小班美术教案 美味菠萝

第一篇：小班美术教案 美味菠萝

美味菠萝

——小班美术活动

授课教师：马娟 活动科目：美术 活动内容：美味菠萝 活动目标：

1.学习运用手部小肌肉对小纸张进行撕贴，培养手指动作的协调性。

2.学会与其他幼儿合作，对斯帖活动感兴趣。活动准备：

1.幼儿对菠萝的已有经验。

2.小纸张若干、菠萝（道具7个、实物1个）、音乐。活动重难点：

重点：运用手部肌肉对小纸张进行撕贴。

难点：给菠萝穿衣粘贴过程。活动过程：

一、开始部分

出示菠萝，引出主题

教师：小朋友们！今天我们班有这么多的老师妈妈来做客，小朋友们高不高兴？

教师：今天老师还请来了几位水果宝宝来我们班做客，小朋友们想不想知道他们是谁啊？那让我们现在一起拍手，欢迎他们 出来好不好？（教师带幼儿拍手，配合的老师拿出菠萝）教师：小朋友，水果宝宝们出来了，你们认识他们吗？知道它叫什么名字吗？（菠萝）我们班今天来了几个菠萝宝宝呢？（教师带幼儿一起数）

教师：小朋友们看一看菠萝宝宝的头发是什么颜色的？它的身体又是什么颜色的呢？ 请小朋友们用自己的小手轻轻的摸一摸看看有什么感觉？用自己的小鼻子问一问它有什么味道？吃过菠萝的小朋友请说一说菠萝吃起来又是什么味道呢？

教师总结：菠萝的头发是绿色的，身体是黄色的，浑身长满了刺，闻起来香香的，吃起来甜甜的。

二、基础部分

1、设置情景，激发幼儿制作的动机。

教师：小朋友们！菠萝宝宝来了这么长的时间，有没有发现老师手中的菠萝宝宝和其他的菠萝宝宝有什么不一样的地方呢？

教师：哦〃〃〃小朋友们观察的真仔细，那菠萝宝宝们没有穿衣服，我们该怎么呢？

教师：小朋友们想出来帮宝宝穿衣服的好办法，那现在老师先帮菠萝宝宝穿衣服，请小朋友们认真地观察老师怎么帮菠萝宝宝穿衣服的。

2、教师讲解示范。

教师：我们先给菠萝宝宝做衣服，请小朋友们拿出你们的小 手现在跟着老师一起学做衣服哦。“一只小小鸟飞来吃小虫，你一口我一口，嗷！嗷！嗷！小鸟吃饱了。”（用拇指和食指捏住纸，然后用力撕，将纸撕成碎片），好了老师把衣服做好了，现在老师要帮菠萝宝宝穿衣服（将碎纸粘在网格中，网格粘满）教师：老师帮菠萝宝宝穿好衣服了，小朋友们看一看，漂不漂亮？漂亮在哪里？

教师总结：菠萝宝宝的衣服穿的很均匀，没有在衣服上面再穿衣服，所以很漂亮。

教师：现在啊 我们班里还有6个菠萝宝宝没有穿衣服，请小朋友一起合作帮他们穿上衣服吧！

3、幼儿操作。

教师：老师现在给每一位小朋友发一张纸，每组发一个菠萝，请小朋友们先给菠萝宝宝做衣服，然后和其他小朋友一起给菠萝宝宝穿上漂亮的衣服。

教师发放纸和菠萝，并巡回指导。

三、结束部分

师生共同体验制作成功的喜悦 教师：请给菠萝宝宝穿好衣服的小朋友们将菠萝宝宝拿到前面展示给大家看。

（音乐响起）教师：听？这是什么声音？哦 原来是水果幼儿园要开始上课啦！我们的菠萝宝宝们也要回幼儿园了，让我们一起对菠萝宝宝说“再见”吧！（师生一起说：菠萝宝宝再见，欢迎下次再来！）

