一片树叶落下来 导读教案汇总

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第一篇:一片树叶落下来 导读教案汇总

一片叶子落下来

绘本解读:

作者介绍:利奥·帕斯卡尔利亚,世界著名的作家和演说家,曾任美国南加州大学特殊教育系教授,率先在大学正式开设了“爱”的课程,受到了学生和社会名阶层人士的欢迎。美国大众传播界称他为“拥抱博士”,他的书几乎变成爱的圣经,他的演讲几乎变成爱的传道。他有五本书曾同时登上《纽约时报》畅销书排行榜的纪录,他的著作已被译为十七种语言,发行量超过1800万册。

作品解读:《一片叶子落下来》这个故事是世界著名的作家、演说家利奥·帕斯卡尔利亚留下的唯一一部绘本作品。这是一个关于生命的童话。它讲述的是一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化,逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物,在于给别人带来快乐;明白了死亡并不是代表一切毁灭,而是另一种形式的新生。

有人说,生命中真正的问题只有一个,那就是思考生存或死亡。死亡是一种自然现象,我们每一个人甚至每一个生物都无法逃避也不能不面对的问题,掩耳盗铃的生命状态是虚弱的,那不是我们想要的。只有弄明白死亡的内含与积极的意义,我们才能健康、乐观、坦然面对人生,也只有这样,生命的真正意义才会彰显出迷人的色彩,也才真正做到了“爱”自己。

学情分析:高段学生已经具有一定的社会经验、知识积累和人生体验,此时让他们通过书本去感悟生命的意义,初步思考这些厚重的问题,对他们一生是至关重要的。

教学目标:

1、激发学生阅读兴趣,让学生产生阅读期待。

2、初步探讨、感悟生命的意义。

教学准备:课件、绘本。预设流程:

一、趣谈揭题引入,读懂书本封面。

1、课前交流:

A、今天又给咱们五零一班上课了,很高兴。大家在课堂里的表现,已让老师啧啧称赞过多次了。不过,今天我给大家带来了二个考题,一考想像力,二考猜想力,如何?想迎接挑战吗?听话听音,有些同学好像信心不足。

B、请接题,第一个,还记得我叫什么老师?叫我一声;还记住得那个帅哥叫什么老师?第一关过了。

C、第二关,请看黑板,老师板书“一片叶子”。都说我们孩子的想像是最天真,最富有诗意的。同学们,当你们看到这个词。你想到了什么或脑海里出现了怎么样的情景?能给大家说说吗?不错。

D、板书“一片叶子落下来”,有一位作家以这句话为题写一本书,想一想,他会写些什么?请你们大胆地猜想。

伸出你们的小手。干什么?鼓掌。为自己鼓掌。

2、导入:

这节课,我们就一起来读一本书,书名就是《一片叶子落下来》。一节课读一本书,可能要占用大家一点吃饭时间。但老师还是希望我们大家以书为精神食粮,把自己也融入到书的故事里。呆会我要请同学来帮助读,不需要积极举手发言的场面,只要向我示意一下就行。至于大家在听的时候,你可以采用最舒服的姿势。

看书先看封面,出示封面,你获得了哪些信息?

A、作者是世界著名的作家、演说家利奥·巴斯卡利亚。(世界著名的作家和演说家,率先在大学正式开设了“爱”的课程,受到了学生和社会名阶层人士的欢迎。美国大众传播界称他为“拥抱博士”。)

B、是我国著名儿童文学作家、翻译家任溶溶老先生为我们翻译的;

C、这是一个关于生命的故事;

D、这本书,图文并茂,叫图画书,还有一个名字叫绘本。所以读书时,我们既要关注文字,还要关注图画。

3.现在我们一起钻进这本书。看看作者写的故事是不是和我们想的一样。

二、师生共读故事,了解故事内容。

1、师生读 师一:

春天过去了。接着,夏天也过去了。

弗雷迪这片叶子已经长大,叶片又宽又厚实,五个角又尖又硬。他长在一棵高大的树上。可春天里,当他在靠近树梢的那根大树枝上出现时,还不过是小小一片叶芽罢了。

在弗雷迪的周围,叶子真有成千上万,全都跟他一模一样,或者说,看上去全都跟他一模一样。

很快他就明白,没有两片叶子是一模一样的,哪怕是在同一棵树上。他左边那片叶子叫艾尔弗雷德。他右边那片叶子叫本。他头顶上那片可爱叶子叫克莱尔。他们都是一块儿长大的。

在春天的微风中,他们学会了跳舞,在夏日里,他们懒洋洋地晒太阳,让雨水给他们冲凉。

生一:

