家具设计课程小结

第一篇：家具设计课程小结

课程小结

家具作为人类生活的必需品，常以系列商品的形式出现在市场上，现代家具企业强调家具产品的整体性，并向着系列、家具、品牌的方向发展、家具企业不仅扮演着家居产品提供者的较色，同时还要承担起传播文化、倡导健康生活方式的责任，以满足各个阶层不同消费人群的物质和文化需求，这是历史发展的必须要求。

通过此次课程的学习让我们对家具的理解更深一层，了解家具产品的特征。为我们以后的设计提供依据，为我们的创新方法，设计标准提供依据。

系列家具产品的特点是功能的复合化，即在整体目标下，使若干个产品功能具有如下特性：整体性、关联性、独立性、组合型、互换性等特性。在现实生活中，众多的家具产品通常以系列化的形式存在。系列化产品的规模在日益扩大，它对处于不同时代，不同文化背景下的人们有着不同的意义。比如：品牌系列、成套家具系列、组合系列、家族系列、单元系列等。

家具产品是一个系统，其构成要素包括功能、用途、原理、形状、材料、色彩、成分等。系列产品的组合设计就是将其中一些要素在纵横方向上进行组合或将某个要素进行扩展，构成更大的家具产品系统。进行组合设计可以从功能、要素、配套、强制、情趣方面进行组合。我个人比较喜欢情趣方面的组合。这类组合方式往往是借用人们的希望、爱好、祝福、友谊、幽默、时尚追求等富有人之常情、生活情趣的内容，通过形象化的造型，或附加造型的方法，组合到系列中去，构成趣味性产品系列，情趣系列组合，可以是成套的，也可以是强制性的，组合的目的就是增加卖点。比如在意大利米兰家具展上展出一款积木式组合沙发，色彩很跳跃看上去很可爱，富有童趣。

系列家具产品对市场的意义，市场中一切竞争都是围绕着商品展开的，商品的开发是以市场需求为导向，系列家具产品是提高家具产品市场竞争力的重要策略，即增加产品的覆盖面和提高产品的适用性。当今市场正朝着个性化、多元化的方向发展，多种需求和个性化消费日渐成为主流。在这种形势下，系列家具以其不同的风格、多变的功能要素的组合方式，构成丰富的家具系列产品，满足了不同消费人群多层次的需求。如随着家具市场竞争的不断加剧，定制家具在市场上开始出现，其量身定做的服务方式，满足了少量消费者的个性需求。

系列家具产品具有满足市场需求，提高物质文化生活；提高产品附加值，推进家具企业发展；提升企业品牌形象、促进产品销售的作用。可见系列家具在现代市场盛行的原因所在。

家具设计基本上遵循一些创新设计方法，如模仿设计，模仿设计不等于抄袭。现实中，许多独创的产品或产品的某一个部分往往受专利的保护，但其经验、方法却是可以共享的。将他人的智慧转化为可以利用的资源，这是社会进步必然，必要的过程。仿生设计，模仿生物合理存在的原理与形式，为家具设计带来强度更大、结构更合理、省工省料、形式新颖的新产品。放生设计一般是先从生物的现存形态受到启发，在原理方面进行深入研究，然后在理解的基础上再应用于产品中相关部位的结构与形态。如蜂窝结构。还有移植设计；替代设计；集约化设计；概念创新设计等方法。

通过此次课程的学习我个人感觉收获最多的是对家具产品的鉴赏力。家具既是物质的载体，也是文化的载体，是艺术与技术的结合体。从商品的角度来看，可用一句话来概括：“好卖的家具一定是优秀的设计。”好卖的家具要有卖点，所谓的“卖点”也就是家具设计的关键要素，它包括物质和精神两个方面。

物质方面首先是具有实用性，也就是产品的安全性、功能、品质等。它由家具的材料、结构、涂装、工艺等因素构成；其次是经济性；最后是环保性，提供给消费者的家具产品应该是无害的、材料环保的。

