第一篇：(政治组)不同课型的教学案的编制和使用情况汇报
不同课型的教学案的编制和使用情况汇报
高一政治
本学期我们在上学期探究的基础上，探索不同课型的教学案的编制和使用策略，对“教学案一体化”进一步完善，坚持超周备课，及时认真准备教学案，并在集体备课时作为研究重点，把每节课的前置预习、课堂上要讲的内容、知识点、例题及当堂训练合为一体，制成教学案，印发给学生，努力使教师的讲和学生的练实现高度统一。力争构建出适合我校实际的有效模式，真正发挥学生的主体作用，切实提高课堂教学效率。下面就新授课和试卷讲评课为例汇报一下我组的情况
一、新授课
权力的行使：需要监督
设计思想：
通过使用教学案，提高学生的自学能力，归纳和分析问题的能力。
预设形式：
课前参考学案预习本框内容，因为本课内容比较抽象，所以上课采取讲解和讨论相结合的方法，为了检查课堂效果，让学生把练习测评中错误率较高的题目解释说明。操作流程
１.先把学案提前一天发给学生，让学生根据教学案提前预习，自行解决“教学案”中的问题，难以解决的问题要做好标记。
２.上课时通过复习前边内容引出本课内容，为了便于学生理解整理本课内容，按照教材的编排顺序整理出本框的两个问题即为什么对政府权力实施监督和如何对政府权力实行监督。关于“为什么”的问题比较简单，上课时简要点明要点即可。关于“怎么做”的问题，通过批阅学生的学案可以看出学生在建立健全行政监督体系方面存在不小的问题，所以重点讲解行政监督体系。这个问题的讲解需要向学生补充相关知识：我国的国家政权体系的构成，然后让学生自行分析，课上检查效果，再通过学案中的事例进行补充说明，以帮助进一步理解。
３.检验课堂效果。讲评练习测评的２、３、５题，进一步巩固行政监督体系的知识。
经验成果：
学生提前依据学案预习，找出自学中遇到的难点，能在上课时有针对性的讲解，既节省不必要的时间的浪费，又能够提高效率，调动学生的积极性，同时也增强了学生自主学习能力 努力方向：
进一步提高教学案的质量，认真批阅学生所做学案，从中找出学生在预习中所暴露出来的问题，上课时有针对性的讲解说明。
二、试卷讲评
设计思想：
使用教学案进行试卷讲评，一方面能提高学生分析问题、解决问题的能力，另一方面，也可以通过变式训练，巩固这些基本方法，基本理论。
预设形式：
课前学生做错题分析，结合学案完成基础知识的自学和归纳总结，课上教师重点讲解基本的解题方法和重要的知识点。学生通过巩固练习，巩固基本知识，基本方法。操作流程
本节课主要想通过教学让学生得出三个启示：
１.学案提前下发，学生完成学案第一部分：教材纯基本知识部分。自己解决这部分内容。通过变式训练，让学生得出结论：对教材一些基本观点要熟悉，多比较多归纳，把知识记牢
２.重点讲解政治题的解题方法，每一步都配套相应的变式练习，让学生得出结论：(1)平时做题时多运用这些解题方法，多总结、归纳，熟能生巧，最终形成自己的解题习惯。
(2)平时的学习中注意构建完整的知识网络图，将每一个知识点归位。
３.充分发挥学生的主体作用，教师点拨方法，学生分析说明，教师指导。
经验成果：
通过教学让学生有三方面的收获和学习感悟：
(1)对教材一些基本观点要熟悉，多比较多归纳，把知识记牢。
(2)平时做题时多运用这些解题方法，多总结、归纳，熟能生巧，最终形成自己的解题习惯。
(3)平时的学习中注意构建完整的知识网络图，将每一个知识点归位。努力方向：
（1）提高教学案的质量,注重实用性。
（2）平时多注意运用这些教学方法，提高学生分析问题、解决问题的能力“授人以鱼不如授人以鱼”教育就该留给孩子们一些终身有用的东西
第二篇：不同课型的学案教学要求
不同课型的学案教学要求
1、新授课
新授课以学习新知识为主要任务，它既是学生获取新知识、改善知识结构的过程，也是学生认知能力和思维能力发展的过程，因此必须符合学生的认知规律去展开教学。
（1）备课：
作为新授课，在备课时教师要充分考虑学生的理解能力、接受能力，同时也要考虑学生已有的知识水平。在编写学案时，教师要做双重角色，既要依据新课标要求站在老师的高度理解所要学习内容，还要站在学生的立场来解释一些问题。
①学习目标：新课程把教学目标分为三类，包括知识与技能的知识目标；过程与方法的能力目标和情感态度与价值观的情感目标。每一目标都要用具体的限定行为动词表示，如了解水平的可用：描述，简述，识别，列出，列举，说出，举例说出，指出，辨别，写出；理解水平的可用：说明，举例说明，概述，评述，区别，解释，选出，收集，处理，阐明，示范，比较，描绘；应用水平的可用：分析，得出，设计，拟定，应用，评价，撰写，利用，总结，研究等。
②重难点：列出学生将要学习的这节课的重点和难点，使学生在学习时做到心中有数。
③学习内容：包括知识点，读书思考题，观察思考题，归纳与结论几项。其中读书思考题、观察与思考一栏是老师重点下功夫的一栏。一般要考虑到这节课所要学习的内容，引导学生自学课本；给学生创设一些情景，或者提供一些媒体资料要学生观察并作思考；随后将有关思考题目的看法或把观察思考进行交流内容并填写在学案空白处。学生归纳的一些知识点主要以填空的形式出现，只让学生填出一些重要的关键的词语即可。
④反馈训练：反馈训练并不是随意的找几个题目凑数，而是要完成2个功能：一是教材中比较简单的知识点，学生一看就会，教师不用讲，通过设置练习题考查即可掌握；二是对教材中的重难点进行变式训练，通过设置一组题目（3-5个），让学生进行强化练习，从而达到巩固所学知识的目的。其题目可以是选择题，也可以是非选择题，题目的数量取决于学案纸的空白（根据学案纸的多少设计），学生能当堂完成最好。
⑤补充材料：补充材料主要是给学生补充交叉学科的知识；相关学科最新发展的知识以及学生在前面学习的、已经忘记的知识等，该栏目并不是每一个学案都要有的栏目。
（2）课堂实施：
①导言：导言的设计首先满足的一个原则是“调动学生学习的积极性”，在这一原则的指导下，教师可以采用多种形式导入新课，如实验导入法、直观教具导入法、故事导入法等等。
②课堂教学：提出要求让学生做学案，并提示学生，若有不会的问题可以与同学研究或请教老师。教师在学生做学案时，要巡回走动，辅导学生，发现学生在做学案时存在的问题，为后面的讲解做准备。用学案的时候一定要充分体现学生的主体性，让学生动起来，动眼动脑动手，待学生做完一部分后，可以提问学生让学生展示自己做的学案情况，请其他同学帮助分析，该同学所做的问题是否正确，若不正确请改正。教师常用的是“谁有不同意见？”“谁还有不同解法？”“谁来谈谈自己的看法？”鼓励学生大胆提出自己的意见，发表自己的见解，提出自己的观点，教师要予以肯定，同时要对提出不同意见的学生进行表扬、鼓励。
教师在课堂上是学生学习过程的组织者、参与者和指导者，整个课堂是以学生为主的课堂，课堂的大部分时间都还给了学生，让学生按照“自主学习、探究学习、合作学习。”的认知过程来学习。
课堂上要留出时间让学生做反馈训练，基本题目要人人达标，同时要对本节课所学内容进行整理、深化。
2、复习课
复习课是一种必不可少的课堂教学模式，复习课要达到巩固并进一步加深课本知识的目的，要对已学过内容进行综合、归类、转化和辨别，挖掘知识的内在联系，把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而提高运用知识解决实际问题的能力。
（1）备课要求：
