《家具设计》教学大纲

第一篇：《家具设计》教学大纲

《家具设计》教学大纲

第一部分课程简介

一、课程的性质和教学目标

（一）性质：家具设计课程是环境艺术设计专业的职业技术课程，通过对本课程的学习，学生将掌握家具设计的基本知识技能。本课程主要通过对室内家具的设计达到对人与物、平面与立体、形态与构造、材料与加工等关系的理解，以培养学生的设计能力、创造能力。

家具设计的主要任务是使学生具备高素质技能型人才所必需的家具设计的基本知识和基本技能，为提高学生的全面素质和职业技能，增强职业能力打下一定基础。

（二）目标：

１、能合理选择家具材料；

２、能绘制家具的设计草图、结构图；３、能完成家具成本的计算。

4、具有较强的分析问题、解决问题的能力；

5、具有热爱科学和实事求是的严谨学风，具有较强的创新意识和创新精神；

6、具有良好的职业道德和敬业精神；

二、课程的基本内容

本课程教学的基本内容分家具设计的基本概念和基本方法、家具结构设计、家具功能设计三个部分。

三、先修课程及后续课程

（一）先修课程：《基础图案》《图形设计》、《色彩构成》、《立体构成》、《建筑装饰工程制图》等

（二）后续课程：《居住空间设计》《办公空间设计》《商业空间设计》等

第二部分课程教学总体安排

一、学时及学时分配

（一）课程总学时：64学时

（二）学时分配如下：（其中理论20学时，占总学时31%，实训44学时，占总学时69%）

二、推荐选用教材意见及要求

（一）学生用教材：

1．《家具设计》主编：许柏鸣中国轻工业出版社 2000年1版 2.《现代家具设计》主编：胡景初中国林业出版社出版 1992年

（二）教师用教参：

1.《家具设计与制造》曾东东主编高等教育出版社 2003年 2.《家具设计与工艺》彭亮著高等教育出版社 2003年 3.《家具设计学》梁启凡编著中国轻工业出版社 2000年