活动延伸：活动结束请小朋友们洗手，品尝菠萝。

第二篇：幼儿园美术教案：菠萝

活动名称：菠萝

【活动目标】

1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。

2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。

【活动准备】

1、图片-菠萝

2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

【活动过程

一、导入

1、猜谜语，引起幼儿的兴趣

教师以神秘的口吻：

满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

请小朋友猜猜这是什么呢？

（谜底：菠萝）

2、师：小朋友，今天我们来画大大菠萝，好吗？（好）

二、展开。

1、感知菠萝的颜色

图片

引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色？（桔黄色）

2、学习涂色菠萝

（1）教师讲解示范涂色的方法

认识橘黄色

这只油画棒是什么颜色的？

今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。

（2）提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。

（3）图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。

3、布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

4、幼儿开始绘画，教师巡回指导。

纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5、展示幼儿作品，进行讲评。

对涂色均匀完整的作品展示鼓励。

三、活动结束。

第三篇：幼儿园小班美术教案反思《菠萝》

《小班美术教案反思《菠萝》》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术教案反思《菠萝》！

设计意图：

陶泥是孩子们最为喜欢的一种活动，对于小班孩子来说，水果的形态特征有了较为深刻的认识。在这样的已有经验的基础上，孩子动手做水果。小班幼儿已经掌握了，团圆，搓长，压扁等技能，本次活动重点在引导孩子巩固团、捏等技能，表现出菠萝的造型。

活动目标：

1.引导幼儿观察菠萝的外形特征，巩固团、捏等技能。

2.体验陶泥活动的乐趣。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

橡皮泥、菠萝图片。

活动过程：

一、以谜语的形式导入

今天老师带来了一个谜语，请小朋友来猜一猜。“披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它”。

二、观察菠萝，了解菠萝的主要特征

1.教师：菠萝外表是什么样子的?(幼儿自由回答)

2.欣赏菠萝，观察菠萝的外形特征，菠萝是什么样子的?长得像什么?

三、幼儿学习制作橡皮泥菠萝

1.请幼儿一起学习菠萝的制作步骤。

2.教师示范制作菠萝，并提出问题：如何按压出菠萝身上的方格格与小疙瘩?教师提出利用辅助材料牙签等，并演示方法。

3.幼儿制作菠萝，教师观察幼儿活动情况，并适时进行指导。[快思老师.教案网出处]

4.速度快的幼儿先把做成功的“泥宝宝菠萝”放到前面的展览区内进行小组欣赏、交流表述、借鉴学习等活动。

5.教师根据幼儿具体操作情况，鼓励速度快的幼儿再次做自己喜欢的泥宝宝水果，让幼儿进行其他泥工水果的捏制与尝试，从一定程度上再次满足不同能力差异的幼儿的创作活动的愿望。

四、幼儿互相欣赏同伴作品

教学反思：

本次活动以孩子们熟悉的菠萝为主题，鼓励孩子继续通过团圆、搓长、捏拉等技能自由塑造各种菠萝的外形特征，感受泥工制作活动的快乐和满足。活动分为三个部分：首先以欣赏菠萝图片，让幼儿对菠萝外形特征有深刻印象。随后与幼儿讨论菠萝的制作方法和步骤，巩固幼儿捏泥的方法可以有捏、搓、团等多种方法制作菠萝。利用辅助材料牙签或小刀按压出菠萝身上的方格格与小疙瘩时，对于小班孩子有一定的难度。

小班美术教案反思《菠萝》这篇文章共2524字。

第四篇：菠萝教案

活动目标：

1、会正确用剪刀，能根据图示剪纸，2、鼓励幼儿大胆创作。

活动准备 : 剪纸菠萝范例、剪刀、剪纸，画笔 活动过程

一、谈话导入：

孩子们，你们喜欢吃菠萝吗？看，老师给你们带来了什么？——出示菠萝引起幼儿剪纸的兴趣。

二、学习剪纸：

1、你们想知道这个好看的菠萝是怎么来的吗？出示工具、教师示范剪纸菠萝。强调好重点步骤：对称折纸用画笔将菠萝轮廓画出来，沿画好的菠萝轮廓剪出菠萝。

2、幼儿自己尝试剪纸菠萝，教师巡回指导，提醒幼儿安全用剪刀。完后教师给予点评并把作品粘贴到作品集中。

三、活动延伸：

纸的折法，我们学习了种——对边折，刚才我们是用了一种方法，小朋友回家后请你用另一种方法画同样的图案再剪一次，你来比较一下，不同的折法剪出的作品有什么不一样，好吗？

第五篇：美味的菠萝周记

我看着那黄绿相间的菠萝，肚子里的馋虫2上了钩，我请求婆婆帮我削，婆婆说她不会削，我请求舅母帮我削，舅母说太大了吃不完，我说：“没事儿，我肯定吃的完！”其实我心里也挺害怕吃不完，可为了解解我的馋，我不得不这么说。舅母答应了。只见她一手拿着刀，一手按着菠萝，先用力霸道砍在菠萝上，然后慢慢往下按，菠萝就成了两半，接着切去“头”和“尾”，菠萝就成了一个实实在在的半圆形，再横着平放用刀最尖锐的地方往硬果心上一插，往上一提，果心也掉了下了，最后挖去“小孔”，切成小块，用盐水泡一下就可以吃了。