必须提前一周制订出下周的复习计划，明确复习重点、难点、步骤、方法、反馈与评价等，最好是分工编制每节课的学案。复习课要在双基练习、能力训练方面做文章，在编制学案时要做到以下几点：
①要做到“四点排查”，即排查知识重点、章节连接点、考点、疑点。通过平时的作业或错题集设计填空、表格比较、概念图、问题探究等客观题目做到四点清查，逐步清查。如果内容较多也可以专门用一节课来完成这项工作。
②能够指导学生用点面结合、记忆、比较等方法多管齐下，把主要精力放在知识之间的内在逻辑性、理解及把握上，通过学案的整理使学生头脑中形成清晰知识网络，构建成知识框架。
③学案中配套的反馈练习，要做到精选、精练、精讲。要选取学科知识点、能力点、学科思维特点和考点的题目。
④注重“两中”，大面积提升教学质量。“两中”即中等生或边缘生、中档题。教学目标、教学进度、训练量都以适合中等生为原则，抓住边缘生，创造整体最佳效益。
⑤学习过程及反馈训练中的习题要精选，每选一个题目要有较强地目的性，选取经典题目、历年中考试题等有一定代表性的题目强化训练。对部分学习好的同学，鼓励他们自己依据资料来选题，培养发展他们的能力。
（2）课堂实施步骤：
①先让学生采取尝试回忆，来填写及分析学案中的内容，不明确的再结合课本整理，这样才能检测出自己知识掌握的情况，明确自己需要进一步复习的内容。
②教师分板块组织学生，就学案中所设计的重点问题分组进行讨论，每一组要对所分的任务题目做详细分析并归纳为结论或者是解题方法，然后各组进行交流，从而达到能力的共同提升。
③学生做反馈练习。要定时定量的进行课堂训练，并要求学生精力高度集中，让平时的训练达到考试的临场发挥状态。
3、讲评课
讲评课是课堂教学的重要组成部分，对于巩固双基、规范解题、熟练技巧、开阔思路、提高学生解决学科问题的能力、培养学生的创新意识等有着特殊意义。
（1）备课
教师首先要根据所学的内容，有目的地进行选题、组题，使考试题目有较强地针对性，反对使用成套题目。学生做完题后，要认真改题，及时了解情况，发现问题。在试卷讲评时，既要发挥教师的主导作用，更要突出学生的主体地位。要引导学生查漏补缺，引发其深入思考，发散思维。因此教师更多的是做幕后工作，认真组织实施。
①测试后及时批阅，并进行分类统计，作到“三统”：一统学生的考试成绩，二统各题得失分人数，三统各题失分具体原因分析。尤其是第三统，对典型错误要找准病根并探究创新解题思路和方法，并要求学生将这类题目上错题本。
②典型错误按知识点归类，在黑板上制定一个大致的学案。
③搜集资料，设计变式训练。
（2）课堂实施过程
①学生自查，交流、讨论：分发已批阅后的试卷和答案，首先让学生对照答案审查试卷的错误，找寻错因并重新组织答案。然后以小组为单位活动交流，互相帮助，探究错因所在，并共同拓展思考。充分体现学生的主体作用，并培养合作学习的习惯。
②学案展示：教师在学生讨论时将学案板书于黑板上，错误集中点显而易见。
③讲评过程：是师生双边活动集中的阶段。按知识点顺序，分组讨论，各小组派代表发表见解。就一个知识点的问题教师可以创设一个情景，让学生讨论、发散、解决问题。让学生举一反三，集思广益，会发现许多新问题和新方法。当然教师在此期间要适度穿针引线，并适时总结肯定。总之要让学生在问题引导的前提下，积极思考，主动参与，个个可充当“小先生”。
④变式训练：对每个点整理清晰后及时训练，巩固战果。这也是小组间比较课堂效率的一种方式。
⑤矫正补偿：尽管课堂中学习气氛，学习效率看似都比较好，但真正落实还要体现在动手整理改错的这一阶段。“好脑筋不如个烂笔头”，而且按照知识遗忘的规律，此时应是“黄金记忆时间”，因此讲评课一定给学生留出足够的时间去整理、记忆。改错本及试卷上交教师批阅。
说明：集体备课的5点要求：
①列出本节课所要学习的知识点；
②找出这些知识点的前挂后连；
③按照知识点的重要程度、难易程度将知识点进行排序；
④设计突破各个知识点的方法（习题法、学生讨论法、爬黑板法、实验法、多媒体演示法、讲述法等）
⑤确定出每一节课只处理最重要的2~3个问题，其余的知识点主要以题目的形式在课堂上、课下作业或单元练习题中处理；
学生：保留各个学案，就是以后的复习资料。学生可以不订成套资料或少订资料，在一定程度上减轻学生的经济负担。
教师：保留好教案和学案，建立自己的教学资料。
学校：选择优秀的教案和学案存档，编写自己的校本教材。
格式定为：课题名称，设计人，审核人，学习目标（将知识与技能、过程与方法、情感与价值观三维目标整合写出），学习重点（根据课程目标，不设难点，以免给学生一种心理上的积极暗示），学法指导（参照历年来学生的学习情况及学生预习时反映出的问题，建议学生如何学习），学习过程（设计问题、训练、拓展性测评），评价与反思（教师评价，同学评价，自己反思后的心得与体会）。
第三篇：高二政治组课改汇报材料
高二政治组课改汇报
高二政治组
新一轮的课改在我校逐渐推向了高潮，为了响应学校的号召，推动我校新一轮课改扎实有效的推进，同时也是为了我们学生各方面素质的全面发展和我们教师自身的业务水平的提高，在饶贵方主任的领导和团委书记杨光辉的支持下，我们高二政治组不断地探索着新课改模式，逐渐品尝到了课改带来的甜头。现将我组的课改推进过程作简要汇报。
1、转变思想观念。
推行课改以来，我在高二政治组多次传达学校的课改精神，要求全组同仁，对旧的教学模式要弃之如敝履，不要迷恋于过去的经验。全组教师转变教育思想，提升教育理念，充分认识到课改的核心理念是“以人为本，促进学生的全面发展”，课改的基本要求是“以学生为主体，以教师为主导”。在新的教育理念指导下，我们积极运用这些理念指导课改实践，大力改造传统课堂，努力做到“先学后教，不议不讲”。
2、加强课改理论学习
要想课改得以顺利地进行，仅靠思想转变，没有先进的理论指导是不行的，因此，我们利用每周的教研活动时间，把在学校组织的课改培训活动中的学的理论和自己教学中的体会拿出来讨论，怎样把课先进改理论与实际教学相结合，形成适合我们自己的教学模式，打造监中的政治理想课堂。
3、狠抓校本教研，使教研促课改。
每天都是展示课。课堂教学全部对外开放，欢迎各位同仁和家长们推门听课。学科组每天提供一节示范课进行展示，并广泛征求各方面的意见，用于教师个人反思和集体研讨。
每星期的一次集体备课中除了对上周教学的交流和讨论本周的计划外，我们重点就是讨论本周导学案的编制。导学案编制过程中包括学习课标、解读教材、了解学情等内容，导学案的使用整体过程是：单元集体备课→课时个人编制→集体讨论完善→个人复备上课→课后反思交流程序。对于导学案的使用要求：要有
“学习目标及其解析、学情了解、课堂过程设计、教学反思”等要素和内容，导学案要求每课必改，使用后要求及时反思，方便以后不断完善改进。
4、打造个性理想课堂。导学案结果是经备课组集体研讨、修改，学科蹲组领导认可后方可使用。教师在使用导学案时可以根据实际情况对导学案进行个性化处理，最后实现个性理想课堂，使导学案更加适合各个班级各个老师的实际情况。通过老师个人的加工处理，教师的教学做到了有的放矢，既有效的体现了集体备课的精神，又突出了个人特色，经过不断地使用和改进，个性理想课堂取得了可喜的成功，我组的团委书记杨光辉老师所带的班级由原来的上课睡觉一大片转变成现在的人人积极参与的局面，在每次的考试中，班级的成绩十分抢眼。