4.《家具设计概论》胡景初、戴向东编著中国林业出版社 1999年 5.《西方现代家具与室内设计》高军、俞寿宾编译天津科学技术出版社 1993年

6.《室内设计资料集》张绮曼、郑曙易编著中国建筑工业出版社 1990年

三、开设本课程需要的教学环境、设备条件及学生基础条件的说明(一)教学环境、设备条件

本课程需多媒体教室、木工实训室、绘图纸、绘图工具、铅笔等(二)学生学习该课程应具备的知识能力

美术基础知识、构成基础知识、制图知识、理性观察分析能力、造型能力、创造思维能力。

四、考核

(一)考核题目见考核试卷

(二)考核成绩计算（平时成绩占40﹪、考试成绩占60﹪）

(三)考核的形式：板式家具设计

第三部分课程教学内容及教学要求

一、家具设计基础

(一)家具、家具设计的概念(二)家具的发展史

(三)家具设计的原则及其内涵(四)家具的步骤及其内容【教学要求】

1．了解家具、家具设计的概念，家具的发展史 2．掌握家具设计的原则及其内涵。3.掌握家具的步骤及其内容【单元练习】—单项技能训练 1．钢笔线描各式家具10款

二、家具类型

(一)仿古风格家具的特点(二)现代风格家具的式样(三)家具分类方法【教学要求】

1．了解风格家具的特点 2．熟悉风格家具的式样 3.掌握家具分类方法 4.掌握各类家具的概念【单元练习】—单项技能训练

2、家具与局部环境结合的透视图4张

三、家具造型原理与构成设计

(一)家具造型原理的概念

(二)家具造型原理在家具设计中的应用(三)立面分割的原理及概念(四)立面分割的方法

(五)立面分割在家具设计中的应用(六)立体构成的形式【教学要求】

1．了解家具造型原理的概念

2．掌握家具造型原理在家具设计中的应用。

3．了解立面分割的原理及概念 4．掌握了解立面分割的方法

5、熟悉立体构成的形式

6、熟悉家具色彩设计的一般知识。【单元练习】—单项技能训练

1、采用立体构成（点、线、面、体元素）的形式设计客厅视听柜

四、家具设计技术

(一)卧房家具功能、尺寸的设计(二)起居客观存在家具功能尺寸的设计(三)办公家具功能尺寸的设计(四)旅馆家具功能尺寸的设计【教学要求】

1、掌握卧房家具功能、尺寸的设计；

2、掌握起居客观存在家具功能尺寸的设计

3、掌握办公家具功能尺寸的设计；

4、掌握旅馆家具功能尺寸的设计。【单元练习】—单项技能训练

1．商用接待台设计（板式家具）

第四部分综合实训

一、综合技能实训项目一（见第三部分课程教学内容家具设计基础训练项目）

（一）项目名称：家具款式设计（钢笔线描）

（二）能力目标：掌握家具设计的原则及其内涵，掌握家具的步骤及其内容本章实训应利用电化教学手段，使学生比较直观了解家具发展各阶段，理解家具的步骤。

（三）实训内容：本章实训应利用电化教学手段，使学生比较直观了解家具发展各阶段，理解家具设计的步骤。

（四）检验形式：作品考核

（五）支撑知识点：《设计素描》《设计制图》《平面构成》、《色彩构成》、《立体构成》

二、综合技能实训项目二（见第三部分课程教学内容家具类型训练项目）

（一）项目名称：家具与局部环境结合的透视图练习

（二）能力目标：在实训中理解家具造型原理；掌握家具造型原理在家具设计中的应用。

（三）实训内容：本章在实训中应利用成功的家具造型实例来说明造型的美学法则，让学生消化、吸收该章的基本知识，在实践中加以应用

（四）检验形式：作品考核

（五）支撑知识点：《设计素描》《设计制图》《平面构成》、《色彩构成》、《立体构成》

三、综合技能实训项目三（见第三部分课程教学内容家具造型原理与构成设计训练项目）

（一）项目名称：客厅视听柜构成设计

（二）能力目标：在实训中了解立面分割的方法；掌握立面分割在家具设计中的应用；了解课题构成的概念；熟悉立体构成的形式；熟悉家具色彩设计的一般知识

（三）实训内容：重点介绍平面分割、立体构成在家具设计中的应用，便于学生理解，通过实例介绍，增加教学的直观性。

（四）检验形式：作品考核

（五）支撑知识点：《设计素描》《设计制图》《平面构成》、《色彩构成》、《立体构成》

四、综合技能实训项目四（见第三部分课程教学内容家具设计技术训练项目）

（一）项目名称：商用接待台设计

（二）能力目标：实训中要掌握商用接待台功能、尺寸的设计；掌握客观存在商用家具功能尺寸的设计；

（三）实训内容：在广泛收集资料的基础上，分组展开讨论，在老师指导下确定设计方案；实训结束时每个学生必须提交一份完整的设计图纸、文字资料。

（四）检验形式：作品考核

（五）支撑知识点：《设计素描》《设计制图》《平面构成》、《色彩构成》、《立体构

成》

附：必要说明

本大纲是根据教育部高职高专教育的培养目标和武汉软件工程职业学院环境艺术设计专业教学计划制定的。

1、要求分为了解、理解或熟悉、掌握三个认识层次。

2、教学中应经常提醒和告诫学生，没有理论指导的实践是盲目的实践，只有在正确理论指导下的实践才能获得艺术上的不断提高。

3、大纲各节均为重点理论学习内容，力求讲深讲透，使学生深刻理会。并在技法训练的指导过程中，针对性的引用和强调。

5.教师在实际授课中可根据每学期实际安排学时适当调整实训课时分配。

本大纲依据教育部高教司组织制定的《全国高职高专教育木材加工技术专业人才培养指导方案》编写而成。《家具设计》是木材加工技术专业家具制造技术方向核心课程专业课程之一。其任务是：使学生掌握家具设计的基本知识和基本理论，具备根据家具风格、功能、造型、色彩、结构、装饰、经济等设计要素进行家具设计与设计方案的表达基本技能，特别是具有结构与生产工艺设计为主的“二次设计”或生产一线的现场设计能力，满足从事家具制造技术专业各岗位对该类知识能力的基本要求。本门课程结业后，学生应达到中级以上家具设计技术人员和家具制造技术人员的业务水平。为提高学生的全面素质和职业技能，增强就业能

