《跟着线走》说课稿

第一篇：《跟着线走》说课稿

说课稿：大班社会活动《我弟弟》

一、说设计意图：

随着二孩政策的开放,越来越多的家庭选择生育二孩。很多家长的初衷是一个孩子太孤单,两个孩子可以相互陪伴、相互扶持。但是,孩子对此是怎么想的呢?家长 在生二孩之前有没有给第一个孩子诉说真实想法的机会?是否安静地倾听过孩子的想法?孩子是否愿意接纳弟弟妹妹呢?我们希望借助文学作品《我弟弟》引导孩子 去接纳、关心、爱护自己的弟弟妹妹。在活动中,我们尽量给予孩子自主选择、表达的机会,聆听他们最真实的想法,对他们的选择不作对错的评价,只是让他们在 聆听、阐述、辩论中逐渐感受、体悟自己内心的情感，从而知道亲情是人类最美好的情感，手足之情弥足珍贵，而有一个能相互扶持、相互依靠、一直陪伴到老的亲人，是一件多么幸福的事。

二、说活动目标

教师要培养幼儿大胆地表现自己情感和体验的能力，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术活动。因此我们确定了以下几点目标：

情感目标：萌发对弟弟的喜爱之情，感受父母的爱不变。能力目标：理解故事内容，体验故事主人公的心理活动。知识与技能目标：乐意大胆表述自己的想法，语言较完整。

三、说活动重难点

基于以上三个目标，我们将活动的重点定位于，体验主人公的心理活动，萌发对弟弟妹妹的喜爱之情。难点定位于大胆表达自己的想法，感受父母的爱不变。

四、说活动准备

为了能更好地服务于本次活动目标，我们在活动前做了充分的准备。自制幻灯片，情境创设道具、录制的小视频等。

五、说教法和学法：

根据各个环节的要求和具体情况，我们采取适宜本次活动的教法：启发式教学法、情景教学法、直观教学法、提问法。有了这些行之有效的教学方法，使我们的整个活动变得更加生动有趣。那么为了让幼儿更加自然又乐于参与活动，我们为幼儿预设了以下几种学习的方法：尝试法、体验法、讲述法等。有了教法和学法的支撑，我们将整个活动分为了四个环节。

六、说活动过程

接下来我向各位老师介绍我们的活动设计。

首先，和孩子们交流关于对妈妈生弟弟妹妹的看法。老师出示小宝宝图片并问孩子：“孩子们，你们喜欢照片中小宝宝吗？为什么？这里用提问法，首先引起孩子们对这个问题的关注。当孩子们分别发表自己的看法以后，教师再次运用提问引出主题：“孩子们你有弟弟妹妹吗？你是喜欢还是不喜欢呢？为什么？再这里，启发幼儿交流对弟弟妹妹的看法，举牌运用笑脸和哭脸来选择自己的情绪

接下来教师引出故事，请幼儿分段欣赏故事《我弟弟》，孩子们通过听故事，初步体验拥有弟弟的多种情绪。当幼儿听到故事第一部分，就会了解有可能发生的事情。在理解故事内容的基础上，了解豆豆不喜欢弟弟的原因。在这里，教师仍然用提问的方法引导幼儿说出豆豆喜欢他的弟弟吗？为什么？当豆豆听到大家说的话以后，豆豆的心情又是怎么样的？通过进一步提问，教师帮助孩子们梳理故事内容的同时，也启发幼儿跟着故事的主人公豆豆一起带入情绪。在这里，可请幼儿运用体验法，亲身表演一下豆豆的心情，让故事情节带入到幼儿的情绪中。然后跟进提问：如果是你遇到人们这样说心理会怎么想？你还会想要弟弟妹妹吗？为什么？在这里，教师预想，故事的前半部分有可能会使部分幼儿对刚才的选择有所动摇，从而引出故事的矛盾。