5、学习没有止境，课改刚刚开始。全校上下，人人讨论新课改，我校的课改逐渐走向了高潮。从青年教师到中老年教师，人人参与新课改，每天学校开辟的理想课堂工作室都有公开课、示范课活动，通过“以听促教，听评结合”的方式出一批又一批课改先进教师，锤炼出一批示范课、精品课。在互听互评理想课堂活动的基础上，老师们深切感受到了课改的必要性，也在自己理想课堂的实践中尝到了理想课堂的甜头。看到学生主动学习的积极性日益高涨，学生的学习成绩不断提高，老师们对课改更加充满信心，老师们主动参与课改的热情也更加强烈。古人云：路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。学习没有止境，我们的课改才刚刚开始。
总之，课改不是请客吃饭，课改不是一首田园诗，课改是一个不断改革、提高和完善的过程，虽然其中充满了困难和挫折，但只要我们把住了方向，走对了路子，并坚定地走下去，我相信我们一定会成功。我仿佛看到，不久的将来，全国各地的学校纷纷组团来我校考察学习监中理想课堂的成功经验，监利人民因监中而骄傲和自豪。
第四篇：编制和使用教学案的点滴体会论文
近几年学校以教学案为依托、以学生的学习能力为切入点、以学生的个性发展为目标、以和谐的师生关系为基础，用大力推进教学案的方式引领课堂教学，提高了学生的学习能力，促进了教师、学生整体素质的提升。
在编制和使用教学案的过程中，我感到最大的好处是减少了我在传统备课环节上的部分低效劳动，增加了我在备教材、备学生、备教法、备学法等方面的精力和时间，增强了备课的针对性和实效性。编制教学案本身就是梳理教材知识点、挖掘重难点、想办法突破重难点的过程，如果这个过程我们确实认真做了，一个学案编写下来，就会感觉自己对教材把握的更透彻了，对知识点的整合处理也更到位了。
如何将教师教的内容变为指导学生学的内容？显然学案的设计成为关键。我觉得应该是：
第一，在学案的设计上应该按教材章、节内容编制，学习目标应该明确，学习重点、难点应该体现，学习活动应该有针对性，练习应该有梯度，知识拓展应该有深度。这样可使学生思路清晰，便于掌握知识，还节省了学生记录课堂笔记的时间，将注意力集中到对问题的理解和深化上，增大了课堂容量。
第二，学案的编写应该给学生留有思维的空间，学生只有不断质疑、不断解决问题，积极性才能真正调动起来。在每个学案中，都应该出现一些要引出问题：可以是问题的形式激活对相关旧知识的回忆；也可以是根据教材内容，创设问题情景，给学生留有创造性学习的空间。
第三，学生已经进行了预习，因此能激发学生学习兴趣的情境引入十分重要，同时学案应该针对学生学习上的障碍，设置坡度和台阶，这样有助于降低学习的难度，使学生获得成功的激励，激发学习兴趣，使学生体会到学习的乐趣。
实践证明只要学生使用得当，逐渐积累，在学案上不仅能体现知识的浓缩和精华，而且也是平时作业中的纠错习题集。利用学案进行教学可以最大限度发挥学生的主观能动性，使学生主动的积极的去探究知识。学案利用一系列设计的问题，引导学生自己学习，把学生推到学习的主体地位，培养了学生的学习能力。在教学中，通过教师的引导，学生有序学习，学生的学习目标明确，教师教学思路清晰。因此不仅便于学生掌握知识，也培养了学生独立分析问题和解决问题的能力。
但是，在教师运用教学案进行教学的时候，我觉得还存在一些问题：
1、重知识目标，轻情感目标
知识目标和能力目标是写在学案上的，主要通过学生自学和课堂教学达成，而情感目标和意志目标，要靠教师适时调控。所以教师在教学中要发扬民主，注意倾听学生的想法，碰到问题要与学生商量着进行，并根据学情灵活使用学案，从而在融洽的师生关系中激发兴趣，培养学生的意志。
2、重讲评，轻探究
有些教师重教轻学，包办代替养成习惯，所以使用教学案时习惯于走老路。如对那些应由学生自已解决的内容仍以讲为主，认为让学生自我探索、独立思考、相互交流、提出问题等太耽误时间，总不如自己讲效果好，结果，忽视了学生的创新和探究能力的培养。所以，在教学中要鼓励学生以学习的内容为中心，根据学案提出自己的问题，教师适时介入讨论或指导、点评，并从创新、求异、实用方向加以引导，给予正面鼓励，一些复杂的问题如果在课堂没能完成，可以留到课后继续讨论，指导学生课后钻研。
3、重学生的学，轻教师的导
有些人认为学案中很多内容是安排学生自学，课堂上多数时间采取了放羊式，该讲的也不讲，结果不光效率低，更重要的是出现了很多知识漏洞，学生不会的还是不会。学案是学生自主学习的重要方式，但自主不等于放任自流。在学案的使用中，应尽量避免这种现象，也就是要控制好学生的自由度。所以，把握好课堂教学中教师与学生的“教”与“学”是学案运用的关键。要以学生的“学”为核心，突出学生在获得知识过程中主体地位的同时，加以适时的引导，强化课堂教学的民主性、互动性，提高课堂教学效率。
因此我提出如下建议：
第一，建议学校进一步统一编制的要求，如格式、体例、内容安排，最起码同一学科内应该统一。
第二，加强备课组建设，积极引导教师认真研讨，精心编制教学案。作为学校应该加大投入，积极引导。
第三，学校每学期应该让学生参加对所用教学案质量的评议。
第四，学校应该每学期召开教学案编制和使用的研讨会，统一思想。
第五，学校应该加强和其他学校的交流，获取别人成功的经验。
总之，教学案的使用打破了传统的教学模式，较好地解决了学生的学习态度、学习习惯问题，使教学质量的提高和学生学习能力的发展有了保证。但在实际的编制及使用过程中也对教师素质和教学经验提出了更高的要求，需要我们在实践中不断探索和完善。在几年的探索中，我深深地体会到：学案的运用，要真正做好，关键是功夫下在课前。因为学案不同于教案，教案只是教师自己用，而学案面对着是全体学生，学生个性差异明显，需要教师更精心地设计。学案的设计能使教师更快地提高运用教材和处理教材的能力，提高教师的专业化水平。在使用学案时，教师一定要明确学案只是一个辅助教学的手段，教师也不能被学案牵着走，每一个环节都按照学案的设置做，而应随时关注课堂的变化，因为学案只是学生学习的引导，课前预设的成分多一些。
以上是我编制和使用教学案的体会，希望与更多的同仁共勉。
第五篇：九年级政治4-6课教学案及答案2
九年级政治4-6课教学案及答案2
实施可持续发展战略
【目标要求】
．知识目标
了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之问的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。
2．能力目标
认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之问关系的能力。
3．情感态度与价值观目标
体会人口、资源、环境之问的关系，树立科学的发展观。
【预习导学】
自学提纲：
．
我国的资源国情是怎样的？
2．可持续发展的含义是：
要求是：
3．国生态文明的要求是怎样的？
4．析我国如何实施可持续发展战略及青少年自身的做法。
5．树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，节约资源，保护环境，并敢于同不符合可持续发展的行为做斗争。
6．课本56页小字内容回答：假如你是一位牧民，你会作出怎样的选择？为什么？
【问题探究】
设置疑问，导入新课
地球一一她是孕育世上所有生命的母亲；她是保护这些生命得以成长的本源；她蕴藏着一切现代文明；她象征着我们最本质的财富。地球一一她是我们永远不变的希望，是我们世代延续的生机，是我们共同的家园！