力打下一定基础。

二、课程教学目标

（一）知识教学目标

1．熟悉家具设计技术及相关理论知识；

2．熟悉家具的基本类型； 3．掌握家具设计的步骤、方法；

4．掌握家具风格、功能、造型、色彩、装饰、经济等要素的一般设计规律和设计应用的方

法；

5．掌握家具结构的分析方法。

（二）能力培养目标

1．学会依据家具设计的步骤、方法进行家具设计；

2．能完整表达家具设计方案的全部内容；

3．学会根据家具风格、功能、造型、结构、色彩、装饰、经济等要素进行家具设计与专业

性的家具介绍；

4．学会徒手绘画、运用制图工具绘制、计算机辅助设计等方法进行家具设计方案的设计表

达；

5．能用所学理论和手段对家具结构进行现场设计与表达。

（三）思想德育目标

1．培养学生具有良好的家具行业职业道德和社会责任感； 2．使学生具有明确的环境保护以及安全生产的意识；

3．培养学生善于观察、勤于思考、敢于实践的科学态度和创新求实的开拓精神；

4．培养善于交流、乐于协作的团队精神；

5．培养学生养成严格执行生产技术规范的科学态度；

6．培养学生科学的世界观、分析解决问题的能力和理论联系实际的工作作风；

7．提高学生的知识产权法律观念和行业保护意识。

三、教学时数分配建议

四、教学内容和要求

第一章家具设计理论基础

学习目标

（一）知识目标 1．了解家具的特性 2．熟悉家具设计概念 3.掌握家具设计的原则 4.熟悉家具设计常用名词术语 5.了解家具设计人员要研究的问题

(二)技能目标

1.学会根据家具风格、功能、造型、结构、色彩、装饰、经济等要素进行专业性的家具介绍

2.学会运用家具设计的原则进行评价家具设计方案

3.熟悉家具设计人员的岗位能力模块和设计能力提高的学习途径

4.运用规范的家具设计名词术语进行设计标注

相关理论知识第一节家具设计概述

家具设计概念家具特性家具设计与家具介绍考虑的基本要素

第二节家具设计原则

工效学原则辩证构思的原则满足需求的原则创造性的原则流行性的原则资源持续利用的原则

第三节家具设计常用名词术语

明清家具构件名称及其形态现代家具设计常用名词术语

第四节家具设计人员的知识领域与技能要求

家具设计人员要研究的问题家具设计人员岗位的十大能力模块

本章技能实训

一、实训目标

学会根据家具风格、功能、造型、结构、色彩、装饰、经济等要素进行专业性的家具介绍，具备家具设计与销售岗位的沟通表达能力。

二、实训场所与组织

在家具展示室、多媒体教室或家具商场对家具实物或家具照片进行设计要素分析与销售模拟

介绍。

三、实训设备与材料

家具实物、家具照片、多媒体设备

四、实训内容与方法

教师示范---学生示范---教师讲评---分小组进行讲、听、讲评与考核---实训小结

五、实训考核标准

根据家具风格、功能、造型、结构、色彩、装饰、经济等要素进行专业性的家具介绍，依据

要素介绍的完整情度制订具体评定标准。

第二章家具设计实务

学习目标(一)知识目标

1．了解家具新产品概念与产品创新的含义

2．了解产品创新的法律意义 3．了解家具产品的外观专利

4．熟悉家具设计的家具产品的创新技法

(二)技能目标

1．学会家具设计的方法、步骤。2．熟练掌握家具设计的工作内容

第三篇：《家具设计与工艺》教学大纲

《家具设计与工艺》课程教学大纲

（总课时52 学时）

课程名称：《家具设计与工艺》课程编号：

课程类别：职业能力课适用专业：装饰艺术设计专业

先修课程：《设计基础》、《三大构成》后续课程：《室内设计原理》、《家居空间设计》总学时：52学时

执笔人：审核人：

一、课程性质与作用

(一)课程性质与作用

《家具设计与工艺》是嵩山少林武术职业学院装饰艺术设计专业的一门核心专业必修课程。家具是室内设计中的主要组成元素和室内陈设的主体，在室内环境中起着重要作用。家具有其自身的构成规律及设计原则，在室内环境中又必须服从室内环境的总体要求，是室内设计学科必须学习的专业知识。课程的作用是使学生深入了解家具和室内设计之间的密切关系，了解家具的实用性和装饰性，掌握各类常用家具的基本尺寸、造型、结构和用材，具备家具设计和布置相应陈设品的能力，为室内设计相关课程的学习打下扎实的基础。

