吊桥走走停停 数学教案（小编推荐）

第一篇：吊桥走走停停 数学教案（小编推荐）

吊桥走走停停

南京市实验幼儿园

张丹

活动目标：

1、能理解“或”和“且”这两种不同的形态的逻辑关系。

2、通过实践理解并记录吊桥的“真值表”。

3、体会和朋友一起玩数学游戏的乐趣。

活动准备：

经验准备：有记录二维表格的经验。物质准备：

地垫32块，小的吊桥真值表若干，大的吊桥真值表、投影仪、城堡图、PPT。

活动过程：

1、看PPT，引发幼儿探索吊桥通过与否的兴趣。

 看PPT，感受生活中有许多事物，只出现两种情况。

想一想还有什么事情也是只有两种情况的呢？  听关于吊桥的故事，引发探索吊桥的兴趣。

2、探索微笑村红色和绿色两座吊桥四种不同的升降情况。

 尝试拼微笑村的吊桥，感受红色和绿色四种不同的升降情况。 出示微笑村吊桥“真值表”，猜想四种不同情况下吊桥的通过情况，并将猜想记录在表格中。

 请一名幼儿做“卫兵”，按照吊桥“真值表”的四种情况控制吊桥，幼儿尝试并记录通过吊桥的情况。

 出示微笑村吊桥“真值表”，大家集中讨论四种不同情况下吊桥的通过情况。

3、探索咆哮村红色和绿色两座吊桥四种不同的升降情况。

 尝试拼咆哮村的吊桥，感受红色和绿色四种不同的升降情况。 出示咆哮村吊桥“真值表”，猜想四种不同情况下吊桥的通过情况，并将猜想记录在表格中。

 请一名幼儿做“卫兵”，按照吊桥“真值表”的四种情况控制吊桥，幼儿尝试并记录通过吊桥的情况。

 出示咆哮村吊桥“真值表”，大家集中讨论四种不同情况下吊桥的通过情况。

4、感受“或”和“且”的意义。

 不论放下红色吊桥或绿色吊桥，微笑村的人都可以通过吊桥，到达城堡。如果两座吊桥都放下，拿就更容易通过了。工程师叫这种吊桥为“或形吊桥”。

 红色吊起和绿色吊起都放下，咆哮族人才能到城堡，工程师叫这种吊起为“且形吊桥”。 看火车调车场的转撤器，进一步感受或形和且形，这两种不同的形式。 判断生活中的一些情况，哪些是“或”的形式，哪些是“且”的形式？

第二篇：《走走停停》 读后感

走走停停

人的一生中都在行走、焦虑，夹杂着恐惧与不安，眼睁睁地让那些明眸可见的岁月从指尖溜走，在白昼与黑夜的更替里，过着日升月沉的生活，走走停停……

中学时期，对于我们来说,”青春“是一个既陌生又熟悉的字眼。青春是一本太仓促的书，是一个易破碎的梦，是一条奔向大海的河流，载欣载奔却不会倒流；青春是一生中最迷惘的年纪，是走向成功的崎岖山路，是一只轻巧的小舟，将懵懂的少年载到成熟的渡口。

它讲述了一个七年级女孩史青橙青春期的故事，这个女孩在青春期彷徨、前进、走走停停。无论是永不放弃的梦想，能让人精神百倍的朋友，她种类繁多的兴趣爱好……每一个字，透出青春的梦幻、青春的复杂。文中的青橙和我们一样，在生活中，有烦恼，有苦闷，有理想，有抱负，爱写作，爱音乐…爱好，这就是我们年经的戏码。