今年是第几个地球日，你了解哪些“世界地球日”的宣传口号？
这些口号所表达的共同的理念是什么？
小结：要善待地球，它是我们共同的家园。
设计意图：引发学生对地球——人类家园的关注。
活动一：“世界地球日”的来历
板书：实施可持续发展战略
一、我们共同的家园
你知道“世界地球日”的来历吗？你了解现在地球的处境吗？（见附录）
思考：（1）第一声叹息：地球“头发”脱落的原因有哪些？
（2）第二声叹息：请从我国国情出发，提出解决地球不堪重负的措施。
（3）为防治地球发出的第三声叹息，我国制定了哪些主要法律？
（4）展开你的想象，地球的第四声叹息将会是什么？
小结：（1）人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等；人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时繁荣。
（2）控制人口过快增长，实行计划生育；实施可持续发展战略。
（3）《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》等。
（4）根据前面提供的材料，地球的命运应该无外乎两种：一种是人类的觉醒，爱护地球，共同创造美好家园；一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。
设计意图：初步引导学生对地球所面临问题的思考。
板书：1．我国的资源国情
现状：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大，形势严峻。（见附录）
原因：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
板书：2．正确处理人与自然的关系
科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来了空前的繁荣，也为今后的进一步发展准备了必要的物质技术条件。对此，人们产生了盲目乐观情绪，好像自己已经成为大自然的主人，可以长期掠夺资源而不会受到大自然的惩罚。然而，这种掠夺式生产已经造成了生态和生活的破坏，大自然向人类亮起了红灯。
大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为；也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。人类应与自然和谐相处。
设计意图：了解我国资源现状，辩证认识人与自然关系。
活动二：开动脑筋，描绘明天
人类的明天将是什么样子呢？悲观主义者描述了世界末日的景象，向全世界敲响了警钟。人们承认面临着严重危机，但是可以通过共同的努力战胜它，寻求新的发展道路。
板书：
二、走可持续发展之路
．人口、环境、资源问题
人口、环境、资源问题，其实质都是发展问题。在今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经直接威胁到人类的生存和发展。实施可持续发展战略成为人们的共识。
板书：2．实施可持续发展战略，坚持科学发展观
可持续发展的内涵：既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
可持续发展的要求：人类与自然和谐相处，人类认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
出示材料：努力构建社会主义和谐社会，是党和国家根据新世纪、新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势、新特点所提出的目标和任务。人与自然和谐相处，是社会主义和谐社会的基本特征之一。人与自然和谐相处，就是生产发展、生活富裕、生态良好。
思考：实现人与自然和谐相处，经济发展就要走可持续发展的道路。假如你的班级要举行一次以“走可持续发展道路，实现人与自然和谐相处”为主题的讨论会，你将代表你所在的学习小组在讨论会上发言，现在请你运用所学理论知识为这次讨论会写出主题发言要点。
小结：（1）可持续发展是指既满足当代人需要又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。（2）人口、资源、环境和经济发展相互作用、相互影响、相互制约。（3）我国人口众多、资源相对不足、环境状况不容乐观，严峻的人口、资源、环境形势制约着我国经济社会的发展。（4）人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特征之一。为实现人与自然相处和谐，就必须正确处理人口、资源、环境与经济发展之间的关系，走可持续发展道路，而不能以牺牲资源和环境为代价来换得经济的一时发展。只有实施可持续发展，才能做到生产发展、生活富裕、生态良好，实现人与自然和谐相处。
人类正面临着一场新的文明转型，快速发展的中国经济正面临严峻挑战，如不彻底改变高消耗的经济增长方式，中国很难逾越这次文明转型的门槛。因此，坚持实施可持续发展战略，坚持以人为本的科学发展观，是我们必然的选择。
设计意图：了解可持续发展战略的内涵与要求。树立科学发展观。
课堂小结
材料：浙江省天马实验学校初三的同学经调查发现，目前每生产1吨文化纸，需使用100吨净水、600度电、3立方米木材或9棵百年大树、1.2吨煤、300公斤化工原料。以我国现有在校中小学生2.2亿，每人每学期课本的平均重量1500克计算，若课本能够连续使用5年，就可节约528万吨文化纸。这样，每年至少可节约60万亩森林木材、10560万吨纯净水及126.8万吨煤。因此，该校初三同学向全校发出倡议：每位同学爱惜使用每一本课本，以便将课本留给下届同学继续使用。
那么，请同学们课后认真思考一下，为保护环境、节约资源，我们可以做些什么呢？
【例题精析】
．（XX•咸宁）XX年3月10日，香港商报刊发了题为《咸宁争当“两型社会”建设排头兵》的，全方位推介了我市在融入武汉城市圈过程中产业配套、基础设施对接等方面的探索。作为我市加速推进“两型社会”建设的咸宁大畈核电项目前期准备已经启动，咸宁成为中心内陆首个建设核电地区。
阅读以上材料，结合时事政治及九年级《政治》相关知识，回答：
（1）“两型社会”具体指什么？
（2）咸宁建设“两型”社会体现了我国什么发展战略？
（3）请列举我们在坚持这一发展战略过程中具体可行的例子。（至少两例）
参考答案：（1）资源节约型、环境友好型社会。（2）可持续发展战略。（3）答案示例：①大力发展核电。②利用风能、太阳能。③发展循环经济。④植树造林。点拨：解题的关键是弄懂“两型社会”的含义。
2．（XX•丽水）材料一：据统计，生产1吨塑料，需消耗3吨石油。在中国每天大约用掉30亿个塑料袋。全国塑料废弃量每年超过300多万吨，而塑料的降解一般需要100到200年时间。材料二：XX年底，国务院下发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》简称“限塑令”通知规定从XX年6月1日起在全国实行限制生产销售使用塑料购物袋。……
根据材料，回答下列问题：
（1）材料一、二中分别说明了什么?
