小学安全教育课教学设计[精选5篇]

第一篇：小学安全教育课教学设计

小学安全教育课教学设计

一、教学目标：

通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

二、教学过程：

（一）、导入

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！出示主题：珍爱生命、健康成长

（二）、明理导行

1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料

2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。（1）生讨论、介绍

（2）小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

3、安全过马路（1）认识红绿灯

板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？

板书：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戏“过马路”

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。说说应该注意哪些不安全行为

（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）

5、认识特殊作用的电话号码

我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？

出示： 120

114

119

6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法

我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。

A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。

B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走； D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天气，躲在大树下。

（三）、总结

1、说说自己学了这节安全课后的感受

2、在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。

防火知识教学设计 教学目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。

3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。教学活动重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法。教学活动难点：掌握灭火方法。活动准备：1收集一些：消防安全事故：实例 2、4台小灭火器。五教学方法：自主参与实践合作探究式。教学过程：

（一）导入课程（1）讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力05年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。（2）学生分组讨论（56人一小组）“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识

（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：（1）校园防火应注意什么？（2）外出野炊应注意什么？（3）发生火灾时应如何报警？（4）火灾扑救有哪些方法？（5）人身着火时如何自救？

（三）学生发言（一两个小组代表）

（四）学习教材内容（1）火灾的概念： 火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾

（二）火灾的预防 1． 家庭防火 安全使用液化石油气 安全用电及家电器 安全使用炉火

2、学校防火 禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校 实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材 在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。

3、山林防火

要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会

要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾

（三）火灾初发时应急措施

1． 报警

记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。说明报警人的姓名，电话号码等。

2． 初起火灾的扑救措施

若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。

火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火 救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延

消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况

（四）火场自救与逃生：

1． 加强安全自救的观念

2． 冷静选择逃生路线

脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线

3、不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬

七、实践活动

分组演示灭器的使用

八、小结：

自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。

一年级一班校园安全教育教案

李玉玲

2013年11月

第二篇：小学安全教育课教学设计

小学安全教育课教学设计

一、教学目标：

通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

二、教学过程：

（一）、导入

生命是宝贵的，每个人都只有一次，它不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。出示主题：珍爱生命、健康成长

（二）、明理导行

1、在你的生活当中，你还知道哪些类似的事情。（1）生讨论、介绍

（2）小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

2、安全过马路（1）认识红绿灯

板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？

板书：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戏“过马路”

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

3、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。

说说应该注意哪些不安全行为

（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）

4、认识特殊作用的电话号码

我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？

出示： 120

114

119

5、了解在家里、在校外自己保护自己的方法

我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。

A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。

B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走； D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天气，躲在大树下。

（三）、总结

1、说说自己学了这节安全课后的感受

一（3）班

第三篇：子弟小学安全教育课教学设计

子弟小学安全教育课教学设计

一、教学目标：

通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

二、教学过程：

（一）、导入

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！出示主题：珍爱生命、健康成长

（二）、明理导行

1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料

2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。（1）生讨论、介绍

（2）小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

3、安全过马路（1）认识红绿灯

板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？ 板书：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戏“过马路”

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。

说说应该注意哪些不安全行为

（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）

5、认识特殊作用的电话号码

我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？

出示： 120 110 119

6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法

我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走； D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天气，躲在大树下。

（三）、总结

让学生自己说说学了这节安全课后的感受

第四篇：小学五年级安全教育课教学设计

小学五年级安全教育课教学设计 第 1 课培养遵守交通规则良好习惯

教学目标： 通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把 自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员

二、教学过程：

（一）、导入生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复 得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一 切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希 望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，她永远地离开了我们。那天早 上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才 7 岁啊！出示主 题：珍爱生命、健康成长。

（二）、明理导行

1、这位可爱的小姑娘，才 7 岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多――展示资料

2、在你 的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。（1）生讨论、介绍（2）小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不 小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起 来了解一下交通方面的常识。

3、安全过马路（1）认识红绿灯板书：红灯 停，绿灯行，黄灯等一等（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？板 书：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戏“过马路”一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的 小朋友。（4）我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。说说应该注意哪些不安全行为（如：爬楼梯扶手、爬栏 杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤??）（5）认识特殊作用的电话号码我 来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？出 示： 120 110 114 1196、了解在家里、在校外自己保护自己的方法我们 不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的 警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。A、有人敲门，称你妈妈受 了伤，让他来接你去医院。B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如 何才好。C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；D、外出活动 中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天气，躲在；大树下。