读完《走走停停》这本书，眼泪润物细无声地留下，我的感触有很多。青春，我们珍惜一点一滴，我们用理想填充时间。因为时间，就可以不断的尝试和改进；因为年轻，也就充满了未知的可能与欣喜，一切尽在掌握，一切又刚刚开始。“年轻没有失败”一切的挫折都有翻本的机会。现在的我们习惯了颓废、一蹶不振，对生活总是唉声叹气，没有生机与活力。作业山压住我们，似乎我们没有资格深谈青春、没有资格心怀理想。其实不然，只要你抓紧青春的戏码，它会让你继续表演。有些人问有什么能表演的？当然就是读万卷书，脚踏实地地一步步走好青春岁月。少壮不努力老大徒伤悲，读书，这就是我们年经的戏码

微笑歌舞着青春。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不要抱怨生活中有太多的曲折。为拥有青春而笑.大海如果缺少了巨浪，就会失去其伟力；高山，如果缺少了险峻，就会失去其壮观；生活，如果一帆风顺，就会失去其魅力。人类，如果缺少了微笑，就会失去其青春。舞台中，我们总会流露我们的微笑，那是我们坚强，我们拥有青春。微笑，这就是我们年轻的戏码。

自信─歌舞着青春。在困难面前我们从不低头，我们总是昂首前进。我们携手困难，用青春的自信在舞台上绽放异彩。我们用台下辛劳的汗水，换回舞台上短暂的展示，绚丽的舞姿演绎着我们不羁的自信。让我们捧着青春自信的光芒，将这自信变幻为我们的习惯，永久的保留。

活力—歌舞着青春。活力，迸发着我们的青春。正是有青春，才有活力。正是有活力，才体现青春。在舞台中，我们展现我们的活力，挥霍我们的汗水，只为换来热烈的掌声，只为换来一场完美的结果—完美的青春之舞。用活力去迸发青春，青春的汗水才挥霍的洒脱

我们走走停停，一路上寻找遗失的美好。生活里多的是被我们忽略的细节，偶尔，我愿意为美好的瞬间停留。日暮时分的窗口，夕阳把墙壁刷暖和了。在书堆中抬头，我不经意间就望见了天边如油画般凝练优美的晚霞。我的目光被之牵引，天空辽远如歌，大地纵横为诗。桌上，立着一杯妈妈泡的热茶，温热而清新。翻开久违的日记本，那些温暖的人和事漫过心间。平凡之中的小幸福，小温暖，小感动，那些遗失的美好，点缀了我们成长的旅途。

我们走走停停，一路上寻寻觅觅梦想和爱。年少的我们都有着气贯长虹的勇气和一往无前的信心，还记得那些为梦想拼搏的日日夜夜，那些挑灯夜读，那些跑道上的汗水，那些执迷不悔，那些奋不顾身。曾有人用“一场名为„奋斗‟的游戏”定义青春，为梦想奋斗便是青春的意义之一。这场旅行充满了未知的艰险和困难，我们或许会迷惘，会暂时找休息的港湾，因为年轻,我们有很多梦想;因为有梦想,我们必须抓住机遇历练自己而不是盲目等待。因为勇敢，我们有很多动力；因为有动力，我们必须努力拼搏取得成功。而不是胆小怕事。因为执着，我们有很多力量；因为有力量，我们必须支配命运，完善自己而不是懦弱消沉。

因为微笑，所以自信；因为自信，所以活力四射；因为活力四射，生活才如此美丽。以青春的名义去狂想，以青春的名义去奋斗，以青春的名义去拥抱未来，不管现在多么不如意，只愿相信，有梦就有希望，有青春就有未来。我们告别了少年的懵懂。青春，实在是人生夹缝里的一块湛蓝的天空，是上帝赐予我们的礼物！让我们歌舞属于我们的青春！

七二班

江承谕

第三篇： 走走停停读后感

那是一个永恒不变的词语；那是一个活力四射的词语；那是一个懵懂的孩子最向往的词语；那是一个大人们最怀念的词语。这个词语便是：青春。同是90后的张牧笛写的《走走停停》让我对它更增添了一份向往。这本青春的手册《走走停停》正向我揭示了一段真正的青春。