我跳了一大块菠萝，“啊呜”吃了一大口，味道不错，酸酸甜甜，嚼劲十足，美味极了！下次你们也可以买一些尝尝哦！

我最爱吃菠萝了。有一次，我过生日，妈妈就给我买了一个菠萝。

菠萝的开口处就像熊猫吃的竹笋。菠萝的外形圆圆的，皮的上面有一个个鼓起来的.小洞洞。以前，妈妈还不知道怎样削皮，妈妈就先把皮全削完。皮刚削完，我就看见那嫩黄色的果肉，果肉里面的形状是波浪形的。我真像赶快吃个够！可妈妈说：“还得把果肉中的一个个小黑洞洞挖掉。”

等妈妈把黑洞洞挖掉了，我就想马上可以吃菠萝了。妈妈刚把菠萝切成块，我马上就吃了一块，那又酸又甜的感觉立刻传遍了我的全身，舒服极了。可再吃上几口，我就觉得牙齿被酸倒了，连豆腐都咬不动了。妈妈把菠萝加了一点糖，但是我觉得还是很酸。

妈妈没办法，只好先用盐水浸泡菠萝。把菠萝浸泡了半个小时以后，我想，盐水把菠萝浸泡了半个小时，还会酸吗？我又咬了一口，阿！盐水真得把菠萝里的酸去得无影无踪。

从这件事我知道了，做什么事都有一定的道理，就连吃水果也不例外。

今天，妈妈买回来一个菠萝。我迫不及待地拿起一块菠萝咬了一口，感觉舌头有点刺痛。妈妈从厨房里端来了一碗盐水对我说：“用盐水浸泡一下菠萝，味道就不一样了。说完，妈妈把菠萝放在盐水里。过了一会儿，我拿起浸泡过的菠萝咬了一口，啊，真甜，一点刺痛都没有。我问妈妈：”为什么菠萝要浸泡一下盐水才好吃？“妈妈说：”具体我也说不上来。“

于是我带着这个疑问在网上查找了一下。原来菠萝里含有丰富的糖分、维生素c、柠檬酸、苹果酸等有机酸，所以当你不浸盐水吃时，舌头就会感到刺痛，那是有机酸的作用。而用盐水浸泡过之后，盐水能抑制有机酸的作用，是菠萝吃起来味道更香甜。

原来吃菠萝也有这么多学问啊！

我爱吃饱鼓鼓的猕猴桃，也爱吃红彤彤的苹果，但我最爱吃的还是多汁的菠萝。

菠萝的皮厚厚的，长着像针似的刺，小时候因为太喜欢吃菠萝了，手被”刺“扎了一下，我疼得大哭起来，直到妈妈把一块削好皮的菠萝送到我嘴边，我一看，那黄澄澄的菠萝汁往外溢出，一阵酸酸的甜甜的气味扑鼻而来。我咬了一口，啊！真好吃！顿时，我感觉好像进入了一个美妙的境界。那滋味真令人难忘。吃了还想吃。

菠萝既是盛夏消暑，解渴的珍品，也是良好的减肥健康水果。果实含有菠萝酶，有帮助消化蛋白质，治支气管炎，利尿等功效，真不愧是我国南方的四大名果之一。

都说吃水果对身体好，我爱吃的水果可多了，如：樱桃、水蜜桃、葡萄……但是，我最爱吃的水果是菠萝。

菠萝的外形非常特别：头上长着好几条锯齿般的叶子，摸起来很疼；身上黄黄的，也长着小刺，摸起来感觉到手非常麻。

菠萝的果肉十分黄，黄得发亮。别看菠萝果肉的外面很软，里面吃起来却脆脆的。

没有熟透的菠萝酸味比较大，压住了甜味，吃不了多少你就不想再吃了。而熟透的菠萝就甜津津的，让人吃了一个还想吃。

有一次，我一口气吃了好几块菠萝，当我再吃其他食物时，才感觉到牙齿似乎失去了知觉，变得酸溜溜的，什么也咬不动了。我这时才明白，原来菠萝即使熟透了，还是有一点酸味的，菠萝吃多了，牙齿也变酸了。

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