可弗雷迪最好的朋友是丹尼尔。丹尼尔这片叶子在这根树枝上最大,好像也最老。

弗雷迪还觉得,丹尼尔在他们大伙儿当中最聪明。是丹尼尔告诉他们,他们是树的一分子。是丹尼尔向他们解释,他们生长在一个公园里。是丹尼尔讲给他们听,这棵树有茁壮的树根,埋藏在下面的泥土里。他还给他们讲那些停到他们这根树枝上唱晨曲的小鸟。他讲太阳,讲月亮,讲星星,讲一年四季。

二、弗雷迪真高兴他是一片叶子。他爱他这根树枝,爱他这些轻盈的树叶朋友,爱他这高高在空中的地方,爱轻轻吹动他的风,爱温暖他的阳光,爱在他身上投下洁白、柔和的影子的月亮。

夏天特别好。漫长的炎热白昼让人觉得舒服,暖和的夏夜是那么宁静、美妙。

那个夏天,公园里的人多极了。他们经常走过来,坐在弗雷迪这棵树底下。丹尼尔告诉弗雷迪,给他们遮阴是他的志愿之一。

“志愿是什么啊?”弗雷迪问过他。

师:追问:同学们,志愿是什么?;那一片叶子的志愿又是什么呢?我们接着读故事。此处默读。

生默读、齐读

“就是活着的目的。”丹尼尔回答说,“我们活着,就是让别人过得快乐。我们活着,就是要给因为家里太热,到这里来避暑的老人遮阴。我们活着,就是要给孩子们一个阴凉的地方,好让他们来玩。人们到树下来野餐,在格子布上吃东西,我们活着,就要用叶片给他们扇风。我们活着,就是为了做这些好事情。”

师:再次追问:志愿就是活着的目的,一片叶子活着的目的是?齐读 生三:

弗雷迪特别喜欢老人,他们安静地坐在凉爽的草地上,难得走动,悄悄地交谈他们过去的时光。

孩子们也好玩极了,尽管他们有时候会在树皮上挖窟窿,或者刻上他们的名字。看着孩子们跑得那么快,嘻嘻哈哈不断地笑,也是非常好玩的。

可是,弗雷迪的夏天,很快就过去了。

十月的一个夜里,它一下子消失了。那天夜里,弗雷迪觉得从来没有这样冷过。所有的叶子都冷的索索发抖。他们给披上了一层薄薄的白色的东西,它很快就融化掉,留下的是露水,在早晨的阳光中闪烁。

于是,丹尼尔又告诉他们,他们这是经历了第一场霜冻,这说明,秋天已经来到,冬天也不远了。

生三:

这时候,整棵树,其实应该说是整个公园,几乎一下子变得五彩缤纷。树上几乎再没有一片绿叶子。艾尔弗雷德变成了深黄。本变成了闪亮的橙色。克莱尔变成了红火色。丹尼尔变成了深紫色。而弗雷迪呢,红中带金色又带蓝色。他们看上去都是多么漂亮啊!弗雷迪和他那些朋友让他们这棵树变成了一片虹彩。

“我们都在同一棵树上,”弗雷迪禁不住问道,“为什么我们会变成不同的颜色呢?”

(是呀,我们都在同一棵树上,为什么我们会变成不同的颜色呢?)

生齐读

“我们每一片叶子都是不同的。我们的体验各不相同。我们面对太阳的方式各不相同。我们投下的影子各不相同我们为什么就不能有

不同的颜色呢?”丹尼尔实事求是地说。丹尼尔告诉弗雷迪,这个了不起的季节就叫做秋天。师三:

有一天,一件非常奇怪的事情发生了。同样是那些风,过去让他们在树枝上轻轻地舞动,如今却把他们在叶茎上狠狠地吹过来,吹过去,好像在大发脾气。这一来,有些叶子从树枝上被吹走,随风打转,最后轻轻地落到了下面地上。

这一下,所有的叶子都吓坏了。

“到底出什么事啦?”他们悄悄地你问我,我问你。(连问3个学生)?