精神要素主要是指美观性，是指能满足消费者心里诉求，情感需求的因素，它是建立在一定物质基础之上的更高层次的需求，同时它又受年龄、性别、职业、生活经历、文化背景、价值观等因素的影响，差异化的家具造型可以从心理和情感方面满足不同消费者的需求。不同的消费人群有着不同的消费诉求，家具设计应针对不同层次的消费人群而采用不同的产品定位。

经过此次课程的具体学习，不光学习家具设计的方法，而是从更大的方面了解设计的意义，对以后更深、更难的设计课程的学习，设计工作的铺垫，每次新的课的学习不但是让我们了解本课程的知识要领，重要是能够串起来，这是我这学期几门初步设计课程领悟最大的部分，事事都是有关联的，不管设计，生活也是。

第二篇：家具设计课程小结

家具设计课程小结

过去的四周我们上了家具设计这门课程，这门课也是这学期的最后一门专业课了。家具设计我们工业设计专业学生的必学内容之一，我也对家具设计很感兴趣，它不像其他产品那样冷冰冰而是很具有人性化，和我们的生活息息相关。

家具作为人类生活的必需品，常以系列商品的形式出现在市场上，现代家具企业强调家具产品的整体性，并向着系列、家具、品牌的方向发展、家具企业不仅扮演着家居产品提供者的较色，同时还要承担起传播文化、倡导健康生活方式的责任，以满足各个阶层不同消费人群的物质和文化需求，这是历史发展的必须要求。通过此次课程的学习让我们对家具的理解更深一层，了解家具产品的特征。为我们以后的设计提供依据，为我们的创新方法，设计标准提供依据。在现实生活中，众多的家具产品通常以系列化的形式存在。系列化产品的规模在日益扩大，它对处于不同时代，不同文化背景下的人们有着不同的意义。比如：品牌系列、成套家具系列、组合系列、家族系列、单元系列等。家具产品是一个系统，其构成要素包括功能、用途、原理、形状、材料、色彩、成分等。通过此次课程的学习我个人感觉收获最多的是对家具产品的鉴赏力。家具既是物质的载体，也是文化的载体，是艺术与技术的结合体。从商品的角度来看，可用一句话来概括：“好卖的家具一定是优秀的设计。”好卖的家具要有卖点，课程伊始老师给我看了许多优秀家具的案例和影片，使我们对家具设计有了一个初步的了解。第二周的时候老师还带我们班的同学去了家具市场做市场调查，让我们看到了现在市场里出售的一些优秀家具摆设和了解到了不同空间类型里摆放的不同家具，对我的启发很大。这次的作业我设计了一个客厅里的五样不同家具还把它们摆到了一个空间里做了效果展示。

经过此次课程的具体学习，不光学习家具设计的方法，而是从更大的方面了解设计的意义，对以后更深、更难的设计课程的学习，设计工作的铺垫，每次新的课的学习不但是让我们了解本课程的知识要领，重要是能够串起来，这是我这学期几门初步设计课程领悟最大的部分，事事都是有关联的，不管设计，生活也是

第三篇：《家具设计》课程教学大纲

《家具设计》课程教学大纲

一、课程性质和任务

本大纲依据教育部高教司组织制定的《全国高职高专教育木材加工技术专业人才培养指导方案》编写而成。《家具设计》是木材加工技术专业家具制造技术方向核心课程专业课程之一。其任务是：使学生掌握家具设计的基本知识和基本理论，具备根据家具风格、功能、造型、色彩、结构、装饰、经济等设计要素进行家具设计与设计方案的表达基本技能，特别是具有结构与生产工艺设计为主的“二次设计”或生产一线的现场设计能力，满足从事家具制造技术专业各岗位对该类知识能力的基本要求。本门课程结业后，学生应达到中级以上家具设计技术人员和家具制造技术人员的业务水平。为提高学生的全面素质和职业技能，增强就业能

