班会教案：锤炼坚强意志

第一篇：班会教案：锤炼坚强意志

邵厂中学 初一(1)班 执教：万奕

一、目的：

通过此次班会课教学，使学生懂得意志主要是在困难的行动中表现出来的。懂得成功和挫折是紧紧连在一起的，懂得只有在学习和生活中严格要求，进行自我锻炼，意志才可能坚强起来。

二、教学准备：

1、学生预先查找成功人士资料；

2、教具：投影机、幻灯片、录音机

三、过程：

1、幻灯片展示悉尼奥运健儿如伏明霞、熊倪等决赛时的拼搏和站起冠军领奖台上的场面，感染学生，学生将会有激动、自豪以及敬佩等情绪反应。提问：

1、中国奥运健儿在悉尼奥运会上夺得多少块金牌?

2、在27届奥运会上中国在金牌数获得上排名世界第几位? 学生讨论：奥运健儿怎样取得如此辉煌成绩的呢? 学生回答：

老师小结：他们成功的最主要因素之一就是意志坚强，不怕孤独、枯燥、艰苦锻炼，勇于向困难，挫折挑战，坚持不懈。

学生交流：讲出他们印象中意志坚强而取得成功的人的故事。

2、学生辩论

辩题：意志是否只是名人伟人所具备的意志 正方：坚强意志只是名人伟人所具备的意志 反方：坚强意志不只是名人伟所具备的意志

老师小结：名人伟人也曾是平凡的人，是他们不平凡的努力使得他们成为不平凡的名人伟人。平凡的人要做好一件事就需要意志坚强，青少年时期是人的一生中培养坚强意志的关键时期，如果在这个时期不注意锻炼意志，很有可能就成为一个意志薄弱者，在今后的成长道路上形成妨碍进步的心理障碍。而在这个关键时期抓紧锻炼意志，就为今后克服前进道路上的困难、正确对待挫折打下一个良好的心理基础。

3、请学生分析以下行为哪些是意志坚强的表现?哪些是意志薄弱的表现?(幻灯片展示)a、每天早上坚持跑步锻炼； b、跌倒怕什么，爬起来再跑； c、这道题真难，明天去抄一抄算了； d、得过且过；

e、只要功夫深，铁棒磨成针；

f、用笑脸迎接悲惨厄运，用百倍勇气来应付一切的不幸； g、外语成绩总是不好，这门课放弃算了； h、碰到困难绕着走。

小品表演：学习中要培养坚强意志

同学a聪明调皮，但意志较薄弱，碰到难题就退缩，不肯自己动脑筋，喜欢抄袭别人的作业。在家里则喜欢看电视，妈妈喊他做作业，他坐在书桌边没有几分钟，便又跑到了电视机前。

学生讨论：

1、同学a有哪些意志薄弱的表现?

2、锤炼意志从什么做起? 联系自己实际情况交流如何培养坚强意志。挑出几位典型同学，请他们谈谈如何做起。

a、(学习困难)听好每一堂课，独立完成每一次作业，多问同学和老师。b、(表现不好)列出自己不好的表现，一条条克服。c、(体育不好)坚持锻炼，上好每一堂体育课。d、(劳动不积极)做好每一次值日生工作。请其他同学提建议：

结对帮助、同桌监督、不提供作业 给别的同学抄袭、不嘲笑后进的同学、有同学问问题热情解答等。老师小结：

1、有计划地去做不感兴趣但能锻炼意志的事。

2、给自己敲警钟，如选适用于自己的座右铭鞭策自己，使自己的意志锻炼不半途而废。

3、从具体的小事做起，从现在做起。

一个人遇到困难挫折，如果你自己不用坚强的意志救自己，那谁也救不了你。

4、学生自我意志测定： 项 目 能坚持 偶尔不能 不能

你能坚持独立完成每一次作业 吗？ 你能坚持上好每一堂课吗？ 你能坚持每天按时起床吗？ 你能坚持每天不迟到，不早退吗？

如果你“能坚持”，说明你能在这些方面开始养成良好的意志品质，希望你能坚持下去

如果你“偶尔不能”，说明你在这些方面还有薄弱的环节，应制定具体的锻炼计划并去做；

如果你“不能”，说明你意志品质薄弱，首先需从这些小事出发，对自己明确提出锻炼意志的任务。 学生提问： 老师小结：

要做到有坚强意志，首先就要远大的理想，这样才能处处力求上进，严格要求自己。人一辈子立下什么样的志向，要成为什么样的人，这是人的愿望，愿望一旦化作驱策行动的力量就激励人们去奋斗，愿望越是美好而迫切，意志行动就越是坚决而持久。所以，美好的愿望是行动的基础。那种对人生没有什么追求，整天浑混噩噩地过日子，或整天想入非非胡思乱想一些无法实现的愿望，将会一事无成。而有理想有抱负的人就会牢记“天将降大任与斯人也必先苦其心志，牢其筋骨”古训，艰苦磨砺自己。希望同学们都能有自己的理想和意志，并为此奋斗不止，这样，我们才会无怨无悔。

