第一篇：品社六年级《学会拒绝》说课稿
品社六年级《学会拒绝》说课稿
我说课的内容是人教版新教材六年级上册《品德与社会》中的《学会拒绝》一课，下面我就从教材，教法与学法，教学过程以及教学板书等几个方面谈谈上这堂课的设想。
一、说教材
《学会拒绝》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第一单元“走向文明”的最后一课，本单元中我们将探讨社会文明进程中出现的一些问题，思考怎样去做一个文明的现代人。社会生活千姿百态，充满着许多的诱惑和陷阱。我们青少年正在茁壮成长，怎样才能拒绝生活中的各种诱惑，避免踏入陷阱呢？所以我们要一起学习研究《学会拒绝》这课。根据新课程标准、本单元内容设计的主要意图和学生的实际，我确定以下教学目标：
1、知道在社会生活中有“阳光”，也有“陷阱”，从小应当学会识别生活中的陷阱。
2、认识毒品、烟酒、痴迷网络对少年儿童的危害。
3、学会用正确的方式抵御各种危害少年儿童身心健康的“陷阱”，避免受到伤害。教学重点与难点：
1、重点：拒绝毒品、烟酒。
2、难点：网络的诱惑。一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”。我之所以这样定重难点是因为：《新课标》提出了品德与社会课程应承担着学生良好品德形成的重要任务。那么，告诫学生要小心生活中的陷阱，学会拒绝，就应作为重点内容去教。
教具：图片和有关毒品危害的光盘。
课时安排：两课时。
二、说教法
品德与社会课思想性、时代性、开放性强，为了充分调动学生的学习积极性和主动性，构建开放而有活力的课堂，从而让学生真正从心底学会拒绝生活中形形色色的陷阱，我主要采用了以下的教学方法： 1.直观教学法：
收集有关图片，运用多媒体手段进行直观教学，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2.活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。3.集体讨论法
组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
三、说学法
素质教育把发展学生的主体性和培养学生具有现代人的精神作为核心内容，课堂教学作为素质教育的主阵地，我们应特别注重学法的渗透。本课在学法指导上力求体现“让学生主动参与，合作探究”的理念，我主要让学生这样去学新课：
1协作、探究式学习方法：把学生分组，便于学生交流合作；提出要求，让学生通过探究，自己提出问题、思考问题、分析问题，从而培养学生的自主学习能力。
2、讨论、总结学习法：从学生感兴趣的话题“网络”入手，与学生一起讨论它的利弊，一起探讨提高自我管理能力的方法，以帮助学生正确认识周围的事物，提高辨别能力，并能运用正确实用的方法抵制诱惑。
四、说教学过程
研究教法和学法是搞好教学的前提和基础，而合理安排教学程序，则是教学成功的关键一环。以求达到事半功倍之效，使学生学有所获，我根据本课教材的特点以及六年级学生的实际水平，将本课划分为以下几个环节：（第一课时）活动一 生活中的陷阱
1、师：同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，欲望是多种多样的，每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口，都会遇到许许多多的选择，都会面对人生的种种诱惑，你会识别和判断吗？你能把握好你自己吗?你
懂得怎样拒绝不良诱惑吗？这就是我们将要学习和探讨的内容—《学会拒绝》。
（意图：运用谈话法揭题，自然、简洁、有趣，能充分激发学生学习的兴趣，使学生进入良好的学习准备状态。）
2、（出示图片）在生活中都有那些陷阱？许多时候人们明知道它们的危害，可为什么还有那么多人往里跳？
3、小组讨论，先请每小组组长代表发言
4、指名回答（举例说明）
（意图：通过讨论，能引发学生深入和大胆地思考，从而培养了学生学会辩证地分析和思考问题的能力。）活动二
吸毒一口，落入虎口
1、交流谈话，认识毒品的危害。
（1）、师：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的诱因有哪些？我们应如何面对毒品的诱惑？（带领学生阅读教材的插图故事并思考）
（2）、质疑探究：它是怎样摧残生命的？让学生通过事例进行说明，从而明白人一旦沾上毒品就难以自拔。告诫学生要远离毒品，一口也不能沾。
（3）、播放有关毒品危害的光盘，使学生对吸毒后给本人、家庭和社会带来的危害以及毒瘾发作时使人惨不忍赌的情景有个直观的感受。（4）、看完之后，分组讨论，说说自己的感受和想法。教师再指导学生将共同的问题归纳整理记录下来。然后，共同思考。