力打下一定基础。

二、课程教学目标

（一）知识教学目标

1．熟悉家具设计技术及相关理论知识；

2．熟悉家具的基本类型； 3．掌握家具设计的步骤、方法；

4．掌握家具风格、功能、造型、色彩、装饰、经济等要素的一般设计规律和设计应用的方

法；

5．掌握家具结构的分析方法。

（二）能力培养目标

1．学会依据家具设计的步骤、方法进行家具设计；

2．能完整表达家具设计方案的全部内容；

3．学会根据家具风格、功能、造型、结构、色彩、装饰、经济等要素进行家具设计与专业

性的家具介绍；

4．学会徒手绘画、运用制图工具绘制、计算机辅助设计等方法进行家具设计方案的设计表

达；

5．能用所学理论和手段对家具结构进行现场设计与表达。

（三）思想德育目标

1．培养学生具有良好的家具行业职业道德和社会责任感； 2．使学生具有明确的环境保护以及安全生产的意识；

3．培养学生善于观察、勤于思考、敢于实践的科学态度和创新求实的开拓精神；

4．培养善于交流、乐于协作的团队精神；

5．培养学生养成严格执行生产技术规范的科学态度；

6．培养学生科学的世界观、分析解决问题的能力和理论联系实际的工作作风；

7．提高学生的知识产权法律观念和行业保护意识。

三、教学时数分配建议

四、教学内容和要求

第一章家具设计理论基础

学习目标

（一）知识目标 1．了解家具的特性 2．熟悉家具设计概念 3.掌握家具设计的原则 4.熟悉家具设计常用名词术语 5.了解家具设计人员要研究的问题

(二)技能目标

1.学会根据家具风格、功能、造型、结构、色彩、装饰、经济等要素进行专业性的家具介绍

2.学会运用家具设计的原则进行评价家具设计方案

3.熟悉家具设计人员的岗位能力模块和设计能力提高的学习途径

4.运用规范的家具设计名词术语进行设计标注

相关理论知识第一节家具设计概述

家具设计概念家具特性家具设计与家具介绍考虑的基本要素

第二节家具设计原则

工效学原则辩证构思的原则满足需求的原则创造性的原则流行性的原则资源持续利用的原则

第三节家具设计常用名词术语

明清家具构件名称及其形态现代家具设计常用名词术语

第四节家具设计人员的知识领域与技能要求

家具设计人员要研究的问题家具设计人员岗位的十大能力模块

本章技能实训

一、实训目标

学会根据家具风格、功能、造型、结构、色彩、装饰、经济等要素进行专业性的家具介绍，具备家具设计与销售岗位的沟通表达能力。

二、实训场所与组织

在家具展示室、多媒体教室或家具商场对家具实物或家具照片进行设计要素分析与销售模拟

介绍。

三、实训设备与材料

家具实物、家具照片、多媒体设备

四、实训内容与方法

教师示范---学生示范---教师讲评---分小组进行讲、听、讲评与考核---实训小结

五、实训考核标准

根据家具风格、功能、造型、结构、色彩、装饰、经济等要素进行专业性的家具介绍，依据

要素介绍的完整情度制订具体评定标准。

第二章家具设计实务

学习目标(一)知识目标

1．了解家具新产品概念与产品创新的含义

2．了解产品创新的法律意义 3．了解家具产品的外观专利

4．熟悉家具设计的家具产品的创新技法

(二)技能目标

1．学会家具设计的方法、步骤。2．熟练掌握家具设计的工作内容

第四篇：陶瓷设计课程小结

陶瓷设计课程小结

班级：陶设5班

姓名：徐胜楠

学号:200930111314 指导老师：李兵正文：经过市场调查、图书馆查阅资料、画草图、画制作图、做3D效果图这些步骤，这学期第一门专业课也就结束了。

在这门陶瓷设计课程中，我们主要课题是茶咖具，知道了很多东西，由于主要课题是茶具和咖啡具所以在平时生活中也特别注意这些，逛超市会特别留意生活家具用品中的器皿，上网的时候也会浏览相关的网页图片等，在课的一开始老师就先让我们对周边日用陶瓷市场进行了想尽的调查。有一件事情使我印象很深，我们所在的景德镇市是以陶瓷文明而享誉国内外的，但是在现在的景德镇市场所销售的高中档日用瓷器大部分并不是真正产自景德镇的，而是产自潮州的潮州瓷，而且大部分的精品瓷销售时都打着外国设计师设计的名号，让我有些费解。我不禁为景德镇的陶瓷发展担忧，而且现在更多的消费者更对有趣的民族的，独特的产品有兴趣。

