爱的礼物教案1

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第一篇:爱的礼物教案1

生命——爱的礼物

——小学生“生命教育”心理辅导活动课教学设计

成都高新区芳草小学

王晓东

活动目标

1、在活动中,让学生感受到生命的脆弱与宝贵,懂得珍惜自己的生命。

2、通过活动与体验,使学生体会生命成长的不易,感悟到父母养育自己的艰辛,体会到爱与责任。

3、通过活动与体验,使学生感悟到生命之中饱含的浓浓爱和期盼,学会感恩。活动对象:小学中、高年级学生 活动重点:体会生命的脆弱

活动难点:体会呵护生命需要爱与责任。

活动准备:多媒体,生鸡蛋,纸盒,彩色皱纹纸,心形卡纸,感恩树。活动过程:

(一)热身活动:

同学们好!今天老师很高兴能与大家在一起,一起渡过这一节课,和大家一起在活动中体验和成长。在活动前,我们先做一个热身:(1)猜谜语:

谜语一:“一个东西圆溜溜,轻轻一磕它就破,摆上餐桌人喜欢,营养价值没的说。”

谜语二: 谜语三:

(2)鸡妈妈正在孵的鸡蛋会创造什么奇迹?(鸡蛋孵化的适宜温度是38——39度,只要是受精的鸡蛋,经过21天就可以孵化出小鸡)

(二)主题活动:爱的礼物 活动一:爱的礼物:

1、播放幻灯:爱的礼物:

画外音:你知道在冰天雪地里,企鹅爸爸妈妈是怎样孵出企鹅宝宝的吗?企鹅妈妈在怀了小企鹅以后的一个月的时间会一直不进食,直到生下企鹅蛋,所以怀孕会让企鹅妈妈的精神和体力消耗十分严重。企鹅宝宝出生以后,就会由企鹅爸爸来负责孵蛋。

因为冬季敌害少一点,所以企鹅的生殖季节是南极的冬季,气温异常寒冷,为了避寒和挡风,几只企鹅爸爸会并排站立,背朝来面风,形成一堵挡风墙。

孵蛋的时候,雄企鹅会双足紧闭肃穆而立,以尾部作为支柱,用嘴将蛋小心拨弄到双足背上直到蛋在脚背上站稳为止,然后,从自己腹部下端耷拉下一块皱长的肚皮,像安全袋一样,把蛋罩住。

从此,企鹅爸爸就全神贯注的注视着,保护着这个掌上明珠,竭尽全力,不吃不喝的站立60多天。

在长达三个月的时间里,他们:即使严寒和暴风雪来临也会一动不动,他们不吃不喝,只靠消耗自己身体里的脂肪来提供能量和热量,保证孵蛋所需要的温度。

在小企鹅出生的时候,企鹅爸爸体重会减少10——20千克,体重只是原来体重的一半。

2、讨论:

(1)你知道“爱的礼物”是什么了吗?(小企鹅的生命是爸爸妈妈送给他的爱的礼物)

(2)看了刚才的画面,你有什么感悟要分享?

小结:生命的脆弱和极其宝贵的,需要我们的小心呵护,一个生命成长父母要付出很多的艰辛。

活动二:我为蛋宝宝找个家

(1)为一只正在孵化的鸡蛋,做一个“家”

要求:安全、舒适、温馨,并给它写一张小小的祝福卡片。(五分钟)(2)讨论:在刚刚的活动中,你有什么体会或感悟要和大家分享的? 小结: 的确,一个生命就是一个希望,生命之中饱含的浓浓爱和期盼,这份爱是无私的,不求回报的。

(三)升华——

活动一:无私的父爱和母爱

1、在去年的5.12地震再一次见证了父爱、母爱的伟大和无私。(重现5.12之中三个感人的父母,使学生感受到浓浓的母爱和如山的父爱)

2、本校家长写给自己女儿的信《孩子,妈妈就是这样在爱你》

3、分享感受:此刻,对于生命,你是否又有的新的理解? 活动二:生命的奇迹

1、体验活动:“我是一枚小小的种子”