（意图：直观教学能吸引学生的注意力，通过讨论又能调动他们学习的积极性，也有利于培养学生的观察能力和思维能力，使他们更好、更快、更准、更深地明白吸毒的危害性和毁灭性。，从而让学生明确自己该怎样避免落入虎口。）
2、控诉毒品对生命、对家庭、对社会的危害。
让学生把事先查找到的相关资料展示出来，列出毒品的罪状，控诉毒品的罪恶。
3、防止毒品的侵害。
（1）、交流谈话。为防止毒品侵害，我国政府和人民做了什么？让学生知道国家打击毒品的态度和决心。
（2）、讨论。为防止毒品侵害，我们自己应做到什么？让学生建立一道心理防线，随时提高警惕，远离毒品。
（意图：以上的教学充分发挥了学生的交流合作，让他们自己提出问题、思考问题、解决问题的能力真正把学习的主动权交给学生，并在直观感受中加深认识。）（第二课时）活动三 不和烟酒交朋友
1、师：老师布置的“调查本地区人们吸烟、酗酒的情况”现在请同学们分组里讨论。
2、请小组派代表回答
3、听到这些报道和看到这些现象时自己的说说想法和感受。
4、结合材料，思考：
（1）好玩、猎奇会造成什么后果？
（2）如果总想“吸两口没关系”，久而久之会怎样？吸烟是靠什么使人“提神”的？
（3）能吸烟、能喝酒，这种豪爽该不该要？
（4）大人们这样做是不是就应该？吸烟喝酒会给未成年人带来哪些更为严重的后果？
（5）、让学生在探讨中找答案
（意图：教学内容与身边人们的生活情况联系，引发了学生生活的体验，激起内心情感，认识到烟酒给人们带来的不利和伤害。）活动四 小心网络陷阱
1、师：我们应如何面对游戏机的诱惑？
2、电子游戏是不是只是有百害而无一益？我们应如何面对它？（教师提问并进行讲解）沉迷于游戏，最终会导致他走上违法犯罪的道路。从开始借钱，然后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己周围也有极少数这样的同学。我们应该劝告他，让他人认识到不良诱惑的危害性。
3、长时间上网对青少年有哪些严重的危害？
（教师展示“请你思考”）
4、小事例：事例一：2001年2月26日凌晨，浙江省华市区某中学的学生从东市大桥上跳入江中自杀身亡。据了解，该少年今年14岁，从上周五起三天三夜一直未回家，父母到处寻找，结果在市区某网吧找到儿子，在网吧里泡了三天三夜的冯某，被父亲批评后，在回家的途中突然从大桥上跳入江中。事例二：新疆乌鲁木齐市的一位六年级的学生，偷拿了爷爷3900元钱，在网吧里呆了22天，渴了在网吧买饮料喝，饿了到网吧外的小饭馆吃饭，困了还有网吧里的沙发可以睡，连春节都是在网吧里度过的。事例三：据调查，无论是白天还是晚上，网吧里的生意火暴让人惊讶，而中小学生则是网吧里的常客。网上聊天，玩网络游戏就是他们上网的主要目的。请你思考
有的同学认为，通过玩电子游戏，开发了我的智力。因此，应提倡玩电子游戏；也有的同学认为玩电子游戏对我们有害无益。因此，应该禁止玩电子游戏。对此，你持什么观点？（学生讨论）
（意图：教师从理解和沟通的角度，关注学生的心理感受，倾听学生，帮助学生，共同思考对策，更能让学生辨证地认识和利用网络。）
5、小结收获，延伸拓展。（1）、小结收获。
（2）、自己选一个专题，设计自己的宣传手册。
（意图：浓厚的学习兴趣，高昂的学习激情，不能因课堂教学结束而中止，要实现可持续发展，把学到的知识延伸到实际行动中，又培养了学生的自主学习能力。）
五、说板书设计毒品 学会拒绝
烟酒
网络的诱惑（意图：板书是为教学服务的，是为了帮助学生更好地领悟重难点。板书应力求简洁明了，根据本课内容和特点，我设计了以上板书。）
以上的教学设计，体现了以学生自主学习为主，达到“教是为了不教”这一指导思想，相信通过以上学习，学生会从心底学会拒绝生活中身边的诱惑和陷阱。
第二篇：六年级品社《学会拒绝毒品》教案
小学六年级品德与社会《学会拒绝毒品》教案
彭家坝完小
黄晓亚
一、教学目标：
1、了解毒品有哪些。
2、理解毒品的危害。
3、怎样远离毒品，珍爱生命。
二、教学重点：了解毒品的危害。
三、教学难点：怎样远离毒品，珍爱生命。
四、教学过程：
（一）、视频故事导入
（二）、自学检测
（三）、毒品的介绍
毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、冰毒等能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品，毒品的种类很多，吸入后，有的使人致幻，有的镇静催眠……毒品对人的神经系统有极大的破坏作用，尤其像吗啡、海洛因、冰毒等，对人的伤害最为严重。
（四）、小组合作讨论以下问题：
1、毒品对我们有哪些危害？（温馨提示：从个人、家庭、社会三方面着手）
2、打算怎样远离毒品，珍爱生命呢？
