雪花和雨滴教案

时间:2019-05-12 20:32:08下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《雪花和雨滴教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《雪花和雨滴教案》。

第一篇:雪花和雨滴教案

活动内容:雪花和雨滴(音乐)执教人:薛莲

班级:中一班 活动目标:

1、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,体验歌曲中的欢快情绪。

2、尝试仿编歌词,体验创作的乐趣。

3、学会歌曲并能表现出雪花沙沙和小雨滴答的声音。活动准备:

1、活动前了解四季的特征。

2、关于四季的课件及春夏秋冬主要特征的大图片。

3、四季不同特征的小图片(每个幼儿一个)。活动过程:

1、游戏《看谁找得对又快》

请幼儿根据老师的口令快速找出关于冬天或者春天的图片,分别贴在黑板上。

请幼儿说说冬天和春天的主要特征。(冬天寒冷,下雪;春天温暖,下小雨)

2、幼儿完整欣赏歌曲《雪花和雨滴》,理解歌词内容。请幼儿说说歌里都唱了什么?让幼儿模仿下雪和下雨的声音(下雪沙沙沙,下雨滴滴滴)。提示语:小雪花一片一片飘下来,小雨滴一滴一滴落下来,小雪花敲着窗户沙沙沙,小雨滴敲着窗户嘀嘀哒。想一想,我们怎样歌唱才能让别人一听就知道这是小雪花的声音,那是小雨滴的声音?

3、学唱歌曲。

鼓励幼儿完整的跟唱。提醒幼儿演唱雪花和雨滴时注意声音力度的变化。引导幼儿有表情地演唱。教师启发幼儿用优美柔和的声音演唱。提示语:小雪花在天空中跳着美丽的舞蹈,轻柔地飘落,小声地告诉我们,冬天到了。这时提问:我们应该响亮地唱还是轻柔地唱呢?用怎么样的声音来演唱才好听呢?

4、幼儿仿编歌词并演唱。

利用课件及图片引导幼儿说出夏天、秋天两个季节的特征(夏天炎热、下雷雨,秋天凉爽,小树叶飘落下来了)。

选择有代表性的词语,启发幼儿迁移经验,根据原有歌词的结构,仿编歌词。提示语:“现在是什么季节?是谁在敲我们的窗户?它在告诉我们什么呢?”

幼儿根据音乐用自己仿编的歌词演唱。

5、请幼儿选择自己喜欢的自己特征图片,用自己喜欢的动作表现歌曲。活动延伸:

1、水粉画,用黑白水粉画雨滴和雪花。

2、让幼儿在表演区根据四季的特征继续仿编歌词,随音乐自由表演。

第二篇:音乐教案-雪花和雨滴

[音乐教案-雪花和雨滴]

中班音乐活动设计《雪花与雨滴》

一、活动目标:

1、愿意大胆表达自己的意愿,进一步体验成就感,音乐教案-雪花和雨滴。

2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。

3、教幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿创编第二段歌词。

二、活动准备:课件、磁带事先丰富幼儿

三、活动过程:

(一)、导入: 做律动入教室。(放音乐,根据音乐教师带领幼儿做动作)

(二)、发展:

1、发声练习3 “磅磅,沙沙沙”小朋友听什么声音?是谁啊?让我们一起去看一看,出示课件。(1)小朋友咱们一起问一问:“是谁敲着窗户沙沙沙沙?”小雪花回答:“是我,是我,我是小雪花。”(2)小朋友知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)(3)那小雪花为什么要来?它要告诉我们些什么?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)4 教师配乐完整朗诵,幼儿看课件跟诵 5 学唱歌曲:今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”!6 看课件欣赏歌曲,“你听到了什么?”7 听教师演唱,幼儿拍手8 幼儿完整唱三遍9 启发幼儿进行创遍第二段歌词(1)“冬天过去了,什么季节来了?你听滴答滴答,谁来了?”(小雨滴)(2)“小雨滴为什么要来,来告诉我们些什么?”(3)小雨滴是特意来告诉我们春天来到,它可真好,为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌,好不好?10 编完后完整的说,小朋友你们都非常的棒,为小学化编了这么好听的儿歌,他一定会很高兴的,幼儿教案《音乐教案-雪花和雨滴》11 老师把小朋友的儿歌陪上了旋律,小朋友听一听好听吗?12 幼儿和教师一起唱分组唱分组、个别进行演唱13“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么”? 完整的唱两编14“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(《雪花和雨滴》)15 加动作进行演唱