今天有很多同学也收集了自己小时候的成长照片,带来了妈妈给你写的信,很多同学是第一次收到妈妈给自己的信,看看,妈妈给我们写了写什么?(学生展示照片,阅读信件,分享)。

2、多媒体:《生命的奇迹》

3、分享:

看到同学们的成长照片、成长小故事和爸爸妈妈写的信,你有什么感悟? 小结: 的确,在浩瀚的宇宙中,我们只是枚小小的种子,但是,我们也会创造奇迹,生命的奇迹。

生命是爸爸妈妈送给我们最好的礼物,是爱的礼物,它载着众多的爱,我们会珍爱自己的生命,好好地成长,让爱永远传递„„ 活动三:感恩树

我想,此刻你一定有很多很多感恩的话语,那么就让我们把它写在这枚小小的感恩卡上。

1、在心形卡片,写出感恩的内容,然后将卡片贴在感恩树上。同时请一名学生抽选朗读感恩的话语。

2、交流感悟:你想做些什么来实现感恩?(回报社会)

小结:我们的生命是爸爸妈妈送给我们的最宝贵的,我们会珍爱自己的生命,好好地成长,将来去帮助更多的人,让这份爱永远传递下去„„

(四)活动总结:

同学们,通过今天的活动,你有什么收获?

小结:生命是美好的,同时也是最为宝贵的;生命是爱送给我们的礼物,我们会珍爱自己的生命,好好地成长,让爱永远传递„„

第二篇:《小礼物》教案1

《小礼物》教案

教学目的:

知识与技能:

1、感知有关父母的节日。

2、认识对称美、均衡美、重复美等形式美感。

3、能用各种材料设计制作小礼物。过程与方法:

1、在探讨中感知父母的节日。

2、在尝试各种材料中,激发材料妙用,发展创造力。

3、在评价中,感受形式美。情感、态度、价值观:

1、学会关心、尊重父母。

2、学会关心别人;喜欢自己设计制作礼物送给父母。

教学重难点:

教学重点:感知有关父母的节日,学会关心父母;能用各种材料设计制作小礼物。教学难点:设计制作具有形式美、有创意的小礼物。

教学准备:范作。教学过程:

一、探究活动

创设情境,感受父母的爱。说一说:

1、播放有关父母亲情的音乐,回忆父母的爱。

2、你知道哪些有关父母的节日?

想一想:父母最需要什么?(感受父母的期望)准备送什么礼物给父母,报答他们的养育之恩?

二、探究活动

探究“礼物与材料”的关系。

想一想:看看自己准备的材料,想一想可以做些什么小礼物?(激发材料的想象与妙用)

三、探究活动

探究“美观、精致”的设计制作方法。

想一想:课文中的“小项链”美在哪里?不美在哪里? 试一试:运用什么形式进行设计小礼物才好看? 说一说:你喜欢书上哪一件小礼物?为什么?

四、探究活动

创作与众不同的精美的小礼物。

想一想:在触摸材料中进行想象,如何才能材料妙用? 做一做:运用形式美感进行创作。

五、探究活动五 欣赏与评价。

评价点:有趣、精美、有创意。

自评、他评:以我的作业与他人的作业比较,找出努力方向。

第三篇:新年的礼物_教案1

新年的礼物

【教学目标】

1.分享自己收获的新年礼物,体会新年的快乐,培养爱国的思想感情。2.学做新年贺卡,送去自己的祝福。

【教学重难点】

1.分析自己新年的收获。2.制作新年贺卡。

【教学过程】

一、新年的收获

1.谈话导入,其实老师还知道同学们的一个喜欢过新年的小秘密呢?那就是一到新年大家就都有新年礼物了对不对?

2.畅所欲言,说说自己都收到了什么新年礼物? 3.在新年里还有其他什么收获呢?