（五）、小组交流、班级展示、教师点拨。
1、毒品对我们有哪些危害？
①毒品对个人的危害：摧残身心健康，传染多种疾病，严重者会致人死亡。②毒品对家庭的危害：消耗巨额财富，导致家破人亡。③毒品对社会的危害：危害社会，滋生犯罪。
2、你打算怎样远离毒品，珍爱生命呢？ ①不与不三不四的人交往。②不听信毒品能治病、能解脱烦恼和痛苦、能给人带来快乐的各种花言巧语。③不随便吸食别人给的东西，不吸食摇头丸、K粉的兴奋剂。
（六）、情感升华：禁毒宣誓词。
（七）、谈谈你的收获。
五、总结
第三篇：品社说课稿
《祖国有多大》说课稿
尊敬的各位领导、评委老师：
你们好！我是灞桥区灞桥街办务庄中心小学的吴毅。今天我说课的内容是未来出版社《品德与社会》五年级下册第一单元《好大一个家》的第一课《祖国有多大》。下面我从三个方面来说这节课我的教学设计与思路：
一、说教材
《祖国有多大》是未来出版社《品德与社会》五年级下册第一单元《好大一个家》中的第一个课。教材以中国行政区图和文字介绍相结合的形式呈现，教材所提供的材料都是意在引导学生借助相关知识，通过不同的方式、不同的层面，了解我国陆地面积和海域面积，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。这节课的关键是一个“大”字。因此，我把本课的教学目标定制为：
1、通过活动和途径了解我国海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、知道图例和比例尺的含义，学会看中国地图。
3、初步了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
4、培养学生热爱祖国的情感。
二、学情分析
本课综合了地理和品德方面的教育内容，较好的体现了课程标准的综合性，并注重将品德教育与社会知识的学习相融合，使情感、态 度、价值观的教育和知识技能的掌握相结合。文中以地图为载体，在引导学生认识祖国的同时，把地图作为一种学习工具，让学生在使用过程中熟练掌握。这对学生而言是个难点，但这又是本节课的重点。因为祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，离学生既近又远，毕竟他对学生而言是一个抽象的概念，我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国，进一步激发祖国的爱国热情。
三、说教法学法
本节课我采用的教学方法是：讲授法、讨论法、游戏法等；采用的学法是预习方法、听课方法、复习方法、作业方法、小结方法等。
本节课的教学内容是关于祖国的，祖国对学生来说，很熟悉，也很抽象，光靠展示和说肯定没法让学生真正感受到祖国之大的。只有让学生在一个个活动中，合作探究，通过活动的方式去亲身体验才能真切地感受到祖国之大，从而为祖国感到自豪。所以在教学中，自己扮演的角色应该是组织者、引导者，尽量简化教学环节，引导学生切中本课研究的重难点，把学习时间真正还给学生。而学生才是学习的主体，通过交流合作探究来亲身体验本课所倡导的爱国主义情怀。本课教学，我根据教材特点和学生的实际情况，创设了丰富多彩富有启发性的课堂学习活动，为学生的发展提供了充分的空间。
四、说教学过程（教学方法与手段）
（一）课前准备活动
教学本课前，我给学生一个自学、调查提纲，引导、指导学生通过网上搜索、查阅课外书、询问家长等多种途径，调查、比较祖国到 底有多大：一是了解本市、本省和其他国家的面积，并将其与祖国面积作比较；二是调查南北两地的温差、东西两地时差等，说明祖国的“大”。
（二）课堂学习活动
1、歌曲欣赏，导入新课
首先让同学们欣赏视频歌曲《大中国》,在欣赏优美的音乐之后导入新课。
【设计理念与思路】：让学生一边欣赏音乐，一边了解祖国，并在音乐的氛围中感受到祖国的强大，让学生带着快乐的心情尽快进入课堂。
2、开展不同形式的活动，感受祖国之大 活动
一、调查比较，体会面积之广
（1）结合陕西省地图，比较陕西省与西安市的面积。
（2）结合中国地图，比较陕西省与中国的面积，以突出祖国之大。
【设计理念与思路】：在比较活动中，让学生在感知自己的家乡西安以及陕西省的大小，通过换算比较，也就是直观的进行空间上的比较，从而感受祖国的广大。
活动二：旅行计算比较，感受祖国边界线的漫长
一是认识图例，让学生能看懂地图，知道什么是国界线、大陆海岸线和一些图例符号的含义；