倾听故事第二部分，萌生照顾弟弟的想法，感受弟弟的可爱。通过听第二部分内容，教师通过提问引导幼儿说出，当看到弟弟的被子掉下来了，豆豆是怎么做的？既然他不喜欢弟弟怎么还会帮弟弟盖被呢？当没看见可以吗？叫妈妈可以吗？启发幼儿充分表达以后，教师最后总结：原来弟弟并没有那么讨厌，虽然有时候会哭闹，抢东西，但是那是因为他还很小，豆豆小时候也是这样的，长大了就会懂事了，弟弟平时还是很可爱的。

然后的环节，教师将运用情境教学法，帮助幼儿讨论解决问题的办法。孩子们，看来做哥哥姐姐可没有这么容易。我这里有几个难题，看看你遇到这些事情会怎么做？创设场景：只有一块你最喜欢吃的饼干，但弟弟也想要怎么办；弟弟爬上高高的椅子，危险怎么办；弟弟哭闹停不下来怎么办；妈妈照顾弟弟忙不过来又怎么办。孩子们通过在教师预设的情境下处理这一系列的问题，更加深了对弟弟的关爱，对亲情的理解。最后让幼儿倾听故事第三部分，体会豆豆不肯换弟弟的情感。这里运用启发式教学法，通过说一说豆豆为什么不换弟弟这一结果，启发幼儿联系到自己，说一说自己是怎么爱弟弟妹妹的？可以为弟弟妹妹做什么？那么弟弟妹妹爱你吗？他为你做过什么事情？通过表达自己内心的想法，幼儿对弟弟的感情更加升华了。这里教师帮助幼儿提领：你们真是相亲相爱的一家人。这里播放小视频，通过听听爸爸妈妈的心里话，让幼儿切实感受和知道，父母的爱是永恒不变的，即便是有了弟弟妹妹，爸爸妈妈也会像从前一样爱他们，爸爸妈妈弟弟妹妹和我，是幸福的一家人。最后可以让孩子们说一说看完视频的感受和心里话，将幼儿的情绪推向最高潮。活动延伸的延伸部分可以让孩子们用行动和话语和家人表达爱并画出一家人在一起的幸福图画，和同伴老师讲述幸福的故事。

以上就是大班社会活动《我弟弟》的说课部分，接下来请各位老师观看现场教学部分，我们的活动还不是很成熟，恳请各位老师提出宝贵的意见和建议。谢谢大家。

第二篇：中班绘本活动：跟着线走

中班绘本活动：跟着线走

中班绘本活动：跟着线走

【活动设计】

线在生活中随处可见，我们在班级的“材料超市”也投放了一些线，幼儿用线捆扎、系结、玩花绳等，发现线可以用来做各种游戏，可以用不同的方式做出不同的造型。另外，前段时间孩子们接触了绘本《跟着线走》，从中感受到了用线想象、创造的乐趣。根据幼儿的已有经验和兴趣需要，我设计组织了该活动，引导幼儿感受用一根线创造不同造型的过程，感知新奇独特的艺术表现方式，体验创意表现的乐趣。

在设计“跟着线走”这一活动时，我通过PPT课件引导幼儿跟着一根线进入奇妙的旅程，欣赏一根线创造的有趣画面，获得审美体验，并为大胆表现打下基础。在整个活动中，我把培养幼儿的审美感知能力、想象能力、创造能力放在核心位置，尊重幼儿自发的、个性化的表现与创造，使幼儿在充满“惊奇”的情境中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。

本活动分为以下三个环节：

第一环节：欣赏绘本《跟着线走》的PPT课件，感知用线进行艺术表现的独特方式。教师通过PPT引导幼儿跟着一根线进入奇妙的旅程，欣赏用一根线所创造的有趣画面，感知用线进行艺术表现的独特方式，感受用线造型的美感，丰富其想象力，为下一环节积极、大胆地表现打下基础。