师生分角色读:请两位同学

男生:“秋天就是这样的,”丹尼尔告诉大家,“到了叶子离开树枝落下去的时候了。有些人把这个叫做死。”

女生:“我们都会死吗?”弗雷迪问道。

男生:“是的,”丹尼尔回答说,“万物都会死。不管是大是小,是强是弱。我们先完成我们的任务。我们经历日晒月照,风吹雨打。我们学会跳舞、欢笑。最后我们死去。”

女生:“我不想死!”弗雷迪斩钉截铁地说,“你也要死吗?” 男生:“是的,”丹尼尔回答说,“到时候我就得死。” 女生:“到什么时候呢?”弗雷迪问道。

男生:“谁也说不准。”丹尼尔回答说。

女生:弗雷迪看到别的叶子在陆续飘落。他想:“一定是他们的时候到了。”

师:他看到有些叶子跟风对抗,有些叶子乖乖地让风吹走,安安静静地飘落到地上。

师:没多久,这棵树就几乎变得光秃秃的了。

女生:“我怕死,”弗雷迪坦白地告诉丹尼尔,“我不知道下面是什么样的。”

男生:“对于不知道的事,我们全都会害怕,弗雷迪。这很自然。”丹尼尔回答说,“不过,春天变成夏天你不害怕;夏天变成秋天,你也不害怕。这些都是自然的变化。那么,你为什么要害怕这个死的季节呢?”

女生:“那么,这棵树也要死吗?”弗雷迪问道。

男生:“有一天它也要死。不过有一样东西比树更强。这就是生命。它将永存,我们大家全都是生命的一部分。” 女生:“我们死了到什么地方去呢?” 男生:“谁也说不准。这是一个大秘密!” 女生:“我们会回到春天去吗?”

男生:“可能回不去。可是生命一定会回去。”

女生:“这都是怎么回事呢?”弗雷迪追问说,“既然我们要飘落下去死掉,我们干吗生长在这里呢?”

男生:丹尼尔继续实事求是地回答:“这是为了享受太阳和月亮。这是为了一起度过那么长一段快乐时光。这是为了把影子投给老人和孩子。这是为了让秋天变得五彩缤纷。这是为了看到四季。难道这些还不够吗?”

师四:

那天下午,在金灿灿的黄昏日光中,丹尼尔落下去了。他安详地落下去。他落下去的时候,好像还在安详地微笑。

“再见了,弗雷迪。”他说。

于是,就剩下弗雷迪一个,他那根树枝上就剩下了他这片叶子。

第二天早晨下了第一场雪。雪白白的,松松软软,可是冷得厉害。那一天没有什么太阳,白天非常短。弗雷迪发现他颜色也没有了,很脆,一碰就会碎掉似的。天越来越冷雪重重的压在他身上。

天亮时来了一阵风,把弗雷迪从那根树枝上吹了下来。一点也不痛。他觉得自己安静地,轻飘飘地往下掉。

他往下掉的时候,有生以来第一次看到了整棵大树。它是多么壮实啊!他断定它能够活很久。他知道他曾经是它生命的一部分,这让他感到自豪。

弗雷迪落到一堆雪上。它又松又软,甚至有点暖和。在这个新地方,他感到甚至比原先还舒服。他闭上眼睛,一下子睡着了。他再也不知道,春天将要到来,雪将要化成水。他再也不知道,他这片无用的干枯叶子将跟水混合起来,让这棵树长得更强壮。他睡在树下的土里,更不可能知道,春天来时,新的叶子将要长出来。

三、回顾生命历程,感悟文本主题

1、故事读完了,马上回忆一下,这本书讲了一个怎么样的故事?(指名说,师概括并板书:弗雷迪 生命历程)

2、那就让我们再次回顾弗雷迪走过的一生吧!(看四季图回顾、交流)

春天,弗雷迪——嫩嫩的,绿绿的,一片小小的叶芽罢了;他在春天的微风中跳舞;仿佛像一个初生的婴儿一样睁着好奇的眼睛看着外面的世界。(这是一份新生的快乐,有着无限美好的憧憬)

夏天,弗雷迪长大了——叶片又宽又厚实,五个角又尖又硬 ;他在懒洋洋地晒太阳,让雨水给自己冲凉。(成长的快乐);他给人们遮阴……(他快乐吗?是呀,他正收获着为别人付出、给予的快乐)