在图书馆借阅资料使我印象挺深的，我带了自己的相机对于自己喜欢的陶瓷造型进行了拍摄，虽说我们看到的杂志内容并不是国际上最新的资料但是造型装饰工艺还是那么漂亮，国内虽然也有很多很好的设计但是精品的并没有想象多，心里总觉得别扭，也很努力的在找国内一些介绍陶瓷的具有影响力的相关杂志但是并没有找到，也许是有吧，可还是不够广泛吧，怎么说这方面中国是很落后的，做的也远远不够的。在网上搜索也是没什么大的收获，查到的都是一些玻璃或者陶瓷企业做的小广告之类的东西，根本没什么帮助，这时候的我往往觉得有些失望，对自己的本专业和国内现存状况，和以后的就业形势，都是另人担忧的。

去年因为上了模具成型的专业课，有看过一本关于草图绘制与模型制作的书感觉挺有用的。也已经忘记是谁编著的哪里出版的，看了一点里面关于花插可车模方面的东西就再也没看过，这回这门专业课，让我有想起来它，同时这学期开学的专业课本里也有《陶瓷造型设计》，我认真看了一下还真是大有学问在里面，关于造型的形成与构成、整理与加工、配置与处理、特点与要求、设计程序与方法„„讲的很详细，也有图例说明，帮助真的很大。

记得在看书过程中很有意思，书上有一章是杯的内容，其中介绍了一个最简单的盖子，就是我们看古装电视中老爷喝茶时候用的那种带有盖子和拖碟的茶碗，书上说：“简易式的盖子其位置事相对固定的，在盖碗茶具上还可以做拨开浮茶之用”我这才知道，原来电视里喝茶不是特意摆什么老爷喝茶架势的，看来多知道点总还是有帮助的。在画草图那一周，我们也参考书上的造型在根据自己的设计理念画出10套来，刚开始觉得很多，做了很久也就是那么几套在想不出其他什么造型了，那给老师看老师说我们这方法错了，草图中看不到设计过程，都被擦掉了，或者根本就没个思考演变的过程，一个想法一个造型就画了那么一套就了事，设计是可以拓展结合，哪怕是只改变一和小部件想是盖钮或者把手什么的，也是不同的。我们完全没有这个意识于是在练习着把过程加进去的时候，我们也就不觉得10套有很困难了。

画制作图时候也不陌生，因为上模具成型的时候有绘制过三视的制作图，但是也就是那么几个月不碰还是很多东西想不起来，之后的3D效果图也是一样的，软件打开学过的东西全忘记了，看来有些知识和技巧是要时常使用的，怕是老人说，刀越磨越光、脑子越用越好使，就是这样的吧。

这次课程实际上是和我们明年的毕业设计有很大联系当然也和毕业以后的工作有关系，所以一点也马虎不得，哪个步骤都是认真去完成，和同学和老师探讨商量，通过这门课程的学习，对陶瓷设计过程、生产工艺、制作要求都有了进一步的了解，也为了以后设计打下了坚实的基础。

第五篇：网页设计课程小结

现在，计算机和网络已经深入到了我们生活中的方方面面，也已经成了生活中不可缺少的一部分，网络成了我们获取知识和信息的一种便捷工具，现在的网民也在不断的增多，所以，了解和学习网络知识是我们作为一名大学生迫切所需的。我利用寒假的时间，对网页设计进行了初步的认识和了解，并基本掌握dreamweaver的应用。