（三）、总结

1、说说自己学了这节安全课后的感受

2、在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。第 2 课预防和处理溺水常识

活动目标：

1、了解游泳时需要注意的安全常识。

2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。

二、活动过程：(一)游泳安全须知

1、游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。

2、禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区 游泳。

3、游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。

4、游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。

5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲 劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。

6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过 2 小时。特别使初学的人，在水中时间不宜过长，一般 15-30 分钟就要休息一下。(二)问题及处理

1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。这时应立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓 后，要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。

2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。

3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱 水草缠身，然后离开有水草的地方。

4、游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对 准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。

三、活动小结： 游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳时发生问题，一定要及时 处理。

第 3 课预防和处理溺水常识

教学目标：

1、了解在什么情况下最容易发生烧烫伤

2、学会一些预防和处理烧烫伤等意外伤害的基本常识和方法

3、提高自我保护意识，学会随时随地保护自己 重点 ：学会一些预防和处理烧烫伤等意外伤害的基本常识和方法。难点 ：提高自我保护意识，学会随时随地保护自己 教学过程 活动一：

1、心灵交流会（1）通过互相交流自己曾经受到过的烧烫伤的伤害，提醒同学们平时 多注意，避免受到同样的伤害。（2）其他同学发言谈谈对这些情况的看法和想法（3）集体讨论我们做这些事情时该注意些什么。活动二： 收集能预防烧烫伤的办法（1）分组讨论以上问题，并相互交流‘（2）学生谈谈自己是如何预防烧烫伤 活动三： 我最聪明

1、看谁了解最多关于烧烫伤的急救技巧。

2、评出本环节中表现最好的学生。活动四： 现场大练兵 1 师生一同布置演练现场。每组派一名学生对受伤的人员进行急救。2 其他同学评判谁的方法最得当。

第 4 课预防和处理烧伤常识

教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防 火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方 法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处 理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参 与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

二、教学时间：一课时

三、教学过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪 里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物 们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？（4）其它 ?

3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又 是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男 孩一样掌握一些自救逃生的方法。

（二）引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂 志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或 编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的 方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的 时间在校园内展示。

（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）

1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生 等。

2、判断题。（学生也可补充题目。）（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头 脑，尤其是口鼻部。（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、游戏：编一编防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。

4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演 模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）