第二环节：创意制作，体验用线创作的乐趣。教师鼓励幼儿运用一根线在有粘性的操作画板上大胆想象、表现跟着线去旅行的不同场景，体验用一根线创作所带来的奇思妙想和乐趣。

第三环节：欣赏交流作品，感受成功的快乐。教师引导幼儿通过欣赏作品，不仅体验到线条变化的丰富，增强审美能力，而且感受到成功的快乐，并产生了进一步创作的愿望。

【活动目标】

1、欣赏用一根线所创造的有趣画面，感知新奇独特的艺术表现方式。

2、尝试用线表现不同的造型，体验大胆想象、创作的乐趣。

【活动准备】

1、幼儿前期经验准备：

在“材料超市”中投放各种各样的线，供幼儿自由活动时玩；活动室门外有一块穿线板，供幼儿玩穿线游戏。

2、教学具准备：

（1）教师用的PPT课件（绘本《跟着线走》的画面），粘性画板一块，毛线一根，音乐《菊次郎的夏天》，绘本《跟着线走》。

（2）幼儿用的有粘性的操作画板、不同色彩的毛线若干。

【活动过程】

一、欣赏PPT课件，感知用线进行艺术表现的独特方式

1、教师出示PPT课件，引出话题。

师：看，这是什么？最近我们一直在玩穿线的游戏，今天我想请你们一起跟着这根线去走一走、看一看，环游大世界。

2、幼儿感受用线造型的魅力。

（1）画面一：大海

师：猜一猜，线带我们来到了什么地方？（教师逐步演示PPT课件中大海及帆船的分解图，幼儿跟随分解图自由猜想。）

师：这片大海和这些小帆船是什么变的？

师（小结）：神奇的线带我们来到了大海边。真有趣！

师：这根线还会带我们去哪里旅行呢？（幼儿自由猜想。）我们跟着线出发吧。

（2）画面二：天空

师（放音效）：听，什么声音？（飞机声。）看，我们来到了什么地方？（天空。）

师：怎么没有飞机呢？（教师逐步演示PPT课件中的分解图，幼儿用手指在空中画飞机、热气球等造型。）

师（小结）：这根线带领我们看到了不一样的风景。真神奇！

（3）画面三：动物园

师：现在线又带我们来到了哪里？动物园里有哪些用线变出来的动物？

（教师针对幼儿的回答及时回应，如：有弯弯曲曲的小蛇，有长着长耳朵的小兔子„„使幼儿感受到动物园里有许多动物可以用线来表现。）

（4）画面四：小农庄

师：线变出了农庄里哪些有趣又好玩的东西？（如美丽的小树林、漂亮的小房子等。）

（析：在该环节中，幼儿共欣赏了四个画面。在欣赏画面一和画面二时，教师通过动态演示线的变化过程，引导幼儿理解用线变出不同物体的方法，解决了造型表现的难点问题；在欣赏画面三和画面四时，教师通过提供不同维度的画面，拓展幼儿的视野，拓宽他们的想象空间。）

3、师幼互动，演示用线造型的过程。

师：这根神奇的线带领我们环游了好多地方。如果你也有一根神奇的线，会带我们去哪里旅行呢？我们可以看到什么呢？

师：这里有一块神奇的魔术板，谁来试试看？

（析：教师通过提问，一方面帮助幼儿拓展视野，从不同维度去想象，另一方面也借此了解幼儿的想法。另外，教师有意识地和个别想象力较丰富的幼儿一起在操作画板上互动，起到了示范的作用。）

