冶学生的情操，使广大少年儿童潜移默化地了解社会、认识人生、继承和发扬中华民族的优秀文化传统和美德。

3、以学生和班主任为主体，使校园文化建设紧密联系时代特点，有机吸纳，科学规划，合理布局，切实形成对学生的激励激发效果。

4、向行动要成效，向活动要效益，让文化建设从墙上走到师生心里，使其成为学校发展的不竭动力。通过校园文化建设陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生态度，提高师生的文明程度。

四、具体措施

1、认真组织全体教职工学习有关文件，深刻领会精神，明确校园文化建设的目标和意义。

2、建立组织机构，明确分工，责任到人，认真研究，精心安排，根据方案做好落实方

3、加大对校园文化活动经费保障，进一步校园环境整治和综合治理水平。

4、组织师生开展丰富多彩的校园文化建设活动，突出活动的参与性、高雅性，益智性和趣味性，利用重大传统节日开展主题教育。

5、以各个学校不同的主题为重点，组织师生开展与本校文化主题相关的活动。

6、校园文化建设中要加强对师生进行社会主义荣辱观教育，深化文化学习内涵。

五、基本要求

1、依托板台集小学的国学文化、东召小学的爱国主义文化、后魏小学的梅拳文化、四屯小学的感恩教育等加强文化活动的内涵，使校园文化同校风、教风、学风一起走进课堂，在以往优化、美化校园环境为重点转向，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，组织学生开展形式多样的校园文明风尚活动，使学生身心得到健康发展，素质得到全面提高。

2、因地制宜，切合实际，开辟潜在能力和资源，凸现实效性。各学校要把文化建设落到实际细则当中，年终要针对计划内容进行总结评价。

3、高度重视，精心安排，认真实施，不走形式，不摆花架子，不走过场，每项活动都要有计划、记录、总结。

4、强化常规管理，严格制度建设，加强考核评价机制促进建设活动不断发展，校区包片人员要定期对各项文化活动进行评比，不定期检查活动情况，并根据评比细则进行考核。

5、建立快乐学习，健康成长活动，使学生的整体素质得到有效提升，培养学生的特长，发挥学校、教师的优势，因地制宜的开展文化活动。

6、开发好具有本校特色的校本课程，开展好课间操，开好主题班会。

7、各小学也要在制定好班训、班徽的基础上丰富文化的育人功能，利用检查评比评比出七个优秀班级，并对优秀班级的班主任进行奖励。

东召中心小学“魅力小达人”工作方案

一、指导思想：

通过“魅力小达人”的培养、评选、表彰等活动，树立学生身边的典型形象。把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有魅力的学生。

二、活动主题

争当“魅力小达人，展现当代小学生风采”。

三、活动时间2015年

四、评选范围 所辖小学一至六年级

五、魅力小达人名称

孝敬之星、劳动之星、勤俭之星、书香之星、学习之星、环保之星、诚信之星、文明之星 才艺之星。

六、评选标准：

1、孝敬小达人：

理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

2、劳动小达人：

热爱劳动，不怕累、不怕脏。主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾他人。见到垃圾主动清理，并主动监督同学的不良卫生习惯。

3、阅读小达人：

生活节俭，合理消费，不互相攀比，不吃零食，不乱花钱。在教室、寝室、公厕等场所，注意节约水电。

4、书香小达人：

热爱看课外书籍，并乐于分享书籍，一起徜徉在书海中。高年级需要有读书笔记。

5、学习小达人：

上课认真听讲，积极发言，能按时独立完成各科作业，具有良好学习习惯，善于自主学习。不迟到、不早退、不旷课。

6、环保小达人：

自觉保护卫生、绿化等设施。爱护花、草、树木，节约用水。主动爱护维修本班、学校的财物和设施，不随便刻划、涂抹和损坏。

7、诚信小达人：

言而有信，答应别人的事一定要做到；万一不能做到，应及时说明并真诚致歉。拾金不昧，敢于揭露学生中出现的违纪行为，制止不良行为。向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，按时归还。

8、才艺小达人：

树立远大理想，抱着“学好本领为社会做贡献”的价值观，发现发觉自身特长，展现自己风采，树立自信。

9、工作步骤：1.宣传发动

利用师生大会、展板、师生签名等途径让学生充分认识到“达人”魅力所在。

2.统计调查

班主任要对学生申报的“达人”名称进行统计，并按照标准进行登记。

3.评选评定

要定期对“达人”的创建进行评定，及时认定“达人”鼓励争做多项“小达人”