5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

（四）逃生体验，增强意识。

1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结，评价。谈谈收获与体验。

第 5 课预防和处理动物咬伤常识

教学内容： 五年级上册安全教育实验教材《预防和处理动物咬伤常识》 教学目标：

1、了解防范被动物咬伤或染病常识。

2、掌握被动物咬伤的应急处理措施。教学重难点： 如何防范被动物咬伤或染病以及被动物咬伤的应急处理措施。教学准备：课件 教学过程：

一、谈话引入 教师通过谈话，说明了解预防和处理动物咬伤常识的重要性。

二、学习新知

（一）防范被动物咬伤或染病

1、防范被饲养的宠物咬伤或染病

2、防范被毒蛇咬伤

（二）被动物咬伤的应急处理

1、被猫狗咬伤的应急处理

2、被毒蛇咬伤的应急处理

3、被蜂蛰伤的应急处理

4、被蜈蚣咬伤的应急处理

5、被蝎子蛰伤的应急处理

6、被蚂蝗咬伤的应急处理

7、被海蜇蛰伤的应急处理 三、一起练一练 分组演练被猫狗咬伤后的应急处理方法

四、老师的忠告 动物咬伤事件时有发生，一旦延误严重者将危及性命。因此，同学们 要防范被动物咬伤，万一被动物咬伤要及时进行自救处理，然后去医院治 疗。

第 6 课预防和处理异物进气管常识

教学目标： 1.让学生了解气管异物的危害性 2.怎样预防气管异物 重点难点： 怎样预防气管异物 教学准备：课文挂图 教学过程：

一、故事导入： 1.老师讲述一个小孩发生气管异物的实例 2.学生谈谈听后感受

二、教授新知： 1．什么是气管异物？ 气管异物就是将最常见的瓜子、花生米、黄豆、栗子、橘核、玉米粒、小钮扣、图钉、小球等吸进气管里 2.气管异物的危害 异物被吸入呼吸道后，会引起一阵剧烈的咳嗽，甚至咳出血来，同时 伴有憋气、气喘、呼吸困难、口唇青紫等症状，根据异物停留的部位可产 生不同的症状。异物嵌顿在喉部时，有声音嘶哑、呼吸困难等症状；若异 物较大阻塞了总气管，可窒息，甚至死亡，气管异物多为活动性，主要症 状为阵发性咳嗽和呼吸不畅，随着时间延长，由于异物刺激支气管粘膜，可产生发热、多痰等症状。3.怎样预防气管异物？（1）吃东西时不要同时做别的事情，更不要相互追逐、打闹，以免将 口中的食物误吸入气管内。（2）不要将钮扣、玻璃珠、图钉等物含在嘴里。这样既不卫生，又容 易发生危险。4.应对措施 异物一旦进入气管内，自然咳出的机会仅有 1%，一定要将 异物拍出来。第一招：拍背 倒放在你的膝盖上，头朝下，托着他的胸，拍他背部。或提起双脚，使他身体悬空，用手掌轻拍背部，借助咳嗽，将气管小异物咳出。第二招：推压腹部 坐着或站着，你站在他身后，用两手臂抱住，手握成拳形，大拇指向 内放在肚脐与剑突之间，用另一只手掌压住拳头，有节奏地向上向内推压，让肺内产生一股强大的气流，使异物从气管内向外冲出，并随气流到 达口腔。第三招：舌根刺激法，用手指伸进口内，刺激舌根部催吐，适用于近喉部的气管异物。第四招：医院处理 如果使用以上方法都不见效，则立即送医院耳鼻喉科，让医生在喉镜 或支气管镜下取出异物。5.防护措施要牢记 ①.特殊食物特殊对待 不要给幼小的孩子吃瓜子、花生、豆类、珍珠米、果冻、带核水果、枣、带骨肉、有刺鱼等食物，试着改变食物的类型，如做成花生酱、玉米，糊、豆泥、肉末、鱼泥、枣泥、水果片等。②.口中物品不可强行取出 在跑、跳、玩时，不要嘴里含东西。如果发现口中含有小物品，决不 可用手强行挖取，应设法诱导使其吐出。③.养成良好的饮食习惯营造好的进食环境。进食时，妈妈一定不要逗玩、追逐、责骂，而是少讲话，不开玩笑，专心进食。吃饭时要细嚼慢咽，不要三心二意，边吃边玩。④不宜吹气球，因为吹气球时，如误吸入咽喉会立即窒息。6.小结：简述气管异物的急救方法。

三、谈话总结： 总之，只要我们平时吃饭玩耍时多注意，气管异物是可以预防的。

第 7 课地震自救逃生教案

教学目标： 1.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤 害的 方法。教学重点：地震的成因。教学难点：地震时如何求生。教学过程：

一、导入教师：“同学们你们想了解地震的有关知识吗？”

二、新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也 叫弹性回跳说）。2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该 如何 来预测地震，从而尽量 减少地震灾害呢？ 1）东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使 我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象 也可以使我 们提前知道地震即将发生。师生一起讨论其他地震前预示现象。2）了解地震的原理和地震的过程。教师讲解，使学生对引起地震灾难 的纵波（P 波）、横波（S 波）有一个基本概念。纵波（P 波）：速度快，引起地面上下颠簸。横波（S 波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向摇 晃。体波：P 波和 S 波统称体波。在地球内部传播。面波：体波到达地表 后激发的次生波――面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较 大。3）我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何、自救 呢？了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何 抓紧时 间逃生，哪些地方相对安全等。提问：地震来临时我们应该怎样自救？ 同学们相互讨论

三、巩固逃生要领 地震的求生方法； ⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有 12 秒钟的时间，此时要保 持冷静，12 秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择； ⑵不要拥挤在楼梯，过道上； ⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避； ⑷不要盲目破窗跳楼； ⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留； ⑹避震时，要注意保护头部； ⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。

四、全课总结

五、作业：地震在甘肃容易发生吗？请大家到课后去寻找答案。

第 8 课洪灾中自救逃生方法

活动目标：

1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。

2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。活动重点：了解洪水发生的原因 活动难点：掌握自救的方法 活动准备； 教学挂图(水灾的危害)活动过程：

1、以谈话导入主题(1)、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢 ? 有哪些不方便呢?” “如果大雨连续不停的下，将会发生什么?”(幼儿交流)(2)、看图片，了解水灾的危害性 “连续下大雨发生了什么事情 ? 洪水给人们带来了哪些灾难?”(教师 和幼儿共同边看图片边交流)