5、作业 ：

1、请写出你的近期目标和远期目标。

2、针对自己的实际情况，写出实现近期目标的打算。

第二篇：坚定理想信念 锤炼坚强意志

坚定理想信念

锤炼坚强意志

***指出，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，会得“软骨病”。作为一名党员领导干部，我认为，要坚持理想信念不动摇，不让自己信仰迷失、精神迷失，就是要狠抓学习不含糊，锤炼党性不懈怠，坚定意志不动摇。

一、要树立正确的价值观和权力观。正确的价值观对人生选择及人生道路都具有重要的导向作用，敬畏权力、不让权力越轨逾矩，是廉洁从政、成就一番事业的重要保证。***指出，“领导干部要心存敬畏，不要心存侥幸，要牢记‘手莫伸，伸手必被捉’的道理”。党员领导干部只有树立正确的价值观、权力观，才会谦虚谨慎、戒骄戒躁，才会知所避、知所守、知所止，遵循规矩、守住底线、低调做人、磊落做官，始终做到居上而不骄，处下而不忧。要坚决杜绝“一言堂、家长制”现象，勇于放手放权，充分相信依靠班子成员和基层广大干部，充分调动各个层面的积极性和主动性，凝聚推动工作的整体合力。

二、要强化业务学习，提高自身综合素质。当今时代，新知识、新事物、新挑战层出不穷，学习稍有放松，就可能会落伍。***指出，能力不是一劳永逸、一蹴而就的，必须持续升级、不断扩容，掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，才能提高领导能力和执政水平。自工商、食药、质监三局合并以来，又经过几番机构改革，新增加了盐务执法、物价监管、知识产权等职能划转，俗话说，软肩膀挑不起硬担子，只有不断加大学习的深度和广度，勤于学、敏于思，积极深入基层开展调研，提升领导干部综合素质，才能胜任肩负的责任。

三、要勇于自我革命，保持优良的工作作风。作为一名党员领导干部，要沿着正确的方向走好自己的人生之路，首先应该主动地严格自律，以强大的决心和勇气抓好自身建设，始终保持严谨的生活态度和优良的工作作风，各从小节、小事上着手严格要求自己，不仅在大是大非面前要立场坚定，而且在点滴小事上，也应该高标准、严要求，无论何时何地，都做到洁身自好。时代在进步，生活水平在不断提高，要建立健康、文明、科学的生活方式，要时刻牢记自己的身份，防微杜渐，不要“温水煮青蛙”，必须高标准、严要求、以身作则，率先垂范。

第三篇：坚强意志的力量(教案)（模版）

“坚强意志的力量”（教案）

教材分析：主要介绍坚强意志的表现。“意志”或“坚强意志”这个概念大家都知道，但真的要给出一个准确的定义而又让初一学生易于理解，还是有一定难度的，所以教材回避意志的定义而只讲它的表现和作用。本目一开始先提供了冼星海的材料，让学生明白坚强意志能使人克服各种各样的困难，然后引出坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力和坚韧性。接着，用四个事例来加深对这四种表现的理解。

教学重点：通过实例分析，使学生认识坚强意志的表现。教学难点：正确理解坚强意志的表现。

学生分析：意志与坚强学生早已了解，但因其较抽象，学生理解起来有一定的难度，同时对坚强意志的表现：自觉性、果断性、自制力和坚韧性也难以真正理解，要想使学生学以致用，必须以生动的例子，来诠释抽象的概念与理论。

综合设计思路：

1、坚强故事（如蜘蛛织网）导入话题。

2、体验坚强：①保尔•柯察金的故事等——坚强的典型故事 ②列举身边的坚强故事——从生活学习中体念真实的坚强

3、寻求坚强：从坚强的事迹中分析并归纳出坚强意志的4种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性，并利用教材中的4个事例加以深化。

教学中存在的疑问： 教材没有给出意志与坚强的含义，只是以生动的事例，从意志的表现与作用角度来增强学生的认识，这对学生来讲，显得过于表面化，不利于学生理解，为此，我认为在分析事例的同时教师可以对意志与坚强的含义作适当的归纳。

第四篇：道德讲堂之磨砺坚强意志教案

道德讲堂之磨砺坚强意志

讲座内容

本讲主要通过“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”5个基本环节，在参与、体验中加强学生对“坚强意志”的感悟。

讲座目标

1.使学生认识坚强意志需要磨砺。

2.使学生懂得，磨砺坚强意志能够促进人生发展。

3.使学生在磨砺坚强意志的过程中，树立理想。

讲座重难点：使学生懂得，磨砺坚强意志能够促进人生发展。

讲座过程：

一、导入

聆听道德故事，传递道德正能量。大家好，这里是乌鲁木齐市高级技工学校，我是今天的主持人冶老师。今天我们道德讲堂的题目是《磨砺坚强意志》。

人的一生往往会经历很多的磨练，这个过程是痛苦的，是寂寞的，同时也是残酷的。或许它会让你失去朋友甚至亲人，就像地震中一样，它毫不留情的摧毁了人们的家园，带走了亲人们的生命，让生者无地栖身，失亲之痛又有何人能晓？或许它会让你终日独来独往，无可信之人依靠，无知心之人倾诉，千里马遇不到伯乐。或许它会让你像贝多芬那样热爱音乐却双耳失聪，像霍金那般热爱科学却全身瘫痪。但，磨练过后，他们终将走向自己理想的境界。

