《跟着队长走》教案

第一篇：《跟着队长走》教案

《跟着队长走》教学设计 时间11月24

河北远洋希望学校：贾金荣

教学目标

1.通过律动活动课，感受音乐中团结进取、勇往直前的精神。2.通过模仿法，律动与音乐艺术的密切联系，激发学习音乐的乐趣。

3.培养良好的聆听习惯，正确地表达内心对音乐的感受，并能运用肢体语言为音乐创编律动。教学重、难点

1.欣赏歌曲《跟着队长走》，借助律动发展学生的肢体语言。2.通过模仿动画音乐，主动探究音乐情绪，从而发展创造性思维。教材分析

乐曲开始，主三和弦分解的音调，结合附点八分音符后十六分音符节奏，富于动力感，奠定了明朗、坚定的音乐情绪。第二段，旋律转到上方五度调上展开，音色明亮，情绪上涨。歌曲再次重复时第二段旋律由人声变为口哨吹奏，增添了歌曲兴致勃勃的欢乐气氛。教学过程

一、故事导入

1.教师导语：我们又欢聚在音乐小屋里。大风车转呀转，又为我们带来了哪位新朋友？ 2.教师讲故事：这个故事讲的是一位名叫彼得·潘的神奇少年，他会飞而且喜欢保护弱者，特有正义感。一次机会他认识一个小女孩温迪和她的两个弟弟，在小精灵丁克的帮助下，五个小伙伴一起飞上了天空来到了虚无岛。原来这里有个神秘的藏身洞，代表邪恶势力的海盗霍克船长偷偷地跟来，他设计把彼得·潘引开并把温迪和其他孩子全抓到船上。在这危机时刻，小精灵丁克带着彼得·潘赶到，经过一场激烈地战斗，孩子们战胜了海盗霍克船长，恢复了快乐而平静的生活。（教师出示小飞侠图片）3.小队长的游戏。

教师提出要求：现在就要翻山越岭去救山洞里的孩子。要想成为优秀的小队长，可需要动脑筋哟。要带领全体同学做出神气的动作，这样才能取得胜利。

二、音乐游戏

1.教师制定规则：大家围成一个圆圈，按照老师弹奏的音乐节奏带领同学们踏步走。从xxx开始当小队长，其他同学的动作都要模仿小队长，当听到的乐曲发生变化时大家原地不动，xxx手指向另一个同学，那么被指的同学就成为新任小队长，按照节奏进行交接，依此类推。队形可变化：s型；三角形；斜线；圆形。

2.学生动作：双脚始终保持踏步动作，谁是小队长，谁就自编双手动作。学生1自编动作：双手头顶斜上举呈小飞侠飞翔的动作。学生2自编动作：双臂前后摆动，向前方向时双臂呈水平状。学生3自编动作：双臂呈胸前端平交叉状，双手绷直搭在肩上。

学生4自编动作：双臂弯曲在身体两侧，双拳握紧，第一拍左手上举，第二拍右手上举，同时左手收回，交替进行。学生5自编动作：左右拍手。

学生6自编动作：双手举过头顶，手指呈胜利状。3.教师播放《跟着队长走》音频。

教师提示变换节奏：教师伴奏变成大三和弦（学生交换队长）。第12拍：做立定动作。第34拍：指另一位同学。

第56拍：变换队形，被指同学成为排头。第78拍：与排头队齐。

三、学习歌曲

1.完整欣赏《小飞侠》插曲《跟着队长走》音频，学生可以边听边自发地做动作。2.教师提问：你们听到什么声音了？

学生自由回答：音乐中的嘀嗒声好像钟表的声音„„

3.教师演唱歌曲前半部分，学生轻声跟唱歌曲后半部分嘀嗒声。

4.教师提示：我们儿童团勇往直前，团结一致，除了嘀嗒声我们还有什么好办法来表现？ 引导学生对歌词进行创编，如果学生回答不上来，教师可以提示学生： ① 我们可以唱“嘿嘿”，多威风呀！② 我们可以用打击乐来表现，更有气势。③ 我们还可以做各种动作更像小飞侠了。