二是初步感知祖国有34个省级行政单位，认识部分省级行政区的大体位置，为旅行活动做准备。三是通过旅行活动，从数字上感受一下祖国边界线的漫长。先从我们熟悉的家乡陕西出发，出发前，让学生知道我们陕西处于祖国的北部地区，经河南来到安徽，让学生知道安徽在祖国的东部，是沿海城市，先沿着大陆海岸线，我们走到了浙江、福建、广东，到了广东停下问学生，广东在我国的哪边？(南部)，它是不是我国的最南边呢？（不是的，我国的最南边在南海上的曾母暗沙，从而加深对我国海域边界的了解。)继续旅行，来到了广西，这时我们走到了陆地上的国界线了，到了云南、西藏、新疆，新疆维吾尔自治区在祖国的哪边？（西北部）走到这，也就走到了祖国的最(西边)。
经过新疆，我们到了甘肃、内蒙古，内蒙古有全国最大的草原。我们现在到了祖国的北边（黑龙江），这时让同学们看着地图，找一找祖国最北边的城市在哪？（黑龙江省的漠河是我国最北边的城市）。再经过吉林、辽宁，咱们就要走完陆地上的国界线了。走到这里，再回顾一下国界线，问学生我国陆地上的国界线有多长？(板书：国界线20000多千米！)按照同样的方法走完18000多千米的海岸线，让学生计算国界线和海岸线加起来的总长度是38000多千米。让学生再计算走完这一圈需要4年多的时间，学生感到很惊讶！很震撼！让学生直接感受祖国大。
【设计理念与思路】：活动性是品德与社会课的基本特征，我在设计徒步旅行活动中，跟着卡通小人沿着祖国大陆的边界走一圈，一是 让学生领略美丽的风光，激发学生热爱祖国大好河山的情感；二是初步感受部分省级行政单位在祖国地图上的大体位置；三是通过引导学生计算，联系生活实际，让学生切实感受到祖国边界的漫长，由此感受祖国的辽阔广大。同时，初步认识图例，了解国界线和海岸线含义，初步了解我国行政区划有34个。
3、小组讨论交流，自主学习探究
祖国到底有多大呢？我让学生分组进行讨论，结合课前发放的调查提纲，要求用一种你喜欢的方式或者一句话来说明我们祖国疆域的辽阔。
学生分组讨论交流，各小组推荐代表发言，教师激励引导，再通过上台表演“差别真大”和欣赏儿童诗歌《我们的祖国真大》，加深学生对一些知识点的理解。
【设计理念与思路】：本课教学仅仅靠书中的图文、教师的语言讲解是无法说清楚祖国地域的辽阔。为使教学更有实效性，让学生课前进行调查，知道南北温差、东西两地生活的差异，采取视频播放、互动的形式，让学生更直观地感受祖国南北、东西距离远，跨度大，祖国辽阔的事实。
4、总结提升，歌曲激情
通过这节课的学习，学生们在情感上产生了共鸣，激发了学生爱国的思想感情，最后让学生畅谈，进行情感的升华，进一步激发学生的爱国热情，最后再次播放《大中国》，在抒发情感的同时结束本节课的教学。【设计理念与思路】：人（学生）是感性动物，通过这样的活动设计会触动学生的情感产生共鸣，进而升华学生的情感，达到寓教于乐、润物无声的目的。
五、说教学反思
祖国有多大？大多数人，包括我们成年人都只是认为祖国很大，但究竟有多大，说不清，“大”，只是一个模糊而抽象的概念。教材上所给出的材料并不多，只有简单的几句话，如果只是看一遍、读一遍，是不会留下什么深刻印象的。但同时教材又给我们提供了验证祖国之大的几个不同侧面：如有关祖国的一些数据，与世界其他国家和地区的对比，路程的计算，还有南北温差、东西时差等。仔细研究教材之后，我确定了本节课的教学方向：就是要把这些内容充实起来，让它们鲜活生动的展现在孩子们面前，让孩子们对“祖国有多大”这一模糊的概念产生实质的印象，从而更好的激发学生对祖国的热爱之情，达到品德课最终的教学目的。
讲完这节课，自我感觉比较满意的地方有：
1、环节的设置。
为了能让祖国之大在学生脑海里鲜活生动起来，使这节课对学生来说更富有吸引力，我运用了多种教学方法和手段，从数学到对比，从直观到想象，从空间到时间，从视觉到听觉，从教学内容到课件展示，环环相扣、层层递进，富有逻辑，相信每一个环节都会给学生留下深刻的印象。
其中我设计了三次表现祖国之“大”的环节：第一步，是计算走完祖国边界需要多少天，从而让学生在计算的结果中直观地感受到祖国的“大”；第二步，是通过与别的国家的面积比较，让学生在对比中感知祖国的“大”；第三步，通过东西、南北地方的温差、时差，让学生感受祖国的“大”，这样一步步地让学生在情感上感觉生活在这样大的一个国度里是多么的骄傲和自豪。
2、教材的开发与利用
这节课的教学内容非常少，只要让学生学会看地图，知道图例，以及我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置，从而让学生感受到我国幅员辽阔，为祖国感到自豪就可以了。我根据本课的特点，对教材进行了创造性的开发与利用，在教学中，大胆突破教材的限制，让学生在了解以上知识的基础上，知道了我国在东、西、南、北的四个方位，以及南北、东西的差异，而且在教学中使用了图片对比的方法，让学生从直观上感受到了祖国的辽阔、祖国的壮美。