幼儿可能出现的情况：能想象出一根线去旅行的地方，但不会表现自己的想法。

预见性教育策略：

●了解幼儿的想法，引导幼儿在操作画板上共同摆造型。

●引导幼儿摆好造型后用“小手轻轻压一压”的方法固定造型。

师（小结）：这根线真有趣，带我们来到了××（地方）。

二、创意制作，体验用线创作的乐趣

1、幼儿明确创作要求。

师：现在请你们和一根线一起出去走走，看看它会带你们去什么地方旅行，你们看到了什么东西。

2、幼儿创作，教师指导。

教师重点关注以下三个方面：

（1）幼儿在创作中能否用一根线表现事物的大致轮廓。

幼儿可能出现的情况：有的幼儿表现物体时用一根线可能有余，有的幼儿表现物体时用一根线可能不够。

预见性教育策略：

●对于用一根线有余的幼儿，教师可鼓励其注意画面布局，要求幼儿撑满画面，或可引导幼儿用多余的线表现物体内部的细节，如花纹等。

●对于觉得一根线不够用、无法表现完整物体的幼儿，教师可鼓励幼儿再连接一根线进行表现。

（2）幼儿能否表现出不同的、多样的物体。

幼儿可能出现的情况：表现的物体比较单一，有可能只会模仿教师的范例。

预见性教育策略：

●了解幼儿的想法，进一步拓展幼儿的思维，引导幼儿从不同维度去想象。

（3）幼儿使用毛线创作时是否遇至Ⅱ困难。

幼儿可能出现的情况：毛线在操作画板上有脱落或翘起的现象。

预见性教育策略：

●引导幼儿用“小手轻轻压一压”的方法固定造型。

三、欣赏交流作品，感受成功的快乐。

展示所有幼儿的作品，引导幼儿大胆交流自己表现的作品内容。

延伸活动：幼儿自主阅读绘本。

师：今天我们跟着线去旅行，去了许多神奇的地方。线还会带我们到哪里去呢？（出示绘本《跟着线走》，鼓励幼儿进一步阅读，跟线一起去旅行。）

第三篇：跟着老师走

《跟着老师走》教学反思

《跟着老师走》这节课是对幼儿进行安全教育的重要一课。安全工作重于泰山，这节课主要是教育幼儿不能随便离开老师和集体，要遵守幼儿园的活动规则。这节课中我是这样做的：

我先表演木偶剧《跟着老师走》，然后引导幼儿通过讨论理解故事的主要内容，进而因势利导提问小朋友能不能随便离开老师？如果离开老师，容易发生什么事情？我们应该怎么做呢？对幼儿进行安全教育，要紧跟老师的脚步，不离开队伍，不离开老师。

之后，我带领幼儿去参观幼儿园的餐厅，在参观的途中，我注意观察幼儿的表现，对于遵守纪律、不离开老师的幼儿及时进行表扬，并鼓励紧跟着老师走的幼儿。

最后，我们一起做游戏《跟着小旗走》，引导幼儿紧跟着小旗走，不要掉队。激发幼儿学习的兴趣。

虽然我对于整节课进行了精心的设计和准备，但是个别幼儿还不能完全管住自己，还有不遵守幼儿园活动规则的现象，需要我在今后的学习、生活中继续去教育。

第四篇：跟着党走

党啊，我们永远跟您走！

落日州头，惊鸿声里，是谁，谈笑历史，贯看春秋。

嘉兴红船，南昌楼头，是谁，怀千载思绪，发出革命的怒吼。

延安厚重，天安门锈，是谁，抛血洒泪，挥军策营，弹指成风云，将时代的凯歌演奏。

是他，用斧头镰刀劈出个锦绣天地。

是他，小米加步枪冲出个盛世中华。

就是他，演绎了一则春天的故事，带领我们走进新时代。

他，就是共产党，我们伟大的中国共产党，我们永远跟您走！

九十年前，他一如新生婴儿，稚嫩的肩膀，却誓言扛起拯救中国的大梁，腥风血雨，举步维艰，可他相信：希望就在前方！

七十五年前，他赤脚长征，深深浅浅，走出了光明一片。他不畏江险索寒，不惧雪山泥泞，征服了自然，也征服了我们的心。

六十年前，星星之火早已成了燎原之势，红色革命赢的鲜艳，胜得辉煌，他以成熟的姿态带着崭新的中国，向发展进军，向宏伟的蓝图进军。

跟着党走，我们战胜了枪炮，迎来了和平；跟着党走，我们战胜了分裂，迎来了统一；跟着党走，我们战胜了孤立无援，迎来了国际化的中国。跟着党走，在改革开放的三十三年，我们团结一心，直面挫折，我们积极向上，风雨无阻。党啊，我们永远跟您走！