三、结束:好了,小朋友我们今天学会了这首好听的歌,你们能告诉我现在的心情吗?那我们一起把这种快乐画下来,告诉我们的爸爸妈妈,其他的小朋友好不好,表演歌曲出教室

四、活动延伸:美术:画冬天景色或是绘画歌曲的内容音乐教案-雪花和雨滴

第三篇:《雪花和雨滴》中班教案[最终版]

活动目标: 1、激发幼儿热爱大自然的美好情感,引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。3、引导幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿为第二段填编新词。活动过程:

一、导入: 1、律动:根据优美音乐,跟师做春夏秋冬四季的有关动作。2、发声练习:(1)师生问好。引起兴趣:小朋友闭上眼睛,数3下睁开,教师吹白色碎纸屑,问:“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙,轻轻飘下来。)

二、展开

(一)看图片学第一段: 1、看图片第一段语言节奏朗诵:“每年的冬天,小雪花都要来到小朋友中间,让我们一起看大屏幕”。2、理解分析歌词:(1)咱们一起问问“是谁,敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答”?(2)“小雪花怎样来的”?(3)“小雪花要来告诉我们什么”?(冬天来到了)3、语言节奏朗诵:(1)师问第一句,幼儿朗诵后三句。(2)集体完整朗诵。4、学唱歌曲:“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”!(1)看图片欣赏范唱。“你听到什么”?“第一句是我们学过的什么音,一音比一声音高”?(上行音)“第二句是我们学过的什么音,一音比一声音低”?(下行音)(2)完整演唱两遍。

(二)填编第二段: 1、填编歌词:“冬天过去了,春天来到了,你听,猜猜是谁‘滴滴滴滴答’”?“小雨滴会说些什么”?“小雪花飘下来,那小雨滴呢”?(落下来)“小雨滴想告诉我们什么”?(春天来到了)2、朗诵歌词:(1)教师说前半句,幼儿填编不一样的后半句。(2)语言节奏朗诵。3、唱第二段:小雨的也想唱着歌来玩行不行?(1)学着第一段试着唱一唱。(2)唱第二段。

(三)完整演唱两段。1、“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么”? 2、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(《雪花和雨滴》)3、加动作表演唱,教师稍加工,时动作更有美的感染力。

第四篇:音乐《雪花和雨滴》 教案 (孙靖)

中班音乐活动:雪花和雨滴

授课人:孙靖

一、活动目标:

1、愿意大胆表达自己的意愿,进一步体验成就感。

2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。

3、教幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿创编第二段歌词。

二、活动准备:

1、课件《雪花和雨滴》、歌曲《雪绒花》

2、事先丰富幼儿和活动有关知识经验

三、活动过程:

(一)导入:

做律动入场。(放音乐《雪绒花》,根据音乐教师带领幼儿做雪花飞舞、落地的动作)

(二)过程:

1、发声练习1 2 ︳3 4 ︳5 —︳

师:小 朋 友 们 好

小 猪 一 起 叫 小 朋 友 做 好

ⅰ 5 ⅰ 5︳5 4 ︳3 2 ︳1 —︳ 幼:你好 你好 孙老 师你 好

噜噜 噜噜

噜噜

噜噜

噜 坐好 坐好

快快

坐坐

2、听录音:

(1)“沙沙沙”小朋友听什么声音? 是谁啊?让我们一起去看一看,小朋友咱们一起问一问:“是谁敲着窗户沙沙沙沙?”