我们中职生的成长也离不开坚强意志的磨砺，只有经受住磨练，我们才能破茧成飞，做最坚强的自己。好，今天我们的道德讲堂《磨砺坚强意志》正式开始。（展示标题）

首先让我们进入今天道德讲堂的第一个环节“唱歌曲”。请大家起立，请工作人员放音乐。（大屏幕播放）

二、学生一齐唱歌曲《真心英雄》 “不经历风雨，怎么见彩虹”，我们在日常学习生活中只有经受住困难和挫折，才能做一个强者，让我们把掌声送给自己。

接下来进入第三个环节“学模范”。在这一环节里，我们将认识一个14岁坚强的男孩陈坤。他与收破烂的爷爷相依为命，贫穷的生活并没有让他低头，他一边帮助爷爷收废品，一边刻苦努力学习，在不断磨练中，成为我们学习的楷模。

三、学模范：师生共同观看“坚强好少年陈坤”的视频。

通过视频，我们认识了这样一个坚强的少年陈坤。一个生活的强者，一个模范的典型。有着和我们一般大的年纪，却承受着我们所承担不起的生活重压。希望同学们们能够学习他的这份坚强，在生活中勇敢面对挫折与失败，磨练意志，做最强的自己。

四、学生集体配乐诗朗诵《少年中国说》节选。

今天的少年是明天的开拓者，是未来的主人。我们要学好文化知识，拥有强健体魄，坚强的扛起担当，才能不辱使命。

五、发善心

学习了模范的道德故事，朗诵了中华的经典美文，相信同学们心中也会和我一样有一份感动，一份热忱，那就让我们一起畅所欲言，一起来探讨问题：说一说，作为中职生的我们在今后的学习、生活中要怎样发扬这种精神？ 请几位同学来说一下。教师小结：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们中职生要注意在日常学习和生活中，加强个人修养，培养良好的学习习惯和生活习惯。要在课堂学习、实训实习和社会实践中磨练意志，不怕苦，不怕脏，不怕累，积极动手操作，努力掌握知识和技能。要积极参加体育锻炼，在各种体育活动中强身健体、强健体魄。要在参加学校和社会组织的各种活动中，在各种体育运动中克服和战胜困难，磨练意志，锻炼自我，完善自我。

六、送吉祥

在这一环节中，我将邀请几位同学，将自己在本堂课中的所学所思所想化作一句话送给我们大家分享。

我要磨练自己的坚强意志，做一个„„的人。

七、结束语

只有经历过地狱般的磨练，才能有征服天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。经历过风雨，才能见彩虹；经历过磨练，才能变成功。雏鹰不经历悬崖上的生死考验怎能展翅高飞？花蕾不经历风锤雨打的过怎能竟相绽放？柳条不经历寒冬的肃杀，怎能在春风的抚摸下一夜抽出新芽？祝福14轨道（6）班全体同学，不断磨练意志，做最美的自己！

第五篇：人生需要坚强意志

人生需要坚强意志

人的一生是要经过出生到死亡的漫长时间，它就像一条很长很长的道路拌饶着我们的人生。然而这条道路并不好走，所以我们需要坚强的意志来带领我们走入人生道路深处。

古人曰：“契而不舍，朽木不折；契而不舍，金石可镂。”可见，坚强的意志对于人生有着极大的作用。莎士比亚的“我们的身体就像一个园圃，我们的意志就是这园圃的园丁。无论我们插蓖麻，种莴苣，栽下牛膝草，拔起百里香，或者单独培育一种草木，或者把全国种得万卉纷呈，或者让它荒废也好，或者把它辛勤耕耘也好，那权利都在于我们的意志。”也是从某种角度上说明了人生需要坚强的意志。

人的人生道路，到处步满了荆棘，有着各种各样的挫折。人走在这条崎岖的人生道路上，如果他没有坚强的意志，那么他将没有得到真正的人生，平庸一生。如果一个人有捉坚强的意志，即使遇到挫折和失败，也不会停下来，跌到了爬起，跌到了再爬起。就这样，他获得了真正的人生，从而走向成功的彼岸。正是如此我们遇到挫折的时候，要坚强地去面对，去拼搏，这样就会像第二个人一样地获得了真正的人生和成功。

就像张海迪一样，她在人生的道路上刚开始就遇到了残疾的巨大挫折，但她知道要像战胜挫折，就要有坚强的意志，所以她鼓起勇气，最终战胜了挫折，被国家评为“中国十佳青年”的光荣称号，人们都称她为“身残志坚”，所以我们要像她学习，勇敢地跟挫折抗争到底。

面对满地荆棘的人生道路，我们需要坚强的意志。