那一年，改革开放的春风吹绿了大江南北：幢幢高楼建起来了，条条铁路兴起来了，座座立交架起来了，所到之处富起来了；黄土高坡的高粱红了，黑龙江的水稻高产了，河南的小麦丰收了，百姓富起来了；中关村的科技发展起来了，深圳的电子产业崛地而起了，浦东的金融贸易领先中国冲向世界了，城市富起来了；北京申奥成功了，广州亚运举办了，上海世博圆满了，西安艺博会开幕了，中国富起来了。看吧，看他的锐意改革，科学发展，看他的不懈追求，高瞻远瞩，看他与时俱进的现在化建设，缔造了怎样一个盛世！

我们忘不了97年，紫荆花般的香港回归，忘不了99年，澳门也回到了母亲怀抱，忘不了08年，神舟七号发射升空，也忘不了就是在这一年，奥运会举办成功，一把“祥云”点亮了整个世界。当然，我们更忘不了98年的特大洪水，多少人无家可归；忘不了03年的非典，多少人命垂一线；忘不了08年的冰雪灾害，多少家庭新年之际却家破人亡、生离死别；更忘不了“5·12”大地震，掩埋了多少无助的眼。但是，我们没有就这样倒下，没有就这样放弃，因为，我们永远跟党走。是他带领救援部队在百姓垂死挣扎时伸出双手，在百姓饥寒交迫时送去衣食，也是他在百姓心碎无望时送去关怀与慰藉，他说：不抛弃，不放弃。

九十载的坎坷征程，见证了他苦尽甘来的艰辛，也见证了他茁壮成长的曲折，他以不屈的自信坚定了脚下的路，也坚定了我们心中的信念。

九十载的坎坷征程，成就了中国的覆地翻天，也成就了中国的日新月异，他以昂首的姿态撑起了头顶的天，也撑起了我们心中的希望。

九十载的坎坷征程，展尽了历史的沧海桑田，也展尽了历史的世事变

迁，他以奔跑的力量扛起了新时代的大旗，引领我们，继续飞翔。

党啊，我们永远跟您走！

看，那是一道曙光。时代在召唤，我们注定是新时代的主力军，让我们把青春熔铸，塑成永恒的雕像，让我们跟着党走，谱写将成为历史的辉煌！

第五篇：永远跟着党走

光辉的旗帜

历史风云激荡，红旗招展如画。从南湖红船到八一枪声，从井冈号角到长征壮歌，从抗日烽烟到建国大业，从改革春风到小康蓝图，历经了九十年的风雨沧桑，九十年的波澜壮阔，中国就是这样发展起来的，党旗也是这样飘扬起来的。今年是党的90岁生日，无数爱党人士都把目光投向了那面镰刀和斧头相辉交映的，永不褪色的，光辉的旗帜上。

在这九十年的光辉历程，建立了社会主义新中国，改变了中华民族的命运。九十年前，我们的祖辈生活在贫困、屈辱、悲惨的旧社会。今天，我们沐浴着阳光，享受着清新的空气，繁华、富裕、和谐是这个时代的主题词。这一切翻天覆地的变化，都是因为我们的党，带领中华民族，外御强敌，内强素质，战胜一个又一个困难，迎来了我们中华民族的伟大复兴。一位诗人曾经这样描述过这个伟大的过程：“中国共产党的诞生、成长、壮大，成就了一桩开天辟地的大事,他使我们有了一柄铁锤，能砸开所有的锁链,有了一把银镰，能聚拢遍地的收成。”是的，谁也不会忘记，是伟大的中国共产党带领英勇不屈的中国人民建立了独立、自由、民主的新中国。经历血雨腥风的考验，还有什么能让旗帜倒下；

