好书推荐卡四年级语文

第一篇：好书推荐卡四年级语文

1、《幸福的鸭子》杨红樱。

这本书主要讲了放假的一天，马小跳他们去张达的外婆家，他们在这里认识了鸭子麻花，还有巨人阿空，还有小乌龟，他们一起玩耍，一起去摘桃子，一起帮孩子们劳动。有一次笑猫掉进了深井，麻花用自己的体温去温暖笑猫，阿空跟伙伴们一起想办法把笑猫给救了上来。

我最喜欢的人物是麻花还有乌龟，因为他们都那么的勇敢，那么的乐于助人。

2、《夏洛的网》怀特。推荐理由：因为这本书既告诉我要爱护小动物，还告诉我们要珍惜朋友与朋友之间的友亲。

书中主要讲了：威尔伯是只落脚猪，费恩收养了它，并且给了它很多照顾。用六块钱卖给舅舅后，威尔伯在谷仓里认识了很多朋友，和这些朋友发生了很多有趣的故事。夏洛（一只蜘蛛）用它的网为威尔伯创造了很多奇迹，但最后因为织卵袋用尽了网死去了。我最喜欢书中的夏洛，因为它不仅帮助了朋友威尔伯，还让威尔伯成为了王牌猪，虽然死去了，但是它和威尔伯的友情是永远在一起的。

3、《爱的教育》亚米契斯。

这本书讲了一个意大利小学生学习生活中的100个动人故事。通过对生活朴素的描写使人感受到人类是多么需要互相关心、互相理解！

读完这本书，我收获到了我们生活离不开一个最根本的东西——爱！读完后还让我感觉心情愉悦，受益匪浅。

4、《窗边的小豆豆》黑柳彻子

推荐理由：讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且我很喜欢里面的小豆豆。

5、《鼹鼠的月亮河》王一梅

主要内容：9个小鼹鼠和它们的爸爸妈妈住在美丽的月亮河畔。爸爸希望它们都成为挖掘专家，可与众不同的米加想当发明家，就怀揣着一块月亮石离开了家乡。在陌生的地方，密集结实了新的朋友，找到了自信，实现了梦想。

推荐理由：这个小故事很励志，告诉我们只要有梦想，坚持不懈的去努力拼搏，梦想就会实现。我喜欢米加，他非常珍惜和尼里的友谊，有自己的梦想，并为实现自己的梦想而不懈地努力奋斗，最后梦想实现了。

6、《西游记》作者：吴承恩

主要内容：主要讲了唐僧师徒四人去西天取经,历经九九八十一难,取来佛经,终成正果的故事。印象最深的人物： 孙悟空

推荐理由：让人明白了什么是善，什么是恶。经历磨难之后，才能获得成功。且十分有趣味性。

第二篇：四年级读书卡

姓名 我最近读的书 我 的 感 受 于淼 日期 2013-3-18 《狐狸列那的故事》 我花了两天终于看完了法国贝纳编写的《狐狸列那的故事》。它教会了我许许多多的道理。我特别喜欢其中的主人公：一只很可爱的狐狸——列那。他既有普通狐狸的性格特征：诡计多端、巧言令色。而且他还有着让我欣赏的一面：幽默、乐观、从不屈服，特别是不畏强暴，富有反抗精神。这使我想到自己，在我身上有着很多缺点，遇到困难不坚强。我今后一定要克服这些困难，做一个乐观自信的人。家长 评价 我的女儿喜欢读书，这是我感到可喜可庆的事。正所谓开卷有益，读书有教育功能，更不能忽视其愉悦身心的功能，让孩子选择他们喜欢的读物，就象他们喜欢的玩具，让孩子在读书中找到乐趣也如她在玩耍中感受快乐一般，她如何会不喜欢读书呢？ 学校里举办的“手抄报”、“查资料”、“讲故事”等学习方式对孩子行之有效。不仅激发了阅读兴趣，并且提高动手查阅资料能力。现在，她已经等很熟练地自己通过书本、网络查找资料，看到好的词语或名人名言摘录下来；记录各种资料，为学习课堂知识起到辅助作用。使她的阅读能力和认知水平不断提高，