教师弹奏3遍“嘀嗒”部分的旋律，学生分别用三种方法表现歌曲。

四、完整表现

再次欣赏《跟着队长走》音频，学生进行《跟着队长走》歌曲表演。

学生站成一队，选一个小队长在前面带队，其他同学跟音乐节奏踏步走并作动作。（可选择游戏中的动作）嘀嗒时，全体站住，有唱的，有敲打击乐的。共两遍。

五、课堂小结

同学们个个像小飞侠一样那么神气，那么勇敢。在学习生活中，当你们遇到困难时希望你们也会像小飞侠一样。

第二篇：《跟着队长走》教学设计

《跟着队长走》活动设计

教学目标

1.通过律动活动课，感受音乐中团结进取、勇往直前的精神。2.通过模仿法，律动与音乐艺术的密切联系，激发学习音乐的乐趣。

3.培养良好的聆听习惯，正确地表达内心对音乐的感受，并能运用肢体语言为音乐创编律动。

教学重、难点

1.欣赏歌曲《跟着队长走》，借助律动发展学生的肢体语言。2.通过模仿动画音乐，主动探究音乐情绪，从而发展创造性思维。教材分析

在空中自由地飞翔几乎是每个孩子儿时的梦想，美国迪斯尼动画片《小飞侠》以动画片的形式将儿童心中的梦想变成了现实。动画片中的温迪和她的两个小弟弟约翰、迈克在小精灵的帮助下，飞到了理想国。温迪与小飞侠到海边拜访小美人鱼，其他人在约翰带领下去寻找岛上的印第安人。他们唱起了歌曲《跟着队长走》。《跟着队长走》是一首进行曲，在动画片中重复演唱了三遍。歌曲为带再现的AB二段体结构。八小节小军鼓奏出的前奏之后，第一段旋律在主三和弦分解的音调上开始，配合附点八分音符后十六分音符节奏，儿童以富有动力感的节奏齐声唱到：“我们跟着队长，无论他走到哪。游戏已经开始，快加入到队列中，让我们齐声唱：嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒。”奠定了明朗、坚定的音乐情绪，表现了一群儿童团结进取、步调一致、勇往直前的精神。

乐曲开始，主三和弦分解的音调，结合附点八分音符后十六分音符节奏，富于动力感，奠定了明朗、坚定的音乐情绪。第二段，旋律转到上方五度调上展开，音色明亮，情绪上涨。歌曲再次重复时第二段旋律由人声变为口哨吹奏，增添了歌曲兴致勃勃的欢乐气氛。

教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

一、故事导入

1.教师导语：我们又欢聚在音乐小屋里。大风车转呀转，又为我们带来了哪位新朋友？ 2.教师讲故事：这个故事讲的是一位名叫彼得·潘的神奇少年，他会飞而且喜欢保护弱者，特有正义感。一次机会他认识一个小女孩温迪和她的两个弟弟，在小精灵丁克的帮助下，五个小伙伴一起飞上了天空来到了虚无岛。原来这里有个神秘的藏身洞，代表邪恶势力的海盗霍克船长偷偷地跟来，他设计把彼得·潘引开并把温迪和其他孩子全抓到船上。在这危机时刻，小精灵丁克带着彼得·潘赶到，经过一场激烈地战斗，孩子们战胜了海盗霍克船长，恢复了快乐而平静的生活。（教师出示小飞侠图片）

3.小队长的游戏。

教师提出要求：现在就要翻山越岭去救山洞里的孩子。要想成为优秀的小队长，可需要动脑筋哟。要带领全体同学做出神气的动作，这样才能取得胜利。

二、音乐游戏

1.教师制定规则：大家围成一个圆圈，按照老师弹奏的音乐节奏带领同学们踏步走。从xxx开始当小队长，其他同学的动作都要模仿小队长，当听到的乐曲发生变化时大家原地不动，xxx手指向另一个同学，那么被指的同学就成为新任小队长，按照节奏进行交接，依此类推。

队形可变化：s型；三角形；斜线；圆形。

2.学生动作：双脚始终保持踏步动作，谁是小队长，谁就自编双手动作。学生1自编动作：双手头顶斜上举呈小飞侠飞翔的动作。学生2自编动作：双臂前后摆动，向前方向时双臂呈水平状。学生3自编动作：双臂呈胸前端平交叉状，双手绷直搭在肩上。