这节课从课堂的教学效果来看，应该说达到了我预期的效果。我目之所及，每一个孩子在课堂上都是鲜活的，他们发言积极，争先恐后，即便说错了也毫不胆怯，因为他们已经融入到了课堂中，积极参与了知识的构建，这说明这节课吸引了他们，而他们的情感也被激发了出来，相信每个学生这节课都没有白上，既了解了众多的地理知识，又对祖国积累了丰富的情感，就象孩子们所说的自豪、骄傲、激动、精彩，也会在一定程度上激发他们对祖国继续探究的欲望。当然，这节课也存在着众多的不足，值得我再继续深入思考：
1、自主学习体现不够充分。
由于本课所涉及的内容地理知识性较强，如对地图的使用，南北温差、东西时差的理解等，对于小学生来说，因为缺乏生活中的体验，理解起来都是比较有难度的。最初的时候我也曾试图让学生用自己喜欢的方式来说明祖国有多大，但却遭遇了前所未有的冷场。因为我所面对的学生都是来自农村家庭的，在收集资料方面渠道是相当窄的，家里有电脑能上网的很少，手头有资料可查的更是少之又少。
2、部分细节还有待改善。
（1）时间把握不好，预设不够充分。在“旅行活动”的游戏中，所用时间太长，本来预计让学生在小组内完成，小组同学一边说一边做，可是实际操作中，由于学生的小组被打乱了，小组合作学习受到了影响，也耽误了时间，造成后面的总结有点虎头蛇尾。
（2）板书的设计不够美观。本来是预计每在一个体现祖国“大”的环节中用彩色粉笔描一下“大”字，这样会使学生的印象比较深刻，而且教学环节会比较清晰，但是在实际教学中，我发现没有彩色粉笔，自己也没有准备，这说明自己在细节方面处理得不够好。
（3）在最后总结升华环节如果能让学生说一说学了这节课后的体会，激发学生对祖国的热爱之情，这样效果应该会更好一些。
第四篇：六年级品社
一、填空
1.英国摄影师（麦布里奇）发明了世界上第一架电影放映机。
2.有幻想、做白日梦是（创造）的开始。
3.想到就好，成功的梦想要靠（行动）去实现。
4.“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”这句话是（陶行知）说的。
5.发明了“活字印刷术”的是（毕昇）。
6.（科学技术）的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀。
7.（袁隆平）被称为“杂交水稻之父”。
8.古时候，人们靠（烽火）、（邮驿）等方式传递信息。
9.随着电视、电话的普及，尤其是（微波通讯）、（卫星转播）、（电脑网络）等的飞速发展，人类进入了一个崭新的信息时代。
10.（邮驿）是我国古代传递信息的主要方式。
11.人们用寄信这种通讯方法来（传递信息）、（表达情意）。
12.寄信时要使用（国家）统一印制的信封，并按（规定格式）书写。
13.（电视）、（电脑）、（网络）、（广播）、（报刊）等各种传媒是人们最主要的信息来源。
14.每种传媒都有自己的特点，只有（合理运用），就能使它们最大限度地发挥作用。
15.金字塔是（古埃及）人民的杰作。
16.世界四大文明古国是（古埃及）、（古巴比伦）、（古印度）、（古代中国）。
17.（爱迪生）发明了电灯，人们称他是把电的福音传播到人间的天使。
18.18 世纪中叶，英国机械师（瓦特）发明的蒸汽机把人类带进了（蒸汽时代）。
19.《一千零一夜》又名（《天方夜谭》）。
20.《伊索寓言》是一本（生活）的教科书。
21.在人类文明的土壤中，盛开着许多用智慧和情感浇灌的“花朵”，不仅有科学技术，还有（文学）、（绘画）、（雕塑）、（音乐）等。
22.世界遗产分为三类：（文化遗产）、（自然遗产）、（文化和自然双重遗产）。
23.写出三处我国的世界遗产：（天坛）、（张家界）、（泰山）。
24.地球分为
（七）大洲和
（四）大洋。
25.（太平洋）是世界上最大、最深的海洋，约占地球总面积的 2／5。其中，（夏威夷）群岛被人们称为“太平洋上的珍珠”。
26.（自由女神像）是美国人民追求自由的标志。
27.联合国总部设在美国第一大城市和最大的海港（纽约）。这个城市也被称为“万国之国”。28.美国人（富尔敦）用蒸汽机作为动力，制造出了第一艘汽船。
29.英国人（斯蒂芬逊）利用蒸汽作动力推动了火车。
30.1831 年，英国科学家（法拉第）完成了磁场产生电的实验。
31.（阿基米德）曾经说过：“给我一个支点，我可以撬动地球。”
32.哥白尼创立了（太阳中心说）。
33.“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法称为科学家的。”这句话是（爱因斯坦）说的，他提出的（相对论）是人类思想史上最伟大的成就之一。
34.亚洲和欧洲是连在一起的，被我们称为（亚欧大陆）。
35.1519 年，葡萄牙航海家（麦哲伦）率船队从西班牙出发，完成了人类历史上第一次环绕地球的航行。
36.世界上海拔最高的高原是（青藏高原），最宽的瀑布是（伊瓜苏瀑布）。
37.地球表面高低起伏，陆地上有连绵的（山脉）、起伏的（丘陵）、广袤的（平原）和独特的（盆地）。