东召中心小学师德师风建设

领导小组

第五篇：社区家长学校活动记录

新 兴 社 区

家长学校领导小组成员名单

组 长： 赵淑华

成 员：

高 飞 乔 伟 马兰青 张 婷 马建慧 邱培源 马 琳 张玉田 李洪涛

社区家长学校活动记录

时间： 2012年1月7日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

家长学校授课内容

一、为什么要教会孩子说“真好”？

（一）健康的心理深刻地影响着和制约着孩子诸方面素质地发展，渗透到了他们的一切言行和生活中。

1．孩子的心理健康状况影响着品德的形成与发展。2．孩子心理健康也是其学习知识，发展智能的心理基础。3．心理健康也影响身体健康。

（二）会说“真好”是孩子交往的需要。1．是孩子与小朋友交往的需要。2．是孩子与父母、老师交往的需要。3．是孩子与社会交往的需要。

二、怎样教会孩子说“真好”？

1．培养孩子对大自然，对生活的热爱之情。2．教会孩子保持自己的“好”，学习别人的“好”。3．教会孩子以积极的态度去对待生活。

三、提醒家长注意的一些问题：

在现实生活中，像人际关系不良，和同学不能很好相处，自卑、扭捏、担心、任性、虚荣、孤独、嫉妒等这些心理问题带有相当的普遍性，儿童的心理健康状况已比较严峻，必须尽快走出重知识传授，忽视孩子心理健康的教育误区。作为父母切不可仅仅满足于孩子考个好成绩和听大人的话，一定要注意维护和促进孩子的心理健康，让孩子以积极乐观的态度幸福快乐地生活。

社区家长学校活动记录

时间： 2012年4月12日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

家长们应明确家长在家庭教育中的作用

1、家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。

2、家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。

3、家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。这里说的环境包括物理环境和心理环境。能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所，可以说是良好的物理环境；由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。

家长应理解孩子，并为给予孩子的空间：

1、布臵一个良好的学习环境。

如果希望孩子喜欢读书，那么，家中应该有书、杂志、报纸。孩子在书香环境中成长，自然会喜欢接近书，喜欢看书。

2、用正面的语言和亲自示范的方式来教导他。

如果您希望孩子学习一种好的行为，那么您最好使用正面的语言，明确地告诉他所要做的行为，例如告诉他“我们应该„„做”，而不只是批评他、责备他做得不对。

3、不要打扰他的专心。孩子专心在做某一件事时，不要去打扰他。

4、孩子一起游戏。从游戏中可以训练他的一些基本能力。

5、多鼓励他。只要孩子有好的行为，有一丁点的进步，哪怕他的表现不如我们的理想，我们也要鼓励、赞赏他，使他保有学习的原动力。

社区家长学校活动记录

时间： 2012年7月20日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

为扩大社区家长学校的受教范围，新兴社区在家长学校活动室向社区居民宣传家庭教育的重要性。

1、宣传家庭教育知识 ；

2、做好未成年人的教育工作，要保证学校、家长、学生这三者要统筹兼顾，家长作为一个重要环节，也是较薄弱的环节，家长们常常以工作繁忙、孩子教育由学校包办等错误的意识。因此大力开展家庭教育，对于建设未成年人思想道德工作有重要意义。

社区家长学校活动记录

时间： 2012年7月20日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

讨论孩子在每个年龄段的变化

现在很多家长有亮这样的感觉：孩子上中学后，似乎不像以前那么听话了，甚至还和父母顶嘴；有什么事情也不爱和父母商量。家长们觉得越来越难理解孩子的内心世界，两代人之间有了一层隔阂。其实，这是孩子成长过程中正常的心理现象。随着年龄的增长，孩子逐渐有了成人感，自尊心和自主性大大增强；讨厌父母喋喋不休的指教，不愿父母干涉他们的行为；内心的秘密往往不肯告诉家长等等。要想获得两代人之间自然、亲密的关系，就需采取适当方式加以沟通。下面一些建议，可供家长们参考：