学生4自编动作：双臂弯曲在身体两侧，双拳握紧，第一拍左手上举，第二拍右手上举，同时左手收回，交替进行。

学生5自编动作：左右拍手。

学生6自编动作：双手举过头顶，手指呈胜利状。3.教师播放《跟着队长走》音频。

教师提示变换节奏：教师伴奏变成大三和弦（学生交换队长）。第12拍：做立定动作。第34拍：指另一位同学。

第56拍：变换队形，被指同学成为排头。第78拍：与排头队齐。

三、学习歌曲

1.完整欣赏《小飞侠》插曲《跟着队长走》音频，学生可以边听边自发地做动作。2.教师提问：你们听到什么声音了？

学生自由回答：音乐中的嘀嗒声好像钟表的声音„„

3.教师演唱歌曲前半部分，学生轻声跟唱歌曲后半部分嘀嗒声。

4.教师提示：我们儿童团勇往直前，团结一致，除了嘀嗒声我们还有什么好办法来表现？

引导学生对歌词进行创编，如果学生回答不上来，教师可以提示学生：

① 我们可以唱“嘿嘿”，多威风呀！

② 我们可以用打击乐来表现，更有气势。

③ 我们还可以做各种动作更像小飞侠了。

教师弹奏3遍“嘀嗒”部分的旋律，学生分别用三种方法表现歌曲。

四、完整表现

再次欣赏《跟着队长走》音频，学生进行《跟着队长走》歌曲表演。

学生站成一队，选一个小队长在前面带队，其他同学跟音乐节奏踏步走并作动作。（可选择游戏中的动作）嘀嗒时，全体站住，有唱的，有敲打击乐的。共两遍。

五、课堂小结

同学们个个像小飞侠一样那么神气，那么勇敢。在学习生活中，当你们遇到困难时希望你们也会像小飞侠一样。

第三篇：《一个跟着一个走》活动教案

活动目标 :

1、能模仿大鸭子（走大步）、小鸭子（走小步）走路的动作。

2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。

活动准备：

1、池塘、荷叶、小草、小花等。

2、欢快音乐。

活动过程：

1、引入角色

师：宝宝们看我是谁？（鸭妈妈）真聪明！我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗？（教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场）

2、热身运动

师：小鸭子们！跟着妈妈一起做运动吧！（教师带领幼儿做热身运动）

3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。

①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路

师：刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模仿)

看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。（幼儿模仿教师纠正姿式）宝宝们跟妈妈去草地散步喽！（带领幼儿练习模仿小鸭子走路）

②教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路

师：宝宝们真棒！你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。（幼儿模仿教师纠正姿式）宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。

4、听指令散步

师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出去做游戏吧。（模仿小鸭子走路）起风了，快跑呀！风停了，我们接着做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。

5、游戏：狐狸来了

师：天晴了，我们出去玩吧。（模仿小鸭子走路，大鸭子走路）狐狸来了，和妈妈快快跑回家。

6、放松活动

宝宝们玩了这么常时间，很累了吧,我们一起来放松一下。（放松四肢）

活动反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。例如：运用儿歌和游戏的方式，幼儿能够通俗易懂，能够跟随我的引导，由简单到复杂的形式，完成了整个活动的目标，孩子们很愿意参与其中。

第四篇：跟着老师走

《跟着老师走》教学反思

《跟着老师走》这节课是对幼儿进行安全教育的重要一课。安全工作重于泰山，这节课主要是教育幼儿不能随便离开老师和集体，要遵守幼儿园的活动规则。这节课中我是这样做的：

我先表演木偶剧《跟着老师走》，然后引导幼儿通过讨论理解故事的主要内容，进而因势利导提问小朋友能不能随便离开老师？如果离开老师，容易发生什么事情？我们应该怎么做呢？对幼儿进行安全教育，要紧跟老师的脚步，不离开队伍，不离开老师。