（2）你认为下发“限塑令”的目的是什么?还有哪些有效方法解决材料一中的问题?请你为“限塑令”的实施设计一条宣传标语。
（3）通知发布后，一些市民认为是否使用塑料袋，是我自己的事，他人无权干涉。对此，你是如何看的？请运用所学法律知识加以说明。
参考答案：（1）材料一：能源资源浪费；环境污染。材料二：国家对生产销售使用塑料购物袋进行了必要的干预和管理。（2）节约资源，保护环境。落实科学发展观的要求，实现经济、社会的可持续发展。（减少塑料袋的生产和消费量,减缓塑料袋对环境的污染．起到节约资源、保护环境的作用）加强的塑料袋回收利用，发展“废弃物资源化”、研发塑料袋替代品等新兴产业。注：从保护环境、节约资源的角度写宣传标语即可。（3）这种看法是不对的。在我国公民权利和义务是一致的，公民在行使权利时不得损害国家、社会、集体的利益、不得损害其它公民的合法权益。保护环境、节约资源是每一个公民应尽的义务。点拨：材料题注意归纳出材料意思。
【举一反三】
．XX年6月19日，昆明西郊最大污染源之一的昆明电厂宣布关停，发电厂的重要设施冷却塔被成功爆破。此举将每年减少1．2万吨二氧化硫、990吨烟气和2614吨氮化物排放。“十一五”期间，云南将关停11台共计105．3万千瓦的小火电机组。这一做法（）
A．会影响昆明的经济发展，是要环保不要经济增长，不利于社会的可持续发展
B．可减少污染排放，是实现电力工业科学发展、清洁发展的重要举措
c．是对电厂职工的不负责行为，不利于构建社会主义和谐社会
D．会减少能源供应，对群众生活造成影响
节油、节电今年将成为中央和国家机关节能减排工作的重点。XX年6月20日，国务院机关事务管理局和中共中央直属机关事务管理局计划使中央和国家机关公务车全年油耗降低２０％，办公区用电减少５％。据此回答11~12题。
2．这一要求（）
①有利于节约能源②有利于减少环境的污染③有利于减少公用经费支出④符合可持续发展的要求
A．①②③④
B．①②③
c．①③④
D．②③④
3．下列规定符合上述要求的是（）
①外出办公包括出差，尽量乘坐公共交通工具 ②倡导干部职工尽量使用私家车 ③室内空调温度设置夏季不低于26摄氏度，冬季不高于20摄氏度 ④办公室白天要充分利用自然光照明
A．①③④B．①②④c．①②③④D．②③④
【目标检测】
．“杀鸡取卵”“竭泽而渔”的故事，启示我们不要
A.发展经济与保护环境两者不能兼顾
B.走可持续发展道路
c.与大自然和谐相处
D.在保护环境和资源的前提下发展经济
2．墨西哥《标志》周刊发表题为《中国发展的另一面》的，认为湖泊减少、森林被毁、沙漠化、酸雨、河流污染、过度开发以及20％的物种面临灭绝威胁，是中国经济飞速发展苦涩的一面。针对这一说法。我们要
①坚持计划生育的基本国策
②保护环境
③加强资源开发管理
④实施可持续发展战略
A.②③④
B.①②③④
c.①③
D.①④
3．x藏地处“世界屋脊”，生态环境举世无双。x藏自治区在生态环境保护工作上做了很多有益的工作。如严格保护天然林木，禁止非法毁林；加强野生动物的保护，打击猎杀珍稀野生动物的违法犯罪行为；合理利用草地资源；加强矿产资源开发活动的监管，制止矿产开发对生态环境造成新的破坏；防止水土流失和荒漠化；加大旅游景点的环保工作，严格防治环境污染。x藏自治区的这些做法
A.没有坚持以经济建设为中心
B.符合可持续发展战略的要求
c.会严重影响当地人民生活水平的提高
D.彻底解决了当地经济发展同人口、资源、环境的矛盾.4．俗话说：“既要金山、银山，又要绿水、青山。”这句话表明
①要以环境保护为中心进行现代化建设
②环境保护搞好了，经济就能快速发展③既要发展经济建设，又要保护好环境
④只有实施可持续发展战略，才能保证经济快速、健康发展
A.①②
B.②③
c.③④
D.①④
5．XX年2月18日，国家环保总局以严重违反环保法律法规的名义，叫停了30个总投资达1179亿多元的在建项目。这是《环境影响评价法》实施三年多来，中国首次大规模对外公布违法开工项目，刮起了一股强劲的“环保风暴”。这说明我国
①依法治理环境，走可持续发展道路
②严格依法行政，坚决制止违法行为
③坚持经济建设与环境保护协调发展
④加强环保管理，只要环境、不准发展
A.①②④
B.②③④
c.①②③
D.①③④
6．建成通车的青藏铁路，对穿越可可西里、楚马尔河等自然保护区的路段，采取了绕道行进、设置野生动物活动通道等措施。这样做
A.能降低修路成本
B.体现可持续发展要求
c.能有效利用土地资源
D.经营有方，讲求经济效益，值得肯定
7．经济学家指出，传统经济是一种由“资源——产品——污染排放”单向流动的线性经济，循环经济则是“资源——产品——再生产资源”的反馈式流程。发展循环经济是解决我国经济高速增长与生态环境日益恶化这一矛盾的根本出路。下列对循环经济理解错误的是（）
A.循环经济是转变经济增长方式的有效途径
B.发展循环经济符合科学发展观
c.循环经济节约了资源，但制约了我国经济的持续快速发展
D.发展循环经济有利于实现社会的全面进步
8．下列提法和做法有助于贯彻落实可持续发展战略要求的是
①但留方寸地，留与子孙耕
②禁止开发利用不可再生资源
③反对使用一次性筷子
④垃圾分类处理
A.①②④
B.①②③④
c.①③④
D.①④
9．材料分析题：
材料一：《秸秆还“天”》
材料二：环境保护部、农业部于XX年４月联合印发了《关于进一步加强秸秆禁烧工作的通知》，将北京、天津、河北、江苏、辽宁等９省、直辖市作为重点禁烧区域，实行全面禁烧，并组成联合检查组对部分省市的禁烧工作进行了现场督查。
（1）漫画中的做法有什么危害？
（2）结合材料二，谈谈应如何解决上述问题？
【课后训练】
．被喻为“水中熊猫”的白鳍豚，近年来在长江流域几近消亡。XX年12月23日，来自中、美、英等六国的科学家经过一个多月缜密的科考活动后，迄今最大规模的长江淡水豚类国际考察活动行程结束。此次活动实际考察里程将近3400公里，令人失望的是，科学家并未发现备受期待的白鳍豚的踪迹。你觉得造成白鳍豚数量锐减的主要原因有