秋天,弗雷迪变了——变漂亮了,变得五彩缤纷,变得——积累词语,体会弗雷迪的心情(快乐、骄傲、自豪)。但是弗雷迪在秋天里还拥有了一份别样的心情,出示片断,快速读,说心情,个别读。

(害怕、恐惧、面临死亡),是呀,既然我们都要飘落下去死亡,那我们干嘛生长在这里呢?让我们一起来读丹尼尔的这段回答。

重点咀嚼:丹尼尔继续实事求是地回答:“这是为了享受太阳和月亮。这是为了一起度过那么长一段快乐时光。这是为了把影子投给老人和孩子。这是为了让秋天变得五彩缤纷。这是为了看到四季。难道这些还不够吗?”

借助课件随机教学

丹尼尔的这番话耐人寻味,先请大家自己好好读一读。一片叶子活着的意义是什么?它们生命存在的理由是什么? 享受太阳什么?享受月亮什么?(这是生命中的温暖和温馨);这是一段怎么样的快乐时光?(引读);把影子投给老人和孩子(老师看图讲述,这是叶子给予人们的……);为了让秋天变得五彩缤纷?(你们看,……有它们的存在,让整棵树变成了一片虹彩,把整个公园染成了五彩缤纷;为了看到四季?(看图,你们看,多么无限精彩的四季,多么绚丽多姿的四季。)

同学们,当弗雷迪知道了他的一生曾经经历了这么多美好事情的时,曾经拥有了那么多快乐时,当他面对任何一片叶子都无法回避的死亡的时候,他能做到从容、坦然了吗?

冬天,弗雷迪——配乐读—让我们一起来读弗雷迪在冬天里最后的一段日子。

3、从这些文字中,你读了弗雷迪是怎么样面对死亡的?(当风把弗雷迪吹下来的时候,他一点儿也不感觉到痛;当他来到一个新地方,他感到甚至比原先还舒服。)面对死亡,秋天里的害怕、恐惧都不见了,为什么他能如此从容、镇定地面对死亡?(是呀,生命的意义在于经历美好的事物;生命的意义在于给予别人帮助快乐。)我们

知道弗雷迪的变化是因为有丹尼尔。你觉得丹尼尔就好像是我们身边怎么样的人?

4、故事的结尾就定格在这张图片上,仔细看看,有什么发现?——the beginning.(新的开始)你知道作者的用意吗?

从生到死,他们一起经历那些美丽的季节,拥有各自美丽的生命。生命就这样不断地轮回,不断地延续。走向死亡并不是代表一切都毁灭了,而是另一种形式的新生。

四、延谈故事启示,获取生命感悟

1、同学们,这个本书即将读完了,老师想听听,你们读了这本书的体会?

2、从你们的回答中,显然你们已经基本读懂了作者的写作意图。利奥·巴斯卡利亚在书的最前页有这样的几句话:

(出示)这本书奉献给经历过生离死别的孩子,奉献给对这种事无法解释的大人。

这本书也奉献给正在充分享受着生命春天的罗纳德、克里斯蒂娜、梅雷迪思、斯蒂芬尼和朱莉娅。

3、一本好书是值得你一读再读的,老师也想把这个故事送给正在享受生命春天的同学们,相信在以后不同的阶段,再读这本书,你会读到更多关于生命的感悟。让我们记住这本书——《一片叶子落下来》。

板书 一片叶子落下来

弗雷迪 生命的历程

第二篇:一片树叶落下来读后感

《一片树叶落下来》读书笔记

——我们本就是生命的一部分,何惧死亡

就我心中所想,读后感是每当我们阅读后的一种体悟、一种发自内心的一种感受,所以,不同于以往的读书笔记,我这次的读书笔记是由一片短文所触动而写下的感受。它的名字叫《一片树叶落下来》

秋天来了,我坐在窗前,看着外面树上的树叶一片一片地飘落下来,不由得想要写一些文字来抒发从中感悟到的内容。

这本书的主人公是一片叶子,名叫弗雷迪。和他同住在这颗树上的还有其他的同伴,其中有个叫丹尼尔的树叶。在主人公眼中他是博学的,总能告诉他一些新奇的事情。他们一起经历了温暖的春天,炎热的夏天,凉风习习的秋天,终于,冬天来了,弗雷迪看着伙伴们一个接一个地离开,落了下去,直到他也轻轻的凋落,他逐渐明白了生命的意义在于经历美好的事物;死亡是每个人或事物都不可能避免的事情,它也并不是代表一切毁灭,还可能是另一个新的开始,由此生命得到了延续。

作者通过丹尼尔与弗雷迪的对话,将他对人生的体悟表达了出来。而主人公的成长不就是在反映我们的成长历程?