它讲述了一个七年级女孩史青橙青春期的故事，这个女孩在青春期彷徨、前进、走走停停。无论是永不放弃的梦想，能让人精神百倍的朋友，她种类繁多的兴趣爱好……每一个字，透出青春的梦幻、青春的复杂。文中的青橙和我们一样，在生活中，有烦恼，有苦闷，有理想，有抱负，爱写作，爱音乐……文章有一种青涩、朦胧的唯美，有些忧伤。青橙的好友一一黄卡卡、西冽，她们各自诠释着生活的美好，以及各自不同的性格。青橙是嘻嘻哈哈又有点伤感的。黄卡卡是大大咧咧而又够义气的“哥们”。西冽则是有些羞涩，有些多愁善感。人物性格特点鲜明，贴近生活。青春，我们珍惜一点一滴，我们用理想填充时间。因为时间，就可以不断的尝试和改进；因为年轻，也就充满了未知的可能与欣喜，一切尽在掌握，一切又刚刚开始。“年轻没有失败”一切的挫折都有翻本的机会。

微笑─歌舞着青春。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不要抱怨生活中有太多的曲折。为拥有青春而笑。大海如果缺少了巨浪，就会失去其伟力；高山，如果缺少了险峻，就会失去其壮观；生活，如果一帆风顺，就会失去其魅力。人类，如果缺少了微笑，就会失去其青春。舞台中，我们总会流露我们的微笑，那是我们坚强，我们拥有青春

自信─歌舞着青春。在困难面前我们从不低头，我们总是昂首前进。我们携手困难，用青春的自信在舞台上绽放异彩。我们用台下辛劳的汗水，换回舞台上短暂的展示，绚丽的舞姿演绎着我们不羁的自信。让我们捧着青春自信的光芒，将这自信变幻为我们的习惯，永久的保留。

活力—歌舞着青春。活力，迸发着我们的青春。正是有青春，才有活力。正是有活力，才体现青春。在舞台中，我们展现我们的活力，挥霍我们的汗水，只为换来热烈的掌声，只为换来一场完美的结果—完美的青春之舞。用活力去迸发青春，青春的汗水才挥霍的洒脱

我们走走停停，一路上寻找遗失的美好。生活里多的是被我们忽略的细节，偶尔，我愿意为美好的瞬间停留。日暮时分的窗口，夕阳把墙壁刷暖和了。在书堆中抬头，我不经意间就望见了天边如油画般凝练优美的晚霞。我的目光被之牵引，天空辽远如歌，大地纵横为诗。桌上，立着一杯妈妈泡的热茶，温热而清新。翻开久违的日记本，那些温暖的人和事漫过心间。平凡之中的小幸福，小温暖，小感动，那些遗失的美好，点缀了我们成长的旅途。

我们走走停停，一路上寻寻觅觅梦想和爱。年少的我们都有着

气贯长虹的勇气和一往无前的信心，还记得那些为梦想拼搏的日日夜夜，那些挑灯夜读，那些跑道上的汗水，那些执迷不悔，那些奋不顾身。曾有人用“一场名为‘奋斗’的游戏”定义青春，为梦想奋斗便是青春的意义之一。这场旅行充满了未知的艰险和困难，我们或许会迷惘，会暂时找休息的港湾，因为年轻，我们有很多梦想；因为有梦想，我们必须抓住机遇历练自己而不是盲目等待。因为勇敢，我们有很多动力；因为有动力，我们必须努力拼搏取得成功。而不是胆小怕事。因为执着，我们有很多力量；因为有力量，我们必须支配命运，完善自己而不是懦弱消沉。

因为微笑，所以自信；因为自信，所以活力四射；因为活力四射，生活才如此美丽。以青春的名义去狂想，以青春的名义去奋斗，以青春的名义去拥抱未来，不管现在多么不如意，只愿相信，有梦就有