A.过度捕捞
B.噪音和污染
c.水上交通运输繁忙
D.建设三峡工程
2．XX年4月7日，江苏省召开的节能工作会议宣布，为深化能源价格改革，抑制高耗能行业盲目发展，江苏对列入应予淘汰的高耗能企业全部用能，可实施加价。对高耗能企业用能实施加价
A.会增加企业生产成本，不利于社会可持续发展
B.能提高人们的节能意识，有利于社会的可持续发展
c.是一种乱收费行为，不利于构建社会主义和谐社会
D.会导致能源危机，是一种不负责任的行为
3．XX年11月15日下午6时起，素有“中国皮都”之称的全国最大的生猪皮革加工基地浙江省平阳县水头镇的所有制革企业因污染环境而全部关停整治。这说明
A.当地要环保不要经济增长，不为人民谋发展
B.保护环境也是保护和发展生产力
c.当地政府追求人与自然的和谐发展
D.经济发展和环境保护是不能兼顾的
4．XX年8月31日发布《国务院关于加强节能工作的决定》。决定指出，能源问题已经成为制约我国经济和社会发展的重要因素，要从战略和全局的高度，充分认识做好能源工作的重要性。高度重视能源问题是
①由我国国情决定的，有利于正确处理经济建设、人口增长、资源利用、环境保护之间的关系 ②是落实科学发展观的要求 ③体现了“三个代表”的重要思想 ④构建社会主义和谐社会的必然要求
A.①②③
B.②③④
c.①③④
D.①②③④
5．与老百姓生活息息相关的塑料袋已经“诞生”100周年，塑料袋的发明在当时无异于一场科技革命。但最近在欧洲某组织开展的评选活动中，塑料袋却被评为20世纪最糟糕的发明，该组织呼吁全世界公民抛弃塑料袋。你认为该组织这一评选结果的依据主要应该是
A.产量太大，浪费了大量的资源
B.用处太小，对人类的贡献不大
c.使用塑料袋对人类的健康有一定的危害
D.这项发明给今天的人类环保带来危害
6．有这样一副对联：“电荒、油荒、煤荒，荒荒心惊；产能、供能、用能，环环节约。”横批是：“科学发展”。这副对联对我们的启示有
①我国的资源问题已得到根本解决②要大力发展循环经济，牢固树立科学发展观③限制工业发展是避免能源危机的唯一途径④节约资源要从点滴做起
A.①②
B.①③
c.②③
D.②④
7．科学发展观的内涵是
①以民为本
②全面发展
③科学发展
④稳定发展
⑤协调发展
⑥可持续发展
⑦以人为本
A.①②③⑥
B.①④⑤⑥
c.②⑤⑥⑦
D.③⑤⑥⑦
8．目前环境问题已成为全球性的问题，在世界各国普遍存在，为此，世界各国在环境与经济和社会发展方面普遍推行…………
A.通过高消耗促进经济增长的模式
B.“先污染后治理”的发展模式
c.可持续发展战略
D.保护环境，不准发展的零增长战略
9．人口问题、资源问题、环境问题，说到底是
A.人的问题
B.发展问题
c.全球问题
D.生存问题
0．右表数据是我国主要自然资源人均占有量
相当于世界人均值的比例，它告诉我们
①我国是一个自然资源总量丰富的资源大国
②我国自然资源人均占有量相对较少
③我国自然资源利用率比较低
④当前我们应大力倡导建设资源节约型社会
A.①②
B.②③
c.①③
D.②④
1．从XX年4月1日起，国家将木制一次性
筷子和实木地板作为单独的税目征收消费税，主要是为了
A.禁止木材消费，保护林地资源
B.解决资源分布的不平衡问题
c.合理利用资源，保护生态环境
D.扩大人们对木制品的消费需求
2．建设生态市，实现“青山、碧水、蓝天、宁静”的目标，就必须
①加大执法力度，依法保护环境
②依靠广大群众参与环境保护
③加大生态保护与治理力度
④关注人口增长，降低新出生人口男女性别比
A.①②③
B.①③④
c.②③④
D.①②③④
3．实践探究题：
XX年6月30日，国务院温总理在电视电话会议上强调，加快建设节约型社会，事关现代化建设进程和国家安全，事关人民群众福祉和根本利益，事关中华民族生存和长远发展。建设节约型社会，每个公民责无旁贷。
（1）你认为下列日常行为怎样设计才最符合节约的要求，才能最大限度地发挥功效。
①作业本的重复使用。②就着水龙头刷牙。
③洗脸、洗澡、洗衣服、冲厕所、刷拖把、洗菜、淘米。
（2）某市团委决定在全市青少年中开展节约“一滴水、一度电、一张纸、一粒米”的“四个一”活动。请你运用所学知识说明某市团委开展“四个一”活动的理由。
（3）请你为落实“四个一”节约活动拟定两条宣传标语。
4．材料分析题
材料一：目前，我国人口已超过13亿人，仍然是世界上人口最多的国家，约占世界人口总数的20％。
材料二：我国各类主要自然资源的人均占有量水平都低于世界平均水平，如人均土地面积为1/
3、人均水资源为1/
4、人均森林资源面积为1/5等。
材料三：淮河流域一条河流的污染极为严重，群众为此编成顺口溜：“50年代淘米菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害。”
（1）材料
一、材料
二、材料三各反映了我国存在什么问题？
（2）材料一、二、三存在的问题之间有何联系？
（3）面对三个材料所存在的问题，谈谈我们国家应怎么做？
（4）面对材料二三所存在的问题，我们青少年学应怎么做？
15．奥运会期间出现降雨的概率为37%，平均3天就会出现一次降雨过程。如何充分利用雨季带来的大量雨水资源，在保证奥运期间场馆和景观用水的同时，实现环保节水？国家体育场“鸟巢”的应用世界级水处理技术将起到积极的示范作用。“鸟巢”背后有一个规模庞大的世界级雨洪综合利用系统，系统的雨水收集面积达22公顷，年回收利用总量约6．7万立方米。由经净化处理后的“雨水”可用于场馆绿化、赛场用水和汽车清洗等，可确保“鸟巢”70%的用水来自于回用水，其中23%则由雨洪综合利用工程提供。“鸟巢”雨洪综合利用工程的核心净化技术应用了美国GE公司的纳滤膜技术，凝聚了当前全球水处理科技领域的最高成就，彰显北京奥运‘绿色’与‘科技’理念的完美结合。
（1）“鸟巢”的雨洪综合利用系统地应用体现了国家的哪些基本国策与发展策略？