1、必须在时间上有所投资，美国关总统布什夫人在美国一所著名女子私立学校的一次毕业典礼上曾深情地说：“年轻的女士们，有一天当你们到了我这样年纪的时候（布什夫人当时已70岁）你们回顾你们一生，决不会因为曾经错过一次赚钱的机会、一笔生意的交易而感到后悔，你们却会因为没有好好花时间和你们的孩子、和他们的丈夫、和你们所心爱的人建立美好的关系而感到后悔不已。”布什夫人的肺腑之言，或许能给我们一些启迪。

2、跟孩子沟通必须讲究语言艺术，父母与孩子谈心，若要取得好的效果，既要注意谈话主题，也要考究语言方式。

3、话多不灵，孩子在学校听到的几乎全是教师滔滔不绝的教诲，一堂课接一堂课，天天如此。回到家里，要是父母还是喋喋不休地教导，孩子当然会反感、会顶牛。

4、多鼓励、少批评

这个社会因为人多，竞争也厉害，家长对子女的期待也高。

5、家长需多了解孩子身心发展的规律

家长应多了解一些孩子身心发展的规律和特点，以利于为两供之间的沟通提供科学性的指导，减少家庭教育的盲目性。

天下没有不爱自己子女的父母，但是爱要适时、适量。“权威”只能使孩子造成被动的学习行为，而非内心自动自发的自愿行为。研究证明，父母对孩子的关怀，有利于孩子的学习动机、态度的形成。真正的爱的教育，是关爱而不是放任自流，它能使儿童有良好的学习行为表现。

社区家长学校活动记录

时间： 2012年12月16日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

如何在成长中锻炼孩子

有时候我们会发现，孩子在家一个样，在学校又另一个样，这就有可能是自卑心理在作祟。自卑心理，有的是与生俱来的，有的是由于连续的挫折、失败造成的。自卑心理既可以成为孩子奋发图强、长大成人的内在动力，也可能发展成为极端，导致孩子退缩与孤独。所以当孩子有这种现象时，父母应设法协助他（或她）克服自卑，建立自信，发展人际关系。

建议家长：

1、赞美孩子的优点，肯定他（或她）的专长，建立其自信心，克服自卑。

2、帮助孩子养成在失败中学习解决困难的习惯与勇气。

3、教孩子克服退缩与孤独，去面对问题或与人交往。鼓励或陪伴他（或她）去尝试。先教会孩子解决该项事情所需的能力。

4、安排一位性格开朗、适应能力较强的同学帮助、带领您的孩子参加正常活动。

5、提供一些教人发奋图强的书籍，介绍名人成长的书籍，汲取自信的力量。

鼓励是培养孩子自信心的一个行之有效的方法。

社区家长学校活动记录

时间： 2013年2月8日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

自信心——孩子成功的源泉

哲人说：“自信心是美好生活的源头。”自信心对一个人一生的发展，无论在智力上，还是体力上，或是处世能力上，都有基础性的支持作用。

随着中学阶段孩子年龄的增长，知识经验的丰富，他们越来越对自己的力量和智慧满怀信心。

孩子们渴望帮助大人或单独去干一件事，以证明自己的存在和价值。

然而，孩子们的自信心又是非常脆弱的，需要父母的关心。保护，否则便会凋谢、枯萎。为此，要鼓励孩子去尝试他（或她）想千的事情，而不应怀疑孩子的能力，以免打击孩子的自信心。

要注意以孩子现有的能力为基础，引导孩子在分析失败原因的基础上，何不再尝试一次。

创设尽可能的条件，让孩子体验成功的快乐。

在家庭中，父母应尽量提供机会，帮助孩子自己解答问题。适时鼓励孩子参加一些竞争性的文体活动，如足球比赛。书法比赛、演讲比赛。退缩与孤独是孩子成长过程中经常会发生的现象，是孩子自卑心理的特殊表现。

社区家长学校活动记录

时间： 2013年5月23日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

研讨家教案例

在家庭教育中遇到的问题是各式各样的、是千奇百怪的，因此社区主任组织家长学校主要成员，对比较复杂的案例进行研讨，得出在家庭教育中应培养孩子的情商，情商是一种比智商更重要的成功因素，它包括：自我觉察、驾驭心情、自我激发、人际关系、控制冲动，培养情商要从孩子的学校环境、家庭环境、社会环境入手。