二、收获哪里来

1.那么这么多的礼物、收获是怎么样得来的呢? 2.谁来说一说你是靠什么努力换来了这些礼物呢? 3.学生互相交流,说一说,跟小朋友分享自己收获的过程。

三、新年心愿

1.同学们,新的一年有新的打算,你们都有什么样的愿望呢? 2.今天呀我们就来做一张新年贺卡,把自己的心愿写进去好不好? 3.做心愿卡片,讲解做心愿卡片所需要准备的材料以及步骤。4.学生自主做卡片。

5.师总结,原来同学们都有自己的心愿呢,你们的心愿都是什么呢,大家先把它保存起来,等到明年我们把它贴在班级里的心愿墙上好不好? / 1

第四篇:幼儿园小班教案《爱的礼物》

小班教案《爱的礼物》适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿乐意参与手工活动,学习剪、卷纸的方法,运用贴的技能制作花,增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功制作爱的礼物的快乐,快来看看幼儿园小班《爱的礼物》教案吧。

活动目标

1、学习剪、卷纸的方法,运用贴的技能制作花。

2、乐意参与手工活动。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功制作爱的礼物的快乐。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

手工用具

活动难点

学习剪、卷的方法,运用贴的技能制作花

活动过程

一、看一看、说一说

师:小朋友,马上就要三八妇女节了。妈妈的节日。你们想给妈妈送礼物吗?

二、想一想,做一做

1、纸片变花瓣

师:那直直的纸片怎样变成花瓣呢?

小结:先把纸片剪成面条一样一小片一小片,不能剪断。然后把双面胶撕掉,用小棒慢慢的卷起来。就变成一朵小花了。

2、幼儿操作,教师指导

师:小朋友们,这个好看吗?你们也想做这个吗?如果你做好了就想一想要对妈妈说什么祝福的话?

三、送礼物说祝福的话

师:小朋友真能干,花瓣做好了,那你送给妈妈时会对妈妈说什么呢?

小百科:花最外轮的变态叶,由若干萼片组成;常绿色,有离萼、合萼、副萼,有保护幼花的作用。

第五篇:幼儿园中班教案《爱的礼物》含反思

中班教案《爱的礼物》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿发展人际智能,大胆表达,通过看看、讲讲,引导幼儿初步懂得原谅他人的过失,培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力,快来看看幼儿园中班《爱的礼物》含反思教案吧。

活动目标

1.通过看看、讲讲,引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。

2.发展幼儿的人际智能,鼓励幼儿大胆表达。

3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

4.增强思维的灵活性。

重点难点

重点:体验别人感受,懂得原谅他人的过失。

难点:幼儿对他人过失的理解。

活动准备

礼物故事书、表情图谱及各种表情卡若干、统计表、录像。

活动过程

(一)、引出主题

师:小朋友,你们收到过礼物吗?什么时候我们能收到礼物呢?(小结:过节日、生日、一些特殊的纪念日,我们都能收到礼物。)

师:让我们一起来看一本故事书,名字就叫《礼物》。

(二)、看图讲述引发幼儿讨论

1、通过展示图画,与幼儿一起进入故事。

2、故事的**由老师展示图画,鼓励幼儿用语句描述图片上发生的事。

3、请幼儿继续观察三幅图,鼓励幼儿用语言描述图片上故事人物的表情,体会感情。

4、师:贝贝气得火冒三丈,小豆子又急又害怕,该怎么办呢?有什么好办法吗?(请幼儿观看录像里的幼儿想出了什么办法,鼓励幼儿说说他们最喜欢的办法。)

5、故事的结尾鼓励幼儿用自己的话解释“原谅”一词的意思,并让幼儿充分体会原谅他人换来的快乐。

教学反思

中班幼儿是身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意性行为开始发展,学习控制自己的情绪,“礼物”这个教学活动的重点是让幼儿通过移情体验他人的心理。通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图,却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外,有些孩子描述表情的词汇较单一,有时甚至词不达意,这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。

通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图,却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外,有些孩子描述表情的词汇较单一,有时甚至词不达意,这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。

教学活动基本达到了移情环节说深说透的目标,难点也有突破。“不小心弄坏同伴的玩具该怎么办?”到这个环节就比较容易冷场,我用了激将的语言:“刚开始想办法比较容易,越到后面就越难,看看哪些小朋友不怕困难,还能想出好办法来。” 既体谅幼儿又富有挑战性的语言果然取得了不错的效果。教学效果比较满意。

小百科:礼物是在社会交往中,为了表达祝福和心意或以示友好,人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息,情感,意愿的一种载体。

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