之后，我带领幼儿去参观幼儿园的餐厅，在参观的途中，我注意观察幼儿的表现，对于遵守纪律、不离开老师的幼儿及时进行表扬，并鼓励紧跟着老师走的幼儿。

最后，我们一起做游戏《跟着小旗走》，引导幼儿紧跟着小旗走，不要掉队。激发幼儿学习的兴趣。

虽然我对于整节课进行了精心的设计和准备，但是个别幼儿还不能完全管住自己，还有不遵守幼儿园活动规则的现象，需要我在今后的学习、生活中继续去教育。

第五篇：跟着党走

党啊，我们永远跟您走！

落日州头，惊鸿声里，是谁，谈笑历史，贯看春秋。

嘉兴红船，南昌楼头，是谁，怀千载思绪，发出革命的怒吼。

延安厚重，天安门锈，是谁，抛血洒泪，挥军策营，弹指成风云，将时代的凯歌演奏。

是他，用斧头镰刀劈出个锦绣天地。

是他，小米加步枪冲出个盛世中华。

就是他，演绎了一则春天的故事，带领我们走进新时代。

他，就是共产党，我们伟大的中国共产党，我们永远跟您走！

九十年前，他一如新生婴儿，稚嫩的肩膀，却誓言扛起拯救中国的大梁，腥风血雨，举步维艰，可他相信：希望就在前方！

七十五年前，他赤脚长征，深深浅浅，走出了光明一片。他不畏江险索寒，不惧雪山泥泞，征服了自然，也征服了我们的心。

六十年前，星星之火早已成了燎原之势，红色革命赢的鲜艳，胜得辉煌，他以成熟的姿态带着崭新的中国，向发展进军，向宏伟的蓝图进军。

跟着党走，我们战胜了枪炮，迎来了和平；跟着党走，我们战胜了分裂，迎来了统一；跟着党走，我们战胜了孤立无援，迎来了国际化的中国。跟着党走，在改革开放的三十三年，我们团结一心，直面挫折，我们积极向上，风雨无阻。党啊，我们永远跟您走！

那一年，改革开放的春风吹绿了大江南北：幢幢高楼建起来了，条条铁路兴起来了，座座立交架起来了，所到之处富起来了；黄土高坡的高粱红了，黑龙江的水稻高产了，河南的小麦丰收了，百姓富起来了；中关村的科技发展起来了，深圳的电子产业崛地而起了，浦东的金融贸易领先中国冲向世界了，城市富起来了；北京申奥成功了，广州亚运举办了，上海世博圆满了，西安艺博会开幕了，中国富起来了。看吧，看他的锐意改革，科学发展，看他的不懈追求，高瞻远瞩，看他与时俱进的现在化建设，缔造了怎样一个盛世！

我们忘不了97年，紫荆花般的香港回归，忘不了99年，澳门也回到了母亲怀抱，忘不了08年，神舟七号发射升空，也忘不了就是在这一年，奥运会举办成功，一把“祥云”点亮了整个世界。当然，我们更忘不了98年的特大洪水，多少人无家可归；忘不了03年的非典，多少人命垂一线；忘不了08年的冰雪灾害，多少家庭新年之际却家破人亡、生离死别；更忘不了“5·12”大地震，掩埋了多少无助的眼。但是，我们没有就这样倒下，没有就这样放弃，因为，我们永远跟党走。是他带领救援部队在百姓垂死挣扎时伸出双手，在百姓饥寒交迫时送去衣食，也是他在百姓心碎无望时送去关怀与慰藉，他说：不抛弃，不放弃。

九十载的坎坷征程，见证了他苦尽甘来的艰辛，也见证了他茁壮成长的曲折，他以不屈的自信坚定了脚下的路，也坚定了我们心中的信念。

九十载的坎坷征程，成就了中国的覆地翻天，也成就了中国的日新月异，他以昂首的姿态撑起了头顶的天，也撑起了我们心中的希望。

九十载的坎坷征程，展尽了历史的沧海桑田，也展尽了历史的世事变

迁，他以奔跑的力量扛起了新时代的大旗，引领我们，继续飞翔。

党啊，我们永远跟您走！

看，那是一道曙光。时代在召唤，我们注定是新时代的主力军，让我们把青春熔铸，塑成永恒的雕像，让我们跟着党走，谱写将成为历史的辉煌！