通过寒假期间的学习，在学习了网页设计的同时，我更加深入的了解了关于计算机和网络的知识。基于大一对计算机基础与c语言的基本掌握，自学网络设计的基础部分便显得较为轻松。谁然如此，在设计过程中依然出现了很多的问题，但通过看书，上网查询，等方式，不断的学习、解决、提高，设计出的网页不论是外观还是内容，都在不断的进步、改善。可以说在自己动手，不断实践的过程中，网页设计水平得到了很大的提高。

通过对网页设计书籍的翻阅，我学习到了一些关于建设网站和制作网页的知识，在实践查阅资料时，对flash也有所了解。我还了解了一些基础的网络技术。通过学习，我对计算机有了更深层次得到了解，也有了更浓厚的兴趣。尤其是对网页制作的过程与一些技巧手法更有了另外一番了解，对网页制作的基础知识也有了一定的掌握。在这个过程中，我同样认识到网页设计不是一门学科的独秀，而是多种课程的综合，他是、flash、fireworks等网页软件的综合应用。下面阐述一下我在翻阅《dreamweaver》时的一些关于网页设计的见解。在具体的制作一个网页时我了解到一个优秀的网页设计应该具备一些基本原则。首先，要确定网页设计的内容一个优秀的风站要有一个明确的主题。整个网站围绕这个主题,也就是你在网页设计之前要明确你这个网站有什么目的,用来做什么，所有页面都是围绕着这个内容来制作，有了明确的内容对排名有很重要的作用；其次，要了解你网站所在行业的客户，及你的网页属于哪个类别。用户是一个网站成败的关键,如果用户要花很多时间进入你网站很有可能用户会立即关掉你网站,或者你网站操作很不方便用户也会马上离开,这种网站是很失败的设计,只会让用户失望的离去.在完成以上的基本内容之后网页的基本框架便成形成了。下面要开始的便是优化工作，内容是整个网页的核心。在网页设计之前必须明确网页的内容安排。优秀网页设计是要建立在平凡的基础上的。然后在具体的规划一个网页时，可以用树状结构先把每个页面的内容大纲列出来，尤其要制作一个大的网站(有很多页面)的时候，特别需要把这个架构规划好，也要考虑到以后可能的扩充性，免得做好以后又要一改再改整个网站的架构，很浪费时间和财力。大纲列出来后，还必须考虑每个页面之间的链接关系。是星形，树形，或是网形链接。这也是判别一个网站优劣的重要标志。链接混乱，层次不清的站点会造成浏览困难，影响内容的发挥。框架定下来了，然后开始一步一步有条理，有次序地做来，就胸有成竹得多，也会为主页将来发展打下良好的基础。下一步，就以动手制作具体内容了，题材选定，框架选定，接下来就开始往主页里面填内容。

如果是个人主页，有能力的人完全可以靠自己来创作所有的内容。大部分人的方法是：从报纸，杂志，光盘等媒体中把相关的资料收集整理，再加上一定的编辑后就可以了。另外一个好的方法是从网络上收集，您只要到搜索引擎上查找相应的关键字，就可以找到一大堆的资料。在准备材料的时候我们可以用一些小的动画和动态图片，flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活，它的另一大特点是“交互性”强。在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制，效果可以很直观的反映出来。然后是开始正式制作主页。通过dreamweaver作为制作软件，只需要用到软件中的一些基本的功能：图片插入和对齐设置；文字的格式、颜色、背景颜色的设置等就可以制作出一个简单的网页。

总体来说，通过这个假期对网页设计的学习，有收获也有遗憾。但是，我已经迈入了网页设计的大门，只要我再认真努力的去学习，在今后的闲余时间学习制作网页的更多知识以实现自身技能的提高，我坚信将来设计出的网页会更加专业，更加华丽，使它最终成为自己的一项技能。

家具设计课程小结

第一篇：家具设计课程小结

第二篇：家具设计课程小结

第三篇：《家具设计》课程教学大纲

第四篇：陶瓷设计课程小结

第五篇：网页设计课程小结

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