1.“让别人感到舒服,这是个存在的理由。为老人遮荫,让他们不必躲在炎热的屋子里,也是个存在的理由。让小孩子们有个凉快的地方可以玩耍,用我们的叶子为树下野餐的人扇风,这些,都是存在的目的啊!”

它告诉我,一个人的存在不仅仅是为了自己过得快乐,我们生活在这个大世界中,让别人感到舒服,让人感到快乐也是我们所存在的目的。每当我们帮助过的人路出快乐的笑容时,我想,此时的我们也会不经意的挂上幸福的笑容吧。

2.“我们一个一个都不一样啊!我们的经历不一样,面对太阳的方向不一样,投下的影子不一样,颜色当然也会不一样。”

每个人是一个独立的个体,我们所经历的人生是不同的,我们所看见的世界 时也是不同的。小如树叶,也是不尽相同,当秋风吹过,五彩的颜色仿佛在诉说 不一样的人生。而对于我们,亦是如此。

3.“任何东西都会死。无论是大是小是强是弱。我们先做完该做的事。我们体验太阳和月亮、经历风和雨。我们学会跳舞、学会欢笑。然后我们就要死了。” “总有一天树也会死的。不过还有比树更强的,那就是生命。生命永远都在,我们都是生命的一部分。”

死亡并不是一件特别可怕的事,它只是一个生命的过程,是下一个生命的开始。作为我们,就是要尽情地享受我们短暂生命过程,享受每一分钟的快乐,珍惜每一次的感动,每一份友谊;要珍惜时间,去做我们想要做的事情。我想,我们每一个人想要做的事情都是不同的,因为没有一片树叶是相同的,只要我们做的事情是有意义的,当死亡来临的时候,我们就会从容地离去,因为我们的一生过得快乐,充实而有意义。我们无憾离去,因为生命的过程还在延续,并且因为我们曾经的到来而变得更加美丽。

犹还记得,这本书的作者——利奥.巴斯卡利亚去世后,人们在他的打字机上发现了一张纸条,上面写着:一分钟不开心,就失去了一分钟的快乐。所以我们要好好珍惜生命,让自己的生命变得更充实,更有意义!

每个生命都是值得尊重和珍惜的,但我们也无需畏惧死亡的来临,我们永远都在生命的循环里,我们今生所要做的就是努力做好自己要做的事,学会带给别人快乐,有个无怨的人生!

管理科学与工程2班

石楚琪

32011070053

第三篇:一片树叶落下来有感

一片树叶落下来

——读后感

“一分钟不开心,就失去了一分钟的快乐”。

这句在网络上十分流行的离职短语是作家利奥.巴斯卡利亚这位著名的拥抱博士留给人们的最后一句话。以前也浏览过利奥.巴斯卡利亚的绘本作品《一片叶子落下来》,整个作品给了我无数的感动。

书中有一片名叫费雷迪的叶子,他和他的伙伴们在大树上一起经历了温暖的天,炎热的夏天,凉风习习的秋天„„.终于,冬天来了,伙伴们一个接一个飘落下去,直到弗雷迪也轻轻的落了下去,他逐渐明白了生命的意义在于经历美好的事物,在于利用自己的价值带给别人快乐,死亡是每个人或事物都不可能避免的事情,它也并不是代表一切毁灭,而是另一种形式的新生,一个新的开始,由此生命得到了延续。

图中有一段话费雷罗与丹尼尔的对话让我明白了生命的意义,“费雷罗:我们反正是要掉落、死亡,那为什么还要来这里呢?丹尼尔回答:是为了太阳和月亮,是为了大家一起的快乐时光,是为了树荫、老人和小孩子,是为了秋天的色彩,是为了四季,这些还不够吗?”那就是我们活着,就是发挥自己的价值,奉献自己的爱心,体验自己生命。这样生命更充实。