38.美国的首都是（华盛顿）。
二部分练习题
1、好奇心是创造的()，()是创造迈出的第一步。
2、人类梦想飞翔从而发明了()，人类从诸如“嫦娥奔月”之类的神话中获得灵感从而登 上了()，人类从鱼潜水得到启发，发明了()。
3、()发明了“活字印刷术”，()发明了纸。
4、()是世界上伟大的发明大王。“清明前后，()”。
5、()与我们的生活息息相关，它为我们提供()()。我们的生活离不开()。6()的进步为工农业的发展插上腾飞的翅膀。
7、()是我国古代传递信息主要方式。
8、随着社会的进步和科学技术的发展，()开始走进千家万户，我国平均()个人就拥有一部 电话机。
9、（）、（）、()、()、等各种传媒的人们最主要的信息来源。
10、是古代埃及法老的陵墓。象形文字是()创造的，甲骨文是()的，楔形文字（）造出的11、我们居住的地球，约（）的面积被海洋覆盖。
12、我们把地球分为()，()是世界上最大，最深的海洋约占地球面积的五分之二。
填空：
1．创造之路是坎坷的，充满着▁▁▁和▁▁▁，只能经受住▁▁▁▁的人，才能摘取成功的桂冠。
2．科学技术的进步为工农业的发展插上了▁▁▁▁▁▁。人们从事生产劳动的工具不断▁▁▁▁，生产方式不断▁▁▁▁▁，传统的工业、农业正在走向▁▁▁▁▁▁。
3．法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就▁▁▁▁和▁▁▁▁▁。
4．四大文明古国分别是▁▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁▁。
5．▁▁▁▁▁▁▁是世界上身材最小的民族。
6．通讯的发展不断改变着我们的▁▁▁▁。今天，凭借现代▁▁▁▁，我们足不出户就能与世界▁▁▁▁▁。
7．古老的▁▁▁▁▁是人类早期辉煌和文明的见证。
8．伟大的文学家▁▁▁说，音乐是开启▁▁▁▁▁▁宝贵的一把钥匙。
9．▁▁▁▁国摄影师▁▁▁▁，在 1881 年发明了世界上第一架电影放映机。
10．法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就▁▁▁▁和▁▁▁▁▁。
11.有幻想，做白日梦，是▁▁▁▁的开始。
12.创造是▁▁▁▁赋予人类的本能。
13.农业与我们的生活息息相关，它包括▁▁▁▁，▁▁▁▁，▁▁▁▁，▁▁▁▁。
14.现代化水产养殖被称为▁▁▁▁，大大提高了水产品的产量。
15▁▁▁▁是我国古代传递信息的主要方式。
16.▁▁▁▁是常用的通讯方法之一，其特点是▁▁▁▁，▁▁▁▁，▁▁▁▁。
17.．四大文明古国分别是▁▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁▁。
18.世界遗产分为三类：▁▁▁▁，▁▁▁▁，▁▁▁▁。
19地球上一共有七个大洲（）（）（）（）（）（）（）。地球上广阔连续的水面被陆地穿插分割，形成了四个大洋：（）（）（）（）。其中（）的面积最大。
20．▁▁▁▁▁▁▁是世界上身材最小的民族。
22．古老的▁▁▁▁▁是人类早期辉煌和文明的见证。
23．伟大的文学家▁▁▁说，音乐是开启▁▁▁▁▁▁宝贵钥匙。
24.▁▁▁▁▁被称为旅游王国。
25.请列举法国巴黎的三处代表性建筑：▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁。
26.处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人这句话是▁▁▁▁▁说的。
27.爱迪生是世界上的发明大王，他一生的发明有近▁▁▁▁▁项。
28.农作物会遇到▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁等自然灾害。
29.▁▁▁▁▁的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀。
30.古时候，人们靠▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁等方式传递信息。
31.寄信是要使用▁▁▁▁▁的信封，并按▁▁▁▁▁书写。
32.最古老的邮政是在▁▁▁▁▁国出现。
33.邮件的种类分为▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁。
34.特快专递有▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁等特点。
35.▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁等各种传媒是人们最主要的信息来源。