（2）这为我们的经济社会建设提供了哪些有益的启示？
实施科教兴国的发展战略
【目标要求】
新课程标准对本课的要求是“增强学生的责任感和使命感”、“帮助学生用全面的发展的眼光看待科教兴国战略”“注重提高自身素质，培养创新能力，认真履行义务教育的义务”。本课的教学目标：
（１）情感态度价值观目标：
通过学习，使学生感受科技和教育的力量、体会科技创新、教育创新的必要性，树立热爱科学、勤奋学习的观念，努力使自己成为祖国所需要的创新型人才。（重点）
（２）能力目标：
使学生形成辩证思维的能力，能运用辩证的观点来分析我国科技、教育发展现状。培养学生对党的方针政策的理解能力以及创新意识和创新能力。
（３）知识目标：
了解我国教育、科技方面的成就；理解教育是发展科技和培养人才的基础；理解国家实施科教兴国战略的重大现实意义；知道社会主义精神文明建设的主要内容和根本任务。
【预习导学】
.科学技术是第一生产力
科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。
我国加快发展科学技术的必要性
2.百年大计教育为本
把教育摆在优先发展的战略地位的原因
发展教育事业的意义：
3.科教兴国
科教兴国战略的提出
为什么说推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新？
【问题探究】
第一环节：情景导入
感受教育科技成就
“嫦娥奔月”的故事脍炙人口，流传至今的一个很重要的原因，在于这其中包含着人们的美好愿望和梦想。而如今，这种梦想终于变成现实。为创设情境，播放视频《嫦娥一号发射》。
然后进一步提问，你还知道我国的哪些科技成果？同时出示一组图片，向学生展示。并提出问题：这些照片都涉及到哪些领域？对此有什么感受？
设计意图：给学生以强烈的震撼，培养学生的爱国情感和民族自豪感。以此提高学生学习兴趣，直接导入正题，明确主要内容，简单明快。且突出中国科技成就感动中国、震撼世界。
为让学生更真切的体会到我国教育事业的发展，课前让学生调查自已家的三代人受教育的情况（学校的面貌、受教育年限、教育设施等），在课堂上向大家表述，在对比中反映出我国教育事业的不断发展。再引导学生阅读课本中我国教育发展的历史性成就内容。
设计意图：让学生深深地感受到他们正在享受着我国有史以来最先进的教育科技成果。
在学生还沉浸在激动自豪的情感中时，这时教师进行转折性的提问：在国际竞争如此激烈的二十一世纪，我们在为神五神六发射成功，嫦娥奔月设想的实现而自豪的同时，不能仅仅停留在对航天员的崇拜和为国骄傲的情感上，而应该思考我国为什么要在科技事业上下如此大的功夫？这一问题学生可能从来没有思考过。出示材料帮助学生了解国际竞争的激烈和我国发展的需要。嫦娥一号探月卫星发射成功在政治、经济、军事、科技乃至文化领域都具有非常重大的意义。为进行下一环节做好辅垫。
第二环节：放眼世界，正视差距
出示对比材料：（诸多数据比较）
学生从对比中看到：我国在航天事业上的发展，并不能说明我国的整体科技水平已处于世界领先的行列，我们必须清醒地看到，我国还处在社会主义初级阶段，经济社会发展水平还不高，目前我国的教育科技与发达国家相比还有很大差距。
设计意图：小组讨论、交流，学生发表自己的看法、观点，引导学生用一分为二的眼光看问题，提高学生辩证分析问题的能力，理解实施科教兴国的必然选择。
第三个环节：科教兴国 创造辉煌
学生讨论：“今天的教育、明天的科技、后天的经济”这句话的理解。
设计意图：在学生充分讨论的基础上，教师引导学生感受教育的重要性和紧迫性。把学生的思维推向深入，引发学生深层次的思考，然后归纳出发展教育的重要性。让学生领会到百年大计教育为本的真正内涵。
活动探究：通过我国部分企业缺乏创新能力，竞争力不强等劣势，使学生体会到创新精神的重要意义。
设计意图：让学生体会到教育与科技的发展必须要有创新意识和创新能力。一个民族只有不断的创新，才能不断的发展。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力；而加强科技创新和教育创新，是实施科教兴国战略的必然要求。
第四个环节：理解感悟 落实行动
受教育不仅是国家发展的要求，也是公民自身发展的需要。出示图片：由大眼睛苏明娟的成长引发学生思考，在贫困的条件下依然不放弃努力学习，有远大志向，为我们树立了榜样。引入到学生自身所处的环境，现在我校刚刚峻工的校舍装修工程，政府花费近１００万元，为师生创造了优美的校园环境，说明了什么？我们应该怎样做？
设计意图：学生讨论、探究，帮助学生解决存在的学习目的不明确、主动性不够等问题，引导学生懂得知识改变命运，教育对个人发展的重要性。应抓住现在的大好时光，珍惜受教育机会认真履行受教育的义务，为将来发展打下基础。成为社会所需要的高素质人才。
培养创新意识也要从小做起从日常生活中做起。因此设计了一个创意活动。
设计意图：引导学生在日常生活和学习中培养创造精神和能力，有创意的生活，有创意的学习，将来做有创意的事业。学生的由感性认识上升到理性认识，提升他们的认知能力。
本课从学生自身到熟知的人和事都能深刻感受我国教育科技辉煌成就，但也能看到我国与发达国家的差距，在教师层层引导中不断深入领会实施科教兴国战略是我们的必然选择。并增强责任感和使命感，从情感的体验到行为的落实，为下一节怎样实施科教兴国战略做好辅垫。
【例题精析】
（XX•乐山）“今天的教育，明天的科技，后天的经济”。这句话给我们的启示是①要实施可持续发展战略
②要把教育放在优先发展的地位
③要把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来
④必须实施科教兴国战略
A．①②③
B．②③④
c．①③④
D．①②④
参考答案：B。点拨：材料涉及：教育、科技、经济的关系，与可持续发展战略无关。
【举一反三】