希望，有青春就有未来。我们告别了少年的懵懂。青春，实在是人生夹缝里的一块湛蓝的天空，是上帝赐予我们的礼物！让我们歌舞属于我们的青春！

第四篇：《走走停停》读后感。

我最喜欢的一本书

——《走走停停》

它是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。它是人生册页中最珍贵的；它也是一个永恒的故事与回忆；它让人怀念也让人向往，它，便是：青春！张牧笛写的《走走停停》向我们演绎了一段真正的青春。故事中的小主人公——史青橙，她在青春的路上仿徨前进，走走停停，停停走走。她有她纯真的梦想，真挚的友谊，青涩的情感，活力四射的快乐。仿佛让我们看到，在这十五岁的花季里，从芽苞到绽放，它们敞开的所有的倔强与期待。

故事的开篇小诗，很有青春的气息，是呐，我们青春的故事会是一个怎样的开场呢？又将如何地走过。开头以青橙的失眠引入，一下子吸引了我们。而后，又逐步引出了青橙的身世与那群俏皮、阳光、可爱的朋友们。这本书的内容与我现在的生活正是同一个时期，看着看着，似乎走进了他们的世界。它好像正说出了我心中那份青春的热情、呐喊，也有无奈和烦恼。每个人都会拥有青春，或许不同，也或许相似。

我已经迈着跳跃的舞步，走入青春的殿堂，对青春也有或多或少的感受了。有时候，它并不像我曾经想象的那样与童话般诱人，则是多了一份叛逆。青橙与她的朋友们的青春是前进与停止交替着的。他们迷茫过、奋斗过、失落过，为了使老师家长满意而努力地学好。

提起现在的90后，很多人都会用“非主流”三个字来形容。他们眼中的“非主流”大多是颓废的，贬义的。是的，确实有这样的一部分同学，他们的青春好像就是在“雨季”中度过，习惯眼中噙满泪水，45°角仰望天空；习惯了独自一人躲在角落里，用泪水渲泄自己。难道这就是他们的青春吗？不！青春必须是绚丽芬芳、阳光明媚的，张扬自己的个性。我们只有把握住走走停停的青春，才能拥有停停走走的快乐。书中的卡卡，总是阳光灿烂，对于每一件事情都抱以乐观的态度，一件小事也可以逗得她开怀大笑。青橙、桑末、佑安、西冽，让我们看到了一份真实青春的写照。

读完书，也让我想起了一首歌，周杰伦的《蜗牛》“寻找到底哪里有蓝天，随着轻轻的风轻轻的飘，历经的伤都不感觉疼，我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸„„”这便是青春吧，敢于追求自己的梦想，不怕遇到困难，一步一步地向前走，永不言弃。风再冷，不会永远不息；雾再浓，不会经久不散。风息雾散，仍是阳光明媚。一如我们年少的青春，前路多坎坷，为有希望，我们愿张开双臂，迎接新的未来。

记住《走走停停》中的他们，也许他们偶尔也会成为我们的影子。我们的青春，让我们用自己的步子绚丽起步。

第五篇：就这样走走停停

就这样走走停停

黯淡星光点缀的星空如酥小雨弥漫的街边弥虹灯炫目耀眼孤独落寞的一抹影在路灯下徘徊

星光，灼亮了湛蓝的夜空雨滴，打湿了寂寥的肩膀抬头仰望，企图看到希望映入眼帘的深邃

是谁都模仿不来的气质

深邃，辽远，忧郁神秘星空总掩遮着面纱陌生，冷淡，寂寞

憧憬的美好总然人黯然伤神

绯红的脸颊，早已失掉了曾经的绚丽存留的是依旧暗淡的双眸增添的是诡缪阡陌的优柔

岁月变迁后，留下完美的邂逅拜变回首时，瞥见懵懂的忧愁

心碎两然，不堪记忆，青春的这一切颓废的太过华丽