36.▁▁▁▁▁是古埃及人民的杰作。
37.古巴比伦创造出▁▁▁▁▁文字。
38.18 世纪中叶，英国机械师▁▁▁▁▁发明的蒸汽机把人类带进了“蒸汽时代”
39.斯蒂芬逊发明的火车的鸣叫，召唤了一个▁▁▁▁▁的到来。
40在人类文明的土壤中，盛开着许多用智慧和情感浇灌的“花朵”，不仅有科学技术，还有▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁等。
41.《▁▁▁▁▁》为后来欧洲寓言创作奠定了坚实的基础，对后世影响很大。
42.我们居住的地球，约▁▁▁▁▁的面积被海洋覆盖。
43.世界上海拔最高的高原是▁▁▁▁▁。
44.世界上最宽的瀑布是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
45▁▁▁▁▁被称为“太平洋上的珍珠”
46.▁▁▁▁▁是世界上最大的美术博物馆，其中有三件被列为国宝的是：▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁。
47.联合国总部设在美国第一大城市和最大海港▁▁▁▁▁。
一、判断题（12 分）
1、创造是那些聪明绝顶的大人物才能做的事，和我们小学生没什么关系（）
2、幻想就是空想（）
3、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。这句话是毛泽东说的（）
4、寄信可以使用不统一监制的信封，书写格式可以自己规定。（）
5、手机不是电话机。（）
6、李四光发明了蒸汽机。
1．想象力是每个创造的人成功的重要条件。（）
2．郁金香是英国的国花。（）
3．美国的首都是巴黎。（）
4．寄信时可以不使用国家统一监制的信封。（）
5．在网络世界里，别人根本不认识你，你可以不遵守规则。（）
6．爱迪生发明了电灯、瓦特发明了蒸汽机、鲁班发明了地动仪。（）
7．《一千零一夜》又名《天方夜潭》。（）
8．圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的日子。（）
9．《蒙娜丽莎》是 15 世纪法国达芬奇的作品。（）
10．卢浮宫是世界最大的美术博物馆。（）
1．想象力是每个创造的人成功的重要条件。（）
（2．郁金香是英国的国花。）
3．美国人富尔顿发明了火车。（）
4．寄信时可以不使用国家统一监制的信封。（）
5．在网络世界里，别人根本不认识你，你可以不遵守规则。（）
6．爱迪生发明了电灯、瓦特发明了蒸汽机、鲁班发明了地动仪。（）
7．《一千零一夜》又名《天方夜潭》（）
8．圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的日子。（）
9．《蒙娜丽莎》是 15 世纪法国莫奈的作品。（）
10．卢浮宫是世界最大的美术博物馆。（）
11.玩电脑游戏时，玩家易处于“游戏脑”状态，记忆力减退，易混淆虚拟与现实，易出现极端行为。（）
12.世界上第一个环球航行的人是西班牙航海家——麦哲伦。（）
13.在网络世界里，别人根本不认识你，你可以不遵守规则。（）
二、选择题1.上网时，要注意（）
A 不是所有的网站都是适合们 B 网友询问我的地址，电话时，我不告诉他 C 我不会打开来历不明的电子邮件 D 不浏览不良信息
2.使用通讯工具时，应该做到（）A 接到电话使用礼貌用语 B 偷看别人的信件 C 爱护公用电话 D 关闭网络不良信息
3.杂交水稻的创始人是（）A 袁隆平B 邓小平C 黄大年
4.每年的 12 月 25 日是（）A 感恩节 B 月圆节 C 圣诞节
5.斗牛是（）国的一种娱乐活动。A 西班牙 B 美国 C 荷兰 D 巴西四．
请用连线作答：连一连 你最棒
（1）哥白尼地动仪（2）《维纳斯》法国
张衡日心说《二泉映月》奥地利
牛顿X 射线《蓝色多瑙河》中国
伦琴有引力定律捕鱼节美国
莱特兄弟飞机狂欢节巴西
祖冲之圆周率感恩节尼日利亚
居里夫人镭、三、简答题
1.邮件的种类有哪些？
答：邮件的种类有平信、挂号信、航空信和特快专递。
2.什么是农业生产
答：农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。栽培的植物包括农作物、果树和林木；饲养的动物包括家禽和家畜，以及养殖或捕捞的水产品。3.简要写出瓷器的生产过程。答：①和瓷泥②制坯③烘干④上釉⑤烧窑⑥质检
3.简要写出信件的传递过程？
答：（1）把写好的信件投进邮箱。（2）信件分拣机根据邮编将信件进行分拣。（3）邮车及时将信件送到飞往全国各地的飞机上。（4）邮递员及时把信送到目的地。
4.怎样才能做到健康上网？
答：（1）不是所有的网站都适合我们。（2）网友询问地址、电话时，不要告诉他。（3）不要打开来历不明的电子邮件。（4）不浏览不良信息。