．XX年6月，我国自主研发的超百万亿次超级计算机曙光5000在中国科学院计算技术研究所亮相。它拥有每秒230万亿次的双精度浮点运算能力，不仅刷新国内高性能计算机的纪录，也位于世界通用超级计算机领域前列，使中国成为继美国之后第二个能制造和应用超百万亿次商用高性能计算机的国家。这表明（）
A．我国的科技水平已赶上甚至超过了发达国家
B．我国生产、应用高性能计算机的能力达到世界先进水平
c．我国与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距
D．科技成为生产力中最活跃的因素
2.比尔.盖茨说:“我们这种企业，如果失去了人才的支持，衰败就在一夜之间。”这一观点主要说明
Ａ.世界上高科技企业出现了日益衰退的趋势
B.选择人才的标准是德才兼备
Ｃ.日趋激烈的经济科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争
D.从实际出发，是选择人才的出发点
3．杨建华，沈阳市铆工技术大王、工人专家，他从1992年起，在既没有国内外的资料可借鉴和参考，又没有制造经验和操作方法可应用的情况下，创造了离心压缩机和大型鼓风机机壳拼装制造技术。杨建华拼装技术实现了我国风机行业的重大工艺革命，填补了国家空白。XX年1月获得国家科技进步奖二等奖，打破了少数发达国家的技术垄断，仅替代进口产品一项就为国家节省6亿多美元的外汇。这一事实说明（）
①科学技术是第一生产力 ②生产的发展完全依赖于科学研究 ③科技进步是推动经济发展的决定性因素 ④普通工人成为技术专家只是个别现象
A．①②
B．②③④
c．①③
D．①②④
4．XX年5月3日胡锦涛总书记在北京大学师生代表座谈会上的讲话中指出：教育是民族振兴的基石，要优先发展教育，建设人力资源强国。这些都对发展我国教育事业提出了新的更高要求。你认为我们要大力发展教育事业，就要（）
①把发展教育放在一切工作的首位 ②加大教育投入 ③坚决贯彻科教兴国战略 ④积极进行教育创新，积极进行教育体制改革
A．①②③④
B．①③④
c．①②③
D．②③④
5．XX年3月5日，第十一届全国人大第一次温家宝总理作的政府工作报告中指出：办好各级各类教育，必须抓好三项工作：一要全面实施素质教育，推进教育改革创新。二要加强教师队伍特别是农村教师队伍建设，完善和落实教师工资、津贴补贴制度。三要加大教育事业投入。进一步规范教育收费。上述教育新措施的出台（）
①将大力提升教育的公平度，充分体现了教育是民生之基 ②有效地促进了教育发展和教育公平③有利于我国加速完成从人口大国向人力资源大国的转变 ④有利于提高全民受教育程度和创新人才的水平
A．①②③
B．②③④
c．①③④
D．①②③④
【目标检测】、20世纪以来，国民生产总值的增长中，科技进步贡献率在世纪之初仅占5％—10％，到五六十年代上升到50％，今天已高达60％—80％。这表明（）
A.科学技术发展迅速
B.国际竞争已成为科学技术的竞争
c.我国科学技术相对落后
D.科学技术是第一生产力
2、“一年之计，莫如树谷；十年之计莫如树木；终身之计莫如树人。”这句话形象地说明了在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性作用的是（）
A.科技
B.教育
c.经济
D.农业
3、中国是DVD第一生产大国，年产量达到7000万台。但中国企业每销售一台DVD，就要向各个标准组织交纳总计20多美元的专利费用。现在，出口一台DVD仅能赚到10元～20元人民币。这对我们的启示是（）
A.中国DVD企业面临严峻的生存危机
B.要多花资金引进国外的先进技术
c.中国和世界应加强技术合作
D.我国企业要增强自主创新能力
4、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是（）
A.教育和人才的竞争
B.资源和能源的竞争
c.创新和人才的竞争
D.军事和综合国力的竞争
5、实施科教兴国战略的关键是（）
A.大力发展科学技术
B.大力发展教育
c.落实科技创新和教育创新
D.提高自主创新能力
6、为了解决我国人才紧缺的问题，我国必须（）
A.大力倡导和发扬艰苦创业精神
B.正确处理改革、发展、稳定的关系
c.把教育放在优先发展的战略地位
D.实施可持续发展战略
7、中共中央、国务院隆重举行科学技术奖奖励大会，李振声院士获得XX国家最高科学技术奖。国家最高科学技术奖自XX年设立以来，引起海内外的极大关注。这说明我国（）①鼓励科技创新②将科技进步放在重要战略地位③实施科教兴国战略
④实施人才强国战略A.①②③
B.①③④
c.①②③④
D.②③④
8、国家设立最高科学进步奖主要依据下列哪些思想（）
A.科学技术是人类社会发展的最终决定因素
B.科学技术是一切工作的中心
c.科学技术能直接提高企业的劳动生产率
D.科学技术是第一生产力
二、材料分析题
9．材料一：专利，就是一项发明创造的首创者所拥有的、受保护的、独享的权益。在实行专利保护制度的国家，凡具有新颖性、实用性、创造性的发明创造，发明者都可以申清获取专利。目前我国在产业技术领域的发明专利只有日本和美国的1/30，只有韩国的1/4。
材料二：多年来，我国在电子信息产业的科研方面投人了大量的人力和财力，取得了许多重要成果。但是，我国原创性科技力量仍相当薄弱，许多核心技术主要还是靠引进。我国仍是一个产品生产大国，还没成为一个技术大国。
材料三：近几年，国家科技部同有关部门制定和启动了三大科技战略：人才战略，引进和培养大批优秀科技人才；专利战略，集中力量在集成电路和软件等12个重大项目上取得重大技术突破，同时建立和完善促进科技创新的激励机制；技术标准战略，建立既符合世贸规则，又能保护本国利益的国家技术标准体系。
阅读材料后请回答：
材料一、二主要反映了什么问题？
（2）国家科技部门启动的三大科技战略体现了我国怎样的发展战略？我国将怎样实施这一发展战略？
（3）上述材料和问题分析对我们青少年学生的学习有何重要启示？
点击咨询 