本课程授课周期为6周，共52学时，《设计基础》、《三大构成》为前续课程，《室内设计原理》、《家居空间设计》为后续课程。

（二）课程设计思路

本课程是装饰艺术设计专业的必修课程，重点在于培养学生全面掌握家具设计及简单的制造工艺的流程，使学生的家具设计的基本知识形成一个完整的系统体系。本课程的设计思路是：通过对学生的课堂教授，使其理解家具设计的重要性，并贯彻因材施教的原则，启发学生的思维，注重学生个人的特点，重视学生的动手实践能力，教他们自己动手做出家具实物或模型，使学生做到学以致用。

二、课程目标

通过学习该课程，使学生了解各种不同结构家具的设计思路及加工工艺，并掌握不同工艺在设计中的应用。

（一）基本知识教学目标

1、了解家具发展的简要历史

2、了解家具的材料及工艺

3、掌握家具的尺度

4、掌握家具造型的一般规律

（二）基本技能目标

1、能合理选择家具材料，选择室内家具及陈设品，达到室内整体设计的能力；

2、具备用草图，造型图等对构思进行形式表达的能力；

3、对形态方面具有很好的鉴赏能力；

4、具备设计构思与规划，形象思维的能力；

5、掌握绘制三视图和透视效果图

6、制作实物模型

（三）思想教育目标

1、具有较强的分析问题、解决问题的能力；

2、培养创新意识和创新精神；

3、具有良好的职业道德和敬业精神。

三、教学内容及要求

(一)教材建议教材：

《家具设计与工艺》彭亮编著高等教育出版社教学参考书：

1、《室内设计资料集》张绮曼、郑曙易编著中国建筑工业出版社

2、《家具与陈设》姜喜龙郑林风编著中国水利水电出版社

3、《家具设计与制造》曾东东主编高等教育出版社

4、《现代家具设计》胡景初主编中国林业出版社出版

5、《家具设计学》梁启凡编著中国轻工业出版

6、《家具设计》许柏鸣编著中国轻工业出版社

7、《家具设计概论》胡景初、戴向东编著中国林业出版社

8、《西方现代家具与室内设计》高军、俞寿宾编译天津科学技术出版社

9、《家具设计手册》上海家具研究所编著中国轻工业出版社

10、http://(天天家具网）

11、http://www.xiexiebang.com/(中国家具网)(二)教学建议

1、结合教学内容，灵活运用不同的教学模式。利用电化教学手段，使学生比较直观了解家具设计的核心内容。

2、采用案例式教学结合项目式进行教学，每个项目的课程中安排作业讲评，由教师和学生点评，或自我评论，活跃学生思维，增强学习气氛，培养学生学习的主动性与创造性。

3、讲解时应尽量利用图片资料、实物增加教学的直观性；

4、参观实习，市场调查。(三)教学方法与手段

本课程以理论讲授和设计训练双重并进的方式进行。理论教学采用PPT课件及图片进行产品分析和美感训练，通过零部件接合模型，使学生能掌握家具的结构设计及工艺。教学中需大量家具图片，家具结构模型，以及家具实物等，借助幻灯片、多媒体辅助教学。课堂教学采用的模型、实物、图片录相资料可以增加学生的感性认识，启迪学生的科学思维，注意理论联系实际。教学中不断引进新技术、新工艺、新材料、补充新的教学内容。(四)课程教学资源

1、含投影仪的教学用房；

2、相关图像资料、往届学生优秀作品及其它环境氛围。

五、考核与评价

本课程为必修课，共40课时，排在一年级第二学期开设，该门课程不组织理论考试，采用百分制计分，最终成绩以平时作业成绩（30%）+课堂提问（10%）+考勤（10%）+课程综合实训（50%）的均分来评定。