读完这本书,我明白了,死亡只是一个生命的过程,是下一个生命的开始,并不是一件特别可怕的事,重要的是怎

样在短暂的生命中发挥出自己的价值,让身边的人因有你的存在而感到快乐。作为我们,就是要尽情地享受我们短暂生命过程,享受每一分钟的快乐,珍惜每一次的感动,每一份友谊;要珍惜时间,去做我们想要做的事情。我想,我们每一个人想要做的事情都是不同的,就像没有一片树叶是相同的一样,只要我们做的事情是有意义的,我们的一生过得快乐,充实而有意义。

第四篇:《一片叶子落下来》.doc

龙源期刊网 http://.cn

《一片叶子落下来》

作者:

来源:《儿童时代·快乐苗苗》2009年第12期

[美] 利奥·巴斯卡利亚 著

任溶溶 译

定价:20.00元

南海出版公司

弗雷迪和丹尼尔是两片树叶,他们都长在同一棵高大的树上。每当秋天来临,叶子就会从树上纷纷落下去,这让弗雷迪非常害怕。他怕死,他不知道树下面的世界是什么样的。是啊,生命到底是怎么一回事?既然叶子都要飘落下去死掉,那他们干吗要生长在树上呢?你一定也有同样的疑问吧。丹尼尔这片叶子会告诉我们树叶们的生命是怎么样的,树叶们活着的意义又是什么……最后,弗雷迪不害怕了,他在一个冬天的早晨,安静地、轻飘飘地往下掉。

第五篇:三生教案-一片叶子落下来

一片叶子落下来

教学目标:

1、通过活动,认识树叶的生长过程,分角色表演叶子的对话,让学生知道生命的意义是什么?

2、通过教学,使学生懂得生命固然重要,但一切有生命的东西都会死,要学会勇敢面对。这样生离死别也就不可怕了。

3、懂得珍爱有限的生命,让自己活得有意义。重点、难点:

1、理解生命的意义,懂得珍爱生命。

2、学会战胜困难,获得成功。

教与学法:

实践表演法、讨论法、引导法、案例法。

教具:用绿色、黄色卡纸做成的树叶。

教学过程:

一、激趣导入

同学们喜欢表演节目吗?接下来我们就比一比,哪些同学的表演艺术水平最高?

二、探究新知

1、活动准备

(1)用自己喜欢的方式阅读课文内容。

(2)用彩笔标出文中有哪几个人物角色?

作者丹丹、迪迪、阿元、沙沙

(3)分别说出每片树叶是怎么对话的?

(4)小组内交流,熟悉课文内容。

2、分角色表演《一片叶子落下来》

(1)指导学生拿着卡片扮演不同的树叶。

(2)每个大组推选5人进行表演。

(夏天用绿色卡纸做成树叶,标上各个人物;秋末、初冬,用黄色卡纸做成树叶标上各个人物)。

(3)比一比,哪些同学表演得最精彩?

3、交流,从这个表演活动中,你知道了什么?想说什么?(说给大家听)

汇报:

生1:我们应该向丹丹学习,勇敢的面对生与死。

生2:迪迪的生命虽然短暂,却过得很快乐,他最快乐的是为人们做点儿事。

生3:迪迪也有疑惑和恐惧,但他能勇敢面对,生离死别也就不可怕了。

生4:困难也是这样,要勇敢面对。

师:落叶它落入大地,肥沃土地,为新的生命做出了奉献。

4、结合案例分析揭示生命的意义。

(1)播放歌曲《放牛的孩子王二小》

讨论:王二小的机智勇敢。

(2)讲述故事《董存瑞舍身炸碉堡》。

讨论:董存瑞的不怕牺牲,勇于献身的精神。

5、拓展:对于我们学生应怎样做,才能让自己的生命有意义?

三、总结

今天的活动,你懂得了什么?

生命的意义在于经历美好的事物,在于给别人带来快乐,在于战胜困难获得成功。

板 书

一片叶子落下来

在于经历美好的事物

生命的意义在于给别人带来快乐

在于战胜困难获得成功

作业:

收集珍爱生命的小故事讲给同学听。

教学反思:

1、通过一片树叶的生命,由生到死这一过程,以童话的形式展现故事内容,揭示出生命的意义。让学生珍爱生命,让自己的生命活得有意义。

2、由于学生的年龄小,对生命意义的体会,理解有一定的局限性。

3、通过多种多样、灵活的教学方法,课堂有静有动,学生兴趣浓厚,主动参与,创设了良好的课堂情境。

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