5.你能把四大洋和七大洲按面积从大到小的顺序写下来吗？
答：四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
6．你怎样理解“没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功”这句话？
答：这句话告诉我们，失败是成功之母。失败也是一种收获是酝酿成功的肥沃土壤.只要你 在跌倒处爬起来你总会成功的！
7．我们生活在信息世界中，怎样才能避免掉进“网络陷阱”？
（1）要善于网上学习，不浏览不良信息，不上成人网站；（2）增强自我保护意识，不轻 易告诉网友自己的联系方式，不随便约会网友；(3)不沉溺网络游戏。（4）不打开来历不明 的电子邮件。（5）不下载陌生的不知名的软件。
3．结合日常生活实际，举例说明“我们的生活离不开农业”这个道理。
四、综合实践
1.有人认为上网利大于弊，也有人认为上网弊大于利，根据你的感受写写你的看法。
2.阅读名著就像与那些高尚的人对话。请为你自己制定一个合理的阅读名著计划。
3.联系现在的发展，畅想未来的祖国会怎样。
4、小小一粒米，得来不容易。根据这句话请你这出一首。
5、四大文明古国指的是哪些国家？
6、简述一下文具盒是怎样得来的？
7、讲一讲你知道的“信息技术”
8、古代四大发明指的是？
四．论述题
1．你知道在我国的世界遗产有哪些吗？为什么要保护文明遗产？
答：我知道我国的世界遗产有长城、故宫、泰山、黄山、张家界等。世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财 富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。1972 年联合国提出 保护世界遗产的目的就是为了保护好这些人类文明精华中的精华，黄金有价，而世界遗产是 独一无二的，一旦破坏了，就永远无法恢复原貌，所以要保护文明遗产。
2．有人认为上网利大于弊，也有人认为上网弊大于利，你认为呢？联系生活实际说说你的观点。
（1）答：我认为上网利大于弊。因为上网可以丰富自己的课外知识，而且上网聊天还 可以促进人与人之间交流，让我们不孤僻，有朋友。以后的社会哪里离得开电脑啊？要先打 下基础才行啊。通过网络还可以学习英语呢！又方便又省钱。我们通过网络和别人交流，很 方便，还可以在网上提问题，会有人帮你解答问题
第五篇：六年级品社
2016-2017学第一学期阶段性监测试题
A.靖远 B.来远 六年级品社
C.定远 D.致远
三、判断题。（每小题2分，计10分）
卷面书写（5分）
1.因为戊戌变法触及到了以袁世凯为首的利益，所以遭到反对。
请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试（）
卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！
2.英法联军掠夺圆明园的强盗行径被英国作家笛福所痛斥。
一、填空题。（每空1分，计10分。每空错一字该空不得分）
（）
1.林则徐（）是鸦片战争的导火索，结果，清政府3.黄海海战后，北洋水师提督丁汝昌自杀殉国。（）战败，被迫签订了《 》，割让（）给英国。
4.闻一多创作的《七子之歌》表达了每一位中华儿女盼望祖国早2.1856年（）炮轰广州，挑起（）战争。日统一的愿望。（）
3．甲午海战中，“致远舰”管带（）英勇牺牲。北洋海5.1911年10月10日，革命党人发动了南昌起义。（）军全军覆没，清政府签订了丧权辱国的《 》，割让
四、简答题（5分，错一字扣0.5分）
（）给日本。
1912年1月1日，中华民国在南京成立，孙中山就任临时大总统。4.1911年，以（）为代表的革命党人发动了辛亥革命，但是不久之后，革命成果就被袁世凯窃取了。有人认为：辛亥革命没推翻了清政府的腐朽统治，建立了（）。有从根本上改变中国的命运，所以是失败的。你怎么认为（1分），并
二、选择题。（每小题2分，计10分）
说出你的理由。
1．火烧圆明园发生在（）
A．鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.中日甲午战争 D.中法战争
2.清末把山东划为实力范围的帝国主义国家是（）A.俄国 B.法国 C.德国 D.英国
3.1905年8月，孙中山在日本东京成立了中国（）A.兴中会 B.革命党 C.同盟会 D.国民党 4.下列人物不属于戊戌六君子的是（）A.杨锐 B.杨深秀 C.康广仁 D.康有为 5.甲午战争中，邓世昌是（）舰管带。
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