六、有关说明

（一）相关课程设计

家具生产工艺设计：根据家具图纸（自行设计绘制），设计本产品的生产工艺流程，并绘制出工艺流程图。

（二）相关实训

家具设计实训（1）——实木家具设计（主要是桌椅类家具）实训家具设计实训（2）——板式家具设计（主要是柜类家具）实训家具设计实训（3）——软体家具设计（沙发类家具）实训

家具设计实训（4）——不同风格的家具与陈设设计整体展示，配合实体模型展示

第四篇：家具与陈设教学大纲

《家具与陈设》教学大纲

学分：2 总学时：36 面向专业：艺术设计实验学时：无大纲执笔人：李强大纲审定人：

一、前言

1.课程的性质、地位和任务

家具与陈设是建筑室内中的最大物品，是室内设计中的重要组成元素，是艺术设计学科必须学习的专业理论知识，学习家具与陈设，对艺术设计学科是一个理论上及方法上的深化补充提高，具有重要的作用。通过学习，掌握家具与陈设的构成规律及设计创新的方法。

2.课程教学基本要求

理论知识方面：本课程宜安排在学生在学完素描、色彩、构成、计算机辅助设计、设计学等有关基础课或专业基础课之后的第三学期，内容注意与以上学科的衔接，要求学生掌握家具与陈设的基本理论知识；掌握家具与陈设的基本构成规律；掌握家具与陈设的基本设计原则；掌握家具与陈设的设计方法、步骤。

3.实践教学基本要求

通过课程之中的设计、训练，通过手绘和计算机3D MAX,CAD画图训练，熟练掌握家具及陈设的设计方法、步骤，及表现方式，并具备独立进行家具与陈设的设计及绘制施工图纸表达能力。

二、教学大纲内容

1、第一章

家具设计的概念、性质和原则（2学时）

2、第二章

家具设计与艺术设计的关系（4学时）

3、第三章

家具设计史（2学时）

4、第四章

家具设计的步骤（4学时）

5、第五章

家具设计的造型法则（4学时）6.、第六章

家具的功能设计（4学时）

7、第七章

家具制造的物质技术基础（4学时）

8、第八章

家具设计的风格与流派（4学时）

9、第九章

建筑室内陈设风格、类型（4学时）

10、第十章

建筑室内陈设的选择、陈列、应用（4学时）

三.成绩考核与评定

1.宜采用单元作业成绩与课业结束成绩相结合的评分方式。2.学生的考勤情况和认真程度也应作为评分标准。

四.建议教学方法：

1.在教学方法上要力求少而精，采用启发式与形象化相结合，通过多媒体、教具、挂图、幻灯及动手、上机操作、实验等方法使同学对课程内容印象深刻，深入理解

2.教学中注重对学生发散性思维方式的培养，加强学生动手能力。

3.要求学生在家具与陈设设计中制作小型模型，以加深对设计和空间形态的理解，对优秀作业要求作成实物，以便学校收藏、展览和示范。

3.采用大作业量等强化教学手段，力争短期内大幅度提高学生水平。

五.建议使用教材、实验及参考书：

建议使用教材：《家具与陈设》中国建筑工业出版社，1998.5 实验及参考书：《装饰设计资料集》张旖缦主编，中国建筑工业出版社，1998.5 《建筑设计资料集》第二版，蔡镇钰主编，中国建筑工业出版社，1995.1 《室内人体工程学》张月主编，中国建筑工业出版社，1999.6

第五篇：《家具与照明设计》教学大纲

《家具与照明设计》教学大纲

制定人：**

一、课程说明

（一）课程的性质、目的与任务：

本课程是艺术设计专业（环境艺术设计方向）的一门专业核心课，家具与灯具是室内设计中的组成元素，在室内环境中起着重要作用。家具与灯具又有其自身的构成规律及设计原则，它们在室内环境中又必须服从室内环境的总体要求，是室内设计学科必须学习的专业知识。它的任务是使学生深入了解家具与灯具和室内设计之间的密切关系，掌握各类常用家具与灯具的基本尺寸、造型、结构和用材，具备家具与灯具设计和布置的能力，从而提高室内设计的整体能力。使学生具备高素质技术型人才所必需的家具与灯具设计的基本知识和基本技能，为提高学生的全面素质职业技能及增强职业能力打下一定基础。