2、交流感受和逃生方法 “看到这样的灾情你是怎样想的?” “洪水来了我们可以怎样逃生自救?”(发求救信号、抱住树木、爬上 屋顶)

3、了解洪水发生的原因 “现在为什么每年有特大洪水?” “减少灾害天气有什么办法?”(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)

第 9 课雷灾中躲避与预防措施

教学内容： 雷灾中的躲避与防范措施

教学目标： 1.让学生了解怎样预防触电和雷击 2.触电雷击时的急救方法 教学重难点：怎样预防触电和雷击 教学准备： 多媒体课件，图片 学法指导：自主探究，合作学习教学过程：

一、导入

1、老师展示人触电的图片资料

2、学生说说看后的感受

3、引出课题并板书

二、教授新知 一)了解触电雷击的危害

1、触电雷击会给我们带来什么伤害？

2、认识触电雷击的严重性 电闪雷鸣时，人在树下或建筑物下容易遭雷击。雷击和触电都可当即 致死，轻则致伤。超过 65 伏的交流电压就会伤害人体，而高压电线落地，周围 10 米方圆内都会使人触电。闪电的电压可达 1 亿伏，击中人体，可使 人立即碳化焦黑。因此，预防触电与雷击十分必要。二）触电的预防

1、学生读文，找出预防触电的方法

2、老师归纳： 1）损坏的开关、插销、电线等应赶快修理或更换，不能将就使用。2）不要用湿手、湿脚动用电器设备，也不要碰开关插销，以免触电。3）不要玩弄开关、插销、收音机和其他各种电器等，以免发生危险。4）晒衣服或搭手巾时不要搭在电线上。5）不要攀登电杆或摇晃电杆，不要在电杆附近玩耍，以免发生危险。6）不要在电线旁放风筝，以免风筝挂在电线上发生事故。7）不能拾捡断落在地面上的电线，以防电线带电，造成触电事故。8）在工地附近玩耍时，一定要注意地面上的电线，不能用脚踢或踩着 玩；看见破损的电闸、配电箱不能随便伸手触摸。

三、雷击的预防 防雷“四不要”

1、不要开窗，雷雨时，应关闭门窗，以防侧击雷和球形雷的侵入；并 切断电器的电源。

2、不要触摸天线、铁丝、金属窗、水管、管道煤气管等导电体，雷电 有可能通过这些。导体向人体放电。

3、不要在大树下躲雨，不能把铁锹、锄头、雨伞等带有金属的物体扛 在肩上或高过顶。

4、若头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起（已与云层出现静电感应），将发生雷击，应两脚并拢并立即下蹲。

四、触电与雷击的急救 对于触电者的急救应分秒必争发生呼吸、心跳停止的病人，病情都非 常危重，这时应一面进行抢救，一面紧急联，就近送病人去医院进一步治 疗。在转院途中，抢救工作不能中断。关掉电闸，切断电源，然后施救。无法关断电源时，可以用木棒、竹 杆等将电线挑离触电者身体。如挑不开电线或其他致触电的带电电器，应 用干的绳子套住触电者拖离，使其脱离电流。救援者最好戴上橡皮手套，穿橡胶运动鞋等，切忌用手去拉触电者，不能因救人心切而忘了自身安全。

五、思考题

1、如何预防触电?

2、如何预防雷击?

3、触电后怎样进行急救?

第 10 课台风中躲避与防范措

一、台风防范措施(一)台风来临前做好防范

1、气象台根据台风可能产生的影响，在预报时采用“消息”、“警 报”和“紧急警报”三种形式向社会发布；同时，按台风可能造成的影响 程度，从轻到重向社会发布蓝、黄、橙、红四色台风预警信号。公众应密 切关注媒体有关台风的报道，及时采取预防措施。

2、强风有可能吹倒建筑物、高空设施，造成人员伤亡。居住在各类危 旧住房、厂房、工棚的群众，在台风来临前，要及时转移到安全地带，不 要在临时建筑(如围墙等、广告牌、铁塔等附近避风避雨。车辆尽量避免 在强风影响区域行驶。

3、强风会吹落高空物品，要及时搬移屋顶、窗口、阳台处的花盆、悬 吊物等；在台风来临前，最好不要出门，以防被砸、被压、触电等不测； 检查门窗、室外空调、保笼、太阳能热水器的安全，并及时进行加固。