社区家长学校活动记录

时间： 2013年5月23日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

５月2３日上午,社区组织社区居民参加了辖区单位联合举办的“绿色健康母亲学堂”活动。针对当今社会的一些现象如：现代女性重视自己的职业角色，却忽视了“母亲”的角色；也有些女性为了扮演好“母亲”的角色，完全放弃了事业；有的母亲一味溺爱孩子；有的母亲却只会用“棍棒”管教„„而这些都不是“合格母亲”应有的姿态。开办“母亲学堂”是我市“母亲素质工程”的重要组成部分，旨在提升母亲素质，努力满足广大母亲的求知需求，引导全市母亲不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，掌握科学教育方法，由“自然母亲”成为“合格母亲”。母亲是孩子最早、最直接和最重要的教育者，母亲的文化素质、道德修养等无不影响着孩子的人格和社会性发展，母亲素质的提高对一个民族的国民素质有着深远影响。

社区家长学校活动记录

时间： 2013年9月17日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

2013年9月17日上午，我社区家长学校组织社区0-14岁儿童家长在社区学校举行了 “尊老爱老”讲座，尊老敬老是我国人民的传统美德，希望通过家长向孩子做出榜样，弘扬尊老敬老的传统美德。

社区家长学校活动记录

时间： 2013年11月30日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

为大力弘扬文明新风尚和党的“十八大”精神，进一步 在流动人员中深化文明家庭建设工作。今年的11月30日，我社区家长学校组织社区家长开展了一场弘扬文明新风尚宣讲活动。

通过本次活动，使社区家长参与到社区的文明活动中，在居民中形成知荣辱、树新风、求和谐的文明社区家庭新风尚。

社区家长学校活动记录

时间： 2014年1月20日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

2014年1月20日上午，我社区居委会就现实生活及工作压力，聘请了中医院老专家为社区部分居民上了一堂合理“脑力劳动和自身保健”课程。主要向他们讲述了如何健脑保身的一些基本知识，现在工作压力比较大，大脑长期处于紧张状态，常时间会导致多发病，工作中，劳逸结合，有了好身体，工作才会做好。

通过这次讲座，使广大居民们得到很大的启发。

社区家长学校活动记录

时间： 2014年6月1日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

“寻找不文明现象、共建和谐社区”活动

为了让社区少年儿童过一个有意义的“六一”节，社区组织儿童及家长在六一当天开展了一次“寻找不文明现象、共建和谐社区”的活动。

参加此次活动的儿童及家长有50多人，由家长分散在小区各处扮演各种不文明的行为，活动要求小朋友们在小区内发现并制止不文明行为，一项获得一颗小红星，活动结束后，通过获得星星的多少评选出一、二、三等奖。活动开始了，小朋友们争先恐后的跑向小区各处，假将折花的家长前一下子围上来五六个小朋友，一起来制止他的行为，这位家长说：“虽然我是假装折花，但他们一说，我也觉得很不好意思，别说真的折花了，下回假的折花我也不能折了，”。家长们都说这样的活动寓教于乐，寓乐于学，使孩子们受到了潜移默化的文明礼仪教育。少年儿童作为社区的小主人，应积极参与社区的建设，把自己融入到社区，在社会实践中接受教育，即增长了才干，又为社区发展做出了贡献，促进了社区文明程度的提高，社区居委会以营造氛围为重点，通过开展此次活动，使少年儿童认识到了什么行为是不文明行为，发现不文明现象应怎么样制止，并使参与此活动的居民群众也意识到了应从我做起，努力营造健康和谐的社区文化氛围，为未成年人创造更好的社会环境。

社区家长学校活动记录

时间： 2014年9月26日

地点：新兴社区家长学校活动室 内容：

大手牵小手 共绘文明墙

为了响应全区的文明城市创建活动，共建文明社区和文明家庭，9月26日下午4点，由社区携手辖区内各单位共同举办大手牵小手.共建文明社区特别活动。

活动由大学生和小朋友一起，在社区对面的白墙上做墙体彩绘。彩绘共分为四大主题，分别为交通文明：有秩序停放车辆，不闯红灯，遵守交通规则，文明出行；公园文明：不乱扔垃圾、爱护绿化；生态文明：人与自然和谐相处；人与人的和谐文明：尊老爱幼，邻里和睦、家庭和睦、社区和睦。

彩绘由大学生先绘制出主题框架，然后与小朋友一起用颜料填充色彩。通过大家的努力，一个小时之后，文明墙的图画就全部完成了。最后，小朋友们在墙上的爱心框里留下自己的小手印，并合影留念，记录下这有意义的一天。