九十年前，中国共产党诞生在一穷二白的祖国，她从幼到强，忍辱负重，艰难成长，她带领全国人民反饥饿，反压迫，反侵略。八十年前，她在祖国广袤的大地上撒播了红色火种，星星之火可

以燎原。七十年前，她带领她的儿女们抵抗日倭，血战在太行山上。六十年前，她赶走腐败没落的蒋家王朝后，率领儿女们建设一个新中国。经过一场又一场殊死的搏斗，一次又一次艰苦卓绝的斗争，中国共产党领导中国人民取得了革命的最终胜利。四万万同胞如获新生，在这九百六十万平方公里的广袤大地上建立起属于我们中国人自己主宰命运的新中国。从此没有列强欺压，没有殖民阴霾，人民真正当家作主，成为了自己的主人翁，古老而崭新的中华民族重新站立在世界的东方。在这九十年间，中国共产党从建党之初的五十几名党员，逐步发展成为在全国执政六十多年，拥有七千八百余万党员的大党。风雨九十年，是她带领我们走过了近代历史上的坎坷磨难；是她为我们划破了长夜的黑暗、带来光明；是她给予我们战胜一切“不可战胜”的勇气和力量。九十年来，她虽然有过曲折，经受过挫折。但不经风雨，哪里有彩虹？三十年前，伟大的共产党员、改革开放的总设计师邓小平，为党和国家指明了新的前进方向，为实现党和国家的理想目标指引了新的道路。一场改革开放大潮由南向北席卷而来，复兴的中国大地上呈现出前所未有的改革热情和激昂斗志。在中国共产党的领导下，勤劳勇敢的中国人民，在改革开放的洪流中，建立了独立的、比较完整的国民经济体系，开创了建设有中国特色社会主义的新局面，综合国力和国际影响与日俱增，国人彻底摆脱了贫穷的帽子，创造了举世瞩目的惊人成绩。国际舞台上，在政治、经济、科技、体育、文化等众多领域，都活跃着中国人的身姿，洋溢着中国人的笑脸。

经历曲折道路的考验，还有什么能让旗帜偏向。这更加坚定了我加入党组织的信念，我坚信拥有13亿人民支持的、伟大的中国，将继续高举着光辉的旗帜，引领着中华民族去取得更加辉煌的胜利。

“没有共产党，就没有新中国”。历史已经证明，中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党以实现共产主义为最终目标，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，全面贯彻落实科学发展观，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为人民服务的党，是有能力领导全国人民共同走向繁荣富强的党。

2011，在新中国的发展史上很不寻常。面对严峻挑战和困难，我国经济继续保持平稳较快发展，各项社会事业稳步向前推进，全国各族人民团结奋斗，顽强拼搏，共克时艰，在改革开放和现代化建设的道路上迈出了新的步伐，取得了新的成就。2011以来，我国相继发生雨雪冰冻灾害、四川汶川大地震等重大自然灾害。特别是四川汶川大地震发生后，全国人民展开了气壮山河、感天动地的斗争，形成了万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神。这种精神弥足

珍贵，激励着灾区人民坚定信心勇气，重建美好家园；鼓舞着全国人民为实现全面建设小康社会的目标而努力奋斗。我们又站在国旗下，面对冉冉升起的国旗，我们该有多少感想“朝霞艳，国旗升，凝目立，添豪情”，我会珍惜我们花朵般的年龄，用实际行动做出响亮的回答。

我凝望鲜红的党旗，心中的热血沸腾。党旗是地球的红飘带，党旗是每天飘扬在晨曦里的希望，它飘扬在那里，那里就有阳光，就有温暖，就有希望，就有成功。然而，作为祖国的接班人，能在党的关怀下茁壮成长，所以我要把最温馨的祝福，献给我们伟大的党，献给那面蕴满历史沧桑和时代激情的旗帜，并且以陈业文为榜样，时时刻刻拥戴着党,追随着党,为党的事业奋斗终身。