4、准备手电、食物及饮用水，检查电路，注意炉火、煤气，防范火灾。

5、在做好以上防风工作的同时，要做好防暴雨工作。

6、台风来临前，应准备好手电筒、收音机、食物、饮用水及常用药品 等，以备急需。

7、关好门窗，检查门窗是否坚固；取下悬挂的东西；检查电路、炉火、煤气等设施是否安全。

8、将室外的动植物及其他物品移至室内，特别是要将楼顶的杂物搬进 来；室外易被吹动的东西要加固。

9、不要去台风经过的地区旅游，更不要在台风影响期间到海滩游泳或 驾船出海。

10、住在低洼地区和危房中的人员要及时转移到安全住所。

11、及时清理排水管道，保持排水畅通。

12、有关部门要做好户外广告牌的加固；建筑工地要做好临时用房的 加固，并整理、堆放好建筑器材和工具；园林部门要加固城区的行道树。

13、遇到危险时，请拨打宁海县的防灾电话求救。

14、船只要及时回港、固锚，船上的人员必须上岸避风。(二)做好台风期间的防范措施

1、台风期间，尽量不要外出行走，倘若不得不外出时，应弯腰将身体 紧缩成一团，一定要穿上轻便防水的鞋子和颜色鲜艳、紧身合体的衣裤，把衣服扣好或用带子扎紧，以减少受风面积，并且要穿好雨衣，戴好雨帽，系紧帽带，或者戴上头盔。行走时，应一步一步地慢慢走稳，顺风时绝对 不能跑，否则就会停不下来，甚至有被刮走的危险；要尽可能抓住墙角、栅栏、柱子或其他稳固的固定物行走；在建筑物密集的街道行走时，要特 别注意落下物或飞来物，以免砸伤；走到拐弯处，要停下来观察一下再走，贸然行走很可能被刮起的飞来物击伤；经过狭窄的桥或高处时，最好伏下 身爬行，否则极易被刮倒或落水。如果台风期间夹着暴雨，要注意路上水 深，10 岁以下儿童切不可在水中行走，应用盆或桶之类东西载着幼儿渡过 水滩。万一不慎被刮入大海，应千方百计游回岸边，无法游回时也要尽可 能寻找漂浮物，以待救援。

2、野外旅游时，听到气象台发出台风预报后，能离开台风经过地区的 要尽早离开，否则应贮足罐头、饼干等食物和饮用水，并购足蜡烛、手电 筒等照明用品。由于台风经过岛屿和海岸时破坏力最大，所以要尽可能远 离海洋；在海边和河口低洼地区旅游时，应尽可能到远离海岸的坚固宾馆 及台风庇护站躲避。

3、船舶在航行中遭遇台风袭击，应主动采取应急措施，及时与岸上有 关部门联系，弄清船只与台风的相对位置。还应尽快动员船员将船只驶入 避风港，封住船舱，如是帆船，要尽早放下船帆；如果你是开车旅游，则 应将车开到地下停车场或隐蔽处；如果你住在帐篷里，则应收起帐篷，到 坚固结实的房屋中避风；如果你已经在结实房屋里，则应小心关好窗户，在窗玻璃上用胶布贴成米字图形，以防窗玻璃破碎。

4、强台风过后不久，一定要在房子里或原先的藏身处待着不动。因为台风的“风眼”在上空掠过后，地面会风平浪静一段时间，但绝 不能以为风暴已经结束。通常，这种平静持续不到 1 个小时，风就会从相 反的方向以雷霆万钧之势再度横扫过来，如果你是在户外躲避，那么此时 就要转移到原来避风地的对侧。

第五篇：安全教育课教学设计

安全教育课教学设计

六（8）班 周跃辉

一、教学目标：

通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

二、教学过程：

（一）、导入

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！出示主题：珍爱生命、健康成长

（二）、明理导行

1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料

2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。

（1）生讨论、介绍

（2）小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

3、安全过马路（1）认识红绿灯

板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？ 板书：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戏“过马路”

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。

说说应该注意哪些不安全行为

（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤„„）

5、认识特殊作用的电话号码

我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？ 出示： 120 110 114 119

6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法

我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。

A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走； D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天气，躲在大树下。

（三）、总结

1、说说自己学了这节安全课后的感受

2、在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。

2014-9-9