(播放课件)“是我,是我,我是小雪花。”

(2)小朋友知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)

小雪花回答:我从天上飘下来的

(3)那小雪花为什么要来?它要告诉我们些什么?(幼儿自由的说)

让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)小雪花回答:告诉你,告诉他,冬天来到了

3、教师配乐完整朗诵,幼儿看课件跟诵

4、学习歌词

用个别对话的形式:师问:“是谁敲着窗户沙沙沙沙?”

幼答:“是我,是我,我是小雪花。我从天上飘下来,告诉你,告诉他,冬天来到了。”

用集体对话的形式、男孩女孩对话的形式。(方法同上)

5、学唱歌曲:今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”!(看课件欣赏歌曲)提问:“你听到了什么?”

6、师幼一起跟音乐演唱歌曲。

7、教师弹琴:幼儿演唱歌曲 ;男女各派一名选手K歌比赛。

8、启发幼儿进行创遍第二段歌词(1)孩子们“冬天过去了,什么季节来了?(幼儿自由回答)师播放课件:你听滴答滴答,谁来了?”(小雨滴)

(2)“小雨滴为什么要来,来告诉我们些什么?”(幼儿自由回答)

师小结:小雨滴是特意来告诉我们春天来到了,它可真好。为了感谢小雨滴我们为它编首儿歌,好不好?(幼儿自由创编儿歌)师问:是谁敲着窗户滴滴滴滴哒-----

幼:是我,是我,我是小雨滴,我从天空中落下来------

9、师小结:你们太棒了,为小雨滴编了这么好听的儿歌,他一定会很高兴的。

老师把小朋友的儿歌配上了旋律,小朋友听一听好听吗?(跟着钢琴旋律,教师范唱歌曲。)

10、学唱歌曲:

(1)师弹钢琴,幼儿和教师一起唱

(2)分组演唱、个别进行演唱、对唱进行演唱

雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好吗?

(师幼一起完整的演唱歌曲两遍)

11、这首歌好不好听?我们给它起个名字吧?(幼儿自由回答)

师小结:雪花和雨滴特别喜欢小朋友给他们起的名字,他说他已经有好听的名字了叫《雪花和雨滴》,谢谢小朋友。

三、结束:

好了,孩子们我们今天学会了这首好听的歌,你们能告诉我现在的心情吗?(幼儿自由回答自己的心情)那一会我们一起把这种快乐画下来吧,告诉我们的爸爸妈妈,和其他的小朋友好不好,表演歌曲出教室。

四、活动延伸:

美工区:画冬天的景色或歌曲内容的画。

第五篇:幼儿园中班关于雪花和雨滴的音乐教案

目标:

1、能用连贯、柔和、跳跃欢乐的不同情感和声音演唱歌曲。

2、通过倾听和欣赏音乐,感受自然景象的美,并用歌声表达热爱之情。

活动过程:1.律动《母鸭带小鸭》2.歌曲《表情歌》3.新歌《雪花和雨滴》指导:(1)出示挂图,启发幼儿想象:冬天来了,下雪时雪花是怎样飘下来的?从中渗透歌词内容。(2)教师清楚地有感情的范唱。(3)指导幼儿有节奏地随音乐念歌词。(4)幼儿有表情地练唱,启发幼儿用连贯柔和的声音演唱。(5)创编新歌词:春天来了,下雨时小雨滴是怎样落下来的?敲在窗户上会怎样呢?(老师范唱)(6)引导幼儿比较雪花和雨滴落下的姿态与声音有什么不同,应怎样用有变化的歌声唱(能用轻、柔和、略跳跃的声音来唱)(7)幼儿有表情地演唱。

下载雪花和雨滴教案word格式文档
下载雪花和雨滴教案.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