（二）教学基本要求：

通过讲授、案例分析和自学相结合的方式。使学生掌握家具与灯具设计的基本原则，锻炼学生的实际动手操作的能力，培养学生在实践操作中解决设计图纸与工艺之间的协调能力。

（三）学时分配：

二、教学内容第一章

概论本章重点、难点：

1、家具设计的概念与意义，以及以后的发展趋向；

2、学生如何更清楚的对家具设计的概念的含义进行区分和理解，怎样看待国内外家具设计的发展状态和趋势。

教学目的要求：

1、了解家具与室内设计的关系，家具设计概念与意义，家具设计的发展趋势；

2、家具与室内设计的关系。

第二章

家具发展的简要历史本章重点、难点：

重点：家具设计的发展历史，中国明、清家具的设计风格和西方现代家具设计的流派与风格。

难点：如何认识中国古代家具的艺术感和精巧的制作工艺，通过学习家具的历史，理解我国古代工艺的巧妙和文化的深远，注重明式家具的重要地位，区分西方与我国家具的优异和差距，教导学生如何在设计中取其精华，弃其糟粕。

教学目的要求：

了解家具设计发展的历史、风格和流派。

第三章

家具材料与工艺

本章重点、难点：

重点：家具设计施工材料的应用；

难点：家具结构在设计和制作中的应用；教学目的要求：了解家具的使用材料与制作工艺，掌握制作方法。

第四章

家具的尺度与造型

本章重点、难点：

重点：了解和掌握家具与人体的关系，家具的尺度和尺寸关系；

难点：家具外形的基本尺寸如何满足人的使用，注重将家具尺寸的考虑和家具；造型的需要和生产中各种材料的规格要求相适应。

教学目的要求：

1、掌握家具的制作使用尺度，懂得设计的原则与家具设计的造型形式法则；

2、家具的尺度；

3、家具造型的基本构成因素；

4、家具设计的造型形式法则。

第五章

家具设计的方法与步骤本章重点、难点：

1、如何确定设计定位，怎样运用设计的步骤和方法；

2、通过实例分析，让学生根据自定方案图纸制作实物模型。教学目的要求：

1、掌握家具设计的制作方法，让学生自己动手制作整个方案及模型；

2、如何思考设计问题；

3、确定设计定位；

4、设计的步骤与方法。

三、成绩考核方式

本课程采用百分制，满分100分，采用平时作业和命题设计计分相结合。期末设计占60%，平时成绩占40%(平时成绩包括作业和考勤)。

四、推荐教材和教学参考书

1、《家具设计分析与应用》作者：杨玮娣；出版社：中国水利水电学出版社；2007年6月第1版。

2、《国际设计丛书-灯具设计》作者：（英）贾斯伯.莫里森，米凯莱.卢基；出版社：中国建筑工业出版社；2005年9月第1版。

3、《建筑室内与家具设计》作者：李文彬，朱守林；出版社：中国林业出版社；2012年3月第3版。

4、《家具设计》作者：张克非，俞虹；出版社：辽宁美术出版社；2011年5月第1版。

5、《家具设计》作者：林璐，李雪莲，刘轶婷；出版社：中国纺织出版社；2010年12月第1版。

6、《家具设计》作者：王燕，王庆勇；出版社：中国建材工业出版社；2012年6月第1版。

7、《家具设计》作者：李凤崧；出版社：中国建筑工业出版社；2005年7月第1版。

8、《家具设计》作者：瞿芸；出版社：合肥工业大学出版社；2007年3月第1版。

9、《家具设计》作者：张克非；出版社：辽宁美术出版社；2006年1月第1版。

五、有关说明

《家具设计》教学大纲

第一篇：《家具设计》教学大纲

第二篇：《家具设计》课程教学大纲

第三篇：《家具设计与工艺》教学大纲

第四篇：家具与陈设教学大纲

第五篇：《家具与照明设计》教学大纲

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