第三篇：小学四年级读书卡

特色人物

安利柯：小说主人公，出生在一个幸福和睦的家庭，他在学习上勤奋努力。安利柯的父亲：一个充满爱心和耐心的长者，他对教育的意义和目的有深刻的理解。他知道知识并不是教育的全部意义，其中的行为教育也至关重要。他常常采取一种设身处地的教育方式，让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的愈多宝贵知识和人情，及时纠正安利柯生活、学习中不正确的思想倾向，是安利柯健康成长过程中不可缺的重要角色。卡罗纳：他时常帮助弱小，是班上弱小同学的守护神。德罗西：一位极受全班同学尊敬的班长，他是一位富商的儿子，但从不欺负穷人，而是慷慨大方，待人和气，充满爱心，快乐活泼，总是全班第一，是一位品学兼优的模范生。耐利：身材瘦弱，还是个驼背，一张小脸整天都是苍白色的。

《爱的教育》（原文是Cuore，翻译为心）原名《一名意大利小学生的日记》，是通过艾得蒙多·德·亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

第四篇：学语文之友读书卡

学生课外阅读记录卡

班级（3.3班）姓名（吴汶蔓）阅读时间（11月7日）读物名称：《学语文之友·迷你妈妈》

内容简介：

自从小狄和妈妈吵了架后，狄就想要妈妈变小，终于有一天，小狄梦想成功了。后来小狄后悔了，他又想让妈妈变大了。

优美词句摘录：粗声眉头机器按钮保护

1.“这是把妈妈变小的机器”。

2.“妈妈”，我永远，永远都不要比你大。精彩片段摘录：

那天，小狄与妈妈以吵架了。吵架的原因，小狄已经想不起来了，只记得脸上挨了妈妈的一耳光。

读后感想与收获：

我们不应该学习文中的小狄，因为他不听妈妈的劝告，后果是自己造成的。我读过这篇文章后，懂得了要听爸爸妈妈的话了。

第五篇：好四年级语文工作小结

四年级第一学期语文工作小结

本着“以人为本”尊重关爱每一位学生，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作：

一、深入钻研教材积极参与学校教研活动

因对沪教版教材钻研还不是很透彻，学期初，我就对本册教材深入钻研、基本内容及其内在联系，明确重难点，把握关键。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的重难点，积极参与教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参与评课和自我反思，使自己在这轮听课活动中不断受益。

二、培养学生学习语文的兴趣

在教学中，我注重培养和激发学生的学习兴趣。如，在导入新课时，我根据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;有的用讲述故事的方式导入。

三、注重学生的积累

本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小学四年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有个性，但要做到有文采，学生必须有一定的积累量，否则很难达到，每天在课本上抄些成语、名人名言或者古诗。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可达到积累的效果。

四、作文教学中逐步放手，并提高了要求。

本学期在作文教学中我由原来的扶着走开始逐步放手，鼓励学生写出富有个性化的作文。只是提示学生如何去写，选材由学生自己定，这样尝试了几次，发现中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我又采取了另一条指导作文的方法，对于学困生指导的更详细，要求也会有些放松。这样就保证了全班学生的作文水平都能够逐步提高。

五、认真批改作业，进行知识补漏措施

学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使学生对自己的错误能及时认识并改正。

六、存在问题及今后努力方向

1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成绩本学期有所下降。

2、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，学生朗读能力没能得到提高。

3、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学生的语言应用能力还较差。

今后努力方向：

1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊重学生身心发展规律，引导学生全面、主动发展。

2、树立全面发展的教育教学观。要面向全体，尊重个性差异。

3、要注重培养学生的语言应用能力。

总之，金无足赤，人无完人，本学期工作中取得了一定的成绩，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。

姬广慧四（1）班